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石頭剪刀布作文（精選25篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的石頭剪刀布作文，歡迎閱讀與收藏。
石頭剪刀布作文 篇1
石頭剪刀布，一個(gè)兒時(shí)得樂(lè )此不疲的小游戲，給我們帶了無(wú)盡的歡樂(lè )……一稚嫩的兒時(shí)，是多么歡喜上體育課��！
可以不用坐在小板凳上規規矩矩的聽(tīng)老師講課，可以出去玩耍，隨著(zhù)體育老師的吹哨聲，歡笑聲，我們一涌而出�！笆^剪刀布”！“你剪子，我石頭耶！我贏(yíng)了！“你跳一格。我怎么老是輸��！……伴隨著(zhù)下課的`鈴聲響起，我們戀戀不舍的走進(jìn)教室。伴隨一陣陣歡聲，我離別歡樂(lè )童年，升入了高年級，終日與題海相伴……二“�！毕抡n鈴聲敲響，老師邁著(zhù)步子走出教室，只見(jiàn)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都正在努力奮斗，攻克著(zhù)數學(xué)老師剛剛布置下的難題，“沙沙——”的聲音在教室里回蕩，幾個(gè)不識實(shí)務(wù)的同學(xué)在講著(zhù)話(huà)，準備溜出教室，向開(kāi)闊的操場(chǎng)進(jìn)發(fā)……
我們總與各科老師布下的難題都爭，在草稿紙上不停的演算與這題目做著(zhù)石頭剪刀布的游戲，當然結局一定是定理——我們戰勝習題，不然老師的痛批，盡在眼前展現……三時(shí)光在悄悄飛逝，小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)的我已升入初中多時(shí)，現在的我們不僅僅是與題海比賽，更是與同學(xué)們進(jìn)行激烈的競爭。即使是親密的好朋友也不免要“明爭暗斗”，比較與他人的成績(jì)，分個(gè)高低。越是臨近考試，這爭斗的氣氛明顯在班上蔓延開(kāi)來(lái)，每個(gè)人都不敢放松警惕，與同學(xué)做著(zhù)石頭剪刀布的紛爭游戲，輸了，當然自己心里不舒服，也很不服氣……
人生，生活就好像一場(chǎng)場(chǎng)石頭剪刀布的游戲，你戰勝我，我戰勝你，但無(wú)論是什么比賽，是輸是贏(yíng)，我們都要敗不餒，勝不驕。輸了再接再厲，贏(yíng)了繼續保持，走完美麗、絢麗多姿的人生——生活之路！
石頭剪刀布作文 篇2
剪刀永遠都能戰勝布，石頭永遠能抑制不乖巧的剪刀。
我家正像這樣。
正處于青春期的弟弟比較叛逆，尤其是對待上網(wǎng)這事。每天，弟弟都藏匿起來(lái)，等待著(zhù)，伺機而動(dòng)。當爸爸媽媽出門(mén)后，弟弟馬上跳床而起，飛奔到電腦房?jì)�，上下其手開(kāi)機，所有動(dòng)作一氣呵成，弟弟便樂(lè )此不疲的`玩著(zhù)�？斓街形鐣r(shí)，媽媽提著(zhù)菜滿(mǎn)載而歸，媽媽放下袋子，來(lái)到房里對兒子說(shuō)：“兒子呀，玩了這么久，該休息一下了，等下爸回來(lái)就罵你了�！钡艿茴^都沒(méi)有抬一下，依然沉浸在網(wǎng)絡(luò )世界里。
快到吃飯時(shí)間了，爸下班回來(lái)，咚咚敲門(mén)，弟弟馬上換了個(gè)人，立馬撥掉電源，拿出課本，儼然很認真地學(xué)習、做功課�！�
一物降一物，弟弟怕爸爸。爸爸也怕媽媽。
夜晚時(shí)，爸爸悠閑地躺在床上，打開(kāi)電腦，開(kāi)電視劇。媽媽殺氣騰騰地沖到爸爸面前，掀起爸爸的被子，一股刺鼻的氣味沖入鼻子內，媽媽趕著(zhù)爸爸去洗腳，不忘警告洗不干凈不準上床睡覺(jué)。爸爸只好灰溜溜地逃走了。只留我一人在一旁偷笑。
爸爸是我們家最堅定的基石，媽媽包容著(zhù)我們每一個(gè)人。也許像剪刀石頭布一樣，只有大家一起制約著(zhù)對方，生活才美好。
石頭剪刀布作文 篇3
石頭、剪刀、布是三個(gè)好朋友，整天形影不離，每次你只要看到剪刀，就一定有石頭和布，可最近好像三個(gè)人為了一件消失小事了�，F在天天看見(jiàn)他們都是獨自一人在走，誰(shuí)也不理誰(shuí)，嘴里都嘟嘟囔囔的，好像在埋怨什么。
一天，他們誰(shuí)也不理誰(shuí)地走到森林。修正紙勸他們：“快回來(lái)吧，森林里有很多獵人布置的陷井呀！”石頭、剪刀、布不約而同地說(shuō)：“關(guān)你屁事！”修正紙火冒三丈，瞪了他們一眼，就跑走了�？墒^反而說(shuō)：“煩修正紙，慢剪刀，破布�！庇谑�，三人打了起來(lái)，邊打邊走，不不知不覺(jué)的來(lái)到了森林深處。
森林里一片昏暗，他們停止了打鬧，個(gè)個(gè)心都怦怦地跳個(gè)不停，布一不小心踩了個(gè)空，繩子發(fā)現了才把他們救了出來(lái)。但是他們的關(guān)系變得更糟糕了。
他們完全迷了路。不知誰(shuí)拉了一根繩，一張大網(wǎng)包住了他們，等啊……等啊……等，沒(méi)人來(lái)救他們，剪刀不知不覺(jué)中張了張嘴巴，把網(wǎng)剪斷了。他們三個(gè)高興極了，石頭和布連忙謝剪刀，可是石頭布的關(guān)系還是老樣子。
他們走啊走啊，走到了一個(gè)樹(shù)上全是洞的地方，布跳了幾下，完全弄不清狀況就有無(wú)數只毒箭從洞口竄出來(lái)。在這千鈞一發(fā)的`時(shí)候，石頭從后面跳出來(lái)?yè)踝�，箭立刻就被反彈了過(guò)去。三個(gè)人現在知道只靠個(gè)人的力量是不夠的，只有大家團結在一起才行，于是他們又變成了好朋友了。
他們快走出森林了。又有危險出現了，正好獵人來(lái)打獵了，他的眼睛可亮了。當獵人走過(guò)，三個(gè)人都摔了一跤，布蓋上面了。獵人以為是普通的石頭，就走開(kāi)了。他們走出了森林，立刻到修正紙家道歉。
石頭、剪刀、布異口同聲說(shuō)：“友誼是最重要的�！睆拇怂麄冊僖膊怀臣芰�。
石頭剪刀布作文 篇4
同學(xué)們，你們都玩過(guò)石頭、剪刀、布吧！這個(gè)游戲雖然很普通，但今天我玩的石頭、剪刀、布是不同的方式來(lái)玩。你來(lái)看看！
老師讓我們去找伙伴，我找的是戚琪婷。因為她小時(shí)候就輸過(guò)我，她是我手下敗將，我當然是久經(jīng)沙場(chǎng)，信心十足。游戲開(kāi)始，我們用背靠背的方式玩，我們先高高伸出手，頂過(guò)頭。齊喊：“石頭—剪子—布�！逼葭麈民R上出剪刀，我的眼睛趁她不注意時(shí)，偷看到了，我馬上出石頭。剪刀怎么能剪破堅石更無(wú)比的石頭？我首告戰捷，開(kāi)心地說(shuō)：“你慘了！”她把頭一縮。因為她知道輸了，就要刮鼻子。我伸出右手的食指變成鉤狀。漸漸逼近她的鼻子，我的手指靠在她的鼻梁上，狠狠一壓，鼻子頓時(shí)扁扁的。我手一放，鼻子又立起來(lái)了。戚琪婷不甘示弱，說(shuō)：“再來(lái)一局！”我一聽(tīng)，我一聽(tīng)，心里樂(lè )翻了天。我們有剛才的'方式，準備好后，我們再次喊：剪刀、石頭、布！她出什么我沒(méi)看見(jiàn)，但她心里想什么我知道。他肯定想：楊寧出的肯定不一樣，我再出剪刀。我和他從小玩到大，她心里想什么，我怎么不知？跟剛才的局面一樣。剪刀剪不破石頭，我又贏(yíng)了。接著(zhù)，我再一次把手指彎成鉤狀。手指從上往下壓下來(lái)，是狠狠地壓下來(lái)。她齒此嘴咧牙，我手一放，鼻子昂然挺立
老師說(shuō)：“游戲結束了！”教師充滿(mǎn)了歡笑，我們還想再玩一次。
石頭剪刀布作文 篇5
“石頭，剪刀，布！啊，你輸啦，哈哈！大家快跑，別讓他抓著(zhù)啦！”記憶中一群小孩在陳舊的花壇中一哄而散，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩著(zhù)，真是令人向往呢。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我離“石頭剪刀布”的純真年代越來(lái)越遠了。每天應對的是如“石頭”般堆積如山的'作業(yè)，手像“剪刀”一樣快速寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，腦袋像被“布”蒙住了那樣難受，不知道這種“石頭剪刀布”是不是成長(cháng)的表現。不過(guò)，偶爾聽(tīng)到一群小孩天真地喊著(zhù)“石頭剪刀布”，我心中便會(huì )十分溫暖，不由得會(huì )心一笑。
記得以前，我表哥是我們那一帶的“孩子王”，每每有什么有新游戲，他總是可以學(xué)會(huì )然后教我們玩。有一個(gè)游戲叫“跛子抓人”，規則是有猜拳選定抓的人，然后抓人時(shí)必須用單腳跳，然后誰(shuí)被抓住，誰(shuí)就來(lái)當“跛子”。有一天下雨了，我們這群野孩子卻仍然跑出來(lái)玩，七嘴八舌地討論著(zhù)，都說(shuō)要玩“跛子抓人”。于是，隨著(zhù)“石頭剪刀布”一聲落下，大家都散開(kāi)了，當“跛子”的人可慘了，由于地太滑，單腳蹦著(zhù)蹦著(zhù)就滑倒了，滿(mǎn)身是水，在大家的哄笑聲中只好掛著(zhù)尷尬的笑容，急忙跑回家�，F在想起來(lái)，那時(shí)候真是太野了。
“石頭剪刀布”，多么令人懷念和激動(dòng)的話(huà)語(yǔ)��！不論你嘲笑它如何幼稚，不論你如何不喜歡它，它總是承載著(zhù)我們美好的童年回憶。
石頭剪刀布作文 篇6
“石頭剪刀布，呀，好痛！”在星期五過(guò)“六一”的時(shí)候，我和同學(xué)在玩石頭剪刀布，輸的就要被贏(yíng)的打一下手，不論輕重。
那天過(guò)“六一”時(shí)，老師把我們安排好后就走了，我們無(wú)聊的都要打瞌睡了，突然，我眼前一亮，原來(lái)他們在玩石頭剪刀布��！我心想，好無(wú)聊呀，趁老師不在，就玩一會(huì )會(huì )兒，我拍拍謝宇的'肩膀說(shuō)：“謝宇，我們來(lái)玩石頭剪刀布吧，看，像他們那樣贏(yíng)的打輸的手�！敝x宇說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，但你可要小心了嘍！”
我們握住手，準備就緒后，游戲開(kāi)始了�！笆^剪刀布�！蔽覀円黄瘕R聲高喊著(zhù)。哈哈，謝宇輸了，我用盡吃奶的力氣往他手上一拍，一拍就是一個(gè)巴掌印，他痛的立在地上打滾，還發(fā)誓說(shuō)：“我一定要贏(yíng)過(guò)你，讓你嘗嘗苦頭�！蔽翌D時(shí)害怕起來(lái)了，早知道下手輕點(diǎn)了。我們再次握住手，“石頭剪刀布�！薄鞍�，不會(huì )吧，又是我輸了�！敝x宇難過(guò)地說(shuō)道，“哈哈，你不是說(shuō)要贏(yíng)我的嗎？手伸出來(lái)�！迸�---這一下再加上上次那一下，手都要變成大豬蹄子了。
自從我贏(yíng)了兩次后，我就變的天不怕，地不怕了。但是，令我沒(méi)想到的是謝宇這次贏(yíng)了，我下意識地把手縮起來(lái)，這下，謝宇開(kāi)心的就像是偷到了油的老鼠，而我就像是被貓逮到的老鼠，無(wú)處可逃，我乖乖地把小手伸了出來(lái)，謝宇搓搓手掌，哈了幾口氣，然后把新仇舊恨都凝聚在這一下中，呀！我的手要被打骨折了。
忽然，有人喊道：“余老師來(lái)了！”我們立刻規規矩矩地坐好，這次的石頭剪刀布的游戲就到此結束了。
石頭剪刀布作文 篇7
“石頭剪刀布”這個(gè)游戲大家應該都玩過(guò)。一般是有兩個(gè)人比賽，三局兩勝。今天，木子老師帶我們舉行了這樣一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。
先是由木子老師和陶燁的對決。下面議論紛紛，有的說(shuō)陶燁贏(yíng)，有的說(shuō)木老師贏(yíng)。我覺(jué)得應該是平局，因為有可能木子老師和陶燁出的一模一樣��！果然木子老師和陶燁同時(shí)出了“布”，全部馬上沸騰了起來(lái)。分析對的人手舞足蹈，分析錯的人也沒(méi)失望。
終于，輪到我和同桌的比賽了。我先騙騙她：“一會(huì )咱倆都出石頭�！�。她還真出了石頭，我出了布。嘿嘿！我竟然算對了！一次就勝，好有成就感呀！
第二局，我覺(jué)得她這次會(huì )出剪刀的克星石頭。她會(huì )以為我出布的“死對頭”——剪刀。于是我又出了布。第二局還是我勝。雖然“生死”已定，無(wú)法更改，但為了讓她挽回臉面，我決定再比一次。
第三局，我什么也沒(méi)想就出了石頭，她出了剪刀。果真，我又勝利了。
古時(shí)齊國大將田忌與齊威王賽馬，屢賽屢敗，后來(lái)田忌聽(tīng)從孫臏的計謀用自己的下等馬對齊王的上等馬敗一次。又用自己的.上等馬對齊王的中等馬贏(yíng)一次。又用自己的中等馬對齊王的下等馬又贏(yíng)一次，取得最終勝利同樣的馬匹，由于調換一下出場(chǎng)順序，轉敗為勝。
無(wú)論小游戲還是大博弈，都要先謀而后戰，了解對手，隱藏自己，學(xué)會(huì )取舍才能事半功倍。
石頭剪刀布作文 篇8
這節課，邵老師發(fā)下來(lái)一張紙條，上面有第一局、第二局、第三局當時(shí)我是這樣想的……這是啥意思呢？過(guò)了半堂課才知道，原來(lái)是要玩石頭剪刀布��！耶！這個(gè)我最在行了！那是因為，我在家里跟妹妹玩的時(shí)候，總是我贏(yíng)。哈哈！宋幸然，你完了！我用詭異的目光看著(zhù)他。
邵老師教我們了兩招。第一招，男孩子總會(huì )最先出石頭。第二招，上一輪的'贏(yíng)家不會(huì )在第二輪出和上一局相同的。
第一局開(kāi)始啦！我該出什么好呢？男孩子總會(huì )最先出石頭，嗯，那我就出布吧！“石頭剪刀布！”呀！不是說(shuō)男孩子總是會(huì )先出石頭嗎？怎么不對呀？他出了布，我也是布，平局！“邵老師！你的方法不靈！”我埋怨道。宋幸然不按常理出牌。哎——看來(lái)這個(gè)宋幸然不簡(jiǎn)單吶！第一局過(guò)后，邵老師統計了女生出布的有幾個(gè)，她們都贏(yíng)了，唯獨我一個(gè)人沒(méi)贏(yíng)，我氣得一個(gè)勁兒地翻白眼！
第二局開(kāi)始了，哎——宋幸然，叫人猜不透！我得想想辦法��！我眼珠子骨碌一轉，有招了！“哎，宋幸然，我最喜歡出布了！”我猜宋幸然一定會(huì )出剪刀，那，我就出石頭，哈哈哈哈！“石頭剪刀布！”ON！他居然贏(yíng)了！��！我坐不住了！宋幸然！你給我等著(zhù)！
第三局我贏(yíng)了。到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，成敗在此一舉�！笆^剪刀布！”“耶！我贏(yíng)了！”我高興的蹦了起來(lái)！
看來(lái)，石頭剪刀布也是有技巧的呀！
石頭剪刀布作文 篇9
大家對石頭，剪刀，布都不陌生吧！這是一個(gè)很老，很經(jīng)典的游戲哦!但是我們在重慶一家人玩石頭，剪刀，布可是有任務(wù)的。等你們聽(tīng)了我的故事，就知道是什么任務(wù)了
那天，我們一家人正在看電視，二姨丈對姐姐說(shuō)：“慰言，去拿個(gè)西瓜，快!”姐姐心不甘，情不愿的說(shuō)道：“為什么是我拿，而不是洋洋！”可是大家誰(shuí)都不愿意去端西瓜所以只能用石頭，剪刀，布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)端西瓜。就這樣，我和二姨丈一隊，姐姐和二阿姨一隊，開(kāi)始了激烈的戰爭……
我方派出小兵-----二姨丈上陣。我為了讓我方打贏(yíng)戰爭，特地和二姨丈竊竊私語(yǔ)了一下,就是讓二姨丈出布�？蓻](méi)想到的是二姨丈竟然伸出五根手指頭，對我說(shuō)：“是這個(gè)布嗎？”我為了掩蓋姨丈的“罪行”急急忙忙的握住姨丈的手說(shuō)：“合作愉快”還一邊眨眼，真是天衣無(wú)縫，這下我們必勝無(wú)疑！
比賽開(kāi)始，是姐姐VS二姨丈�！笆^，剪刀，布！”雙方在這句尖銳的叫聲中“出了牌”此時(shí)，我也激動(dòng)萬(wàn)分的站了起來(lái)，慶祝勝利的`到來(lái)。但是情況有點(diǎn)兒布對勁啊。一看，二姨丈出布，姐姐出剪刀，我們輸的慘不忍睹，沒(méi)辦法，愿賭服輸，我們只好無(wú)可奈何的去端西瓜。
吃好了西瓜以后，又要開(kāi)始比賽了，這下誰(shuí)輸了去把西瓜皮端出去。兩隊各自放狠話(huà)，我:“上一盤(pán)讓你們，這一盤(pán)，哼!沒(méi)那么簡(jiǎn)單！”對方：“自信的人往往都是落水的人！你們輸定了！”比賽又開(kāi)始了，��！我出石頭，對方出布，我們又輸了。
驕傲使人落后，下次要謙虛點(diǎn)。
石頭剪刀布作文 篇10
看著(zhù)你執拗的表情，不由得想笑，一本書(shū)而已，有必要那么認真嗎？卻聽(tīng)見(jiàn)你來(lái)啊，快點(diǎn)的催促聲。于是抬頭直視著(zhù)你，看見(jiàn)你堅定的眼神里閃爍出的渴望，以及那一份純真，便已不去在乎什么輸贏(yíng)。
好吧。那么，預備等一下！看著(zhù)我似笑非笑的表情，你發(fā)出了追問(wèn)的鼻音。嗯？咳咳我啊，就是想知道，你出什么？看著(zhù)你依舊疑惑不解的表情，我大概已經(jīng)猜到，你在想些什么，但是，我是不會(huì )告訴你，我在想什么你到底還是說(shuō)了：布。你漸漸溫柔起來(lái)的表情，我倒是始料未及，但是既然已經(jīng)開(kāi)始，也管不了許多，一聲令下，答案揭曉。
嗯？你發(fā)出了奇怪的鼻音，圍觀(guān)的'人同樣疑惑不解。我出的，是石頭。嘿嘿，不好意思，我輸了不好意思倒是真的，畢竟我騙了一堆人，良心上過(guò)不去。但是你眼神里漸漸化開(kāi)的溫柔，讓我有點(diǎn)不自在。一開(kāi)始，我就是想讓你贏(yíng)，我知道，如果我想贏(yíng)，你一定會(huì )讓我贏(yíng)，所以你一定會(huì )告訴我你出什么，而我嘛，其實(shí)是想讓你贏(yíng)的雖然輸了，但是沒(méi)關(guān)系，我還是贏(yíng)了。
早就讓你不要相信我了，看吧，被我騙了吧，哈哈哈，笑到一半卻被掌心的溫熱打斷，你握住了我的手，眼里溢滿(mǎn)笑意，溫柔，與感動(dòng)。我贏(yíng)了，我說(shuō)了算！你眼里含笑，沒(méi)有霸氣，只有溫柔，這本書(shū)，給你了！
我驚訝的看著(zhù)你，你卻報以微笑，隨即，我也釋然。
石頭剪刀布作文 篇11
一種游戲，代表三種不同的人生：堅強是屬于石頭的，鋒銳是屬于剪刀的，寬宏是屬于布的。三種不同的人生，三種不同的性格。
堅強的石頭
一個(gè)備受折磨的男孩，經(jīng)歷父母的24次的阻止，現實(shí)生活的種種壓迫，他用一股永不放棄的精神反抗，毅然接起了挑戰閃電的實(shí)驗。從賣(mài)水瓶到“閃電俠”，他遇到的困難是常人無(wú)法想象的'困難，他就是盧馭龍，他的堅強造就了他的成功。石頭的神奇，是因為風(fēng)雨早已把他洗禮，變成了一顆鎮世奇才。
鋒銳的剪刀
一代奸臣，用指鹿為馬的方法來(lái)宣揚，他這一把剪刀，把秦朝剪的千瘡百孔，他的所作所為為世人看在眼里，記在心里，他就是趙高。我痛恨他的做法，他把中國第一統一王朝覆滅于二世，但他的機靈又不得不贊揚一番：他懂得利用時(shí)機來(lái)鑄成他的鋒芒。一把剪刀，是用聰敏磨成的；一把鋒銳的剪刀，是用血肉鑄成的。
寬宏的布
一個(gè)趙國上卿，因官職分配而與廉頗發(fā)生矛盾，他不是以強硬的態(tài)度面對，而用寬容的心態(tài)來(lái)對廉頗將軍，讓廉頗自行請罪，并血擔肉荊對他道歉，反省自己的魯莽，他就是藺相如。但面對窘境時(shí)，用寬容之心來(lái)化解雙方的矛盾，或許會(huì )帶來(lái)雙贏(yíng)。一塊干凈的布是經(jīng)過(guò)不段的擦拭而成功的，做布吧！會(huì )有跟多的人來(lái)接受你。
每個(gè)人都是獨特的自己，做好屬于自己的一份，無(wú)論你是石頭。剪刀。還是布，只要你做了一個(gè)，你就要永遠堅持下去。
石頭剪刀布作文 篇12
今天中午午飯后，我帶著(zhù)小朋友們進(jìn)行餐后活動(dòng)，我們圍起來(lái)講故事，我邀請了幾位小朋友出來(lái)講故事，小朋友們都聽(tīng)得津津樂(lè )道，王席鄭的一個(gè)有趣的故事《螃蟹與鴨子》引起了小朋友們的一場(chǎng)爭辯。
王席鄭小朋友的故事內容大略是說(shuō)：螃蟹與鴨子競賽跑步，最后一起達到終點(diǎn)，裁判讓他們用剪刀、石頭、布的.方式?jīng)Q議勝敗，鴨子死也不干，他說(shuō)：“剪刀、石頭、布我一定不會(huì )贏(yíng)�！甭�(tīng)了這個(gè)故事我突發(fā)其想，我問(wèn)了小朋友一個(gè)問(wèn)題：“為什么鴨子逝世也不干呢？”孩子一下子就知道鴨子的手是蹼，但螃蟹的的手就是鉗，所以螃蟹一定會(huì )贏(yíng)鴨子。就因為我的這個(gè)簡(jiǎn)單而隨便的問(wèn)題的提出引起了小朋友的爭論，吳京樵說(shuō)：“如果鴨子跟馬比賽的話(huà)，鴨子就不會(huì )輸，因為馬的手是馬蹄�！秉S文錚立即說(shuō)：“如果是鴨子和馬比賽，馬是賽跑能手，無(wú)聊十分。，那就會(huì )跑贏(yíng)鴨子，還哪用猜拳來(lái)決定輸贏(yíng)呢！”李子瑜小朋友說(shuō)：“那就和烏龜賽跑吧，那鴨子肯定會(huì )贏(yíng)�！敝苎怎栊∨笥颜f(shuō)：“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺(jué)的話(huà)，那就肯定會(huì )輸�！毙∨笥褌兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)地越說(shuō)越起勁。
幼兒園的課程就是這樣，不必特定的時(shí)間也不用特定的教養內容，就是一個(gè)小小的故事，一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)問(wèn)，小朋友的思維與語(yǔ)言能力就從這里得到了表示和提高。
石頭剪刀布作文 篇13
石頭剪刀布，一個(gè)極其簡(jiǎn)單的游戲。石頭用特有的堅硬戰勝了剪刀，剪刀用獨特的鋒利戰勝了布，而布又用自身的柔軟戰勝了石頭。
從一個(gè)小小的游戲便可看出，每一個(gè)人都有自身的長(cháng)處，只有發(fā)揮了自己的長(cháng)處，才能取得真正的成功。
世界著(zhù)名天文學(xué)家史蒂芬·霍金，因為小時(shí)候一場(chǎng)病的緣故，全身癱瘓并且無(wú)法說(shuō)話(huà)。他生活上需要他人料理，甚至看論文也需要他人將紙張全部逐頁(yè)攤在桌上，然后他再如蠶食桑葉般逐頁(yè)閱讀。但就是霍金，不顧自己生理上的缺陷，天才般的發(fā)揮自己獨特的想象力與超出常人的推斷能力，研究出了黑洞大爆炸的原因，成為了世界家喻戶(hù)曉的天文學(xué)、物理學(xué)家。
生理上的缺陷并不影響什么，只要你不在乎這些缺陷，去發(fā)揮自身思想上的長(cháng)處，就可以獲得或大或小的成就。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》的'作者夏洛蒂·勃朗特一生貧困。她出身于一個(gè)窮困的家庭，母親早逝，父親是一個(gè)牧師。夏洛蒂和兩個(gè)妹妹從小就為富家做工，僅為了她們家唯一的弟弟讀書(shū)。而不懂事的弟弟卻揮金如土。家庭雖然貧困，但夏洛蒂卻用所有的空余時(shí)間，集中靈感，以自己為原型，寫(xiě)下了舉世聞名的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
家庭只是一個(gè)背景，背景只是一個(gè)襯托，而發(fā)揮自己的特長(cháng)，不管家庭多貧困，都會(huì )取得自我滿(mǎn)意的成績(jì)。
每個(gè)人都并非一無(wú)是處，每個(gè)人都擁有自己獨特的長(cháng)處，學(xué)會(huì )發(fā)揮自己的長(cháng)處，不在乎那些無(wú)法改變的缺陷，做到揚長(cháng)補短，你一定可以在生活中贏(yíng)得更精彩，成為生活的主人。
石頭剪刀布作文 篇14
“耶！終于放假了！”在緊張的期末考試結束后，我們終于迎來(lái)了愉快的假期生活。一放假，我就坐上了回老家的“小嘀嘀”。
回到老家，媽媽準我半天假，不用寫(xiě)作業(yè)。于是我就和妹妹玩起了石頭剪刀布的游戲。哥哥當裁判，規定是：三局兩勝，誰(shuí)要是贏(yíng)了就可以坐上石頭剪刀布的寶座，可以任意差譴對方一天。
我和妹妹各站院子兩頭，怒視著(zhù)對方的眼睛。哥哥說(shuō)：“兩位“大蝦”，準備好了嗎？開(kāi)始！”哥哥手一揮，我和妹妹就沖了出去，在拒對方20厘米的'距離停了下來(lái)，使出了自己的“武器”。我出的是“二指禪”，而妹妹出的是“排山倒�！��！暗谝痪�，甲方勝！”哥哥說(shuō)。
第二局開(kāi)始，妹妹緊張地盯著(zhù)我的手，豆大的汗珠像坐滑梯一梯從額頭滑下來(lái)。我卻滿(mǎn)不在乎的看著(zhù)妹妹，心里美美地想著(zhù)：“哈哈，就你還想跟我比？你就等著(zhù)被我玩的團團轉吧！”“石頭、剪刀、布！”一秒鐘過(guò)后，我出得是“泡泡拳”，而妹妹以不變應萬(wàn)變，出得還是“排山倒�！�。第二局，乙方勝！哥哥的聲音又不差時(shí)機的出現了。我把后腳跟都悔青了，可真是“關(guān)羽失荊州——驕兵必敗”呀！
“現在是第三局也是最關(guān)鍵的一局，兩人都得到了一分，第三局——開(kāi)始！”哥哥下達了“命令”�！笆^、剪刀、布！”在這聲音之后，我出了“排山倒�！�，而妹妹出了“泡泡拳”“耶！我贏(yíng)了”我坐上了石頭剪刀布的寶座，我高興地跳了起來(lái)。妹妹則撅著(zhù)嘴，皺著(zhù)眉，歪著(zhù)腦袋灰溜溜的站在我身邊，等待我的差遣。
這次石頭剪刀布大戰就在我的歡呼聲中結束了。
石頭剪刀布作文 篇15
因為沒(méi)有作業(yè)的壓力，這個(gè)午后成了同學(xué)們最?lèi)芤獾臅r(shí)刻。同學(xué)們或聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，或追逐打鬧。
我和張益逞、高成益、胡展豪一起在玩石頭·剪刀·布的游戲。玩著(zhù)玩著(zhù)，一旁的陳柯樺看得眼紅了。突然，他的聲音打斷了游戲的進(jìn)程。他可憐巴巴地望著(zhù)我們，小聲地說(shuō)：“能不能讓我加入？”
“不行！”我的拒絕聲立刻打消了他的念頭。我們幾個(gè)又繼續自顧自地玩了起來(lái)。陳柯樺心里應該是不服氣吧，他開(kāi)始騷擾我們，一會(huì )兒在我們中間來(lái)回穿梭，一會(huì )兒又在旁邊大喊大叫。
終于，張益逞受不了了，他怒目圓睜地盯著(zhù)陳柯樺，用幾乎是咆哮的聲音說(shuō)道：“陳柯樺，離我們遠點(diǎn)！”然而陳柯樺卻不買(mǎi)他的賬，又對我們幾個(gè)吐吐舌頭，趾高氣揚地答道：“我就煩你們，難不成你還能把我吃了？”
看到陳柯樺這么一副囂張的模樣，我可受不了了，一把將他按到了椅子上，就差沒(méi)給他吃頓“竹筍炒肉”了�？伤�像一位大少爺似的，翹著(zhù)二郎腿，用言語(yǔ)再次挑釁我們。我的'心里就像裝著(zhù)個(gè)即將爆炸的定時(shí)炸彈似的。我怒氣沖天，便使出了我的獨門(mén)絕技——九陰白骨掌。此時(shí)陳柯樺發(fā)出殺豬般的嚎叫，眼圈紅紅的，淚水也在眼眶里打轉。周?chē)耐瑢W(xué)都趕過(guò)來(lái)看熱鬧，我這才雄赳赳，氣昂昂地回到座位上。
可是那天晚上，我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)了，一想起白天發(fā)生的事，我的心里就感到無(wú)比內疚。怎么說(shuō)，陳柯樺也是常和我一起玩的朋友，我不應該因為他的一時(shí)搗亂而這么欺負他，明天我就去向他道歉。
這件事值得我反省，如果我當時(shí)可以退一步讓陳柯樺加入游戲，事情就不會(huì )像現在這樣。這件事讓我明白了“退一步海闊天空”的道理。
石頭剪刀布作文 篇16
“剪刀石頭布，你輸了，我罰你做我一輩子最好的朋友”肖鑫笑著(zhù)對我說(shuō)。
兩聲笑聲從校園小路傳了出來(lái)。
肖鑫在小學(xué)時(shí)一直是我形影不離的好朋友。同學(xué)說(shuō)我們是兩姐妹。我們經(jīng)常一起討論作業(yè)。我被欺負了，她經(jīng)常拿我出氣。全國手抄報大賽準備征集作品。我們兩個(gè)一起完成了一份漂亮的手寫(xiě)報紙，同學(xué)們贊不絕口。當我們高興地遞給老師時(shí)，老師說(shuō)：“哦，你沒(méi)聽(tīng)清楚嗎？”我說(shuō)是個(gè)人做的�，F在該怎么辦？你們兩個(gè)先去商量一下，下午來(lái)找我�！拔覀儫o(wú)能為力。每個(gè)人都想得獎，但現在可能會(huì )傷害友誼。我們要用我們的殺人技巧“剪刀石頭布”。
結果我贏(yíng)了。心里暗暗高興。之前和她玩過(guò)，還沒(méi)贏(yíng)過(guò)。這一次我終于發(fā)力了。我們告訴了老師。肖鑫沒(méi)有表現出任何不快，仍然像以前一樣對待我。
那天，天氣很好。老師告訴我，手抄報在國內拿了一等獎。我“哇”的一聲跳了起來(lái)。趕緊把這個(gè)好消息告訴了肖鑫。她好像比我還開(kāi)心，說(shuō)：“我真的為你高興，以后還會(huì )繼續努力！”我低下頭說(shuō)：“你。你不介意吧？”她接著(zhù)說(shuō)：“不，我們是好朋友。你開(kāi)心，我就開(kāi)心�！蔽彝蝗挥X(jué)得她是故意輸的。她曾經(jīng)贏(yíng)得每一場(chǎng)戰斗。
第二天，肖鑫告訴我，因為她父母的`工作，她要去另一個(gè)城市學(xué)習。我的眼淚像碎珍珠一樣滴在她的衣服上。我哭著(zhù)說(shuō)：“我們不是經(jīng)常剪石布嗎？如果我贏(yíng)了，你就不能離開(kāi)。我們約定做一輩子的好朋友�！彼f(shuō)：“別哭了，我們以后再聯(lián)系�！焙髞�(lái)在抽屜里發(fā)現一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“不知道你會(huì )不會(huì )介意。那次真的是故意輸給你的�！蔽覠o(wú)力地拿起筆，在上面寫(xiě)了“謝謝你，我的好朋友”。
石頭剪刀布作文 篇17
“哈哈！你又輸啦！”“我真笨！早知道就不出剪刀了�！薄笆裁�？你又贏(yíng)啦？你好牛呀！”……
下課的鈴聲響了，我、毛致鑫和夏彥哲等人一起玩起了“石頭剪刀布”這個(gè)游戲。首先是我和毛致鑫對戰，我心里想“毛致鑫這小子在“石頭剪刀布”上非常用功，所以他應該是個(gè)行家。書(shū)上說(shuō)，如果你碰到了行家，就應該出剪刀。于是，我就把手放在背后，準備出剪刀�！叭�、二、一，開(kāi)始！”裁判員龔行健大聲喊道。話(huà)音剛落，我就出了剪刀，結果我真的贏(yíng)了。毛致鑫出了布。但是，毛致鑫一點(diǎn)兒也不服氣，他說(shuō)：“這局不算！三局兩勝才算贏(yíng)！”我無(wú)奈地搖搖頭，心里又想：毛致鑫上局出了“布”，所以他這局肯定會(huì )出“剪刀”，那我干脆就出石頭好了。結果真的和我想的.一樣。毛致鑫又輸了。雖然毛致鑫還是很不服氣，但也只好愿賭服輸，就這樣我和毛致鑫的戰斗結束了。
接下來(lái)上場(chǎng)的是龔行健和夏彥哲對壘了。毛致鑫這回做了裁判，看上去挺神氣的�！叭�、二、一，開(kāi)始！”第一回合夏彥哲贏(yíng)了。但是，身為中隊長(cháng)的龔行健居然賣(mài)起萌來(lái)：“夏大人，你就饒了我吧，小的再也不敢了。我們再來(lái)一局吧�！倍旱梦覀児笮�。還好夏彥哲是個(gè)心軟的人，結果龔行健就趁這個(gè)機會(huì )反敗為勝了。雙方比分是1比1平。到了最關(guān)鍵的一局，兩位選手都握緊拳頭，兩眼望著(zhù)對方。只聽(tīng)裁判一聲令下。夏彥哲以剪刀不敵石頭敗給了龔行健，終于分出了勝負。就再那一瞬間，上課鈴響了，我們四人像只靈活的小猴子一樣跑到了各自的座位上。
今天我們玩得真開(kāi)心呀！
石頭剪刀布作文 篇18
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續續的走出了教室，有的在折紙飛機，有的在玩老鷹捉小雞，我們卻在玩猜拳。我們玩的猜拳那可就新鮮了，如果你想知道怎么玩，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這個(gè)猜拳在同學(xué)的'口中就成了“泡泡”。游戲開(kāi)始大家都出泡泡，你肯定會(huì )問(wèn)泡泡這個(gè)動(dòng)作怎么做？首先手臂彎曲，兩手伸直，置于胸前，掌心相對，互相平行，就是這個(gè)動(dòng)作，每做一次就有一個(gè)泡泡，下一次就可以用剪刀，一個(gè)泡泡一個(gè)剪刀，兩個(gè)泡泡一個(gè)布，布克剪刀，三個(gè)泡泡一個(gè)石頭，石頭克布和剪刀，石頭剪子布都克泡泡，做剪刀就消耗一個(gè)泡泡，做布就消耗兩個(gè)泡泡，做石頭就消耗三個(gè)泡泡，就這樣同學(xué)們還不過(guò)癮，還“發(fā)明”了防剪刀、防布、防石頭。如果你出防剪刀，別人出剪刀，別人就白出啦，你也肯定會(huì )問(wèn)防怎么出，兩手相交叉，置于胸前，掌心朝自己。
瞧，我和幾個(gè)小伙伴玩得正開(kāi)心呢。啊呀！我一不小心輸了一局，我下從第一跌倒了第二，我又向第一發(fā)起挑戰，第一次我們都出泡泡，第二次他很謹慎，生怕我出剪刀，出了防剪刀，但我卻出了泡泡，第三次他出泡泡，我卻出了剪刀。哈哈哈，我笑著(zhù)說(shuō)：“我早就知道我會(huì )贏(yíng)�！蹦莻�(gè)同學(xué)不服氣的說(shuō)：“我們再來(lái)一局�！�
我從游戲中明白了，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是一場(chǎng)游戲。
石頭剪刀布作文 篇19
每到周一，都是一個(gè)新的開(kāi)始，同時(shí)也是前邊那一對同桌的“比武”之日。
早晨開(kāi)校門(mén)之后的幾分鐘，一對互相追逐的同桌從門(mén)口竄了進(jìn)來(lái)。教室中原本正在熱火朝天聊天的同學(xué)，不得不被這對同桌搞得停了下來(lái)，大家的'目光盯著(zhù)這對同桌，都是一臉的嫌棄和冷漠。
此時(shí)的這對同桌卻沒(méi)有在意，仍是邊打邊罵。我正好在他倆中間，被吵得實(shí)在受不了了，只好起身把兩人分開(kāi)，其他人見(jiàn)狀也站起身制止了兩人，大家這時(shí)都把注意力放在兩人身上。
“唉，你倆為什么一來(lái)就打上了？”我看著(zhù)王婧伊和杜若飛，“還有，今天你倆不是應該比賽了嗎？準備好了沒(méi)有？”
聽(tīng)到這句話(huà)，兩個(gè)人瞬間抬頭對視對方，眼里滿(mǎn)是五分堅定二分怒氣和三分不屑，隨后異口同聲：“好了，開(kāi)始吧！”
“好，開(kāi)始。第一項，猜拳！”“石頭、剪刀、布，石頭、剪刀、布，……”轉眼間，已經(jīng)十多局了，但還是沒(méi)分勝負，他倆也不相讓?zhuān)陀謥?lái)了幾十局，還是沒(méi)分勝負，但貌似他們好像玩爽了就一直平局，我卻等得花兒都謝了。
無(wú)奈，只好進(jìn)入第二輪，還是猜拳，不過(guò)是十局有七次勝才算勝，但我是有些看不下去了，因為結果總是平局，這樣的結果我真的是無(wú)語(yǔ)了。
不等進(jìn)入第三輪，我趕緊直接宣布為平局，因為我實(shí)在沒(méi)法再看了。
石頭剪刀布作文 篇20
作文課上，陳老師傳授給了我制勝“秘笈”：閉眼出拳，干擾對方的思路，多出布。
陳老師還未宣布開(kāi)始，同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試、摩拳擦掌了。我早就物色好了對手，我們班的學(xué)霸——薛雨躍。
首輪大戰拉開(kāi)了帷幕。剛開(kāi)始我出拳毫無(wú)章法，對手也愣了神，節節敗退。得意洋洋之際，我隨手出了一個(gè)石頭。薛雨躍似乎看出了我的心思，用布降服了我。我有點(diǎn)慌了神，對手乘勝追擊，以七比六拿下首輪。
輸了首輪后我就像霜打的茄子——焉了。不服輸的.我怎能甘拜下風(fēng)呢？我潛心研究了策略，出拳要以智取勝。于是我想到了老師的“秘笈”——干擾對方思路。不曾想這招居然如此奏效，我順利拿下第二輪。
到了決賽輪，我先用老師的“秘笈”——多出布。薛雨躍猶豫了一會(huì )兒，露出了詭異的神情，出其不意地用剪刀降服了我。我著(zhù)實(shí)緊張，頓時(shí)亂了陣腳，索性閉眼出拳。出了布后，我偷偷地睜眼看見(jiàn)對手出了石頭。居然歪打正著(zhù)，我高興的差點(diǎn)跳了起來(lái)。勝負的關(guān)鍵時(shí)刻到了，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。再看看對面的學(xué)霸目光如炬，抱定了必勝的信心。我瞬間沒(méi)有了底氣，不管它三七二十一啦，干脆出拳吧。薛雨躍豪不猶豫地出了布，我暗想不愧為學(xué)霸。
雖然我在這次游戲中輸了，但是感受到猜拳帶來(lái)的快樂(lè )。沒(méi)想到小小的游戲卻蘊含著(zhù)大大的智慧。
石頭剪刀布作文 篇21
“剪刀，石頭，布……”在多少次游戲中，我們?yōu)榱藘?yōu)先爭的面紅耳赤，而我們用的最多的就是猜拳。讓我們今天就來(lái)玩一次趣味猜拳吧。
趣味猜拳一定很有趣吧，對，趣味猜拳的確有趣，它的游戲規則是：三局二勝，和我們平常玩的猜拳差不多，不過(guò)，有一點(diǎn)不同的.就是輸的一方要擺一個(gè)POSE，嗨嗨，是不是很有趣呢？可這對于我來(lái)說(shuō)可不是一個(gè)好的預兆。
趣味猜拳就要開(kāi)始了，我的同桌眼神中充滿(mǎn)了自信，臉上沒(méi)有一絲笑意。十分嚴肅，虎視眈眈的看著(zhù)我。雖然不是死盯著(zhù)我但也不禁讓我嚇了一跳。我心想：每辦法，只能拼一下了。
比賽正式開(kāi)始了，我的心里一下子像壓了一塊大石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)�！凹舻�、石頭、布”老師一聲令下，我的心一下子提到了嗓子眼，胡亂出了一拳，誰(shuí)知被我歪打正著(zhù)，蒙對了，贏(yíng)了第一局。原本七上八下的心一下子平靜了下來(lái)。
“剪刀、石頭、布”老師突如其來(lái)的一聲，讓我措手不及，心像若干上的螞蟻，急的團團轉，只好再蒙一次，我心想：輸定了�？烧l(shuí)知道是平局。我的心一下子放下了。
第三局開(kāi)始了，我已是胸有成竹了，可我高興的太早，輸了這局。不過(guò)，慶幸的是，因為前倆局我勝了一局，第二局又平局，所以打成了平手，只好進(jìn)行加時(shí)賽。
加時(shí)賽開(kāi)始了，我心里十分緊張，因為這是至關(guān)重要的一局，可鬼知道我怎么這么幸運，又被我歪打正著(zhù)了，我心里像吃了蜜一樣甜。
這就是趣味猜拳，怎么樣？有趣吧。
石頭剪刀布作文 篇22
“石頭、剪刀、布!”，面對猜拳，你一定很會(huì )玩吧。我們今天就玩了猜拳，不信，你看!
猜拳活動(dòng)就要開(kāi)始了，此時(shí)我的心里早已涌出一股熱泉，已經(jīng)很興奮了。猜拳對我來(lái)說(shuō)是太熟悉了，以前我和同學(xué)玩，我總是勝多敗少。我已經(jīng)迫不及待了，現在，在摩拳擦掌了。咦，不是說(shuō)三局兩勝嗎?如果我贏(yíng)了，一定要懲罰同桌一下，方法就是，哼哼，我不是和同桌在一起學(xué)英語(yǔ)么，干脆讓她背一首字母歌得了，為難一下她的小嘴巴吧!可是如果我輸了，千萬(wàn)不要撓我癢，我最怕癢了!
我和同桌開(kāi)始了猜拳活動(dòng)。只見(jiàn)她在準備時(shí)，把眼睛瞪著(zhù)我的眼睛，好像想從我眼睛里看出點(diǎn)兒破綻，知道我想出什么。她不慌不忙，好像身經(jīng)百戰，她肯定在想：你就等著(zhù)我的懲罰吧!隨著(zhù)一聲“布”，她的'手不快不慢做出了動(dòng)作，因為不管她出得快了還是慢了，都算犯規�？墒俏乙鍪裁茨�?“布”吧，贏(yíng)了就贏(yíng)了，輸了就輸了，沒(méi)什么大不了的，不就是一點(diǎn)懲罰嘛。
“石頭、剪刀、布!”隨著(zhù)這聲“布”，我的同桌出了“石頭”，我出了“剪刀”，她贏(yíng)了。她興奮異常，雙手像導彈一樣發(fā)射了出去，坐著(zhù)高呼“耶!”。她笑得樂(lè )開(kāi)了花，眼睛里透出明亮，說(shuō)明她很高興，好像要告訴大家“她贏(yíng)了”。但是，有一回，她出了“布”，我出了“剪刀”，她輸了，雖然她也在笑，但是她笑得很勉強，眼睛里透露出幾分沮喪。
“嗚，嗚”，她贏(yíng)了，我心甘情愿接受同桌的懲罰——刮一個(gè)小鼻子。同桌刮得很輕，畢竟，友誼第一，比賽第二嘛，可別傷了友誼啊!
“石頭、剪刀、布!”，我們輸要輸得心服口服，贏(yíng)要贏(yíng)得讓人信服!
石頭剪刀布作文 篇23
剪刀、石頭、布的游戲大家都玩過(guò)吧，這可是咱們的家常便飯了！今天的興趣課上，老師帶我們玩了一個(gè)趣味猜拳游戲，這可不是普通的石頭、剪刀，布。
趣味歸趣味，規矩還是得遵守的。游戲的規則是這樣的：兩人相對同時(shí)快速出拳，進(jìn)行“石頭、剪刀、布”游戲。贏(yíng)的那只手可迅速擊打輸了的同學(xué)手背，輸的同學(xué)則盡量躲避。要是判斷錯誤，自己輸了還打對方，則要被對手罰打兩下，還不可以躲。我認為整個(gè)游戲的核心就是動(dòng)作要迅速，判斷要準確。
首先是同學(xué)們自主練習。我嘛，嘻嘻，對手自然是木訥同桌韓亞坤啦！我滿(mǎn)懷著(zhù)讓小韓韓必輸的信心向他發(fā)起了挑戰，沒(méi)想到這家伙還真是深藏不露。我出石頭，他居然出布。見(jiàn)勢不妙，我連忙以迅雷不及掩耳之勢收回右手，用左手的剪刀代替。這個(gè)小韓韓還真沒(méi)發(fā)現，于是，我趁機用我的無(wú)敵大巴掌打了他一記肥拳。（＊＾＿＿＾＊） 嘻嘻……可是，我高興得太早了，被勝利沖昏了頭腦的我接連輸了兩次。還因為急于想“報仇雪恨”而判斷失誤，結果被小韓韓逮住報了他的`一“拳”之仇。呵呵，我是不是有點(diǎn)“罪有應得”！
要到表演賽了，我的勇氣、拼勁早就飛到了九霄云外了！看著(zhù)同學(xué)們在臺上雷電般地猜拳，耳邊不時(shí)傳來(lái)“啪啪”聲，我早就頭昏耳鳴，眼花繚亂了。不過(guò)有一場(chǎng)比賽我倒是記住了。
那是張晶晶和李涔溪的一場(chǎng)對決。她倆跟狒狒打架似的出了拳在空中畫(huà)個(gè)圈，又趕緊收回到身后，要是加上個(gè)拍打胸口的動(dòng)作就更像了。我看了半天總算明白了：既怕自己輸了被別人打，又怕判斷錯誤，誤打別人而被罰打。所以，這倆人干脆不管是輸是贏(yíng)，出了拳就“收兵”！…… 有趣的游戲還在繼續！
石頭剪刀布作文 篇24
下課了，左霖源嚷嚷著(zhù)陪他玩。沒(méi)辦法，我只好陪他在走廊邊玩起了一個(gè)他沒(méi)玩過(guò)的游戲——猜拳劈叉。
首先，我給左霖源介紹規則：左腳在前，右腳在后，要形成一條直線(xiàn)，兩人的左腳腳尖要碰到。贏(yíng)了的人前腳退到后腳后面，輸了的人前腳向前推，一直推到對方前腳腳尖才能停下。最后，誰(shuí)碰不到對方前腳腳尖了，或是劈叉時(shí)后腳動(dòng)了，就是輸了。
一、輕松贏(yíng)得第一局
游戲開(kāi)始了�！笆^剪刀布、石頭剪刀布……”十幾回合后，左霖源已經(jīng)完全劈叉了。哈哈，我要贏(yíng)了，我就知道你不是我的對手。最后一把，“石頭剪刀布�！弊罅卦闯隽恕安肌�，我出了“剪刀”。左霖源見(jiàn)自己輸了，不服氣地站起來(lái)說(shuō)：“我不服，我不服，再來(lái)，再來(lái)！”我聽(tīng)了后，接受了他的`挑戰。
二、再次贏(yíng)下左霖源
第二局開(kāi)始了�！笆^剪刀布、石頭剪刀布……”又是十幾回合，這時(shí)的左霖源又劈叉了。哈哈，看來(lái)這一局我又贏(yíng)了。果然不出所料，最后一把我用“布”戰勝了左霖源的“石頭”。這下左霖源再也不跟我比了，但一旁的唐詩(shī)語(yǔ)看見(jiàn)了，要向我發(fā)起挑戰。咦？難道我得三連勝的機會(huì )自己飄來(lái)了？所以我接受了挑戰。
三、艱難贏(yíng)下最終局
第三局開(kāi)始了�！笆^剪刀布、石頭剪刀布……”十幾回合過(guò)去了，此時(shí)的我已經(jīng)劈叉到極限了，如果再輸一把，那我就徹底輸了。哎，這一局肯定輸了，如果老天爺再給我一個(gè)機會(huì )就好了。最后一把“剪刀石頭布”，你們猜怎么了？我用“石頭”戰勝了唐詩(shī)語(yǔ)的“剪刀”。我馬上把前腳收到后腳后面去，唐詩(shī)語(yǔ)看著(zhù)長(cháng)達160厘米的空隙，馬上認輸。耶，耶！我贏(yíng)了，贏(yíng)了！此時(shí)我的心情跟明天要吃海鮮大餐的心情一模一樣，開(kāi)心到“爆炸”！
你說(shuō)，這個(gè)游戲這么好玩，我怎能不喜歡呢？
石頭剪刀布作文 篇25
“哇……你輸了！”“耶，我贏(yíng)了！”這起伏不斷地歡呼聲，一浪接著(zhù)一浪，從六（5）班教室的窗戶(hù)傳出，四處飄逸，溢滿(mǎn)了整個(gè)校園。何事這般震撼，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
今天下午，在余老師的精心策劃下，我們做了一個(gè)兒時(shí)玩的游戲——猜拳。老師在黑板上寫(xiě)上8個(gè)字：“好好學(xué)習，天天向上�！弊屛覀冇眠@個(gè)游戲一決雌雄。游戲規則是這樣的：雙方互出“剪刀”、“石頭”、“布”，贏(yíng)一次，就寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)，先寫(xiě)完8個(gè)字者為冠軍！
“開(kāi)始”隨著(zhù)老師的一聲令下，游戲開(kāi)始了。我和張成一組，咱倆早已摩拳擦掌，等待著(zhù)這一場(chǎng)驚心動(dòng)魄地“戰斗”，你出“拳頭”，我出“剪刀”，個(gè)個(gè)面紅耳赤，好不熱鬧。剛開(kāi)始不久，我落后對方兩個(gè)字，當時(shí)猶如熱鍋上的螞蟻。我越戰越急，越是如此越是招招落敗�！袄潇o”我的頭腦里突然冒出這兩字，是啊，我一定得冷靜。于是，稍停片刻，我深呼吸幾口，整裝再戰。果然，經(jīng)過(guò)我一番苦戰，終于又奮力奪回幾個(gè)字，并且遙遙領(lǐng)先對手，只剩下最后兩個(gè)筆畫(huà)，眼看就要贏(yíng)了對手。天有不測風(fēng)云。張呈似乎感受到了什么，他也深吸幾口氣，一連贏(yíng)了我好幾個(gè)筆畫(huà)。
我僅剩下兩筆，他還有一筆，比賽到了白熱化。就在這千鈞一發(fā)之際，我發(fā)現了一個(gè)規律，他第一招都是“布”，但我仍然佯裝不知，擺出一副必輸的緊張神情。也許他大意了，我一連兩次用“剪刀”剪碎了他的.“布”，同時(shí)也剪斷了他邁向勝利的前行之路。獲勝后，我情不自禁地手舞足蹈起來(lái)。很長(cháng)一段時(shí)間，我都沉浸于獲勝的喜悅之中。
游戲雖小，也很普通，但我非常喜歡。因為從這個(gè)小小的游戲中，我得到了一個(gè)啟示：無(wú)論做什么事，都不能著(zhù)急，要沉著(zhù)、冷靜，以靜制動(dòng)；還要善于觀(guān)察，勤于思考、以智取勝。
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