關(guān)于活著(zhù)的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于活著(zhù)的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于活著(zhù)的作文1

　　窗外，深沉浮動(dòng)的黑夜。

　　窗內，安然入睡的母親。

　　突然的念想：我還活著(zhù)，母親卻已在生命長(cháng)河中浮沉了好久，也許是因為母親勻出了生命讓我活著(zhù)卻還要為此操心、勞累。

　　我點(diǎn)起了床邊那盞幽幽的臺燈，柔和如星夜的光線(xiàn)在母親臉上暈開(kāi)。燈光下，我看見(jiàn)母親淡淡的呼吸和鼻中溫熱的氣息在起伏著(zhù)，在這樣一個(gè)萬(wàn)物猶似靜止的深夜顯現出一種生命獨有的韻律。

　　轉眼到母親的眼梢，就算在夢(mèng)中的舒緩也抹不平她眼角被時(shí)間雕琢下的細紋，它深刻而雋永。母親眼角總是濕潤，也難怪，每次令她難過(guò)，她總把自己鎖在眼淚里，不肯出來(lái)，只等我放下倔強她才肯安心。小時(shí)候無(wú)所顧忌的任性，大了也慢慢扔掉了，因為怕這樣一個(gè)愛(ài)操心的母親哪天溺進(jìn)了淚海。

　　看到母親微微顫抖的.眼睫毛，我忍不住伸出手去摩挲它們，一如我兒時(shí)母親的動(dòng)作那樣小心翼翼，生怕驚醒了她又會(huì )心疼不已。

　　我輕撫著(zhù)母親的手背，見(jiàn)到那雙總為我洗衣做飯的雙手，想起母親總是開(kāi)得一個(gè)玩笑：要是她不折騰這么一雙手，它們一定很美。我當時(shí)笑著(zhù)不可置否，但在我看來(lái)一定是這樣的。我記得前幾年前，母親的雙后還不這么粗糙，指節也還纖巧，怎么才幾年就又老了許多呢？我覆掌于母親的手背，雖然從前的溫潤不再，卻多了許多溫暖�？粗�(zhù)她手心的紋理，想著(zhù)她的生命也就涵蓋在這之中，不禁想要握緊她的雙手，或許時(shí)間一長(cháng)，我手心的掌紋就會(huì )烙刻在她手心，像她讓我活著(zhù)一樣，也勻出我一半的生命給她。

　　我靜默地看著(zhù)母親睡熟的姿勢：身體蜷縮著(zhù)，想要努力營(yíng)造一種安全感的樣子，就像未出生的我一樣蜷縮在母親的腹中，我這才意識到：母親真的在不安地老去，為了讓我更好地活著(zhù)。

　　我側身將她摟在懷里，她蜷縮的身體慢慢展開(kāi)，像孩子一般往我懷中靠。此時(shí)我的雙眼已盛滿(mǎn)了眼淚，想起母親付出的種種，自己卻一直沒(méi)想過(guò)回報，她要的只是一句話(huà)：我為你活著(zhù)。

　　我俯身，輕聲地在她耳邊說(shuō)。母親好像笑了。

關(guān)于活著(zhù)的作文2

　　一顆星星，渺小，卻也可以綻放微弱的光芒，讓夜行的人多一絲安慰；一朵桂花，微茫，卻也可以散發(fā)出誘人的芳香，讓人們暴躁的心，多一縷平靜。每一種事物都有其活著(zhù)的原因，那我呢？

　　我，不過(guò)是茫茫宇宙中的小小塵埃，即使隱逸于晚風(fēng)，藏匿于黑暗，躲避在角落，也不會(huì )驚起一絲波瀾，我似乎毫無(wú)作用，那么我為什么要活下去？

　　我為什么要活下去？是對死亡的恐懼嗎？

　　不，不是。死亡，多么陌生又熟悉的詞，它充滿(mǎn)了未知，在一片神秘中若隱若現。死，是并不可怕的，死亡，往往就是一瞬間，活著(zhù)往往才飽受煎熬。我們青少年應該是不怕死的，舍生取義的精神會(huì )讓我們看淡恐懼。

　　不畏懼死亡，卻要活下去，是為什么？

　　世界這么大，我卻只在彈丸之地徘徊，世界這么豐富多彩，我卻連看客都不是，只是個(gè)過(guò)客。

　　我還沒(méi)有看過(guò)“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的壯闊；我也還沒(méi)有見(jiàn)到“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”的高聳；我還沒(méi)有感受過(guò)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡，我更沒(méi)有體驗到“一身詩(shī)意，千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”的美好。這樣的遺憾我還有太多太多。所以，我要活著(zhù)，為了走過(guò)世間的美好。

　　我要活著(zhù)，是為了愛(ài)吧！

　　周日下午，我和奶奶通了個(gè)電話(huà)，從電話(huà)那頭傳來(lái)的關(guān)切、溫暖的聲音，讓我瞬間紅了眼眶，奶奶叮囑的其實(shí)就是那幾條，但次次都會(huì )重復很多遍。從前我總希望離開(kāi)家，告別家人，那樣就不用再聽(tīng)他們的.嘮叨�，F在我卻十分懷念，我恍然驚覺(jué)，我忽略了多少個(gè)溫情的瞬間�！澳愫煤米x書(shū)，不要有壓力。奶奶就希望你無(wú)病無(wú)災，你過(guò)得好，我也就開(kāi)心了�！蔽乙�活著(zhù)，是為了所有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人。

　　我要活著(zhù)，為了我的夢(mèng)想，我要活著(zhù)，為了每個(gè)人對活著(zhù)的認識都不一樣，有時(shí)候，我們會(huì )很迷茫，會(huì )自我懷疑。但無(wú)論怎樣，我們都要相信：我活著(zhù)有意義，活下去，一切都會(huì )更好。

關(guān)于活著(zhù)的作文3

　　孟子曰：“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加哉？”我認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)�；钪�(zhù)不能僅為了活著(zhù)而活著(zhù)，我們要有尊嚴地活著(zhù)。

　　有尊嚴地活著(zhù)才能贏(yíng)得敬意。

　　鷹是一種高貴的鳥(niǎo)，是力量的象征。鷹的生活就很有尊嚴。鷹在翱翔的時(shí)候，總是飛在最高層，居高臨下，俯視一切。鷹吃的東西全是自己所捕，他從不吃其他動(dòng)物遺留的'尸體。而禿鷲正相反，它傳吃腐肉為生。正是鷹的尊嚴，鷹的自食其力、居高臨下尊嚴成就了他的高貴和人們對他的敬仰；也正是禿鷲拾人所遺，使它和白蟻、蚯蚓、蜣螂——幾種比他不知小了多少號的動(dòng)物——同屬動(dòng)物中的分解者，為人所不齒。

　　有尊嚴的活著(zhù)是前進(jìn)的力量。

　　有一年，美國饑荒，一位慈善家沿途救濟災民。當災民們都在滿(mǎn)足的吃著(zhù)救濟食品時(shí)，一位年輕人卻不愿只接受施舍，堅持為慈善家做點(diǎn)什么，慈善家因此賞識他。后來(lái)，年輕人白手起家，靠著(zhù)尊嚴的支撐，建立了西方石油公司，他就是“石油大王”哈默。如果哈默沒(méi)有尊嚴的支撐，一心滿(mǎn)足于索取，他可能成就他非凡的事業(yè)嗎？顯然不可能。正是他的尊嚴，不甘于只索取救濟，作為他前進(jìn)的力量，促使他脫穎而出，終于成功。

　　沒(méi)有尊嚴的活著(zhù)終將失敗。

　　國際社會(huì )最能體現這一點(diǎn)。一些國家像菲律賓，惟大國命是從，對大國卑躬屈膝，不斷挑起事端，阻礙世界和平發(fā)展。而中國正相反，為擺脫控制，不惜和蘇聯(lián)決裂，堅持獨立自主，最終超越比自己解放早的菲律賓。國家如此，人不也是這樣嗎？像中國一樣不為人控制，有尊嚴的活著(zhù)才是有前途的活著(zhù)。惟人命是從這樣的活著(zhù)終將陷入絕境，只能活出失敗，活的可鄙。

　　徐悲鴻說(shuō)：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨�！边@傲骨，不正是尊嚴嗎？即使我們是乞丐，也應整理好一身襤褸，昂首挺胸，做一個(gè)有尊嚴的人，有尊嚴的活著(zhù)。

　　孫方正

關(guān)于活著(zhù)的作文4

　　夕陽(yáng)下的紅光照耀在窮人家的破洋瓷碗中一位老態(tài)龍鐘的老人正望著(zhù)遠處隱隱約約的山脈，說(shuō)：“活著(zhù)，真好！”

　　聽(tīng)到這句話(huà)，我不由得打了一個(gè)冷顫。我想到了最近發(fā)生的那件事。

　　一個(gè)男青年，從小就受著(zhù)父母的嬌生慣養，是他覺(jué)得可以不用學(xué)習，就能獲得一切；覺(jué)得可以不用努力，就能擁有錢(qián)財。小學(xué)畢業(yè)后的他已經(jīng)厭倦了學(xué)習生活，經(jīng)過(guò)父母的多次勸導，他才勉強地上完了初中。中考時(shí)，他并沒(méi)有考上高中，而是進(jìn)入技術(shù)學(xué)校學(xué)習理發(fā)。畢業(yè)后的他已經(jīng)不再是一個(gè)剛強有夢(mèng)想的男兒，他變成了一個(gè)行尸走肉，整天吸煙喝酒的人。父母終于忍不下去了，將他痛罵了一番。此時(shí)的'他氣得破門(mén)而出，不知走了多久，走到了某小區，他來(lái)到這個(gè)小區的一棟樓樓頂，縱身而躍，自殺了。

　　一個(gè)擁有健全的身體，一個(gè)被父母珍愛(ài)的生命，頃刻間，離開(kāi)了人世。

　　想到這兒，我不由得想起了我自己。

　　今年上半年，我看到了英語(yǔ)書(shū)上的一個(gè)小故事。它講的大意是在中國的一個(gè)偏遠的小村莊，有許多孩子需要上學(xué)，可在小村莊與學(xué)校之間有一條江，這條江下流速度非�？�，小船不能在江上行駛。為了讓孩子們上學(xué)，他們就在江上方建了一條索道，沒(méi)有錢(qián)去建橋。一個(gè)記者采訪(fǎng)了一位小男孩，他說(shuō)：“我喜歡上學(xué)，我喜歡和老師，同學(xué)們一起學(xué)習，玩耍�！�

　　在那樣一個(gè)窮困潦倒的小村莊，卻有著(zhù)極其樂(lè )觀(guān)的人們，他們從不抱怨上天對自己的命運不公，而讓行動(dòng)使我明白幸福。

　　是啊，活著(zhù)就是幸福。

　　那個(gè)男青年整天衣食無(wú)憂(yōu)，一直生活在美與愛(ài)之間，被甜言蜜語(yǔ)遮住了理想，以至于被父母批評一番，就做出了犧牲的舉動(dòng)。那個(gè)小男孩，他既沒(méi)有美味豐富的午餐，又沒(méi)有干凈整潔的衣服，但他有笑容，有理想，有信心。

　　每個(gè)人的生命都來(lái)之不易�？梢曰钪�(zhù)看這些優(yōu)美的詩(shī)詞；看這大好的河山；看這浩瀚的星辰，看這世間的盛顏。真幸福��！

　　此時(shí)老人吃力地走向椅子，緩慢地坐在椅子上，想著(zhù)茅屋，想著(zhù)山河，想著(zhù)中國，想著(zhù)世界，想著(zhù)生活。

關(guān)于活著(zhù)的作文5

　　活著(zhù)就要快樂(lè )，因為我們會(huì )死很久。

　　每當夜深人靜的時(shí)候，我們思考人生，淡淡的感悟、隱隱的心痛。

　　生活不是一場(chǎng)賽跑，而是一次旅行，要懂得好好欣賞沿途的風(fēng)景。

　　這個(gè)世界，對著(zhù)你笑的人太多太多。真心包容你的，太少太少。

　　不后悔，莫過(guò)于做好三件事：一是知道如何選擇；二是明白如何堅持；三是懂得如何珍惜。

　　手不是用來(lái)打人的，而是用來(lái)?yè)肀�你所�?ài)的人；腳不是用來(lái)踢人的，是用來(lái)向理想的目標邁進(jìn)的。

　　一個(gè)人的孤獨苦悶，往往不是因為別人不理會(huì )自己，而是因為心中放不下別人。

　　青春是一本太倉促的書(shū)，我們含著(zhù)淚，一讀再讀。

　　想起那些時(shí)光，想說(shuō)，那個(gè)時(shí)候真傻，但是真好。

　　真正的朋友，難找、難舍、亦難忘。

　　你不必逞強，不必說(shuō)謊，懂你的人，自然會(huì )知道你原本的模樣。

　　不要逢人就掏心掏肺的，要知道有些人，面前心連心，背后動(dòng)腦筋。

　　活著(zhù)就要快樂(lè )，因為我們會(huì )死很久。

　　控制好心情，生活才會(huì )處處祥和。

　　不管你經(jīng)歷多痛的事情，到最后都會(huì )漸漸遺忘。因為，沒(méi)有什么能敵得過(guò)時(shí)光。

　　生活，一半是回憶，一半是繼續。

　　把所有的不快給昨天，把所有的`希望給明天，把所有的努力給今天。

　　任何事情，總有答案。與其煩惱，不如順其自然。

　　無(wú)論現實(shí)多么喧囂，在內心總有一片自留地，那里生長(cháng)著(zhù)美好。

　　所謂幸福，就是一個(gè)笨蛋遇到一個(gè)傻瓜，引來(lái)無(wú)數人的羨慕和妒嫉。

　　暖一顆心要多少年，如果心涼只需一瞬間。

　　世界是公平的，忘記一份回憶，你就會(huì )懂得一份珍惜。

　　你只有變得更好更完美，你才有資格影響別人。

　　人生在世，需要不斷地為心靈除塵，自省、自責、自悟、自重。

　　如果時(shí)間可以倒退，一切也就不再珍貴。

　　好好珍惜現在，人來(lái)到這世上不容易，活的開(kāi)心點(diǎn)才是！

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