感恩老師錦集【15篇】

感恩老師1

　　老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫(huà)上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀(guān)雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗．

　　記得有一次，我們剛剛考完了試卷，放學(xué)的'鈴聲已經(jīng)拉了第二次了．這一天正好是我值日，我們全班同學(xué)都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上．這時(shí)，我看到您還在給我們改試卷，我對您說(shuō)：＂老師，您還不回家嗎？＂＂我還要等一會(huì )兒，你先回家吧，我來(lái)關(guān)門(mén)．＂＂好的，您也快點(diǎn)回家吧�。ⅲ⒍�，我看完這張就回家．＂我就走了．我在下樓梯的時(shí)候，在想：老師會(huì )不會(huì )是善意的謊言呢？

　　我不知不覺(jué)就走到了樓下．我抬頭一看，教室的燈還開(kāi)著(zhù)．我便知道了，老師果然沒(méi)有回家．第二天，我來(lái)得早早的，開(kāi)了教室門(mén)后，就打掃衛生．沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老師就來(lái)了，我看到您的眼睛布滿(mǎn)了血絲，您對我說(shuō)：＂試卷改完了，你考了９７分，還不錯．＂我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了．

　　還有一次，我在家里上網(wǎng)打了游戲，您知道了后，并沒(méi)有馬上責罵我，而是把我叫到了您的辦公室，對我說(shuō)：＂你知道電腦是拿來(lái)干什么的嗎？＂＂恩，是打游戲的．＂＂不是，是拿來(lái)學(xué)習知識的，你可以上一些作文網(wǎng)站，不要把時(shí)間浪費在打游戲上，知道到了嗎？＂＂哦，我向您保證，我再也不會(huì )打游戲了，您放心吧�。ⅲ⒑�，這才是一個(gè)好孩子嘛�。�從此以后，我再沒(méi)有上網(wǎng)打游戲了，我也認識了一位好朋友＂創(chuàng )新作文＂．

　　我感恩老師，因為她為我們傳輸了知識．

感恩老師2

　　閑暇之余閱讀了《感恩老師》這本書(shū)，看完后，深受感動(dòng)。這本書(shū)中介紹了60個(gè)感恩老師的小故事。讓我印象最深的是美國盲人作家海倫·凱勒寫(xiě)的《我的老師》一文。

　　這個(gè)故事講述了海倫·凱勒滿(mǎn)7歲那年，遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人——安妮·沙莉文小姐。她的到來(lái)讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。故事中給我印象最深的是沙莉文小姐怎樣教會(huì )海倫·凱勒學(xué)會(huì )拼寫(xiě)“水”這個(gè)單詞。

　　安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候，她在孩子的另一只手掌心里寫(xiě)了w-a-t-e-r這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是那種奇妙的、清涼的.、從手上流過(guò)的東西。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對生命的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來(lái)。安妮·沙莉文小姐用愛(ài)心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。讀了這個(gè)故事后，我從安妮老師身上看到了我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師的身影。記得四年級，有一次上語(yǔ)文課，全班同學(xué)正聚精會(huì )神的聆聽(tīng)著(zhù)老師的講課。突然，我的肚子疼了起來(lái)，本想竭力忍著(zhù)，但肚子硬是跟我唱反調似地越來(lái)越疼了，我不得不舉手告訴張老師。

　　“可能是餓了吧�！睆埨蠋煖睾偷貙ξ艺f(shuō)，一邊拿出一塊蛋糕遞給我，“吃塊蛋糕也許會(huì )好些�！蔽也缓靡馑嫉亟舆^(guò)蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著(zhù)我�！耙院竽銈冋l(shuí)肚子餓了，我都可以給他吃�！睆埨蠋熚⑿χ�(zhù)對大家說(shuō)。奇怪，吃了這個(gè)蛋糕后我的肚子竟然不疼了。

　　原來(lái)，這是一只愛(ài)心蛋糕，那味道我至今忘不掉。我想對張老師說(shuō)：“我將會(huì )從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，但無(wú)論何時(shí)何地我永遠是您的學(xué)生，在我的內心那顆感恩您的心將永遠不變�！�

感恩老師3

　　世界上有一種無(wú)比平凡的職業(yè)，那就是老師。提起這兩個(gè)字，大家覺(jué)得并不陌生，甚至包括我。但或許，有的人會(huì )覺(jué)得老師只不過(guò)是一個(gè)教書(shū)匠、孩子王，一點(diǎn)也不比那些科學(xué)家、國家領(lǐng)導、明星高級，要么甚至還覺(jué)得不值一提。那么你們就錯了，完完全全地錯了！你們說(shuō)的很對，老師的確不比那些職業(yè)神氣，但大家想過(guò)嗎？科學(xué)家、國家領(lǐng)導等都是有知識的人，而他們的知識又是從哪來(lái)的呢？不就是小時(shí)候經(jīng)過(guò)老師的辛勤教導才有的嗎？當我們步入校園時(shí)，是他們用辛勤的汗水把知識傳授給了我們，而且還是那么不辭辛勞地為我們付出，這叫我們怎么不感動(dòng)呢？

　　從簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音、加減乘除和英語(yǔ)字母，直到學(xué)到更難的內容。同學(xué)們，老師就好比一層層階梯，讓我們踩在上面，慢慢地往高處走去，而他們卻不計任何代價(jià)，依然為我們任勞任怨。同學(xué)們，當你們遇到難題想不通的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)解開(kāi)了你心中的.謎題？是老師！當你在學(xué)校做錯事的時(shí)候，是誰(shuí)嚴厲地批評了你，讓你不再犯同樣的錯誤？還是老師！

　　當你在人生的道路上迷失方向的時(shí)候，是誰(shuí)引導你走向成功？依然是老師！是他們用智慧的鑰匙，打開(kāi)了學(xué)習的大門(mén)，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂。同學(xué)們，老師是什么？是默默燃燒的蠟燭，還是不辭辛勞的園��？其實(shí)，這些都是用來(lái)形容老師的偉大精神的。

　　老師，小樹(shù)要感謝雨水的澆淋，花兒要感謝泥土的養育，青草要感謝陽(yáng)光的照射，而我卻要感謝您的教導，因為，我愛(ài)您！

感恩老師4

　　花兒感恩陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感恩藍天，因為藍天任它自由飛翔，小草感恩露水，因為露水滋潤了它的生命；而我要感恩老師，因為老師是我成長(cháng)的引路人。

　　有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著(zhù)您辛勤的汗水。您像帆船，領(lǐng)著(zhù)我們駛向知識的海洋，讓我們真正地了解做人的道理；您像園丁，給我們播灑知識的雨露，滋潤我們這些小小的樹(shù)苗；您像一滴滴清澈的雨露，滋潤我們這些小小的樹(shù)苗；您像一根長(cháng)長(cháng)的蠟燭，為我們點(diǎn)燃了前進(jìn)的火焰。您曾經(jīng)在陽(yáng)光的照耀和那紅旗飄揚的地方說(shuō)過(guò)：我是在為祖國培養更燦爛的花朵，就是再苦再累心也是甜滋滋的。當時(shí)年幼無(wú)知的我們并不知道這句話(huà)里面包含著(zhù)您對我們深深而動(dòng)人的愛(ài)�，F在長(cháng)大了，開(kāi)始懂事了，細細地回憶起來(lái)，老師您不知為我們花了多少心血，猶如冬天的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，您像春雨般地滋潤著(zhù)我們，使我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，讓我們活得更加燦爛，更加美好。

　　回想起您給我們講課時(shí)投入的眼神和情景，回想起您對我們指導生活時(shí)慈祥的`話(huà)語(yǔ)和笑容，回想起您以自己的言行如抒情詩(shī)般地陶冶著(zhù)每個(gè)學(xué)生的情操，回想起您和我們一起談天說(shuō)地的場(chǎng)景，我滿(mǎn)滿(mǎn)是感動(dòng)。您不僅教會(huì )了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，還教會(huì )了我們做人的基本原則，讓我們做到最好的自己，讓我們去向往憧憬美好的明天，讓我們去迎接下來(lái)。我好想對您說(shuō)一句話(huà)：“老師，謝謝您，您辛苦了�！睔q月匆匆，花開(kāi)花落，我們還有這一年短短時(shí)間就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您了，我現在向您保證，我一定會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大后也像您一樣，當一名光榮的人民教師，為祖國培養出更多的棟梁之才。

感恩老師5

　　老師，是一棵大樹(shù)，老師，是一條小溪，老師，是一位慈祥的父母，學(xué)生，是一棵棵小苗，學(xué)生，是一只只小魚(yú)，學(xué)生，是一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，我就是這其中的小苗，小魚(yú)，這個(gè)頑皮的孩子。大樹(shù)為小苗遮風(fēng)避雨，小溪給小魚(yú)延續生命，父母撫養孩子這棵大樹(shù)，這條小溪，這個(gè)父母，就是對你嚴格要求，批評過(guò)

　　你的，表?yè)P過(guò)你的人———老師，這個(gè)神圣的稱(chēng)呼。

　　記的有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)中暑啦，李老師馬上給他抓經(jīng)，還及時(shí)打電話(huà)給他的父母，他的父母沒(méi)來(lái)，李老師就給他買(mǎi)藥，手還不停的撫摸著(zhù)他的頭溫柔的說(shuō)：“好些啦嗎？頭還疼不疼，這個(gè)同學(xué)回答：“好多啦，聽(tīng)到啦這句話(huà)，李老師的臉上才露出了笑容。

　　還有一次，同學(xué)都睡覺(jué)啦，我也要睡啦，可我的視線(xiàn)忘還是忍不住往老師辦公室看拉過(guò)去，天��！老師的身影在窗簾上晃來(lái)晃去，我知道，這是老師在改這全班同學(xué)的作業(yè)，因為老師正在改的作業(yè)就是同學(xué)們一天學(xué)習下來(lái)的成果，老師利用自己寶貴的睡眠時(shí)間來(lái)改作業(yè)，都是為了我們。

　　老師不是只有老師這一個(gè)職位，他還是一位辛勤的園丁，而我們就是正在成長(cháng)的花花草草，他每天用清水澆灌我們，用養料給我們補充營(yíng)養，正是因為有拉這位辛勤的園丁，才有我們現在這么健康的花草。我們第一感謝的就是父母，而老師就是我們的再生父母，他們同樣是我們感恩的'對象，沒(méi)有老師就沒(méi)有現在的天才，沒(méi)有老師就沒(méi)有我現在的知識，沒(méi)有老師，世界上的每個(gè)人都是文盲啦，所以老師是我們生命中一個(gè)不可缺少的角色，一個(gè)非常重要的角色，老師，你對世界的奉獻是最多的，當你選擇老師這個(gè)職業(yè)，你是已經(jīng)是每個(gè)人生命中的細胞啦。

感恩老師6

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳，而我，感恩我的老師。

　　老師，這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的`翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是太陽(yáng)，時(shí)刻給我們鼓勵和溫暖……

　　老師，您讓我們明白如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，您時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活。早晨，您一來(lái)到學(xué)校，就會(huì )到班上檢查我們早讀，或者利用早自習時(shí)間給我們背書(shū)聽(tīng)寫(xiě)。上課時(shí)，您認真的給我們講解課文，直到我們聽(tīng)懂為止。放學(xué)時(shí)，您叮囑我們一定要注意安全，您是多么負責呀！同學(xué)生病時(shí)，您細致地照顧他，叫他按時(shí)吃藥；您為我們批改作業(yè)也十分認真。幾年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，您對我們的關(guān)愛(ài)，我們永遠也不會(huì )忘懷。

　　老師，您是我們心靈的工程師。是您辛勤的澆灌，讓我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子長(cháng)成一群群有知識的少年；是您辛勤的付出，讓我們從一個(gè)個(gè)問(wèn)題中找到答案。老師，您辛苦了！

　　一日為師，終身為父；十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對我們的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人尊敬。我要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。感恩您，老師！

感恩老師7

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；

　　感恩老師，給我飛翔的.翅膀；

　　感恩老師，給我指明人生的方向；

　　感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

　　老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

　　我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。

　　感恩老師，用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”

　　讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！因為，感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩，每個(gè)人便都會(huì )擁有無(wú)邊的快樂(lè )和幸福。

感恩老師8

　　一顆小草因為對春雨的感恩，所以它有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所以它有了翱翔的翅膀；一顆心靈因為對愛(ài)的的感恩，所以它有了鉆石般的絢爛光芒。

　　老師，她是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就想小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給了我們危機的鼓勵，讓我們從懂事的少年走到了現在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。

　　老師他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，他們孜孜不倦的教導著(zhù)我們。他們的關(guān)愛(ài)和責任使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們深深地圍繞和滋潤著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)的溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應該深深對老師的.感恩嗎？

　　老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育太陽(yáng)底下最美麗的的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。

　　我永遠都不會(huì )忘記他們對我的愛(ài)，對我的呵斥和鼓勵。我能夠為他們做什么呢？我常常這樣問(wèn)自己，我想，我能夠做的就是以?xún)?yōu)異的成績(jì)去報答他們，決不應該辜負他們對我的期望！

　　我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師讓我們一起對我們的老師說(shuō)聲：謝謝您！我們愛(ài)您！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，感恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )隨時(shí)陪伴在我們身邊。

　　讓我們感激我們的老師吧，讓我們從現在做起。

感恩老師9

　　“長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴。長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……”在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，每當聽(tīng)見(jiàn)這首宋祖英的《長(cháng)大后我就成了你》我的腦海里就浮現出您在講臺上奮筆疾書(shū)的身影，老師！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)用來(lái)形容您，竟是這樣的貼切！老師，如果我是根燃燒著(zhù)的蠟燭，那是您給予了我青春的光亮；如果我是一只能夠搏擊藍天的小鳥(niǎo)，那是您不與我成長(cháng)；如果我是一顆蚌里的珍珠，那是您用愛(ài)去舐我、磨我、浸我，洗我，才使我光彩奪目。

　　有一首歌唱得好“失去后才珍惜，還有什么意義……”是啊，在這最后的幾個(gè)月里，我要加倍珍惜您對我的諄諄教導、批評指責……那一切的意義都在時(shí)間的流逝中愈發(fā)清晰地顯現在我的心中——那是您對我的愛(ài)，讓它成為我在回憶小學(xué)生涯時(shí)的美好回憶！老師，您不是電影院中的銀幕，但您卻用您的誦讀，使那文章的一幕幕情節展現在我們心中；您不是水源，但您卻愿意犧牲自己來(lái)哺育我們健康成長(cháng)，讓我們從一顆小種子長(cháng)成一顆不斷成長(cháng)的小樹(shù)苗；您不是燈，但您卻為我們照亮了前行的道路。

　　在我的'求知路上，自始至終都與這樣的一個(gè)人在默默關(guān)注著(zhù)我；有這樣一雙手扶持著(zhù)我，為我鼓掌，向我投來(lái)鼓勵的目光，他不是父母，卻給予了我溫暖，讓我認為他就是我的親人。他就是您——老師。

　　在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，我想對老師您說(shuō)：“謝謝您�。�！”老師，謝謝您在我迷茫是為我指引方向；謝謝您在我無(wú)助時(shí)，伸出你的援助之手；謝謝您，在我傷心時(shí)給予我安慰……

　　我是一個(gè)迷路的孩子，是您幫助我找到回家的路�，F在我長(cháng)大了，不會(huì )再輕易迷路，可以獨自回家了，而且可以獨自駕起生活的小舟，揚帆遠航，讓我再次噙著(zhù)淚水飽含感激之情的對您道一聲：“老師，謝謝您！”

感恩老師10

　　對于“老師”這兩個(gè)字，大家再熟悉不過(guò)了，從我們上幼兒園開(kāi)始老師就出現在我們的生活中，老師不僅教給了我們知識，還像媽媽一樣，教給我們很多做人的道理，讓我們學(xué)會(huì )了尊重，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )寬容。

　　在學(xué)校，老師會(huì )因為我們不遵守紀律嚴厲的批評我們，當時(shí)我們還很不滿(mǎn)。直到后來(lái)我當上了班長(cháng)，看到教室里上自習課的時(shí)候，同學(xué)們交頭接耳亂成一片，像無(wú)數個(gè)蒼蠅在嗡嗡亂飛，當我喊破了嗓子都不能制止這種場(chǎng)面的時(shí)候，心里是那么的.煩躁和惱怒，甚至都想把自己變成超人來(lái)改變這種狀態(tài)，這時(shí)候我終于體會(huì )到了老師的辛苦和不容易，面對我們這群調皮搗蛋的學(xué)生不嚴厲是完全不現實(shí)的。只有經(jīng)歷了，才會(huì )體會(huì )老師當時(shí)的心情，才讓我明白老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。

　　老師，在我的眼里您是神奇的，您那么博學(xué)，那么寬容，那么慈愛(ài)，那么于是我就在想，我用什么來(lái)報答您，一份禮物還是我的成績(jì)單還是什么，想了許久都覺(jué)得不合適，后來(lái)我終于明白，感恩老師應該表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上專(zhuān)心的聽(tīng)課，這便是感恩；下課后看到老師一聲禮貌的問(wèn)候，這就是感恩；優(yōu)異的成績(jì)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步就是感恩。

　　老師的愛(ài)是博大的，無(wú)私的，老師就像媽媽一樣看著(zhù)自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，直到將來(lái)步入社會(huì )。老師，我會(huì )用行動(dòng)來(lái)感恩。因為您的教導，我受益匪淺。老師，謝謝您！

感恩老師11

　　說(shuō)起感恩，人們不禁聯(lián)想到“感恩節”、感恩心等等�！案卸鞴潯痹从隈R薩諸塞普利茅斯的早期移民，是美國1941年以后的一個(gè)法定節日。而感恩心則是我們中華民族幾千年來(lái)的傳統美德，所謂“受人點(diǎn)滴之恩、當以涌泉相報”說(shuō)的就是中國人知恩圖報的感恩心態(tài)。

　　誠如魚(yú)兒感恩江河、飛鳥(niǎo)感恩藍天、鮮花感恩陽(yáng)光、莊稼感恩沃土一樣，我感恩辛勤的園丁——老師。

　　忘不了啊，親愛(ài)的老師，是您在幼兒園里教會(huì )了我們吃飯、穿衣和兒歌童謠；是您在小學(xué)里教會(huì )了我們“b、p、m”、“A、B、C”和“加、減、乘、除”；是您在中學(xué)里教給我們科學(xué)文化知識，教會(huì )了我們做人的道理；是您在大學(xué)里把自己的潛心研究傳授給我們，為我們裝上了理想的助推器和騰飛的翅膀。

　　怎能忘啊，敬愛(ài)的老師，您是那樣的無(wú)私、那樣的敬業(yè)、那樣的高尚。您深知“國家強盛，教育為本”，您時(shí)刻不忘自己的責任重大、職業(yè)神圣。在三尺講臺上您是一臺永不疲憊的'“播音器”和“吸塵器”，在三尺講臺下您“挑燈夜備課、聞雞晨閱卷”。過(guò)度的勞累使您在三十歲就有了“魚(yú)尾紋”，四十歲早生華發(fā)、五十歲佝僂著(zhù)本該挺拔的身軀。您嘔心瀝血、誨人不倦，任勞任怨、甘為人梯。正是您的勤勞、智慧和無(wú)私奉獻才為祖國造就出了一代又一代的科技精英和民族的脊梁！

　　每年11月的第四個(gè)星期四，是美國的“感恩節”。我們雖然不過(guò)“感恩節”，可在我們的心里每天都裝著(zhù)感恩的情。我要深情地對過(guò)去曾經(jīng)教導過(guò)我的和現在正在教導我的以及未來(lái)將要教導我的老師說(shuō)一句“老師，您真的辛苦了！”，我要縱情地高呼：“Long live teacher!”。

感恩老師12

　　大家都說(shuō)老師是一個(gè)園丁，勤奮地培育祖國的花朵。老師是粉筆，漸漸耗盡了自己，卻把知識留在了黑板上。是的。老師，我們能報答您的好意嗎？陸老師，你也像春雨，滋潤著(zhù)一切，滋潤著(zhù)學(xué)生的心。六年來(lái)，你為我們打開(kāi)了知識之門(mén)，讓我們認識了為他人獻出生命的老班長(cháng)和老人。辛辣而不正式的鳳凰辣椒；周總理無(wú)私地工作，過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)樸的生活；居里夫人追求真理，嚴格學(xué)習冶金學(xué)，就像名利上的污垢。我又認識了孔子。讓我們理解學(xué)習的快樂(lè )和悲傷。在堆積如山的練習面前，我們努力寫(xiě)作，流下了汗水�？荚嚨某晒�和老師的鼓勵讓我流下了甜蜜的眼淚。期中考試前，努力復習，牢牢記住味道。當遇到困難的閱讀問(wèn)題時(shí)，努力思考，不要抄襲和依賴(lài)你自己的品味。很快，我們將告別這個(gè)美麗而充滿(mǎn)回憶的母校，告別你和你的同學(xué)。

　　一想到這，我不禁流下了眼淚。我記得一件事，當我搬到學(xué)校時(shí)，我去幫忙了。我清楚地記得你在圖書(shū)館的二樓對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)。當時(shí)，你扶著(zhù)眼鏡框，笑著(zhù)對我說(shuō):我還記得李富榮的作文《超越你自己》，意思是李富榮覺(jué)得太胖了，跑不快。后來(lái)，我每天早上都堅持跑步�，F在，如果你跑2圈，你將進(jìn)入前4名。他一邊說(shuō)話(huà)，一邊做著(zhù)有趣的動(dòng)作。這篇作文！他寫(xiě)得深刻，超越自我，化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。李富榮，你必須在將來(lái)寫(xiě)好你的作文，并堅持投稿！也許，老師，你已經(jīng)忘記了這件事。

　　但是你一開(kāi)始說(shuō)的.話(huà)，似乎是個(gè)笑話(huà)，給我留下了深刻的印象。成為我寫(xiě)作的動(dòng)力。雖然我很抱歉當著(zhù)我的面說(shuō)這些，但我還是想對老師說(shuō)一句感謝的話(huà)，感謝您對我芬芳的花朵的精心呵護，它讓我變成了一朵芬芳的木棉花。雖然一個(gè)人不能永遠活在記憶中，但我也會(huì )珍惜這份友誼。謝謝你的教導和鼓勵！

感恩老師13

　　老師是園丁，老師是紅燭，老師是春風(fēng)，這話(huà)一點(diǎn)都不假，因為老師的一片愛(ài)心的澆灌，辛勞的耕耘，才會(huì )有我們光榮的成就。

　　我的小學(xué)老師汪老師，她陪伴了我六年，所以她給我的印象最深，她個(gè)子矮矮的，微胖，臉上總是掛著(zhù)微笑，讓你感覺(jué)心里暖暖的，而且和我現在的'思品老師一樣，很會(huì )打扮，雖然呢，她教的不是最好的，但她教的都很全面，不像隔壁班老師，講課和趕集一樣，一節課就了事，而且上課和上墳一樣難受，不知道其他人是什么感覺(jué)，我的感覺(jué)就是這樣，老師太兇，動(dòng)都不敢動(dòng)一下，而且就想打瞌睡，不過(guò)質(zhì)量還是挺好的，隔壁班的語(yǔ)文成績(jì)比我們班的好呢，但是呢這教學(xué)方法也要改正改正吧，嚴厲是不錯，嚴師出高徒嘛，但太嚴厲，早晚適得其反，我的語(yǔ)文老師呢，該嚴的時(shí)候嚴，該松的時(shí)候就松松，寫(xiě)語(yǔ)文成績(jì)呢，不關(guān)老師的事，同是一個(gè)老師教的，有的好，有的壞，所以這就是學(xué)生自己的問(wèn)題了。

　　我的汪老師，也很會(huì )關(guān)心學(xué)生，記得有一次，一個(gè)學(xué)生生病了，老師親自把他帶到診所看病，那個(gè)診所并不遠，就在學(xué)校門(mén)口，完全可以學(xué)生帶他去，可汪老師親自送過(guò)去，還把他送回家，恐怕是怕家長(cháng)來(lái)的晚，怕耽誤了，或者是不想讓家長(cháng)擔心。還記得有一次我肚子疼，老師陪了我半天，照顧了我半天，最后晚上還打個(gè)電話(huà)來(lái)問(wèn)問(wèn)我的情況，連我父母都夸她感謝她呢。

　　當然，老師也有兇的時(shí)候，我的班上有一個(gè)很調皮的男生，而且他脾氣不好，經(jīng)常惹老師生氣，也挨了老師不少打，老師終歸是脾氣好，打人輕飄飄的，不像我現在的班主任，那個(gè)男生當然是打不怕，把老師當軟柿子一樣欺負。

　　親愛(ài)的老師，在我的心中，您是最嚴厲的父親，也是最慈祥的母親，您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的崗位永不掉換您的足跡卻遍布四方，您的兩鬢有一天會(huì )斑白，您的青春卻百年不衰。

感恩老師14

　　是誰(shuí)，教給我們知識？是誰(shuí)，在黑夜里為給我們照亮前進(jìn)的方向？是誰(shuí)，把無(wú)知的我們教得成熟穩重？是老師，是我們敬愛(ài)的老師。

　　說(shuō)起老師我，就想起了張老師，她是一個(gè)語(yǔ)文老師。我特別感激她，她從一年級就開(kāi)始教我們，一直教完了我們五年級。在六年級開(kāi)學(xué)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)我們換老師了，我們大家都很傷心。具體原因不清楚，聽(tīng)說(shuō)是張老師嗓子不好，怕影響我們畢業(yè)班，就申請教二年級了。我們特別懷念以前的事情，下面我就說(shuō)說(shuō)我們之間的故事吧！

　　張老師，她不是太兇，看起來(lái)很溫柔。但如果有同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì )變得嚴厲起來(lái)。

　　有一件事讓我印象深刻，老師讓我們每節課前做“課前三分鐘”——就是每一個(gè)人準備一個(gè)故事講。星期二時(shí)輪到我了，我上臺前想著(zhù)頭天晚上找的`故事，就上臺了。老師讓我開(kāi)始講，我支支吾吾的半天也吐不出一個(gè)字。老師就把我自己的小話(huà)筒遞給了我，但是我臉色通紅，緊張的忘詞了。老師看到了，走到我身邊小聲對我說(shuō)：“加油！相信自己，把底下的同學(xué)當作大冬瓜�！北M管如此，我還是說(shuō)不出故事。老師只好讓我第二天繼續講。放學(xué)回家，我趕緊寫(xiě)完作業(yè)，練習故事，練到熟練就睡了。

　　第二天，在臺上，我按老師的話(huà)，順順利利地講完了故事。同學(xué)們給我鼓掌，我很欣慰。我終于勇敢了一次，老師的話(huà)讓我找回信心。這讓我受益匪淺。

　　老師的話(huà)讓我永生難忘，我感謝老師的教育之恩。

感恩老師15

　　每當看到本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過(guò)。

　　這是在時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著(zhù)潔白的'粉筆，在黑板上揮動(dòng)，整個(gè)黑板都是一道道高難度的題，隨著(zhù)“鈴——”的下課鈴聲響起，們像是找到救命稻草似的，就連班長(cháng)也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還幫老師起外號，有位同學(xué)大聲地說(shuō)：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們�！逼渌�同學(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨，最近真的太多作業(yè)了。

　　一天，我比往常還慢，正小跑著(zhù)在走廊穿梭，路過(guò)辦公室時(shí)，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個(gè)婦女戴著(zhù)老花鏡在燈光下拿著(zhù)紅筆細心地一題又一題地批改，時(shí)不時(shí)喝口水，便又繼續工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。

　　我走在的，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著(zhù)：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著(zhù)想，不管我們怎么辱罵她，怎么埋怨她，她還是沒(méi)有就我們，我們不過(guò)是抄那么一點(diǎn)作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著(zhù)想著(zhù)，心里很不是滋味。

　　第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，看著(zhù)作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。

　　期末考試的前一天，老師問(wèn)有什么話(huà)和建議想對同學(xué)或老師說(shuō)的，輪到我時(shí)，我沉默了一會(huì )，說(shuō)道：“我要說(shuō)的只有一句‘謝謝你，讓我紅鉤和紅叉的背后’�！崩蠋熛仁且苫�，但很快舒展成笑容，也許，她知道了。

　　老師，講臺見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，這一切，我只想對你說(shuō)三個(gè)字“謝謝您�！�

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