石頭剪刀布作文14篇(集合)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的石頭剪刀布作文，歡迎閱讀與收藏。

　　石頭剪刀布作文 篇1

　　石頭剪刀布，一個(gè)極其簡(jiǎn)單的游戲。石頭用特有的堅硬戰勝了剪刀，剪刀用獨特的鋒利戰勝了布，而布又用自身的柔軟戰勝了石頭。

　　從一個(gè)小小的游戲便可看出，每一個(gè)人都有自身的長(cháng)處，只有發(fā)揮了自己的長(cháng)處，才能取得真正的成功。

　　世界著(zhù)名天文學(xué)家史蒂芬·霍金，因為小時(shí)候一場(chǎng)病的緣故，全身癱瘓并且無(wú)法說(shuō)話(huà)。他生活上需要他人料理，甚至看論文也需要他人將紙張全部逐頁(yè)攤在桌上，然后他再如蠶食桑葉般逐頁(yè)閱讀。但就是霍金，不顧自己生理上的缺陷，天才般的發(fā)揮自己獨特的想象力與超出常人的推斷能力，研究出了黑洞大爆炸的原因，成為了世界家喻戶(hù)曉的天文學(xué)、物理學(xué)家。

　　生理上的缺陷并不影響什么，只要你不在乎這些缺陷，去發(fā)揮自身思想上的長(cháng)處，就可以獲得或大或小的.成就。

　　《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者夏洛蒂·勃朗特一生貧困。她出身于一個(gè)窮困的家庭，母親早逝，父親是一個(gè)牧師。夏洛蒂和兩個(gè)妹妹從小就為富家做工，僅為了她們家唯一的弟弟讀書(shū)。而不懂事的弟弟卻揮金如土。家庭雖然貧困，但夏洛蒂卻用所有的空余時(shí)間，集中靈感，以自己為原型，寫(xiě)下了舉世聞名的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。

　　家庭只是一個(gè)背景，背景只是一個(gè)襯托，而發(fā)揮自己的特長(cháng)，不管家庭多貧困，都會(huì )取得自我滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　每個(gè)人都并非一無(wú)是處，每個(gè)人都擁有自己獨特的長(cháng)處，學(xué)會(huì )發(fā)揮自己的長(cháng)處，不在乎那些無(wú)法改變的缺陷，做到揚長(cháng)補短，你一定可以在生活中贏(yíng)得更精彩，成為生活的主人。

　　石頭剪刀布作文 篇2

　　石頭、剪刀、布是三個(gè)好朋友，整天形影不離，每次你只要看到剪刀，就一定有石頭和布，可最近好像三個(gè)人為了一件消失小事了�，F在天天看見(jiàn)他們都是獨自一人在走，誰(shuí)也不理誰(shuí)，嘴里都嘟嘟囔囔的，好像在埋怨什么。

　　一天，他們誰(shuí)也不理誰(shuí)地走到森林。修正紙勸他們：“快回來(lái)吧，森林里有很多獵人布置的陷井呀！”石頭、剪刀、布不約而同地說(shuō)：“關(guān)你屁事！”修正紙火冒三丈，瞪了他們一眼，就跑走了�？墒�頭反而說(shuō)：“煩修正紙，慢剪刀，破布�！庇谑�，三人打了起來(lái)，邊打邊走，不不知不覺(jué)的來(lái)到了森林深處。

　　森林里一片昏暗，他們停止了打鬧，個(gè)個(gè)心都怦怦地跳個(gè)不停，布一不小心踩了個(gè)空，繩子發(fā)現了才把他們救了出來(lái)。但是他們的關(guān)系變得更糟糕了。

　　他們完全迷了路。不知誰(shuí)拉一張大網(wǎng)包住了他們，等啊等啊等，沒(méi)人來(lái)救他們，剪刀不知不覺(jué)中張了張嘴巴，把網(wǎng)剪斷了。他們三個(gè)高興極了，石頭和布連忙謝剪刀，可是石頭布的關(guān)系還是老樣子。

　　他們走啊走啊，走到了一個(gè)樹(shù)上全是洞的'地方，布跳了幾下，完全弄不清狀況就有無(wú)數只毒箭從洞口竄出來(lái)。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，石頭從后面跳出來(lái)?yè)踝�，箭立刻就被反彈了過(guò)去。三個(gè)人現在知道只靠個(gè)人的力量是不夠的，只有大家團結在一起才行，于是他們又變成了好朋友了。

　　他們快走出森林了。又有危險出現了，正好獵人來(lái)打獵了，他的眼睛可亮了。當獵人走過(guò)，三個(gè)人都摔了一跤，布蓋上面了。獵人以為是普通的石頭，就走開(kāi)了。他們走出了森林，立刻到修正紙家道歉。

　　石頭、剪刀、布異口同聲說(shuō)：“友誼是最重要的�！睆拇怂麄冊僖膊怀臣芰�。

　　石頭剪刀布作文 篇3

　　石頭剪刀布，一個(gè)兒時(shí)得樂(lè )此不疲的小游戲，給我們帶了無(wú)盡的歡樂(lè )……一稚嫩的兒時(shí)，是多么歡喜上體育課��！

　　可以不用坐在小板凳上規規矩矩的聽(tīng)老師講課，可以出去玩耍，隨著(zhù)體育老師的吹哨聲，歡笑聲，我們一涌而出�！笆�頭剪刀布”！“你剪子，我石頭耶！我贏(yíng)了！“你跳一格。我怎么老是輸��！……伴隨著(zhù)下課的鈴聲響起，我們戀戀不舍的走進(jìn)教室。伴隨一陣陣歡聲，我離別歡樂(lè )童年，升入了高年級，終日與題海相伴……二“�！�—”下課鈴聲敲響，老師邁著(zhù)步子走出教室，只見(jiàn)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都正在努力奮斗，攻克著(zhù)數學(xué)老師剛剛布置下的難題，“沙沙——”的聲音在教室里回蕩，幾個(gè)不識實(shí)務(wù)的同學(xué)在講著(zhù)話(huà)，準備溜出教室，向開(kāi)闊的.操場(chǎng)進(jìn)發(fā)……

　　我們總與各科老師布下的難題都爭，在草稿紙上不停的演算與這題目做著(zhù)石頭剪刀布的游戲，當然結局一定是定理——我們戰勝習題，不然老師的痛批，盡在眼前展現……三時(shí)光在悄悄飛逝，小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)的我已升入初中多時(shí)，現在的我們不僅僅是與題海比賽，更是與同學(xué)們進(jìn)行激烈的競爭。即使是親密的好朋友也不免要“明爭暗斗”，比較與他人的成績(jì)，分個(gè)高低。越是臨近考試，這爭斗的氣氛明顯在班上蔓延開(kāi)來(lái)，每個(gè)人都不敢放松警惕，與同學(xué)做著(zhù)石頭剪刀布的紛爭游戲，輸了，當然自己心里不舒服，也很不服氣……

　　人生，生活就好像一場(chǎng)場(chǎng)石頭剪刀布的游戲，你戰勝我，我戰勝你，但無(wú)論是什么比賽，是輸是贏(yíng)，我們都要敗不餒，勝不驕。輸了再接再厲，贏(yíng)了繼續保持，走完美麗、絢麗多姿的人生——生活之路！

　　石頭剪刀布作文 篇4

　　我正坐在窗臺，被老著(zhù)看我不喜歡看的《水滸三國》。天氣很好，太陽(yáng)很大。樓下，一群小屁孩——和我當年一樣小，正在玩著(zhù)什么，喊著(zhù)什么，樂(lè )此不�！�—和我小時(shí)候一樣。

　　我放下書(shū)，專(zhuān)注的看著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，原來(lái)，他們在喊“石頭——剪刀——布”，每一個(gè)音都拖的很長(cháng)，為了有時(shí)間思考該出石頭、剪刀還是布——和我們小時(shí)候一樣，他們在猜拳。

　　“切，這么簡(jiǎn)單的游戲，小孩子，幼稚！”雖然嘴上是這么說(shuō)著(zhù)，眼睛，卻離不開(kāi)了，書(shū)，也看不進(jìn)去了。索性看著(zhù)他們玩這最簡(jiǎn)單的游戲。樓下的孩子，是那樣的高興，是那樣的'滿(mǎn)足，仿佛全世界都是他們的，那么，這世界該有多小哇。

　　回憶起來(lái)，八年前的我，和他們應該差不多大吧，滿(mǎn)腦子不也都是石頭剪刀布嗎？只要朋友在樓下一喊：“袁曉穎，下來(lái)玩�！蔽叶�能停住手中的一切大事小事，也不顧媽媽同不同意，就坐電梯下樓了。我家住三樓，坐電梯挺快的，可我每次都嫌電梯不夠快。下來(lái)后，不管是玩捉迷藏躲貓貓還是蕩秋千蹺蹺板，我們都要先猜拳。誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)就先來(lái)。于是，猜拳的時(shí)候，心中多了一份期待，驚喜或遺憾。

　　在石頭、剪刀和布的穿插中，我們長(cháng)大了。我們帶上了紅領(lǐng)巾，我們有作業(yè)要寫(xiě)，在樓下再也聽(tīng)不到我們的笑聲，偶爾有時(shí)間去找朋友們玩，也不過(guò)是這個(gè)在練琴，那個(gè)在寫(xiě)作業(yè)……石頭剪刀布已經(jīng)被忘了。

　　再后來(lái)，學(xué)校中繁重的學(xué)習任務(wù)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，我很忙，我知道大家都忙，很多時(shí)候一個(gè)人孤零零的，我想，我們都失去了屬于我們的“石頭剪刀布”，失去了那一份驚喜和期待……很多時(shí)候，我喜歡上Q，不為什么，為的只是可以找一個(gè)說(shuō)話(huà)的人，其實(shí)我更喜歡“石頭剪刀布”，一直都是。

　　現在，石頭剪刀布對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有意義，就像——我早就不再喜歡看動(dòng)畫(huà)片一樣。只是每次聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲拖得老長(cháng)的“石頭——剪刀——布”，就會(huì )想起我們的小時(shí)候。

　　漸漸地，我發(fā)現，就算沒(méi)有石頭剪刀布，太陽(yáng)還是會(huì )照樣升起，不是嗎？地球還是會(huì )每天繞著(zhù)地軸自轉，每年斜繞著(zhù)太陽(yáng)呈67°角公轉，不是嗎？

　　再見(jiàn)了，小時(shí)候。

　　再見(jiàn)了，石頭剪刀布。

　　石頭剪刀布作文 篇5

　　在人生成長(cháng)的道路上，必定會(huì )經(jīng)過(guò)許許多多的磨難，自己的理想是不可缺少的，理想是人生的航標。

　　小時(shí)候，我們都還天真，不懂事的我就有一個(gè)理想——科學(xué)家。不錯，這個(gè)理想在現在看來(lái)的確是幼稚的，但在我小時(shí)候，這個(gè)理想在我心中是偉大的。我希望能想科學(xué)家那樣受到別人的尊重和贊賞。但這個(gè)理想對我來(lái)說(shuō)是很遙遠的，可能，這是理想的開(kāi)端，只是一把普通的剪刀而已……

　　漸漸的，我長(cháng)大了，我也明白“科學(xué)家”這個(gè)理想不大可能，我也漸漸的忘記了小時(shí)候的這個(gè)理想。

　　電視里的事物總是繁多，許多新鮮的事物總是吸引這我們。這是，我便有了一個(gè)新的理想——魔術(shù)師�？此麄兡怯⒆孙S爽的姿態(tài)，深深的觸動(dòng)著(zhù)我的心，我也就這樣改變了自己的理想。有了這個(gè)理想后，我就開(kāi)始為這個(gè)理想而努力，這也是我從小到大第一次為自己的理想努力。我開(kāi)始練習魔術(shù)，從各種渠道來(lái)學(xué)魔術(shù)�？梢哉f(shuō)，這是我一生的一個(gè)重要點(diǎn)——這一個(gè)點(diǎn)就像堅硬的石頭，砸碎了“剪刀”，砸碎了“童年的夢(mèng)”，砸碎了“童年的理想”。但不久，這魔術(shù)師的理想也失去了色彩。

　　再漸漸的，我的思想也成熟了不少，那魔術(shù)是的理想早已在我心中失去了地位，我已經(jīng)成為了“追明星一族”了。當然，只是普通的。從那一時(shí)刻起，我愛(ài)上了唱歌。我認為唱歌能解除一切疲勞，還能讓別人開(kāi)心，給別人到來(lái)快樂(lè )。我曾夢(mèng)想我能成為明星，像他們那樣有好的名利，還受到粉絲的追捧，這就是一種快樂(lè )。這個(gè)理想如一塊布，又將我魔術(shù)師這塊理想的'“石頭”包住仍想了大�！�…

　　現在……當然，我對寫(xiě)作又有了濃厚的興趣，我也喜歡寫(xiě)文章，但我不知道，這個(gè)理想又會(huì )持續多久……猶如又一把“剪刀”剪碎了“布”。

　　“理想”——看似很普通，可能人們也認為我們都會(huì )有自己的理想，但這可能錯了，因為表面上的理想在我們的心中都是“虛偽”的，我們正在用“石頭剪刀布”來(lái)決定我們的理想，理想也想“石頭剪刀布”一般在不停的轉換呀！

　　的確，很少有人對自己的人生有明確的目標和理想�！笆�頭剪刀布”？它難道啊能決定你的理想嗎？不！你錯了，他只不過(guò)是一個(gè)游戲罷了，在你成長(cháng)中必經(jīng)的游戲罷了，他不能決定什么。

　　“石頭剪刀布”就是“石頭剪刀布”，他不是你的，但理想是自己的！

　　石頭剪刀布作文 篇6

　　在學(xué)校里，我們沒(méi)有玩具，玩的游戲都是自己發(fā)明的，只要有一個(gè)人發(fā)明了一個(gè)新鮮游戲，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班以至全校。

　　有一段時(shí)間，我們全迷上了玩石頭剪刀布，還設定了游戲規則：每個(gè)人10滴能量，布贏(yíng)了減5滴，石頭贏(yíng)了減1滴，剪刀贏(yíng)了減2滴，能量被打完，就算對方勝利。贏(yíng)的一方可以選擇攻擊力加倍或能量加倍，然后再開(kāi)始。第二局有隊友的話(huà)還可以分能量。玩的人多了也不怕，可以三個(gè)人一隊，五個(gè)人一對隊，或多分幾隊，只不過(guò)沒(méi)那么容易決出勝負罷了。

　　一下課，教室里便擺開(kāi)場(chǎng)子，邊拍手邊跺腳，吸引了一圈黑腦袋，攢著(zhù)觀(guān)戰。神龍擺尾！金雞獨立！大鵬展翅！

　　咚咚咚！咚咚咚！咚咚咚！

　　每個(gè)人嘴里都念念有詞，全神貫注，忘乎所以。觀(guān)戰的`人也都拍手跺腳，咋咋呼呼，好不熱鬧，常要等老師進(jìn)來(lái)才知道已經(jīng)上課。便一哄作鳥(niǎo)獸散。

　　上課了，玩心依然不減，手癢癢的，將課本豎在前面當屏風(fēng)，跟同桌又搏將起來(lái)，這會(huì )兒嘴里還在小聲嘀咕，玩兒的入了迷，被火眼金睛的老師看出了破綻，點(diǎn)名揪出來(lái)批一通，灰頭土臉，但一下課又活蹦亂跳起來(lái)，方才的那份小小的怨恨和沮喪就化為烏有，又興致勃勃的玩起來(lái)。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的石頭剪刀布，給我們的校園生活增添了無(wú)限的色彩。

　　石頭剪刀布作文 篇7

　　童年是歡樂(lè )的，因為有游戲陪伴我們；童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，因為一切有父母；童年是洋溢著(zhù)幸福的，因為有所有愛(ài)我的人……我們這一輩兒的同齡人的小時(shí)候，玩的不是高科技，也就是?玩紙牌?，?跳橡皮筋?等一些稍微益智類(lèi)的游戲罷了。平時(shí)，伙伴們之間打賭決定輸贏(yíng)就玩?石頭剪刀布?

　　在我的家里，?石頭剪刀布?就十分受歡迎，即使有些幼稚，但很受用。晚飯前，我們父女倆兒餓得跟十天沒(méi)吃飯一樣；吃晚飯了，狼吞虎咽過(guò)后就飽得不能動(dòng)了；晚飯后，誰(shuí)也不愿意洗碗收拾桌子，媽媽對爸爸說(shuō)：?你吃得最多，你快去洗碗。?爸爸又會(huì )對我說(shuō)：?你吃得最慢，誰(shuí)最后吃過(guò)的`誰(shuí)去洗。?我沒(méi)話(huà)說(shuō)了，只好去洗，媽媽也看不過(guò)去，最后決定由?石頭剪刀布?決定勝負，誰(shuí)輸誰(shuí)就洗碗。我一向很厲害，最后爸爸輸了，但爸爸耍賴(lài)，不肯洗碗，最后我說(shuō)服了爸爸：?爸爸，這是公平的決定，不容你耍賴(lài)。?爸爸也只好同意去洗碗了。

　　之后，由?石頭剪刀布?來(lái)決定誰(shuí)洗碗就成了慣例，但勤勞的媽媽一向都主動(dòng)洗碗，不過(guò)有時(shí)，她也會(huì )偷一下懶的。平時(shí)爸爸很懶，恐怕我的不太勤勞也是跟他遺傳的。周日好不容易睡一下懶覺(jué)，爸爸卻把我給叫醒了，我還想再睡一下，于是和他周旋。

　　最終還是拗不過(guò)他，睡眼朦朧地穿上衣服，我不服氣，讓爸爸給我疊被子，他不肯，于是?石頭剪刀布?就派上用場(chǎng)了，我輸了，爸爸的臉上洋溢著(zhù)兩個(gè)字——勝利，我卻反駁道：?誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)疊被子！哈哈！?他于是不服氣地疊好了被子，說(shuō)：?你以后長(cháng)大，上大學(xué)了，還讓我到大學(xué)里給你疊被子哪！嗯！?我答道。?還‘嗯’吶！?他于是刮了一下我的鼻子，我就朝他做一個(gè)鬼臉。

　　現在，爸爸去了外地上班，身邊沒(méi)有媽媽幫他收拾打理，不知道他過(guò)得好不好，雖然有電話(huà)，還能聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，卻還是控制不住地想他，想再來(lái)一場(chǎng)?石頭剪刀布?。

　　石頭剪刀布作文 篇8

　　“耶！終于放假了！”在緊張的期末考試結束后，我們終于迎來(lái)了愉快的假期生活。一放假，我就坐上了回老家的“小嘀嘀”。

　　回到老家，媽媽準我半天假，不用寫(xiě)作業(yè)。于是我就和妹妹玩起了石頭剪刀布的游戲。哥哥當裁判，規定是：三局兩勝，誰(shuí)要是贏(yíng)了就可以坐上石頭剪刀布的寶座，可以任意差譴對方一天。

　　我和妹妹各站院子兩頭，怒視著(zhù)對方的眼睛。哥哥說(shuō)：“兩位“大蝦”，準備好了嗎？開(kāi)始！”哥哥手一揮，我和妹妹就沖了出去，在拒對方20厘米的距離停了下來(lái)，使出了自己的“武器”。我出的是“二指禪”，而妹妹出的`是“排山倒�！��！暗谝痪�，甲方勝！”哥哥說(shuō)。

　　第二局開(kāi)始，妹妹緊張地盯著(zhù)我的手，豆大的汗珠像坐滑梯一梯從額頭滑下來(lái)。我卻滿(mǎn)不在乎的看著(zhù)妹妹，心里美美地想著(zhù)：“哈哈，就你還想跟我比？你就等著(zhù)被我玩的團團轉吧！”“石頭、剪刀、布！”一秒鐘過(guò)后，我出得是“泡泡拳”，而妹妹以不變應萬(wàn)變，出得還是“排山倒�！�。第二局，乙方勝！哥哥的聲音又不差時(shí)機的出現了。我把后腳跟都悔青了，可真是“關(guān)羽失荊州——驕兵必敗”呀！

　　“現在是第三局也是最關(guān)鍵的一局，兩人都得到了一分，第三局——開(kāi)始！”哥哥下達了“命令”�！笆�頭、剪刀、布！”在這聲音之后，我出了“排山倒�！�，而妹妹出了“泡泡拳”“耶！我贏(yíng)了”我坐上了石頭剪刀布的寶座，我高興地跳了起來(lái)。妹妹則撅著(zhù)嘴，皺著(zhù)眉，歪著(zhù)腦袋灰溜溜的站在我身邊，等待我的差遣。

　　這次石頭剪刀布大戰就在我的歡呼聲中結束了。

　　石頭剪刀布作文 篇9

　　大家對石頭，剪刀，布都不陌生吧！這是一個(gè)很老，很經(jīng)典的游戲哦!但是我們在重慶一家人玩石頭，剪刀，布可是有任務(wù)的。等你們聽(tīng)了我的故事，就知道是什么任務(wù)了

　　那天，我們一家人正在看電視，二姨丈對姐姐說(shuō)：“慰言，去拿個(gè)西瓜，快!”姐姐心不甘，情不愿的說(shuō)道：“為什么是我拿，而不是洋洋！”可是大家誰(shuí)都不愿意去端西瓜所以只能用石頭，剪刀，布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)端西瓜。就這樣，我和二姨丈一隊，姐姐和二阿姨一隊，開(kāi)始了激烈的戰爭……

　　我方派出小兵-----二姨丈上陣。我為了讓我方打贏(yíng)戰爭，特地和二姨丈竊竊私語(yǔ)了一下,就是讓二姨丈出布�？蓻](méi)想到的是二姨丈竟然伸出五根手指頭，對我說(shuō)：“是這個(gè)布嗎？”我為了掩蓋姨丈的“罪行”急急忙忙的`握住姨丈的手說(shuō)：“合作愉快”還一邊眨眼，真是天衣無(wú)縫，這下我們必勝無(wú)疑！

　　比賽開(kāi)始，是姐姐VS二姨丈�！笆�頭，剪刀，布！”雙方在這句尖銳的叫聲中“出了牌”此時(shí)，我也激動(dòng)萬(wàn)分的站了起來(lái)，慶祝勝利的到來(lái)。但是情況有點(diǎn)兒布對勁啊。一看，二姨丈出布，姐姐出剪刀，我們輸的慘不忍睹，沒(méi)辦法，愿賭服輸，我們只好無(wú)可奈何的去端西瓜。

　　吃好了西瓜以后，又要開(kāi)始比賽了，這下誰(shuí)輸了去把西瓜皮端出去。兩隊各自放狠話(huà)，我:“上一盤(pán)讓你們，這一盤(pán)，哼!沒(méi)那么簡(jiǎn)單！”對方：“自信的人往往都是落水的人！你們輸定了！”比賽又開(kāi)始了，��！我出石頭，對方出布，我們又輸了。

　　驕傲使人落后，下次要謙虛點(diǎn)。

　　石頭剪刀布作文 篇10

　　童年是短暫的，不知不覺(jué)便已經(jīng)過(guò)去，但它帶給我的快樂(lè )卻讓我記憶猶新。

　　記得在小學(xué)二年級時(shí)，我認識了倆位好朋友，小川與小冉，直到現在也是我最要好的朋友。

　　當我因學(xué)習不努力而被老師斥責時(shí)，當我因做錯事而被父母責打時(shí)，當我遇到困難想臨陣脫逃時(shí)，他們都會(huì )在第一時(shí)間幫助我擺脫煩惱，樹(shù)立信心，戰勝困難。也正是因為他們，讓我感受到了真摯的友誼。

　　有件刻骨銘心的事一直深藏在記憶深處，每每想起，總使我感到慚愧。

　　上四年級時(shí)，我熱愛(ài)打籃球。一次，我和小川與小冉在班級玩籃球。玩的正起勁，“砰”的.一聲，一不小心，我把燈給砸壞了�！霸趺崔k！怎么辦！”我的心就像被無(wú)數蜜蜂蜇咬般急得團團轉，想讓它完好如初卻實(shí)在無(wú)能為力。正當我準備向老師說(shuō)明情況時(shí)，小川與小冉攔住我。

　　“你不能去”，小川對我說(shuō)�！盀槭裁�？”“你父母會(huì )打你的！還是讓我去吧。我父母很疼我，不會(huì )罵我的�！薄斑@怎么行，一個(gè)人做事一人當。我不需要你們替我背黑鍋！”“站住”，在一旁的小冉說(shuō)話(huà)了，“如果算我是朋友，就讓我去！”“不行，我去！”“我去！”……

　　“別吵了，別吵了，要不我們石頭剪刀布，誰(shuí)輸了誰(shuí)去”，小川提議道�！昂�！”大家一致同意，“石頭——剪刀——布！”小川和小冉故意后出，輸給了我。還來(lái)不及挽留，他們便頭也不回地就跑去了辦公室里。

　　后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)小川和小冉被父母責打了，而他們卻還當作什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。

　　想著(zhù)，想著(zhù)，我便潸然淚下。他們過(guò)去為我做過(guò)許多許多的事，而我卻一點(diǎn)也沒(méi)有回報過(guò)他們。每當玩起“石頭剪刀布”這個(gè)游戲，我都會(huì )不由地想起他們，心里充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意。

　　石頭剪刀布作文 篇11

　　一種游戲，代表三種不同的人生：堅強是屬于石頭的，鋒銳是屬于剪刀的，寬宏是屬于布的。三種不同的人生，三種不同的性格。

　　堅強的石頭

　　一個(gè)備受折磨的男孩，經(jīng)歷父母的24次的阻止，現實(shí)生活的種種壓迫，他用一股永不放棄的精神反抗，毅然接起了挑戰閃電的實(shí)驗。從賣(mài)水瓶到“閃電俠”，他遇到的困難是常人無(wú)法想象的困難，他就是盧馭龍，他的堅強造就了他的成功。石頭的神奇，是因為風(fēng)雨早已把他洗禮，變成了一顆鎮世奇才。

　　鋒銳的剪刀

　　一代奸臣，用指鹿為馬的方法來(lái)宣揚，他這一把剪刀，把秦朝剪的千瘡百孔，他的所作所為為世人看在眼里，記在心里，他就是趙高。我痛恨他的做法，他把中國第一統一王朝覆滅于二世，但他的機靈又不得不贊揚一番：他懂得利用時(shí)機來(lái)鑄成他的鋒芒。一把剪刀，是用聰敏磨成的；一把鋒銳的剪刀，是用血肉鑄成的。

　　寬宏的'布

　　一個(gè)趙國上卿，因官職分配而與廉頗發(fā)生矛盾，他不是以強硬的態(tài)度面對，而用寬容的心態(tài)來(lái)對廉頗將軍，讓廉頗自行請罪，并血擔肉荊對他道歉，反省自己的魯莽，他就是藺相如。但面對窘境時(shí)，用寬容之心來(lái)化解雙方的矛盾，或許會(huì )帶來(lái)雙贏(yíng)。一塊干凈的布是經(jīng)過(guò)不段的擦拭而成功的，做布吧！會(huì )有跟多的人來(lái)接受你。

　　每個(gè)人都是獨特的自己，做好屬于自己的一份，無(wú)論你是石頭。剪刀。還是布，只要你做了一個(gè)，你就要永遠堅持下去。

　　石頭剪刀布作文 篇12

　　墨漣是一個(gè)單親家庭，在她十歲那年，她的父母離異了，她被判給母親撫養，但是母親認為墨漣是一個(gè)負擔，所以就把她交給了墨漣的外公。

　　外公是一個(gè)很和藹和親的人，他經(jīng)常給墨漣講故事，墨漣也喜歡聽(tīng)她外公講的故事，還時(shí)常笑嘻嘻地看著(zhù)外公，圍著(zhù)他不停地轉，還蹦來(lái)蹦去的，和他撒嬌。外公經(jīng)常陪墨漣一起玩，而墨漣也喜歡和她的外公一起玩，他們最?lèi)?ài)一起玩石頭剪刀布，墨漣輸的時(shí)候，她總是耍賴(lài)，而這時(shí)，她的外公看著(zhù)墨漣的可愛(ài)的樣子，逗得哈哈大笑。

　　墨漣也總是認為，外公身體健康，可以長(cháng)命百歲，天天陪著(zhù)自己玩石頭剪刀布。

　　但這一切，都成為了墨漣的美好回憶。

　　那天，墨漣被媽媽接過(guò)去玩，中午，她媽媽接到了一個(gè)電話(huà)，接完電話(huà)，媽媽整個(gè)人癱了下來(lái)，對著(zhù)墨漣說(shuō)：“墨漣，媽媽告訴你一件事，要有心理準備知道嗎？”墨漣很疑惑，說(shuō)：“嗯？怎么啦？”媽媽咬了咬嘴唇，說(shuō)：“墨漣，外公……外公他……”“外公怎么了，快說(shuō)��！”墨漣迫不及待地想要知道，她有種不想的預感：外公出事了！媽媽的眼角泛著(zhù)晶瑩的淚花：“外公他得了腦梗死，恐怕他再也不可以和你流利地對話(huà)了……”

　　墨漣愣住了，腦袋里亂哄哄地，她跑向了房間，大喊：“不！那不是真的！不要騙我！這不是真的`！不！不可能！”墨漣的淚水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，外公是墨漣最?lèi)?ài)的人，一想到不可以和外公一起玩，一起說(shuō)話(huà)了，墨漣恨不得得了腦梗死那個(gè)人就是自己。她多希望這只是一個(gè)夢(mèng)，一場(chǎng)夢(mèng)過(guò)后，一切都安然無(wú)恙。

　　媽媽走了進(jìn)來(lái)，對墨漣說(shuō)：“墨漣，不要傷心了，我們去看看外公吧，他一直牽掛著(zhù)你呀，而且他也不希望你過(guò)度傷心，對嗎？走吧，乖！”

　　來(lái)到了病房，看到外公昏昏沉沉躺在病床上，毫無(wú)一點(diǎn)力氣，面容憔悴，和以前簡(jiǎn)直判若兩人。外公見(jiàn)到了墨漣，一下子有了精神，笑著(zhù)看著(zhù)墨漣。墨漣走上前去說(shuō)：“外公，你可要早點(diǎn)好呀，我們還要一起玩石頭剪刀布呢！”外公笑著(zhù)，支支吾吾地說(shuō)：“嗯�！�

　　外公把手放在了病床邊，原來(lái)，他想和墨漣玩石頭剪刀布呀，現在外公贏(yíng)不了墨漣了，而墨漣每次都故意輸，外公像孩子般的笑了，而墨漣卻哭了。

　　石頭剪刀布作文 篇13

　　光陰似箭，日月如梭，一晃十三年過(guò)去了，卻常�；貞浧鹜�年時(shí)的趣事，常常令我陶醉其中……每個(gè)人都有不一樣的童年，有的是五彩繽紛，有的是悲慘流漓。我的童年呀，既愛(ài)玩瘋瘋癲癲的打仗游戲，也愛(ài)玩那過(guò)家家。但最喜歡的.還是玩石頭剪刀布！

　　石頭剪刀布是大家都會(huì )玩的游戲，這是一種簡(jiǎn)單的游戲�！凹舻丁薄笆�頭” “布”是相互克制的。石頭打剪刀，剪刀打布，布包石頭，如果出了一樣的手勢，就是平局�，F在，讓我帶大家一起回歸童年時(shí)代吧！

　　兒時(shí)，每天晚上臨睡覺(jué)前，我都會(huì )和媽媽一決勝負。第一局開(kāi)始了，“石頭剪刀布！”我和媽媽一同喊道。我看見(jiàn)媽媽好像要出“包”，所以我就出了“剪刀”。誰(shuí)知媽媽竟然出了“石頭”！看來(lái)我被媽媽的心理戰術(shù)騙了。第二局開(kāi)始了，額不知該出什么好？就隨便出了“剪刀”。幸運的是媽媽出了“布”。耶！總算扳回一局，實(shí)在太好了！第三局開(kāi)始了，我心想：媽媽已經(jīng)出了“石頭”好“布”，就差“剪刀”了。這第三局就應該出“剪刀”了吧！最后，我下定決心出“石頭”�？墒�，媽媽出的是“布”。這個(gè)結果就像一道雷劈到我身上，我本來(lái)的好心情立即消失得無(wú)影無(wú)蹤。但我還是振奮得說(shuō)一句：“哼！下次我一定會(huì )贏(yíng)的！”看來(lái)我的心理戰術(shù)還不夠，得多練才行！

　　記得那天，媽媽買(mǎi)回來(lái)了一塊熱狗、一塊土司面包、一塊棍子面包。為了遲到那塊松軟撲香的熱狗，為了公平起見(jiàn)，我、媽媽、爸爸決定做“石頭剪刀布”的游戲，猜贏(yíng)的先選。第一局開(kāi)始了，爸爸出了“布”，我和媽媽都出了“剪刀”，所以爸爸先贏(yíng)了。剩下的是我和媽媽。第二局，我冒了冷汗，我最終出了“剪刀”，，可媽媽出了“石頭”，所以我輸了。爸爸一下子拿著(zhù)棍子面包咬了幾口。我瞳目結舌，嘿！真怪！到媽媽了，她一下子拿起吐司面包嚼了起來(lái)。我望著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)�他們說(shuō)：“嗯！好吃！你也吃吧！”我拿起那塊香噴噴的熱狗，咬了一下——好吃！

　　歲月匆匆，時(shí)間過(guò)得好快！霎那間，金色的童年好像一場(chǎng)美好的夢(mèng)，去了，它是那么令人回味，令人難以忘懷！

　　石頭剪刀布作文 篇14

　　一種游戲，代表三種不同的人生：堅強是屬于石頭的，鋒銳是屬于剪刀的，寬宏是屬于布的。三種不同的人生，三種不同的性格。

　　堅強的石頭一個(gè)備受折磨的男孩，經(jīng)歷父母的24次的阻止，現實(shí)生活的種種壓迫，他用一股永不放棄的精神反抗，毅然接起了挑戰閃電的實(shí)驗。從賣(mài)水瓶到“閃電俠”，他遇到的困難是常人無(wú)法想象的困難，他就是盧馭龍，他的`堅強造就了他的成功。石頭的神奇，是因為風(fēng)雨早已把他洗禮，變成了一顆鎮世奇才。

　　鋒銳的剪刀一代奸臣，用指鹿為馬的方法來(lái)宣揚，他這一把剪刀，把秦朝剪的千瘡百孔，他的所作所為為世人看在眼里，記在心里，他就是趙高。我痛恨他的做法，他把中國第一統一王朝覆滅于二世，但他的機靈又不得不贊揚一番：他懂得利用時(shí)機來(lái)鑄成他的鋒芒。一把剪刀，是用聰敏磨成的;一把鋒銳的剪刀，是用血肉鑄成的。

　　寬宏的布一個(gè)趙國上卿，因官職分配而與廉頗發(fā)生矛盾，他不是以強硬的態(tài)度面對，而用寬容的心態(tài)來(lái)對廉頗將軍，讓廉頗自行請罪，并血擔肉荊對他道歉，反省自己的魯莽，他就是藺相如。但面對窘境時(shí)，用寬容之心來(lái)化解雙方的矛盾，或許會(huì )帶來(lái)雙贏(yíng)。一塊干凈的布是經(jīng)過(guò)不段的擦拭而成功的，做布吧!會(huì )有跟多的人來(lái)接受你。

　　每個(gè)人都是獨特的自己，做好屬于自己的一份，無(wú)論你是石頭。剪刀。還是布，只要你做了一個(gè)，你就要永遠堅持下去。

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