風(fēng)箏與線(xiàn)作文14篇【推薦】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇1
是誰(shuí)禁錮著(zhù)誰(shuí)，是誰(shuí)掙脫著(zhù)誰(shuí)。凌烈的風(fēng)包裹著(zhù)那個(gè)搖搖欲墜的風(fēng)箏，一根銀線(xiàn)卻死死地糾纏著(zhù)。風(fēng)箏被風(fēng)絆了一個(gè)趔趄，線(xiàn)在半空打了幾個(gè)轉兒，晃了晃又被風(fēng)箏拉直了。
總會(huì )聽(tīng)到少女們嘴里說(shuō)的甜膩膩的句子“風(fēng)箏沒(méi)了線(xiàn)，就永遠都飛不起來(lái)了”。然而，風(fēng)箏卻被永遠囚禁在廣闊的天空中。它永遠被寄托著(zhù)飛得更高，卻沒(méi)人愿意讓它也仰望一次那無(wú)邊的天空，而不是讓它沉溺的蔚藍。線(xiàn)曾經(jīng)有過(guò)自己的夢(mèng)想，變成一件溫暖好看的大衣，用來(lái)穿昂貴的珠寶甚至僅僅是一根繩索。而現在，它只能一味地束縛著(zhù)別人，在風(fēng)中顫抖。
是誰(shuí)成全了誰(shuí)，是誰(shuí)愧疚著(zhù)誰(shuí)。線(xiàn)斷了，風(fēng)箏就跑了；風(fēng)箏跑了，線(xiàn)還在。風(fēng)箏可以飛翔，可線(xiàn)永遠被握在手里，緊拉著(zhù)風(fēng)箏。也許是孤獨罷，也許是氣憤罷，也許只是單純地放不開(kāi)罷。那種莫名的信賴(lài)，苦澀的依賴(lài)。它們仿佛應當自己去改變，卻又好像本該這樣。追逐高處是令人畏懼的，有人在后面輕扯你的衣角，安心，溫暖，自然。而當你為夢(mèng)想奮不顧身時(shí)，總有人牽扯著(zhù)你的腳步，煩躁，無(wú)奈，迷茫。
是誰(shuí)依賴(lài)著(zhù)誰(shuí)，是誰(shuí)逃離著(zhù)誰(shuí)。風(fēng)箏無(wú)數次的高飛，最終被扯下。在天空中顫顫巍巍地抖落下來(lái)，風(fēng)光，驕傲，連同著(zhù)那收緊的線(xiàn)越扯越緊，繃破了。連同抖動(dòng)的尾翼飄走了。線(xiàn)送給了風(fēng)箏一次美妙的旅程，然而讓風(fēng)箏開(kāi)始享受微風(fēng)與寧靜時(shí)，線(xiàn)卻打破它的幻想，拉著(zhù)它劃過(guò)天際，什么都沒(méi)留下。
當風(fēng)箏不再做著(zhù)飛翔的夢(mèng)，線(xiàn)變成了它從未想過(guò)的樣子。風(fēng)箏有一天也許會(huì )渴望地上的生活，它想順著(zhù)微風(fēng)滑到麥田里，享受溫暖的和風(fēng)。它想順著(zhù)河流淌到石壁上，享受微涼的清泉。它想順著(zhù)笛聲躲在小屋子上，享受安寧的午后。而線(xiàn)呢，也許是被丟在屋頂的閣樓上靜靜地等待風(fēng)箏甚至一個(gè)新風(fēng)箏的到來(lái)。也許會(huì )在廢棄的垃圾堆感嘆自己的命運也不說(shuō)定。
當線(xiàn)放手了，隨風(fēng)箏飄揚，風(fēng)箏仿佛失去了什么。線(xiàn)也許被改造商品，更或是被燃燒殆盡。風(fēng)箏卻怕了，自由讓它無(wú)措，讓它畏懼。失去了線(xiàn)的`拉扯，它忘了歸途，忘了過(guò)去。
有時(shí)我們瘋狂地想要拋棄教條，可早已習慣于教條的我們一旦自由便失去了聚焦。那時(shí)的我們不是無(wú)法改變，而是因為習慣而不想改變。像風(fēng)箏一樣飄飄蕩蕩的人生，總有一天會(huì )被扯回平坦的土地。然而，一味的被繩索控制，也只會(huì )迷失自我，只知道順從，而連最后的希望也枯涸了。
風(fēng)箏和線(xiàn)，它們總是想擺脫著(zhù)對方，卻又無(wú)法分離。不知為何變得無(wú)理，變得扭曲，變得令人詫異。我們也是如此，追逐夢(mèng)想還是放棄夢(mèng)想，不過(guò)是習慣于順從亦或者是反抗。一切失敗與迷茫只是自己淡淡的惆悵和無(wú)奈。有時(shí)，不如嘗試著(zhù)背負；有時(shí)，不如嘗試著(zhù)抗爭。沒(méi)有誰(shuí)的人生一定要活的比誰(shuí)都精彩，也沒(méi)有誰(shuí)的人生一定要被他人掌握。一切，都不過(guò)是自己心中的那根線(xiàn)，究竟被放在什么位置罷了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇2
高飄的風(fēng)箏掙脫不了細長(cháng)的絲線(xiàn)。風(fēng)箏和線(xiàn)，總是存在著(zhù)一種微妙的關(guān)系當中，愛(ài)與被愛(ài)，就仿佛是風(fēng)箏與線(xiàn)。人們看著(zhù)高高在上的風(fēng)箏，卻不曾想過(guò)那絲絲繩線(xiàn)，那“瘦弱”的絲線(xiàn)，包容著(zhù)，愛(ài)護著(zhù)那美麗的風(fēng)箏……
風(fēng)箏在剛剛被編織好的時(shí)候，總喜歡和線(xiàn)玩耍，線(xiàn)默默無(wú)聞的愛(ài)護著(zhù)風(fēng)箏，遷就著(zhù)風(fēng)箏，讓它毅然飄在那爽朗的天空，風(fēng)箏很快樂(lè )，很滿(mǎn)足。風(fēng)箏在線(xiàn)的愛(ài)護下，飛的越來(lái)越高，似乎這一小片天空，已經(jīng)容不下風(fēng)箏這充滿(mǎn)好奇的心。
線(xiàn)被越拉越長(cháng)，而風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏盡力想掙脫線(xiàn)的牽絆，它追求著(zhù)自己的自由，不想被線(xiàn)牽絆，不想被線(xiàn)束縛，線(xiàn)默默忍受著(zhù)風(fēng)箏的不滿(mǎn)，當線(xiàn)的一頭終于被耗盡，它依舊努力讓風(fēng)箏在空中展現，在風(fēng)中翱翔。
終有一天，線(xiàn)無(wú)力再讓風(fēng)箏飛得更高，風(fēng)箏絕情的斷了那牽絆它的絲線(xiàn)，獨自在空中飛舞著(zhù)離去，線(xiàn)默默的看著(zhù)，卻也沒(méi)有挽留，風(fēng)箏何曾想過(guò)，線(xiàn)沒(méi)了風(fēng)箏，又該怎樣活下去呢？線(xiàn)只能暗自苦笑，它期望著(zhù)，能看到風(fēng)箏依舊在空中翩翩起舞，它僅剩的一小點(diǎn)期望，也終究留給了風(fēng)箏，它的一生，又何嘗不是一直為了風(fēng)箏而活呢？
風(fēng)箏洋洋得意，它終于擺脫了線(xiàn)的束縛，終于有了屬于自己的`自由，它漫無(wú)目的的在空中飛舞，終究，多情的風(fēng)停了下來(lái)，風(fēng)箏不由自主的落下，慌忙之中，已被無(wú)情的小草一刀刀劃破了身子，它終究受不住這一切對它的打擊，它的心中泛上一絲懊悔：若當時(shí)沒(méi)有執意離開(kāi)線(xiàn)，現在又何嘗落得如此下場(chǎng)。它躺在冰冷的地上，思念著(zhù)線(xiàn)，那個(gè)寧靜，充滿(mǎn)庇護的港灣，終究還是它最好的歸宿，不是嗎？
當風(fēng)箏拖著(zhù)傷痕累累的身子艱難移回線(xiàn)的身旁，線(xiàn)已陷入“垂死掙扎”之中，線(xiàn)老了，再也無(wú)法把風(fēng)箏送到那湛藍的天空。線(xiàn)很高興，終于又見(jiàn)到了那日日思念的風(fēng)箏，風(fēng)箏見(jiàn)到那已有些枯黃的線(xiàn)，有些苦澀，心中又更加懊悔，它終于意識到，風(fēng)箏走后，線(xiàn)是怎樣度過(guò)了這難熬的日子。
線(xiàn)終究還是默默的離開(kāi)了，風(fēng)箏也被重新安到了另一條線(xiàn)身上，而這絲線(xiàn)，卻沒(méi)有向以前的絲線(xiàn)那樣的保護自己，它更加懊悔了，卻也無(wú)力回天。風(fēng)箏漸漸學(xué)會(huì )了長(cháng)大，不再妄想離開(kāi)絲線(xiàn)，只是，每當飄上那湛藍的天空，便想到了那瘦弱而托起自己希望的線(xiàn)……
我們與父母之間，就宛如風(fēng)箏與線(xiàn)，我們圖著(zhù)一己之私，想早日獲得自己的自由，卻不曾想過(guò)，父母為我們做的，太多太多……
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，我們終究離不開(kāi)父母，而父母也離不開(kāi)我們，多一分為他們著(zhù)想的心，生活就變得愈加美麗。
高飄的風(fēng)箏掙脫不了細長(cháng)的絲線(xiàn)，細長(cháng)的絲線(xiàn)離不開(kāi)高飄的風(fēng)箏，這愛(ài)與被愛(ài)的情感，永不停歇……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇3
風(fēng)箏因為有線(xiàn)，所以它能展翅高飛，因為有線(xiàn)，風(fēng)箏才得以不迷失方向�？娠L(fēng)箏卻不如此認為，它羨慕鳥(niǎo)兒，羨慕它的無(wú)拘無(wú)束，羨慕它的自由自在，想去哪兒就去哪兒……于是它開(kāi)始厭惡線(xiàn)，它認為是線(xiàn)阻礙了它前進(jìn)的步伐，是線(xiàn)束縛了它的自由。它想著(zhù)怎樣才能掙脫這個(gè)牢籠。一天，那是個(gè)風(fēng)大的日子，乘著(zhù)風(fēng)，風(fēng)箏越飛越高，線(xiàn)也繃得越來(lái)越緊�！芭尽本�(xiàn)斷了，風(fēng)箏得到了它想要的自由。它隨著(zhù)風(fēng)跌跌撞撞地飛過(guò)了許多地方。漸漸的風(fēng)弱了，它的身子忽然失去了平衡，由上而下飛快地滑翔，慢慢地，它落到了地上，開(kāi)始它并沒(méi)有認為有什么不好，但漸漸的它認識到?jīng)]有線(xiàn)的張力，它只能隨風(fēng)的大小，高高低低地飄著(zhù)，它再也飛不高了。
風(fēng)箏的遭遇無(wú)疑是可悲的，但試想想會(huì )不會(huì )有一天我們也會(huì )成為那只風(fēng)箏？想必隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，長(cháng)輩們也會(huì )問(wèn)過(guò)我們長(cháng)大的理想是什么？我們卻只會(huì )傻笑不語(yǔ)，因為根本就沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的路要怎樣走，沒(méi)有想過(guò)如何去規劃自己的未來(lái)，我們連自己的理想都不知是什么，只知道一味地往前走，沒(méi)有方向盲目地走。我們根本不知道自己想要的是什么，對自己的未來(lái)也絲毫不在意，只是渾渾噩噩地熬過(guò)每一天。人生到底需要規劃，理想需要規劃，未來(lái)也需要規劃。
規劃好未來(lái)，我們才知道未來(lái)的路該如何走。沒(méi)有明確的目標，與掉落在地上的風(fēng)箏有何區別。未來(lái)是怎樣，我們不得而知，它就像是黑夜里的一條路，沒(méi)有目標，你就只能摸著(zhù)黑走，不知方向；有了目標，就如同在這條路上多了一絲微弱的光，雖然它不足以讓你看清前面的路，但至少它給予了你方向，讓你自己去探索。未來(lái)的路是崎嶇的，是艱辛的，但只要我們不畏艱辛，我相信雨后一定會(huì )有彩虹。我的未來(lái)我的路是我們自己走出來(lái)的。到底是成功亦或是失敗，便要看你如何抉擇。
我不愿做那掉線(xiàn)的風(fēng)箏，我要做天空上飛得最遠的風(fēng)箏。理想是人生道路上的指標，沒(méi)有理想的人生等同于沒(méi)有靈魂的軀殼。我的理想是當一名老師，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是思想的導師，是未來(lái)道路上的引路人。老師的職業(yè)是神圣的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熆偸菫榱宋覀儑I心瀝血，愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己。老師總像位辛勤的園丁，而我們就像那在接受“教育”的'花朵，不論風(fēng)吹雨打，不論日曬雨淋，她從未放棄過(guò)我們。無(wú)論多么艱辛，多么勞累，她也從未抱怨。老師是多么偉大啊，在將來(lái)我要我要成為像老師一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人。不過(guò)想要成為那樣的人，光說(shuō)是徒勞無(wú)功的，得付諸于行動(dòng)。首先讀好書(shū)已是必要前提的，其次還要認真盡好自己的職責，哪怕只做一個(gè)小組長(cháng)，也要盡職盡責地做好自己份內的工作，學(xué)會(huì )管理自己的組員，為以后將要從事的工作鑒定基礎。
風(fēng)箏與現實(shí)相互依存的，沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏就會(huì )缺少方向感，甚至沒(méi)有線(xiàn)的張力會(huì )飛不高。人生不能沒(méi)有理想，沒(méi)有理想的人，未來(lái)是迷茫的；沒(méi)有理想的人與缺失思想的人沒(méi)有區別。人生因理想而耀眼，因理想而精彩，讓我們一起為理想而奮斗吧！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇4
樹(shù)木里有所節制的火，發(fā)為繁花；無(wú)恥的火焰肆意燃燒，終化為灰燼�！└隊�
一天傍晚，我在回家途中看到一群工人正在植樹(shù)，路旁放著(zhù)正要種下的樹(shù)木，坑已經(jīng)挖好，但令我百思不得其解的是——樹(shù)根上綁著(zhù)一個(gè)巨大的陶盆，樹(shù)只能在盆中生長(cháng)。我不由得說(shuō)出了我的疑惑，他們告訴我，在地下有許多管道和電纜，如果任由樹(shù)去肆意生長(cháng)，只會(huì )給人們的生活中和樹(shù)木自身增添許多麻煩。原來(lái)這種約束，竟是為了確保樹(shù)木健康成長(cháng)。我在過(guò)去一直認為，給樹(shù)木足夠的空間，放任其自由成長(cháng)是最好的.，卻沒(méi)想到適當限制一下它們的自由，也是助它們茁壯成長(cháng)的良藥。原始叢林中的樹(shù)木，自由自在，毫無(wú)約束，但卻良莠不齊。有的頂天立地，成為棟梁之材，有的卻只能淪為薪柴。人也一樣，毫無(wú)約束的環(huán)境，有的人仍然好學(xué)，刻苦努力，有的人卻自甘墮落，自我放縱，由此，人生確實(shí)需要一點(diǎn)約束。
我在小時(shí)候非常喜歡放風(fēng)箏，每當我高舉著(zhù)線(xiàn)，把風(fēng)箏升入高空時(shí)，我望著(zhù)天空，感嘆風(fēng)箏終還是沒(méi)有鳥(niǎo)的那份自由。從此，我每次對著(zhù)風(fēng)箏心中都會(huì )有些失落。終于，有一次我忍不住從口袋中掏出小刀，割斷了風(fēng)箏的線(xiàn)，風(fēng)箏升入了高空，頓時(shí)，我心中一陣輕快�？娠L(fēng)箏在高空飛了一會(huì )兒后，一下子便墜向了大地。我頓時(shí)鄂然。風(fēng)箏的線(xiàn)斷了，就如同我們，為了眼前利益而放棄了長(cháng)遠的理想，也許等我們嘗閱后回望這一切，面對自己的幼稚和無(wú)知，也會(huì )唏噓不已吧！俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”而風(fēng)箏沒(méi)有了絲線(xiàn)的約束，又怎會(huì )見(jiàn)到它在空中飄舞的美麗和詩(shī)意；沒(méi)有絲線(xiàn)的束縛，又怎能見(jiàn)到風(fēng)箏直上云霄的豪邁？要想有自我，必先付出心血，必先規范原則。原則如絲線(xiàn)，自我如風(fēng)箏。自我的快樂(lè )，如風(fēng)箏飄舞；原則的約束，如絲線(xiàn)的牽引。如果沒(méi)有自我原則，又何談自我、自由？如果沒(méi)有自我原則，又何來(lái)自我享受？世間萬(wàn)物無(wú)絕對的自由，也無(wú)絕對的約束，關(guān)鍵在于我們的心和看事物的觀(guān)點(diǎn)，風(fēng)箏與線(xiàn)雖小，卻給了我們無(wú)盡的啟示，我們要去挖掘，才能找到內心想要的一切。
風(fēng)箏在空中飄舞，絲線(xiàn)在地上牽引，如果線(xiàn)斷了，又將何去何從？縱有狂風(fēng)卷襲，讓它更上一層樓，它卻失去了重心的支配。在到達極高點(diǎn)的眩暈過(guò)后，它還能坦然面對居高臨下的輝煌，嘗閱豪天偉地之雄壯么？風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)的牽絆，怎會(huì )有空中的飄舞與瀟灑？人離開(kāi)了“線(xiàn)”的牽絆，又怎會(huì )有人生的精彩與輝煌？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇5
你栓住了我，你牽引了我。
——題記藍天，白云，涼風(fēng)，云霄——多么詩(shī)意的一片境界。我游走在世界之上，小孩們那欣喜的眼光停留在我的身上，眸子里是滿(mǎn)滿(mǎn)的驚喜和渴望。我倍感驕傲：誰(shuí)叫我如此引人注目，有華麗的外表和精致的花紋。我想飛得更高，闖入更多人的視野，與大雁并肩齊飛，掠過(guò)飛機的玻璃窗，撫摸軟綿綿的白云，朝暖陽(yáng)微笑！于是，我卯足了勁拼命往上沖，卻力不從心，回過(guò)頭一看……哎，那惹人厭的細線(xiàn)，可惡的你死死拉住了我，害得我不能動(dòng)彈。殊不知，沒(méi)了你我怎么沖上云霄？
沒(méi)錯，我是風(fēng)箏，老師是線(xiàn)。
我們都是不安分的個(gè)體，父母不會(huì )形影不離的監督我們。是老師，她教書(shū)育人，循循善誘，本已是夠盡職盡責的你們，卻從不念辛苦，管理著(zhù)我們，教育著(zhù)我們，警戒著(zhù)我們，約束著(zhù)我們�；蛟S厭煩吧，或許懊惱吧，因為你們制止了我們的種種行為，可仔細想想，含辛茹苦的你們不也是為了我好嗎？沒(méi)了你們的管理，我這只任性的風(fēng)箏哪會(huì )自覺(jué)；沒(méi)了你們的教育，我這只懶惰的風(fēng)箏哪會(huì )成才；沒(méi)了你們的警戒，我這只貪玩的風(fēng)箏哪會(huì )好學(xué)；沒(méi)了你們的約束，我這只不懂事的風(fēng)箏哪會(huì )聽(tīng)話(huà)。哦——原來(lái)你在束縛中悄悄改變了我。
沒(méi)錯，我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。
母親是我的啟蒙老師，是她給我生命的教育，她教會(huì )我做人，教會(huì )我生活。知道什么事該做，哪些不該做；何時(shí)須沉默，何時(shí)須熱情。我聽(tīng)著(zhù)母親的話(huà)漸漸長(cháng)大，依偎有這條線(xiàn)上�？稍谶@躁動(dòng)的'年紀，我更渴望自由，更渴望遠離你的視線(xiàn)，面對你的嘮叨，我也不再仔細聆聽(tīng)，反倒越感厭煩和暴躁�？晌抑�，我是你唯一的期盼，你不會(huì )一生都拴住我，只因你在等一個(gè)成熟的機會(huì )，你會(huì )放手只是不是現在，你也很希望我能展翅高飛，可你卻又彷徨——沒(méi)了我，你便成了孤獨的線(xiàn)圈。你不厭其煩日夜嘮叨，我們經(jīng)常發(fā)生口角，可你下定決心對我嚴格，緊緊拉住我，一次次忍受著(zhù)辛酸，只為看見(jiàn)我健康成長(cháng)，然后再松開(kāi)雙手，淡出我的視線(xiàn)……原來(lái)，母親的束縛也有一番用心良苦。
風(fēng)箏脫線(xiàn)了，會(huì )怎樣？一只脫線(xiàn)的風(fēng)箏變得孤獨，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬(wàn)變，承受著(zhù)雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不擔心受怕嗎？
成長(cháng)的路程，我們都是風(fēng)箏，我們都會(huì )有沖破束縛的念頭，但逐漸長(cháng)大，你才會(huì )發(fā)現：線(xiàn)！不是控制你的阻礙物，而是指引你人生道路的線(xiàn)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇6
每個(gè)人都有自己想要追求的夢(mèng)想，在風(fēng)箏中，所有的風(fēng)箏也都有著(zhù)同一個(gè)向往——在藍天飛翔。
但是沒(méi)有一個(gè)風(fēng)箏能擺脫束縛它們的這根又長(cháng)又細的線(xiàn)，它們也不敢擺脫這根線(xiàn)，因為它們知道一旦擺脫了這根線(xiàn)，它們雖然會(huì )飛向藍天，但不久后，依然會(huì )飄下來(lái)，掛在樹(shù)上或屋上，或者被一個(gè)乞丐撿起，被放入一個(gè)黑漆漆的地方，了卻終生。
這是一個(gè)風(fēng)箏，他是海鷗形狀的，它總是用它那雙晶亮的眼睛，特別專(zhuān)注的仰望著(zhù)藍天，他也和其他風(fēng)箏一樣，有著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想——在藍天飛翔。他想掙脫束縛他的那根線(xiàn)，但那根線(xiàn)總是緊緊的束縛著(zhù)他，“你能松開(kāi)束縛我的那根線(xiàn)嗎？”風(fēng)箏向束縛他的那根線(xiàn)懇求著(zhù)，“不可能，難道你相信風(fēng)箏是能在天空像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地飛翔的嗎？”束縛它的那根線(xiàn)一邊說(shuō)一邊哈哈大笑，諷刺之意不言而喻，不，總有一天，我會(huì )實(shí)現它的，風(fēng)箏在心里暗暗發(fā)誓。
終于有一天，不知道從哪兒刮來(lái)了一陣大風(fēng)，風(fēng)箏趁機掙脫了束縛它的那根線(xiàn)，向他向往的藍天飛去。這只風(fēng)箏本以為他可以實(shí)現他的夢(mèng)想了，可在天空轉了好幾個(gè)圈，還沒(méi)來(lái)得及得到向往已久的'天空的全貌，他就慢慢悠悠的飄了下來(lái)，不過(guò)幸運的是他并沒(méi)有飄到樹(shù)枝上，而是飄到了一位科學(xué)家實(shí)驗室門(mén)前的草坪上，“謝天謝地，我的處境還不是太糟，我還有機會(huì )實(shí)現夢(mèng)想�！彼胫�(zhù)。不一會(huì )兒，一位年輕的風(fēng)箏，“哈！我又有了一個(gè)新想法�！笨茖W(xué)家大聲地說(shuō)道，接著(zhù)，科學(xué)家拿起他，快步走入了實(shí)驗室，搗鼓了一陣。然后又將他放在草坪上，這個(gè)人這是要干什么呢？風(fēng)箏不知道，但他發(fā)現自己的身體慢慢的升起來(lái)了，原來(lái)他被科學(xué)家改造成了一個(gè)能自由自在地飛的風(fēng)箏，不過(guò)他的眼睛里好像多了一個(gè)什么東西，他也不清楚。
但不管怎么樣，風(fēng)箏想在天空自由自在地飛翔的夢(mèng)實(shí)現了。他高興極了，不斷地和小鳥(niǎo)、云朵打著(zhù)招呼，“嗨！你們好�！薄澳愫�！”小鳥(niǎo)和云朵也有禮貌的和他打著(zhù)招呼。
快樂(lè )的日子就這樣一天天過(guò)著(zhù)，有一天，他飛翔時(shí)無(wú)意碰到曾經(jīng)束縛過(guò)他的那根線(xiàn)，那根線(xiàn)看他真的能夠像鳥(niǎo)兒一樣自由自在的飛翔，剛開(kāi)始感到很驚訝，接著(zhù)又發(fā)出一陣感嘆�！澳阏媸呛眠\氣�！薄安�，你錯了，好運氣只占了百分之一�！憋L(fēng)箏用平穩的語(yǔ)調說(shuō)道。
是的，風(fēng)箏之所以能實(shí)現夢(mèng)想，除了百分之一的好運氣，百分之九十九是心中的堅持，無(wú)論遇到怎樣的挫折，也不放棄夢(mèng)想的堅持。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇7
一只風(fēng)箏能夠在高空之中曼妙地、驕傲地盤(pán)旋，肆意凌駕于世俗萬(wàn)物之上，僅緣自一根線(xiàn)的牽引，倘若把成功比作那只風(fēng)箏，那么，它身上的線(xiàn)便尤其關(guān)鍵了。
夢(mèng)想——牽引風(fēng)箏離地升空的線(xiàn)
今世人敬佩矚目的“電子時(shí)代大帝”孫正義曾講過(guò)：“最初所擁有的只是夢(mèng)想以及毫無(wú)根據的自信而已，但是所有的一切都從這里開(kāi)始�！眽�(mèng)想即是成功的源頭，翱翔的起步，沒(méi)有夢(mèng)想的牽引作為方向，一切玩命的努力只是徒增疲勞，所有辛酸的探索只是竹籃打水。為什么老師口中的“低能兒”最終能有無(wú)數令人嘆為觀(guān)止的發(fā)明？為什么諾貝爾能在親人朋友為炸藥獻身之后仍不息鉆研？因為他們心中那團涌動(dòng)的熱浪是最原始的發(fā)明造福人類(lèi)的夢(mèng)想在身后的鞭策。夢(mèng)想的存在，鑄就了無(wú)盡的輝煌，而也是夢(mèng)想的存在，牽引了無(wú)數佇立原地、慵懶沉重的步伐，走上追尋成功的道路。
能力——牽引風(fēng)箏不斷攀高的線(xiàn)
空談夢(mèng)想或成功，誰(shuí)都可以出口成章，但真正有可能成功的夢(mèng)想家，將不會(huì )是一個(gè)欠缺能力 的“空心人”。能力的獲得，是填充越飛越高的過(guò)程，它不但不會(huì )拖累你的飛行，而是為這只剛起步的風(fēng)箏再插一雙翅膀，安裝一個(gè)“永動(dòng)”的馬達。美國人的英雄領(lǐng)袖富蘭克林，鐵匠家庭的平凡出身，因貧輟學(xué)的艱辛生活，在這重重枷鎖的壓迫下，他仍就潛心學(xué)習，筆耕不輟，這賦予了之后他領(lǐng)導國家獨立的能力，賦予了他征服大眾的能力，這無(wú)疑是塊險些由于外因被埋沒(méi)，而自我拯救的耀眼的金子，實(shí)心的金子。不要徒有其表地熱衷于一個(gè)金外殼，要做的.是為它填充，為它增重增值，用能力發(fā)出金光，如飛翔需要翅膀作牽引的力量。
堅韌——牽引風(fēng)箏華麗起舞的線(xiàn)
擁有了夢(mèng)想與能力完成前段的牽引，如何使成功的風(fēng)箏實(shí)現華美的登峰造極，必需堅持與強韌作最終沖刺的總電源。一旦按下開(kāi)關(guān)，便猛地一發(fā)不可收拾。而真正實(shí)踐“堅韌”的艱難卻是無(wú)法想像與比擬，多少人的風(fēng)箏就在這距成功一步之遙之際，狼狽地摔回原地，像個(gè)小丑。真正跨越這一步的人才是完全的勝利者。越王勾踐，這個(gè)婦孺皆知的奇人，二十年磨一劍，一劍實(shí)現“三千越甲可吞吳”的驚天逆轉，而這二十年之中，苦膽的難言之澀，股下薪草的枯敗冰涼，承載的是他心中憤恨的恥辱，他誓言崛起，堅挺著(zhù)意志打敗了膽的苦澀，打敗了兩個(gè)十年的漫長(cháng)。另一個(gè)奇人，叫劉偉，他失去了翅膀，卻用靈魂拼命地飛翔，他正迎著(zhù)命運的不公，人言的戳刺，涅槃重生，用靈魂彈奏出一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，以堅韌演繹著(zhù)一幅幅懾人的畫(huà)面，沒(méi)有了翅膀的蒼鷹，他同樣有力地搏擊長(cháng)空。我們沒(méi)有他們的傳奇色彩，不必臥薪嘗膽，也不必收起翅膀，那么何不堅韌一些，致力不做那眾小丑之一，致力使成功的風(fēng)箏完美亮相。當夢(mèng)想、能力、堅韌的線(xiàn)先后完成了牽引力的使命，這只成功的風(fēng)箏將會(huì )不和俗流地盤(pán)旋在高空之中，曼妙、驕傲、肆意而倍受矚目。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇8
雛鷹因為雄鷹的陪伴，才無(wú)懼空中的危險；花兒因為陽(yáng)光的照耀，才綻放得更鮮艷；風(fēng)箏，因為有長(cháng)線(xiàn)的牽引，才能更平穩的飛翔�！}記
轉眼間，中考臨近，媽媽也從外地回來(lái)了，每天她都為我準備好豐盛可口的早餐，每次我都裝模作樣的吃幾口，便匆匆忙忙地上學(xué)去。
一個(gè)星期天的早晨，我隱約聽(tīng)到媽媽的`聲音：“平兒，太陽(yáng)都曬屁股了，趕快起來(lái)吃早餐吧�！蔽椅婢o被口，閉著(zhù)眼睛，應道：“不想吃”。媽媽來(lái)到我的房間，掀開(kāi)被子，將我拉了起來(lái)。
我不理身后母親的呼喚，獨自來(lái)到離家不遠的草坪上，躺在柔軟的草上面，享受著(zhù)陽(yáng)光的照耀。天空是那樣的湛藍，云朵是那樣的柔軟，空氣是那樣的清新。河邊上的垂柳正低頭照鏡，小草正奮力生長(cháng)，魚(yú)兒也在快活地跳躍著(zhù)，草坪上，三三兩兩的孩子正放著(zhù)風(fēng)箏，他們牽著(zhù)手中的線(xiàn)跳著(zhù)跑著(zhù)。銀鈴般的笑聲傳得好遠好遠。一切都是那么的美好。
突然，其中一個(gè)小女孩的風(fēng)箏跌落在地，急得她差點(diǎn)哭出聲來(lái)。這時(shí)，她的媽媽正好趕來(lái)了，小女孩跑向媽媽的懷抱，向母親訴說(shuō)著(zhù)。
看到此情此景，我不禁嘆了一口氣。曾幾何時(shí)，我也投入過(guò)這樣溫暖的懷抱，我也享受過(guò)這樣的關(guān)懷。小時(shí)候，媽媽對我的關(guān)懷總是無(wú)微不至，那可真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了�！蹦菚r(shí)，無(wú)論我做什么，她總是依著(zhù)我。哪怕犯了錯誤，她也總是輕聲細語(yǔ)地對我進(jìn)行勸告。但隨著(zhù)我一天天地長(cháng)大，媽媽到廣東打工去了。我便感到她對我的關(guān)愛(ài)少了。每一次她回來(lái)，我和她總是要大吵一場(chǎng)。有時(shí)我犯了一丁點(diǎn)錯，她便和父親一起輪番“轟炸”，令我好不失望。
小女孩在她媽媽的幫助下，風(fēng)箏又飛起來(lái)了，升到空中。
望著(zhù)天空中飛翔的風(fēng)箏和那根長(cháng)線(xiàn)，我陷入沉思。
小時(shí)候，母親為我買(mǎi)了一只風(fēng)箏。那時(shí)我真是開(kāi)心得要命，我連忙要求媽媽陪我去放風(fēng)箏。也是來(lái)到這片草坪上，媽媽托住風(fēng)箏，我拉著(zhù)長(cháng)線(xiàn)，開(kāi)心地向前飛奔，媽媽將風(fēng)箏一拋，風(fēng)箏便飛向了藍天�？匆�(jiàn)風(fēng)箏在藍天上穩穩地飛翔著(zhù)，我開(kāi)心地直跳。媽媽對我說(shuō)：“平兒，真棒！一下就讓風(fēng)箏飛起來(lái)了，太厲害了！”我緊拉著(zhù)風(fēng)箏的長(cháng)線(xiàn)，母親緊拉著(zhù)我的手，娘兒倆一起放著(zhù)風(fēng)箏，忘記了時(shí)間的流逝。
想到這里，我突然明白了，其實(shí)不是母親不關(guān)心我，而是我自己太不善于去體察母親的心。母親是線(xiàn)，我是風(fēng)箏，只有線(xiàn)緊緊地拴住了風(fēng)箏，風(fēng)箏才不會(huì )隨風(fēng)飄蕩，漫無(wú)目標；只有風(fēng)箏不離地面太遠，線(xiàn)也才不會(huì )斷裂。
陽(yáng)光下，我愜意地閉著(zhù)眼睛，細細回味著(zhù)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這時(shí)，遠方飄來(lái)一絲聲音，將我的思緒拉回到了現實(shí)中。我睜開(kāi)眼睛，再凝神細聽(tīng)。原來(lái)是母親在呼喚我回家吃早餐。
是呀！該回家享受那美味的早餐啦！我拍拍身上的灰塵，起身迎著(zhù)母親走去。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇9
在浩瀚無(wú)際的天空中，有一只美麗的風(fēng)箏在自由的飛翔，那根默默無(wú)聞的線(xiàn)在給予風(fēng)箏無(wú)限的力量！也許只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，風(fēng)箏才懂得線(xiàn)的偉大！
——題記
風(fēng)箏，從童年時(shí)就是我們的好玩伴�？墒�，你有沒(méi)有想過(guò)風(fēng)箏為什么得以飛的這么高。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：是因為線(xiàn)給予了它方向的引導和和高飛的力量。那么下面，請聽(tīng)這樣一個(gè)小故事。
在很久以前，有一只風(fēng)箏在藍天中飛翔，它一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能和鳥(niǎo)兒一樣，能展翅高飛，去美麗的遠方游玩。于是風(fēng)箏每天都牟足了勁，想掙脫那根一直束縛住它的線(xiàn)。終于有一天它掙斷了那根日日夜夜捆綁著(zhù)它的線(xiàn)！風(fēng)箏的心里一陣欣喜，用力沖向它夢(mèng)寐以求的高空，就在它忘乎所以的時(shí)候，一陣大風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，風(fēng)箏左右搖擺拼命掙扎，但已經(jīng)無(wú)濟于事了，它一頭栽了下來(lái)，被摔得“粉身碎骨”了。
讀了這個(gè)故事，不知你有什么感想�；蛟S你會(huì )覺(jué)得，風(fēng)箏并不是完全錯的，至少它擁有了它想要的自由，即使時(shí)間很短；也或許你會(huì )覺(jué)得風(fēng)箏太傻，自不量力，自由沒(méi)得到不說(shuō)，連自己的性命都搭上了�？墒�，在現實(shí)生活中又有多少像風(fēng)箏一樣的人呢？
其實(shí)，我們和父母老師的關(guān)系不也正是如此嗎？小時(shí)候的我們，覺(jué)得父母是我們最溫暖的依靠，恨不得每天都讓父母陪著(zhù)自己。然而，我們日益長(cháng)大，突然覺(jué)得父母和老師太嘮叨，管的太嚴，不給我們一點(diǎn)自由。我總嫌棄父母說(shuō)我的缺點(diǎn)和不足，總覺(jué)得自己沒(méi)做錯，是正確的。
每次和朋友出去玩，手機總是響個(gè)不停，總有聽(tīng)不完的嘮叨。還有老師們不辭辛勞，嘔心瀝血教給我們知識和做人的道理，只為能換取我們更好地未來(lái)！可是現在的我們，卻為了追求所謂的“自由”和突顯出自己的“個(gè)性”，故意和自己的父母和老師對著(zhù)干�？赡阌袥](méi)有想過(guò)，父母和老師是為了誰(shuí)好？你是不是就成了那只“自不量力的風(fēng)箏”呢？因此，我們應該認真對待老師和家長(cháng)的教誨，珍惜她們的呵護和關(guān)懷，在她們的支持和指引下，我們的理想才能實(shí)現！
雖然，線(xiàn)有時(shí)候會(huì )限制我們的.自由，但它給予我們的是更多的保護和關(guān)愛(ài)。
這根線(xiàn)就是濃濃的親情和精神支柱，是父母和老師對我們永久的關(guān)懷！線(xiàn)為風(fēng)箏指引前行的方向；線(xiàn)為風(fēng)箏指明了前進(jìn)的道路；線(xiàn)為風(fēng)箏給予永恒的支持和鼓勵！我們親愛(ài)的父母和老師也是如此，即使有一天我們長(cháng)大了，就像風(fēng)箏飛的更高了，這根線(xiàn)也只能慢慢拉長(cháng)，變成永恒的牽掛！
湛藍的天空中，柔柔的白云靜靜地飄蕩，那美麗的箏兒有了線(xiàn)的支持鼓勵和伴隨，相信會(huì )飛出更遠、更高、更美的人生……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇10
木然地坐在窗前，嗅著(zhù)香遠益清的桂花香，看著(zhù)爬山虎的攀緣，撫摸發(fā)黃了的樹(shù)葉，第一縷陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)時(shí)，竟有一絲違和感，事物不再那么倔強，很好地融入了這喧嚷的城市中。門(mén)前坐落著(zhù)一棵大樹(shù)，細數著(zhù)它的年輪，向它吐露著(zhù)情絲，感受歷經(jīng)的滄桑。冬月的天，說(shuō)變就變，沒(méi)一會(huì )兒，一陣狂風(fēng)就踏進(jìn)了這場(chǎng)寂靜中，弄得路邊起早的小商販手足無(wú)措，漫天灰塵，欲睜眼而不能，“啪”。
……
透過(guò)一條小縫隙，眼睛來(lái)回“搜索”了一會(huì )兒，目標定在了那棵大樹(shù)上：原來(lái)是一只風(fēng)箏。它已被這場(chǎng)無(wú)情的大風(fēng)摧殘了，然而，它兩側的尾翼依然在風(fēng)中搖曳飄拂，更美，更有活力，如此般的倔強，竟讓我無(wú)言以對。
在我懵懂時(shí)，�？匆�(jiàn)風(fēng)箏因斷線(xiàn)而歸根于泥濘中，被風(fēng)雨折斷羽翼而不能自由，打那時(shí)起，我總是將風(fēng)箏放飛到手能捕捉的.位置，這使我的風(fēng)箏總是比別人的要低些，我認為這是出自于對它的關(guān)愛(ài)。
然而，此刻靜靜凝望窗外，霎那間，我積郁內心的那扇閘門(mén)，與自由相界的那面窗，頃刻間，奇跡般打開(kāi)了，漸漸地，成熟了起來(lái)：花兒明知自己會(huì )凋零，可它依舊競相開(kāi)放；泉水明知自己會(huì )干涸，卻用時(shí)光哺育生命；世人明知自己會(huì )死亡，卻還是用一生詮釋自我。風(fēng)箏又何嘗不是呢？明知遠方會(huì )有暴風(fēng)驟雨，可它仍然拼命掙開(kāi)這“枷鎖”，哪怕最后還是無(wú)法擺脫命運，被囚籠束縛，可至少有那么一刻，它是快樂(lè )的，它飛到了高處，看到了繽紛的田野，享受到清風(fēng)的柔和，與飛翔的鳥(niǎo)兒相依相愜，這便是它生命的全部，正如雛鷹不與長(cháng)空搏擊，就無(wú)法凌立山巔；大樹(shù)不與風(fēng)雨抵抗，就無(wú)法根深蒂固；寒梅不與嚴寒相搏，就無(wú)法笑傲冰雪一樣。
我們已把窗外的世界遺忘得太久了，我們總喜歡過(guò)著(zhù)混凝土的日子，路是去闖的，如果只是一味地被命運扼住咽喉，有所牽絆，你就永遠只能做只井底蛙，路是漫長(cháng)的，希望也是渺茫的，就算不能像風(fēng)箏那樣瀟灑自如，但也不應該赤裸裸地來(lái)，又赤裸裸地離開(kāi)，人生本來(lái)就是一場(chǎng)搏斗，我們與歲月掙扎，與時(shí)光比快，與未來(lái)奔跑，此時(shí)的我們，早已留下了搏斗后的痕跡：皺紋，白發(fā)，虛弱。遙遠的國度，并不僅是一步之遙，攀緣的階梯，需要的是鐵一般的意志和敢闖敢拼的勇氣，即使光芒萬(wàn)丈沒(méi)有光臨你，可你這杯人生之酒，卻使人一品即醉。
呵！我為什么要鎖住自己，鎖住了那些高高的，不屬于地平線(xiàn)上的夢(mèng)呢？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇11
“無(wú)論在哪一個(gè)樹(shù)梢，或在無(wú)人流浪的沙地，或在荊棘密布的森林，無(wú)論�？菔癄�，天荒地老，我們都要在一起，不離不棄！”“嗯，不離不棄！”這是風(fēng)箏和線(xiàn)的諾言。
風(fēng)箏和線(xiàn)從小就在一起，時(shí)時(shí)刻刻，形影不離。風(fēng)箏是線(xiàn)的視線(xiàn)，線(xiàn)是風(fēng)箏的歸程。它們一起越過(guò)的山，跨過(guò)的河，見(jiàn)證了它們的美好時(shí)光。
漸漸地，風(fēng)箏開(kāi)始厭倦了這種生活，厭倦了這熟悉的景色，它向往著(zhù)遠方，開(kāi)始追求自由。它不斷地掙脫線(xiàn)的束縛，全然不顧線(xiàn)的感受。風(fēng)箏的每一次用力，線(xiàn)都會(huì )痛的鉆心，可它為了風(fēng)箏的安全，不管多么痛它都會(huì )拼命地把風(fēng)箏拉回來(lái)。
“快回來(lái)！你飛那么高，那么遠，遇到危險怎么辦？回不了家了怎么辦！”線(xiàn)的瞳孔中透露出焦急，可不管它怎么勸，怎么拉，風(fēng)箏都一概不理，只是一股腦的往前飛。
終于，線(xiàn)斷了……
“你看，離開(kāi)了你，我可以更加無(wú)拘無(wú)束的飛翔了�！憋L(fēng)箏得意的回過(guò)頭，對線(xiàn)說(shuō)。線(xiàn)淚眼婆娑的仰望風(fēng)箏，風(fēng)箏卻仰天長(cháng)笑，我行我素……
脫離了線(xiàn)的風(fēng)箏無(wú)拘無(wú)束的在天空中翱翔，享受著(zhù)落日溫暖的余暉，聆聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)婉轉的歌聲，觀(guān)賞著(zhù)夕陽(yáng)下天地之間完美的融合。忽然，一陣狂風(fēng)掠過(guò)，席卷起烏云，風(fēng)箏失去了重心，被風(fēng)卷了起來(lái)。一片片樹(shù)葉在狂風(fēng)的攪動(dòng)下，一次次的切割它那美麗的面龐，風(fēng)箏疼痛不已。霎時(shí)間，它想到了自己奮力掙脫線(xiàn)的時(shí)候，線(xiàn)也是這樣痛的吧……
狂風(fēng)把風(fēng)箏帶到了一個(gè)孤島上，遍體鱗傷的風(fēng)箏用盡力氣望著(zhù)天空。仿佛一切都已變?yōu)槠茰绲幕糜�。血色的夜不斷扭曲，黑澀的星在血夜中偏離，樹(shù)影哀鳴著(zhù)舞蹈，直到連最后一絲光明都消逝……風(fēng)箏悔了，它徹底的悔悟了。它終于明白了線(xiàn)的苦心，它開(kāi)始想念線(xiàn)了，想念它們一起看過(guò)的風(fēng)景，想念它們一起跨過(guò)的山、越過(guò)的`河……這時(shí)，風(fēng)箏想起了它們那早已褪色了的承諾——不離不棄，線(xiàn)肯定一直記得、一直在廝守吧，可它卻早已忘卻。
風(fēng)箏欲哭無(wú)淚，無(wú)論它怎么吶喊，怎么拍打翅膀，都是徒勞。沒(méi)有了線(xiàn)，它連爬起來(lái)都難……漸漸地，風(fēng)箏昏厥了。也不知過(guò)了多久，風(fēng)箏醒了，它醒來(lái)的第一眼看到的居然是線(xiàn)。原來(lái)，是線(xiàn)放心不下，就讓一只小鳥(niǎo)叼著(zhù)它來(lái)尋找風(fēng)箏，得知真相后，風(fēng)箏不顧一切的擁抱線(xiàn)。這一刻，時(shí)間仿佛靜止了，風(fēng)箏在昏迷的這段時(shí)間里，夢(mèng)里全都是它和線(xiàn)共同的回憶，它千萬(wàn)次以為自己再也見(jiàn)不到線(xiàn)了。
“我們一起起飛吧，無(wú)論天荒地老，�？菔癄�，永遠都要在一起，不離不棄！”線(xiàn)已經(jīng)幫風(fēng)箏療好了傷，它變得更美了�！班�！”線(xiàn)，斬釘截鐵的說(shuō)。
它們再一次一起躍上了天空，風(fēng)箏忍不住潸然淚下，一滴淚劃過(guò)它的翼尖，劃過(guò)線(xiàn)的身軀……就在這時(shí)，線(xiàn)也流出了淚水，一滴淚在空中和風(fēng)箏的淚融合、交織、旋轉，在陽(yáng)光的照耀下顯得熠熠生輝。
和別的淚不一樣，這兩滴融合的淚水沒(méi)有飄零、沒(méi)有升華、更沒(méi)有蒸發(fā)，而是隨風(fēng)飛舞，永遠的飛下去，不離，不棄！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇12
蔚藍蔚藍的天空，藍白交錯的云朵，在黃昏的夕陽(yáng)中散步；它們的腳下，飄著(zhù)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏，風(fēng)箏被線(xiàn)牽引著(zhù)，飛得很高很高，可是它們并不滿(mǎn)足，想要掙脫線(xiàn)的束縛，去找到那一片屬于自己的、自由自在的天空；而線(xiàn)呢，卻緊緊的拉住風(fēng)箏，它怕風(fēng)箏失去方向，不管風(fēng)箏飛多遠、多高，它都一直保護著(zhù)它。風(fēng)箏還在掙扎，而線(xiàn)一直都沒(méi)有完全放手的意思，它們一直糾纏著(zhù)、對立著(zhù)；就這樣，它們相互……
看，這邊一個(gè)小男孩也在放風(fēng)箏，小男孩很高興，因為他的風(fēng)箏飛得最高、最遠。突然，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，風(fēng)箏失去了方向而掉落在樹(shù)上，小男孩焦急的想把風(fēng)箏拿下來(lái)，可是他怎么也夠不著(zhù)。這時(shí)，小男孩的父親走過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他面帶笑容地安慰了小男孩幾句后，就開(kāi)始找工具拿那個(gè)風(fēng)箏，風(fēng)箏緩緩的落到了地上，小男孩笑了。他們父子倆開(kāi)心的回家了，那背影在黃昏中越拉越長(cháng)……
有時(shí)候，風(fēng)箏線(xiàn)的那頭，是最?lèi)?ài)自己的人。他們不想讓你受傷，但又不想你過(guò)于依賴(lài)他們，只是用一根無(wú)形的線(xiàn)牽引著(zhù)你，讓你自由的飛；當你迷路不知道前進(jìn)方向的時(shí)候，他們會(huì )給你引導；當你得意忘形、自以為是的極速高升的時(shí)候，他們會(huì )拉一下你；當你累了，不想再飛的時(shí)候，他們會(huì )跑幾步，給你動(dòng)力。他們不求回報，只是想好好的呵護你、關(guān)心你，雖然有時(shí)候會(huì )覺(jué)得嘮叨，但他們只是想更好的愛(ài)你，給你一個(gè)避風(fēng)雨的港灣，當你疲憊的時(shí)候，他們會(huì )陪著(zhù)你。
但是，不要為了他們放棄你前進(jìn)的腳步，因為他們想看到你的成功，不想因為他們對你的愛(ài)，讓你感到不安。他們只是不顧一切的付出，從來(lái)沒(méi)想過(guò)你怎么回報他們，然而，你的平安，成功是對他們最大的回報。孝經(jīng)中講到“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也”，也許就是這個(gè)意思吧。
有時(shí)候，風(fēng)箏線(xiàn)的`那頭是你的夢(mèng)想，而線(xiàn)的這頭卻是你自己。只有你自己緊緊抓住這根線(xiàn)，風(fēng)箏才不會(huì )飛走，夢(mèng)想才不會(huì )滅為泡影。夢(mèng)想，是自己的信念，當夢(mèng)想這顆種子在你心中萌芽的時(shí)候，意味著(zhù)你的人身開(kāi)始變得有意義，有追求。有了夢(mèng)想，你的人生才完整。
當然，追夢(mèng)的過(guò)程也許很艱難。在追夢(mèng)的道路上，會(huì )有許多畔腳石，荊棘叢在阻礙著(zhù)你，也許會(huì )讓你跌倒，也許會(huì )讓你遍體鱗傷，但當你完成了人生的追求，到達成功的彼岸之后，你會(huì )發(fā)現，從前的困難不過(guò)是那樣微不足道，那樣渺小……。
人生又何嘗不是如此呢……。
天空中依然還有風(fēng)箏在飛，越飛越高，只是放風(fēng)箏的人時(shí)候似乎對生活更有自信，對于追夢(mèng)更有勇氣……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇13
花兒插在瓶子里，雖然還有香有色，卻失去了根；風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)，它自由了，卻迷失了方向，永遠永遠……
——題記
小時(shí)候，我是一只柔弱的風(fēng)箏，在母親的指引下，在天幕里自由的翱翔。
那時(shí)我們住在鄉下，每逢春季萬(wàn)物復蘇之時(shí)，我和媽媽的身影總是閃動(dòng)在田野里。天空總是湛藍的，金色的太陽(yáng)投下斑駁，散落在迎春花上，變得愈發(fā)的光芒萬(wàn)丈。風(fēng)兒輕輕吹拂著(zhù)這春日里的一切，生機勃勃的花草吐出了新芽，空氣夾雜著(zhù)花香和幸福的芬芳，迷人極了。母親就是在這樣的日子里一天天的牽拉著(zhù)我的小手，奔跑在田野里，累了有樹(shù)墩倚靠，渴了有野果任你品嘗。每天在夕陽(yáng)中都能看見(jiàn)兩個(gè)背影漸漸被夕陽(yáng)拉長(cháng)，那時(shí)幸福的陽(yáng)光普照大地，紅色的光暈照在母親年輕的臉上，我告訴媽媽我會(huì )永遠聽(tīng)她的話(huà)，讓她永遠幸福。我不知道那是稚語(yǔ)還是誓言，也不知道它是否可以實(shí)現，但我總能看見(jiàn)媽媽高興得合不攏嘴，那沒(méi)有一絲疲憊的笑。
漸漸地，我成長(cháng)了，不再滿(mǎn)足線(xiàn)兒的限制，企圖沖破她的束縛，因為在我看來(lái)線(xiàn)兒限制我是為了不讓我飛向更高遠的藍天。
搬家后離開(kāi)了河水的縈繞，沒(méi)有了幽林的靜謐，剩下的只是人群的喧嚷和發(fā)動(dòng)機的轟鳴。這里的夏天悶熱極了，學(xué)習了一天的我倍感煩躁，媽媽看到我的疲倦有些心疼，又拿出了小時(shí)候我最?lèi)?ài)的風(fēng)箏，提議出去放風(fēng)箏，正充斥著(zhù)一肚子火氣沒(méi)處散的我吼道：“不知道我很煩嗎！我不是小孩子了！放風(fēng)箏有什么用！人家的孩子都玩電腦！”說(shuō)罷抓起風(fēng)箏撕了個(gè)稀巴爛。媽媽沒(méi)出聲，只是默默的退出房間。我不知道這些話(huà)是從哪里學(xué)來(lái)的，亦不知道是否在乎媽媽的感受，我分明看到了媽媽的淚光。
風(fēng)箏的力量越來(lái)越大，終于，它掙斷了線(xiàn)兒的束縛，但它真的飛向了更高的天嗎？它隕落了……
幾次傷了媽媽的心，媽媽像大病了一場(chǎng)，整整瘦了一圈，青絲中混雜了白發(fā)，那青春的面孔也被歲月刻上了皺紋。想要進(jìn)步十分難，不曾想要消沉卻如此迅速。不出幾個(gè)星期，就領(lǐng)回了一張通報單，打架逃課的“殊榮”全部扣在了我的頭上。本以為會(huì )受到媽媽的批評，做好了充分的心理準備，我故作鎮定的回到家，一副不在乎的模樣，可又何曾想媽媽會(huì )坐在那里靜靜地哭泣�？粗�(zhù)那一滴滴的淚珠從母親的臉頰劃過(guò)，我的心瞬間碎了，扭過(guò)頭去暗自啜泣。我，該長(cháng)大了。
風(fēng)箏又系上了線(xiàn)，在天空的.迎合中，風(fēng)箏再一次遠航了，它再也不會(huì )消沉了！
進(jìn)步的道路很苦，每當我要放棄的時(shí)候，母親清瘦的臉龐總是浮現腦海，咬緊牙關(guān)一次次的堅持了下來(lái)。當拿到學(xué)校前十名的獎狀時(shí)，我和媽媽抱著(zhù)哭了，第一次哭的那么兇，沒(méi)有保留的，痛苦與悲傷，快樂(lè )與自豪，全都凝結成淚珠，凝結在母子之間最深沉的親情之中。很快我們又笑了，因為有母愛(ài)的線(xiàn)牽著(zhù)孝子的心，在風(fēng)中飄揚！看！它正沐浴著(zhù)母愛(ài)的陽(yáng)光！
線(xiàn)兒，風(fēng)箏向你致以最崇高的歉意，我曾傷過(guò)你；同時(shí)請你放心，在你的關(guān)心下，我一定會(huì )飛向最高的天際！作文
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇14
走過(guò)熟悉的小巷，一家老店里放著(zhù)熟悉的歌“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天……”伴隨著(zhù)這熟悉的旋律，眼前，蔚藍的天空上仿佛真的有幾只漂亮的風(fēng)箏，而我，就是那所有風(fēng)箏中最平凡的一只，在我的身邊，有著(zhù)許許多多的線(xiàn)，是他們，讓我飛得更高更遠！
我是一只風(fēng)箏，父母是線(xiàn)，從我出生的那一刻起，父母就疼我、愛(ài)我，什么好的全部留給我，漸漸的，我長(cháng)大了，父母教我如何做人，自信、勇敢、真誠、善良，所有他們所擁有的全部都教給了我。記得那是幼兒園的家長(cháng)會(huì )，有一個(gè)制作小狗、送給家長(cháng)的環(huán)節。隨著(zhù)老師一聲令下，所有的小朋友都動(dòng)起手來(lái)，家長(cháng)們也都來(lái)幫忙，只有媽媽坐在那邊，絲毫沒(méi)有過(guò)來(lái)幫忙的意思。不一會(huì )兒，別的小朋友因為有家長(cháng)的幫助都做好了，只有我還是一個(gè)人孤零零地做，那時(shí)我真的好無(wú)助，我都要急哭了，我可憐巴巴地抬起頭看媽媽?zhuān)瑡寢屧谀沁呂⑿Φ乜粗?zhù)我，好像在說(shuō)：“你自己能行！”頓時(shí)，我充滿(mǎn)了信心。最終，我獨立地完成了一只小狗模型，我高興極了，我恭恭敬敬地捧在手心，獻給了媽媽。媽媽摸著(zhù)我的頭開(kāi)心地笑了。從那時(shí)起，我知道了：我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)，父母教會(huì )我如何獨立，如何飛得更高更遠。
我是一只風(fēng)箏，老師是線(xiàn)。從我入學(xué)的那一天起，老師教給我知識，讓我在知識的天空上翱翔。春雨，染綠了整個(gè)世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中；風(fēng)箏線(xiàn)，放飛了風(fēng)箏，而自己卻無(wú)聲的消失在天空中。老師啊，您就是我這只風(fēng)箏的線(xiàn)，時(shí)時(shí)刻刻都在幫我改正缺點(diǎn)，指引我飛向正確的方向，飛向更明亮的未來(lái)！
我是一只風(fēng)箏，朋友是線(xiàn)。她們關(guān)心我，幫助我，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間，我們一起走過(guò)了春夏秋冬；一起嘗過(guò)了酸甜苦辣；一起經(jīng)歷了專(zhuān)屬于青春的加減乘除。我們的每一個(gè)歡笑；每一滴淚水；每一段故事；每一次經(jīng)歷；每一聲感動(dòng)，我都無(wú)法忘記，我們，本應毫無(wú)交集，卻意外的相遇，一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉，一點(diǎn)點(diǎn)的靠近，彼此依賴(lài)，彼此惦記。朋友啊，你們，是我這只風(fēng)箏的“扶正線(xiàn)”讓我沖破云霄，飛得更高更遠！
我是一只風(fēng)箏，對手是線(xiàn)。對手，分分秒秒都激勵著(zhù)我，激發(fā)我的潛能，使我能更好地學(xué)習，更好地生活，告訴我，人生最大的不幸并不是失敗，而是在失敗后放棄追求；人生最值得慶幸的.并不是成功，而是成功之后那繼續拼搏的盡頭。一帆風(fēng)順的人生固然好，可坎坷磨難的人生也自有它的價(jià)值。有了你們，這些我最恨而又最?lèi)?ài)的人，我才有了飛下去的力量，才會(huì )飛得更高更遠！
扯回我的思緒，繼續走在小路上，我相信，帶著(zhù)這些線(xiàn)，我，這只平凡的風(fēng)箏會(huì )飛得更高更遠，飛出我不平凡的人生，因為我本就應屬于風(fēng)華絕代，更因為你們傳遞給我正能量！
【風(fēng)箏與線(xiàn)作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏線(xiàn)作文03-25
風(fēng)箏與線(xiàn)作文03-04
風(fēng)箏與線(xiàn)的作文03-05
風(fēng)箏與線(xiàn)的作文11-20
風(fēng)箏與線(xiàn)作文03-12
風(fēng)箏與線(xiàn)作文（經(jīng)典）10-02
(經(jīng)典)風(fēng)箏與線(xiàn)作文12-06
線(xiàn)與風(fēng)箏作文12-10