【薦】活著(zhù)的作文15篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的活著(zhù)的作文，希望能夠幫助到大家。

活著(zhù)的作文1

　　多少人曾日夜思索活著(zhù)的意義，在不眠夜里反復翻轉身子冥思苦想著(zhù)：“活著(zhù)的意義，是什么？”——題記

　　關(guān)于奮斗

　　十七歲的少年因學(xué)業(yè)路途不順毅然輟學(xué)，一心為自己喜愛(ài)的寫(xiě)作而不斷努力，為了活著(zhù)也為了追求自己所好的行業(yè)并為之不斷奮斗，向不同的地方投出一篇又一篇的稿子，石沉大海后，他也曾抑郁，悶悶不樂(lè )，但在幾日之后，又把自己嘔心瀝血的稿子投出。功夫不負有心人，他的稿子被一個(gè)比賽看中，邀他參加比賽。比賽當天，他有急事遲了到，裁判不愿放過(guò)人才，又現場(chǎng)出題讓他作一篇，他引人深思的文章使得評上了比賽的第一名。多少人知道文章的背后是什么，是日夜的探尋生活，是數不清的不眠夜，還是苦苦追尋的'活著(zhù)的意義？他告訴我們，活著(zhù)兩個(gè)字很簡(jiǎn)單，做也很簡(jiǎn)單。取決于你是碌碌無(wú)為還是不斷奮斗。這個(gè)人就是大名鼎鼎的作家以及賽車(chē)手韓寒，不管是寫(xiě)作亦或是賽車(chē)，他都為活著(zhù)加了一劑別樣的材料，叫奮斗�；钪�(zhù)的意義或許就是奮斗，為所愛(ài)奮斗。

　　關(guān)于向上

　　樹(shù)木蔥郁，暖陽(yáng)灑地。地上的幼草把頭伸伸，想親吻更多陽(yáng)光。老屋破舊卻有一股向上的不屈氣息，老人兩鬢斑白卻精神昂揚。這位老人被附近的人稱(chēng)作“活神仙”，可他女兒不管他，吃的飯菜也不能填飽他的肚子更別談健康，何以“活”，何以“神仙”？

　　老人笑呵呵地和我說(shuō)起從前，這里是臟亂非常的，兒女棄了他，他溫食難飽，幾度欲自盡。那個(gè)時(shí)候呀，他想：“活著(zhù)是因為死不成�！�，附近的鄰居會(huì )給他送水果，陪他聊天，他好幾次欲服農藥自盡卻被攔下。后來(lái)，他想：“那就賴(lài)活著(zhù)吧�！彼�養了幾株植物，那可憐又單薄的小草像極了他當時(shí)可憐無(wú)依的模樣，于是他決心好好栽培，像鄰里關(guān)愛(ài)他一樣。栽培過(guò)程中，他發(fā)現，小草努力向上的樣子真有點(diǎn)不愿死去的決心，也激勵了他這個(gè)老人一把，老人笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“娃兒，活著(zhù)是為了不想死去�！�

　　活著(zhù)的意義是什么呢，當你在想這句話(huà)時(shí)，內心早已有了自己的答案，你不愿意墮落，不愿意頹廢，你想奮斗，想昂揚向上的活著(zhù)，活著(zhù)只是一碗水，任你添加材料進(jìn)去讓它產(chǎn)生不一樣的味道，或甘甜，或辛辣，只要你愿，只要你愛(ài)。這定是活著(zhù)的意義。

活著(zhù)的作文2

　　活著(zhù)就要快樂(lè )，因為我們會(huì )死很久。

　　每當夜深人靜的時(shí)候，我們思考人生，淡淡的感悟、隱隱的心痛。

　　生活不是一場(chǎng)賽跑，而是一次旅行，要懂得好好欣賞沿途的風(fēng)景。

　　這個(gè)世界，對著(zhù)你笑的人太多太多。真心包容你的，太少太少。

　　不后悔，莫過(guò)于做好三件事：一是知道如何選擇；二是明白如何堅持；三是懂得如何珍惜。

　　手不是用來(lái)打人的，而是用來(lái)?yè)肀�你所�?ài)的'人；腳不是用來(lái)踢人的，是用來(lái)向理想的目標邁進(jìn)的。

　　一個(gè)人的孤獨苦悶，往往不是因為別人不理會(huì )自己，而是因為心中放不下別人。

　　青春是一本太倉促的書(shū)，我們含著(zhù)淚，一讀再讀。

　　想起那些時(shí)光，想說(shuō)，那個(gè)時(shí)候真傻，但是真好。

　　真正的朋友，難找、難舍、亦難忘。

　　你不必逞強，不必說(shuō)謊，懂你的人，自然會(huì )知道你原本的模樣。

　　不要逢人就掏心掏肺的，要知道有些人，面前心連心，背后動(dòng)腦筋。

　　活著(zhù)就要快樂(lè )，因為我們會(huì )死很久。

　　控制好心情，生活才會(huì )處處祥和。

　　不管你經(jīng)歷多痛的事情，到最后都會(huì )漸漸遺忘。因為，沒(méi)有什么能敵得過(guò)時(shí)光。

　　生活，一半是回憶，一半是繼續。

　　把所有的不快給昨天，把所有的希望給明天，把所有的努力給今天。

　　任何事情，總有答案。與其煩惱，不如順其自然。

　　無(wú)論現實(shí)多么喧囂，在內心總有一片自留地，那里生長(cháng)著(zhù)美好。

　　所謂幸福，就是一個(gè)笨蛋遇到一個(gè)傻瓜，引來(lái)無(wú)數人的羨慕和妒嫉。

　　暖一顆心要多少年，如果心涼只需一瞬間。

　　世界是公平的，忘記一份回憶，你就會(huì )懂得一份珍惜。

　　你只有變得更好更完美，你才有資格影響別人。

　　人生在世，需要不斷地為心靈除塵，自省、自責、自悟、自重。

　　如果時(shí)間可以倒退，一切也就不再珍貴。

　　好好珍惜現在，人來(lái)到這世上不容易，活的開(kāi)心點(diǎn)才是！

活著(zhù)的作文3

　　我突然感覺(jué)自己很輕很輕，身體好像變得不受控制，好像被一個(gè)巨大的磁石從軀干中活生生的抽了出去，身體在這種極限的邊緣中掙扎著(zhù)，看著(zhù)那邊的父母，我歇斯底里用盡全力的大聲喊叫著(zhù)，可他們卻好像沒(méi)有注意到我的存在一般，母親繼續低頭啜泣，而父親則站在母親身旁，摟著(zhù)母親的肩膀，眼神里充滿(mǎn)了言不盡的哀愁。

　　究竟發(fā)生了什么？

　　再看看周?chē)�，一片潔白，對，這里好像是醫院，但是爸爸媽媽么會(huì )在這里？咦，病床上躺著(zhù)的是誰(shuí)，走近一看，病床上躺著(zhù)的不就是“我”么？但是如果那是我，那么，我又是誰(shuí)？

　　我伸出手，在爸媽眼前晃了晃，可是他們好像沒(méi)有見(jiàn)到我一般，我朝著(zhù)他們大叫，他們好像就是聽(tīng)不見(jiàn)，告訴我，到底是誰(shuí)在搞惡作劇，這一切怎么成為了這樣？

　　心底里不由來(lái)了一陣恐慌，難道是我已經(jīng)……？可是，我昨天才剛剛放學(xué)回家，和爸媽一起吃了晚飯，一起高高興興的逛了街，可今天怎么又成了這樣，一切會(huì )不會(huì )來(lái)的才突然，太倉促，讓我連個(gè)反應的機會(huì )都沒(méi)有，我還什么事情都沒(méi)完成，什么夢(mèng)想都沒(méi)實(shí)現，怎么老天就開(kāi)了這么一個(gè)大玩笑，就這樣不分青紅皂白的奪走了我的全部呢？

　　我還有著(zhù)我的夢(mèng)想和我的希望，我還沒(méi)有實(shí)現屬于我的背包客人生，還沒(méi)有旅遍全世界，還沒(méi)有讓我的足跡踏遍每一個(gè)角落里，我還沒(méi)經(jīng)過(guò)血汗青春，還沒(méi)體會(huì )過(guò)真正拼搏的滋味，還沒(méi)考上自己夢(mèng)寐的大學(xué)，我還沒(méi)開(kāi)啟屬于我人生的真正形成，我還不知道將來(lái)的人生方向是如何的'，還不知道自己以后的工作是如何的，可是，就當我想去實(shí)現這些位置的時(shí)候，就已經(jīng)被的剝奪了去實(shí)現的權力。

　　我很懊悔為什么在可以享受時(shí)間帶來(lái)的機會(huì )卻偏偏放縱它去流失？為什么又在一切不復返的時(shí)候去懂得珍惜。如果，我還活著(zhù)，我一定會(huì )把握人生與時(shí)間，珍惜生命，珍惜身邊的一切，一定不會(huì )讓時(shí)間從指縫中流逝，雖然說(shuō)，我不會(huì )把一切做到完美，但一定會(huì )把一切做到無(wú)憾，起碼對得起死后的那個(gè)自己。

　　“嘩啦”

　　窗簾不知道被誰(shuí)拉開(kāi)，一縷縷刺眼但卻明媚的陽(yáng)光進(jìn)入我的視線(xiàn)，我看到媽媽在望著(zhù)我，眼里充滿(mǎn)了柔柔的關(guān)懷！對！媽媽看得見(jiàn)我了！我又變成了我！有著(zhù)生命與時(shí)間的我！我又蘇醒了！啊，活著(zhù)的滋味…

活著(zhù)的作文4

　　人的生命是有限的，可革命是無(wú)限的，我要將有限的生命投入到無(wú)限的革命中去。

　　——題記

　　放眼望去，這世間到處都是生命的痕跡。哪怕于奧伊米亞康永遠的`嚴寒中，馬里亞納無(wú)盡的深海中，塔克拉瑪干不竭的熱浪中，都會(huì )奇跡地有生物生存。這些頑強得生物教導我們——活著(zhù)。

　　不過(guò)活著(zhù)有時(shí)是十分困難的，甚至比迎接死亡苦難一萬(wàn)倍：當你在沙漠中迷失，嚴重缺水，神經(jīng)衰弱，意識不清，徹底絕望的時(shí)候，你是否有勇氣繼續走下去？在現實(shí)當中，有人曾在沙漠迷失了二十多天，最后奇跡地生還。在他康復之后，記者詢(xún)問(wèn)他哪來(lái)的動(dòng)力促使他活下去，他淡淡地回答道：“家人�！笔前�，真是因為不想讓家人傷心，他才爆發(fā)出前所未有的力量。我相信，在那一刻，他一定頓悟了一個(gè)道理：活著(zhù)，是為了別人。

　　如果你是一顆松樹(shù)，生長(cháng)在那最?lèi)毫拥沫h(huán)境之中：居無(wú)土，飲無(wú)水，風(fēng)吹雨打，日曬雪埋。你可能覺(jué)得自己沒(méi)有任何活下去的理由了，這時(shí)，兩只鳥(niǎo)兒在你那破敗的枝干上筑起了巢。也許，在那一瞬間，你便明悟了：有人還需要我，所以我要活著(zhù)！

　　是啊，活著(zhù)！這世間再也沒(méi)有比這更簡(jiǎn)單的事情了。但只要喪失了目標，活著(zhù)將變得十分困難。在《士兵突擊》中有一句臺詞：“人活著(zhù)就是做有意義的事�！睘樽约憾�活，沒(méi)有任何意義。只有為了他人而活，活著(zhù)才會(huì )成為具有重大意義的大事。韓信甘于忍受胯下之辱，因為他知道自己必須活著(zhù)，有更重要的事情等著(zhù)他；惠靈頓將軍沒(méi)有選擇自殺，因為他知道他要去領(lǐng)導他的軍隊；司馬遷沒(méi)有放棄生命，因為他只有活著(zhù)才能著(zhù)書(shū)……這些人都選擇活下去，哪怕不被世人所理解，遭受他人詬病，他們都會(huì )活下去，因為活著(zhù)才有未來(lái)，不僅是自己的未來(lái)，更是別人的。

　　上帝絕不會(huì )創(chuàng )造一個(gè)不被任何人需要的人，李太白詩(shī)云：“天上我才必有用�！痹谶@才能被他人發(fā)掘與欣賞之前，就必須活著(zhù)。要知道姜尚熟讀兵書(shū)，潛心學(xué)習，知道八十歲才為人所用，在此之前他都努力地活著(zhù)。沒(méi)有因為自身才能收到泯滅而失望，去隱居山林或者放棄希望，因為他明白：成功之前，首先要活著(zhù)！

　　所以，朋友啊，請你努力地活著(zhù)！

活著(zhù)的作文5

　　每個(gè)人都有自己的人生，每個(gè)人都朝著(zhù)自己的軌跡前行，你，我，他，又會(huì )在哪里才能發(fā)生世紀性的相逢……

　　懦弱，并不代表無(wú)能：堅強，也并不是一定勇敢，也許瞬間，會(huì )是永恒，可是，你我，卻總是無(wú)期……

　　活著(zhù)是上帝對你的懲罰，人生從來(lái)不存在公平，用你的心，才能丈量出生命的長(cháng)度。日子也是從不停歇，一切都將是過(guò)去，當我敲打出這些句子時(shí)，腦中還是懵懵懂懂的，對人生，未來(lái)，是漫天繁星中最最微不足道的光。我們曾在一起快樂(lè )過(guò)，悲傷過(guò)，殤起悲落，卻又是怎樣的無(wú)解情懷。

　　人世間最痛苦的事，不是生死離別，而是，明明光明就在眼前，可是，卻永遠隔著(zhù)一扇窗……

　　每當窗臺第一縷暖暖的陽(yáng)光輕輕撫摸我的臉頰，才明白生命的意義，不是要去改變什么，擁有多少，而是，活著(zhù)就是最最幸運的事了……

　　我不屬于任何高官貴族，我也不是才華橫溢，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的翩翩才子，我是一個(gè)平凡人，就是萬(wàn)千砂礫中最普通的一顆�？粗�(zhù)驕陽(yáng)揮灑出萬(wàn)丈無(wú)暇的光芒，我們才發(fā)現，人，是一個(gè)多少渺小的生物，每個(gè)人都努力奮斗著(zhù)，拼搏著(zhù)，歲月卻在我們指尖悄然流逝……

　　我有一個(gè)平凡的心，卻有著(zhù)像絕大部分人一樣的宏大夢(mèng)想，我努力掙脫命運的牢籠，無(wú)奈的發(fā)現，時(shí)也命也……

　　我唯有倔犟的低頭，卑微的流淚。人群洶涌的奔向東西，我卻孤單的`走向灰暗，左手默然，右手嘆息，生命的年輪就這樣，這樣……

　　我不知從何時(shí)起，開(kāi)始慢慢喜歡上了聽(tīng)歌，一個(gè)人靜靜的戴著(zhù)耳麥，我不需要傷感，傷情，流行的歌曲。我聽(tīng)DJ，呵呵，對，我就喜歡DJ歌曲了，漸次把音量放大到可以麻木神經(jīng)的分貝。明明聽(tīng)不懂，但我就是喜歡這種寧可把自己耳膜震碎，讓心一次次起起伏伏的歌曲，震耳欲聾的歌曲，就是我最喜歡的。

　　地球依舊按著(zhù)自己的旋律轉動(dòng)，從不干擾世人的墮落……

　　不知道是我醒悟的晚，還是世界一晃眼之間就變了，當然，縱然一天天的看淡，也總是無(wú)可避免的沉醉于默然的生活中。

　　望著(zhù)黑沉的夜空，只有一輪清涼的月凌空的照亮我心間，繁星春水，春水繁星，星星點(diǎn)點(diǎn)，卻是點(diǎn)綴著(zhù)一顆顆寂寞的心，奈何花開(kāi)花落，落葉始終歸根，無(wú)奈心酸涌上心頭，但求宿命平淡無(wú)奇，星辰照耀，多少傳奇與平凡都歸于塵土……

活著(zhù)的作文6

　　活著(zhù)，一個(gè)樸實(shí)卻又充滿(mǎn)了力量的詞語(yǔ)�！八�的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是去忍受，忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊和平庸�！庇嗳A說(shuō)道，說(shuō)出他對于人生，對于生活最誠摯的想法，寫(xiě)下名作《活著(zhù)》。

　　福貴也曾風(fēng)光恣意，也曾是眾人眼中羨慕的地主少爺，他在富貴安逸中自甘墮落，嗜賭成性，沉迷于酒色。終于，他輸光了家產(chǎn)，“輸”走了父親，“輸”走了曾經(jīng)幸福的家庭，好在他有愛(ài)他的妻子，即使在貧困中掙扎也不離不棄。后來(lái)，他上街被虜走成為壯丁，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦回到家，母親早已離世，女兒生病成為聾啞人。災禍總是成群結隊而來(lái)，兒子突然離世沉重地打擊了這風(fēng)雨飄搖的小家，隨后女兒、女婿、外孫、妻子一個(gè)一個(gè)先他而去，福貴親手埋掉了所有至親，到最后，只剩他和一頭老牛，在夕陽(yáng)下，回首過(guò)去。

　　我們以最平實(shí)的第三視角看過(guò)福貴的一生，他前半生如同行尸走肉一般活著(zhù)，沒(méi)有自我，沒(méi)有靈魂。后半生，在所有人的陪伴下，他艱難地成長(cháng)著(zhù)，在失去的同時(shí)艱難地活著(zhù)。他有勇氣、有信念，他沒(méi)有在輸掉家產(chǎn)時(shí)放棄自己，也沒(méi)有在白發(fā)人送黑發(fā)人時(shí)結束自己。福貴為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，為了人生而活著(zhù)，他永遠心存希望，想把更多的好給身邊人，但當所有的親人都離世后，他卻釋然了，帶著(zhù)回憶為自己而活，他活出了自己的態(tài)度。

　　福貴和我們一樣，就像命運手中的.螻蟻，命運的安排總是讓所有人措手不及，而活著(zhù)，是對命運不公的最好抗爭，不怨天尤人，不妄自菲薄，感恩已有之物，珍惜已有之物，善于滿(mǎn)足于細微的幸福，正如家珍所說(shuō)“我也不想要什么福分，只求有之物，善于滿(mǎn)足于細微的幸福�！闭�如家珍所說(shuō)“我也不想要什么福分，只求每年都給你做一雙新鞋�！被钪�(zhù)，珍惜美好，敢于抗爭，哪怕命運從我們手中奪走了我們心愛(ài)之物，我們也要像福貴一樣，充滿(mǎn)希望，看淡得失，直面人生，為活著(zhù)而活著(zhù)。

　　借用書(shū)中的話(huà)“人是為活著(zhù)而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物而活著(zhù)�！备嬖V所有人，為活著(zhù)而活著(zhù)，為自己而活著(zhù)，直面人生。

活著(zhù)的作文7

　　我們都在各種各樣的逆境中成長(cháng)，總是想找各種各樣的方式讓自己在這樣一個(gè)適者生存的環(huán)境里傲立著(zhù)并堅強著(zhù)�；蛟S換一個(gè)世界，我們都不會(huì )懼怕。

　　——題記

　　從小學(xué)起，我就特別喜歡那種快要考試時(shí)的氣氛，因為那個(gè)時(shí)候大家都在努力地復習，有節奏的掌握自己手里的時(shí)間，看著(zhù)所有人朝氣蓬勃地樣子，總覺(jué)得這才是學(xué)校的真理。

　　或許是因為時(shí)刻都無(wú)法放下我的緊張感，才會(huì )愛(ài)上這樣的環(huán)境吧。仿佛自己就像一個(gè)來(lái)自異世界的勇士一樣，手里提著(zhù)長(cháng)槍?zhuān)�挑戰一個(gè)個(gè)未知的危險和未知的領(lǐng)域，這個(gè)規則的制約者就在遠處望著(zhù)這些廝殺拼打的場(chǎng)面，隨時(shí)動(dòng)手清除掉一個(gè)個(gè)不合格的名字。到最后剩下的勇士，才能宣揚屬于他們的榮耀和驕傲。

　　或許這就是一種努力向上的氣氛吧。我總是這樣想。

　　到了現在，作業(yè)也隨著(zhù)年級的增長(cháng)而逐漸變得多了起來(lái)，每當下課時(shí)大家都不再打鬧，而是安安靜靜的'寫(xiě)著(zhù)各自的作業(yè)。每當我閑下來(lái)時(shí)，我都會(huì )看著(zhù)他同窗們努力地背影，看著(zhù)看著(zhù)心里就會(huì )不由自主地充滿(mǎn)著(zhù)開(kāi)心的感覺(jué)。

　　有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得這就是一種美好的期待洋溢在空氣里，到哪一天就會(huì )實(shí)現我們的預言。仿佛每一刻都像分秒必爭的賽跑一樣，把正能量一棒一棒地傳下去，最終奪得勝利……

　　可能在不同的人眼里有不同的看法，但是這種大家為了同一目標而努力一直是我最向往的。如今看到每天都是這樣，大家精神抖擻地來(lái)到學(xué)校，一節課上積極踴躍……或許這才是班級的風(fēng)貌吧。

　　為了困難才去想辦法解決是最好的意義。如果不想要逃避，那就面對吧，為了眼前一切的困難而奮斗，而努力，只要為此可以成功，那就去努力吧。

　　看多了努力的環(huán)境，就越來(lái)越喜歡逆風(fēng)飛翔。每天都有新生的夢(mèng)想，只有不死的才叫夢(mèng)想，只有不死的才叫正能量。

活著(zhù)的作文8

　　“你所浪費的今天，是無(wú)數困境中人渴望的明天�！边@是《電鋸殺人魔》中的一句話(huà)，很深奧，很沉重。生命是個(gè)可笑的東西，有時(shí)人們想讓它立刻終結，想去地府追求那虛無(wú)縹緲的生死輪回，它卻綿延不絕，有的人只是想在這世上多留一刻，他卻又像脫韁的野馬，破閘的洪水，拉不住，攔不住。

　　“你要好好活下去”

　　這大概是多數生命將近的人都會(huì )說(shuō)的話(huà)。對子女，對自己重要的人。

　　可好好活下去，哪里是那么容易的。有生活的壓力，家庭壓力，在這個(gè)壓力逐漸變多的社會(huì )，活著(zhù)更是愈加的不易。人總是會(huì )被壓力壓倒，或早或晚，可能是在生命終結的那一刻，也可能是在半路就跌倒了，掙脫不起來(lái)了。

　　“你的夢(mèng)想是什么？”

　　這是老師上課時(shí)間問(wèn)的。夢(mèng)想，這個(gè)詞已經(jīng)很久沒(méi)有在我腦海中出現了。小時(shí)我寫(xiě)過(guò)夢(mèng)想，在幼兒園紀念冊上，稚嫩的筆記，記錄著(zhù)我的`“與眾不同”——老板。這是一個(gè)整本紀念冊上都沒(méi)出現過(guò)的夢(mèng)想，現在想來(lái)真是太“可愛(ài)”了。

　　上小學(xué)了，我的夢(mèng)想變了，我知道許多新詞兒，“我想成為一名服裝設計師”，在一次班主任詢(xún)問(wèn)中，我是這么說(shuō)的�？涩F在我只想有一間自己裝修的房子，裝成自己喜歡的樣子，再有一份穩定工作，這是一個(gè)算不上夢(mèng)想的夢(mèng)想。都說(shuō)夢(mèng)想是活著(zhù)的動(dòng)力，為了夢(mèng)想才能堅持下去，可讓夢(mèng)想成真又何其容易，以至于很多人已經(jīng)不敢去想了。他們的心承受不了一點(diǎn)點(diǎn)光亮，哪怕是一點(diǎn)光芒也會(huì )讓他們陷入痛苦�；钪�(zhù)本身，就是一種無(wú)形的壓力。

　　“為什么”一位母親聽(tīng)到女兒輕生的消息后，發(fā)出了悲痛欲絕的對于女兒行為的呼喚，她不能明白，為什么前天還笑盈盈的女兒會(huì )這么做。她自是不懂，她非是局中人，又怎會(huì )明白女兒的想法呢。當代青少年自殺的數量，已經(jīng)遠遠超過(guò)了曾經(jīng)我們父母的年代，他們將這些原因推給了我們當代青少年的養尊處優(yōu)，說(shuō)是因為對我們太寵了，讓我們的心里沉受能力變得太弱了。對，這可能是一部分原因，可這卻并不是最重要的原因。

　　“不是局中人，莫論是與非”，你不是她，也成不了她。也就永遠不會(huì )明白她活著(zhù)背負著(zhù)什么。

　　壓倒駱駝的永遠是每一根稻草。

活著(zhù)的作文9

　　活著(zhù)是一件幸福的事情，有了生命，就可以舒展出四肢，不想死人那樣，“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”��！這兩個(gè)是形成正比的，有些人覺(jué)得幸福好，快樂(lè )好，幫助人好等等，如果沒(méi)有了生命，就萬(wàn)事空了，怎么會(huì )快樂(lè )、悲傷幸福呢？

　　大清早，呼吸一口新鮮空氣，是多么的舒暢呀！品嘗一下中國美味的飯菜，是多么高興��！在林蔭小道上奔跑，是多么的快活啦！比起躺在棺材里的死人，還是精子兒的.小“蝌蚪”，我真是興奮，開(kāi)心��！想想那些人和精子兒，就連我們最普通吃的白面饅頭，清湯面都吃不上，多么悲慘啊，活著(zhù)就要活得快活，如果整天沉浸在悲傷和憂(yōu)郁之中，不是同死人一樣嗎？我嘛，很快活，肚子一整天就是一個(gè)小將軍肚，不吃撐了不罷休，有些人呢，睡覺(jué)睡到自然醒，數錢(qián)數到手抽筋。更是一種高境界，這不一樣很快樂(lè )嗎？我們有了生命，想干啥就干啥，大清早起來(lái)先再睡會(huì )兒懶覺(jué)，起來(lái)吃吃美味的早餐，然后出去活動(dòng)活動(dòng)，然后回到家里洗洗澡，清理清理身上的“灰塵”。然后去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就該嘗嘗水果，喝喝飲料了，然后翻個(gè)身，邊看電視邊睡覺(jué)······吃喝拉撒睡，都只能在活著(zhù)的時(shí)候辦成。還是那句話(huà)，沒(méi)有生命的多么悲慘呀！

　　想想動(dòng)物們，比如說(shuō)大熊貓和梅花鹿吧，大熊貓活著(zhù)的時(shí)候，因它有一個(gè)“國寶”的稱(chēng)號，便享受高等待遇，吃完了睡，睡完了吃，吃完了接著(zhù)睡，睡完了接著(zhù)吃是多么的幸福��！那些死的，不僅沒(méi)有生命了，還沒(méi)有完整的遺體，皮啊，肉啊都歸入我們之手，這是多么恐怖��！梅花鹿！那可叫馳騁“沙場(chǎng)”��！在草地上連蹦帶跳的，不時(shí)來(lái)一個(gè)雙腳蹬空，也是多么幸福��！被獵人殺死的，或被狼吃了的，只能是剩一副骨架了，這也是多么恐怖��！有的動(dòng)物，為了活下去，都能趁狼一點(diǎn)松懈之時(shí)，奮力逃脫。因為它們知道，活著(zhù)的感覺(jué)是最好的！生命才是最偉大的！

活著(zhù)的作文10

　　“人生活著(zhù)的意義在于在有限的生命里，做出無(wú)限的價(jià)值”。

　　許多學(xué)者、研究專(zhuān)員都在探索，人到底活著(zhù)的意義是什么，究竟又是為了什么？許多年來(lái)，都沒(méi)有一個(gè)具體的答案，不知道人為什么而活著(zhù)�！坝械娜怂懒�，卻永遠活在人們心中；有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了”，這句話(huà)大概表達的意思就是，一個(gè)人存在的意義就是他到底有沒(méi)有做能讓后人記住他的事情。

　　著(zhù)名的科學(xué)家、發(fā)明家愛(ài)迪生，大家都耳熟能詳，為什么在他死后人們都記得他呢？因為他的發(fā)明創(chuàng )作給數以千計的人帶來(lái)方便，帶來(lái)希望。如果沒(méi)有愛(ài)迪生發(fā)明的電燈，可能人類(lèi)還要在黑暗中度過(guò)很久，正是因為他的事跡讓人們永遠的記住了他。他給人們帶來(lái)了希望。另一方面，給人類(lèi)帶來(lái)苦難的人亦會(huì )被后人記住，比如：希特勒，當時(shí)罪大惡極的法西斯頭子，發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰，給千千萬(wàn)萬(wàn)的人帶來(lái)痛苦，世界上所有的人都不會(huì )忘記他，它帶來(lái)的是悲痛的壞的事情。當然我們做人還是要做像愛(ài)迪生一樣的，能給大家帶來(lái)希望，帶來(lái)好處的人，這樣被后人記住才有意義。

　　有的'人認為人活著(zhù)不過(guò)是為了維持一種生態(tài)平衡，可試想，沒(méi)有人類(lèi)生態(tài)就不平衡了？世間萬(wàn)物都是相生相克的，假如沒(méi)有人類(lèi)，就會(huì )有另外一種生物出現�？晌艺J為，人活著(zhù)是為了一種信念，一種讓自己身邊的人過(guò)得好的信念，不讓自己的家人受罪、受累，這就是我們活著(zhù)的意義。

　　可是活著(zhù)并不是那么容易啊，有句話(huà)說(shuō)的好“死容易，活著(zhù)才難”，人這一生有太多的苦難要去承受，有的能度過(guò)，有的渡不過(guò)，人將會(huì )瀕臨崩潰，思想世界坍塌。有時(shí)候想想人這一生真的很短，應該及時(shí)享樂(lè )，過(guò)了今天，就再也沒(méi)有了。

　　所以，活著(zhù)是對于那些已經(jīng)死去的人的一種責任，去完成他們還未完成的事情。電視劇里《士兵突擊》許三多說(shuō)過(guò)一句話(huà)“人生最有意義的事情就是好好活，好好活就是人生中最有意義的事”。

活著(zhù)的作文11

　　生而為人，每個(gè)人來(lái)到世上都是一樣，機會(huì )都是公平的，大家都在同一起跑線(xiàn)上。每個(gè)人都是活著(zhù)的，每個(gè)人都一樣呼吸，都一樣喝水吃東西；既然都一樣，那為什么不選擇好好活著(zhù)。

　　有人會(huì )說(shuō)，哪里一樣了，有的人含著(zhù)金鑰匙出生，一生下來(lái)就是在富貴之家，而我普通的不起眼�？墒亲怨乓詠�(lái)，就不缺少寒門(mén)學(xué)子出人頭地的故事。唐宋時(shí)期開(kāi)始沿用科舉制度，不就是為了能讓寒門(mén)學(xué)子能跟官宦子弟有著(zhù)同等的競爭機會(huì )嗎？并非出身不同，就可以比別人少走一點(diǎn)路�，F在國家實(shí)行義務(wù)教育，每個(gè)人都一樣必須讀九年書(shū)甚至一直讀下去更久。誰(shuí)都一樣，所以務(wù)必好好活著(zhù)，不必自認低人一等。

　　可是別忘了，世界上還有一類(lèi)人—殘疾人，他們活的比你辛苦但是一樣在努力地好好活著(zhù)。平常我們走在大街上是能夠看見(jiàn)殘疾人乞討的，更有甚者直接問(wèn)你要錢(qián)；你說(shuō)沒(méi)錢(qián)，他還能拿出二維碼讓你掃一掃支付。事實(shí)上殘疾人只是某一部分有缺陷而不是完全不能靠自己勞動(dòng)獲取報酬。殘疾人就未必不能識字讀書(shū)，殘疾人就未必什么也做不了只能乞討。幾年前有一個(gè)盲人歌手叫蕭煌奇，挺火的。他作為一個(gè)歌手在演唱時(shí)看不到提詞器，只能靠自己記歌詞記節拍。反觀(guān)那些乞討的'殘疾人，相比之下，蕭煌奇何嘗不是好好活著(zhù)的典范。身體殘疾并不是不能好好活著(zhù)，活得精彩的理由。

　　很多時(shí)候很多人自暴自棄的原因不是什么別的，而是自身閱歷學(xué)識不夠豐富。我們總會(huì )想，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)會(huì )不會(huì )又比我高好多分；為什么他天天都在玩都比我厲害；為什么我總是什么都比不過(guò)他。比不過(guò)別人就不要老是去比，只會(huì )讓自己徒生傷悲。那就跟自己比啊，比昨天更好就夠了。學(xué)識不如別人，那就一點(diǎn)一點(diǎn)積累著(zhù)；閱歷不夠豐富，就多出去闖一闖鍛煉自己。什么都能改，所以千萬(wàn)不要自暴自棄，要好好地活著(zhù)，別把這個(gè)世界想得太陰暗。

　　生而為人，我們都要好好地活，活好自己，活在當下。遇到困難險阻，別害怕，別畏懼，也別后退；困難總要解決，逃避每用戶(hù)。上帝對所有人都公平，每個(gè)人都是鮮活的生命體，別自卑，別消極，也別為自己找借口。

活著(zhù)的作文12

　　孟子曰：“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加哉？”我認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)�；钪�(zhù)不能僅為了活著(zhù)而活著(zhù)，我們要有尊嚴地活著(zhù)。

　　有尊嚴地活著(zhù)才能贏(yíng)得敬意。

　　鷹是一種高貴的鳥(niǎo)，是力量的象征。鷹的生活就很有尊嚴。鷹在翱翔的時(shí)候，總是飛在最高層，居高臨下，俯視一切。鷹吃的東西全是自己所捕，他從不吃其他動(dòng)物遺留的.尸體。而禿鷲正相反，它傳吃腐肉為生。正是鷹的尊嚴，鷹的自食其力、居高臨下尊嚴成就了他的高貴和人們對他的敬仰；也正是禿鷲拾人所遺，使它和白蟻、蚯蚓、蜣螂——幾種比他不知小了多少號的動(dòng)物——同屬動(dòng)物中的分解者，為人所不齒。

　　有尊嚴的活著(zhù)是前進(jìn)的力量。

　　有一年，美國饑荒，一位慈善家沿途救濟災民。當災民們都在滿(mǎn)足的吃著(zhù)救濟食品時(shí)，一位年輕人卻不愿只接受施舍，堅持為慈善家做點(diǎn)什么，慈善家因此賞識他。后來(lái)，年輕人白手起家，靠著(zhù)尊嚴的支撐，建立了西方石油公司，他就是“石油大王”哈默。如果哈默沒(méi)有尊嚴的支撐，一心滿(mǎn)足于索取，他可能成就他非凡的事業(yè)嗎？顯然不可能。正是他的尊嚴，不甘于只索取救濟，作為他前進(jìn)的力量，促使他脫穎而出，終于成功。

　　沒(méi)有尊嚴的活著(zhù)終將失敗。

　　國際社會(huì )最能體現這一點(diǎn)。一些國家像菲律賓，惟大國命是從，對大國卑躬屈膝，不斷挑起事端，阻礙世界和平發(fā)展。而中國正相反，為擺脫控制，不惜和蘇聯(lián)決裂，堅持獨立自主，最終超越比自己解放早的菲律賓。國家如此，人不也是這樣嗎？像中國一樣不為人控制，有尊嚴的活著(zhù)才是有前途的活著(zhù)。惟人命是從這樣的活著(zhù)終將陷入絕境，只能活出失敗，活的可鄙。

　　徐悲鴻說(shuō)：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨�！边@傲骨，不正是尊嚴嗎？即使我們是乞丐，也應整理好一身襤褸，昂首挺胸，做一個(gè)有尊嚴的人，有尊嚴的活著(zhù)。

　　孫方正

活著(zhù)的作文13

　　臧克家說(shuō)過(guò)：“有的人死了，他還活著(zhù)；有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了�！比藗兓钪�(zhù)的真正價(jià)值就在于有利用價(jià)值。

　　人活著(zhù)不是為了死亡，而是為了實(shí)現自身的價(jià)值，從而讓自己更好地活著(zhù)。

　　《甄嬛傳》中浣碧對流朱說(shuō)：“且不說(shuō)‘利用’二字難聽(tīng)，要是沒(méi)有價(jià)值，那才是窮途末路呢，在這宮里，有利用價(jià)值的人才能活下去！”現代社會(huì )就如同皇宮，勾心斗角與權利爭奪隨處可見(jiàn)，你終有一天會(huì )踏入這個(gè)漩渦，如果你沒(méi)有利用價(jià)值，也只會(huì )被這個(gè)社會(huì )拋棄，一個(gè)人離開(kāi)了社會(huì )，又怎樣生存呢？所以我們只能選擇讓自己有利用價(jià)值，有被利用的可能，才能被社會(huì )所接受，才能更好的生存。

　　實(shí)現自身的價(jià)值不僅能使我們在物質(zhì)世界得到享受，更重要的是我們豐富了精神世界，從而成為心靈的巨人。一個(gè)人可以在實(shí)現價(jià)值的過(guò)程中享受到快樂(lè )與充實(shí)，享受到精神層面的愉悅與滿(mǎn)足。利用價(jià)值的實(shí)現給了我們前進(jìn)的動(dòng)力與方向感，它引領(lǐng)我們走向成功。即使最終失敗了，也沒(méi)有怨言，因為我們收獲了心靈的果實(shí)，實(shí)現了精神價(jià)值。一個(gè)人的肉體會(huì )被擊垮，但他的心靈卻堅不可摧。

　　如何實(shí)現自身的利用價(jià)值呢？首先要擁有正確的價(jià)值觀(guān)，價(jià)值觀(guān)對人的.生活具有導向作用。就如同指南針點(diǎn)明了人生的前進(jìn)方向。我們要自覺(jué)遵循社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)規律，時(shí)代的浪潮是不斷奔涌的，只有順流而下，才能揚帆起航。我們要自覺(jué)站在最廣大人民的根本立場(chǎng)上，人民群眾是歷史的創(chuàng )造者，是社會(huì )的根本力量。其次，我們要在勞動(dòng)和奉獻中創(chuàng )造價(jià)值，中國無(wú)數前輩用自己的行動(dòng)奉獻一切，鄧，這位思想的巨人，用一生為我們譜寫(xiě)了中華新的篇章。在個(gè)人與社會(huì )的統一中實(shí)現價(jià)值，個(gè)人是社會(huì )中的人，兩者有機統一，用個(gè)人推動(dòng)社會(huì )，用社會(huì )成就個(gè)人。最后，在砥礪自我中走向成功，即使路上遍布荊棘，又有誰(shuí)不想攀采那朵成功之花呢？

　　每個(gè)人都只有一次生命，沒(méi)有人愿意碌碌無(wú)為而過(guò)，是生存還是死亡，這是個(gè)問(wèn)題，但只要有價(jià)值的體現，你的人生之光即被點(diǎn)亮，那活著(zhù)也就不是個(gè)問(wèn)題。

活著(zhù)的作文14

　　有些人雖然死了，但他們依然活著(zhù)。

　　在這片廣場(chǎng)上，立著(zhù)一塊石碑，上面刻著(zhù)很多死了卻依然活著(zhù)的人的名字。少年就站在石碑前，看著(zhù)“李夢(mèng)”這個(gè)名字，出神了。

　　初春的微風(fēng)吹走了冬日的寒意，帶來(lái)了泥土和青草的氣息。人們都被裹挾進(jìn)了春天的懷抱，唯獨他孤獨地站在石碑前，兩顆晶瑩的淚珠從臉頰上滾落。是的，他懷念碑上的這個(gè)人，他祝福碑上的這個(gè)人。

　　兩個(gè)月前，李夢(mèng)虛弱地躺在病床上，看窗外的'雪紛紛落下，干黃的樹(shù)枝斷落。他意識到自己就像那樹(shù)枝，隨時(shí)可能在嚴冬中斷落，心里沉甸甸的累。窗外的大雪，紛紛揚揚地覆蓋世界，屋內也是白皚皚的一片，沒(méi)有一點(diǎn)暖意。他不再去想自己還可以活多久，只是靜靜地躺在病床上，看雪，看他人生中最后一場(chǎng)大雪。

　　突然，一陣歡快的笑聲穿入他的耳中，他尋聲望去，那是一對父子在大雪中嬉戲。他們在大雪中打雪仗，小孩的紅絨衣像一團火焰在雪地中燃燒著(zhù)。

　　孩子跑到一棵大樹(shù)跟前，拂去地上的一層雪，驚喜地喊了出來(lái)，像發(fā)現了什么寶藏似的：“爸爸，雪下面有樹(shù)葉��！”說(shuō)著(zhù)，便抓起一片，像揮舞著(zhù)一面旗幟。葉子飛舞著(zhù)，孩子歡笑著(zhù)。葉子落回地面，在這個(gè)純白的世界中格外顯眼。

　　父親走過(guò)去，彎腰撿起地上的葉子，將它放回樹(shù)根處，“衰老的葉子會(huì )化為養分，讓大樹(shù)在第二年生長(cháng)更茂盛�！备赣H邊埋邊說(shuō)�！昂冒『冒�，明年我和爸爸再來(lái)看這棵大樹(shù)�！焙⒆诱f(shuō)著(zhù)，拉著(zhù)父親的手向別處跑去，雪地上留下了大大小小的腳印。

　　“如果一個(gè)生命的結束換來(lái)了另一個(gè)生命的開(kāi)始，如果自己生命的終點(diǎn)化為別人生命的起點(diǎn)，那該多好啊�！崩顗�(mèng)靠在病床上，寂然微笑。這一刻，他心意已決。

　　之后不久，李夢(mèng)去世了，他的眼角膜被植入了一位少年的眼中，讓那位少年重獲了光明，重新開(kāi)始了新的一生。

　　現在，少年就站在石碑前，少年知道，今后他將用他的眼睛，去欣賞屬于他們兩個(gè)人的世界。

　　他的名字永遠留在了石碑上。

　　他，永遠活在了少年的心中。

活著(zhù)的作文15

　　每一個(gè)平淡的日子都有一種不同的感悟，在無(wú)數次的日升日落間，有曾經(jīng)的傷悲，也有曾經(jīng)的驕傲，面對每一個(gè)明媚的早晨，如何計劃這24小時(shí)，在有限的時(shí)間里抽出一定的時(shí)間做自己喜歡的事情，估計是件很容易的事情，具體看你做不做罷了。

　　“人生十有八九不如意”，在你無(wú)法掌控自己命運的時(shí)候，可以把握自己每一天的行程，在淡淡的日子里給自己一個(gè)快樂(lè )的理由，懂得放棄和取舍才能有一個(gè)好的生活方式。

　　霧慢慢開(kāi)始消散，在太陽(yáng)的照射下，慢慢地、慢慢地消失，今天又是一個(gè)晴朗的天，在這樣的天氣里，怎能不高興呢？人同物語(yǔ)，你的心情隨你的心態(tài)發(fā)生著(zhù)變化，心態(tài)決定你的心情，心情決定你的生活幸福指數，在每一個(gè)分分秒秒的時(shí)間里，在每一個(gè)平平淡淡的歲月里，人不可能沒(méi)有憂(yōu)愁，但只要有好的心情，一切都會(huì )不留痕跡，你依然是你，依然有你的快樂(lè )！

　　我們無(wú)法躲避每一個(gè)平淡的日子，也無(wú)法回避平淡日子里流水帳一樣的忙碌。每一個(gè)對待生活的態(tài)度決定了他的生活質(zhì)量，倘若用一份感恩之心去做事，那就沒(méi)有什么不順心的事情；假如時(shí)常用抱怨的'心去工作，那做什么事情也是委屈。在這個(gè)世界上，沒(méi)有決定的成功和失敗，在成功和失敗之間還徘徊著(zhù)許許多多的人，那些成功者也有他們的煩惱，失敗者也有他們的開(kāi)心。

　　一個(gè)人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，只有心里有陽(yáng)光的人，才能感受到現實(shí)的陽(yáng)光，快樂(lè )是一種生活態(tài)度，快樂(lè )是一種心緒。時(shí)常用欣賞的眼光去看別人，看到的都是別人的優(yōu)點(diǎn)和可吸取的地方，你才能有一個(gè)正常的交往圈圈。不要眼中只有別人的不足和缺點(diǎn)，時(shí)常把別人的短處掛在嘴上，這時(shí)候你已經(jīng)失去了生活的基本快樂(lè )之源。

　　我們都是普普通通的人，在普普通通的世界里，在平平淡淡的歲月中，在如水般的日子里，做真實(shí)的自我，不要刻意去追求什么，更不要用一種攀比的心去生活，也許在這個(gè)世界上，你就已經(jīng)獲得了幸福的入場(chǎng)券。

　　每個(gè)人都有自己的活法，只要能夠發(fā)現自我，并且在身體與心靈中保持自我，并最終超越自我，即使無(wú)人喝彩也會(huì )有所收

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