石頭、剪刀、布作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的石頭、剪刀、布作文，希望對大家有所幫助。

　　石頭、剪刀、布作文 篇1

　　“石頭、剪刀、布”這是我和老爸經(jīng)常做的小游戲，每當我們倆意見(jiàn)不合時(shí)，我們就會(huì )用這個(gè)有機來(lái)決定。但每次都是老爸贏(yíng)，有一次，我去問(wèn)老爸。

　　“為什么總是我輸？”

　　“因為你總是出石頭�！�

　　“我有時(shí)候不想出石頭，但手不聽(tīng)使喚�！�

　　“那是因為你的安全感很弱�！�

　　“你真么知道？”

　　“因為石頭是自衛型的，沒(méi)有安全感的人就喜歡出石頭；布是包容型的，心胸寬廣，能保護他人的人就喜歡出布；而剪刀是攻擊型的`，喜歡用暴力或毒舌來(lái)解決問(wèn)題的人就喜歡出剪刀�！�

　　······

　　用布包住石頭，一個(gè)連幼兒園的孩子都知道的事，我現在還說(shuō)，大家也許會(huì )感到奇怪，我只是想和大家分享一下我認為的，這個(gè)動(dòng)作的其他含義。如果你是石頭，那么，你是幸福的，因為有人會(huì )來(lái)關(guān)心你，寬容你；如果你是布，你也是幸福的，因為你能得到寬容和關(guān)心他人后得到的他人對你的感謝。這件事讓我感受到老爸對我的愛(ài)與關(guān)懷。

　　石頭、剪刀、布作文 篇2

　　一種游戲，代表三種不同的人生：堅強是屬于石頭的，鋒銳是屬于剪刀的，寬宏是屬于布的。三種不同的人生，三種不同的性格。

　　堅強的石頭一個(gè)備受折磨的男孩，經(jīng)歷父母的24次的阻止，現實(shí)生活的種種壓迫，他用一股永不放棄的精神反抗，毅然接起了挑戰閃電的實(shí)驗。從賣(mài)水瓶到“閃電俠”，他遇到的.困難是常人無(wú)法想象的困難，他就是盧馭龍，他的堅強造就了他的成功。石頭的神奇，是因為風(fēng)雨早已把他洗禮，變成了一顆鎮世奇才。

　　鋒銳的剪刀一代奸臣，用指鹿為馬的方法來(lái)宣揚，他這一把剪刀，把秦朝剪的千瘡百孔，他的所作所為為世人看在眼里，記在心里，他就是趙高。我痛恨他的做法，他把中國第一統一王朝覆滅于二世，但他的機靈又不得不贊揚一番：他懂得利用時(shí)機來(lái)鑄成他的鋒芒。一把剪刀，是用聰敏磨成的;一把鋒銳的剪刀，是用血肉鑄成的。

　　寬宏的布一個(gè)趙國上卿，因官職分配而與廉頗發(fā)生矛盾，他不是以強硬的態(tài)度面對，而用寬容的心態(tài)來(lái)對廉頗將軍，讓廉頗自行請罪，并血擔肉荊對他道歉，反省自己的魯莽，他就是藺相如。但面對窘境時(shí)，用寬容之心來(lái)化解雙方的矛盾，或許會(huì )帶來(lái)雙贏(yíng)。一塊干凈的布是經(jīng)過(guò)不段的擦拭而成功的，做布吧!會(huì )有跟多的人來(lái)接受你。

　　每個(gè)人都是獨特的自己，做好屬于自己的一份，無(wú)論你是石頭。剪刀。還是布，只要你做了一個(gè)，你就要永遠堅持下去。

　　石頭、剪刀、布作文 篇3

　　今天是回家周，至少可以放半天假。剛剛做完數學(xué)試卷，行云流水，爽得很，什么虛數實(shí)數，都勢如破竹，一路清掃干凈。有點(diǎn)小興奮的我和小白鳥(niǎo)玩起了剪刀石頭布，誰(shuí)輸了誰(shuí)脫一件。結果我憑借一件單薄的襯衣讓小白不敢和我拼下去，呵呵。我很得意地向我同桌挑戰，結果把他脫得只剩最后的防線(xiàn)，不亦樂(lè )乎啊。我于是把矛頭指向后桌大永，他說(shuō)他要好好考慮下再玩。我自然在笑他，有必要么？結果，我不小心脫掉了外套。

　　“我出剪子！”我很激動(dòng)。

　　“誒誒，脫！”

　　逼不得已，我脫了鞋。

　　我還出剪子

　　又脫掉一只鞋，我已是滿(mǎn)頭汗下。他怎么不出包袱？

　　啊。

　　我被逼無(wú)奈，襪子也一只一只脫了，臉上火燒火燎的`，這是在課堂啊，全毀了。

　　最后我沒(méi)有退路，只好認輸，而他決然地將我的鞋拿起來(lái)炫耀，我很無(wú)助啊。

　　這次之后我明白了，沒(méi)有金剛鉆別攬這瓷器活，沒(méi)猜拳的資本別玩啊。還有，不能得意忘形，都是咎由自取啊。

　　石頭、剪刀、布作文 篇4

　　石頭、剪子、布，想必是大家都會(huì )玩的游戲，這是一種很簡(jiǎn)單的游戲，今天我要和媽媽決一勝負。 規則是：石頭打剪刀，布包石頭，剪刀剪布，如果雙方出了一樣的手勢，就是平局。

　　第一局開(kāi)始了，“石頭剪子布！”我與媽媽一同喊道。我出的拳頭，媽媽出的布。咦，我看媽媽明明要出剪刀的呀，怎么出的`是布，唉，姜還是老的辣！我垂頭喪氣的想。

　　第二局準備了，怎么才能贏(yíng)呢？我的眉頭皺著(zhù)。我到底出石頭、布還是剪刀呢？媽媽?xiě)�該還會(huì )出布吧，那我就出剪刀吧�！笆�頭剪刀布”我出了剪刀，媽媽果然出了布。耶！總算扳回一局，實(shí)在太棒了！

　　開(kāi)始第三局了，呵呵！只要我再贏(yíng)一局，就大獲全勝了！ “石頭剪刀布”我這會(huì )兒出的是石頭，媽媽出的是剪刀，我贏(yíng)啦，這么高興的時(shí)刻，媽媽竟然一點(diǎn)表情都沒(méi)有，不過(guò)我在媽媽眼里發(fā)現一絲興奮，媽媽還是高興的。

　　石頭、剪刀、布作文 篇5

　　生活當中，我們經(jīng)常會(huì )用到石頭剪刀布。石頭剪刀布，其實(shí)就是一種猜拳游戲，用來(lái)裁決雙方的輸贏(yíng)，是比較快速有效堅定歸屬的方式。

　　當然，跟所有規則一樣，石頭剪刀布有著(zhù)積極意義�，F實(shí)生活當中，我們經(jīng)常遇到難以抉擇的時(shí)候。當我們陷入這種糾結狀態(tài)的時(shí)候，不妨可以采用石頭剪刀布的方式來(lái)分出歸屬，避免雙方起沖突，讓大家都好過(guò)一些。

　　球場(chǎng)上，我們利用石頭剪刀布來(lái)決定發(fā)球權。比賽當中，若雙方有了矛盾沖突，通過(guò)石頭剪刀布來(lái)裁決雙方的犯規與否，這樣就可以有效避免爭辯，讓比賽可以繼續順利進(jìn)行。吃零食的'時(shí)候，若包裝袋里面只剩下最后一塊糖了，雙方都想吃，這可如何是好呢？不要害怕，我們有石頭剪刀布，雙方猜拳一下，勝利一方吃這塊糖，什么事情也不要煩惱了。

　　關(guān)于石頭剪刀布，我還想到了在一部電影當中一個(gè)人發(fā)明了利用“石頭剪刀布”的裁決器，居然買(mǎi)出了一百萬(wàn)的高價(jià)，真是讓人笑噴。

　　石頭、剪刀、布作文 篇6

　　雪依舊靜靜的下著(zhù)，下著(zhù)，一位老奶奶皺褶的面容呈現在這寂靜的山野中，布已經(jīng)有好久沒(méi)回來(lái)了，老奶奶非常想念它其實(shí)，布是一只貓咪……

　　1930年的冬天即將過(guò)去，將迎來(lái)了新的一年，然而，也將迎來(lái)1931年的第一個(gè)春天，這個(gè)春天對于這一座小村莊來(lái)說(shuō)，并不是春意盎然的，也不是婀娜多姿的，而是冰冷異常的：日本的進(jìn)攻依舊沒(méi)有退縮，而是更加猛烈地攻擊著(zhù)這一座小村莊，也痛擊著(zhù)村莊里面的老百姓的心靈！

　　老奶奶穿好了衣服，全身裹得緊緊的'，外面冷風(fēng)呼嘯，其實(shí)刮得很小而已，但是，在老奶奶的心里，這便是狂風(fēng)驟雨。老奶奶先在那一把破椅子上坐下來(lái)，她的旁邊躺著(zhù)布，時(shí)而張開(kāi)最大一個(gè)哈欠；老奶奶背后是石頭，正少年氣旺，威武的立在那兒，像一名將軍。

　　一會(huì )兒過(guò)去了，老奶奶站了起來(lái)，它們都知道，老奶奶起身要出去。老奶奶慢悠悠地走向門(mén)口，石頭和布依依不舍的望著(zhù)老奶奶，似乎不愿意讓他離開(kāi)很久再回來(lái)，石頭汪汪直叫，老奶奶見(jiàn)況，轉身抱起了石頭，乖，我等會(huì )兒回來(lái)的。

　　這時(shí)，狗才不叫，老奶奶重復那幾句話(huà)，石頭睡著(zhù)了，老奶奶把石頭放在草地上，這才安心離去……

　　石頭、剪刀、布作文 篇7

　　今天中午午飯后，我帶著(zhù)小朋友們進(jìn)行餐后活動(dòng)，我們圍起來(lái)講故事，我邀請了幾位小朋友出來(lái)講故事，小朋友們都聽(tīng)得津津樂(lè )道，王席鄭的一個(gè)有趣的故事《螃蟹與鴨子》引起了小朋友們的一場(chǎng)爭辯。

　　王席鄭小朋友的故事內容大略是說(shuō)：螃蟹與鴨子競賽跑步，最后一起達到終點(diǎn)，裁判讓他們用剪刀、石頭、布的方式?jīng)Q議勝敗，鴨子死也不干，他說(shuō)：“剪刀、石頭、布我一定不會(huì )贏(yíng)�！甭�(tīng)了這個(gè)故事我突發(fā)其想，我問(wèn)了小朋友一個(gè)問(wèn)題：“為什么鴨子逝世也不干呢？”孩子一下子就知道鴨子的`手是蹼，但螃蟹的的手就是鉗，所以螃蟹一定會(huì )贏(yíng)鴨子。就因為我的這個(gè)簡(jiǎn)單而隨便的問(wèn)題的提出引起了小朋友的爭論，吳京樵說(shuō)：“如果鴨子跟馬比賽的話(huà)，鴨子就不會(huì )輸，因為馬的手是馬蹄�！秉S文錚立即說(shuō)：“如果是鴨子和馬比賽，馬是賽跑能手，無(wú)聊十分。，那就會(huì )跑贏(yíng)鴨子，還哪用猜拳來(lái)決定輸贏(yíng)呢！”李子瑜小朋友說(shuō)：“那就和烏龜賽跑吧，那鴨子肯定會(huì )贏(yíng)�！敝苎怎栊∨笥颜f(shuō)：“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺(jué)的話(huà)，那就肯定會(huì )輸�！毙∨笥褌兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)地越說(shuō)越起勁。

　　幼兒園的課程就是這樣，不必特定的時(shí)間也不用特定的教養內容，就是一個(gè)小小的故事，一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)問(wèn)，小朋友的思維與語(yǔ)言能力就從這里得到了表示和提高。

　　石頭、剪刀、布作文 篇8

　　剪刀永遠都能戰勝布，石頭永遠能抑制不乖巧的剪刀。

　　我家正像這樣。

　　正處于青春期的弟弟比較叛逆，尤其是對待上網(wǎng)這事。每天，弟弟都藏匿起來(lái)，等待著(zhù)，伺機而動(dòng)。當爸爸媽媽出門(mén)后，弟弟馬上跳床而起，飛奔到電腦房?jì)�，上下其手開(kāi)機，所有動(dòng)作一氣呵成，弟弟便樂(lè )此不疲的玩著(zhù)�？斓街形鐣r(shí)，媽媽提著(zhù)菜滿(mǎn)載而歸，媽媽放下袋子，來(lái)到房里對兒子說(shuō)：“兒子呀，玩了這么久，該休息一下了，等下爸回來(lái)就罵你了�！钡艿茴^都沒(méi)有抬一下，依然沉浸在網(wǎng)絡(luò )世界里。

　　快到吃飯時(shí)間了，爸下班回來(lái)，咚咚敲門(mén)，弟弟馬上換了個(gè)人，立馬撥掉電源，拿出課本，儼然很認真地學(xué)習、做功課�！�…

　　一物降一物，弟弟怕爸爸。爸爸也怕媽媽。

　　夜晚時(shí)，爸爸悠閑地躺在床上，打開(kāi)電腦，開(kāi)電視劇。媽媽殺氣騰騰地沖到爸爸面前，掀起爸爸的被子，一股刺鼻的`氣味沖入鼻子內，媽媽趕著(zhù)爸爸去洗腳，不忘警告洗不干凈不準上床睡覺(jué)。爸爸只好灰溜溜地逃走了。只留我一人在一旁偷笑。

　　爸爸是我們家最堅定的基石，媽媽包容著(zhù)我們每一個(gè)人。也許像剪刀石頭布一樣，只有大家一起制約著(zhù)對方，生活才美好。

　　石頭、剪刀、布作文 篇9

　　在學(xué)校里，我們沒(méi)有玩具，玩的游戲都是自己發(fā)明的，只要有一個(gè)人發(fā)明了一個(gè)新鮮游戲，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班以至全校。

　　有一段時(shí)間，我們全迷上了玩石頭剪刀布，還設定了游戲規則：每個(gè)人10滴能量，布贏(yíng)了減5滴，石頭贏(yíng)了減1滴，剪刀贏(yíng)了減2滴，能量被打完，就算對方勝利。贏(yíng)的一方可以選擇攻擊力加倍或能量加倍，然后再開(kāi)始。第二局有隊友的話(huà)還可以分能量。玩的人多了也不怕，可以三個(gè)人一隊，五個(gè)人一對隊，或多分幾隊，只不過(guò)沒(méi)那么容易決出勝負罷了。

　　一下課，教室里便擺開(kāi)場(chǎng)子，邊拍手邊跺腳，吸引了一圈黑腦袋，攢著(zhù)觀(guān)戰。神龍擺尾！金雞獨立！大鵬展翅！

　　咚咚咚！咚咚咚！咚咚咚！

　　每個(gè)人嘴里都念念有詞，全神貫注，忘乎所以。觀(guān)戰的.人也都拍手跺腳，咋咋呼呼，好不熱鬧，常要等老師進(jìn)來(lái)才知道已經(jīng)上課。便一哄作鳥(niǎo)獸散。

　　上課了，玩心依然不減，手癢癢的，將課本豎在前面當屏風(fēng)，跟同桌又搏將起來(lái)，這會(huì )兒嘴里還在小聲嘀咕，玩兒的入了迷，被火眼金睛的老師看出了破綻，點(diǎn)名揪出來(lái)批一通，灰頭土臉，但一下課又活蹦亂跳起來(lái)，方才的那份小小的怨恨和沮喪就化為烏有，又興致勃勃的玩起來(lái)。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的石頭剪刀布，給我們的校園生活增添了無(wú)限的色彩。

　　石頭、剪刀、布作文 篇10

　　這是爸爸從南京帶回來(lái)的兩袋雨花石，當時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，把雨花石一個(gè)一個(gè)擺在地上挑選自己喜歡的。哇！那塊像蓬萊仙島，還有那個(gè)，看起來(lái)就讓人想到“花好月圓”.整天，我都陶醉在雨花石帶給我的快樂(lè )中。晚上，爸爸走過(guò)來(lái)委婉地告訴我：“對不起，女兒，爸爸當時(shí)買(mǎi)的時(shí)候并不知道買(mǎi)多少才合適，可回來(lái)一看，必須要給你的大哥哥大姐姐一些��！你能把那些雨花石給爸爸嗎？”我氣憤極了，號啕大哭，把雨花石那著(zhù)重重地摔上了臥室的門(mén)，到了臥室里，我仔細地想啊想，自己是不是做錯了？雨花石里有爸爸對我的愛(ài)啊，我也該把愛(ài)分享給我的大哥哥大姐姐。

　　第二天早上，趁爸爸洗漱時(shí)我不好意思地把雨花石放在家里的樓梯上。......直到晚上，爸爸晚自習回來(lái)到我的屋子里，輕輕一變，一顆雨花石靜靜地躺在爸爸的手上。哇！這不是我最喜歡的`“蓬萊仙島嗎”？原來(lái)是爸爸特意為我而留的��！想到這里，我的淚不禁灑了下來(lái)。.....

　　……

　　石頭、剪刀、布作文 篇11

　　早晨，媽媽買(mǎi)回來(lái)三樣早點(diǎn)：一只熱狗，一塊吐司面包，一塊棍子面包。新鮮的熱狗香味撲鼻，一家三口都想吃。為了公平，爸爸建議大家一起來(lái)做石頭剪刀布的`游戲，誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)先挑。于是，一場(chǎng)早餐爭奪打響了。

　　第一局我和爸爸比，結果爸爸贏(yíng)了，他興奮地站了起來(lái)，我滿(mǎn)以為他會(huì )挑那只香噴噴的熱狗，但他卻拿了那個(gè)最難吃的棍子面包啃了起來(lái)，我瞠目結舌，嘿！真怪。

　　我和媽媽進(jìn)行第二次游戲，結果媽媽贏(yíng)了�！鞍�！熱狗終于被她搶去了！”我暗自思忖著(zhù)，沒(méi)想到，媽媽悄悄地拿了那塊吐司面包，默默地吃了起來(lái)，我忍不住吐吐舌頭：怎么回事？

　　我拿起熱狗咬了一大口，想起爸爸媽媽的舉動(dòng)，淚水不禁流了下來(lái)。

　　石頭、剪刀、布作文 篇12

　　“石頭，剪刀，布！啊，你輸啦，哈哈！大家快跑，別讓他抓著(zhù)啦！”記憶中一群小孩在陳舊的花壇中一哄而散，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩著(zhù)，真是令人向往呢。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我離“石頭剪刀布”的純真年代越來(lái)越遠了。每天應對的是如“石頭”般堆積如山的作業(yè)，手像“剪刀”一樣快速寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，腦袋像被“布”蒙住了那樣難受，不知道這種“石頭剪刀布”是不是成長(cháng)的表現。不過(guò)，偶爾聽(tīng)到一群小孩天真地喊著(zhù)“石頭剪刀布”，我心中便會(huì )十分溫暖，不由得會(huì )心一笑。

　　記得以前，我表哥是我們那一帶的“孩子王”，每每有什么有新游戲，他總是可以學(xué)會(huì )然后教我們玩。有一個(gè)游戲叫“跛子抓人”，規則是有猜拳選定抓的人，然后抓人時(shí)必須用單腳跳，然后誰(shuí)被抓住，誰(shuí)就來(lái)當“跛子”。有一天下雨了，我們這群野孩子卻仍然跑出來(lái)玩，七嘴八舌地討論著(zhù)，都說(shuō)要玩“跛子抓人”。于是，隨著(zhù)“石頭剪刀布”一聲落下，大家都散開(kāi)了，當“跛子”的'人可慘了，由于地太滑，單腳蹦著(zhù)蹦著(zhù)就滑倒了，滿(mǎn)身是水，在大家的哄笑聲中只好掛著(zhù)尷尬的笑容，急忙跑回家�，F在想起來(lái)，那時(shí)候真是太野了。

　　“石頭剪刀布”，多么令人懷念和激動(dòng)的話(huà)語(yǔ)��！不論你嘲笑它如何幼稚，不論你如何不喜歡它，它總是承載著(zhù)我們美好的童年回憶。

　　石頭、剪刀、布作文 篇13

　　“石頭剪刀布”這個(gè)游戲大家應該都玩過(guò)。一般是有兩個(gè)人比賽，三局兩勝。今天，木子老師帶我們舉行了這樣一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。

　　先是由木子老師和陶燁的對決。下面議論紛紛，有的說(shuō)陶燁贏(yíng)，有的說(shuō)木老師贏(yíng)。我覺(jué)得應該是平局，因為有可能木子老師和陶燁出的一模一樣��！果然木子老師和陶燁同時(shí)出了“布”，全部馬上沸騰了起來(lái)。分析對的人手舞足蹈，分析錯的人也沒(méi)失望。

　　終于，輪到我和同桌的比賽了。我先騙騙她：“一會(huì )咱倆都出石頭�！�。她還真出了石頭，我出了布。嘿嘿！我竟然算對了！一次就勝，好有成就感呀！

　　第二局，我覺(jué)得她這次會(huì )出剪刀的克星石頭。她會(huì )以為我出布的`“死對頭”——剪刀。于是我又出了布。第二局還是我勝。雖然“生死”已定，無(wú)法更改，但為了讓她挽回臉面，我決定再比一次。

　　第三局，我什么也沒(méi)想就出了石頭，她出了剪刀。果真，我又勝利了。

　　古時(shí)齊國大將田忌與齊威王賽馬，屢賽屢敗，后來(lái)田忌聽(tīng)從孫臏的計謀用自己的下等馬對齊王的上等馬敗一次。又用自己的上等馬對齊王的中等馬贏(yíng)一次。又用自己的中等馬對齊王的下等馬又贏(yíng)一次，取得最終勝利同樣的馬匹，由于調換一下出場(chǎng)順序，轉敗為勝。

　　無(wú)論小游戲還是大博弈，都要先謀而后戰，了解對手，隱藏自己，學(xué)會(huì )取舍才能事半功倍。

　　石頭、剪刀、布作文 篇14

　　今天早晨，媽媽買(mǎi)回來(lái)三樣早點(diǎn)：一個(gè)熱狗、一個(gè)土司面包、一個(gè)棍子面包。新鮮的熱狗香味撲鼻，一家三口都想吃。為了公平競爭，爸爸建議大家一起來(lái)做石頭、剪子、布的游戲，誰(shuí)第一個(gè)贏(yíng)了就第一個(gè)挑，第二個(gè)贏(yíng)了就第二個(gè)挑。于是，一場(chǎng)爭奪早餐的“戰斗”打響了。

　　我和媽媽經(jīng)過(guò)考慮，便同意了。結果是爸爸第一個(gè)贏(yíng)了，他興奮地站了起來(lái)。我滿(mǎn)以為他會(huì )挑那只香噴噴的'狗熱，但他卻拿起那個(gè)最難吃的棍子面包啃了起來(lái)。我瞳目結舌，嘿，真怪！

　　我和媽媽進(jìn)行第二次游戲，結果媽媽贏(yíng)了�！鞍�，熱狗終于被搶去了！”我暗自思忖著(zhù)。沒(méi)想到，媽媽悄悄地拿了那只土司面包默默地吃了起來(lái)。我忍不住吐吐舌頭：怎么回事？

　　我拿起熱狗咬了一口。我一邊吃一邊想：剛才爸爸媽媽的舉動(dòng)是為什么呢？

　　同學(xué)們，你們知道嗎？

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