讓心飛揚作文

讓心飛揚作文1

　　于青山之巔，于文海之涯，心中總有一汪清泉，托起一個(gè)快樂(lè )清新的心境。

　　——題記

　　如春的文

　　“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！蹦�覽著(zhù)一篇篇美文，隨風(fēng)潛入夜般得滋潤著(zhù)我的心情。竟隱隱感覺(jué)到清明的細雨飛來(lái)打濕衣襟，夾雜著(zhù)杏花村的酒香�！帮L(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，都在微微潤濕的空氣里醞釀�！笔侵熳郧逑壬�的《春》，活潑的筆調，描繪出了充滿(mǎn)生機的春，滴滴答答的雨滴，使我焦躁的心情逐漸平靜�！拔倚�，便面如春花，定是能感動(dòng)人的，任他是誰(shuí)�！弊骷胰�毛的溫柔，不禁使我微笑。藍天，大漠，幾點(diǎn)枯黃的草，構成了三毛的全部。我仰慕三毛與丈夫遠離塵世，如陶淵明般淡泊的胸懷。于是，從她的文中，我讀到了柔美，學(xué)到了平靜。魯迅晦澀的文字，逐一敲打著(zhù)我的心扉；老舍樸實(shí)的語(yǔ)言，給我送來(lái)一陣陣芳香。在文章里遨游，我領(lǐng)略了如春溫情，學(xué)會(huì )了笑對人生。

　　如夏的曲

　　“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后�！比缦牡母�，輕入眼簾，似夏日清涼的風(fēng)，似夏日晶瑩的河�！罢绒夹觳浇�釣磯，看鷗鷺閑游戲。農父漁翁，貪營(yíng)活計，不知他在圖畫(huà)里。對這般景致，坐的，便無(wú)酒也令人醉�！苯�面漁船，如畫(huà)�！霸掠置�，酒又醒�？驼�醒�！甭端拊乱�，鄉愁。讀罷，似夏，燥熱的陽(yáng)光，幾曲，卻又似涼風(fēng)拂面。

　　如秋的詩(shī)

　　“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！笔送镜妮x煌，于是李白的不羈。貴妃研磨，力士脫靴，“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！崩畎自跄芤�(jiàn)容于權貴，終于拋下政壇的抱負，流浪天涯。卻也成就了多少名篇�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！鼻镲L(fēng)嗚呼，茅屋所破，杜甫于是想到更多的'貧民，卻忘了自己。十年漂泊，詩(shī)里帶些心酸與苦澀�！霸侣錇跆渌獫M(mǎn)天，江楓漁火對愁眠�！甭浒竦膹埨^，在客船上，獨對一江月，輾轉反側。飄不盡的秋葉似的愁，卻譜成了這曠世佳句。讀詩(shī)，品詩(shī)，享受如秋的愁苦。

　　如雪的詞

　　“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！痹里w堅毅的臉上，是雪一般的神情。幼年的辛棄疾，便立志抗擊金人，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！彼�的詞，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處�！帮L(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲�！北鄙�，風(fēng)雪交加，不禁讓我覺(jué)得一陣寒冷。這詞，如雪，別具韻味。

　　一個(gè)個(gè)的方塊字，有包含著(zhù)一條條鮮活的靈魂，充實(shí)著(zhù)我的心扉。暢游在文學(xué)中，心兒翩然飛揚。

讓心飛揚作文2

　　不似往年那樣烈日當頭或是綿綿細雨，第三屆運動(dòng)會(huì )就在這和煦的陽(yáng)光還有這微風(fēng)的相伴下拉開(kāi)了序幕。

　　然而我的心情并沒(méi)有像學(xué)弟學(xué)妹那般激動(dòng)，而是多了高三的一絲沉穩，但同樣是懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福。我站在高高的看臺上，注視著(zhù)這大大的四中，觀(guān)望著(zhù)眼前的這一切，有辛勤奔波的志愿者、蓄勢待發(fā)的運動(dòng)員、還有不停維持秩序的工作人員，所有的事情都進(jìn)行的那樣井然有序。我站在這里仿佛看到的就是一個(gè)年輕的戰場(chǎng)一個(gè)揮灑熱血的戰場(chǎng)還有一群熱血沸騰的年輕人！

　　作為一名高三學(xué)子，我也把握機會(huì )積極參加了在四中的最后一次運動(dòng)會(huì )。早晨，睜開(kāi)睡眼惺忪的雙眸，又到該起床的時(shí)間了，在被窩里左右翻騰著(zhù)，一點(diǎn)兒都不想起床，其實(shí)是感覺(jué)壓力來(lái)了。再次閉起了迷糊的眼睛，頭腦還是很清醒的，只是認真的想一想今天該要怎么做才能離成功更進(jìn)一步。常勉勵自己，沒(méi)有什么好怕的天亮以后要滿(mǎn)血復活。于是又打起精神開(kāi)始起床。在朋友的加油聲中我勉勵著(zhù)自己，沒(méi)有什么好怕的、盡力而為。

　　等待的時(shí)間并沒(méi)有多久，剛去帳篷貼上號碼牌，就聽(tīng)到檢錄處開(kāi)始喊我的名字，心里稍稍緊張，但還是沒(méi)有忘記和隊友相互鼓勵。首先跑的是4X100米的接力塞，我想這可能是和高中這些同學(xué)唯一的一棒也是最后一棒，所以一定要竭盡全力的`去跑，結果果然比預料的要好，在第一棒就趕超了倆個(gè)人。然后是1500的長(cháng)跑，這也是我最擔心的，畢竟體質(zhì)不行，比賽之前也從來(lái)沒(méi)有一次能一鼓作氣跑到1500米的盡頭。 隨著(zhù)發(fā)令員的一聲令下，我便把所有的精力都投放在了這條賽道上。跑完第一圈的時(shí)候已經(jīng)感覺(jué)到腿部很疲勞了，第二圈開(kāi)始了我被她們一個(gè)個(gè)反超心中開(kāi)始有所慌亂，不停地想才第二圈我就這么累了接下來(lái)還有倆圈我該怎么辦。就在這時(shí)一聲聲加油把我的心又拉回了賽道，在彎道時(shí)我開(kāi)始平復心情調整呼吸，想著(zhù)朋友教我的各種經(jīng)驗，不過(guò)已然顧不了這么多，我現在需要的就是一個(gè)信念來(lái)支撐。終于堅持到第三圈了。 有那么一刻突然就一步也不想邁了，想停你下來(lái)放棄所有；有那么一個(gè)瞬間，聽(tīng)到你們在里圈用嘶啞的嗓子給我加油，我就迷迷糊糊的想把手伸出去緊緊的抓緊你們的手；有那么一個(gè)剎那瞥到你們在里圈那期許的眼神，我就想回給你們一個(gè)我是多么渴望你們能來(lái)解救我的眼神�？墒俏覜](méi)有，我知道，終點(diǎn)一定有人在等我！

　　剩下最后半圈了，感覺(jué)自己已經(jīng)拼盡了所有的全力，腳似千斤重啊。極點(diǎn)過(guò)后，我竟然又拼命的跑起來(lái)，閉著(zhù)眼睛，再也不想看賽道有多長(cháng)……只記得后來(lái)嗓子直冒煙倆腿直發(fā)軟再也站不起來(lái)，朋友拖著(zhù)我重重的身體慢慢走向操場(chǎng)，身前身后都是一陣又一陣溫暖的感覺(jué)。

　　比賽雖然沒(méi)得到名次，但有過(guò)經(jīng)歷有過(guò)成長(cháng)這已足夠。我那么努力只為贏(yíng)過(guò)昨天的自己，只為試一把不留遺憾，只為讓回憶更加狂熱。我們都一樣，年輕又彷徨，如果把故事的結局寫(xiě)在開(kāi)頭我還會(huì )重來(lái)一遍，親愛(ài)的們勇敢些大膽的向前走吧！

　　現在我想把所有給我加油的人都感謝一遍都擁抱一遍，謝謝你們親愛(ài)的你們！

　　心飛揚，有陽(yáng)光、有朋友、有運動(dòng)，而且這是最后一次充滿(mǎn)激情與正能量的奔跑！

讓心飛揚作文3

　　隨著(zhù)期末考試的硝煙緩緩散去，一年一度的暑假已和我們滿(mǎn)心的歡喜交織在了一起。雖說(shuō)頂著(zhù)小升初考試全縣第一的光榮頭銜兒，但對于這近六十個(gè)璀璨的日子，我卻不敢打完勝算盤(pán)。這不，媽媽“凡事預則立，不預則廢”的教導不住在耳畔蕩漾，為了讓這個(gè)暑假成為珍藏的記憶，我毫不猶豫地為自己的暑假立下了一份嶄新的計劃……

　　NO.1Aboutreadingbooks

　　大家告訴我，讀書(shū)應大膽探索“黃金屋”，認真去尋“顏如玉”。本次暑假，我閱讀的視野再次轉向四大名著(zhù)與《劉墉給孩子的成長(cháng)書(shū)》系列，準備進(jìn)行精讀；先為自己的課外閱讀打下堅實(shí)的基礎，再慢慢筑起自己的閱讀金庫。同時(shí)，國學(xué)經(jīng)典書(shū)目也漸漸融入了我的生活，每日與國學(xué)精髓《論語(yǔ)》進(jìn)行親密接觸，心靈在成熟，思想在成熟。

　　NO.2Aboutlearning

　　小升初是人生的轉折點(diǎn)，站在人生十字路口的我已經(jīng)卯足了勁兒，對初一七門(mén)課程的學(xué)習做好了準備。暑假里，我的主要目標是養成新的學(xué)習七部曲：做好預習→認真聽(tīng)課→仔細解題→及時(shí)糾錯→學(xué)會(huì )總結→學(xué)會(huì )管理→認真復習。另外每天要按計劃預習新課程，有條理地做筆記，做到“樂(lè )中學(xué)學(xué)中樂(lè )”。

　　NO.3Aboutwritingblog.xxt

　　校訊通博客是博友們心靈的棲息地，是各種文字的快樂(lè )園，是一個(gè)溫馨的大家庭。似蠶化蛹為蝶的'過(guò)程，我穿梭于這里，蛻變在這里，而在暑假中，也要爭取每周發(fā)表一篇高質(zhì)量博文，內容不拘泥于原先的套路；爭取每天瀏覽大家的文章，學(xué)習大家的文采。日復一日，我相信——寫(xiě)作的進(jìn)步就在不經(jīng)意間。

　　NO.4Abouttraveling

　　莫笑小女游歷淺，對于北京確實(shí)不曾玩賞；這個(gè)暑假，就讓我們一起參觀(guān)首都！經(jīng)過(guò)商量，旅游時(shí)間初步定于八月中旬；我的腦海里已經(jīng)浮現出和家人一起赴約天安門(mén)、奮力登長(cháng)城、徜徉故宮中、漫步頤和園的情景，一切的一切都是那樣的令我向往，而我內心的激動(dòng)自然不言而喻。

　　暑假，怎安排？合適的起居方式鑄就健康的體魄，于是，暑假第一天我就為自己列下了生活作息表，如魚(yú)得水，不亦樂(lè )乎——有了它，再加上爸爸媽媽的監督，我這些天的暑假生活可謂有滋有味兒。

　　與校訊通分別了兩周時(shí)間，璐璐又重新回到這方凈土啦！暑假里，璐璐每周至少會(huì )發(fā)文一篇，期待您的指導點(diǎn)評！

讓心飛揚作文4

　　一份執著(zhù)的愛(ài)，一種溫暖的情，一顆孝敬的心，美麗了八月十五的月亮，使這個(gè)中秋暖意濃濃�！�—題記

　　孝存屢屢電波里

　　20xx年9月8日19點(diǎn)，中秋節前一夜，家里。

　　“喂，爸，明天中秋節，過(guò)來(lái)同我們一起過(guò)吧�！眿寢屌d奮地對著(zhù)手機講著(zhù)。

　　“……”

　　“您自己一人在家多無(wú)聊呀，過(guò)來(lái)熱鬧熱鬧。今年，我弟他們沒(méi)回來(lái)，您正好和女兒、女婿一起過(guò)中秋，多好！來(lái)吧，我還買(mǎi)了您最?lèi)?ài)的蛋黃月餅呢！”估計是外公沒(méi)答應，媽媽一臉期待，繼續說(shuō)著(zhù)。

　　“……”

　　“這有什么不方便？有什么不好的`？您住在老家，我們在惠安，一年能有幾次在一起呀！就您孤零零一個(gè)人，我怎么能安心？”媽媽急得邊說(shuō)電話(huà)，邊使勁拍大腿。

　　“……”

　　“好！就這么說(shuō)定了�！眿寢岦c(diǎn)著(zhù)頭，笑呵呵地說(shuō)著(zhù)。

　　“……”

　　“您早點(diǎn)到，坐車(chē)的時(shí)候要小心�！眿寢屝臐M(mǎn)意足地掛了電話(huà)。

　　縷縷電波，脈脈溫情。我讀懂了，這就是“孝”。媽媽對外公的那份牽掛之情綿綿長(cháng)長(cháng)。

　　孝蘊忙碌購物中

　　20xx年9月9日8點(diǎn)半，中秋節早上，超市里。

　　“佳奕，快來(lái)，你推購物車(chē)，我買(mǎi)條魚(yú)�！眿寢尨叽俚�。我接過(guò)購物車(chē)，媽媽帶著(zhù)我走進(jìn)生鮮區。她像見(jiàn)到寶似的，鎖定一條又大又肥的鯽魚(yú)，興奮地對我說(shuō)：“你外公最喜歡吃魚(yú)了，回家我做個(gè)清蒸鯽魚(yú)，他一定會(huì )喜歡�！�

　　買(mǎi)好了魚(yú)，媽媽的眼睛又盯在了螃蟹上。她翻翻這只，提提那只，自言自語(yǔ)著(zhù)：“這螃蟹看著(zhù)挺好的，來(lái)幾只，晚上正好給爸當下酒菜�！�

　　來(lái)到蔬菜區，媽媽全神貫注地選起蔬菜，又喃喃地說(shuō)起來(lái)：“芹菜能降血壓、通血管，買(mǎi)給老人家吃，適合；包菜能抗癌，味道也好，也買(mǎi)一些；胡蘿卜也好……”

　　……

　　匆匆身影，忙忙碌碌。我讀懂了，這還是“孝”。媽媽對外公那份真摯的愛(ài)滿(mǎn)含其中。

　　孝藏筷子提起時(shí)

　　20xx年9月9日18點(diǎn)，中秋節晚上，家里。

　　月，明凈透徹，輕灑著(zhù)素潔如水的銀輝，帶著(zhù)幾顆小星星，盤(pán)旋于夜空。我們一家圍坐桌旁，說(shuō)說(shuō)笑笑地吃起了團圓飯。

　　媽媽的筷子在餐桌上“舞動(dòng)”著(zhù)。她一會(huì )兒夾魚(yú)，一會(huì )兒夾菜，不過(guò)，全送到了外公的碗里；接著(zhù)，開(kāi)蟹殼，“挖”蟹黃，又送到了外公面前……媽媽的筷子動(dòng)個(gè)不停，嘴上也嘮叨不停，“爸，您多吃點(diǎn)�！薄鞍�，吃胡蘿卜能明目，老人家應該多吃�！薄鞍�，這鴨子是純正的農家土鴨，您多喝點(diǎn)湯�！薄�…外公樂(lè )呵呵地吃著(zhù)，臉上綻開(kāi)了花兒。

　　絮絮低語(yǔ)，喃喃叮嚀。我讀懂了，這仍是“孝”。媽媽的那顆孝敬外公的心就藏在她的舉手投足間。

　　月，高懸天幕，彈奏著(zhù)幸福的樂(lè )章，將圣潔的光輝灑向人間。

　　陪著(zhù)外公，我們一家圍坐在月亮下。

　　浩瀚夜空，孝心飛揚，飛向皎潔的月亮；美好人間，情暖中秋，也溫暖了我的心房。這一輪明月，這一個(gè)中秋，這一份孝心，將珍藏我心中，永遠！永遠！——后記

讓心飛揚作文5

　　一說(shuō)到籃球，在我們學(xué)校那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，我們那驕傲勁也就別提了！作為籃球傳統校的學(xué)生，我與籃球相處的時(shí)間可謂是“歷史悠久”了。

　　剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，看著(zhù)高年級的大哥哥、大姐姐瀟灑自如在在指尖上旋球或做著(zhù)令人眼花繚亂的花式籃球動(dòng)作，我和同學(xué)是羨慕不已。但我對自己在玩籃球方面還是有信心的——從小我就在體育健將的爸爸耳濡目染下已經(jīng)受到籃球的啟蒙教育。果然，在我的勤學(xué)苦練下，籃球早就能在我的指尖飛旋，作為�；ㄊ交@球隊的一員，我無(wú)數次的在各種活動(dòng)中展示自己的籃球雄姿，童年的時(shí)光也因為籃球而變得更加精彩，我夢(mèng)想著(zhù)有那么一天……

　　但正如什么事都不會(huì )一帆風(fēng)順一樣，進(jìn)入五年級后，我的籃球夢(mèng)想有了一次坎坷的經(jīng)歷。記得那一回，體育課上老師訓練三步籃技術(shù)，我自以為爸爸給我奠定了三步籃的基礎，所以，老師講解時(shí)，我一直摩拳擦掌，躍躍欲試，想在同學(xué)面前露一手。終于輪到我了，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，一、二、跳，啊，球進(jìn)了！當我得意地準備接受老師的夸獎時(shí)，體育老師出乎我意料地批評了我：“做成這樣還高興？你剛才有沒(méi)有仔細聽(tīng)要領(lǐng)啊!”看著(zhù)同學(xué)沖我做著(zhù)鬼臉，我那可憐的自尊心再也受不了了：“不就是三步籃嗎？走著(zhù)瞧，我會(huì )讓你們對我刮目相看！”

　　接下來(lái)的日子里，只要是課余和節假日，操場(chǎng)上總會(huì )有我苦練籃球的身影。在練習的.過(guò)程中，有好幾次滑倒蹭傷了，疼痛之時(shí)，我想打退堂鼓，這時(shí)爸爸對我說(shuō)：“這點(diǎn)小困難就嚇住了你，你還是不是個(gè)小男子漢？如果你堅持下去，說(shuō)明你是好樣的�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我重新鼓起了勁，繼續勤奮地練習起來(lái)……。，我們班獲得了年級冠軍，作為主力隊員的我心中那高興勁就別提了。當我們捧起了冠軍獎杯時(shí)，體育老師拍拍我的肩膀，意味深長(cháng)地說(shuō)：“如果當初不給你潑點(diǎn)冷水，能有今天的水平？”我恍然大悟！

　　籃球，會(huì )時(shí)時(shí)在我的指尖飛旋，伴我童心飛揚！籃球，會(huì )始終陪我成長(cháng)，讓我快樂(lè )地放飛夢(mèng)想！

讓心飛揚作文6

　　每當聽(tīng)到《感恩的心》這首歌，我的那中總會(huì )有一種難已言說(shuō)的感覺(jué)，讓我心潮澎湃，久久不能平靜。

　　我們感恩父母給了我們生命；我們感恩老師給了我們知識；我們感恩朋友給了我們友誼；我們感恩生活給了我們色彩；我們感恩社會(huì )給了我們舞臺，我們感恩所有幫助我們的人，是他們讓我們懂得了社會(huì )的溫暖，人間的真情。

　　龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”是落花對泥土的感恩；孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”是兒子對母親的感恩；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是作者對朋友的感恩；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是兒女對祖國的感恩，我們生長(cháng)在一個(gè)感恩的.國度，在感恩的歷史天空下我們一天天成長(cháng)。

　　當我們陶醉在狂躁的音樂(lè )里手舞足蹈時(shí)，是否想起了臉朝黃土背朝天的父母那殷切的期盼；當我們沉迷與網(wǎng)吧飛快地敲著(zhù)熟悉的鍵盤(pán)時(shí)，是否憶起了在炎炎烈日下的父母那流淌著(zhù)滴滴汗水的滾燙的鋤頭；當我們?yōu)t灑地在學(xué)校刷卡機上減少一個(gè)個(gè)數字而與同學(xué)們大快朵頤時(shí)，是否想起了我們的父母為了籌集學(xué)費東家借西家求的尷尬神情；當我們躲在教室的角落悠閑地欣賞著(zhù)小說(shuō)時(shí)，是否想起了在冰天雪地的山岡上父母那翹首祈盼的目光……是啊，我們一天天長(cháng)大，我們不再幼稚，不再天真，不再傻傻地呆看爸爸蹲在墻角抽煙，不再撲進(jìn)媽媽的懷里撒嬌，可是父母的牽掛的絲線(xiàn)永遠把我們的目光牽引，對父母的感恩，讓我們前行的腳步更加堅定。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@也許就是對老師最好的評價(jià)。他們就像春天的細雨滋潤著(zhù)我們干涸的心靈；他們就像森林的指南針指引我們前進(jìn)的方向；他們就像暗夜的一盞明燈照亮我們前行的道路。迷惘時(shí)他與我們促膝長(cháng)談；傷心時(shí)他給我們最貼心的關(guān)愛(ài)；成功時(shí)他為我們默默地祝福，我們的失敗記在他的心上，我們的冷暖掛在他的心里，他扶我們上路，卻把自己的身影鐫刻在三尺講臺上，難道我們不對我們最可愛(ài)的老師感恩嗎？

　　讓我們都有一顆感恩的心吧，讓感恩的心永遠飄揚吧！

讓心飛揚作文7

　　看完小學(xué)部的“童心飛揚”六一比賽，自己心里總是微微一顫。尤其是六年級二班的‘心愿’，真的讓我感動(dòng)、感傷。六一，我們已經(jīng)遠遠離去了，再也不可能復回了。想起往年過(guò)六一的情景，一種說(shuō)不出的傷感頓時(shí)涌上心頭。開(kāi)始，她們說(shuō)這是最后一個(gè)六一了，一定要加倍珍惜，我似乎也猶如她們一樣回到一年前。童年、六一，真的是我人生中最無(wú)憂(yōu)，最絢爛的節日，它帶給了我無(wú)限的快樂(lè )。鮮艷的紅領(lǐng)巾，引起了我無(wú)限的思緒……還記得六一兒童節那天，我們在班里上課，只聽(tīng)見(jiàn)四樓禮堂里傳來(lái)清脆快活的歌聲、田寶銀鈴般的笑聲。當時(shí)內心是多么渴求看一眼六一的節日，但是現在的我真的是可望而不可即。我一定要接受一個(gè)殘酷的事實(shí)：我已經(jīng)過(guò)完生命里的六一兒童節了!

　　一年前，我們參加了第一屆“童心飛揚·快樂(lè )童年”的'六一兒童節，那也是我的最后一個(gè)六一。只記得那天，我們6.3組排了扇子舞，隨著(zhù)一首《美麗的心情》緩緩走上舞臺，展示了一場(chǎng)美輪美奐的表演。真的好開(kāi)心!盡管彼此氣喘吁吁。事后，我們得了一等獎!內心又是那么幸福充實(shí)!還發(fā)了一個(gè)小鬧鐘，我現在仍保留著(zhù)。想起了，好像又沉浸在自己的心里。那天洗漱后，美美地睡了覺(jué)，第二天才記起老師還交待我們寫(xiě)一篇作文，苦著(zhù)臉，恨恨地想，下次我再也不過(guò)六一兒童節了，老是要寫(xiě)作文，可是到下次來(lái)的時(shí)候，去年發(fā)的誓早就不記得了，依然天天盼望著(zhù)它的到來(lái)，依然玩得像個(gè)瘋子，依然討厭寫(xiě)作文，依然發(fā)誓明年再不去了……終于在某一年，我真的沒(méi)有去，因為我進(jìn)入了初中，而初中是不過(guò)六一兒童節的，也就是從初中的第一個(gè)六一兒童節起，我深刻地體會(huì )到了什么叫做“懷念”。

　　是的，到現在，我還是深深地懷念我的六一兒童節。

讓心飛揚作文8

　　當大樹(shù)戴上一頂綠帽時(shí)；當大地換成一件綠裝時(shí)；當湖水披上一層綠紗時(shí)；我的心中滋生了一片綠。

　　綠，生機盎然的象征。走進(jìn)自然，到處是綠波翻綠浪。綠得相依相偎；綠得彌彌漫漫；綠得晶瑩剔透。一棵棵樹(shù)，一片片草，宛如一塊塊翡翠，把自然千針萬(wàn)針縫綴成綠的天，綠的地，綠的水。

　　風(fēng)起，涌動(dòng)洶洶綠痕；雨來(lái)，滴下濃濃綠珠；去來(lái)，鋪展片片綠綢；霧來(lái)，滾動(dòng)團團綠紗……

　　走進(jìn)自然，那橋畔柳枝頭長(cháng)滿(mǎn)了綠葉，在溫馨的春風(fēng)中，搖動(dòng)著(zhù)賞心悅目的青翠。綠葉相互摩娑著(zhù)，“沙，沙，沙”地低語(yǔ)著(zhù)。晨曦下的柳條顯得特別有精神，綠得發(fā)黑，綠得帶青，密密地交織在一起，仿佛一團團綠色的`錦緞。湖面上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)影漾起層層漣漪，若隱若現，把一湖春水給染綠了。給人以“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的感覺(jué)。

　　走進(jìn)自然，那蒼翠的柏樹(shù)，清秀挺拔，樹(shù)干粗大，布滿(mǎn)青苔，茂葉如蓋，與小草之綠，與爬山虎之綠交織在一起，從天上一直綠到地上。

　　我常說(shuō)，走進(jìn)自然，仿佛我們的心也是綠的。

　　可有人說(shuō)，是我們的心把自然染綠了。

　　你看，彎倒的小樹(shù)在一雙雙小手的扶持下堅強地挺拔在風(fēng)雨中；悠閑的紙屑在一雙雙小手的制服下乖乖地躺地垃圾箱中；受傷的小鳥(niǎo)在一雙雙小手的呵護下自信地飛向藍天。

　　聽(tīng)，一位母親正對孩子進(jìn)行綠的教育；一位老人正向孩子講述綠的故事；一群孩子正唱著(zhù)綠的童謠。

　　感，綠之歌，給人一種心曠神怡的享受。于是，我們的心染綠了自然，人面綠心相映的綠，不禁駐足綠海，綠心飛揚。

　　綠心永不滅，生命終有時(shí)。神州的文明，華夏的繁榮，需要我們每個(gè)有綠心的炎黃子孫不斷飛揚綠心，釋放綠的文明，迸出綠的力量，拾起綠的火種，投入到自然的博大胸懷。

　　讓我們齊心協(xié)力鼓自然綠風(fēng)，卷自然綠雨，編自然綠韻，唱自然綠歌，讓綠心隨之飛揚。

讓心飛揚作文9

　　早晨，天空撩下了絲絲纏綿的春雨。細細的，如絲，如霧，如薄煙。我們全體同學(xué)齊刷刷地列隊在操場(chǎng)上，沒(méi)有逃避，而是抬頭任由雨絲盡情飄灑。我的心卻早已隨著(zhù)春風(fēng)飛向了那向往已久的地方——平陽(yáng)縣中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地。

　　“到站啦！”也不知道是哪一位同學(xué)在車(chē)廂中大喊起來(lái)。還沒(méi)等汽車(chē)停穩，同學(xué)們就迫不及待地跳下了車(chē)。

　　在楊老師的帶領(lǐng)下，我們浩浩蕩蕩地進(jìn)入了實(shí)踐基地。頓時(shí)，心中涌起了一種的感受。我們始終抑制住情感，不讓自己做出軌的行為，可最終我們還是按捺不住自己，一股沖勁猛然爆發(fā)。我們的雙手雙腳不聽(tīng)使喚了。我們還是如餓狼、野馬脫韁似的沖進(jìn)了這實(shí)踐基地。

　　“沒(méi)有規矩，不成方圓�！弊詈�，在老師嚴肅的目光下，我們還是自覺(jué)地排著(zhù)隊依次地被進(jìn)入了一間教室里頭。這教室里頭大概有8張大桌子，桌子上的一大堆一大堆的沙堆中擺著(zhù)一個(gè)大大的盤(pán)。這就是我們今天要實(shí)踐的第一項任務(wù)——沙藝。

　　教我們學(xué)做沙藝的老師，先將我們分成六大組，再在這六大組中分成三小組，然后在每一大組中選出組長(cháng)。很榮幸，我被選當了那組的負責組長(cháng)�！吧乘嚴蠋煛毕茸屛覀冏约汉妥约旱年爢T們配合著(zhù)堆任何的東西，二十分鐘后開(kāi)始上課。老師的話(huà)音未落，同學(xué)們就已經(jīng)挽起了袖子，在泥堆里玩起來(lái)了�！拔覀円�堆什么呢？”這使我們隊困惑了。思考許久之后，我提議先將沙子堆得很高，然后再做山峰、湖、亭子、隧道、樓梯等等。有了我的提議，大家的思維也仿佛開(kāi)拓了。我們迅速地將一大堆一大堆的泥沙搬運到盤(pán)上，再在盤(pán)上一點(diǎn)一點(diǎn)的堆起山峰來(lái)。我們小組的隊員都很努力，一會(huì )兒的`功夫就已經(jīng)堆起了一座小山峰了！再看看別人，他們也很認真、很努力。這時(shí)，“沙藝老師”要開(kāi)始上課了，他對我們提出要求，既要牢固又要美觀(guān)。老師還表?yè)P了我們剛剛堆的小山峰呢！有了老師的認可，我們小隊信心更足了，我們慢慢地將小山峰變成了名副其實(shí)的大山峰。我們還用各種工具，雕的雕，刻的刻。經(jīng)過(guò)團隊配合，我們默契地完成了這一項“偉大”的任務(wù)！

　　沙藝老師給我們的作品拍了照，那么沙藝這項活動(dòng)也就算告一段落了。

　　告別沙藝，我們又將前往何處呢？接下來(lái)是否更刺激更好玩的等著(zhù)我們呢？我的心又不禁地激動(dòng)起來(lái)。我們繞過(guò)幾間教室，來(lái)到了操場(chǎng)。此時(shí)，我的眼前一亮，我看到了許多同學(xué)都在操場(chǎng)上玩著(zhù)戶(hù)外的娛樂(lè )活動(dòng)。有一大堆的同學(xué)攀著(zhù)捆綁起來(lái)的一大條的繩網(wǎng)往上爬；有一大堆的同學(xué)緊緊的拉著(zhù)獨木樁旁邊的繩子，站在獨木樁上邊搖搖晃晃的搖擺著(zhù)；有一大堆的同學(xué)鉆著(zhù)鐵環(huán)，一步一步的往前爬去；有一大堆的同學(xué)拉著(zhù)繩網(wǎng)爬上去，跳下來(lái)的坐著(zhù)刺激動(dòng)作。眼前這精彩的一幕，撩起了我的欲望，我渾身上下瞬間充滿(mǎn)了活力。一向文靜的我，也快步跑上前去，隨波攀爬起來(lái)。遇到驚險時(shí)，我們女生不由的尖叫起來(lái)，“啊……！”“呀……！”靜寂的操場(chǎng)變得活力起來(lái)了。歡呼聲，尖叫聲，吵鬧聲，哄笑聲……響成一片。整個(gè)基地上空洋溢著(zhù)我們的快樂(lè )！

　　后來(lái)，我們還做了鐵藝，玩了多米諾古牌，在這兒度過(guò)了歡快、難忘的一天。

　　下午四點(diǎn)左右，細雨依然洋洋灑灑，我們絲毫不覺(jué)得它的存在。我的心還是那樣的陽(yáng)光，那樣的留戀。走在回家的路上，我眼前依舊是那驚險刺激的攀爬，我耳邊依舊是那激動(dòng)興奮的尖叫……我發(fā)現，我的心還在飛揚！

讓心飛揚作文10

　　什么叫做“透心涼，心飛揚”，這回我算是真正領(lǐng)教了。

　　灰蒙蒙的天空籠罩在蕭條的大街上，噼里啪啦的雨點(diǎn)毫不留情地擊打在地面，似天上的神仙潑了裝滿(mǎn)水的數個(gè)瓢盆。滿(mǎn)世界都是雨，頭頂的雨傘顯得特別小，已不足以遮風(fēng)擋雨。不信你看，書(shū)包淋濕了，更別說(shuō)手臂和小腿了。若不是我聰明地拿外套系在腰間，恐怕連褲子也要遭殃了。

　　陰郁的`雨天總使人的心情變得很糟糕，特別是在這種河水倒灌、風(fēng)雨交加的臺風(fēng)天氣。望著(zhù)前方的灰色，我嘆了口氣，不由得抱怨起來(lái)：“這種糟糕的天氣居然還得待在外邊，真是作孽��！看樣子還得走好久才能到家啊，真是郁悶！”

　　雨勢愈來(lái)愈大，像一片雨簾，洋洋灑灑地如豆大般的雨珠打落在地面上，形成一個(gè)個(gè)小水洼，又很快匯成小水流……最后，大街小巷全都被雨水灌滿(mǎn)了！一腳踩下去，“撲通撲通”濺起一朵朵不大不小的水花，好似一曲陰郁的奏鳴曲。

　　走進(jìn)小巷子的時(shí)候，如果把我身體比作一個(gè)箭靶子的話(huà)，就剩下3環(huán)以?xún)鹊拿娣e是安全的，其余早已被暴雨沖刷得干干凈凈了。我想所謂的“透心涼”跟我的情況應該差不了多少吧�？磥�(lái)，必須得沖個(gè)冷水澡了，反正已經(jīng)透心涼了，不介意再“心飛揚”一點(diǎn)啊。我生氣地一腳朝地面踢了過(guò)去，“啪！”一聲……結局我想你們應該可想而知——滴滴水花濺了一臉！

　　正在我怨天尤人之際，路邊的一輛面包車(chē)駛過(guò)。為什么稱(chēng)它為駛過(guò)呢？因為我有種身邊開(kāi)過(guò)的不是車(chē)子，而是輪船的感覺(jué)。然后……然后我就被濺起的水花彪了一身。我暗罵一聲，繼續走路。誰(shuí)知剛拐過(guò)十字路口不久，又來(lái)一輛汽車(chē)……“刺啦——”隨著(zhù)一個(gè)悠揚的破折號，被外套遮擋住的褲子里的內褲終于也在無(wú)良車(chē)主的魔爪下濕了……

　　現在，我寧愿讓雪碧來(lái)教我心飛揚，也不要讓臺風(fēng)暴雨教我透心涼的滋味！

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