神筆馬良作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的神筆馬良作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神筆馬良作文1
20xx年，我已經(jīng)當上了聯(lián)合會(huì )。在一個(gè)炎熱的中午。傳說(shuō)中的神話(huà)人物——神筆馬良出現了！
我熱情地走上去說(shuō)：“馬良啊，你到這里有何貴干？”“我是來(lái)這里造福人類(lèi)的呀！跟我一起去看看吧！”說(shuō)著(zhù)，他神筆一揮，一只大鳥(niǎo)出現在我面前。我詫異的'問(wèn)：“馬良，你在干什么？”“去環(huán)球呀！難道你還要乘馬車(chē)嗎？”我說(shuō)：“現在都什么時(shí)代了！你還騎鳥(niǎo)旅行！”說(shuō)著(zhù)，我撥通了手機——不一會(huì )，一架超音速戰斗機出現在我們面前。我對馬良說(shuō)：“走吧！”
飛機穿過(guò)了白云，來(lái)到一座大山面前，只見(jiàn)一位農伯伯在辛苦地耕地。馬良說(shuō)道：“叫我下去�！薄案墒裁�？”“替老伯畫(huà)……”“一頭�！蔽艺f(shuō)道，“看我的！”我再次撥通了手機——不一會(huì )兒，有幾個(gè)我的人來(lái)了，讓老伯伯坐在旁邊。這時(shí)，割草機隊來(lái)了，割光了所有的雜草。又來(lái)了播種機隊，在荒地上撥撒種子。然后，來(lái)了一隊飛機，投撒了我們研制的“助長(cháng)劑”（只要一澆水，就能生長(cháng)）……忽然一顆導彈向藍天飛去，傾盆大雨降臨了，原來(lái)這就是我們研究的“降雨彈”。頃刻之間，麥子們都長(cháng)好了……
環(huán)游地球一圈，馬良對我有感而發(fā)的說(shuō)：“不愧高科技的信息時(shí)代，連我這個(gè)當時(shí)像神一樣的人物也自嘆不如了！”
是��！在這種高科技，高文明時(shí)代就連古代的神也自嘆不如了
神筆馬良作文2
假如我變成了神筆馬良，我就要用神筆給自己畫(huà)一條飛毯。
我坐著(zhù)飛毯來(lái)到了貧困山區，用我的神筆給那里的孩子畫(huà)一間寬敞明亮的教室，讓他們再也無(wú)需擁擠在那窄小殘破的木屋里艱難的苦讀。我聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)了山林里鳥(niǎo)兒美妙的歌聲，眼前有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有清澈見(jiàn)底的小溪，宛如一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，我又揮起畫(huà)筆，給這幅畫(huà)卷增添了一道絢麗多彩的七色彩虹。
我坐著(zhù)飛毯穿越七色彩虹，來(lái)到了雙目失明的孩子那里，他們有些緊閉著(zhù)雙眼，有些雖然睜著(zhù)一雙大眼睛，但里面卻沒(méi)有光澤和神采，看到這些，我的心一陣刺痛。我揮起畫(huà)筆，給他們每個(gè)人都畫(huà)上了一雙明亮、水靈，宛如黑白寶石般的大眼睛。他們再也不用在黑暗的.世界里苦苦的摸索，而是像我一樣能看見(jiàn)藍天白云，能看見(jiàn)青山綠水，能享受自己多姿多彩的生活。
我要邀請我的同學(xué)一起坐上飛毯，去環(huán)游世界，用我的畫(huà)筆掃去城市上空的灰霾，用畫(huà)筆給干涸的土地帶去甘露，給沙漠披上綠洲，用畫(huà)筆給我們大家創(chuàng )造一個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
神筆馬良作文3
我從很小的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)神筆馬良的故事，很喜歡這位人物，夢(mèng)想著(zhù)有一天自己也能象他一樣，后來(lái)，我做了這樣一個(gè)夢(mèng)......
在這個(gè)夢(mèng)里我成了神筆馬良，我來(lái)到了一個(gè)洪水泛濫的地方，房屋被沖倒了，農田也被沖毀了。連樹(shù)木都在哭著(zhù)說(shuō)：救命��！救命��！我看著(zhù)這民不聊生的樣子，心里非常痛苦，于是，我拿出我的神筆，立刻畫(huà)出了一個(gè)大水壩擋住了洪水�？蛇@還是不夠，我又畫(huà)出了一個(gè)超大儲水罐，把洪水裝進(jìn)去，再把它們放回大海，人們對我呼喊：謝謝你，神筆馬良！我也對他們說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，這是我該做的�？扇藗儏s還是很難過(guò)，我頓時(shí)明白了，原來(lái)他們的房屋田地都被洪水沖跨了。于是我又拿出神筆把人們的房屋田地等等又重新畫(huà)了出來(lái)，大地又是一派和諧景象，我高興地對他們說(shuō)：快看，快看，你們這兒又變回成以前一樣了！人們一看，都露出了開(kāi)心的`笑臉，我也悄悄的走了，邊走也邊開(kāi)心地笑了起來(lái)，可這一笑把我笑醒了。
我想，假如我是神筆馬良，我要到農村去，讓那些上不起學(xué)，失望的孩子，那些只能在家里幫爸爸媽媽干活的孩子，還有那些剛剛失學(xué)的孩子，我要讓他們都能上學(xué)，我會(huì )畫(huà)出書(shū)筆，還有金錢(qián)，讓他們又能開(kāi)心地去上學(xué)！我呢？當然也是開(kāi)心地笑了。
假如我是神筆馬良，我會(huì )改變中國的歷史，不讓外國人來(lái)侵占我們的國家，不讓圓明園遭到破壞！假如我是神筆馬良我會(huì )畫(huà)，我要畫(huà)得很多，希望這些美好的愿望都能成真！
神筆馬良作文4
當神筆馬良出現在我的書(shū)房，把他的那支筆交給我用一天時(shí)，我意識到自己一直以來(lái)畫(huà)不好畫(huà)，不是因為筆的原因，而是因為懶惰的原因。
神筆馬良的筆，沒(méi)有比我的筆神奇在哪里，神奇的地方其實(shí)是神筆馬良這個(gè)人。我握著(zhù)他給我的那支筆，不知道該畫(huà)些什么好，他看了都著(zhù)急了。他等我拿著(zhù)筆畫(huà)出一點(diǎn)什么，足足等了半個(gè)小時(shí)，我都沒(méi)有用那只筆畫(huà)出一些什么來(lái)。我木然的又把筆交換給了他，他接過(guò)筆，深深地嘆了一口氣。
之后，他不再要求我畫(huà)些什么了，他拿著(zhù)他的神筆，在我的屋子里畫(huà)起了畫(huà)。他一會(huì )兒就畫(huà)出了一個(gè)放牛娃，一會(huì )兒又畫(huà)出了七仙女，他在我的面前，畫(huà)他自己，也畫(huà)我，畫(huà)一切世界上所擁有的或者不曾出現的東西。畫(huà)得我驚呼“神奇”，最后他卻停下了筆，坐在我家的沙發(fā)上，讓我也坐在沙發(fā)上。
他開(kāi)始問(wèn)我喜不喜歡畫(huà)畫(huà)這個(gè)問(wèn)題，我不知道該如何回答他了。要說(shuō)我不喜歡畫(huà)畫(huà)，那不對，我還是喜歡畫(huà)畫(huà)的`；要說(shuō)我喜歡畫(huà)畫(huà)呢，那也不對，我畫(huà)得太少了，甚至于沒(méi)有感覺(jué)的時(shí)候就不去畫(huà)，空讓筆墨紙硯都發(fā)黃變舊。我面對他的問(wèn)題，沉默了。
他看見(jiàn)我一直保持著(zhù)沉默，用他的畫(huà)筆開(kāi)出了他沒(méi)有擁有神筆之前的生活。我看見(jiàn)他就是一個(gè)普通的放牛娃，像我一樣大，只是他非常的勤奮，勤奮到愿意用一切可以畫(huà)出痕跡的東西在他所能畫(huà)畫(huà)的地方畫(huà)他想畫(huà)的東西�？吹侥切�，我終于明白，我與神筆馬良差的距離，不是一支神筆，而是那顆勤奮的心。
我看著(zhù)神筆馬良，更加沉默了。他看了看沉默的我，給我留下了他的神筆，自己飛走了。
神筆馬良作文5
小時(shí)候，老師給我講過(guò)：一個(gè)叫馬良的小孩子，特愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是家窮，買(mǎi)不起畫(huà)筆，就只好在放牛時(shí)畫(huà)。一天晚上一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人送給他一支筆，畫(huà)什么活什么……他借助筆幫助村里人做善事。這時(shí)我便想了，假如我有一支這樣的筆那該多好啊。
假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出一所美麗，堅固的學(xué)校。讓因為各種關(guān)系而失學(xué)的兒童，能夠感受到學(xué)習的重要性，看著(zhù)那些兒童對我笑著(zhù)，真好……假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，我要畫(huà)出助聽(tīng)器，絕不是次品，可以永遠幫助那些失聰的找回聽(tīng)力，因為，我媽媽也是其中的一員。我要我媽媽能夠聽(tīng)清楚我說(shuō)什么，也不再說(shuō)“你說(shuō)什么？說(shuō)大聲點(diǎn)”當媽媽戴上后，我說(shuō)的第一句話(huà)一定是“
媽媽?zhuān)覑?ài)你”看到你的雙眼洋溢出來(lái)的一種叫做淚的.東西，我也哭了……
假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，我要畫(huà)出很多錢(qián)，我要把錢(qián)全捐給四川受震災區，給那些逝去親人的孩子或老人。把錢(qián)給孩子，讓孩子的生活不再為沒(méi)錢(qián)而煩惱；把錢(qián)給老人，是讓老人能夠安穩的過(guò)下半輩子，不再為，今天吃什么或者明天得到那里去吃而煩惱。
假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出一個(gè)美麗的人類(lèi)生存的世界。那些垃圾，全部沒(méi)有了，留下的是蔥蔥莽莽的山林，含苞待放的花兒……人類(lèi)不再去思考，月球上可否生存人。
神筆是不存在的，存在的只是我的理想。所以，我要朝著(zhù)我的理想出發(fā)，去努力，去好好學(xué)習。左后對自己說(shuō)聲“comeon！”
神筆馬良作文6
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的是成為一名優(yōu)秀的教師，有的是成為一名救死扶傷的白衣天使，有的是想成為一名探險宇宙的航天員……而我的.夢(mèng)想則是成為“神筆馬良”。
假如我是神筆馬良，我將揮動(dòng)手中的畫(huà)筆，為光禿禿的沙漠添加七彩的顏色，讓它擁有四季的美麗。你瞧：人們把春天比作花枝招展的少女，為大自然染上春的顏色。而當春天走在沙漠上時(shí)，她更像一位莊重的夫人，她為沙漠帶來(lái)了唯一的顏色——淡綠，漫不經(jīng)心地點(diǎn)染著(zhù)，為沙漠地來(lái)了綠的世界。這時(shí)一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，夏日隨著(zhù)這陣微風(fēng)到來(lái)，火球似的太陽(yáng)把地面烤的熱浪翻滾。如果在上面刷上一層面糊，一定能很快烙成一張香噴噴的煎餅。金秋的到來(lái)把夏日的熾熱趕走了，它將赤、橙、黃、綠、青、藍、紫巧妙的融合在一體。瞧，冬來(lái)了，彤云密布，寒風(fēng)呼嘯，毛毛細雨，迎來(lái)的是雪花紛紛，天地一片迷茫。冬想一個(gè)詭異的魔術(shù)師，它用一塊雪白的毯子蓋住了整個(gè)沙漠，這時(shí)的仙人掌仿佛一個(gè)個(gè)保衛著(zhù)沙漠的士兵。假如我是神筆馬良，我將畫(huà)出對世界有助的物品，讓世界變得更加的美麗！讓人類(lèi)變得更加的健康！
神筆馬良作文7
有一天，在我看書(shū)的時(shí)候，得到了一支神筆。聽(tīng)說(shuō)還是馬良用過(guò)的呢！為了證實(shí)它是不是神筆，于是我拿筆畫(huà)了個(gè)漢堡，剛畫(huà)完，就有一個(gè)漢堡從天而降。我輕輕地咬了一口，“哇！好好吃哦�！蔽仪椴蛔越亟辛似饋�(lái)。
這個(gè)漢堡不僅好吃，每口的.味道還都不一樣呢！第一口是草莓味的，是我最喜歡的味道，第二口是蘋(píng)果味的，第三口是香蕉味的……我可高興了，不一會(huì )兒就把它消滅完了。過(guò)了幾天，我在電視上得知，8月7日那天，舟曲發(fā)生了超大泥石流，許多人都被活埋了，而且，就算有幸存者，也是無(wú)家可歸、無(wú)學(xué)可上、無(wú)食可吃、無(wú)物可用……我心里感到非常難過(guò)，心想自己能幫上什么忙就好了。當我想到了我的那支神筆，臉色馬上就由陰轉晴。我拿起筆，畫(huà)了架飛機，我坐上飛機，很快就到了舟曲。下了飛機，我又趕緊畫(huà)了好幾雙超級大手，用他們來(lái)幫助消防隊員搬石塊；然后又畫(huà)了N多幢學(xué)校和住宅樓，好讓那里的人們再也不用在不牢固的帳篷里住宿、學(xué)習。還有……災難結束的時(shí)候，大家都稱(chēng)我是“上帝的女兒”，我高興地笑了。
“喂喂，你的白日夢(mèng)做夠了沒(méi)！”媽媽生氣地叫道。原來(lái)，這只是一場(chǎng)夢(mèng)！不過(guò)，我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，同舟共濟，舟曲一定會(huì )好起來(lái)的。
神筆馬良作文8
我想成為許多卡通人物。比如機智勇敢的喜洋洋用智慧救出伙伴，還有幽默風(fēng)趣的小頭爸爸總能逗樂(lè )一家人，但我最想成為能畫(huà)出世界萬(wàn)物并可以造福人類(lèi)的神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我先要畫(huà)出一條條清澈的小河，把小河媽媽從污水中解救出來(lái)，還小魚(yú)小蝦一個(gè)美麗的環(huán)境，還小兔小鴨一個(gè)明亮的鏡子，讓人類(lèi)有一個(gè)美好的生活。
我還要畫(huà)出一片片清新的空氣，讓人類(lèi)呼吸到新鮮的空氣，也讓地球母親呼吸到新鮮的空氣。
我還要畫(huà)出許多郁郁蔥蔥的大樹(shù)和一片片綠油油的小草，讓大地披上綠色的新裝，又能美化環(huán)境，讓小鳥(niǎo)又能在樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱歌，讓他們在森林里生息繁衍，也讓人類(lèi)在森林里欣賞美麗的風(fēng)景。
我還要畫(huà)出一片片肥沃的`土壤，讓農作物和果樹(shù)在這里生根發(fā)芽，然后讓它們長(cháng)成參天大樹(shù)，長(cháng)出豐碩的果實(shí)。有紅彤彤的蘋(píng)果、紫盈盈的葡萄、黃澄澄的小麥，讓果園和農田又有碩果累累的景象，讓果農和農場(chǎng)主們又發(fā)出一聲聲歡笑。
我希望以后有這樣神奇的畫(huà)筆讓世界更美麗！
神筆馬良作文9
假如我是神筆馬良，我要讓整個(gè)世界充滿(mǎn)光明……
假如我是神筆馬良，我要給那些漂流在外的游子們畫(huà)一輛車(chē)，這輛車(chē)會(huì )帶他們回到父母身旁。我還要給那些在大街上露宿的乞丐畫(huà)一個(gè)家，讓他們也感覺(jué)到家的溫暖，從此不再露宿街頭。我還要給那些孤兒們畫(huà)一個(gè)媽媽?zhuān)屗麄儚男【鸵蕾嗽趮寢尩膽牙�，也能感覺(jué)到媽媽的愛(ài)。我還要給那些自閉的孩子，畫(huà)好多小伙伴，讓伙伴們一起陪他快樂(lè )的.玩耍，一起度過(guò)童年幸福的時(shí)光。
在我家隔壁，也住著(zhù)這樣一位小女孩，她的父親早早的就去世了，從此，她只能和母親相依為命。但命運就是如此殘酷，沒(méi)過(guò)幾年，她的母親又得了重病。為了撐起這個(gè)家，為了掙錢(qián)給母親看病，她只好早上讀書(shū)，中午出去撿破爛，下午又回去上學(xué)，晚上回來(lái)還要照顧病重的母親。她是如此的辛苦，我是多么地想幫幫她呀！
假如我是神筆馬良，我一定會(huì )走到這個(gè)小女孩的母親身旁，給那位母親畫(huà)一盒神藥，等那位母親病好了以后，我還會(huì )告訴那位母親，她的女兒曾為了她，吃了多少的苦，遭了多少的罪，而她卻依然選擇堅強，永不放棄！
假如我是神筆馬良，我要讓世界充滿(mǎn)真、善、美；我要讓世界不再有犯罪，也不再有人生��；我還要讓世界保持和平，永遠都不要有戰爭！
神筆馬良作文10
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的幻想，有人想自己是超人；有人想自己是英雄；而我想自己是神筆馬良；我幻想神筆馬良是正義的，善良的。
假如天空一片漆黑，人們都被黑暗籠罩著(zhù)，這時(shí)，人們黑得不見(jiàn)五指，我就用神筆把黑色的.天空裝飾一下，畫(huà)上美麗的繁星，畫(huà)上圓圓的月亮，繁星的微光和皎潔的月光給大地變得明亮起來(lái)。
假如我是神筆馬良，我還想用神筆把賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一幢美麗的城堡，再在里面畫(huà)上她的家人，這樣她就不要在漫天飛舞的雪地里賣(mài)著(zhù)火柴，讓她過(guò)上美好幸福的生活。
假如我是神筆馬良，我就可以用神筆畫(huà)出一個(gè)又大又圓的太陽(yáng)，我要把它送給住在寒冷地方的朋友，讓他們和我們一起享受陽(yáng)光感受溫暖。
假如我是神筆馬良，我就可以畫(huà)出許多水，食物，房屋，學(xué)校，我要把它們送給貧困山區的小朋友，讓他們有一所穩定的學(xué)校讀書(shū)，希望他們好好學(xué)習，天天向上。
假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆把地球的大部分畫(huà)成森林，讓人們呼吸新鮮空氣，讓空曠的土地上變得綠草如菌。
��！我如果是真正的神筆馬良，我會(huì )讓世界變得更加美好、美麗，讓人們更加幸福！
神筆馬良作文11
《神筆馬良》里的馬良，是一個(gè)機智、勇敢、為貧窮的人們造福的好少年。
假如我是馬良，有他一樣的神筆，那我也要做幾件好事。
假如我我是馬良，有一支神筆，我會(huì )畫(huà)出一種空調傘�，F在夏天來(lái)臨了，大家都很熱，特別是上下班、上下學(xué)的路上，但只要把空調傘打開(kāi)，就會(huì )有一陣陣冷氣綿綿不斷地吹來(lái)，并且形成一個(gè)防護罩，與外面的熱氣絕隔，有的同學(xué)會(huì )問(wèn)：空調要用電，這怎么可能了？沒(méi)問(wèn)題，我是用太陽(yáng)能的。這樣大家就不會(huì )煩惱和中暑了。
假如我是馬良，有一支神筆，我會(huì )畫(huà)出一種環(huán)保機器人。因為現在許多街上扔滿(mǎn)了垃圾，臭氣沖氣，又引來(lái)許多給人類(lèi)帶來(lái)細菌的蚊子，很多小朋友的.手臂和腿上被蚊子叮滿(mǎn)了。所以我要畫(huà)出環(huán)保機器人，這種機器人每天吃?xún)蓢嵗�，排出�?lái)的是經(jīng)過(guò)分類(lèi)。提煉、壓縮，只有面餅大的金屬片，塑料片、有機肥料塊。金屬片和塑料片又可以再用，有機肥料塊給農民伯伯種田用。這些機器人比環(huán)衛工人工作起來(lái)更有效率，更不怕臟。這樣既環(huán)保，又節省能源。假如我是馬良，有一支神筆，我會(huì )畫(huà)出一種風(fēng)火輪鞋，因為現在許多小朋友家離學(xué)校很遠，每天要走很多路，回家后便是筋疲力盡。但是穿上這種鞋子，說(shuō)一聲：“走”。它便像閃電一樣快向前飛去，并且不會(huì )撞到人，想停下來(lái)也只要說(shuō)聲“�！�。如果你想散步只要說(shuō)聲“變”，又像普通鞋子一樣。哈哈，我們變成小哪吒了！畫(huà)的這些東西也許將來(lái)變成真的話(huà)，那世界將多么美妙��！我現在一定要好好學(xué)習，為我的理想去努力，去奮斗，使我的夢(mèng)想成真！
神筆馬良作文12
今天我正在樓下玩耍，玩得正開(kāi)心，突然從天上飛下來(lái)一個(gè)不明物體。我好奇地走向這個(gè)閃著(zhù)金光的東西，忽然里面傳來(lái)了腳步聲，抬頭一看，哇！是神筆馬良！馬良還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)就說(shuō)：“你是張荀嗎？”“是呀！是呀！太棒了，終于找到你了！”說(shuō)完，他就抓住我的手說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你是一位特別愛(ài)愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)自然的孩子，今天帶你去做點(diǎn)有意思的事兒！”
我們先來(lái)到了散發(fā)著(zhù)惡臭，水面泛綠，污濁不堪的小河。這時(shí)，一個(gè)臟兮兮的硬紙板浮了過(guò)來(lái)�！鞍�！”我和馬良同時(shí)嘆了一口氣。于是馬良畫(huà)了兩張大網(wǎng)和垃圾箱，我們開(kāi)始撈垃圾，我倆干得不亦樂(lè )乎�！暗�，總是覺(jué)得有點(diǎn)不對勁！”馬良嘟囔著(zhù)�！皩α�，河里要有調皮的.魚(yú)兒呢！”好呀，于是我們又畫(huà)了許多魚(yú)�！斑@才是一條完美的河嘛！”看著(zhù)清澈見(jiàn)底魚(yú)兒蝦成群的河流，我們異口同聲地說(shuō)道。
接著(zhù)我們又來(lái)到了垃圾填埋場(chǎng)，剛到這里就聞到了一股很刺鼻的味道，馬良馬上畫(huà)了兩個(gè)口罩，給了我一個(gè)�！疤炷�，這么多垃圾！”我喊道。
“這得給環(huán)境造成多大的傷害！”馬良附和道。
我問(wèn)：“良神筆能不能讓這些垃圾變成有用的東西嗎？”
“當然可以”，馬良說(shuō)完就把神筆一揮，嘩的一聲，垃圾不見(jiàn)了，味道消失了。地上冒出了一片小樹(shù)林，小動(dòng)物們都在這里蹦著(zhù)跳著(zhù)。
時(shí)間過(guò)得真快，天色漸漸暗了下來(lái)，馬良也要回家了，我和馬良依依不舍地告別了，也希望我們人類(lèi)能夠自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境。
神筆馬良作文13
光陰似箭，歲月如梭，一下子就到了20xx年。這時(shí)的科技十分發(fā)達，這不，今年生日，我的朋友就送給我一支“馬良神筆”。但這只筆長(cháng)的.和普通的筆沒(méi)什么不同，我不以為然地把它放到了鉛筆盒里。
有一次，我在畫(huà)畫(huà)，別的筆都沒(méi)水了，我就想到了“馬良神筆”。我把它拿出來(lái)，畫(huà)了幾只小鴿子。突然，紙上出現了一道光，我嚇了一大跳，馬上把紙扔到地上。這時(shí)，地上出現了一只雪白的小鴿子。它在天空中飛來(lái)飛去，樣子十分可愛(ài)。我驚呆了，又畫(huà)了一個(gè)三明治。我的手上真的出現了一個(gè)三明治，還散發(fā)著(zhù)誘人的香氣。慢慢地，我明白了，原來(lái)是“馬良神筆”發(fā)揮的作用。
有一次，我在公園里看見(jiàn)一個(gè)小妹妹坐在地上哭。我問(wèn)她為什么哭，她說(shuō)：“我給媽媽買(mǎi)的早餐，被小狗叼走了�！蔽艺f(shuō)：“小妹妹，不要哭，我幫你吧！”說(shuō)著(zhù)，我用“馬良神筆”畫(huà)了一個(gè)面包。我把面包給了小妹妹，小妹妹說(shuō)：“姐姐，你好厲害呀！”說(shuō)完，她就匆匆忙忙地走了。
做了一件好事，我開(kāi)心極了。日子一天天過(guò)去，我又用“馬良神筆”做了許多好事：幫老人畫(huà)拐杖，幫農民畫(huà)一頭牛，幫窮人的孩子畫(huà)書(shū)本……后來(lái)，我們城市有了一個(gè)傳說(shuō)：有一位女俠，用她的筆幫助有困難的人……嘿嘿，不用說(shuō)，你們也知道那位女俠是誰(shuí)吧！以后，我要用“馬良神筆”做更多的好事！
神筆馬良作文14
如果我是神筆馬良，擁有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)。我會(huì )坐到我所能做到的一切。
假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為在農田里耕田的農民伯伯們，畫(huà)上一只只勤勞的黃牛，為他們耕田；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為缺少水的.地方，畫(huà)上一條清澈無(wú)比的山泉，這條山泉會(huì )永遠為那里的人解渴；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為地震中，受難的同胞們，畫(huà)出一棟棟高樓大廈，讓他們過(guò)上幸福的生活；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為生我養我的父母，畫(huà)出一個(gè)機器保姆，為我的父母分擔家務(wù)；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為一些貧困山區沒(méi)有書(shū)本還有書(shū)包同學(xué)們，畫(huà)出一本本嶄新的書(shū)本和一個(gè)個(gè)漂亮的書(shū)包，讓他們能好好學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為那些沒(méi)有書(shū)讀的孩子們，畫(huà)出他們想看的書(shū)滿(mǎn)足他們的愿望；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話(huà)，我會(huì )為上不起學(xué)的孩子們，畫(huà)出大把的鈔票，供他們上學(xué)。我希望這是真的，應為它代表了我的希望，夢(mèng)想。
假如我是神筆馬良，我會(huì )用那只神筆把天下畫(huà)出美好，幸福，和平的——人間！
神筆馬良作文15
“放學(xué)啦！”我站在操場(chǎng)上，對著(zhù)天空大喊，周?chē)娜硕家岩?jiàn)怪不怪。我沖出校門(mén)，飛快地跑在街邊。突然，一個(gè)方形的東西出現在在我眼前，我來(lái)不及躲閃，被它絆倒在地，我站起來(lái)定睛一看，是一本精美的古書(shū)，它有著(zhù)淡棕色的書(shū)皮，上面深深地印著(zhù)一串金色的文字，還發(fā)著(zhù)光呢！我心想：“這東西被人丟在路邊，一定是不怎么值錢(qián)，我干脆把它帶回家吧！”我抱起這本古書(shū)開(kāi)心地回家了。
寫(xiě)完作業(yè)，我好奇地拿起這本厚重的古書(shū)，仔細端詳起來(lái)。翻開(kāi)發(fā)現，這竟是一本神話(huà)故事書(shū)。我翻來(lái)翻去，突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我被風(fēng)所形成的洞吸了進(jìn)去，我嚇得不敢睜開(kāi)眼睛。過(guò)了一會(huì )，風(fēng)暴平息了，我慢慢睜了眼睛。發(fā)現我正處在一個(gè)灰塵滿(mǎn)地，草木不生的地方，身上還穿著(zhù)寬大的古裝。我看了看四周，發(fā)現這里的人們個(gè)個(gè)衣著(zhù)破爛，瘦得和紙片沒(méi)什么區別。
正當我在想這到底是哪里時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在我面前，我驚恐又開(kāi)心，這人身穿白衣，少許的頭發(fā)用白絲帶扎成了一個(gè)辮子。最重要的`是，他手上還拿著(zhù)一支神筆，他就是—————神筆馬良。他看著(zhù)我問(wèn)：“小朋友，你應該不是這兒的人吧？我想用手上的神筆把這兒改善一下，你有什么建議，幫幫我吧！”我非常開(kāi)心地說(shuō)：“我覺(jué)得應該種點(diǎn)東西，然后送一些實(shí)用的東西給他們，再把房子修一修就可以啦！”他聽(tīng)了，很高興，就把我帶到田邊，他伸手搖了搖神筆，畫(huà)出了黃色的稻谷，又用神筆畫(huà)出了新房屋和一些日用品。突然，感覺(jué)這里搖晃了起來(lái)，我被搖暈了。
我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己躺在床上。啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
【神筆馬良作文】相關(guān)文章：
神筆馬良作文03-12
馬良神筆作文07-15
神筆馬良作文(10篇)04-05
如果我是神筆馬良作文04-12
神筆馬良作文10篇03-13
神筆馬良作文經(jīng)典【15篇】09-15
如果我有馬良的神筆作文07-31
關(guān)于神筆馬良的作文范文12篇03-09
如果我有一支馬良神筆作文09-02