(經(jīng)典)風(fēng)箏與線(xiàn)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，希望對大家有所幫助。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
蔚藍的天空中，不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)。咦？那只鳥(niǎo)兒怎么還拖著(zhù)那么長(cháng)的尾巴？哦，原來(lái)是風(fēng)箏啊。只見(jiàn)它繃緊“肌肉”，深呼一口氣，“尾巴”一縮，便“呼”地一聲直達云端。而風(fēng)也似乎知曉它的目的配合著(zhù)它，賣(mài)力的吹，助它飛得更高�，F在它正盡情地享受著(zhù)穿梭于天空的樂(lè )趣。漸漸地，風(fēng)箏的輪廓早已描繪不清。這個(gè)高度已經(jīng)讓人望而生畏，但它卻不滿(mǎn)足，它想飛得更高，但不是每件事都會(huì )稱(chēng)心如意，每當它想要飛得更高時(shí)，那條線(xiàn)卻總是阻止它，還說(shuō)什么“離開(kāi)我你會(huì )受傷的！”之類(lèi)的理由，什么鬼話(huà)，它才不相信呢！它最不愿被束縛，它最大的'愿望便是脫離風(fēng)箏線(xiàn)，無(wú)拘無(wú)束地在天空飛行，從高空俯視大地，那，才叫自由！
“嘭”地一聲，風(fēng)箏停住了，它奮力向上飛動(dòng)卻是徒勞無(wú)功。它似乎看到它的對手正在高空中嘲笑它，譏諷它。風(fēng)箏怒了，它便去找讓它如此窩囊的罪魁禍首——風(fēng)箏線(xiàn)興師問(wèn)罪�！拔�，低賤的東西，你怎么那么無(wú)用？”“……”風(fēng)箏線(xiàn)沉默不語(yǔ)。但它的沉默并沒(méi)有讓風(fēng)箏的怒氣消散，反而讓風(fēng)箏的怒氣蹭蹭的往上冒�！澳氵@拖人后腿的東西，如果沒(méi)有你，我可以飛得更高！”“你別沖動(dòng)……”風(fēng)箏線(xiàn)終于開(kāi)口了，“你離開(kāi)了我，你將無(wú)法飛行，甚至會(huì )受傷，還會(huì )……”“夠了！又是這句話(huà)，我都聽(tīng)膩了，你說(shuō)什么就是什么嗎？我還就偏不信了，看著(zhù)吧，看看我是怎樣到達高空的�！闭f(shuō)完，風(fēng)箏便一個(gè)翻身，一個(gè)沖刺，“嘣”地一聲，掙脫了線(xiàn)對它的束縛。它在高空興奮的旋轉，翻身，搖動(dòng)著(zhù)它那七色的尾巴，歡呼一聲，為自己喝彩。風(fēng)箏飛了一段時(shí)間后，突然發(fā)現有些不對勁了，它感覺(jué)自己的身體被什么東西給裹住了，完全不受自己控制，一會(huì )東，一會(huì )西。它奮力地想穩住身軀，可無(wú)濟于事，它已經(jīng)被風(fēng)卷著(zhù)有些暈頭轉向了�！疤靺�，這是怎么回事？”而回答它的只有它自己顫抖的回聲。毫無(wú)征兆地它撞上一棵大樹(shù)，樹(shù)枝刮得它生疼。它越是掙扎，帶給它的疼痛越是劇烈。它流淚了，那滴淚在刺眼的陽(yáng)光照射下宛如巖漿般滾燙，在淚光中它才明白：
沒(méi)有線(xiàn)的支持與輔助，它永遠只能是一個(gè)虛有其表的裝飾品！
沒(méi)有了線(xiàn)的支持，它永遠沒(méi)有機會(huì )飛翔！
沒(méi)有了線(xiàn)的那用力一繃，它永遠無(wú)法從高空俯視大地！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
小時(shí)候的我很貪玩，有時(shí)闖了禍被罰呆在家，看著(zhù)樓下的玩伴們嬉笑著(zhù)，而我的心情灰暗如世界末日。小時(shí)候總要那么多時(shí)間可以去揮霍。記得我會(huì )一個(gè)人在角落里做風(fēng)箏，有大有小，顏色各異。做壞了，就扔下樓砸其他小朋友，做得漂亮的，我會(huì )在上面寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，那些歪歪扭扭的字跡是當時(shí)的我以為最美的裝飾。
我把風(fēng)箏放飛，而風(fēng)卻載著(zhù)它向另一邊飛去，忽遠忽近，若隱若現，而我手中的線(xiàn)隨著(zhù)風(fēng)箏的牽引飛離，我還在原地，手足無(wú)措，而風(fēng)箏卻帶著(zhù)遺憾落地。
時(shí)光荏苒，上了學(xué)，童年的玩具與糖果早已離我遠去，一份份作業(yè)把我玩耍的時(shí)間擠走，快樂(lè )和童真開(kāi)始銳減，我開(kāi)始有夢(mèng)想，有了年少最純粹的夢(mèng)想——我想去流浪，我想去遠方，我想背上我的`包穿梭在每條小巷。
那個(gè)時(shí)候我多少歲來(lái)著(zhù)？哦，13歲！這是一個(gè)自以為不再是孩子卻依然是孩子的年紀。
風(fēng)箏斷了線(xiàn)，我與夢(mèng)想也斷了線(xiàn)。
那一年冬天，我在窗邊做著(zhù)各科試卷，不經(jīng)意地望了望樓下早已稀疏的草叢，突然間，我發(fā)現了一個(gè)小小的已經(jīng)泛黃的風(fēng)箏，我幾乎是在第一時(shí)間沖下樓，拾起風(fēng)箏，細看，那上面似乎還藏著(zhù)一句話(huà)——我的成長(cháng)，我的夢(mèng)想。似乎有什么擊中心臟，淚水忽然如潮水般涌出眼眶，我不知道自己為什么哭，想起以往我不厭其煩地做風(fēng)箏，樓下那爽朗的笑聲，干凈的臉龐，想起我寫(xiě)出這句話(huà)的認真喜悅的模樣……還有那個(gè)關(guān)于流浪的幻想與希冀，已經(jīng)有那么久沒(méi)有被提起。我還在原地，撿起斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，重新接上一根新線(xiàn)，我放飛了它，載著(zhù)夢(mèng)想與希望，它飛得很高很高。
我們都在成長(cháng)，年少的風(fēng)箏總有斷線(xiàn)的時(shí)候，但這都是成長(cháng)中必然的蛻變，我們悲哀成長(cháng)，恐懼成長(cháng)，有些事情終究會(huì )被時(shí)光的車(chē)輪裹挾著(zhù)滾滾而去，一如我們幼時(shí)那個(gè)關(guān)于浪跡天涯的夢(mèng)，它曾日復一日年復一年地流淌在夢(mèng)河，而我們，終究淌過(guò)了這段河，向遠方跋涉。
夢(mèng)想也好，幻想也好，斷線(xiàn)的風(fēng)箏終會(huì )接上一條新線(xiàn)，飛得更高。我們注定不會(huì )是流浪的孩子，穿越季節的輪回，穿過(guò)風(fēng)雨的撫慰，在花開(kāi)成果，花落成詩(shī)的光陰里，我們書(shū)寫(xiě)出自己的傳奇。
我們依然年少，依然不愁時(shí)光，風(fēng)箏與線(xiàn)的痛，也是成長(cháng)必定經(jīng)歷的痛。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
當人問(wèn)你風(fēng)箏是什么時(shí)，你是否也會(huì )在心中問(wèn)自己同樣的問(wèn)題，風(fēng)箏，風(fēng)箏是什么？
風(fēng)箏，是一個(gè)古今中外，無(wú)人不知無(wú)人知曉的玩具，當外面起風(fēng)時(shí)，我們會(huì )把它拿出來(lái)，讓它在天空中自由的翱翔�？蛇@就是完整的風(fēng)箏嗎？不，不是，它還缺少了一個(gè)最重要的東西—線(xiàn)。如果沒(méi)有線(xiàn)，就沒(méi)有回家的依靠，線(xiàn)就行風(fēng)箏回家路途中的指路牌；如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏永遠都不能自由的飛翔，只能躺在角落里，昏暗的過(guò)完了一身；如果沒(méi)有線(xiàn)，當風(fēng)箏迷失方向是，就沒(méi)有一只大手在背后拿著(zhù)它，陪伴它找到真確的方向。我的外公就是這樣一只大手，讓我依靠，給我力量，讓我自由的飛翔但不會(huì )迷失方向。
在我只有幾個(gè)月的.時(shí)候，媽媽就在外出工作。隨后我一直由外公外婆撫養。
雖然。爸爸媽媽從小不在我身邊，但我得到愛(ài)，一點(diǎn)也沒(méi)有別人少，受到教育不僅沒(méi)有差反而比別人優(yōu)良。尤其是外公以身作則，讓我至今受益膚淺。我的外公性格，凡是不愛(ài)斤斤計較，如果有人辦喜事，找他幫忙準沒(méi)錯。別人叫他幫忙的事，他一定盡力辦到，從不求回報。日子過(guò)得也很清貧，幾瓶酒，幾包煙，就這么簡(jiǎn)單，就這么容易滿(mǎn)足。他總是對我說(shuō)“：以后長(cháng)大了，不用給我買(mǎi)很多東西，只要幾瓶酒，幾包煙就好了”。正是他的樂(lè )于助人，他的寬厚大度，讓很多人對他尊敬佩不已。當然也包括我，記得他說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讓我特別感動(dòng)。他說(shuō)“只要你好好學(xué)習，以后等你考上大學(xué)，我傾家蕩產(chǎn)也送你�！睂e人說(shuō)，這不過(guò)是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話(huà)了。但這句話(huà)卻是我常常熱淚盈眶。外公外婆不僅非常痛愛(ài)我，還用它們的以身體貼告訴了我人生的道理。每年二十九，總會(huì )看見(jiàn)外公忙上下的身影。每年的年夜飯都是他親手烹飪，這也讓我覺(jué)得每年年夜飯都有一種溫暖的味道。外公視我如親孫女一樣，甚至比親孫女還好。我很感謝他，是他感染了我。雖然外公老了，頭發(fā)白了，但他永遠是我最?lèi)?ài)最敬佩的人。
小時(shí)候，外公作我的大手，我的風(fēng)箏線(xiàn)。讓我可以自由的飛翔，不會(huì )迷失方向。長(cháng)大后，我做外公的小手，他的拐杖，給她買(mǎi)酒喝，讓她幸福一生。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
初秋的天空，只有幾縷白云在游蕩。天空藍的沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就像一顆晶瑩剔透的藍寶石。遠處，一根細細的線(xiàn)牽動(dòng)著(zhù)一只風(fēng)箏在空中游蕩，看到這風(fēng)箏和牽動(dòng)著(zhù)它的線(xiàn)，我仿佛就看到了我和母親。
小時(shí)候的我就像是那剛剛起飛的風(fēng)箏，心里總是畏懼著(zhù)天空的廣大，耳目心就像是牽動(dòng)著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，給我依賴(lài)和安全感。
小時(shí)候，我總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的黏著(zhù)母親。記得有天黃昏，我和母親一起去別人家取東西�；貋�(lái)的路上天空突然陰沉下來(lái)，烏云一下就鋪滿(mǎn)了天空。不一會(huì )兒，豆粒大的雨滴就從天上掉下來(lái)砸在了地上，母親急忙把外套脫下來(lái)披我在身上，說(shuō)：“這離家不遠，你快跑回家，然后再拿傘給我，媽媽的鞋子跑起來(lái)不舒服�！蔽彝送懊鏉皲蹁醯牡孛�，雙手拽著(zhù)母親的衣襟，說(shuō)：“我不去，咱倆一起回去吧！我不想自己回去！”母親看著(zhù)依舊在拉扯她衣角的我，皺了皺眉頭，說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)，別鬧！要是咱倆一起走的話(huà)都得被雨淋濕……”我抬頭看著(zhù)母親，心里頓時(shí)覺(jué)得委屈極了，眼里不知何時(shí)就噙滿(mǎn)了淚水，還沒(méi)等母親把話(huà)說(shuō)完，我就哭成了個(gè)“淚人兒”。母親似乎很無(wú)奈，搖搖頭，說(shuō)：“那咱倆快跑吧，雨要下大了。不哭了，乖……”
最后的結果也是可想而知的了，因為我的任性，我的母親都淋成了落湯雞，然而母親卻沒(méi)有責怪我半句。
長(cháng)大后的`我儼然成了在天際間自由翱翔的風(fēng)箏，總是渴望更高更遠的天穹，而母親卻成了牽絆著(zhù)我的線(xiàn)，不斷在我想一飛沖天時(shí)拉扯著(zhù)我。因此我和母親之間的矛盾也變得多了些許。
新世紀的我，接受新的教育，擁有新的思想。但母親卻認為我的某些想法不切實(shí)際，這也是我和母親矛盾的根本。
就像是上次去買(mǎi)衣服，我喜歡一件衣服，可是母親卻說(shuō)那件衣服質(zhì)量不好，還給我挑了另一件�！斑@衣服我一點(diǎn)都不喜歡，難看死了！”我撅得嘴老高，嘟囔著(zhù)說(shuō)�？杀M管我的聲音很小，還是被母親聽(tīng)見(jiàn)了。她走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這衣服哪兒不好看，不比剛才那件好多了么……”“反正我不喜歡，要買(mǎi)你自己買(mǎi)！”我打斷母親的話(huà)，自顧自的往前走去了，剩下母親在后面朝著(zhù)我的背影說(shuō)：“你不想要算了，以后買(mǎi)東西隨你喜歡好不好……”
現在想想，雖然線(xiàn)牽動(dòng)著(zhù)風(fēng)箏，可是如果沒(méi)有線(xiàn)的話(huà)，風(fēng)箏連飛都不會(huì )飛起來(lái)，也不可能領(lǐng)略到浩瀚的天空的美。反過(guò)來(lái)想，如果風(fēng)箏真的掙脫了線(xiàn)，那么風(fēng)箏會(huì )變成什么樣子呢？我想會(huì )從天空中一頭扎下來(lái)，在某個(gè)不知名的樹(shù)枝上倒掛著(zhù)吧。我和母親也是像這線(xiàn)和風(fēng)箏一樣。我怎么可能離開(kāi)她！
人們總是把微笑和禮貌留給陌上人，卻傷害身邊最?lèi)?ài)我們的人。我不想再想飛上天空的風(fēng)箏，總是奮力地掙脫線(xiàn)。母親，待你頭發(fā)花白時(shí)，就讓我反過(guò)來(lái)像線(xiàn)一樣陪伴在你身邊！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
原來(lái)灰蒙蒙的天空，因為有了些許色彩而變得絢麗多姿，引得無(wú)數人仰望蒼穹。到了四月，燕子還沒(méi)有從南方歸來(lái)。無(wú)數風(fēng)箏卻在天空中自由翱翔，占據了大片天空，成為了春天名副其實(shí)的“信使”。
那是一只漂亮的風(fēng)箏，而牽引著(zhù)他的卻是一條普通的地長(cháng)線(xiàn)。在線(xiàn)的不斷收放下風(fēng)箏在天空中自由翱翔。每個(gè)見(jiàn)到過(guò)風(fēng)箏的人都會(huì )對風(fēng)箏的美嘖嘖贊嘆。這逐漸使得風(fēng)箏變得目中無(wú)人起來(lái)，它越來(lái)越瞧不起眼前這個(gè)一直默默無(wú)聞牽引著(zhù)它的長(cháng)線(xiàn)，風(fēng)箏認為線(xiàn)根本配不上自己。就在這時(shí)一架飛機經(jīng)過(guò)，風(fēng)箏欣喜若狂，迫不及待地想在飛機面前一展她那美麗的身姿。風(fēng)箏努力地飛啊，飛……但線(xiàn)的長(cháng)度卻是有限的，它無(wú)論怎么飛，與飛機的距離卻依然遙不可及。因此，風(fēng)箏無(wú)法在飛機面前炫耀自己。經(jīng)過(guò)這件事情后，風(fēng)箏對線(xiàn)產(chǎn)生了強烈的不滿(mǎn)。風(fēng)箏認為是線(xiàn)拖累了自己、束縛了它的自由。
于是，風(fēng)箏低下它高傲的頭，對線(xiàn)說(shuō)：“我要走了，去更廣闊的天地，在那里將擁有我更精彩的人生。你快放手！都是你束縛了我！”線(xiàn)聽(tīng)了風(fēng)箏的一席話(huà)，陷入了深思，它誠懇的對風(fēng)箏說(shuō)：“風(fēng)箏啊，你真糊涂！你是不能離開(kāi)我的呀！”但風(fēng)箏執意如此，對線(xiàn)的勸告顯得很是不耐煩。大聲對線(xiàn)吼到：“你快放手，就是你限制了我的.自由，我根本不需要你�！本�(xiàn)看到風(fēng)箏如此固執，無(wú)論怎樣的勸告都聽(tīng)不進(jìn)去。長(cháng)嘆了一口氣，無(wú)可奈何地說(shuō)：“罷了，你去吧！……”說(shuō)完便松開(kāi)了雙手。風(fēng)箏聽(tīng)后，心中暗自竊喜，太好了！我終于獲得自由了！風(fēng)箏擺脫了線(xiàn)的牽引在天空中自由翱翔，可好景不長(cháng)，不一會(huì )兒風(fēng)箏便控制不住方向，任由風(fēng)來(lái)回擺布。漸漸的它失去了平衡，在空中飄飄悠悠，然后重重的摔在了一條河邊。
此時(shí)的風(fēng)箏已變得傷痕累累，已不再是那個(gè)美麗的風(fēng)箏了。他多么希望線(xiàn)此時(shí)在它身邊，但它知道線(xiàn)是不可能來(lái)了。風(fēng)箏特別的無(wú)助，又對自己的所做所為深感愧疚，失聲痛哭了起來(lái)。這時(shí)線(xiàn)來(lái)了，它并沒(méi)有說(shuō)些什么，只是默默的將風(fēng)箏牽起……從此它們又回歸了以往幸福平淡的生活。
多少風(fēng)箏都努力掙脫線(xiàn)的牽引，多少魚(yú)兒都努力游離水的環(huán)繞，多少兒女都回避家的港灣。是的，每個(gè)人都渴望得到自由，卻又有誰(shuí)知道，若不是那線(xiàn)的牽引、水的縈繞、家的溫暖。我們還將要面對多少不可預測的困難和險阻。線(xiàn)是普通，風(fēng)箏是美麗，但倘若沒(méi)有線(xiàn)的普通，又何來(lái)風(fēng)箏的美麗呢？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
父母是線(xiàn)，我是風(fēng)箏。父母給了我生命，理所當然，他們成了我的啟蒙老師。在生活中，他們教會(huì )了我許多做人的道理，讓我知道哪些事能做，哪些事不能做。我就這樣聽(tīng)著(zhù)父母的話(huà)漸漸長(cháng)大。
我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)�，F在，風(fēng)箏已不滿(mǎn)足于線(xiàn)的牽引，渴望飛向更廣闊的'藍天。初中階段父母的“道理”讓我厭煩，一切的話(huà)語(yǔ)在我看來(lái)都是嘮叨�！拔倚枰杂�！”我對著(zhù)天空大喊著(zhù)。然而，父母卻還是把我當小孩一樣，讓我按照他們的想法做事。
他們這種所謂的“道理”，讓我感到很累，終于有一天，我再也憋不住了，小宇宙爆發(fā)了。那天，我不過(guò)在學(xué)校多停留了一會(huì )，可是當我回到家時(shí)，父母卻像是在等我一般，靜靜地坐在門(mén)前。我躡手躡腳地向樓上走去，沒(méi)想到還是被他們叫住，磨蹭著(zhù)走到他們身邊。爸爸開(kāi)口了：“你今天怎么回來(lái)這么晚，鄰居家的孩子都回來(lái)好久了，就你，現在才回來(lái)！”他的語(yǔ)氣中帶著(zhù)責備，還摻雜了些許憤怒，并沒(méi)有想等我回答的樣子。我頓時(shí)就生氣了，朝他們喊著(zhù)：“我不就是晚回來(lái)了一點(diǎn)么，你們有必要這樣嗎？讓我一點(diǎn)自由的空間都沒(méi)有！”說(shuō)完便沖了出去。
我情緒低落的在路邊慢慢走著(zhù)，忽然，看到不遠處的空中有一只風(fēng)箏，它在天空中飛著(zhù)，但因為有線(xiàn)的控制，并沒(méi)有那么自由。突然，一陣狂風(fēng)刮過(guò)，我不由得縮了縮脖子。只見(jiàn)那只風(fēng)箏猛烈的抖動(dòng)著(zhù)，不一會(huì )兒，它掙脫了線(xiàn)的束縛，飛向了更高更遠的天空。就在它為自己獲得自由而高興時(shí)，一陣逆向的風(fēng)把它卷落下來(lái)，掛在樹(shù)枝間，動(dòng)彈不得。在它以為自己可能再也離不開(kāi)樹(shù)枝，再也飛不起來(lái)的時(shí)候，風(fēng)箏的主人找到了它。把它取下，并將它與線(xiàn)接起，讓它再次飛了起來(lái)。這一次，風(fēng)箏安分多了，它內心雖渴望自由，卻也明白了，自己不能失去線(xiàn)的牽引。
我頓時(shí)想清楚了，自己剛剛做得不對，不該沖父母大喊大叫，他們也是為我著(zhù)想、關(guān)心我，才會(huì )那樣管著(zhù)我。雖然自認為已經(jīng)長(cháng)大了，但在他們眼中，我仍是小孩，我要慢慢地去學(xué)會(huì )理解他們。于是，我高興地跑回家，向父母道了歉，并保證以后有話(huà)一定好好說(shuō)。
當風(fēng)箏真正脫離線(xiàn)的束縛時(shí)，雖可以自由自在的在藍天中飛翔，但同時(shí)，也會(huì )失去方向，陷入迷茫之中。所以，我已經(jīng)想明白了，當我渴望自由、渴望獨立時(shí)，也不能失去父母這一根線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
“飛吧，飛吧，飛吧！飛向那廣闊的天空，越飛越高，朝著(zhù)自己的目標飛去……”——題記
小時(shí)候，富有童心的我最喜愛(ài)的一件事便是放風(fēng)箏了——看著(zhù)風(fēng)箏慢慢飛向藍天；與風(fēng)兒嬉戲，與白云握手，與鳥(niǎo)兒競賽……有時(shí)我在想，如果我是一只風(fēng)箏該有多好，能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔，飛累了，便停下來(lái)休息。
我十分慶幸風(fēng)箏能有那么一根線(xiàn)，卻未想過(guò)，沒(méi)有了線(xiàn)，風(fēng)箏的生活又會(huì )怎樣？
記憶中放風(fēng)箏的那段往事突然浮現腦海，新猶如昨——在寬闊的田野上，當我拉著(zhù)自己親手放飛的'風(fēng)箏敞心地奔跑時(shí)，別提有多自豪了。我甚至想告訴全世界，“看，這是我放飛的！”我跑著(zhù)、笑著(zhù)、歡呼著(zhù)……卻不料被什么東西狠狠地絆了一跤，摔得不輕；線(xiàn)斷了，風(fēng)箏飛了。等我忍痛爬起來(lái)追時(shí)，風(fēng)箏已飛遠了。我無(wú)力地站在那，不知所措�；仡^我將這件事告訴了爸爸，向他訴說(shuō)著(zhù)我失落的心情。爸爸摸了摸我的頭，意味深長(cháng)地說(shuō)：“孩子，斷線(xiàn)的風(fēng)箏是追不回來(lái)了，它的心本屬于藍天�！蔽艺J真地聽(tīng)著(zhù)、沉思著(zhù)，似乎悟得了什么。
之后我便著(zhù)迷于那種情景，那種心態(tài)——玩夠了，玩累了，便故意將它的尾巴拉斷，看著(zhù)它漸漸飛高，直到消失在天際，再看不見(jiàn)了，我才回頭走。仿佛我就是那只風(fēng)箏，沒(méi)有線(xiàn)的牽絆，我能飛得更高，更遠……
風(fēng)箏情結一直縈繞于心！
進(jìn)入初中后，我的心便完全系在“風(fēng)箏”上了，蓄勢待發(fā)。我生怕會(huì )輸在起跑線(xiàn)上，導致無(wú)法高飛。初三的學(xué)哥學(xué)姐們，正面臨著(zhù)中考的壓力。我知道，將來(lái)我也會(huì )成為他們當中的一員，但到最后是一鳴驚人，還是嘆氣離場(chǎng)，就不得而知了。有次，我與一位剛度過(guò)中考的表姐交談，她說(shuō)當時(shí)（中考前夕）的氣氛有多么緊張，學(xué)習生活又有多么累，不過(guò)幸好還是考上了（她所理想的高中）。她也祝愿我能考上。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為那種事強求不得。我只要盡力了，即使飛不高，也留不下遺憾。
這時(shí)，窗外一只風(fēng)箏劃過(guò)眼簾——托動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，向空中飛去……
“我就是一只風(fēng)箏，有了風(fēng)，就有了動(dòng)力，我能飛得更高，更遠；我就是一只風(fēng)箏，掙脫了線(xiàn)，就掙托了羈絆，我能飛得更輕松，更淋漓盡致！”——后記
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
暗淡的天空中，嵌著(zhù)幾只零落的風(fēng)箏，看著(zhù)它們漸行漸遠身影，直到成為視線(xiàn)中的一個(gè)點(diǎn)。不由得想起了爺爺和我放風(fēng)箏的畫(huà)面。
已經(jīng)記不得我多小的時(shí)候了，那時(shí)侯爺爺家旁邊的小河還是那樣的清澈，岸邊的楊柳散開(kāi)一頭柔美的青絲，在微風(fēng)中優(yōu)美的梳理。陽(yáng)光嬌羞地靠在它的肩頭，她含著(zhù)笑，伸出慈祥的的手，將它擁入懷中。
“爺爺，爺爺，快看！我的風(fēng)箏飛的最高！”女孩稚嫩的聲音打破了河岸一切的寧靜，仿佛整個(gè)世界都跳動(dòng)了起來(lái)！“哎，小孫女長(cháng)大嘍，爺爺都跟不上你嘍！”浮在眼前的是一個(gè)駝背的老人，白發(fā)蒼蒼，皮膚黝黑，眼眸深邃，整張臉上刻滿(mǎn)了歲月留下的痕跡。只見(jiàn)他左手提著(zhù)煙斗，右臂挎著(zhù)板凳，緩緩向河岸走去。
女孩玩兒累了，笨拙的將風(fēng)箏線(xiàn)綁在一棵小樹(shù)上，悠閑的躺在樹(shù)陰下，嘴里叼著(zhù)一根狗尾巴草，望著(zhù)向遠處伸展的天際線(xiàn)。這時(shí)老人也走到了樹(shù)陰下，先是把板凳輕輕放在草地上，行動(dòng)遲緩的坐下，隨后一縷裊裊的清煙散開(kāi)在空中。祖孫兩人就這樣安靜的.享受著(zhù)大自然的饋贈。
望著(zhù)這片萬(wàn)里晴空，它是那么的清澈，透亮。
一陣刺耳的農家車(chē)的響聲，再次打破了這少有的寧靜。女孩慌忙起身，發(fā)現風(fēng)箏線(xiàn)斷開(kāi)了，此時(shí)的風(fēng)箏愈飄愈遠，像一只執著(zhù)于飛向溫帶的大雁，一味前行，永不停歇，終于掙脫了女孩的束縛。女孩難過(guò)極了，她跑到老人身邊，委屈的哭訴著(zhù)。老人輕柔地撫摸著(zhù)女孩的頭，慈祥的說(shuō)道：“乖孩子，不要悲傷，線(xiàn)斷了風(fēng)箏沒(méi)了，爺爺可以給你重新做！只是你要明白，爺爺包括你的父母不可能永遠像一根風(fēng)箏線(xiàn)牽引著(zhù)你，總有一天你要掙脫這根線(xiàn)，去奔赴你自己的夢(mèng)想�！迸⑸瞪档男α�。
那天傍晚，落日余輝斜照在靜靜的河面上，浮光躍金，一片輝煌燦爛，像一副涂滿(mǎn)了金黃色油彩的油畫(huà)。此時(shí)，忙碌了一天的漁人坐在小船上或悠閑地抽著(zhù)旱煙或情趣盎然地高歌一曲，自?shī)首詷?lè )，抒發(fā)他們內心的充實(shí)與快樂(lè )。老人和女孩在黃昏的目送下走在回家的路上。
顯而易見(jiàn)，那個(gè)女孩就是我，而那位慈祥的老人正是我慈愛(ài)的爺爺。
此時(shí)，暗淡的天空上的幾只風(fēng)箏也漸漸垂落了下來(lái)，耳邊傳來(lái)爺爺般慈祥的嗔怪聲。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
涼爽的風(fēng)輕撫著(zhù)路人的臉龐，金黃的落葉伴著(zhù)微風(fēng)翩翩起舞;遠處，風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)的羈絆，飛的更高了，在天幕的映襯下，優(yōu)哉游哉地飄向遠方，想望著(zhù)親吻地平線(xiàn)的美妙瞬間。
——題記
第一次看到風(fēng)箏是在四歲的時(shí)候，在家鄉的原野上。
那時(shí)，我與父親矗立在肥沃的田野上，不羈的風(fēng)吹拂著(zhù)我那瘦弱的身軀，我瞇著(zhù)眼，仰起頭來(lái)，看著(zhù)父親那不算高大卻十分健壯的身軀，在田野中奔跑，漸漸地，一只如同蝴蝶般的風(fēng)箏便飛上了云端，飛得越來(lái)越高，似乎想要飛到世界的彼端，去探尋那個(gè)我還未知的世界。父親熟練地操縱著(zhù)這個(gè)在天際間游蕩的精靈，來(lái)來(lái)回回，收放自如。
好景不長(cháng)，本來(lái)還算溫順的風(fēng)開(kāi)始變得越來(lái)越大，我竭力仰起頭來(lái)，極目望去——那架風(fēng)箏如同在波瀾不平的大海之中千瘡百孔的一葉小舟，又像是在風(fēng)雨之中搖搖欲墜的雄鷹，開(kāi)始左右飄搖，似乎十分孤立無(wú)援。父親竭力地把控著(zhù)它，如同就是他在駕駛著(zhù)一葉孤舟，在蒼茫的大海中尋求生機�？墒�，它卻再也沒(méi)能回來(lái)——線(xiàn)斷了，它也不知去向。
傍晚，我們父子倆悻悻而歸，父親的`臉上似乎透露出令人難以察覺(jué)的頹唐，我此時(shí)也并沒(méi)有注意到更多。我回頭望去，望著(zhù)那可望而不可即的地平線(xiàn)，那一線(xiàn)美麗的紅光照耀著(zhù)我的臉龐——它是去追逐地平線(xiàn)了嗎?
時(shí)光飛逝，如今，我也已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代了�；叵肫鹨郧暗姆N種美好的時(shí)光，嘴角還總是會(huì )泛起甜甜的笑容。又站在老家的田野邊，遠處的白云在天際游蕩，似乎是在外的游子，異鄉無(wú)依。麥子很早就收割了，留下稀稀拉拉的麥稈，倒是平添了些凄涼。
遠處，一個(gè)火紅的小點(diǎn)吸引了我的注意——是風(fēng)箏，似乎是無(wú)意之間，童年的記憶又一次涌入了腦海。我卻不禁有些想笑，都快過(guò)冬了，怎么還有人在放風(fēng)箏?想必，還是幾個(gè)頑皮的孩子不依不饒的追著(zhù)大人，讓他們陪自己一起放飛漂亮的風(fēng)箏吧。
望著(zhù)遠處那個(gè)忽起忽落的小點(diǎn)，我霎時(shí)明白了許多。我帶著(zhù)些不舍和感謝的向那只風(fēng)箏告別，我也不知道為什么，就是想這么做。我轉身離去……
寒風(fēng)，呼嘯著(zhù)。如同樹(shù)枝在抽打著(zhù)我的臉龐，我急急忙忙地趕回家去——想對父親說(shuō)一句：對不起。走近了，竟看見(jiàn)父親正站在門(mén)口，安靜卻又略顯疲態(tài)的佇立著(zhù)——他的身影，似乎比任何人的都要高大，如同一座大山一般，屹立不倒。
我釋然了，嘴角微微上揚，朝父親快步走去……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
湛藍的天空上飄著(zhù)一個(gè)搖搖欲墜的斷線(xiàn)風(fēng)箏，它悲哀的嗚咽，仿佛在向人們訴說(shuō)著(zhù)什么。
——題記
小時(shí)候，印象最深刻的就是家門(mén)前的那片草地，云淡風(fēng)輕的時(shí)候，草地就綠茵茵的了。此時(shí)我總愛(ài)仰躺在草地上，專(zhuān)注地看著(zhù)天空出神。我不是被那清澈透明的藍天吸引，也不是被那干凈潔白的云朵吸引，深深吸引我的，是那自由飛舞在天空中的風(fēng)箏。
很奇怪，我從不愛(ài)放風(fēng)箏，卻對天空中飄舞的風(fēng)箏那般著(zhù)迷。風(fēng)箏飛起來(lái)時(shí)，我驚喜；風(fēng)箏相互纏斗時(shí)，我驚呼；風(fēng)箏掉下來(lái)時(shí)，我驚嘆。
每一次仰頭看風(fēng)箏，我都能看到拉著(zhù)風(fēng)箏的細線(xiàn)，因為有了這根細細的線(xiàn)，風(fēng)箏才能在天空輕盈地舞蹈。啊，這是多么神奇的畫(huà)面。
漸漸地，我長(cháng)大了，但仍然喜歡看風(fēng)箏。只是小時(shí)候看風(fēng)箏，常常有媽媽陪伴，而現在，陪伴我的，是一大堆的`煩惱與無(wú)窮的心事。不知為什么，我倍感孤獨，有時(shí)覺(jué)得自己就像那只獨自舞蹈的風(fēng)箏。
我與媽媽的關(guān)系越來(lái)越糟，甚至差點(diǎn)要放棄學(xué)業(yè)，媽媽對我非常失望。每次我們吵完架后，我總會(huì )產(chǎn)生一種莫名的要掙脫媽媽、要離開(kāi)家的念頭。
三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天。遠在他鄉打工的爸爸回來(lái)了，他拉著(zhù)我說(shuō)要陪我看風(fēng)箏。都說(shuō)女兒和爸爸親，真的，我心中的煩惱和郁悶，一下子煙消云散。
坐在草地上，我故意考爸爸：“你說(shuō)，古人把風(fēng)箏叫什么？”
爸爸一陣迷茫之后，搖搖頭。
“叫紙鳶呀！”我依偎著(zhù)爸爸，高興著(zhù)，幸福著(zhù)。
突然，爸爸指著(zhù)天上的一只風(fēng)箏，要我快看。那是一只飛得很高很高的紫蝴蝶風(fēng)箏，它發(fā)瘋一般地往上躥，似乎要掙脫牽著(zhù)它的那根細線(xiàn)。紫蝴蝶風(fēng)箏左沖右突，它完全厭棄了大地，惱恨于束縛它的細線(xiàn)，它借著(zhù)風(fēng)力，一直在掙扎著(zhù)。終于，那根細線(xiàn)頑強地堅持了一會(huì )，還是帶著(zhù)不舍與無(wú)奈放手了，像母親放開(kāi)自己頑劣的孩子。
紫蝴蝶風(fēng)箏在天空中起伏沉浮，搖搖欲墜。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它絕望的呼喊，似乎看見(jiàn)了它悲傷的眼神�？粗�(zhù)頃刻間就要四分五裂的可憐的紫蝴蝶，我快要哭了。
“曼子�！卑职痔蹛�(ài)地看著(zhù)我，“我就是為你和媽媽的事回來(lái)的。其實(shí)，青春期的你，因為叛逆，就像那只紫蝴蝶風(fēng)箏，而媽媽對你的管束，卻是那根牢牢的細線(xiàn)啊……”
我真地哭了。淚眼中，看到媽媽也來(lái)了，我禁不住抱住媽媽?zhuān)l(fā)自心底地喊道：“媽媽?zhuān)义e了！”
現在，媽媽依然關(guān)愛(ài)著(zhù)我，我的成績(jì)進(jìn)步很快。媽媽似乎忘記了我曾經(jīng)的無(wú)知與狂妄，但我永不會(huì )忘記那只紫蝴蝶風(fēng)箏。我深深明白：我是風(fēng)箏，牽著(zhù)我的那根細線(xiàn)，就是媽媽的愛(ài)戀與牽掛。兒女飛得再高再遠，也飛不出媽媽的視線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
有人說(shuō)，風(fēng)箏飛起來(lái)的時(shí)候，總是達到只能讓人仰望的高度，而那種高度具體是什么，距離這充滿(mǎn)著(zhù)混亂的地面有多元，誰(shuí)也不知道。
和許多人一樣，上學(xué)時(shí)有一條人行道是我每天的必徑之路。
當我捧著(zhù)熱氣騰騰的豆漿漫步清晨時(shí)，我更愿意面對的是前方的空曠，但總事與愿違。
我遇到了這個(gè)清晨的第一個(gè)路人。她望了我一眼，臉上綻放出友善的笑容，盡管大家都行色匆匆，但我愿意相信，現實(shí)也是美好的。你不要再有借口了！夜晚的天窗似乎要被母樣的聲音震得支離破碎。我頂著(zhù)一雙微腫的眼抬頭看看有沒(méi)有風(fēng)箏飛過(guò)。
我不明白，成績(jì)是一切嗎？人們口中一次兩次的失敗不算什么就真的僅限于一次兩次嗎？它居然可以讓所有人一夜之間看你換了眼光，就像是暴風(fēng)驟雨后突然漩渦卷走了一切來(lái)得荒唐。
沒(méi)錯，我就是夢(mèng)想主義者。
我覺(jué)得自己與這世界格格不入，我也不可能出賣(mài)自己最無(wú)力的一面，然后遍體鱗傷，我計劃著(zhù)有一天，要過(guò)自己的生活。我的偉大理想好似一只高高在上的風(fēng)箏，努力想趁著(zhù)大風(fēng)掙脫那根來(lái)自現實(shí)的可笑的線(xiàn)，我被風(fēng)箏和線(xiàn)牽著(zhù)。
這個(gè)世界紛繁復雜，在里面周旋出一番乾坤太難了�？晌沂侨�，會(huì )喜歡上人間，留戀起自然，我更嫌棄它的另一面。
是公交車(chē)上離開(kāi)后馬上就有人占的寶座。是兩人彼此笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系卻冷戰到分開(kāi)的'淡薄友誼，是明和目標在眼前卻顧及種種的嘆息徘徊是這個(gè)時(shí)候，如魚(yú)得水，春暖花開(kāi)一般，夢(mèng)想很及時(shí)地到來(lái)了。
后來(lái)，我獨自面對失敗，在別人的歡笑聲中落寞，好像是沒(méi)有別人的先例，失敗得再多也不能算是有闖勁，聽(tīng)著(zhù)生活我又聾又啞又瞎，我以為這就是我比別人多出來(lái)的孤獨。我越來(lái)越想剪斷那根牽引風(fēng)箏的線(xiàn)。
你每天這樣一言不發(fā)裝高冷，有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受！朋友似已爆發(fā)一直以來(lái)的積怨，而我帶著(zhù)驚詫萬(wàn)分的目光所注意到的，是她手里緊攥的那一張不及格的英語(yǔ)試卷我覺(jué)得自己好自私。
誰(shuí)都是在徘徊迷茫中面臨選擇，誰(shuí)都曾在黑暗中大雪紛飛。不是只有我一個(gè)人被風(fēng)吹。
我發(fā)現，理想的風(fēng)箏是需要現實(shí)這根線(xiàn)的，放風(fēng)箏要靠觸摸線(xiàn)來(lái)感受它脈博的跳動(dòng)。我們都是追風(fēng)箏的人。就像龍應臺所說(shuō)的：有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
看著(zhù)天空中五顏六色，遠近不同的風(fēng)箏，我輕輕嘆了口氣。輕盈的風(fēng)箏借著(zhù)風(fēng)的力量扶搖直上，我身邊站著(zhù)的那位叔叔不停地放線(xiàn)、放線(xiàn)，終于風(fēng)箏在空中像一個(gè)微型的袖珍模型，而那個(gè)叔叔手中的線(xiàn)也沒(méi)有了。要是沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏會(huì )飛得更高吧？
這樣想著(zhù)我蹬著(zhù)自行車(chē)走了，我就像一只風(fēng)箏，一只被線(xiàn)緊緊牽制，束縛的風(fēng)箏，而那線(xiàn)就是父母的管制�！罢鏌�！沒(méi)一點(diǎn)自己支配的時(shí)間，玩一會(huì )兒都不行！”一想到爸、媽的管教我就心煩似火燒。
將書(shū)包“咚”地一聲丟在椅子上，我一屁股坐下，不情愿地拿出一本書(shū)翻地“嘩嘩”響。唉，我的動(dòng)漫還沒(méi)有看完呢！還有十幾集就看完了，真煩人！不行，我一定要看！
站起身，我走到父母的臥室，猶豫了一下，媽媽坐在沙發(fā)上翻著(zhù)本關(guān)于藥學(xué)的書(shū)。我拿起了茶幾上的一個(gè)蘋(píng)果，一邊在心里盤(pán)算著(zhù)怎么要回存有幾百集動(dòng)漫的MP4。
“干嘛的?”媽媽抬起了頭目光從書(shū)移到了我的臉上，”“不干嗎�！薄胺艑W(xué)了不去寫(xiě)作業(yè)，又在這里磨蹭，晚上又到十一、二點(diǎn)才睡覺(jué)。天天自己坐在桌子前自己做了些什么，你自己心里清楚。沒(méi)人要你等到那么晚才睡，只要作業(yè)做完了……”“煩死了！”我不奈煩地丟下蘋(píng)果，走回房間，“呯”地一聲關(guān)上門(mén)。
我想有自己的自由，自己的世界，為什么要被約束？真是讓人難受！我想要自由，你們不要管我行不行？想到這兒，我走出家門(mén)，想發(fā)泄發(fā)泄心中的`憤懣。
風(fēng)吹起了我的頭發(fā)。走到廣場(chǎng)，又是一群人在放風(fēng)箏，一個(gè)半大男孩舉著(zhù)一只蝙蝠風(fēng)箏正和旁邊的朋友討論著(zhù)什么。大概是在請教怎么放風(fēng)箏吧？我找了個(gè)干凈的石凳子，坐了下來(lái)，想看看他倆放風(fēng)箏。
他們找了塊草坪開(kāi)始放。男孩牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)開(kāi)始奔跑，風(fēng)箏跟在他的身后悠悠地飄了起來(lái)。男孩又轉過(guò)身倒著(zhù)向前跑，一邊慢慢地入線(xiàn)，一陣風(fēng)仿佛看準了時(shí)機一般將風(fēng)箏拖起帶入了天空的懷抱�！芭�！”那些男生興奮地叫了起來(lái)。成功了！
原來(lái)，原來(lái)風(fēng)箏是這樣起飛的！線(xiàn)不僅僅是對風(fēng)箏的束縛！我錯了，真的錯了�；氐郊�，我走回房間，打開(kāi)了書(shū)本。
是的，線(xiàn)是對風(fēng)箏的束縛，又是風(fēng)箏高飛的動(dòng)力，也是對風(fēng)箏的牽掛！是線(xiàn)送著(zhù)風(fēng)箏上了更高的藍天，也是線(xiàn)沒(méi)有讓風(fēng)箏隨風(fēng)飄去，線(xiàn)的束縛其實(shí)是對風(fēng)箏的保護。
我向父母倒了歉，開(kāi)始專(zhuān)心學(xué)習了。我明白：父母的管制是為了我好，是為了我有更幸福、快樂(lè )的未來(lái)。我這只小風(fēng)箏開(kāi)始變乖巧了，因為線(xiàn)的束縛、線(xiàn)的愛(ài)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
有一段距離，叫做風(fēng)箏與線(xiàn)，他們的距離很短，可是，當別人放飛風(fēng)箏的時(shí)候，距離……很長(cháng)。
小時(shí)候，碧綠的草地上總會(huì )坐著(zhù)兩父女，他們很好，每天都有時(shí)間在一起玩兒，那時(shí)候的天空還很藍，風(fēng)箏的線(xiàn)還很短……“爸爸，那是什么”孩子經(jīng)�？粗�(zhù)那湛藍的天空上的風(fēng)箏問(wèn)道，它們很漂亮就像一只只張馳的小怪獸，在空中劃著(zhù)屬于自己的色彩，“那是風(fēng)箏啊，春天來(lái)了呢”又像是感嘆又像是自嘲，是啊，又到了春天，孩子又大了一歲。
不知過(guò)了幾年，孩子長(cháng)大了，上學(xué)了，結交了很多很多朋友，每天都有做不完的功課和用過(guò)度的時(shí)間，自然而然，孩子和父親的距離又拉長(cháng)了不少，就像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣，“孩子，我們今天出去玩好不好”父親問(wèn)著(zhù)自己的孩子，還在玩游戲的孩子自然拒絕了父親，因為她認為父親老了，不懂她的心思，更何況，同學(xué)們都不會(huì )提及自己的爸爸媽媽?zhuān)灰约嚎鞓?lè )就行！那一年，孩子四年級……風(fēng)箏的線(xiàn)一下子就飛躍到了藍天。
四年后，孩子初二了，松散的學(xué)習態(tài)度和好玩的心情使她的父親只有不停地催促，她覺(jué)得父親很煩，甚至，認為帶出去是給她自己丟臉，于是越來(lái)越覺(jué)得卑微，越來(lái)越不想和父親交流，而父親卻總爸最好的給予給她……為她每天都在外奮斗，可她不知道，認為父親是故意讓她一個(gè)人呆在家的，故意嚇她的`，時(shí)而她會(huì )故意跑到外面去玩耍，因為她知道，家里沒(méi)人呢，怎么玩是她的事情。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，因為里面的人可能也是我們自己，可是你有沒(méi)有看到過(guò)父親母親艱苦的在工作？他們是為了我們的明天而奮斗，或許你現在覺(jué)得，青春就是用來(lái)?yè)]霍的，對，是啊，可以揮霍，你有沒(méi)有想過(guò)那一雙雙為你而龜裂的雙手、你認為骯臟粗糙的雙手，我告訴你，別以為你有多么高貴，你的一切都是你的父母為你謀劃出來(lái)的，用他們的血汗換來(lái)的，為什么，風(fēng)箏與線(xiàn)的距離會(huì )越來(lái)越遠？因為我們和父母已經(jīng)差不多沒(méi)有幾分交流，蔚藍的天空上，風(fēng)箏和線(xiàn)正越離越遠，可是線(xiàn)卻很高興風(fēng)箏能夠高飛起來(lái)，應為那樣就可以看見(jiàn)他從未看到過(guò)的未來(lái)，可是，往往這些風(fēng)箏……都飛偏了呢。
我不配議論所有人，因為我沒(méi)有資格，可是我也擁有一個(gè)饒恕自己的機會(huì )，就是把風(fēng)箏和線(xiàn)的距離拉短再拉短，那樣，我也可以笑著(zhù)說(shuō)：“我有一個(gè)很幸福的家庭，盡管不是很有錢(qián)，但是，我為有兩個(gè)愛(ài)我的父母而驕傲，而快樂(lè )�！蔽蚁�，那時(shí)候的我不需要物質(zhì)的滿(mǎn)足，也會(huì )是最快樂(lè )的。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
當溫暖的陽(yáng)光使積雪融化，當輕柔的春風(fēng)送走刺骨的寒風(fēng)時(shí)，風(fēng)箏們在孩子們的笑聲中向天空飛去……
可是，有一只蝴蝶風(fēng)箏卻不滿(mǎn)足與它自己的現狀。每當它迎風(fēng)向上時(shí)，總是有一根線(xiàn)牽住它。它不斷往上看，緊盯著(zhù)自己上面的其它風(fēng)箏，并發(fā)現它們越飛越高。它又看了看栓住自己的線(xiàn)，在風(fēng)中繃得筆直，于是便奮力地晃動(dòng)，一邊抗議道：“為什么不讓我上去？我可以比其它的風(fēng)箏飛得更高！”線(xiàn)溫柔地對風(fēng)箏說(shuō)：“孩子，低處自然有低處的好，你可以讓人們欣賞你的美麗�！边@時(shí)，在這只蝴蝶風(fēng)箏的上方，有一只燕子風(fēng)箏大聲地說(shuō)：“嘿！快上來(lái)呀膽小鬼！你難道恐高嗎？只知道呆在下面！”說(shuō)完，燕子風(fēng)箏揚著(zhù)驕傲的頭斜著(zhù)地看了蝴蝶風(fēng)箏一眼后又向更高的天空飛去。這只好強的蝴蝶風(fēng)箏架子都快要氣散了，拼命地往上拉，線(xiàn)沒(méi)有辦法，只好讓它向上，一直上升到了和其它風(fēng)箏一樣的高度。
蝴蝶風(fēng)箏還是不滿(mǎn)足，又拉了拉線(xiàn)，說(shuō)：“喂！怎么又不上去了？”線(xiàn)還是溫柔地說(shuō)道：“孩子，已經(jīng)是最高了，上不去了，下次我加長(cháng)點(diǎn)再飛更高好不好？”蝴蝶風(fēng)箏十分煩躁，哪里聽(tīng)得進(jìn)去？它不耐煩地說(shuō)：“你走開(kāi)！我不要你管，我不要你牽著(zhù)我！我要自由，我要飛向更高的'天空！”說(shuō)罷，它開(kāi)始劇烈地晃動(dòng)。線(xiàn)開(kāi)始還緊緊地牽住風(fēng)箏，但風(fēng)箏晃動(dòng)得更加劇烈毫不聽(tīng)勸，線(xiàn)只能無(wú)奈地放開(kāi)了風(fēng)箏。當風(fēng)箏正要為擺脫了線(xiàn)的束縛而高興、慶祝時(shí)，它突然失去平衡，開(kāi)始不斷地翻滾，向下沖去。這時(shí)，它多么希望線(xiàn)還能牽著(zhù)它，使它找到自己的方向，非常后悔自己無(wú)知地離開(kāi)了線(xiàn)，可一切已經(jīng)太遲了，它只能不斷向下墜落、翻滾……
在生活中，有許多的規矩、任務(wù)牽絆著(zhù)我們，使我們失去了許多自由和快樂(lè )。但，我們能否去仔細想一想，如果我們的生活、學(xué)習，沒(méi)有了規矩，我們是否也會(huì )像那只蝴蝶風(fēng)箏一樣失去了方向，失去在天空飛翔的機會(huì )呢？在學(xué)校，有老師和校規嚴格要求著(zhù)我們，使我們能更好地學(xué)習和交往，使我們在今后的生活中受益無(wú)窮。在家，有父母監督我們學(xué)習，告訴我們怎樣與別人打交道……所以，當你在為這些規矩所束縛而煩悶的時(shí)候，不要著(zhù)急，請笑著(zhù)面對，因為它能幫助你更好地實(shí)現自己遠大的夢(mèng)想，讓你更好地在人生之路上遠行。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
高飄的風(fēng)箏掙脫不了細長(cháng)的絲線(xiàn)。風(fēng)箏和線(xiàn)，總是存在著(zhù)一種微妙的關(guān)系當中，愛(ài)與被愛(ài)，就仿佛是風(fēng)箏與線(xiàn)。人們看著(zhù)高高在上的風(fēng)箏，卻不曾想過(guò)那絲絲繩線(xiàn)，那“瘦弱”的絲線(xiàn)，包容著(zhù)，愛(ài)護著(zhù)那美麗的風(fēng)箏……
風(fēng)箏在剛剛被編織好的時(shí)候，總喜歡和線(xiàn)玩耍，線(xiàn)默默無(wú)聞的愛(ài)護著(zhù)風(fēng)箏，遷就著(zhù)風(fēng)箏，讓它毅然飄在那爽朗的天空，風(fēng)箏很快樂(lè )，很滿(mǎn)足。風(fēng)箏在線(xiàn)的愛(ài)護下，飛的越來(lái)越高，似乎這一小片天空，已經(jīng)容不下風(fēng)箏這充滿(mǎn)好奇的心。
線(xiàn)被越拉越長(cháng)，而風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏盡力想掙脫線(xiàn)的牽絆，它追求著(zhù)自己的自由，不想被線(xiàn)牽絆，不想被線(xiàn)束縛，線(xiàn)默默忍受著(zhù)風(fēng)箏的不滿(mǎn)，當線(xiàn)的一頭終于被耗盡，它依舊努力讓風(fēng)箏在空中展現，在風(fēng)中翱翔。
終有一天，線(xiàn)無(wú)力再讓風(fēng)箏飛得更高，風(fēng)箏絕情的斷了那牽絆它的絲線(xiàn)，獨自在空中飛舞著(zhù)離去，線(xiàn)默默的看著(zhù)，卻也沒(méi)有挽留，風(fēng)箏何曾想過(guò)，線(xiàn)沒(méi)了風(fēng)箏，又該怎樣活下去呢？線(xiàn)只能暗自苦笑，它期望著(zhù)，能看到風(fēng)箏依舊在空中翩翩起舞，它僅剩的一小點(diǎn)期望，也終究留給了風(fēng)箏，它的一生，又何嘗不是一直為了風(fēng)箏而活呢？
風(fēng)箏洋洋得意，它終于擺脫了線(xiàn)的束縛，終于有了屬于自己的自由，它漫無(wú)目的的在空中飛舞，終究，多情的風(fēng)停了下來(lái)，風(fēng)箏不由自主的落下，慌忙之中，已被無(wú)情的小草一刀刀劃破了身子，它終究受不住這一切對它的打擊，它的心中泛上一絲懊悔：若當時(shí)沒(méi)有執意離開(kāi)線(xiàn)，現在又何嘗落得如此下場(chǎng)。它躺在冰冷的地上，思念著(zhù)線(xiàn)，那個(gè)寧靜，充滿(mǎn)庇護的港灣，終究還是它最好的歸宿，不是嗎？
當風(fēng)箏拖著(zhù)傷痕累累的`身子艱難移回線(xiàn)的身旁，線(xiàn)已陷入“垂死掙扎”之中，線(xiàn)老了，再也無(wú)法把風(fēng)箏送到那湛藍的天空。線(xiàn)很高興，終于又見(jiàn)到了那日日思念的風(fēng)箏，風(fēng)箏見(jiàn)到那已有些枯黃的線(xiàn)，有些苦澀，心中又更加懊悔，它終于意識到，風(fēng)箏走后，線(xiàn)是怎樣度過(guò)了這難熬的日子。
線(xiàn)終究還是默默的離開(kāi)了，風(fēng)箏也被重新安到了另一條線(xiàn)身上，而這絲線(xiàn)，卻沒(méi)有向以前的絲線(xiàn)那樣的保護自己，它更加懊悔了，卻也無(wú)力回天。風(fēng)箏漸漸學(xué)會(huì )了長(cháng)大，不再妄想離開(kāi)絲線(xiàn)，只是，每當飄上那湛藍的天空，便想到了那瘦弱而托起自己希望的線(xiàn)……
我們與父母之間，就宛如風(fēng)箏與線(xiàn)，我們圖著(zhù)一己之私，想早日獲得自己的自由，卻不曾想過(guò)，父母為我們做的，太多太多……
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，我們終究離不開(kāi)父母，而父母也離不開(kāi)我們，多一分為他們著(zhù)想的心，生活就變得愈加美麗。
高飄的風(fēng)箏掙脫不了細長(cháng)的絲線(xiàn)，細長(cháng)的絲線(xiàn)離不開(kāi)高飄的風(fēng)箏，這愛(ài)與被愛(ài)的情感，永不停歇……
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