神筆的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的神筆的作文，歡迎閱讀與收藏。

神筆的作文1

　　都說(shuō)馬良的神筆非常厲害，畫(huà)什么就能有什么，于是我想擁有一支馬良的神筆。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)很多很多的理想，讓所有人的頭上都戴著(zhù)一個(gè)屬于自己的理想，讓理想的種子播種在每個(gè)人的心田，讓每個(gè)有屬于自己理想的人，都為自己的理想努力奮斗，讓自己的理想成為現實(shí)。那么，世界上的所有人就都不會(huì )認不清自己的面目，不曉得自己是為了什么而生存了。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)一片藍藍的天空，不再因為人為污染而導致天空變灰暗。讓天空永遠清凈是人們長(cháng)久以來(lái)的夢(mèng)想，但是人們都不做實(shí)際的行動(dòng)，不把污染程度減輕、減輕、再減輕，就是因為這樣，天空始終沒(méi)有變得像以前那樣藍。但是，只要我有擁有一支馬良的神筆，長(cháng)久以來(lái)的夢(mèng)想就會(huì )由我來(lái)實(shí)現。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要到還彌漫著(zhù)硝煙的地方，把戰爭的硝煙用橡皮擦掉，再用馬良的神筆畫(huà)上一雙雙相互握著(zhù)的手，讓世界充滿(mǎn)和平的'空氣，不再有硝煙的出現。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)成千上萬(wàn)，甚至千萬(wàn)個(gè)健康的靈魂，讓健康的靈魂注入每個(gè)人的身軀，“健康”還特別要注入一些還在挨餓的貧窮地區的小孩大人們的身軀，是他們得到健康的身體，向惡劣環(huán)境挑戰。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )在沙漠上畫(huà)一片綠洲，畫(huà)一個(gè)可以飲用的水塘，里面有喝不盡的清水，讓在沙漠沒(méi)水喝的人在那里喝水，并可以在“綠洲”的樹(shù)林里歇息。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )……

　　我想擁有一支馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我還要畫(huà)很多很多馬良的神筆，讓所有心地善良、毫無(wú)惡意的人使用，讓他們都擁有幸福的生活。

神筆的作文2

　　我從很小的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)神筆馬良的故事，很喜歡這位人物，夢(mèng)想著(zhù)有一天自己也能象他一樣，后來(lái)，我做了這樣一個(gè)夢(mèng)......

　　在這個(gè)夢(mèng)里我成了神筆馬良，我來(lái)到了一個(gè)洪水泛濫的地方，房屋被沖倒了，農田也被沖毀了。連樹(shù)木都在哭著(zhù)說(shuō)：救命��！救命��！我看著(zhù)這民不聊生的樣子，心里非常痛苦，于是，我拿出我的神筆，立刻畫(huà)出了一個(gè)大水壩擋住了洪水�？蛇@還是不夠，我又畫(huà)出了一個(gè)超大儲水罐，把洪水裝進(jìn)去，再把它們放回大海，人們對我呼喊：謝謝你，神筆馬良！我也對他們說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，這是我該做的�？扇藗儏s還是很難過(guò)，我頓時(shí)明白了，原來(lái)他們的房屋田地都被洪水沖跨了。于是我又拿出神筆把人們的房屋田地等等又重新畫(huà)了出來(lái)，大地又是一派和諧景象，我高興地對他們說(shuō)：快看，快看，你們這兒又變回成以前一樣了！人們一看，都露出了開(kāi)心的笑臉，我也悄悄的.走了，邊走也邊開(kāi)心地笑了起來(lái)，可這一笑把我笑醒了。

　　我想，假如我是神筆馬良，我要到農村去，讓那些上不起學(xué)，失望的孩子，那些只能在家里幫爸爸媽媽干活的孩子，還有那些剛剛失學(xué)的孩子，我要讓他們都能上學(xué)，我會(huì )畫(huà)出書(shū)筆，還有金錢(qián)，讓他們又能開(kāi)心地去上學(xué)！我呢？當然也是開(kāi)心地笑了。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )改變中國的歷史，不讓外國人來(lái)侵占我們的國家，不讓圓明園遭到破壞！假如我是神筆馬良我會(huì )畫(huà)，我要畫(huà)得很多，希望這些美好的愿望都能成真！

神筆的作文3

　　我好想有一支馬良的神筆，如果我有一支馬良的神筆，我要用它為人們造福。

　　我好想有一支馬良的神筆，如果我有一支馬良的神筆，我要給沙漠畫(huà)上無(wú)數棵大樹(shù)，讓沙漠變成綠洲，大樹(shù)葉子大一些能擋住風(fēng)暴不讓風(fēng)暴襲擊。再畫(huà)幾家面包店和五星級旅館，讓那些受苦受累的孩子能夠吃上香噴噴的漢堡，住上溫暖的床鋪。

　　我好想有一支馬良的神筆，如果我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)幾百個(gè)鳥(niǎo)巢，讓無(wú)家可歸的鳥(niǎo)兒住上安穩的家，再畫(huà)無(wú)數朵小花讓鳥(niǎo)兒呼吸新鮮空氣。

　　我好想有一支馬良的神筆，如果我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一道隱形防曬膜，讓上下班的叔叔阿姨們不再受太陽(yáng)的毒光。

　　我好想有一支馬良的神筆，如果我有一支馬良的神筆，我要把人體里的有害細菌全部畫(huà)到別處，讓人們身體得到保障。

　　我好想有一支馬良的神筆，如果我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)很多機器人，讓它們?yōu)槟惴��?wù)。

　　我好想有一支馬良的神筆，如果我有一支馬良的神筆，我要把世界上所有垃圾全部畫(huà)到垃圾回收站里，讓世界變成一個(gè)環(huán)保世界。

　　我好想有一支馬良的神筆，如果我有一支馬良的'神筆，我會(huì )在干旱的國家畫(huà)上傾盆大雨，讓大地不再干旱。

　　我好想有一支馬良的神筆，如果我有一支馬良的神筆，我一定為人們造福。我好想有一支馬良的神筆！

神筆的作文4

　　馬良的神筆，大家應該都聽(tīng)過(guò)，它可以把畫(huà)出來(lái)的東西變成真的。如果我擁有一支馬良的神筆，我會(huì )用它畫(huà)出房子、衣服，捐給天下所有的難民們；會(huì )……

　　假如我擁有一支馬良的神筆，我會(huì )先為自己畫(huà)上一雙翅膀，要去體驗在天空自由飛翔的感覺(jué)，要飛遍全世界，去幫助那些需要幫助的人們，給大家帶來(lái)幸福。

　　我會(huì )來(lái)到旱區，在天空中畫(huà)上朵朵烏云，讓蒼天的.淚去滋潤那些干涸的土地；我要讓那消失的河流重新流動(dòng)；我要讓人們喝到甘甜的水。

　　我還會(huì )來(lái)到荒區，在那里畫(huà)上大片大片蔥郁的森林，用小草和嬌艷的花兒去點(diǎn)綴它們。我還要在森林中畫(huà)上清澈的小溪，畫(huà)上可愛(ài)的鳥(niǎo)兒。我要為天空重新圖上顏色，讓它變得蔚藍蔚藍的，吧我們的地球母親變得像以前那樣美。

　　當然，畫(huà)出來(lái)的樹(shù)木又會(huì )被伐木工人砍掉，天空又會(huì )被工廠(chǎng)排出來(lái)的黑煙染成黑色，鳥(niǎo)兒們又會(huì )被殘忍的獵人們抓住。所以，我要為人們重新畫(huà)上一顆心，讓他們的環(huán)保意識增強，讓他們再也不會(huì )傷害大自然。我也要為工廠(chǎng)的煙囪畫(huà)上一個(gè)個(gè)凈化器，把廢氣變成新鮮的空氣，讓天空永遠是藍的。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )把這個(gè)世界畫(huà)得更加美麗。我會(huì )讓人人都去關(guān)愛(ài)別人，去幫助他們。我要讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有戰爭。

　　如果我真的擁有馬良的神筆，我會(huì )讓世界變得更美。你如果擁有它，你又會(huì )如何使用呢？

神筆的作文5

　　一種向往，一種敬佩，在合合起書(shū)時(shí)油然而生。幾經(jīng)曲折后的勝利的喜悅，也讓我禁喜上眉梢。馬良這個(gè)形象深深印入我的腦海。

　　馬良對畫(huà)畫(huà)的喜愛(ài)和執著(zhù)讓我從一開(kāi)始便敬佩他。給老地主放牛來(lái)維持生活的他并沒(méi)有放棄自己的理想。沒(méi)有紙和筆，就用小木棒畫(huà)在地上，為了不被老地主發(fā)現，他就利用放牛的'時(shí)間，或坐或臥，用小木棒用心地去描畫(huà)周?chē)�的事物。�?huà)得那樣投入，畫(huà)得那樣用心�；侍觳回撚行娜�，馬良的畫(huà)技一日千里。最令人興奮的是馬良因對畫(huà)畫(huà)的執著(zhù)得到了一只使畫(huà)能有生命的神筆。我多么向往馬良能擁有神筆。

　　邪惡總是喜歡來(lái)破壞美。在地主和貪心官親眼看見(jiàn)馬良畫(huà)筆的神奇之后，一個(gè)個(gè)貪婪的欲望出現在腦海中。正當馬良和農民們沉浸在喜悅中時(shí)，兩個(gè)爪牙卻用鐵鏈強行把馬良帶進(jìn)了官府的大院之中。這不禁讓大家又擔心又焦急但又是那么無(wú)奈地盼著(zhù)馬良活著(zhù)回到他們中間。

　　馬良是善良的，因而他就理所當然擁有了無(wú)窮的智慧。地主、貪心官不住地討好他，讓他為他們畫(huà)無(wú)數的金子。但馬良仍無(wú)動(dòng)于衷地昂首立于原地。他們見(jiàn)討好不成，就開(kāi)始威逼，可是馬良軟硬不吃，他們也急得滿(mǎn)屋轉。僵持了許久，沉默許久的馬良竟出人意料地答應了他們。馬良拿畫(huà)筆在墻上揮了幾筆，一坐金山出現在大海的中央，應貪心官、地主的要求，馬良又為他們畫(huà)了一艘足夠大的帆船。他們剛起航，馬良畫(huà)筆又是一揮，一個(gè)大浪把船掀翻了，船上的人無(wú)一生還。

　　馬良回到了人民中間，他利用神筆造福了周?chē)�的百姓�?/p>

　　因為有信念馬良能的神筆。因為有善良，有了戰勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧。

神筆的作文6

　　明天，是多么令人神往的日子，明天，假如我能如愿以?xún)�，成為神筆的主人，那該多好��！

　　明天，假如我是神筆的主人，我會(huì )畫(huà)一架超級飛機，飛到塔里木盆地上空。呀！這里渾黃一片，流沙飛舞，植物動(dòng)物少得可憐，簡(jiǎn)直荒無(wú)人煙，滿(mǎn)目瘡痍，偶爾有商人騎著(zhù)駱駝在沙漠中艱難地跋涉著(zhù)，我看在眼里，急在心里，靈機一動(dòng)，立即用神筆畫(huà)了一只大寶葫蘆，“呼嘩呼嘩”幾聲巨響后，塔里木盆地的沙石全部被我的寶葫蘆吸了進(jìn)去，我飛向月球，把滿(mǎn)滿(mǎn)一葫蘆沙石傾倒在月球上，隨后，我又飛回地球，奔往大海。不一會(huì )兒就來(lái)到了海邊，我裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一葫蘆的水，又飛回塔里木盆地，將寶葫蘆的水傾瀉下來(lái)，頓時(shí)，下起了傾盆大雨。久旱的塔里木盆地得到雨水的滋潤。我又往返了幾次大海和塔里木盆地，裝了好多水，下了好幾次雨，終將泥土全部澆濕了。接著(zhù)我又飛到祖國大興安嶺里用寶葫蘆裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一葫蘆蘆種子回到塔里木盆地。我把種子撒滿(mǎn)塔里木盆地的每一個(gè)角落。我想，讓這些種子自然生長(cháng)太慢了，于是，我用神筆一揮，畫(huà)出了很多速長(cháng)劑，我把速長(cháng)劑撒了下去，下到幾秒鐘，種子全部長(cháng)成了大樹(shù)，成了材。我飛到天空中，看到塔里木盆地變成了一片綠洲，心里快活極了！

　　明天，假如我是神筆的主人，我會(huì )用神筆畫(huà)出世界上第一個(gè)消除腫瘤的'微型機器人，這個(gè)機器人只有半個(gè)硬幣那么大，它雖然小，但是它能夠進(jìn)入人體內部，用微型消除腫瘤機消毀腫瘤，再用一根小針似的的東西把腫瘤細胞吸走。

　　明天，假如我是神筆的主人，我一定會(huì )用神筆為世界創(chuàng )造新的生命，新的未來(lái)！

神筆的作文7

　　日落給黃昏添了一份余韻。我的童年？我咬著(zhù)筆桿，苦苦的思索著(zhù)：游戲？課堂？還是……剛上完美術(shù)，桌邊還有著(zhù)那幅未完成的，但已經(jīng)美倫美奐的圖畫(huà)。我一下子笑了，時(shí)間追溯到了那孩童的時(shí)代……

　　“乖妹妹，乖妹妹，不用媽媽陪，自己上床睡……”一首首兒歌飄蕩在云間，夾扎著(zhù)孩子們銀鈴般的笑聲，顯得純粹而天真。

　　一張張面孔似乎都在向著(zhù)一個(gè)位置，轉過(guò)頭去，一本圖畫(huà)本在同學(xué)們手中傳閱，不時(shí)傳來(lái)贊嘆聲。我的.好奇心悄然而至，竟沒(méi)有心事念兒歌了，直呼到：“傳過(guò)來(lái)，讓我看看！”著(zhù)急的我不時(shí)伸出頭去想看看，只有黑壓壓的一片人群，那圖畫(huà)始終都看不清。

　　耐心地等待著(zhù)，終于到我了，我迫不及待的翻開(kāi)圖畫(huà)本，眼前一亮，那魚(yú)，那人，那樹(shù)，栩栩如生——這是張紫璇的圖畫(huà)本。豐富的色彩，大膽的用筆簡(jiǎn)直讓我難以忘懷，我也記住了那個(gè)富含獨特美的同學(xué)——張紫璇。

　　隨即，幼兒園掀起了一陣“圖畫(huà)熱”，玩游戲的不玩了，念兒歌的也不張嘴了，每個(gè)人都有了一本自己的圖畫(huà)本，每個(gè)人都憧憬著(zhù)自己稚嫩的手畫(huà)出那美倫美奐的圖畫(huà)，每個(gè)人都有了大干一場(chǎng)的興奮。

　　儼然，張紫璇成為了我們的“小繪畫(huà)老師”，那本圖畫(huà)本也讓我們每個(gè)人都臨摹著(zhù)，觀(guān)察著(zhù)。畫(huà)不好的地方，張紫璇便用她的那雙神奇的魔法手，繪出了那生靈活現的情景。我們看癡了，也暗暗羨慕起她。

　　但在我小小的心靈里，也有些嫉妒，或許，這就是我們每個(gè)人對美的追求吧！那一幅幅圖畫(huà)，至今還深刻地映在我的記憶里。

　　童年是一支神奇的畫(huà)筆，把生活變得豐富美麗。充滿(mǎn)樂(lè )趣，那畫(huà)中的美，是永遠抹不掉的……

神筆的作文8

　　假如我有一支馬良的神筆，該多好哇！這樣就可以把門(mén)前樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里畫(huà)許多谷粒與小蟲(chóng)子，不再讓鳥(niǎo)媽媽去為出生的鳥(niǎo)寶寶找吃的東西，可以讓鳥(niǎo)媽媽能有更多的時(shí)間來(lái)陪伴自己心愛(ài)的寶寶。

　　假如我有一支馬良的神筆，我就可以為我的好朋友妞妞畫(huà)兩條健康的腿，不再讓她坐在輪椅上，不用待在家中，而是出去和小朋友們一起快樂(lè )地玩耍。

　　假如我有一支馬良的神筆，我就可以為盲人們畫(huà)一雙明亮的眼睛，那樣，他們就會(huì )看見(jiàn)一片光明，看到春天美麗的花朵，看到小河里的魚(yú)兒自由嬉戲，多開(kāi)心呀！

　　假如我有一支馬良的神筆，我就可以為媽媽畫(huà)一個(gè)萬(wàn)能的'機器人，這樣媽媽就不用為我們起早貪黑的辛勞了，讓美麗的媽媽有更多可以自由支配的幸福時(shí)光！

　　假如我有一支馬良的神筆，我就可以為爺爺畫(huà)一頭烏黑的頭發(fā)，讓我親愛(ài)的爺爺不再滿(mǎn)頭白發(fā)，滿(mǎn)臉皺紋，好讓他永遠陪伴我們度過(guò)開(kāi)心的每一天！

　　假如我有一支馬良的神筆，我就可以為世界上還在忍受貧窮和痛苦的小朋友們畫(huà)一個(gè)美麗的游樂(lè )園，好讓他們在這個(gè)樂(lè )園里盡情地享受快樂(lè )、幸福和自由！

　　假如我有一支馬良的神筆，我就可以為正在忍受地震災害的日本小朋友們畫(huà)一所大房子，并且讓這所房子牢固無(wú)比，好讓他們永遠不再忍受地震的威脅！

　　假如我有一支馬良的神筆……

神筆的作文9

　　世界上的萬(wàn)物都希望變成各種各樣的東西，假如我是一陣云，我會(huì )幫助勞累者擦去額上的汗珠；假如我是一片云，我會(huì )邀請老師到各地去參觀(guān)；假如我是一顆種子，我要長(cháng)成一棵大樹(shù)，給人類(lèi)帶來(lái)新鮮的空氣！但，我更希望自己是“神筆馬良”。

　　假如我是神筆馬良，我要先畫(huà)好多雙“眼睛”，“手”，“胳膊”，“腿”……給那些沒(méi)有這些身體器官的殘疾人，他們沒(méi)有這些身體器官一定很傷心，突然失而復得，他們一定很高興。

　　假如我是神筆馬良，我將按照孤兒的描述給他們畫(huà)媽媽?zhuān)�讓那些沒(méi)有母親疼愛(ài)的孩子重新回到媽媽的懷抱。

　　假如我是神筆馬良，我要把那些“白眼狼”、“中山狼”、“癩皮蟲(chóng)”、“寄生蟲(chóng)”……這樣的人，通通畫(huà)一個(gè)小孩的心靈來(lái)感化他們，讓他們知道，自己的做法是不對的，應該自己主動(dòng)去幫助別人。

　　假如我是神筆馬良，我要把森林畫(huà)得更清新，讓森林給我們制造出許多氧氣，讓世界萬(wàn)物活的更美妙；我要把大地畫(huà)的更結實(shí)，讓大地上的萬(wàn)物都能幸福的生長(cháng)；我還要把小河里的'水畫(huà)的更清澈，讓所有依靠水的萬(wàn)物喝個(gè)夠……

　　假如我是神筆馬良，我要把“畫(huà)”上的“造電池廠(chǎng)”、“化肥廠(chǎng)”、“塑料廠(chǎng)”等等對世界上的生物有害的工廠(chǎng)全部“抹”去，讓地球上的每一種生物都快活的生長(cháng)！

　　假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)好多好多……

神筆的作文10

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆畫(huà)出一朵彩云，我坐在云上自由自在地飛向祖國各地。飛著(zhù)飛著(zhù)，我低頭一看，看見(jiàn)小朋友在干農活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫(huà)出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)環(huán)境非常美，有鮮花…

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆畫(huà)出一朵彩云，我坐在云上自由自在地飛向祖國各地。 飛著(zhù)飛著(zhù)，我低頭一看，看見(jiàn)小朋友在干農活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫(huà)出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的`學(xué)校。學(xué)環(huán)境非常美，有鮮花、綠草、樹(shù)木，操場(chǎng)又大有平坦，還有許多體育設施。圖書(shū)室里的書(shū)可以用幾個(gè)字形容：書(shū)的海洋，知識的世界，每個(gè)學(xué)生都可上課，還不用收費。上課的老師機器人，老師不會(huì )太勞累了。

　　我又向前飛著(zhù)飛著(zhù)，看見(jiàn)了一片大沙漠，上空正刮著(zhù)龍卷風(fēng)，風(fēng)卷著(zhù)沙子，在空中飛舞。這里的環(huán)境惡劣，龍卷風(fēng)向我撲來(lái)。于是我揮動(dòng)神筆，畫(huà)出一片森林，在空中看仿佛是綠色的海洋。重此這里不再有龍卷風(fēng)，而且空氣清新。

　　我向前飛著(zhù)，我又看見(jiàn)一所學(xué)校安靜。我感到有點(diǎn)奇怪，走近一看，正在用啞語(yǔ)溝通，原來(lái)孩子是聾啞人。我覺(jué)得太可憐了，于是我又揮動(dòng)神筆，畫(huà)呀，畫(huà)呀，畫(huà)出一臺超科技治療儀，治好了的病，讓人。我又復制幾臺送往世界各地，把全世界的龍啞人都治好。

　　我想：夢(mèng)想我要加倍努力學(xué)習，把我的夢(mèng)想變成現實(shí)。

神筆的作文11

　　今天我參加唱歌比賽，唱的是《神筆馬良》這首歌。比賽剛結束，一個(gè)熟悉的身影就朝我走了過(guò)來(lái)，我定睛一看，是神筆馬良！神筆馬良微笑著(zhù)說(shuō)：“小姑娘，你唱得真好聽(tīng)，我帶你去大街逛逛，我們走吧！”說(shuō)完便揮了一下神筆，神筆便載著(zhù)我來(lái)到了大街上。

　　大街上人山人海，商鋪里的物品琳瑯滿(mǎn)目，看得人眼花瞭亂。馬良指著(zhù)一個(gè)角落說(shuō)：“看，那里有幾個(gè)富翁在欺負窮人，我們去看看�！薄翱�，快交出來(lái)！”那幾個(gè)富翁逼著(zhù)那個(gè)窮人交出錢(qián)�！拔�？我真的沒(méi)錢(qián)！”窮人結結巴巴地說(shuō)。神筆馬良想幫助窮人，于是就畫(huà)了幾個(gè)珠光閃閃的鉆石，富翁高高興興地拿走了。窮人十分感激地對馬良說(shuō)了聲：“謝謝！”神筆馬良悄悄地對我說(shuō)：“那些鉆石是用玻璃做的�！蔽也呕腥淮笪�，心想：那幾個(gè)富翁看到鉆石變成玻璃的時(shí)候，該是多么可笑��！

　　接著(zhù)，馬良又帶著(zhù)我和那些無(wú)家可歸的窮人們去了一個(gè)很安靜又空曠的地方。神筆馬良和我都用自己豐富的想象力畫(huà)了一片碧綠的草坪，上面長(cháng)滿(mǎn)了各種各樣的`小花，蝴蝶在花叢中飛舞，小蜜蜂在辛勤地采蜜。我們還畫(huà)了清澈見(jiàn)底的小河，高大挺拔的大樹(shù)，美麗的房屋？說(shuō)來(lái)也奇怪，凡是我畫(huà)的東西也都變成真的，窮人們就在這在草坪上開(kāi)心地生活著(zhù)。

　　我和神筆馬良度過(guò)了開(kāi)心、神奇的一天，他教會(huì )了我要做一個(gè)善良的人，要用自己的力量去幫助他人。

神筆的作文12

　　假如我是神筆馬良，我不追求任何人的阿諛?lè )畛�，也不追求錢(qián)財和名譽(yù)，我只要，我只要給別人帶來(lái)幸福。

　　假如我是神筆馬良，我愿畫(huà)出高大堅固的大堤，讓咆哮的洪水不再泛濫;我愿畫(huà)出許多糧食，讓全世界的人不再饑餓;我愿畫(huà)出一棟棟新房，讓所有住房困難的人都住上新房。

　　假如我是神筆馬良，我愿畫(huà)出一座座文明城市讓戈壁沙漠不再存在;我愿畫(huà)出一棵棵蒼翠欲滴的樹(shù)木，讓世界上的城市都充滿(mǎn)“綠”意。

　　假如我是神筆馬良，我愿畫(huà)出一片片白云，讓它們飄向干旱地區，下一場(chǎng)透雨。

　　假如我是神筆馬良，我愿畫(huà)出圓明園，讓被英、法聯(lián)軍所毀滅的'圓明三園重生，去補償祖國文化史上不可估量的損失，世界文化史上不可估量的損失。

　　假如我是神筆馬良，我愿畫(huà)出種種狀況，讓北約停止對南聯(lián)盟的戰爭，讓英、美聯(lián)軍停止對伊拉克的戰爭，讓世界上不再有因為戰爭而失去父親的孩子，失去丈夫的妻子，失去家園的人。

　　假如我是神筆馬良，我愿畫(huà)出一只小信鴿，讓它歷盡磨難，飛到大江南北。給等待赤子歸來(lái)的母親一份安寧，給離別多日的親戚送去一份溫馨，給等待丈夫歸來(lái)的妻子捎去一份甜蜜，給同窗多年的學(xué)友捎去一份祝福。讓它做人與人、心與心之間的橋梁......

　　假如我是神筆馬良，我不追求別人的贊譽(yù)，我只求默默地工作，默默地犧牲......

神筆的作文13

　　今天我在小主持人班里學(xué)習《我借神筆畫(huà)天下》這首兒歌，這讓我想起了我最近看的一本書(shū)《神筆馬良》。

　　書(shū)里面說(shuō)了一個(gè)小男孩馬良的故事。馬良的父母很早就去世了，他成了孤兒，只好自己一個(gè)人以砍柴為生。他很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他太窮了連一支筆都沒(méi)有，每天只能用樹(shù)枝、木炭來(lái)練習畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)得越來(lái)越好，畫(huà)什么像什么。有一天夜里，在夢(mèng)中有一位老爺爺送給馬良一支神筆，這支筆無(wú)論畫(huà)什么都會(huì )變成真的，馬良就用這支神筆幫助了很多窮苦、善良的人。

　　后來(lái)皇帝知道了這件事，就想將神筆據為己有，于是皇帝就抓來(lái)馬良讓他畫(huà)金山、寶山。機智的馬良畫(huà)了一片海，海中央有金山、銀山，等皇帝上了船后，馬良畫(huà)了大風(fēng)，吹翻了船，最后貪婪的皇帝被大海淹沒(méi)了。

　　讀了這個(gè)故事，我實(shí)在太佩服馬良了，他身上有那么多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我學(xué)習。從小就是孤兒的他能夠那么努力地生活，始終堅持自己畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想，并憑借自己的機智戰勝了強大的皇帝。這讓我懂得了想要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一定要自己努力爭取才行，不能遇到困難就放棄，那樣會(huì )一事無(wú)成。我們更不能像那個(gè)貪婪的皇帝一樣，貪得無(wú)厭，只會(huì )借權勢去搶別人的東西，不僅達不到目的還會(huì )受到嚴厲的懲罰。

　　是誰(shuí)發(fā)明了紙？是誰(shuí)給了我這樣好的.畫(huà)筆？于是，我畫(huà)天，畫(huà)地，畫(huà)太陽(yáng)、月亮、高山、小溪，讓所有的形狀和顏色，都說(shuō)出我滿(mǎn)心的歡喜和感激。這時(shí)，我耳邊又響起了《我借神筆畫(huà)天下》的歌聲，我想假如我有一支神筆，我會(huì )給每個(gè)人畫(huà)出一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有他們自己的愿望和理想，我要像馬良一樣幫助所有需要幫助的人。

　　我多想擁有一支馬良的神筆��！

神筆的作文14

　　小時(shí)候，每當媽媽給我講神筆馬良的故事時(shí)，我都會(huì )拿起筆，在紙上畫(huà)一些奇形怪狀的東西。然后，天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我�?huà)的怎么變不成真的呢？”媽媽總是微笑地說(shuō)：“因為你沒(méi)有神筆呀！畫(huà)的又不像，當然成不了真的啦！”

　　現在，我上小學(xué)二年級啦！會(huì )畫(huà)好多的東西。時(shí)�；孟耄喝绻�我有一支馬良的神筆，會(huì )用它畫(huà)什么呢？

　　假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一些書(shū)、課本，許多學(xué)校。讓山區貧困的小朋友也可以上學(xué)校讀書(shū)，學(xué)習，學(xué)到許許多多知識，成為國家的棟梁之才。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)熊大、熊二。讓它們保護森林，讓空氣新鮮；我在森林里遇見(jiàn)它們，還可以做游戲呢！讓祖國到處都是青山綠水，讓沙塵暴望而生畏，讓溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把我們的祖國照耀的更加美麗，更加富饒。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )用它畫(huà)五百年后的世界，學(xué)習他們先進(jìn)的本領(lǐng)，為我們現在的'人所用。

　　假如我有一支馬良的神筆，我想畫(huà)一個(gè)光速飛行器，帶我們到各個(gè)星球去看看，去看看宇宙多么廣闊，看看星球多么美麗，說(shuō)不定還能遇到外星人呢。

　　……

　　雖然，我沒(méi)有馬良的神筆，但是，我相信我一定會(huì )擁有一支馬良的神筆，我會(huì )憑借自己的刻苦和努力來(lái)打造屬于自己的神筆，成為一個(gè)像馬良一樣造福人類(lèi)、幫助人類(lèi)的有用的人。

神筆的作文15

　　從小，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《神筆馬良》的故事，試想，如果我有一支馬良的神筆，又能否為世間帶來(lái)溫暖，造福人類(lèi)呢？

　　如果我有一支馬良的神筆，我會(huì )為天空涂上一抹藍�，F如今的中國籠罩著(zhù)陰霾，空氣污染指數不斷增加，空氣不再清新甜潤，天空不再湛藍，汽車(chē)拖著(zhù)黑色的尾巴在路上飛馳，工廠(chǎng)的煙囪升起烏黑的廢氣，環(huán)境污染成為了目前的嚴重問(wèn)題之一，在這種情形下，我會(huì )抹去城市中的滾滾濃煙，擦去拖在車(chē)后的汽車(chē)尾氣，在道路旁畫(huà)上花草樹(shù)木，為城市增添一份綠色。

　　如果我有一支馬良的`神筆，我會(huì )為世界畫(huà)上更多的水源�，F在世上有那么多的國家缺乏水資源，他們喝的水是渾濁的，帶著(zhù)泥沙，在那些國家，水是那么珍貴。而水源充足的我們卻不珍惜水，浪費水資源。在這種情況下，我會(huì )畫(huà)出更多的水源，讓缺水的國家喝上干凈的水，有充足的水。我想，他們一定比我們更懂得珍惜。

　　如果我有一支馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)出已經(jīng)滅絕的珍稀動(dòng)植物，并把它們保護起來(lái)。世上有多少的動(dòng)植物都因人類(lèi)而滅絕，人類(lèi)的貪婪是它們滅絕的主要原因。在世上，偷渡象牙，販賣(mài)國家保護動(dòng)植物的現象時(shí)有發(fā)生，所以我要替人類(lèi)補過(guò)，把滅絕的物種都畫(huà)會(huì )來(lái)。

　　可這一切終歸都是想象，世界上沒(méi)有馬良的神筆，也不可能畫(huà)出另一個(gè)如此完美的星球供人們居住、破壞，所以，我們要從現在開(kāi)始，從小事做起，保護環(huán)境，節約用水，愛(ài)護動(dòng)植物，我們的地球家園才不會(huì )被人類(lèi)破壞，如果我們再不行動(dòng)起來(lái)，我們的家園又會(huì )變成什么樣子呢？

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