[合集]雛鷹爭章作文14篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的雛鷹爭章作文，希望能夠幫助到大家。

　　雛鷹爭章作文 篇1

　　自從老師布置了雛鷹爭章活動(dòng)，我的心里早就有了一個(gè)閱讀章的候選人，他就是黃益民。

　　黃益民是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，身材有些高大，戴著(zhù)一副黑色眼鏡，看起來(lái)斯斯文文的，可不是，他是我們班的`“未來(lái)地理家”，若干如果不是這么熱愛(ài)地理，他又怎么會(huì )戴上眼鏡呢？

　　記得有一次，我們剛開(kāi)學(xué)，老師發(fā)了訂書(shū)單，別人大多數訂漫畫(huà)書(shū)，而他呢，卻全訂地理、歷史的書(shū)。并且他一拿到單子就打了鉤，不像別人，總是拿回家給父母看了再打鉤。在訂的書(shū)來(lái)到時(shí)，他總是第一個(gè)去關(guān)注有沒(méi)有自己訂的書(shū)，那些書(shū)似乎就像一塊吸鐵石，把黃益民緊緊地吸住了。他一拿到書(shū)，就立馬打開(kāi)了書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。那時(shí)他才一年級，他非常想看《四大名著(zhù)》，但是，他都看不懂。于是，他就等了二年，到了三年級，他沒(méi)有忘記《四大名著(zhù)》，并且他學(xué)會(huì )很多字，便把《四大名著(zhù)》都看完了。老師有一次問(wèn)了一個(gè)關(guān)于《三國演義》的歷史問(wèn)題，班上沒(méi)有人能答出來(lái)，可是，他卻知道，老師還表?yè)P了他。

　　現在，老師想推薦一個(gè)人去當閱讀章，我想，他是當之無(wú)愧的。

　　雛鷹爭章作文 篇2

　　這個(gè)學(xué)期，我參加了一個(gè)叫“雛鷹爭章”的活動(dòng)。

　　“雛鷹爭章”這個(gè)活動(dòng)我在網(wǎng)上搜集了一些相關(guān)的資料。這個(gè)活動(dòng)是1992年啟動(dòng)的“中國少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分。鼓勵少年兒童從生活入手，通過(guò)定章、爭章、考章、頒章、護章不斷為自己確立新目標。

　　這里面有許許多多種章，讓我們動(dòng)腦發(fā)揮來(lái)填空。如國情章、綠化章、廉潔修身章等等等等。其中，綠化章讓我很深刻。綠化章是讓我們自己種一棵小樹(shù)，給它澆水、施肥，并記錄它的成長(cháng)過(guò)程。爭章目標是“愛(ài)綠護綠 美化家園”。我決得這是一個(gè)很好的章，能讓我們懂得種植綠樹(shù)的好處，讓我們知道大自然是不可缺少樹(shù)木的。所以大家一定要保護好樹(shù)木，多多種植，綠化我們美好的家園!

　　除了綠化章，還有許多章我也記得比較深刻，如國情章。國情章的爭章目標是熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民。我們中國大約有13億人口，是世界人口最多的.國家，我國有許多個(gè)值得紀念的節日：春節、元宵節、清明節、中秋節等都很值得紀念。我們中國有許多英雄人物，比如狼牙山五壯、歐陽(yáng)海等等。

　　我覺(jué)得，雛鷹爭章是鍛煉我們小學(xué)生的一種很好的東西，我一定要努力爭章!

　　雛鷹爭章作文 篇3

　　要說(shuō)誰(shuí)能得到才藝章，我可要推薦我的好朋友——李友朋了。

　　她可是一個(gè)會(huì )才藝的人才。

　　李友朋練得一手好字，我聽(tīng)說(shuō)她的書(shū)法已經(jīng)過(guò)了十級，雖然她的字已經(jīng)筆墨生花了，但她還是忙里抽空練書(shū)法，她還積極參加學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)呢！有一天，我們學(xué)校舉行了元旦聯(lián)歡晚會(huì )，有很多種才藝表演如魔術(shù)、書(shū)法、古箏、鋼琴，但我最喜歡的還是書(shū)法，李友朋寫(xiě)的.字一會(huì )兒如高山流水，一會(huì )兒如云淡風(fēng)輕，一會(huì )兒暴風(fēng)驟雨，一會(huì )兒如天神下凡，一個(gè)個(gè)筆墨從她的手里不停地揮舞，好像在練武，但她寫(xiě)的字一高一低，仿佛在天上翩翩起舞，還沒(méi)等你完全看清，她又變了形式，老師看了都不由自主地驚嘆起來(lái)：“真是青出于藍而勝于藍”。

　　李友朋的書(shū)法可不是白白，寫(xiě)出來(lái)的，是因為她勤學(xué)苦練得來(lái)的。有一次，因為她的老師病了，她只好自己寫(xiě)字。我看著(zhù)她那一臉認真的樣子，真是美妙無(wú)比。再看看她寫(xiě)的字，簡(jiǎn)直不是凡人寫(xiě)的。

　　你們看到了嗎？這就是我們班的李友朋，所以我推薦她獲得才藝章。

　　雛鷹爭章作文 篇4

　　我心目中的“閱讀章”得主，他有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，他就是高梓恒。他小小的身體里爆發(fā)出了大大的'閱讀能量。

　　他才高八斗，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)貫中西，經(jīng)常為了讀書(shū)而不吃不喝，等他的書(shū)看完時(shí)，飯菜已經(jīng)涼了。

　　他在我們學(xué)校也是個(gè)大名鼎鼎的名人，每下課時(shí)，別的同學(xué)像離弦的箭一樣飛奔出教室，恨不得將自己的腳上裝幾個(gè)輪子，唯有他在班級里拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，情緒也隨著(zhù)書(shū)中情節變化，一會(huì )兒喜，一會(huì )兒悲。上課鈴響了，他才依依不舍地放下書(shū)。

　　每次寒假、暑假老師都要求我們寫(xiě)讀書(shū)筆記，只有他被老師給夸上了天，又轉身訓了我們一遍，因為我們不是沒(méi)寫(xiě)全，就是一字沒(méi)動(dòng)。

　　他還熟讀《史記》、《中華上下五千年》、《三國演義》、《中外名人故事》等等。他看過(guò)的書(shū)都有1000本了！

　　這就是我心目中“閱讀章”的獲得者高梓恒。

　　雛鷹爭章作文 篇5

　　今天我組織了一個(gè)雛鷹小隊，我們有5個(gè)小盆友，6個(gè)大人，小盆友有：林雨桐、李嘉琪、王藝璇、曲明碩、袁隆基。大盆友有：林雨桐的爸爸媽媽、林雨桐的姥姥、袁隆基的媽媽、王藝璇的'爸爸媽媽、曲明碩和李嘉琪沒(méi)有家長(cháng)跟著(zhù)去。也就是說(shuō)：“連大人帶小孩和老人，一共有11人。

　　我本來(lái)以為我們全部在一個(gè)車(chē)上呢！沒(méi)想到，我們被分到了兩車(chē)，第一車(chē)的小盆友有：袁隆基和我，大盆友有：我們的家長(cháng)，剩下的在第二車(chē)。

　　到了那里我們四個(gè)湊到了一起，把導游的旗子要了過(guò)來(lái)，我們開(kāi)始玩了我們每個(gè)人輪流拿著(zhù)，我舉5分鐘，他們每人都舉5分鐘。

　　到了一個(gè)地方我們跟的旅游團，集體拍了一張，“全家�！�。

　　到了半截腰李嘉琪堅持不住了，我就不得不停下不想上爬了，爸爸在底下鋪好了墊子讓我和李嘉琪玩，我們兩個(gè)挖了好多的野菜，都給我姥姥了。

　　他們下來(lái)以后，我們玩開(kāi)了找子彈的游戲，曲明碩把他的槍?zhuān)�打出�?lái)的子彈我們就去土丘上找，我們大部分都找到了，只有一兩顆沒(méi)有找到。

　　下了山以后我和袁隆基到了我們車(chē)的那個(gè)位置，等著(zhù)他們來(lái)以后，我們一起玩兒了國王，，過(guò)了一會(huì )，我們就都上車(chē)了。

　　今天真開(kāi)心�。�！

　　雛鷹爭章作文 篇6

　　談起閱讀章，非是我的好朋友呂欣洋才配得上這枚章。

　　呂欣洋每天都會(huì )帶一些書(shū)來(lái)看，而且每天都會(huì )把他來(lái)的書(shū)都看完，只要他拿到他心愛(ài)的書(shū)，便會(huì )手舞足蹈，捧著(zhù)書(shū)就像捧著(zhù)金子一樣，然后津津有味地看起來(lái)。有時(shí)候他抓耳撓腮，好像在思考問(wèn)題，有時(shí)候他仰天大笑，好像被書(shū)中的人物逗樂(lè )了，有時(shí)目不轉睛地看著(zhù)好，像被書(shū)里的趣味故事吸引了。有一次我到他家里玩，只見(jiàn)客廳、臥室里都放著(zhù)書(shū)，哎，他馬上就要變成書(shū)蟲(chóng)了，記得還有一次我約他到人民公園玩，我在大門(mén)口等啊等啊，還沒(méi)見(jiàn)著(zhù)他人影，我就立刻打電話(huà)：你怎么還不來(lái)？”我馬上就來(lái)�！彼�這才從書(shū)房里跑出來(lái)走向人民公園，我一看啊，他包里全是書(shū)，我說(shuō)我們去扎風(fēng)箏，他一邊走一邊看書(shū)。咚”他連說(shuō)對不起，一瞧，他撞到石頭上了，他笑了笑，又去看書(shū)了。

　　他曾對我說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！�

　　慢慢地，書(shū)中的語(yǔ)言變成了他自己的語(yǔ)言，書(shū)中的`知識變成了他自己的知識。

　　這就是我們班的百科全書(shū)，希望你們投他一票，讓他的榮耀柜”里多一個(gè)閱讀獎?wù)隆?/p>

　　雛鷹爭章作文 篇7

　　孔婷鈺，我們班的中隊長(cháng)，一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。她扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，戴著(zhù)一副黑色圓框眼鏡的她，似乎什么都能看穿一樣，博學(xué)多才。今天，我建議把“才藝章”頒發(fā)給她。

　　孔婷鈺彈古箏的水平可是一流哦！

　　記得有一次，我們學(xué)校舉行活動(dòng)，孔婷鈺就在這次活動(dòng)中表演了一次彈古箏，只見(jiàn)，她邁著(zhù)輕盈的腳步，踏上了舞臺。她輕輕地坐下，把她兩只纖細的、柔嫩的手，放上了古箏上，深吸一口氣，彈起了一首曲子《荷塘月色》，她那雙白白的手在古箏上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`小鳥(niǎo)一樣，在琴弦上自由地翩翩起舞著(zhù)。她熟練地閉上眼，“搖頭晃腦”地享受著(zhù)音樂(lè )，臺底下的觀(guān)眾也情不自禁地沉浸在了優(yōu)美的音樂(lè )之中，這真的不愧是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”哪！那優(yōu)美的琴聲，簡(jiǎn)直就如仙女下凡來(lái)的動(dòng)聽(tīng)歌聲��！所有人聽(tīng)到這琴聲，便會(huì )感到心曠神怡，心情十分舒暢��！

　　這就是孔婷鈺，我建議各位評委老師把“才藝章”發(fā)給她吧！

　　雛鷹爭章作文 篇8

　　雛鷹爭章中有“閱讀、表演、保健、禮儀”這四枚獎?wù)�。誰(shuí)可以得這四個(gè)獎?wù)履�？閱讀章，我推薦“楊嘉搖薄

　　楊嘉沂俏頤前嗟摹安┭е星”。他可以說(shuō)是學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸。我聽(tīng)說(shuō)他家墻上都是書(shū)，而且，他家藏書(shū)我可說(shuō)不準，可能有上千本呢！他今年帶書(shū)到班級圖書(shū)角，一帶就帶了42本！他精通歷史，每次上關(guān)于歷史的課文時(shí)，他總能舉手舉到下課。

　　楊嘉也壞學(xué)富五車(chē)，而且閱讀能力超強！四年級上學(xué)期，我買(mǎi)的一部叫《貓武士》的.21本小說(shuō)傳到班級來(lái)。于是，貓武士風(fēng)波就此開(kāi)始了。那時(shí)我已看到7《午夜追蹤》了，楊嘉液完巳鴣講鷗嶄湛始看1《呼喚野性》呢！一星期加二天后，眼前的這一幕讓我目瞪口呆，腦子就在那時(shí)“死機”了，10秒后才“重啟”。楊嘉揖鼓昧吮盡懊10《星光指路》”，而且他已經(jīng)看到16章了，我才看到7的第五章呢！晁瑞辰更是驚訝，呆呆地坐在那兒。他還是被我一腳踹到地上再使勁地搖才清醒過(guò)來(lái)。

　　這就是我推薦的楊嘉遙他可以評閱讀章（我認為）。怎么樣。是不是很稱(chēng)職呀？

　　雛鷹爭章作文 篇9

　　我有一個(gè)活潑可愛(ài)的妹妹，她有一頭烏黑的頭發(fā)，每次我看到她的時(shí)候，她都會(huì )微笑地看著(zhù)我。

　　我妹妹在班級擔任組長(cháng)一職，很是關(guān)心小組成員，最重要的`還是她上國畫(huà)班和武術(shù)培訓中心都比較賣(mài)力，做每一件事都是用心去做。 一天，他舞蹈班畢業(yè)了以后還去了電視臺表演，怎么樣？很光榮呢，所以我要推薦她得“表演章”。

　　有人說(shuō)我妹有一個(gè)聰明的大腦，不對，那是我妹妹日復一日，年復一年訓練得來(lái)的，每次上完培訓班以后，他就靠在我們家墻上，把今天練的不好的地方重新練習一遍。說(shuō)到國畫(huà)班，她雖然畫(huà)得畫(huà)很漂亮，但也從來(lái)沒(méi)有驕傲自大過(guò)，這點(diǎn)爸爸媽媽都會(huì )引以為榮。有一次妹妹的畫(huà)得了全區的一等獎，我、爸爸、媽媽比誰(shuí)都高興，興奮得快要跳起來(lái)了，又看到了區里批準妹妹成為“優(yōu)秀學(xué)員”。

　　你們看我妹妹這個(gè)“表演小明星”可不可以得“表演章”呢？

　　雛鷹爭章作文 篇10

　　我推薦我的朋友徐宇軒，獲得閱讀之章。他一雙炯炯有神的眼，可愛(ài)的臉頰旁邊有一顆小小的痣，顯得十分俏皮。

　　他非常喜愛(ài)閱讀，每日下午，便拿出自己心愛(ài)的書(shū)，看看這充滿(mǎn)魅力的書(shū)，他似乎已經(jīng)雙眼發(fā)出綠光，恨不得馬上吸取書(shū)中令人陶醉的書(shū)香靈氣。他迫不及待地掀開(kāi)一頁(yè)，目不轉睛地直盯著(zhù)書(shū)中的文字，他像一只貪婪的惡狼，書(shū)頓時(shí)成了他的美味午餐。他津津有味地看著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)，仿佛每一字都在他那打印機”大腦中復制出來(lái)。

　　有時(shí)，他會(huì )讀到主人公有困難，他便眉頭緊鎖地和主人公一起思考難題。有時(shí)，他讀到主人公披荊斬棘地克服困難，他也會(huì )為主人公感到自豪。還有時(shí)，他讀到壞蛋偷偷跟蹤主人公，他恨不得沖進(jìn)書(shū)里告訴主人公壞蛋的陰謀詭計。

　　他讀書(shū)時(shí)，也很專(zhuān)心致志，每時(shí)每刻都能沉浸在書(shū)中。在一次飯店中吃飯時(shí)，大人們在聊天，而他卻絲毫不受影響。仍是聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)中美妙的故事。

　　他是那么的.認真，那么的專(zhuān)心，那么的為書(shū)著(zhù)迷，我想把閱讀之章給他，他是真的當之無(wú)愧。

　　雛鷹爭章作文 篇11

　　最近我們學(xué)校組織了一個(gè)雛鷹爭章的活動(dòng)，班上的同學(xué)都積極響應，涌現出很多優(yōu)秀學(xué)生。同學(xué)們摩拳擦掌，都希望能得到這一枚象征著(zhù)榮譽(yù)的勛章。

　　我心里早就有了“閱讀章”的候選人。他是個(gè)胖子，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑油亮的短發(fā)，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛總是在書(shū)海里游走。他是我們的班長(cháng)，學(xué)習也是我們班的第一。

　　他的學(xué)習在同年級中名列前茅，是同學(xué)們爭相學(xué)習的榜樣。很多人都以他為目標，想要超過(guò)他，可都被丁元康一一“打敗”。

　　有一段時(shí)間，他下課也不離開(kāi)座位，全神貫注地看著(zhù)書(shū)籍，我想拉他去教室外面走一走，活動(dòng)一下身體，他雙眼仍盯著(zhù)書(shū)，嘴上念著(zhù)：“好的，馬上……”但一直到上課鈴響，也不見(jiàn)他離開(kāi)位置。

　　丁元康的閱讀范圍非常廣泛，有充滿(mǎn)趣味的故事書(shū)，有懸疑的推理偵探類(lèi)，有記錄古文化的歷史類(lèi)等等。他說(shuō)每一次閱讀都會(huì )有不同的感受、樂(lè )趣，只有走進(jìn)書(shū)里，才能與人物感同身受。

　　你要是讓他推薦一些書(shū)，他會(huì )毫不遲疑的給你列出書(shū)單，還給你講解里面的'故事。連老師都讓他課間的時(shí)候多給同學(xué)們講講故事。

　　丁元康真的適合得這個(gè)閱讀章，聽(tīng)了我的介紹，我想大家都這么認為吧！丁元康真是個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”��！

　　雛鷹爭章作文 篇12

　　在本次雛鷹爭章的活動(dòng)中，我想把閱讀之星給馮子逸，至于為什么，就請我為大家一一道來(lái)吧！

　　在三年級的時(shí)候，全校組織了一次誦讀存單活動(dòng)，第一級是學(xué)習袋，獲得學(xué)習袋的.人很多，當時(shí)我特別羨慕。第二級是書(shū)包，當時(shí)獲得書(shū)包的人很少，只剩下七八個(gè)人了，當時(shí)我驚訝得合不攏嘴。第三級竟然是行李箱！只剩下三個(gè)人站在上面。全校一共有八百多人��！而只有他們三個(gè)人在這上面，這其中就有馮子逸，我驚訝得下巴都要脫臼了。

　　我回到教室，看一眼馮子逸的誦讀存單，天��！在誦讀存單上還貼著(zhù)一張紙，足足有二十厘米長(cháng)，紙上寫(xiě)滿(mǎn)了書(shū)的名字和數字，我看了一眼總數字，哇！一千多萬(wàn)字！從此我心里一直很尊敬馮子逸。心里總是默默想著(zhù)：我總會(huì )有一天超過(guò)馮子逸的。我一定要加油！

　　馮子逸還是一個(gè)愛(ài)“較真兒”的人，每次他遇到不認識或不確定的字，他就會(huì )查字典。

　　馮子逸不光是閱讀，背誦也是很厲害，每當老師一說(shuō)出古詩(shī)名，馮子逸就會(huì )立馬背出這首詩(shī)，他還參加過(guò)古詩(shī)詞大賽呢。

　　看來(lái)閱讀之星非馮子逸莫屬，你還不趕快來(lái)給他投一票呢！

　　雛鷹爭章作文 篇13

　　今天，我們班舉行了雛鷹爭章這個(gè)活動(dòng)。

　　雛鷹爭章有許多獎?wù)拢洪喿x獎?wù)�、勞�?dòng)獎?wù)�、體育獎?wù)�。我一眼就認定了體育獎?wù)�，因為我熱�?ài)體育。選誰(shuí)贏(yíng)得這枚獎?wù)履?頓時(shí)，一個(gè)個(gè)體育健將浮現在我的腦海里：王霄鵬、喬爽益、時(shí)晨曦、王子涵。對了，我要選時(shí)晨曦。雖然他的體育境界還遠遠沒(méi)有達到王霄鵬那種境界，但是他也下功夫練了。我和他是一個(gè)院子，每次他來(lái)叫我上學(xué)的時(shí)候都是滿(mǎn)頭大汗的.，我問(wèn)他干什么了，他要不就是練跳繩了，要不就是練跑步了。功夫不負有心人，現在，他在一分鐘能跳一百五十個(gè)以上，跑步也在前幾名。每次運動(dòng)會(huì )上都有它的名字，不論是六十米還是接力賽。所以我覺(jué)得這枚體育獎?wù)聭�該發(fā)給他。

　　這次活動(dòng)很有意義，他讓我們看到了每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。我希望以后多舉行一些類(lèi)似的活動(dòng)。

　　雛鷹爭章作文 篇14

　　最近，我們學(xué)校舉行了“雛鷹爭章”活動(dòng)，大家都在討論誰(shuí)該獲得什么獎?wù)�，我推薦我的小伙伴王澤獲得“讀書(shū)獎?wù)隆薄?/p>

　　王澤可是我們班公認的“小書(shū)蟲(chóng)”。平時(shí)，他無(wú)論何時(shí)都在看書(shū)。記得有一次，我去他家玩。一到他家，我發(fā)現他沒(méi)有在一樓客廳看電視，于是就想他是不是在二樓書(shū)房玩電腦�？墒堑任疑蠘且豢�，只見(jiàn)他端端正正地坐在椅子上看書(shū)，竟然已經(jīng)看了三個(gè)小時(shí)！我看到他身上有好幾個(gè)被蚊子叮出來(lái)的'包，就問(wèn)他：“蚊子咬你，不覺(jué)得癢嗎？”他卻說(shuō)：“蚊子咬我，我咬書(shū)�！笨赐鯘煽吹眠@么入迷，我于是去找他媽媽說(shuō)：“阿姨，王澤每天都幾點(diǎn)睡覺(jué)？”他媽媽說(shuō)：“十點(diǎn)半左右睡�！�

　　“那他每天看書(shū)幾個(gè)小時(shí)？”

　　“平時(shí)上學(xué)看三個(gè)小時(shí)，周末看五小時(shí)�！�

　　“我一天至少可以看15本書(shū)”，王澤補充道。

　　“什么？”我大吃一驚，因為我一個(gè)星期只能看10本左右。

　　正是因為他長(cháng)年累月地堅持看書(shū)，所以他才能多次在作文比賽中獲獎。

　　王澤，“讀書(shū)獎?wù)隆狈悄隳獙伲?/p>

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