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字母的作文（通用25篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的字母的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
字母的作文 1
O像一個(gè)彩色的皮球，我每天拿著(zhù)這皮球跑到樓下拍來(lái)拍去，這增強了我手臂的力量，我覺(jué)得挺好玩。
M像兩座高高的小山。周末，我爬上小山，坐在大樹(shù)下乘涼。
A像一座小房子，上邊是潔白的天花板，下面是地板。我可以在房子里盡情玩。
C像一個(gè)月亮，潔白如玉。中秋節那天，我咬著(zhù)香甜可口的月餅，望著(zhù)月亮上的`嫦娥。
J像一個(gè)釣魚(yú)鉤，我坐在池塘邊，用力的甩出釣魚(yú)鉤，哈哈，一條活蹦亂跳的大魚(yú)上鉤了。我抱著(zhù)大魚(yú)回到了家，立刻把魚(yú)給燒了，味道真是再美味不過(guò)了。
D像一把弓，要是我出于戰爭時(shí)代,我會(huì )在戰場(chǎng)上立刻拔出鋒利的刀劍，刺進(jìn)壞蛋的心臟，壞蛋就會(huì )當場(chǎng)陣亡。
Z像一只翅膀，要是你背上長(cháng)著(zhù)一對翅膀，準讓你變成神仙。
Y像一棵小樹(shù)苗，要知道樹(shù)也是有生命的，我們可要珍惜這小生命啊。
字母的作文 2
在我的心里，26個(gè)拼音字母各有各的模樣。
D，像一個(gè)豎著(zhù)的半圓形，也像一個(gè)量角器，同學(xué)們在數學(xué)課都會(huì )用到它。在書(shū)包里，它和其他文躺在一起，悠閑自在。小主人們用它時(shí)，它總會(huì )任勞任怨，不時(shí)地咯咯笑，仿佛很占了上風(fēng)。
M，像層巒疊翠的一座座山峰，山上樹(shù)木郁郁蔥蔥，從不同角度看去都有不一樣的景象。這讓我想到了李白的一句詩(shī)：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！�
Q，像一只還沒(méi)有長(cháng)大的小蝌蚪。在水中，搖著(zhù)它那短短的小尾巴，自由自在地游來(lái)游去。它的.頭和身子連在了一起，圓滾滾的，很是可愛(ài)。
其實(shí)，除了這幾個(gè)字母，其他的字母也像一個(gè)個(gè)的小精靈，也各有各的模樣，比如：A像一個(gè)埃菲爾鐵塔，各地的人們到那兒去，都會(huì )禁不住拍照留念;O像一個(gè)輪子，人們開(kāi)車(chē)時(shí)，主要的運作工具就是它;S像一條蜿蜒崎嶇的小路，彎彎曲曲地延伸到遠方。感覺(jué)走這條路時(shí)，人們的腦袋都要走暈了;Y就像一個(gè)彈弓，小孩子們手上總會(huì )有一個(gè)。那是兒時(shí)最酷的玩具;R像一個(gè)滑滑梯，中間是玩樂(lè )區，兒童時(shí)候最好的回憶。
字母是一個(gè)個(gè)小精靈，它幫助我們更好地學(xué)習語(yǔ)言文字!
字母的作文 3
字母在我的心中，簡(jiǎn)直就是個(gè)不起眼的小玩意兒，因為我覺(jué)得它實(shí)在太普通了，和別的東西沒(méi)什么兩樣。
今天這堂作文課上，剛開(kāi)始老師叫我們天馬行空，隨便想象，然后再根據想象寫(xiě)篇作文，同學(xué)們樂(lè )得不知該如何形容。過(guò)了一會(huì )兒，老師又變了，她讓我們通過(guò)具體的字母來(lái)想象，同學(xué)們又再一次地興奮起來(lái)，“我會(huì )把字母Q想象成斷了線(xiàn)的氣球！”同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌了，如果是我��！我會(huì )把字母A想象成正沖向你肚皮的子彈頭，把字母O想象成考試考了個(gè)大鴨蛋，我還會(huì )把字母D想象成被切了一半的蘋(píng)果。
過(guò)了一會(huì )兒，老師又讓我們用字母來(lái)畫(huà)畫(huà)，并取一個(gè)題目。這么簡(jiǎn)單��！小菜一碟！沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我就畫(huà)好了，你們猜我的題目叫什么？叫《太陽(yáng)下的'老爺爺》，嘿嘿！要不要我通過(guò)這幅畫(huà)來(lái)給你們講個(gè)故事？從前，有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，在太陽(yáng)高照的一天，他想把潮濕的衣服拿到太陽(yáng)底下曬曬，可是他怎么也夠不著(zhù)晾衣繩，他想去買(mǎi)掛衣服的鉤子，可他又沒(méi)錢(qián)，他只好再一次鼓起勇氣，蹦��！跳��！累得腰都直不起來(lái)了，可他還是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，就這樣，老爺爺忙了一早上，最終還是無(wú)勞而返，氣喘吁吁地坐在地上直嘆氣。故事講完了，哦，我忘了告訴你們了，我整幅畫(huà)里融合了O、M、W、I、Y、X、T這些字母，怎么樣？你們能夠想象出來(lái)嗎？
真沒(méi)想到，這些小小的字母竟然這么有趣��！居然還可以有這么多種玩法，看來(lái)它也不是個(gè)小玩意��！
字母的作文 4
我正在目不轉睛地盯著(zhù)小新星英語(yǔ)試卷，不知不覺(jué)中手里的筆已“搬家”到了選擇題上。選擇a，b，c，那是我的強項。我剛要落筆時(shí)，一股沖力“迎手而來(lái)”，一件奇怪而又奇妙的事情發(fā)生了。
我的手像“定型”似的，停留在試卷上方甚久。你們別以為我苯，連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì )嗎？其實(shí)，是我聽(tīng)到了一陣稀奇古怪的聲音，而放下了手中的筆，仔細聆聽(tīng)這細微的聲音而引出的.大故事。
“我們來(lái)比賽，好不好？”
“好啊，好��！”
“說(shuō)好啦，就我們三個(gè)人比，其他的人別瞎摻和！”
“哎呀，a弟你說(shuō)話(huà)不能好聽(tīng)點(diǎn)兒?jiǎn)�？�?/p>
“那c妹也是，你干嗎不說(shuō)她？”
“人家是女生嘛，謝謝你呀，b哥�！�
“你們都別吵了！”我“插話(huà)”道，“我在思考問(wèn)題呢，別煩我！”
“選我吧！”
“應該選我！”
“不對，不對，我才是正確的！”
最后我還是跟著(zhù)我的直覺(jué)走，選了a�？荚囘^(guò)后，c妹好像生氣了，我那道做錯了，好像是他故意要懲罰我似的。
來(lái)一次真正的“字母大pk”，你會(huì )感覺(jué)在自由的天空展翅飛翔！
字母的作文 5
在字母王國里，有許多有趣的字母，比如橫過(guò)來(lái)像“山”字的E；反過(guò)來(lái)像倒不出水的杯子R。讓我們在字母的王國里遨游吧！
先來(lái)說(shuō)說(shuō)R吧！反過(guò)來(lái)了R就像一個(gè)水杯里面裝著(zhù)水，但被東西堵住了，倒也倒不出來(lái)，喝也喝不到，真讓人著(zhù)急。
V像一個(gè)尖尖的鉛筆，不小心就會(huì )扎到手，大家一定要給它套上一個(gè)筆蓋哦！
G向右轉90度就像一個(gè)磕頭的人，他為什么磕頭呢？是因為那人找到了一份滿(mǎn)意的工作，要進(jìn)寺廟求得事業(yè)一帆風(fēng)順。當然，順不順利是由你的工作態(tài)度決定的，所以還是踏踏實(shí)實(shí)好好工作吧！
我最喜歡的字母是A和D。我喜歡A是因為A是我的學(xué)年目標，我希望期末能科科考A，然后再考一個(gè)好的`中學(xué)。也因為我有一個(gè)像A的帳篷，為我遮風(fēng)擋雨。
我喜歡D是因為D向左轉90度就像一個(gè)面包，我是個(gè)十足的吃貨，咋能不喜歡呢！這就是有趣的字母象形故事。
字母的作文 6
田甜坐著(zhù)麥田格飛船飛往字母島，慢慢地飛船下降了，田甜打開(kāi)艙門(mén)走向字母島。
走著(zhù)走著(zhù)田甜累了，她發(fā)現了一把椅子，就連忙坐下來(lái)。
突然，四面八方傳出了哈哈的笑聲，田甜立刻站起來(lái)。田甜緊張地問(wèn)：“是誰(shuí)，是誰(shuí)在笑？”
這時(shí)，椅子說(shuō)話(huà)了：“嗨，我是字母島的居民‘h’，你累了吧，坐我身上吧！”田甜說(shuō)：“謝謝你，‘h’，那我就不客氣了�！�
田甜坐了幾分鐘，休息夠了，就站了起來(lái)，和‘h’告別了，她繼續往前走。
突然天上下起了大雨，田甜雖然沒(méi)帶傘，但發(fā)現了個(gè)山洞，于是她連忙跑進(jìn)山洞。進(jìn)入山洞后，她聽(tīng)見(jiàn)有什么東西在說(shuō)話(huà)。她嚇了一大跳，原來(lái)是山洞在說(shuō)話(huà)，“這山洞不會(huì )是個(gè)大妖怪吧……”田甜轉身想跑，可是卻被石頭絆倒了。
這時(shí)山洞說(shuō)話(huà)了，它說(shuō)：“不怕，我是這里的.居民‘n’�！碧锾鹫f(shuō)：“我知道了�！�
田甜繼續踏上神奇之旅……
字母的作文 7
在字母王國中，有各種各樣的字母以及它們的象形故事。
A像一個(gè)亭臺樓閣，在亭臺樓閣的頂樓，有七八個(gè)小孩子正在交換講著(zhù)自己聽(tīng)說(shuō)過(guò)的恐怖故事。
M像兩扇大門(mén)，左邊那扇大門(mén)，使你一輩子走上歪道，右邊那一扇大門(mén)，可以使你一輩子走上成功。而我會(huì )選擇成功之門(mén)，不會(huì )讓自己走上歪道。
J像一個(gè)拐杖，給走不穩路的老爺爺重新走出家門(mén)，在陽(yáng)光下散步。
X像一個(gè)紅叉叉，一個(gè)學(xué)習不好的同學(xué)做錯了一道題，老師給了他一個(gè)巨大的紅叉叉。后來(lái)他改了錯，學(xué)習也一天比一天更進(jìn)步。
D像一個(gè)大月亮，為了使夜晚不會(huì )有人迷路，它吸收了太陽(yáng)的余光，為人們照亮了回家的'路。從此，夜晚迷路的人都能跟著(zhù)月光找到回家的路。作者：五年級劉宇泓
字母的作文 8
我最喜歡的英文字母有五個(gè)，它們分別是E、Z、B、C、K，它們不只是單單的英文字母，它們還有一些故事呢！讓我來(lái)分享給你們吧。
第一個(gè)字母E，它像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的漢字“山”，那座山上有座廟，廟里生活著(zhù)三個(gè)小和尚，廟外還生活著(zhù)各種各樣的'小動(dòng)物，這日子過(guò)得可真美好！
第二個(gè)字母Z，它像一道閃電，又快又亮，像接力賽里最后一個(gè)，總是速度最快的。
第三個(gè)字母B，它像一個(gè)小雪人兒，被太陽(yáng)曬化了好多，唉，真可憐！
第四個(gè)字母C，它像一輪彎彎的月亮，在夜晚散發(fā)出皎潔的月光，真美麗。
第五個(gè)字母K，它像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的人字橋，自己橫跨在兩座山之間，任人走，任人踏，犧牲自己，很了不起。
這些字母在生活中，時(shí)時(shí)刻刻讓我們離不開(kāi)，它們給了我們方便。
字母的作文 9
R一個(gè)人在家無(wú)聊，便出來(lái)散散步。他決定要和Q一起去爬山。
他們走著(zhù)走著(zhù)就來(lái)到了山（M）腳下，決定比賽�？墒沁�沒(méi)開(kāi)始，天氣就變差了，開(kāi)始下起雨來(lái)。M身上的泥土脫落，變成了N。
由于泥土脫落，造成了泥石流，把剛剛才抵達山腳下的R和Q給沖走了，遇到了瀑布，他們被沖了下去，沖到了黃河中，慢慢流入大海。當他們醒來(lái)時(shí)，R已經(jīng)摔成了P，Q也已經(jīng)摔成了O。但黃河之水仍在流動(dòng)，可能后面還有瀑布。
P和Q拖著(zhù)殘缺的.身體游到了黃河對岸，他們已經(jīng)不想活了。突然，P眼睛一亮，因為他突然看到了繩子（S），想到了一個(gè)好方法，講給O聽(tīng)，O聽(tīng)后連忙拍手叫好，于是他們就實(shí)行了這個(gè)計劃。
首先，他們用繩子將彼此綁住，然后跳入黃河，讓自己的手變成對方的腿，這樣大家才好游泳。最后他們果然成功了，游到了醫院旁，請醫生幫他們接腿，他們又恢復原樣了。
他們回到家后，各寫(xiě)了一篇文章，其中重復最多的話(huà)就是“團結就是力量！”
字母的作文 10
當當當當當，鈴敲了五下，我收拾好行李，前往“世界字母市場(chǎng)”買(mǎi)字母。
這時(shí)，這里已經(jīng)有許多人來(lái)買(mǎi)字母了。人們有的在買(mǎi)字母，那字母會(huì )動(dòng)；有的人在欣賞字母；還有的在閑逛.......只見(jiàn)一群人擠在一個(gè)為“字母ABC”的標牌里。我湊了過(guò)去，哇！一個(gè)字母在說(shuō)話(huà)。我剛進(jìn)門(mén)，一個(gè)字母G對我喊“歡迎光臨“！讓我嚇了一大跳。我進(jìn)了店里，我發(fā)現這些字母都是讓人們都有特別爽的感覺(jué)。你看，字母Y打了個(gè)“歪身腿”，字母L卷了個(gè)大長(cháng)發(fā)，字母W長(cháng)了大卷發(fā)......我最喜歡的是字母X的小寫(xiě)，“兩條腿”卷了彎，頭上“扎”了兩個(gè)小辮子，我買(mǎi)了下來(lái)。
我回到家以后，只聽(tīng)見(jiàn)它對我說(shuō)：“你好，你就是我的.新主人！”沒(méi)想到它搖著(zhù)身體，說(shuō)“變”！頓時(shí)，它竟然變成了錄音機。
“浩雷，7點(diǎn)半了，還不起床？”我媽說(shuō)。
哈，原來(lái)剛才是南柯一夢(mèng)喲。不過(guò)，要是我們刻苦學(xué)習，學(xué)以致用，將來(lái)遲早會(huì )變成這樣的。
字母的作文 11
家里沒(méi)有特色的凳子是否讓你覺(jué)得生活都變得乏味無(wú)趣呢？那就趕緊添置一些個(gè)性家具，為你的生活帶來(lái)新的樂(lè )趣。如這款字母凳，獨特的設計，打破傳統家具設計的`思路，可愛(ài)的造型也具有裝飾美，做到個(gè)性味十足，讓你的個(gè)性家居更添新趣味。
有沒(méi)有想過(guò)坐在字母上休息呢，平時(shí)常用的字母現在可以拿來(lái)當凳子坐，夠時(shí)尚夠個(gè)性吧，在字母轉折處進(jìn)行了圓弧處理，使該產(chǎn)品整體看起來(lái)更加的圓潤飽滿(mǎn)，它們各異的造型，改變了你平時(shí)對字母的了解，沒(méi)想到字母也可以這么的可愛(ài)，這么具有裝飾美，每一個(gè)字母的功能根據它的結構而定，有些可以做飾品貨架或書(shū)架，即節約空間又美觀(guān)大方，不同一般家具的外觀(guān)，打破了家庭裝飾風(fēng)格的單一，做到了個(gè)性味十足，也為家庭增添了一絲活力。
字母的作文 12
從前有三個(gè)字母，它們是好朋友，因為它們沒(méi)有錢(qián)吃飯，所以它們必須去工作，可是它們各有各的長(cháng)處，也各有各的短處，它們最后一起團結協(xié)作，終于解決了難題，它們明白了團結協(xié)作力量大。
“好餓��！”字母e躺在床上叫喚，“怎么辦？”字母a在想辦法。字母v說(shuō)：“那就去工作，我們再也不要騙吃騙喝了，要靠自己打拼來(lái)的'錢(qián)吃飯！”字母e和a對這個(gè)想法一致贊同。
第二天一早，它們就出發(fā)找工作了，許多家公司都被它們拒絕了，原因要不是太累，要不就是工資太少，找了許久，終于有一家公司被它們選中了，這家公司是專(zhuān)門(mén)修地下水道的，工資也夠字母e、v、a用，它們很滿(mǎn)意地回家了。
第三天一大早，它們就來(lái)到了工地，首先是要挖土，字母a怎么也挖不動(dòng)；e的工作是在水上清理垃圾，可是它怎么也浮不起來(lái)；v的工作是將高處的放水開(kāi)關(guān)打開(kāi)，可是開(kāi)關(guān)裝得太高了，v怎么也爬不上去。
遇到了這些難題，a、e、v又聚到了一起，它們準備協(xié)作完成任務(wù)。e變成了爪子，一下子就把土挖開(kāi)了。v變成了船，在水面上清理垃圾。a變成了塔，打開(kāi)了放水開(kāi)關(guān)。
完成了工作任務(wù)，字母e、v、a開(kāi)心極了。這真是，團結協(xié)作的力量大��！
字母的作文 13
F像一把鑰匙，打開(kāi)了我對書(shū)籍興趣的大門(mén)，讓我在知識的海洋中盡情遨游。
O像一個(gè)調皮孩子知道了一件令他驚喜的事的嘴型，他的樣子十分天真�？吹剿�，我就仿佛又看到了自己的小時(shí)候。
T像爸爸強壯的肩膀，扛起了一個(gè)家庭幸福美滿(mǎn)的'生活，讓我感受到了無(wú)窮無(wú)盡的溫暖，這濃濃的愛(ài)意讓我茁壯成長(cháng)。
C像一只小船，帶我在茫茫大海中漂泊，帶我在人生的道路上揚帆起航，不讓我在人生道路上迷失方向、放棄自己。
Y像一棵正在茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，不向冷酷無(wú)情的大自然低頭，不向任何困難低頭，這也正是我們要向它學(xué)習的地方。
字母王國中有許多有趣的故事，如果你想知道就來(lái)和我一起探索其中的奧秘吧！
字母的作文 14
暑假里，我認識了二十六個(gè)英文字母。我發(fā)現其中五個(gè)字母最有趣，各自都有自己的外號。
A是它們的老大。他最擅長(cháng)體育，尤其擅長(cháng)長(cháng)跑，因為它長(cháng)著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的腿，跑起來(lái)就像風(fēng)火輪一樣快，大家都叫它“長(cháng)跑大王”。B因為貪吃，長(cháng)著(zhù)兩條胖胖的腿，憨態(tài)可掬，大家都叫它“小豬B”。C喜歡唱歌，“F4”是它的偶像。C的夢(mèng)想是當吉他手，做夢(mèng)都想得到一把吉他，可是因為太窮買(mǎi)不起，只好整天抱著(zhù)一把空吉他，所以大家都叫它“缺憾歌迷”。D比“小豬B”還要貪吃，是聞名的.“貪吃大王”。你瞧，他的肚子每天都漲得圓滾滾的。E是小音樂(lè )家，他會(huì )拉小提琴，它的琴聲可優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)啦，讓“缺憾歌迷”羨慕死了。
總之，這五個(gè)字母各自有各自的愛(ài)好與特長(cháng)，我覺(jué)得它們太有趣
字母的作文 15
青春，在我的眼前里，仿佛就是那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的字母，每一個(gè)字母都能激起我無(wú)窮想象。
青春是a，就像一座金字塔，生活要求我我們不斷往上攀登，生命要求我不斷實(shí)現人生的理想，達到光輝的頂峰。
青春是b，是心與心結合開(kāi)出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的人，是攜手走過(guò)人生中的道道的坎坷。
青春是c，是我們的耳朵，讓我們去聆聽(tīng)各種天籟之音，聆聽(tīng)長(cháng)輩們諄諄教誨，聆聽(tīng)自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
青春是d，是一把豎琴，青春的我們用自己獨特的方式彈奏出屬于我們少男少女之歌。
青春是e，是書(shū)架，是青春的我們遨游于浩瀚的書(shū)海中，不斷求知、探索并發(fā)現的美妙領(lǐng)域。
青春的f，是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙，是通往成熟、收獲和成功的必不可少的希望之心。
青春是g，是自由的化身，“海闊憑魚(yú)躍，天高鳥(niǎo)飛�！蔽覀円鰺o(wú)拘無(wú)束的鳥(niǎo)、魚(yú)。
青春是i，是挺直的脊梁，是“大雪壓雪松，青松挺直立”的.氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌。
青春是j，是翩翩起舞的少女，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶，是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿。
其實(shí)，就算26個(gè)字母全寫(xiě)出來(lái)，也不能把這個(gè)充滿(mǎn)活力歲月道盡。朋友，這就一些字母給我的啟示。
字母的作文 16
O像一個(gè)彩色的皮球，我每天拿著(zhù)這皮球跑到樓下拍來(lái)拍去，這增強了我手臂的力量，我覺(jué)得挺好玩。
M像兩座高高的小山。周末，我爬上小山，坐在大樹(shù)下乘涼。
A像一座小房子，上邊是潔白的天花板，下面是地板。我可以在房子里盡情玩。
C像一個(gè)月亮，潔白如玉。中秋節那天，我咬著(zhù)香甜可口的月餅，望著(zhù)月亮上的嫦娥。
J像一個(gè)釣魚(yú)鉤，我坐在池塘邊，用力的甩出釣魚(yú)鉤，哈哈，一條活蹦亂跳的大魚(yú)上鉤了。我抱著(zhù)大魚(yú)回到了家，立刻把魚(yú)給燒了，味道真是再美味不過(guò)了。
D像一把弓，要是我出于戰爭時(shí)代,我會(huì )在戰場(chǎng)上立刻拔出鋒利的刀劍，刺進(jìn)壞蛋的.心臟，壞蛋就會(huì )當場(chǎng)陣亡。
Z像一只翅膀，要是你背上長(cháng)著(zhù)一對翅膀，準讓你變成神仙。
Y像一棵小樹(shù)苗，要知道樹(shù)也是有生命的，我們可要珍惜這小生命啊。
字母的作文 17
一天，字母熊去超市買(mǎi)食物。在路上看見(jiàn)兔奶奶﹑烏龜爺爺無(wú)精打采、心事重重的樣子，小熊就擔心地問(wèn)：“兔奶奶﹑龜爺爺，你們怎么了？怎么看起來(lái)那么沒(méi)精神？”
兔奶奶時(shí)不時(shí)地咳嗽幾下，時(shí)不時(shí)用手輕輕拍著(zhù)心口，她慢慢回答道：“森林里的公民得了一種奇怪的病，不知道怎么了，整天都無(wú)精打采的�！饼敔敔斆�(zhù)他那長(cháng)長(cháng)的`胡子接著(zhù)說(shuō)：“大家都說(shuō)只有去天蓮山采到天蓮花，聞了天蓮花的味道，才能恢復健康，可大家都生病了，該誰(shuí)去呢？”
大家沉默了。小熊想道：“我應該為大家解決困擾的，可是，也許很危險呢，嗯……我還是去吧�！弊帜感芨掷锏墓駛兊绖e后，就勇敢地上路了，他的奇妙故事開(kāi)始了。
剛開(kāi)始小熊很興奮，蹦蹦跳跳的，不知不覺(jué)中，字母熊已經(jīng)走了一天了。
字母的作文 18
田甜她去冒險了。
看到了一條小青蛇，田甜看到小青蛇扭了扭變成一個(gè)字母“S”。小青蛇又扭了扭變成了字母“C”。田甜說(shuō)：“你是字母王國的魔術(shù)師吧�！�
田甜繼續向前冒險，發(fā)現前面有很多五顏六色的氣球。田甜說(shuō)：“你是字母王國的'Q嗎？”氣球說(shuō)：“是呀！”
田甜走了很久很久，她覺(jué)得很累�？吹揭粭l清澈見(jiàn)底的小溪旁有一把像“h”的椅子。田甜立馬走過(guò)去坐了下來(lái)，她對椅子說(shuō)：“你是字母h嗎？”椅子說(shuō)：“是呀，你坐在我身上有點(diǎn)疼�！碧锾鹫f(shuō)：“對不起�！�
田甜路過(guò)城市時(shí)又看到一只又大又黑的蜘蛛，于是田甜害怕地躲到角落里。大蜘蛛說(shuō)：“我不會(huì )吃你的，我是字母M�！甭�(tīng)到蜘蛛和藹的聲音，田甜才放心地走了出來(lái)。
田甜可喜歡這次的冒險了。
字母的作文 19
每當母親節到來(lái)時(shí)，我便會(huì )想起孟郊寫(xiě)的《游子吟》“慈母手中線(xiàn) ，游子身上衣。臨行密密縫 ，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心 ，報得三春暉�！�
母親節到了，老師讓我們送給媽媽、奶奶、或外婆一份最好的禮物，而且還囑咐，我們要星期日送，因為母親節是星期日，老師還說(shuō)：“那天要讓爸爸給奶奶準備禮物會(huì )讓媽媽給外婆準備禮物�！�
這天終于到了，晚上我準備了一張卡紙。首先，我按照彩虹的`形狀寫(xiě)了節日快樂(lè )!”這四個(gè)字。然后在中間撿了一個(gè)大愛(ài)心，而且可以讓他豎起來(lái)。最后在兩旁寫(xiě)上對母親說(shuō)的話(huà)。
爸爸說(shuō)，他要送給奶奶一個(gè)特殊的禮物。聽(tīng)完我就迫不及待了，只見(jiàn)爸爸把奶奶扶到了椅子上幫她捶背、捏肩膀......
同學(xué)們，是母親給了你生命，是母親給了你成長(cháng)，讓我們一起為母親過(guò)上一個(gè)節日吧!
字母的作文 20
人人都說(shuō)：“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像棵草�！边@讓我深刻理解了偉大的母愛(ài)。
有一天晚上，我感冒了。媽媽見(jiàn)了，趕緊給我量溫度�！鞍�，39攝氏度！媽媽話(huà)音剛落，便二話(huà)不說(shuō)就來(lái)到樓下。這時(shí)，外面正下著(zhù)傾盆大雨，媽媽怕我冷，就把外套穿在我身上，而自己只穿了一件單薄的襯衫。此時(shí)此刻，一股暖流流進(jìn)了我的心田。
到了醫院，人山人海，到處都是病人。只見(jiàn)媽媽焦急地問(wèn)醫生：”醫生！給我的.女兒先看吧，我的女兒發(fā)高燒了！“看著(zhù)焦急地媽媽和不�？人缘奈�，醫生無(wú)奈了。
媽媽一拿到病歷單就來(lái)到掛針廳，我掛了針，坐在椅子上不知不覺(jué)睡著(zhù)了。第二天，等我醒來(lái)時(shí)，在我身邊的不是救死扶傷的醫生，也不是無(wú)私無(wú)畏的護士，而是筋疲力盡的媽媽。原來(lái)媽媽為了照顧我，昨天一夜都沒(méi)有睡。想著(zhù)想著(zhù)，我不禁流出了眼淚。
母愛(ài)是世間最偉大的力量，我要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
字母的作文 21
家里沒(méi)有特色的凳子是否讓你覺(jué)得生活都變得乏味無(wú)趣呢？那就趕緊添置一些個(gè)性家具，為你的生活帶來(lái)新的樂(lè )趣。如這款字母凳，獨特的設計，打破傳統家具設計的思路，可愛(ài)的造型也具有裝飾美，做到個(gè)性味十足，讓你的'個(gè)性家居更添新趣味。
有沒(méi)有想過(guò)坐在字母上休息呢，平時(shí)常用的字母現在可以拿來(lái)當凳子坐，夠時(shí)尚夠個(gè)性吧，在字母轉折處進(jìn)行了圓弧處理，使該產(chǎn)品整體看起來(lái)更加的圓潤飽滿(mǎn)，它們各異的造型，改變了你平時(shí)對字母的了解，沒(méi)想到字母也可以這么的可愛(ài)，這么具有裝飾美，每一個(gè)字母的功能根據它的結構而定，有些可以做飾品貨架或書(shū)架，即節約空間又美觀(guān)大方，不同一般家具的外觀(guān)，打破了家庭裝飾風(fēng)格的單一，做到了個(gè)性味十足，也為家庭增添了一絲活力。
字母的作文 22
字母王國生活著(zhù)26個(gè)英文字母，但是他們沒(méi)有國王。于是，他
們決定誰(shuí)變化的本領(lǐng)大誰(shuí)就當國王。幾輪競賽下來(lái)，只剩下A、C、M、Y、n五個(gè)字母進(jìn)入決賽，決賽開(kāi)始了。A一會(huì )兒變成一座尖尖的水塔，一會(huì )兒變成一座高
聳入云的山峰，一會(huì )兒變成孩子們喜歡的滑梯，一會(huì )兒變成醫生手中的鑷子，一會(huì )兒變成陡峭的山路。C一會(huì )兒變成彎彎的`月亮，一會(huì )兒變成翠綠的小辣椒，一會(huì )兒變成豐收的鐮刀，一會(huì )兒變成草原上的蒙古包，一會(huì )兒變成籠罩大地的天幕，一會(huì )兒變成小巧的碗，一會(huì )兒變成漂泊在湖面上的小舟。W有時(shí)變成一座連綿起伏的高山，有時(shí)變成一座小房子。Y有時(shí)變成小朋友最?lèi)?ài)玩的彈弓，有時(shí)變成弱小的小樹(shù)苗，有時(shí)又變成參天大樹(shù)。n一會(huì )兒變成一扇美麗的門(mén)，一會(huì )兒變成彎彎的釣魚(yú)鉤。
最后，大家都推舉C做國王，因為它變化的本領(lǐng)最大。
字母的作文 23
昨天，媽媽和我在認真地教妹妹學(xué)拼音。
當我們學(xué)到一首兒歌時(shí)，媽媽問(wèn)我：“佳佳，這首歌有4行，每行有7個(gè)字，每個(gè)字大約有3個(gè)拼音，如果去掉題目，這首歌大約一共有幾個(gè)拼音字母？”我用手抓了抓腦袋，想了想，說(shuō)：“4乘7等于28個(gè)，28乘3等于84個(gè)�！薄盀槭裁催@么算？”媽媽笑著(zhù)問(wèn)我，我閉上眼睛然后睜開(kāi)，說(shuō)：“我要先算出這首兒歌一共有幾個(gè)字，然后你又說(shuō)每個(gè)字大約有3個(gè)拼音字母，所以用28乘3等于84個(gè)，有84個(gè)拼音字母�！薄板e了，錯了�！眿寢寭u搖頭說(shuō)：“你算是算對的，可你說(shuō)錯了，怎么沒(méi)有”大約“��？”我笑著(zhù)低下了頭，不過(guò)，我馬上抬起了頭，笑嘻嘻的`說(shuō)：“我還有一種方法�！薄罢f(shuō)�！眿寢尣豢伤甲h地看著(zhù)我，我說(shuō)：“我還可以先算出一行大約有幾個(gè)拼音字母，7乘3等于21個(gè)，然后有四行，就用21乘4等于84個(gè)，大約有84個(gè)拼音字母�！�
“不錯，不錯！”媽媽高興地說(shuō)：“good！”我很高興！
字母的作文 24
田甜繼續向前冒險，前面出現了一條蛇，它把自己卷成“S”狀，它有著(zhù)大大的眼睛、長(cháng)長(cháng)的舌頭，身上還插了幾朵花呢。
字母“S”對田甜說(shuō)：“我是字母‘S’，你愿意跟我做朋友嗎？”田甜說(shuō)：“我愿意做你的朋友，我叫田甜！我還要到字母島的.其他地方旅行，你愿意跟我一起去嗎？”蛇說(shuō)：“當然可以�！庇谑�，他們繼續向前走。
走呀，走呀，他們又看見(jiàn)一條蛇。這條蛇有長(cháng)長(cháng)的身子、小小的眼睛、大大的嘴巴，很愛(ài)笑。田甜問(wèn)：“你最喜歡做什么？”蛇說(shuō)：“我最喜歡吃我的尾巴！”田甜說(shuō)：“我是田甜，我可以稱(chēng)呼你為‘O’嗎？”蛇說(shuō)：“可以呀！”
田甜不禁感嘆 ，真是一個(gè)神奇的字母島呀！
這時(shí)，鬧鐘突然響了，田甜迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，原來(lái)：這只是一個(gè)夢(mèng)呀！
字母的作文 25
J像一把彎彎的魚(yú)鉤子，我可以用帶著(zhù)把漂亮的魚(yú)鉤子，來(lái)到清澈見(jiàn)底的小溪邊釣魚(yú)，每當我釣到又肥又大的魚(yú)的時(shí)候，我就會(huì )覺(jué)得特別開(kāi)心。
O像一個(gè)圓滾滾的小小的'皮球，每天我都拿著(zhù)我的小皮球來(lái)到家門(mén)口拍。拍皮球不僅可以幫助鍛煉手臂的力量，還可以讓我們更加興奮。
D像半個(gè)紅紅的蘋(píng)果，每天我都要吃著(zhù)半個(gè)大蘋(píng)果，因為蘋(píng)果可以幫助我們補充營(yíng)養，讓我們快快長(cháng)大。
I像一座高高的房子，上面一橫像一片美麗的天花板，下面一橫好像寬大的地板中間一根粗壯的頂梁柱，我們在這一棟舒服的房子里悠閑地休息。
C像一個(gè)彎彎的潔白如玉的月亮，又像一個(gè)被吃了一半的月餅。每次到八月十中秋節的時(shí)候，我都會(huì )吃著(zhù)甜甜的月餅坐在月亮下，仰望著(zhù)美麗的月亮。
M像兩座高聳入云的壯麗的大山。每天我都會(huì )來(lái)到大山下爬山，鍛煉自己的身體。每次爬到山頂都會(huì )在那一棵最高最大的樹(shù)下乘涼。
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