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我心目中的好老師作文【合集】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我心目中的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的好老師作文1
一直以來(lái)，我的身邊總有一個(gè)和藹可親的好老師——我的語(yǔ)文老師陳老師。她個(gè)子高高的，身材比較好，長(cháng)而帶卷的黑頭發(fā)散發(fā)出陣陣香氣。她高高的鼻梁上，架著(zhù)一副三百度的眼鏡，白皙的臉頰上總泛著(zhù)紅暈。每當她微笑時(shí)，臉頰上就會(huì )出現一個(gè)酒窩。老師是一位非常講衛生的人，無(wú)論你何時(shí)何地看見(jiàn)她，她總是穿著(zhù)得體、清爽、干凈，談吐也很有內涵和修養。
平常我的作業(yè)做錯了，老師就不厭其煩的講解。哪次練習成績(jì)不理想，老師就耐心給我們分析。只要我們作文有進(jìn)步，老師都會(huì )鼓勵我們，為我們加油。其實(shí)老師很喜歡我們。上課的時(shí)候，老師在臺上講課，我就在下面仔細聽(tīng)，注意力集中，老師講的內容，我都聽(tīng)進(jìn)去了，并且牢牢地記住了。有一次，我遇到了一道難題，怎么也做不出來(lái)，我就去求教老師。老師教會(huì )了我，我很感謝老師。
我覺(jué)得這位老師很負責任，而且非常幽默，我們大家都很佩服她。有一段時(shí)間，老師生病了，實(shí)在不能堅持來(lái)給我們上課。學(xué)校安排了另外的一位老師給我們代課，可我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂新老師講的內容，成績(jì)是一落千丈。這個(gè)時(shí)候，我特別想念陳老師。我和媽媽談天時(shí)，說(shuō)到語(yǔ)文老師，我都會(huì )眼圈紅紅的，非常害怕學(xué)校會(huì )從此調換老師，她再也不教我們了。這樣的.日子，大概過(guò)了兩個(gè)月。一天早上，我背上書(shū)包走進(jìn)教室，突然發(fā)現，我思念的好老師早已出現在教室門(mén)口迎接我們。這時(shí)候，我的心里有說(shuō)不出的星峰，心里的一塊石頭終于放下了。從那以后，我不再上課注意力游離了。老師把我們落下的知識補了回來(lái)，我的成績(jì)也大大地進(jìn)步了。
我真心地感謝我的老師——我心目中最優(yōu)秀、最尊敬的語(yǔ)文老師。我會(huì )努力上進(jìn)，用優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報你為我們付出的心血。你是最美的人。
我心目中的好老師作文2
考試時(shí)的交頭接耳？考試時(shí)老師的神情......
但有一次考試真的讓我刻骨銘心。
那是五年級的一次語(yǔ)文考試。當時(shí)天氣非常熱，蟬兒在校園里叫個(gè)不停，風(fēng)兒剛剛吹過(guò)，結果被熱熱的空氣無(wú)情的燒熱了。
上課了，教室里很安靜。這時(shí)，我們的班主任彭老師，抱著(zhù)一沓子語(yǔ)文卷子走進(jìn)了教室。他說(shuō)：“今天最后一節語(yǔ)文課，我們進(jìn)行一次測驗。但是，不論多晚放學(xué)，這卷子必須寫(xiě)完！’’當時(shí)，全班聽(tīng)完都驚呆了，很多人都在下面交頭接耳，我覺(jué)得老師也太不會(huì )挑時(shí)間了，偏偏讓我們在最后一節課考。再說(shuō)家長(cháng)也不知道，她們擔心該怎么辦？
考試不久，我的肚子就咕咕叫了起來(lái)，“這怎么辦，早上飯沒(méi)吃多少啊�？荚囋趺崔k啊�！蔽蚁�。
“同學(xué)們，我出去一下，馬上回來(lái)”彭老師說(shuō)完就離開(kāi)了我們的視線(xiàn)。老師離開(kāi)后，半晌沒(méi)有像以往一樣，說(shuō)話(huà)，打鬧。每個(gè)人都安安靜靜地等老師回來(lái)。
彭老師回來(lái)了，他的頭上滿(mǎn)是汗珠，衣服都濕透了。他走進(jìn)教室，手里還提著(zhù)一箱紅橙和一帶麻花。他休息了片刻。就拿起長(cháng)著(zhù)麻花的袋子向我們走來(lái)。他說(shuō)讓我們么一個(gè)人拿一個(gè)麻花就行了。于是就走到每個(gè)同學(xué)面前，讓我們那麻花充饑。
吃著(zhù)老師買(mǎi)來(lái)的麻花，心里感覺(jué)怪怪的'，麻花的味道也與以前吃的不一樣了。這可能是因為這是用老師自己的血汗錢(qián)買(mǎi)來(lái)的吧。
現在的心情已經(jīng)不是和考試前不一樣了�，F在覺(jué)得老師是對學(xué)生很好的老師，以為有責任心的老師。這是老師對我們的情誼。
彭老師對我們真的很好，真的是一位好老師！
我心目中的好老師作文3
在我的學(xué)習生涯中，有許多教過(guò)我的老師，得到他們的教育和鼓勵，我健康的成長(cháng)著(zhù)。在我心目中，我認為最好的老師就是我們班的語(yǔ)文老師。
每天老師像大山一樣屹立在我面前，用自己全部的.力量推我們走向知識的海洋，上課不是大概的講一遍，而是認真有耐心地給我們講，然后把課堂壞給我們。
自從五年級被這個(gè)語(yǔ)文老師帶上以后，我的語(yǔ)文水平明顯提高了，從80多分變成了90多分，那是什么原因呢。！是因為語(yǔ)文老師的方法跟別的老師與眾不同，她從我們每一個(gè)人身上找出缺點(diǎn)，讓我們改正。一道題講完之后讓我們再讀著(zhù)記一記加深我們對著(zhù)道題的印象。一道題錯了，語(yǔ)文老師就又讓我們認真的去思考，找出解決問(wèn)題的方法，雖然我們覺(jué)得很累，但她有她的道理，為的是；讓我們下次遇到這道題，一看就會(huì )。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文，加深印象。
有時(shí)上課時(shí)，為了記住這道題，為了引起我們對語(yǔ)文的興趣，會(huì )插入一些故事，笑話(huà)。
有一次，我沒(méi)拿作業(yè)，其實(shí)是寫(xiě)在一張紙上不見(jiàn)了，卻對老師撒了謊，但老師依然原諒了我，她是那么的和藹可親。從那以后，我再也沒(méi)有對老師撒謊。
這個(gè)語(yǔ)文老師是那么的受人尊敬和愛(ài)戴，不只是她的脾氣好，更是用獨特的方法去教導我們學(xué)習。這就是我心目中的好老師—語(yǔ)文老師！
我心目中的好老師作文4
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，老師是知識的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。在我心目中，老師擁有著(zhù)至高無(wú)上的地位。從簡(jiǎn)單的文字認識到復雜的科學(xué)研究，都離不開(kāi)辛勤園丁的澆灌和滋養。從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼童到歷盡滄桑的老人，不知道有多少位老師曾出現在我們成長(cháng)的歷程中。
我是六（1）班的學(xué)生，我的班主任是鄧老師，她工作認真負責，像家長(cháng)一樣無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，又像知心姐姐一樣與我們交朋友。
記得有一次，我的同桌和我開(kāi)玩笑，下午第一節上完課老師剛說(shuō)了聲“下課”，我站起來(lái)與老師說(shuō)“再見(jiàn)”，這時(shí)同桌把我的椅子搬在了外面，等我坐下去的時(shí)候，沒(méi)想到坐了個(gè)空，我的頭碰在了后面的桌角上，后腦勺撞了個(gè)大包還滲出了血。鄧老師知道了這件事后，馬上把我送到了醫院，還打電話(huà)告訴了我的爸爸媽媽。在去醫院的路上鄧老師還不斷地安慰我，就像對自己的孩子一樣�；氐綄W(xué)校，鄧老師找來(lái)了我的'同桌，對他進(jìn)行了批評教育，說(shuō)了事情的嚴重性，使我的同桌認識到了“搞惡作劇”的危險，不應開(kāi)這樣的玩笑，鄧老師也通知了他的父母，把這件事原原本本地對他們說(shuō)了一遍，要求家長(cháng)也要對孩子進(jìn)行教育。
平時(shí)的工作中，鄧老師更是位“嚴”師，她經(jīng)常向其他老師詢(xún)問(wèn)我們上課的情況，經(jīng)常教育我們，學(xué)習要腳踏實(shí)地，做人要誠實(shí)守信。她關(guān)心著(zhù)班上所有學(xué)生的身體情況和學(xué)習情況，總是不厭其煩地給我們講道理；班上有同學(xué)數學(xué)成績(jì)下降了，她知道了，總是第一時(shí)間找那位同學(xué)談心，了解情況；學(xué)校里舉行各類(lèi)比賽，鄧老師總是支持我們全體參與，我們在比賽中取得了好成績(jì)，她比誰(shuí)都高興。
鄧老師像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人，我真為有這樣的好老師而驕傲和自豪！
我心目中的好老師作文5
古往今來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)都是崇高無(wú)上的。的確，這不假，因為老師的愛(ài)是不同尋常的愛(ài)，那愛(ài)似春風(fēng)般和熙，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤著(zhù)心田。老師，是您用心血哺育了這群不懂事的孩子，讓他們明天成為國家的棟梁!感謝上天，讓我遇到了我心目中的好老師——柯老師。
柯老師每天辛勤地工作著(zhù)。早晨，老師早早地來(lái)到學(xué)校辦公室準備上課的材料。下午，老師還要幫我們批回家作業(yè)。下課的時(shí)候后，老師經(jīng)常會(huì )幫一些學(xué)習比較差的同學(xué)分析難題。有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，柯老師看見(jiàn)了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在老師的指導下，我終于解決了這個(gè)難題。每當上新課時(shí)，柯老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，還讓我們記下來(lái)，方便以后復習的時(shí)候看，最后總讓我們背一些精彩的'語(yǔ)段，以備在寫(xiě)作文的時(shí)候可以用上去。
還有一些比較難的題目，柯老師總會(huì )先講好了，在給同學(xué)做，讓同學(xué)們明白�？吕蠋煏r(shí)刻關(guān)心我們的成績(jì)。她并不只是把期中、期末考試成績(jì)看得很重要，而是重視每次的單元練習。如果誰(shuí)的成績(jì)下降了，柯老師就會(huì )主動(dòng)找他談心，幫他找出原因，激勵他進(jìn)步。老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神真可畏呀!我為有這樣的老師而感到自豪。
我心目中的好老師作文6
在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴的好老師。她個(gè)頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是讓我們感到輕松活潑，生動(dòng)有趣。課堂上，她是一位好“導演”，鼓勵我們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。她經(jīng)常對能正確回答問(wèn)題的同學(xué)給予親切的擁抱，讓我們體會(huì )到母親般的溫暖；對回答問(wèn)題結結巴巴，不夠精確的同學(xué)，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵該同學(xué)勇敢地說(shuō)下去。放學(xué)后，曹老師依然牽掛著(zhù)我們。她時(shí)常為我們的休息和睡眠時(shí)間的多少而操心，用發(fā)信息或打電話(huà)的方式關(guān)心我們，提醒我們早些入睡。曹老師非常注重培養我們學(xué)生的全面發(fā)展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的跳長(cháng)繩比賽中獲得好成績(jì)，她犧牲了許多休息時(shí)間，和選手們一道練習跳長(cháng)繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示范，經(jīng)過(guò)師生們的共同努力，我班終于取得了第一名的好成績(jì)。曹老師愛(ài)護、關(guān)心我們，把我們當作她自己的孩子看待。
記得有一次，因為我的同桌不小心用鉛筆把我的.手擢破了，曹老師得知后急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫院包扎，并為我付了醫藥費，這件事我至今都記憶猶新�？傊�，曹老師不僅在學(xué)習上嚴格要求我們，而且在生活上也關(guān)心我們；當我們遇到困難時(shí)，她會(huì )鼓勵我們；當我們取得成績(jì)時(shí)，她會(huì )鞭策我們。她既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文7
光陰似箭，歲月如梭，小學(xué)小學(xué)六年的火車(chē)即將駛向終點(diǎn)。假期過(guò)完，我就是六年級的學(xué)生，也將要邁入中學(xué)的校門(mén)。想來(lái)介紹一下我心目中的好老師--數學(xué)老師申福朋。
從四年級起，申老師有緣成為我們的數學(xué)老師，第一眼看見(jiàn)她的時(shí)候，玻璃眼鏡片里面透著(zhù)的溫柔，上課的時(shí)候申老師認真負責，盡量讓每位同學(xué)都能明白課堂知識，放慢講課速度，嚴厲且耐心。同學(xué)們每次回答問(wèn)題，對了老師就會(huì )表?yè)P，錯了就會(huì )及時(shí)糾正，，也會(huì )時(shí)不時(shí)給我們驚喜。
有一比，申老師說(shuō)了一句話(huà)，讓班里同學(xué)哄堂大笑，老師雖然說(shuō)的`是氣話(huà)，但話(huà)里面帶著(zhù)對同學(xué)們自尊心的維護，換一種方式讓同學(xué)們接受批評。而不是像其他老師一樣太直接，傷了同學(xué)們的自尊心，對于批評也是排斥，起不到效果。所以同學(xué)們都很喜歡申老師。雖然大多數她對我們還是很?chē)绤�。但是大家都知道是對我們好�?/p>
我之所以喜歡申老師，因為她對我很好，在課堂上，經(jīng)常給我創(chuàng )造回答問(wèn)題的機會(huì )，因為自己數學(xué)有些欠缺，還是有點(diǎn)兒缺乏自信心。這以后數學(xué)課我幾乎每一個(gè)問(wèn)題都會(huì )舉手。在家長(cháng)會(huì )上。對于我這成績(jì)平平的學(xué)生，老師表?yè)P我，給我很大的鼓勵。
六年級是關(guān)鍵的一年，我會(huì )認真學(xué)習，給自己小學(xué)生涯畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，同時(shí)也報答我的老師！
我心目中的好老師作文8
從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的老師不計其數，但是在我心目中最好的老師就是我的班主任——張洋老師
第一次去學(xué)校報到的那一天，我懷著(zhù)激動(dòng)和忐忑的心情跟媽媽一起來(lái)到了學(xué)校。典禮過(guò)后，我們和家長(cháng)都進(jìn)入了教室。有媽媽在身邊，我還沒(méi)感覺(jué)有什么不同，不一會(huì )兒媽媽就要出去了，我一把抱住媽媽的腰，不讓她走，眼淚控制不住地流了下來(lái)，說(shuō)：“我不讓你走！”張老師發(fā)現了這樣“另類(lèi)”的我，走過(guò)來(lái)耐心地對我說(shuō)：“小男子漢，你怎么了，要認識新伙伴了，你不開(kāi)心嗎？”聽(tīng)老師的話(huà)，我慢慢放下了心中的戒備，松開(kāi)了媽媽。然后，老師帶著(zhù)我去認識新的朋友，并和大家去熟悉學(xué)校環(huán)境，就這樣我漸漸地融入到了班級的大家庭中。
我們學(xué)校每天都有晚補，老師為了同學(xué)們，毅然放棄了下班陪伴自己家寶貝的時(shí)間，全身心地投入到我們的學(xué)習中。下班后，更是利用自己的個(gè)人時(shí)間，用自家電腦為我們一個(gè)字一個(gè)字地敲打著(zhù)卷子，把重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，帶著(zhù)我們一遍遍地做，每天她都會(huì )忙碌到很晚很晚……可憐她家的小妹妹，很少有時(shí)間對她撒嬌。
張老師為了我們全班33個(gè)同學(xué)，一直那么辛苦、勞累。舍小家為大家，她真的'太不容易了。我一定要好好學(xué)習，來(lái)報答老師的辛勤付出。張老師，你是我心目中最偉大的好老師！
我心目中的好老師作文9
老師是辛勤耕耘的園丁，我們成長(cháng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著(zhù)他們的陽(yáng)光雨露。她的關(guān)懷像和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。
楊老師，你在同學(xué)們眼中是一個(gè)盡職的好老師�；貞浳迥陙�(lái)的一幕幕，您給了我們多少溫暖。曾記得，有多少個(gè)清晨，您和學(xué)生一起懷著(zhù)激動(dòng)的心情，注視著(zhù)國旗冉冉升起；你又有多少個(gè)夜晚，在辦公室認真的批改作業(yè)；又有多少個(gè)中午，您不去休息，在不知勞苦的備課……在課堂上，你是一位嚴師，你嚴中有愛(ài)；在課余間，你又與我們一起交流，一起開(kāi)展體藝2+1活動(dòng)！
記得有一次，縣里要舉行毛筆字比賽，每個(gè)人都必須參加。你就擔起了指導書(shū)法的重擔。每天晚上都是您親自指導我們練習書(shū)法，哪個(gè)人執筆的姿勢不對，您就給我們改正；練字的時(shí)候，我們哪一筆寫(xiě)不好，您又會(huì )拿筆一筆一劃的寫(xiě)給我們看，為我們解說(shuō)。這一劃該怎么寫(xiě)，那一劃又該怎么寫(xiě)……從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就暗暗下定決心，一定要學(xué)好毛筆字，不讓老師白費心思。于是，我的書(shū)法越來(lái)越好，也越發(fā)的喜歡你這個(gè)老師了。
“一日為師，終身為父�！蹦鞘且驗槔蠋熅拖裎覀兊母赣H一樣，默默地，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的生命與青春。是老師用自己撐起了半邊天，帶領(lǐng)我們走向了知識的殿堂。
老師是一個(gè)活生生的“鏡子”，照出了隱藏在角落里的`那個(gè)“我”。老師的愛(ài)是無(wú)聲的，老師的愛(ài)的無(wú)私的，老師的愛(ài)更是無(wú)窮無(wú)盡的……
我心目中的好老師作文10
人們常說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的向導，老師對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，定義是不一樣的。一個(gè)成年人會(huì )說(shuō)：“老師是一種職業(yè)�！币粋�(gè)小朋友會(huì )說(shuō)：“老師是教我們知識的人�！钡屛襾�(lái)說(shuō)，我會(huì )說(shuō)：“老師是我一生最敬佩的人！”長(cháng)路漫漫，雖然以后我還會(huì )遇到更多的老師，但張老師讓我終身難忘。
記得有一次，張老師讓我們聽(tīng)寫(xiě)生字，其中有一個(gè)詞“萬(wàn)馬奔騰”的騰有許多同學(xué)都寫(xiě)錯了，張老師想出了一個(gè)方法加強我們對“萬(wàn)馬奔騰”的記憶。張老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走上講臺說(shuō)：“同學(xué)們，咱們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“想！當然想！”張老師神秘地說(shuō)：“一個(gè)貴夫人，頭戴兩朵花，騎馬回娘家，住了一個(gè)月，慢慢騰騰回到家�？茨膫�(gè)聰明的孩子能想起來(lái)！”我們絞盡腦汁地想了起來(lái)，我想出了“萬(wàn)馬奔騰”的“騰”字，我立刻舉起了手，說(shuō)出了“騰”這個(gè)字。大家緊皺的眉頭漸漸地舒展開(kāi)了�！膀v”這個(gè)字讓我們記的更牢固了。
還有一次，張老師教我們寫(xiě)作文，她把申書(shū)萌同學(xué)“請”了出來(lái)，“請”到了門(mén)外面。申書(shū)萌一臉迷惑,，我們也都很疑惑，以為老師是找申書(shū)萌談心呢！可是沒(méi)想到，老師接下來(lái)的一句話(huà)讓我們大吃一驚：“申書(shū)萌同學(xué)就在教室外面，請你們回憶一下她的.外貌特征�！睆堊虾蝾^陣，第一個(gè)舉手，發(fā)言后，老師說(shuō)她描述的太呆板了，老師眉飛色舞地說(shuō)了一遍申書(shū)萌的特征，把申書(shū)萌描述成了一個(gè)快樂(lè )的小精靈，申書(shū)萌的臉上樂(lè )開(kāi)了花，這一節課在一片歡笑聲中結束了。
這就是我心目中的好老師，你心目中的老師是誰(shuí)呢？
我心目中的好老師作文11
我現在的班主任王老師，不僅讓我懂得知識，還讓我明白了人生的精彩在于自信。
在我剛剛轉來(lái)虹橋小學(xué)的時(shí)候，對這個(gè)陌生的環(huán)境很不熟悉，做什么事都小心謹慎。王老師知道我是新學(xué)生，就常常指名讓我去抱作業(yè)；上課點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題；鼓勵我積極參加各種課外活動(dòng)。這許許多多的往事就像沙灘上的.貝殼，不計其數，唯有一枚至今讓我記憶猶新。
記得我剛來(lái)不久，學(xué)校組織了一次大型的團體操比賽。王老師讓以前學(xué)過(guò)舞蹈的同學(xué)舉手。當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，心咚咚地跳個(gè)不停。立刻有很多同學(xué)齊刷刷的舉起了手，從小酷愛(ài)舞蹈的我雖然很想舉手，但又擔心老師不選我。思量再三，最后我慢慢的把手舉了起來(lái)，卻始終不敢直視老師的眼睛，生怕看到老師不喜歡我，也怕看到同學(xué)恥笑我�？墒浅龊跷业囊饬�，“白津榕"老師一聲極平常的聲音，在我聽(tīng)來(lái)，猶如一聲炸雷，我驚呆了，老師居然選上了我，我激動(dòng)得一蹦三尺高。
從此，我漸漸融入了五年六班這個(gè)大家庭中。上課舉手積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參加班內和校內組織的活動(dòng)，與同學(xué)們融洽地相處。
王老師，這一切都歸功于您，您對我無(wú)微不至的關(guān)懷和諄諄的教誨如春雨般滋潤著(zhù)我的心田，讓我在生活的道路上腳踏實(shí)地，在學(xué)習的道路上增添了一份信心，明確了今后的奮斗目標。
王老師，我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自?xún)刃牡母屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！
我心目中的好老師作文12
教師這個(gè)名稱(chēng)包含著(zhù)許多種愛(ài)：關(guān)愛(ài)、友愛(ài)、熱愛(ài)、母愛(ài)……
我心目中的好老師，就是充滿(mǎn)愛(ài)心的班主任王老師。
她很溫柔，有氣質(zhì)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，中等身材，烏黑的頭發(fā)非常柔順，皮膚白皙。
王老師對每一位同學(xué)的學(xué)習都很?chē)栏�，對我們的生活也很關(guān)心，讓人感到很溫暖。有—次，我肚子痛，很難受，就趴在桌子上，恨不得長(cháng)上翅膀馬上飛到家去。突然，耳邊傳來(lái)—個(gè)溫柔的聲音：“你怎么了，不舒服嗎？”我抬起頭，看到王老師正關(guān)心地看著(zhù)我，“我肚…肚子痛……”我痛苦地說(shuō)。王老師親切地說(shuō)：“那你要不要先回家？”我說(shuō)：“不用了，過(guò)一會(huì )就會(huì )好的，可能受涼了�！蓖趵蠋煋牡卣f(shuō)：“如果疼得很，不要強忍著(zhù)，一定要來(lái)找我，我打電話(huà)讓你媽媽帶你上醫院看看�！蔽冶亲右凰�，情不自禁地流出了眼淚，心想：“老師，您就像我的媽媽一樣，永遠這么關(guān)心我�！�
還有一次，我的聽(tīng)寫(xiě)不及格，只有44分。王老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說(shuō)：“你知道你聽(tīng)寫(xiě)考了多少分嗎？”我看見(jiàn)王老師把本子反扣在桌子上，就知道我一定是沒(méi)考好。王老師接著(zhù)說(shuō)道：“以前那個(gè)勤奮用功的`丁瀾哪去了？我希望你可以找回來(lái)！”短短的幾句話(huà)，就給了我信心和勇氣，我在心里暗暗下了決心：一定要好好學(xué)習，不會(huì )讓老師失望。然后，我拿著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)本回教室訂正去了。感謝王老師的諄諄教導，從那以后，我的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)提高了。
春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。王老師，您就是滋潤我心田的春雨，我心中的好老師！
我心目中的好老師作文13
三年級的第二學(xué)期，我們班迎來(lái)了一位新班主任——丁老師。她30來(lái)歲，文雅、大方、和藹可親又充滿(mǎn)活力。平時(shí)，在學(xué)習上，她對我們要求可嚴格了，就像教練員訓練運動(dòng)員那樣一絲不茍；但在生活上，她又是那樣的體貼入微，像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，使我們住校生倍感溫暖。
記得有一次，我生病了，在家休息了2天，再來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，心里惴惴不安的，落下的功課可怎么辦呀？ 丁老師好像猜透了我的心思，拉著(zhù)我的手安慰我說(shuō)：“不用急，功課老師會(huì )幫你補上，你的病好些了嗎？” 聽(tīng)到丁老師這么說(shuō)，望著(zhù)她關(guān)切的目光，我心里一下子就踏實(shí)了，病也好象減輕了許多。當天下午放學(xué)后，丁老師就認真地給我補習功課。在丁老師的細心幫助下，我很快就把耽誤的課程補了上來(lái)。丁老師對我們的學(xué)習一向要求嚴格、認真負責。我們平時(shí)的作業(yè)和測驗試卷，她都仔細地批改，對我們一點(diǎn)點(diǎn)的微小錯誤都不放過(guò)。特別是作文作業(yè)，丁老師批改得更是認真，她不光給我們指出精彩段落和錯詞病句，還從選材、題目、內容、段落、描寫(xiě)和文章的意義各方面給我們做詳細的批注。每次作文發(fā)下來(lái)，我都會(huì )迫不及待地閱讀老師的評語(yǔ)，從中欣賞老師的'夸獎，和尋找自己的不足。
丁老師的認真態(tài)度也深深感動(dòng)了我的父母，記得有一次，測試卷子發(fā)下后，丁老師讓我們回家改錯，并要求家長(cháng)檢查簽字。我改完后給媽媽看，媽媽由于當時(shí)有事，只草草的看了一遍就簽字了。事后丁老師發(fā)現我改后的卷子仍有錯誤，又給我認真地批注，讓我再次修改。媽媽知道這事后慚愧地說(shuō)：“丁老師比媽媽還負責任呢�！�
這就是我們三（六）班的丁老師，一位認真負責、和藹可親的好老師。我喜歡她！
我心目中的好老師作文14
在我讀四年級的時(shí)候，認識了這樣一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語(yǔ)文。大概是由于他以前看書(shū)看的太多，所以戴了一副眼鏡。
在四年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師為了讓我們看書(shū)。他用了很多時(shí)間來(lái)熏陶我們讀書(shū)品書(shū)。他在我們班級里建立了一個(gè)小圖書(shū)館。從圖書(shū)館建立的那天起，我們班上的'同學(xué)一下課就爭先恐后去借書(shū)。時(shí)間一長(cháng)，我們班大多數同學(xué)都喜歡上了書(shū)。我也是如此，以前我不是很喜歡看書(shū)，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書(shū)，同時(shí)也明白了書(shū)中自有黃金屋的道理。
劉老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文，總覺(jué)得語(yǔ)文太難了無(wú)法掌握�？墒�，從劉老師教我們語(yǔ)文起，我就喜歡上了語(yǔ)文，因為劉總是教我們學(xué)習方法，而不是照本宣科，因此我對語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)劉老師還讓我與書(shū)本成為了好朋友；當我們遇到難題時(shí)，他總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時(shí)候，老師就會(huì )鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績(jì)時(shí)，老師比我們自己還要高興。
劉老師不僅關(guān)心我們學(xué)習，更時(shí)刻提醒我們學(xué)做“正人”。他要求我們在道德品質(zhì)不能犯任何錯誤，說(shuō)：人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。
老師的職責在于教書(shū)育人，教書(shū)應該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”；育人應該是培養孩子的良好品質(zhì)。我們的劉老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
我心目中的好老師作文15
四年級上學(xué)期，我們有了一個(gè)新數學(xué)老師——潘老師。在她身上發(fā)生了許多故事，一起和我聽(tīng)聽(tīng)吧！
回想起上年，潘老師一直患病，每天都要去醫院掛針。他本可請假回家保養，可潘老師一直堅持教我們。當我看到潘老師的手時(shí)，驚訝極了，由于她每天掛針，因此手背一大片烏青。我還聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，潘老師一邊掛針，一邊還在改作業(yè)呢！潘老師讓我們養成勤奮的習慣。一旦有錯題，就馬上訂正。我以前很不自覺(jué)，要潘老師提醒好多次，才悶悶不樂(lè )地訂正。于是，潘老師專(zhuān)門(mén)做了一個(gè)表格，專(zhuān)門(mén)統計作業(yè)訂正情況，而且只有訂正好的`同學(xué)才能回家吃飯。我想：我留在這兒訂正不如早點(diǎn)訂正好回家吃飯。經(jīng)過(guò)了潘老師的教導和教誨，我的懶惰被老師壓了下去�，F在，本子一下發(fā)下，我就檢查有沒(méi)有錯誤，如果有錯誤，就立刻訂正。
我的缺點(diǎn)不寫(xiě)答句，也是潘老師幫我改正的。上次我的雙休日試卷沒(méi)定答句。潘老師下課時(shí)把我叫到講臺前，問(wèn)清原因后，她神情嚴肅地說(shuō)：“那你想做得不好，要做很多遍，還是做得好，一遍過(guò)關(guān)了舒服？”我說(shuō)：“還是做一遍就過(guò)關(guān)了舒服，我再不會(huì )不寫(xiě)答句了�！迸死蠋熣f(shuō)：“好的，我相信你，本來(lái)要把答句抄三遍，你把答句補上就可以了，不不為例！”這件事過(guò)后，我不想讓潘老師失去對我的信心，我也不想讓潘老師罰我，因此，我每次都把答句寫(xiě)具體，我以后再也不會(huì )不寫(xiě)答句了。
潘老師的事星星點(diǎn)點(diǎn)，像天上的星星一樣數不清，她負責、辛苦、勤勞，真不愧是我們的好老師��！
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