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課間十分鐘優(yōu)選(15篇)
課間十分鐘1
“鈴鈴鈴”，這“姍姍來(lái)遲”的下課鈴在同學(xué)們耳中猶如天籟之音，便有人坐不住了。
瞧，有的身子半側著(zhù)；有的整個(gè)身子都朝向了教室門(mén)口；還有的索性直接站了起來(lái)，但又怕被老師發(fā)現，只好半蹲著(zhù)。他們死死地盯著(zhù)老師的嘴，就等著(zhù)那一句“下課”。一聲“下課”未落，蓄勢待發(fā)的同學(xué)，已成離弦之箭，也顧不得桌椅與書(shū)本，飛快的沖出了教室。桌椅已是一片混亂，歪歪扭扭的，似盤(pán)踞的蛇。桌椅與地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音�！皣W啦啦”，課桌上的書(shū)，落了一地，有的還被奔跑的同學(xué)踩了兩腳。
此時(shí)的教室，已是炸開(kāi)了鍋，如菜市場(chǎng)一般嘈雜。誰(shuí)的嬉笑聲不絕于耳；誰(shuí)的桌椅與地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音；誰(shuí)的籃球打著(zhù)地面，“砰砰砰”的.，似乎決心要將天花板掀翻。
看，同學(xué)人三個(gè)一伙，五個(gè)一群地聊起了天�！拔腋銈冋f(shuō)……”有人把自己的“鐵哥們”圍成一個(gè)圈，壓低聲音，講著(zhù)�！班邸�，“哈哈”，“嘻嘻嘻”，不知是講到了什么有趣的事情，他們忍不住笑了。那個(gè)講著(zhù)的人拍拍“鐵哥們”的肩膀，一臉你懂得的表情。那笑聲起初還是小聲地，后來(lái)呢，就不在壓著(zhù)笑聲，肆無(wú)忌憚地笑了起來(lái)。有的捧腹大笑，直嚷“肚子疼”；有的正喝著(zhù)水，一時(shí)沒(méi)忍住，將水噴了出來(lái)，噴了對面的同學(xué)一身；有的呢早已不顧形象地坐到了地上。
盡管如此，他們仍不罷休，甚至抄起籃球直接在教室里來(lái)了場(chǎng)花式籃球賽，也不管是否會(huì )打到別人。
然而，在這一片嘈雜之間，仍有幾個(gè)同學(xué)如入定的唐僧，對周?chē)膭?dòng)靜與喧鬧聞而不聽(tīng)、視而不見(jiàn)，自顧自地做著(zhù)作業(yè)，“沙沙沙”，筆尖在紙上不停地游走，專(zhuān)注又認真，與周?chē)囊磺惺悄敲锤窀癫蝗�。仿佛是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的嬉戲的聲音；仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“砰砰砰”籃球砸地的聲音。他們沉浸在自己的世界中，享受著(zhù)一份安靜。
“叮鈴鈴”，上課鈴開(kāi)始“聲聲喚你歸”了。
有人心不甘情不愿地回了座位，趁著(zhù)老師沒(méi)來(lái)的空兒與同桌竊竊私語(yǔ)。而有的呢，早已坐好，等著(zhù)老師的到來(lái)……
課間十分鐘2
又是一聲清脆的下課鈴結束了長(cháng)達45分鐘緊張的課堂生活。同學(xué)們都蜂擁出教室，享受這黃金般的十分鐘。
最先涌出教室的是我們班的那些高個(gè)子們，他們抱著(zhù)籃球，以飛速沖到操場(chǎng)上，為了只不過(guò)是能再投幾次球罷了。尤其是我們班身高1.9米，腰肥體壯的“巨人”以那絕對優(yōu)勢的“大長(cháng)腿”第一個(gè)沖到了操場(chǎng)上，臉上洋溢著(zhù)勝利的喜悅。接著(zhù)他開(kāi)始一個(gè)人自?shī)首詷?lè )起來(lái)了。
再讓我們把目光回到班上，看看那些三五成群討論問(wèn)題的“學(xué)霸”們，他們個(gè)個(gè)手中拿著(zhù)筆不時(shí)地轉著(zhù)，為了一個(gè)答案爭得臉紅脖子粗。尤其是咱班的“百事通”，雖然身體“小巧玲瓏”，正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”。他的知識那正好與他的身材成反比。瞧，他正和一群同學(xué)討論得熱火朝天呢。一旦發(fā)生爭論他不弄出個(gè)是非對錯是不會(huì )罷休的，即使他自己已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，面紅耳赤。
但是這些都不算什么，狂熱的還是要屬“曾哥”了，他熟練地操起掃把當吉他，就若無(wú)旁人地唱了起來(lái)：“十七歲那年雨季……”還時(shí)不時(shí)裝作港臺巨星似他，不時(shí)地向同學(xué)們飛吻，當然同學(xué)們早已見(jiàn)怪不怪了。誰(shuí)讓他是“曾哥”呢？甚至還有幾個(gè)比較“奇葩”的同學(xué)還裝成忠實(shí)的粉絲，拿出紙折的一束束花為“曾哥”獻花呢！不用說(shuō)，“曾哥”是不可能拒絕呢？回禮一個(gè)熱情的擁抱后唱得越來(lái)越起勁了！
全班同學(xué)都隨著(zhù)“曾哥”的節奏動(dòng)起來(lái)，輕輕傍著(zhù)他的'節奏伴唱。有些豪放型的同學(xué)干脆直接跳了起來(lái)。全班沸沸揚揚的。每個(gè)路過(guò)我們班的同學(xué)都會(huì )不由自主地把詫異的目光留給我們，啊，那回頭率絕對是100%！
就在歌曲到達高潮時(shí)，全班完全沸騰了。無(wú)奈的是無(wú)情的下課鈴把我們從狂歡帶回了現實(shí)，同學(xué)們只好依依不舍地回到座位，只能期待著(zhù)下一個(gè)課間十分鐘的到來(lái)。教室再次回到了往日平靜而又緊張的氣氛。
課間十分鐘3
“下課的鈴聲，送來(lái)十分鐘……”剛一聽(tīng)到“叮鈴鈴”的聲音，我們就窩蜂似從教室門(mén)口飛出，兩扇門(mén)被堵得水泄不通，好像都要被擠塌了似的。
我們好不容易出了門(mén)，門(mén)外鬧哄哄的，別提有多么熱鬧了。同學(xué)們有的跳皮筋，一個(gè)個(gè)像一只只可愛(ài)的小精靈一樣在皮筋上跳著(zhù)歡樂(lè )的舞蹈，嘴里還哼著(zhù)一段段優(yōu)美的旋律，有的在玩五步貓，左移一大步，右移一大步，她們的臉上掛甜美而天真的微笑；還有的同學(xué)在走廊上你追我趕，誰(shuí)都不放過(guò)誰(shuí)，你走到走廊的哪一角，都能看見(jiàn)男生們漲得紅通通的.臉蛋兒。
來(lái)看看教室的同學(xué)吧，教室很安靜，只有稀稀拉拉的幾個(gè)同學(xué)。有的在玩橡皮擦大戰，你的橡皮擦打我的，我的橡皮擦推你的，別提有多刺擊了，有的在圖書(shū)角閱讀各種各樣的書(shū)籍，有時(shí)看出神了，可能連上課鈴聲都聽(tīng)不見(jiàn)了，還有的同學(xué)在認真的做作業(yè)，爭分奪秒，生怕上課了又被老師給抓住了。
剛才我說(shuō)的這些游戲，我最喜歡的無(wú)疑是跳皮筋了。同學(xué)們四人一組，由兩個(gè)先把繩給繃住，另外兩人先跳�！耙�！二！三！開(kāi)始！”隨著(zhù)一位同伴的命令，同學(xué)們便開(kāi)始跳了！跳繩的同學(xué)腳相當的靈活，像一只只小袋鼠一樣一跳就能跳好高，好遠。有時(shí)甚至能跳到接近肩膀的位置吧！跳繩的同學(xué)的腿也很勤快，左翻一下，右跳一下，再張開(kāi)，又合攏。我想換了別人跳不了幾下就被累趴下了。
看跳皮筋的同學(xué)很多，不時(shí)還會(huì )有些男生在那贊嘆，甚至會(huì )親自來(lái)試一試。
課間十分鐘——快樂(lè )的十分鐘；課間十分鐘——幸福十分鐘；課間十分鐘——|難忘十分鐘……
課間十分鐘的美妙場(chǎng)面又為美麗的實(shí)小增添了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
……
課間十分鐘4
下課了，老師大聲喊出作業(yè)內容，同學(xué)們都來(lái)問(wèn)老師問(wèn)題。老師被同學(xué)們圍著(zhù)。
收作業(yè)的課代表小胖，像賣(mài)菜的大伯，大聲吆喝道：“作文交給組長(cháng)，組長(cháng)收齊后給我�！彼查g，小胖的桌子上面放滿(mǎn)了各種各樣的作業(yè)。
小胖吃力得抱起所有作業(yè)，用下巴頂著(zhù)作業(yè)，希望能穩住作業(yè)的平衡。結果，小胖的雙下巴變成了雙下巴。
同學(xué)們有的一手指著(zhù)小胖，一手捂著(zhù)肚子哈哈大笑，還有的不怕臟的同學(xué)直接趴在地上，手握拳，跪在地面上笑，有的女生還抿著(zhù)笑，捂住嘴笑。
“嘩”的一聲，小胖收的作業(yè)散落一地，他握著(zhù)拳頭，大吼：“誰(shuí)再笑的話(huà)，我就打誰(shuí)！”看見(jiàn)小胖瞪大雙眼，兇神惡煞的'。同學(xué)們立刻被嚇得不敢笑了。
小胖彎下腰，撿起作業(yè)，突然發(fā)現同桌一飛沒(méi)交作文。他慢慢地起來(lái)，大步邁向一飛。一飛可是班里的實(shí)力唱將呢！什么類(lèi)型的歌都精通。瞧！他正在后面的小空地上開(kāi)“演唱會(huì )”呢！他正眉飛色舞地唱：“你如離去，后會(huì )無(wú)期……”觀(guān)眾們也都沉醉在他的歌聲中。突然，莫名感到身后一股強大的氣場(chǎng)襲來(lái)。當小胖走近時(shí)，一道冷光從眼里射了出來(lái)！一飛的觀(guān)眾們瞬間下意識地退向兩邊，慌張而恐懼地望著(zhù)小胖。
小胖和一飛正面對上了。小胖問(wèn)道：“你為什么不交作業(yè)�！币伙w輕描淡寫(xiě)地回答：“我不想交，你管得著(zhù)嗎！”小胖的怒氣值爆表了，大吼：“我是課代表，你不交作業(yè)，我管不著(zhù)嗎？”一飛還是充耳不聞，說(shuō)：“你打擾我的演唱會(huì )，你還有理了？”“怎么了！你的作業(yè)和你的演唱會(huì )哪個(gè)重要，你都分不清了嗎？”一飛頓時(shí)支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。
叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來(lái)，像澎湃的潮水開(kāi)始退潮了。同學(xué)們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學(xué)們又聚精會(huì )神地去迎接新的課堂。
課間十分鐘5
“丁零零……”清脆悅耳的下課鈴聲響起，同學(xué)們結伴跑到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，好像成了歡樂(lè )的海洋。
豐富多彩的課間十分鐘開(kāi)始了，我們玩起了有趣的貼鼻子游戲。游戲規則是：圖案中這個(gè)小女孩缺少鼻子，像小丑一樣�，F在讓我們把鼻子貼上，讓這個(gè)小女孩變得美麗起來(lái)。而且貼之前一定要蒙上眼睛，在原地轉幾圈，才能去貼。我是第一個(gè)上場(chǎng)的，剛站到那時(shí)感覺(jué)自己一定能貼準，可是一轉圈，就把鼻子貼到了眉毛上，逗得同學(xué)們哈哈大笑。還有幾個(gè)同學(xué)依次上了場(chǎng)，觀(guān)眾們都喊：“上上上、下下下……”故意讓貼鼻子的同學(xué)上當。有的同學(xué)貼到了眼睛下變成了眼淚，有的同學(xué)貼到了臉上變成了痦子，有的同學(xué)貼到嘴邊上變成了美人痣，有的甚至把鼻子貼到了嘴里，把同學(xué)們笑得前仰后合。只有最后一個(gè)同學(xué)，貼得非常準，把鼻子正好貼到了中間，同學(xué)們一起為他喝彩，貼鼻子游戲在歡笑聲中結束了。
然后，我們又開(kāi)始玩兒“老鷹捉小雞”的游戲。李佳明當母雞，李元良當老鷹，我和其他同學(xué)當小雞。比賽開(kāi)始了，“老鷹”目不轉睛地盯著(zhù)“小雞寶寶”，“老鷹”向東走，“母雞”就帶著(zhù)我們向東走；“老鷹”向西走，“母雞”就帶著(zhù)我們向西走，就是讓它抓不到我們。后來(lái)，“老鷹”來(lái)了一個(gè)聲東擊西的.辦法，可憐的“小雞寶寶”接二連三地被老鷹捉走了。同學(xué)們每個(gè)人都陶醉在了游戲中，忘掉了煩惱和疲勞。就在我們準備玩第三個(gè)游戲時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地回到了教室，開(kāi)始認真地上課了。操場(chǎng)上恢復了往常的寧靜，快樂(lè )卻永存在同學(xué)們的心間。
課間十分鐘雖然很短暫，但它給了我們無(wú)窮的樂(lè )趣。
課間十分鐘6
說(shuō)起我們學(xué)�？峙伦顭狒[的就屬于我們的課間十分鐘了。
“�！�，”只要下課鈴聲一響，同學(xué)們的凳子好像有刺一樣，坐也坐不穩，心也早已不在教室。
“下課�！敝灰蠋煹恼Z(yǔ)音一落，同學(xué)們便向外飛去，像一群鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，放出去，像難民見(jiàn)了食物一般。教室外，好像有魔力一樣吸引著(zhù)我們。
“玩去了！”同學(xué)們歡呼著(zhù)跑向教室外，像一群小孩得到了糖果一般的高興，沒(méi)有什么能讓我們的快樂(lè )“打折扣”的。
游戲，是我們課間玩耍最好的伙伴�？�，打打籃球，踢踢足球是最能吸引我的眼光了。
操場(chǎng)上一個(gè)男孩帶著(zhù)球沖了過(guò)去，右腳向后移，突然踢了出來(lái)，��！球像火箭一般沖了過(guò)去，對面的守門(mén)員看呆了，球從他的`臉上一擦而過(guò)，球進(jìn)了？那個(gè)男孩高興地蹦了起來(lái)叫道：“帥呆了！”��！原來(lái)是他——“高富帥”一個(gè)漂亮的扣籃帥呆了，我們都歡呼地叫了起來(lái)。
對于女孩來(lái)說(shuō)下課便是讀書(shū)，復習，打扮，打羽毛球了。
看操場(chǎng)上的女孩，打著(zhù)羽毛球有模有樣，什么動(dòng)作都弄得出來(lái)，一點(diǎn)也不會(huì )輸給那個(gè)活力四射的“高富帥”。
而我呢，就去搗蛋......
“嘿！”我叫了一聲，別以為我是“神經(jīng)病”�！澳憬惺裁唇�！”班子大聲地叫道�！鞍�，你不就一個(gè)班長(cháng)嘛，有什么了不起的！”我的同桌為我出氣。結果他們就吵了起來(lái)。
唉，不怪我，我只是叫了一聲而已。
我走出教室只見(jiàn)一個(gè)調皮的男孩拔了一個(gè)女孩的頭發(fā)，然后他們就滿(mǎn)操場(chǎng)地跑起來(lái)了......
看，這就是我們的課間十分鐘。
看，是不是夠熱鬧？
課間十分鐘7
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，坐在臺下的學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，大家早已做好了沖刺的準備。我們緊盯著(zhù)老師的嘴巴，只等“下課”這兩個(gè)字一聲令下，然后就可以一溜煙似地跑出去�？蓴祵W(xué)老師金口難開(kāi)，絲毫沒(méi)有要下課的那種感覺(jué)，看那神情一定是意猶未盡啊。
她從一元一次方程講到一元二次方程，又從一元二次方程講到不等式，像滾滾長(cháng)江東逝水——滔滔不絕。她就法國作家都德筆下的那個(gè)韓麥爾先生一樣在給我們上“最后一課”，像是要把所有的知識在下課以后一股腦兒地倒給我們。無(wú)奈，我們的心早已飛出了窗外，“畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉地唱歌；鋸木廠(chǎng)后邊草地上，普魯士兵正在操練”這小弗郎士眼中的`奇景同樣在吸引我們。老師，你知道嗎？這些景象，確實(shí)比這方程、比這不等式有趣多了。
下課已經(jīng)5分鐘了，可老師立在講臺上依然興致勃勃，講得津津有味。我們卻已經(jīng)感到味同嚼蠟了。抬頭望去，全班同學(xué)已是一片愁眉苦臉，已有不少同學(xué)把頭轉向了窗外。一班下課走了，二班也早離開(kāi)了。瞧，連五班都走人了……望著(zhù)其他班級的學(xué)生一個(gè)個(gè)都如魚(yú)得水了，都龍騰虎躍了，我們卻只能望而興嘆啊。
7分鐘了，教室里的同學(xué)開(kāi)始有些不安了�！袄蠋煹降紫虏幌抡n呢？”有同學(xué)開(kāi)始小聲嘀咕了一句�？杉毿牡睦蠋熯�是敏銳地捕捉到了，只見(jiàn)她狠狠地皺了皺眉頭，同學(xué)們也只得“敢怒不敢言”了。
9分鐘又過(guò)去了，看來(lái)，老師今天就是不準備下課了。我們也不用期待奇跡會(huì )馬上出現，更不用等待什么“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了”這一句話(huà)，只等默默地換上下一節課的課本，再“耐心”地聽(tīng)老師講課就已足夠了。
唉，數學(xué)老師！
45+10>55。老師，你應該知道這個(gè)不等式的結果是正確還是錯誤吧。
課間十分鐘8
“叮鈴鈴……”下課了！在老師宣布下課后。同學(xué)們像潮水一樣爭先恐后地到了操場(chǎng)上，各自玩了起來(lái)。
瞧，那是曉剛孫和張小越。他們在干什么呢？哦，原來(lái)是在打羽毛球呀！他們打得都很好，勢均力敵。幾個(gè)回合下來(lái)，都沒(méi)分出勝負，真是激烈呀！
接下來(lái)看見(jiàn)的是張雪飛和孫林，他們在干什么呢？只見(jiàn)天空中一只只紙飛機像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。原來(lái)他們是在玩紙飛機呀！
呀，一個(gè)球滾到腳邊。原來(lái)是高旭他們在踢足球。高旭帶球，傳給吳博文，吳博文奮力一踢，“球進(jìn)了！”操場(chǎng)周?chē)^(guān)戰的同學(xué)們吶喊起來(lái)。好球！高旭向卜振宇他們揚眉吐氣，真是太有意思了！
男生們說(shuō)完了，那女生們呢？哦，她們都在踢毽子、跳繩呢。喬欣楠和王一佳在跳皮筋，她們像是靈活的小猴子，在皮筋上跳來(lái)跳去。鄭楠和王菲在踢毽子。哇，她們踢得真好�！斑恕恕钡穆曇粼诙呿懫�。還有幾個(gè)女同學(xué)在跳繩，她們靈活地一跳一跳，繩子飛快地在她們頭頂飛過(guò)，發(fā)出“嘶……”的.聲音，轉眼間，繩子又落到了地上，發(fā)出“啪”的聲音。最后左建輝贏(yíng)得了比賽。
班里好像還有人。哦，是幾個(gè)“書(shū)呆子”在利用下課時(shí)間讀書(shū)呀。他們看得非常專(zhuān)注。就是在教室里大喊一聲，他們也毫不理會(huì )。他們好像已經(jīng)沉迷到了書(shū)的世界中。
“將軍”這是什么聲音？哦，原來(lái)是有人在下象棋呀。任仕杰出當頭炮，李嘉旭跳馬，任仕杰出車(chē)……最終，任仕杰的老將被李嘉旭的雙重炮逼得毫無(wú)退路，只得投降。李嘉旭勝利。
“叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們又如回頭潮一樣涌回了教室，精力充沛的他們將要準備迎接新的一節課。進(jìn)門(mén)前，我還戀戀不舍的回頭看一眼，畢竟誰(shuí)舍得那短暫又精彩的十分鐘呢？
課間十分鐘9
等等，等我笑完了再來(lái)給你們講我那有趣的課間十分鐘，講那令人捧腹大笑而又腦洞大開(kāi)的課間十分鐘。
這個(gè)有趣的課間十分鐘，不用說(shuō)，自然還是由我們班那個(gè)喜歡出鬼點(diǎn)子的xx開(kāi)起的頭。老師前腳走出教室，后腳他已經(jīng)跳上了他的課桌，像極了一只猴子，卻也給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )。
他用手捧成喇叭的形狀，大聲地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們接著(zhù)來(lái)說(shuō)我們昨天沒(méi)說(shuō)完的冷門(mén)小知識�！闭f(shuō)完之后，他忽然打了一個(gè)嗝，弄得我們都沖他喊，“你倒是快說(shuō)��！真是急死人了�！彼匆�(jiàn)我們還是有想要聽(tīng)的想法，嘿嘿地笑了兩聲，開(kāi)始了。
“同學(xué)們，你們知道大象為什么跳不起來(lái)嗎？”他大聲地問(wèn)著(zhù)，我們其中有人復議著(zhù)“為什么��？”他非常冷靜地回答“大象本來(lái)就跳不起來(lái)。沒(méi)有什么為什么。不要被我的問(wèn)題給迷惑了”。
接著(zhù)他又問(wèn)：“大家知道什么時(shí)候記東西記得特別牢嗎？”我們大家七嘴八舌的，有的說(shuō)“上課的時(shí)候”，有的說(shuō)“吃飯的時(shí)候”，還有的竟然猜是睡覺(jué)的時(shí)候。他聽(tīng)了都一一搖頭，表現出一副“你們都猜錯了，并且永遠也猜不出來(lái)”的表情。有個(gè)女孩大聲地沖他說(shuō)，“那你倒是說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候記得最牢，看看我們知不知道，認不認同”！
只見(jiàn)他把捧成喇叭形狀的手變換成說(shuō)悄悄話(huà)的'姿勢說(shuō)道：“上廁所時(shí)看書(shū)會(huì )記得特別牢，甚至能解出高難度的數學(xué)題�！蔽覀兟�(tīng)完都哈哈大笑了起來(lái)，并且表示不信，然而就在此時(shí)，我們班的學(xué)霸突然自言自語(yǔ)了一句說(shuō)：“還別說(shuō)，真是他說(shuō)的這樣”。
有了學(xué)霸的這句話(huà)作為補充，就是不信的我們，也在哈哈大笑里面相信了這個(gè)腦洞有點(diǎn)大的冷知識。我們的課間十分鐘也就在這樣有趣的時(shí)刻里面結束了。
課間十分鐘10
我們的生活像五彩的圖畫(huà)，有的同學(xué)在教室里讀書(shū)，有的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，有的同學(xué)在圖書(shū)館看書(shū)，但是我最喜歡的課間活動(dòng)是打羽毛球。
有一天，下課了同學(xué)們拼命狂奔在操場(chǎng)上打籃球、踢足球、跳繩、跑步、踢毽子、等等活動(dòng)，而我就是和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)的中心里打羽毛球，我們分成兩組來(lái)進(jìn)行比賽，誰(shuí)在十分鐘內打贏(yíng)對手就算是贏(yíng)。
在開(kāi)始的時(shí)候我們信心十足。開(kāi)始比賽了，我們隊先發(fā)球，我們大力一打，那個(gè)羽毛球就飛到了對手的后面，我們就贏(yíng)了一個(gè)球。過(guò)來(lái)兩分鐘，我們打成了平手，這時(shí)對方一球打了過(guò)來(lái)我們就精彩的接到了，然后狠狠地把球給打回去了，現在比分是20比19，我們打了五分鐘還是平手，然后我出盡全力的'把羽毛球給打回去了。到了最后的幾分鐘我連續地打了十幾個(gè)球，終于勝利屬于我們隊，不過(guò)我們也不驕傲，我們過(guò)去和他們說(shuō)：不要灰心，你們盡了力的。接著(zhù)我們就去上課了。
今天的課間十分鐘我們大家都很開(kāi)心。
課間十分鐘11
“丁零”課結束了，學(xué)生們像剛放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣飛向操場(chǎng)。
看，在操場(chǎng)的西北角，學(xué)生們正在開(kāi)心地打乒乓球。一個(gè)孩子開(kāi)始發(fā)球，一只手拿著(zhù)乒乓球拍，另一只手拿著(zhù)乒乓球。他把球扔出去，打得很高。另一個(gè)孩子看著(zhù)球，飛快地擊球。然后小明鼓起掌來(lái)，球飛到了另一邊。丁曉高興地跳起來(lái)，喊道:“我贏(yíng)了一個(gè)球！太好了！”小明撿起球說(shuō):“不要太早高興�？粗�(zhù)我！”說(shuō)著(zhù)，把球拍放到桌子另一邊的角落里，真好！他想出了一個(gè)側球。小丁俯下身子，試圖把球拍舉起來(lái)。不幸的是，他夠不到球，球掉到了地上。小丁撿起來(lái)說(shuō):“看我怎么對付你！”小丁故意把球打到網(wǎng)邊。小明把手伸得很長(cháng)，但不幸的是他還是打不到球。小丁得意洋洋地說(shuō)。這次我贏(yíng)了，哈哈！”小明對小丁大發(fā)雷霆。像這樣演奏真是太棒了，我旁邊的觀(guān)眾都聚精會(huì )神，不時(shí)鼓掌。
在操場(chǎng)的東北角，幾個(gè)學(xué)生正在踢毽子。其中一名學(xué)生用左腳內側踢毽子，并把毽子踢得高高的。當他摔倒時(shí)，他用右腳內側踢羽毛球。觀(guān)眾眼花繚亂。另外兩個(gè)學(xué)生踢毽子，看毽子掉在哪里，不管誰(shuí)輸了，觀(guān)眾的'眼球都在轉，有些人轉了又轉。
在操場(chǎng)的西北角，學(xué)生們正在跳繩。繩子是由兩個(gè)同學(xué)扔的，在另一邊形成了一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，像一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。兩個(gè)同學(xué)說(shuō):“凱蒂，凱蒂，進(jìn)來(lái)�！边@時(shí)，一只“小貓”跳了進(jìn)來(lái)。兩個(gè)同學(xué)又唱了起來(lái)，“小貓，小貓，轉過(guò)來(lái)�！比缓笮∝執似饋�(lái)，轉過(guò)身去。兩個(gè)同學(xué)又唱了起來(lái)，“小貓，小貓，摸摸地面�！毙∝埫嗣孛�。兩個(gè)同學(xué)說(shuō)，“離開(kāi)這里，小貓�！靶∝埑鋈チ�，然后一批又一批地進(jìn)來(lái)。
在操場(chǎng)的東南角，學(xué)生們正在跳繩。他們用兩只腳跳，一只腳交叉。不一會(huì )兒，另一個(gè)人跑了進(jìn)來(lái)，兩個(gè)人一起跳了起來(lái)。觀(guān)眾也跳了進(jìn)來(lái)�！岸辍闭n開(kāi)始了，操場(chǎng)又安靜了，快樂(lè )的時(shí)光過(guò)去了。
課間十分鐘12
教室里，是學(xué)習的天地，知識在教室里徘徊；朗朗的讀書(shū)聲在教室里回蕩。教室里，也是一片歡樂(lè )的海洋，時(shí)而傳出歡笑聲，清脆而又灑脫；時(shí)而傳出打鬧聲，渾濁而又瀟灑。
“�！鳖D挫抑揚的下課鈴在耳邊響起，我那顆躍躍欲試的`心便怎么也平靜不下來(lái)，看著(zhù)老師那不緊不慢的步伐，我絕望了，真是“山重水復疑無(wú)路”��！再看著(zhù)老師那從容不迫的收拾書(shū)本的一舉一動(dòng)，我像泄了氣的皮球 ，垂頭喪氣的，“柳暗花明”又要等到何時(shí)��！該不會(huì )是整個(gè)課間十分鐘吧，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，老師的話(huà)怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，看著(zhù)老師停下了步子，終于合上了書(shū)本，我總算舒了口長(cháng)氣。
目送著(zhù)老師離去的身影，我一個(gè)180度大轉身，便虎視眈眈的望著(zhù)我的同桌譚靜雅，嘴角抹起一絲壞笑，再與曾玉杰一個(gè)對視，譚靜雅察覺(jué)到不對勁，雙手一拍桌，撒腿就想跑，可是曾玉潔眼疾手快，來(lái)了個(gè)翁中捉鱉，我們把譚靜雅抓住，死活都不肯放手，我和曾玉杰一起睜著(zhù)大眼瞪著(zhù)譚靜雅，譚靜雅嚇壞了，無(wú)力的掙扎著(zhù)，我陰深深地對她說(shuō)：“別做徒勞的掙扎了�！�
嘿嘿！前兩天我和曾玉杰留心觀(guān)察，發(fā)現人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)間車(chē)爆胎的譚靜雅乃天不怕，地不怕，就怕與人對視，我們口頭上說(shuō)是幫譚靜雅壯膽子，實(shí)際上是另有所圖��！譚靜雅譚靜雅手亂抓，抓到語(yǔ)文書(shū)便遮在臉上，但我和曾玉杰依舊不放過(guò)她，瞪了她大半天，直到上課鈴響起，我們才放過(guò)了她，安心的上課。我不禁心想：留心觀(guān)察真給力！
以后的日子里，只要曾玉杰一數三、二、一，便會(huì )聽(tīng)見(jiàn)譚靜雅那悲慘的叫聲在教室里蕩漾，我和曾玉杰便會(huì )哈哈大笑，繼續幫譚靜雅“壯膽子”。 盡管課間只有十分鐘，但那是快樂(lè )的十分鐘，有趣的十分鐘，難忘的十分鐘。
課間十分鐘13
“丁零零零零，丁零零零零”下課鈴響了，我和黃煒寧像二個(gè)沖鋒戰士，拼命地向外沖，一直沖到了走廊上。
“玩啦！我們玩海盜逃亡的游戲吧！”黃煒寧興高采烈地說(shuō)：“我來(lái)追你，你當海盜王！”“好呀！”我不以為然。心理想：我是大名鼎鼎的海盜王，你能跑得過(guò)我？我可是逃亡專(zhuān)家！話(huà)音剛落，黃煒寧就殺氣騰騰地沖了過(guò)來(lái)，我飛快地轉身就跑，不能讓黃煒寧抓��！我應該往哪里跑呢？對了，就往教室里跑，教室人多，雖然難逃，但更難捉。想到這里我迅速向擁擠的教室跑去。哎呀，不好！前面有埋伏在地上的彎彎曲曲的一枝“樹(shù)根”。我用腳奮力一蹬，向前一跳，便跳過(guò)了“樹(shù)根”。緊跟在我身后的黃煒寧剛剛想過(guò)“樹(shù)根”路障，只見(jiàn)那“樹(shù)根”伸了個(gè)懶腰，緩緩起身，哈哈，“樹(shù)根”竟然活了。黃煒寧像一只飛蟲(chóng)掉進(jìn)了等待大餐的蜘蛛網(wǎng)，他奮力掙扎，卻怎么也逃不脫，越掙扎越逃不脫。結果“砰”的一聲，撞到了課桌的`桌角，頓時(shí)頭上就起了一個(gè)大包。我哈哈大笑，笑得前俯后仰。
他剛想爬起來(lái)，卻沒(méi)注意另一個(gè)東西也在戲弄他，那就是水，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，緊接著(zhù)又是“砰”的一聲，他又摔了個(gè)四腳朝天，又撞到了桌腳上。我趁他摔倒沒(méi)有防備時(shí)，偷偷地走到他跟前，重重地彈了一下他的腦門(mén)�！鞍�！”黃煒寧坐在地上，大叫一聲：“那是袁鉉淏的圈套，我中計了！”我暗暗發(fā)笑：黃煒寧可真笨，現在才知道，還那么大驚小怪，我可是大名鼎鼎的海盜王，誰(shuí)也抓不住我！
“丁零零零零，丁零零零零”上課鈴響了。
課間十分鐘14
“鈴鈴鈴”，這“姍姍來(lái)遲”的下課鈴在同學(xué)們耳中猶如天籟之音，便有人坐不住了。
瞧，有的身子半側著(zhù)；有的整個(gè)身子都朝向了教室門(mén)口；還有的索性直接站了起來(lái)，但又怕被教師發(fā)現，只好半蹲著(zhù)。他們死死地盯著(zhù)教師的嘴，就等著(zhù)那一句“下課”。一聲“下課”未落，蓄勢待發(fā)的同學(xué)，已成離弦之箭，也顧不得桌椅與書(shū)本，飛快的沖出了教室。桌椅已是一片混亂，歪歪扭扭的，似盤(pán)踞的`蛇。桌椅與地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音�！皣W啦啦”，課桌上的書(shū)，落了一地，有的還被奔跑的同學(xué)踩了兩腳。
此時(shí)的教室，已是炸開(kāi)了鍋，如菜市場(chǎng)一般嘈雜。誰(shuí)的嬉笑聲不絕于耳；誰(shuí)的桌椅與地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音；誰(shuí)的籃球打著(zhù)地面，“砰砰砰”的，似乎決心要將天花板掀翻。
看，同學(xué)人三個(gè)一伙，五個(gè)一群地聊起了天�！拔腋銈冋f(shuō)……”有人把自我的“鐵哥們”圍成一個(gè)圈，壓低聲音，講著(zhù)�！班邸�，“哈哈”，“嘻嘻嘻”，不知是講到了什么趣味的事情，他們忍不住笑了。那個(gè)講著(zhù)的人拍拍“鐵哥們”的肩膀，一臉你懂得的表情。那笑聲起初還是小聲地，之后呢，就不在壓著(zhù)笑聲，肆無(wú)忌憚地笑了起來(lái)。有的捧腹大笑，直嚷“肚子疼”；有的正喝著(zhù)水，一時(shí)沒(méi)忍住，將水噴了出來(lái)，噴了對面的同學(xué)一身；有的呢早已不顧形象地坐到了地上。
盡管如此，他們仍不罷休，甚至抄起籃球直接在教室里來(lái)了場(chǎng)花式籃球賽，也不管是否會(huì )打到別人。
然而，在這一片嘈雜之間，仍有幾個(gè)同學(xué)如入定的唐僧，對周?chē)膭?dòng)靜與喧鬧聞而不聽(tīng)、視而不見(jiàn)，自顧自地做著(zhù)作業(yè)，“沙沙沙”，筆尖在紙上不停地游走，專(zhuān)注又認真，與周?chē)囊磺惺悄敲锤窀癫蝗�。仿佛是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的嬉戲的聲音；仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“砰砰砰”籃球砸地的聲音。他們沉浸在自我的世界中，享受著(zhù)一份安靜。
“叮鈴鈴”，上課鈴開(kāi)始“聲聲喚你歸”了。
有人心不甘情不愿地回了座位，趁著(zhù)教師沒(méi)來(lái)的空兒與同桌竊竊私語(yǔ)。而有的呢，早已坐好，等著(zhù)教師的到來(lái)……
課間十分鐘15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴唱起了歡快的歌。正在專(zhuān)心上課的同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，個(gè)個(gè)傾巢蜂擁而出，涌向操場(chǎng)。
瞧！那邊幾個(gè)男同學(xué)正在興致勃勃的大乒乓球呢。你聽(tīng)，大乒乓球的同學(xué)不時(shí)的`發(fā)出“Yes！”的歡呼。而那些輸的同學(xué)呢，則在唉聲嘆氣。
而那些拍卡片得同學(xué)呢，才不會(huì )在非常明顯餓地方拍呢。因為學(xué)校下了止令，不準許拍卡，不然的話(huà)你的手就要累死了。拍卡的同學(xué)，有的用手重重的一拍，打到了地面上，疼得手都紅了，可是卡片卻絲毫沒(méi)有動(dòng)；有的拿起衣角，輕輕在卡片的上方一扇，結果翻了一張，他做著(zhù)勝利的手勢，臉上一副得意洋洋的模樣�？墒�，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，他被老師發(fā)現了，唉！我想：他的手要提出意見(jiàn)了。
“加油，加油�！蔽翼樦�(zhù)聲音看了過(guò)去，原來(lái)，女生們正在玩跳繩呢！兩人一組。只見(jiàn)第一個(gè)女生的體型肥胖，她才跳了十幾個(gè)就停住了，因為，她被繩子絆了一下。而第二個(gè)選手輕輕松松地超過(guò)了她，所以第二個(gè)人贏(yíng)了······
“叮鈴鈴······”上課鈴響了起來(lái)，原來(lái)生龍活虎的操場(chǎng)，一下子變得寧靜
完成《課間十分鐘》寫(xiě)話(huà)一年級該怎樣寫(xiě)？
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點(diǎn)單調，可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái)，它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。老師一聽(tīng)到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時(shí)，同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂(lè )的課間十分鐘！
課間十分鐘，我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲�！袄销椬叫‰u”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學(xué)之間的合作精神……
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