習作的作文（通用34篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的習作的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　習作的作文 1

　　我發(fā)明了一種多功能汽車(chē)，我還給它起了一個(gè)名子呢！叫“多多”。

　　我和多多要開(kāi)始這次的旅行了。咦！多多怎么不見(jiàn)了？原來(lái)，它已經(jīng)變成一架飛機在天上飛呢！我駕駛著(zhù)它，在天空中飛翔。接著(zhù)，我說(shuō)：“我想去海底里玩玩�！倍喽嗑妥兂闪艘凰覞撍�艇，我們在海里玩的可開(kāi)心了，還聽(tīng)見(jiàn)小魚(yú)在說(shuō)悄悄話(huà)呢！

　　一天快要過(guò)去了，我說(shuō)：“真累呀！我們回家吧！”多多又變成了一輛汽車(chē)。在路上，不小心前面的'車(chē)停了一下，多多要撞上去了，因為我在車(chē)前面安上了一個(gè)彈簧，多多彈了回來(lái)，這樣就不會(huì )出車(chē)禍了。

　　到了家，我用濕布給多多擦得干干凈凈，對多多說(shuō)：“晚安，明天咱們再去旅行�！�

　　習作的作文 2

　　一個(gè)春光明媚的早晨，大家把風(fēng)箏帶去學(xué)校，但我卻忘帶了。我低著(zhù)頭，邁著(zhù)沉重的步伐走向學(xué)校，走進(jìn)學(xué)�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)拿著(zhù)風(fēng)箏的同學(xué)們，我的心好像要從嘴里跳出來(lái)一樣，那怪誰(shuí)呢？只能怪自己粗心大意啊，幸好聰明的老師想出了辦法。

　　中午終于到了，我們終于能放風(fēng)箏了，我們拿著(zhù)風(fēng)箏得意洋洋地走出學(xué)校，到了放風(fēng)箏的地點(diǎn)，我們拿出五花八門(mén)、五顏六色的`風(fēng)箏，慢慢地讓它們飛上了天空，我的風(fēng)箏時(shí)好時(shí)壞，一會(huì )高一會(huì )低，就在這時(shí)候老師過(guò)來(lái)幫忙，我的風(fēng)箏終于飛上了天空，我高興的跳了起來(lái)，但忘了風(fēng)箏是會(huì )飛走的，我的風(fēng)箏帶著(zhù)線(xiàn)飛走了，牢牢地掛在了樹(shù)上。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們的笑聲驚動(dòng)了整個(gè)世界。

　　要回去了，我們笑著(zhù)議論著(zhù)離開(kāi)了。

　　習作的作文 3

　　書(shū)，在普通人的。中只是一本傳授知識給我們的工具�？墒侵灰�你仔細的`讀，細細的去體會(huì )，你會(huì )發(fā)現書(shū)不是一個(gè)如此簡(jiǎn)單的東西。

　　一本好書(shū)可以讓你讀得津津有味，終身不忘。一個(gè)好詞好句可以讓你常常用到它。這是什么？這就是書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣！只要手中有書(shū)，我便感覺(jué)又兩匹神奇的駿馬把我帶到另一個(gè)世界去。那里又童話(huà)故事。又感人的個(gè)人經(jīng)歷，有天才般的少兒偵探……這就是讀書(shū)的樂(lè )趣！說(shuō)也說(shuō)不盡�？匆部床煌甑臅�(shū)會(huì )讓你你感到快樂(lè )。感到高興！一本好書(shū)就像一個(gè)蛋糕，怎么吃也吃不完。

　　一本書(shū)可以讓人讀得如癡如醉。常常讀得可以讓自己的作文進(jìn)步很多，寫(xiě)作文不像以前一樣千篇一律了。這就時(shí)常常讀書(shū)的好處！

　　讀書(shū)，可以讓你擁有樂(lè )趣！

　　習作的作文 4

　　這段時(shí)間很多人都在追清宮戲，其實(shí)都是離不了那些關(guān)于乾隆雍正，關(guān)于康熙的故事。其實(shí)多多少少的也就那點(diǎn)兒故事，但是經(jīng)不住很多人反反復復的嚼來(lái)嚼去，把那些故事改的其實(shí)面目全非了，但是很多人都覺(jué)得他們很精彩。

　　其實(shí)我想說(shuō)很多東西我是不愿意去看的，因為他們不僅浪費時(shí)間精力，而容易導致你三觀(guān)不正，有這個(gè)空不如多去圖書(shū)館逛兩趟，去看看那里的書(shū)籍，去學(xué)學(xué)真正的歷史故事。

　　雖然不見(jiàn)得，所有的正史記載的那些歷史都是現實(shí)生活當中真正發(fā)生過(guò)的`歷史，但是總比那些電視劇的里胡亂改編的東西要強的多。

　　我記得很久以前有一個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，你如果想要學(xué)習的話(huà)還是要多看書(shū)。

　　在這里我們并不否認其他的途徑也能夠同樣學(xué)到一些東西，但是相比之下，看書(shū)能夠學(xué)到的東西會(huì )更多，也更有效，更有深刻的影響。

　　習作的作文 5

　　星期二下午課間休息時(shí)，學(xué)校廣播上突然說(shuō)今天會(huì )有消防演習，聽(tīng)到消息后全班同學(xué)都很緊張，可是我一點(diǎn)也不緊張，我就在想什么時(shí)候會(huì )發(fā)出危險警報聲呢？正在這時(shí)上課鈴響了，心想不管了，專(zhuān)心聽(tīng)課�？煜抡n時(shí)，警報鈴突然響起！同學(xué)們匆匆忙忙地彎腰、捂口鼻有序地跑出教室，飛快的跑到籃球場(chǎng)，當聽(tīng)到體育老師公布全校師生撤離時(shí)間是1分56秒，我很傷心地低下頭回到教室繼續上課。

　　到了第二天，起床后依照平日那樣陸續進(jìn)入班級，當然我是第一個(gè)跑出宿舍門(mén)，然后就開(kāi)心的進(jìn)了教室。在教室我有一些不安，我想消防演習會(huì )不會(huì )還有一次，到了上午第三節課，突然警報鈴聲再次響起，我們學(xué)校所有人都在第一時(shí)間有序安全的撤離班級跑出校門(mén)，蹲在籃球場(chǎng)，當時(shí)我就在想我的擔心果然不是多余的`，這次時(shí)間是40秒。

　　經(jīng)過(guò)短暫的消防演習，讓我和同學(xué)們了解了基本的逃生知識，也知道“小孩不能玩火，那樣很不安全�！�

　　習作的作文 6

　　趙秋是一只小麻雀。他非�？蓯�(ài)、聰明，頭上有一團橙色的羽毛。他非常漂亮。他住在森林里。一天，他聽(tīng)說(shuō)森林將要舉辦一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，他不得不選擇最美麗最令人愉快的歌曲。小麻雀嘰嘰喳喳，想要參與并贏(yíng)得獎品。他開(kāi)始練習。他覺(jué)得麻雀的歌聲太糟糕了。他開(kāi)始向老師學(xué)習。

　　當麻雀在尋找食物時(shí)，他看到了燕子，他會(huì )向燕子學(xué)習。最后，在麻雀的要求下，燕子同意接受麻雀做他的徒弟。燕子努力學(xué)習。最后，當成功離我們只有一步之遙的時(shí)候，當燕子演奏和唱新歌的時(shí)候，情況發(fā)生了變化。當附近的`動(dòng)物聽(tīng)到它時(shí)，它們一邊聽(tīng)一邊說(shuō)話(huà)�！斑@么好的一首歌，他唱成這樣，真的無(wú)話(huà)可說(shuō)，難以聽(tīng)到�！毖嘧涌拗�(zhù)跑回家。母親指責他有許多原因。

　　后來(lái)，燕子唱了自己的歌，最終獲得了第一名。

　　這個(gè)故事告訴我們:別人的東西不一定比自己的好，自己的東西也不一定比別人差。

　　習作的作文 7

　　大家都覺(jué)得每天上課很麻煩，我即將會(huì )發(fā)明一種不用早起去學(xué)校上課，但又能學(xué)到知識的好辦法！

　　一起床，無(wú)論你在哪里，只要拿起電話(huà)播2870，就有人會(huì )問(wèn)你讀幾年級？它會(huì )幫你轉到相應的課程中，它和平時(shí)在學(xué)校的課程一模一樣，還能和同班同學(xué)進(jìn)行交流。課間休息10分鐘，它會(huì )播一些音樂(lè )或笑話(huà)等，使你輕松一下。它在電話(huà)上安裝了一個(gè)攝像頭，你在聽(tīng)課時(shí)的一舉一動(dòng)，都會(huì )輸入電腦并提醒你改正。還會(huì )布置家庭作業(yè)；第二天早晨把你完成的作業(yè)擺在桌面上，攝像頭會(huì )自動(dòng)檢查所完成的作業(yè)，并告訴你作業(yè)是否正確，若有錯的地方，會(huì )立即提醒你改正。

　　期末考試時(shí)，它和學(xué)校的`考試方式不一樣。平時(shí)在學(xué)校里是手寫(xiě)完成的，而它會(huì )向用不同方式來(lái)提問(wèn)問(wèn)題，你只需要逐一口述回答就可以了，而且馬上得出你的成績(jì)，并告訴錯在哪，并進(jìn)行分析講解。

　　電話(huà)上課讓我們方便了許多，也享受到先進(jìn)科技在學(xué)習上的運用，是多么的節省時(shí)間呀！

　　習作的作文 8

　　今天，爸爸帶我去同事家，在叔叔家有一張視力表，我就站在約三米左右的地方看表，我測右眼1.0，左眼看著(zhù)看著(zhù)就模糊了，走近一看左眼0.6，我下了一大跳，這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，微笑:“心雨，在干什么？”“我在測視力”“我來(lái)看看”，說(shuō)著(zhù)，爸爸挺起胸骨，嚴肅的走過(guò)來(lái)。我把一個(gè)杯子遮在眼睛的前面�！吧�，左，下，上…… “換一只”“看不清了”爸爸說(shuō)我近視了。

　　下午，爸爸帶我去借書(shū)，碰巧看見(jiàn)一家眼鏡店，爸爸帶我進(jìn)去了，那個(gè)叔叔說(shuō)一個(gè)近視一個(gè)遠視，要配眼鏡了。爸爸說(shuō)下個(gè)星期來(lái)配。

　　一路上，爸爸說(shuō)以后好的`學(xué)校都考不到，因為視力要在1.0左右，視力真不好受啊!

　　習作的作文 9

　　“嗚——嗚——”，外面傳來(lái)了響亮的警笛聲，這是怎么回事？哦，原來(lái)學(xué)校里今天舉行消防演習呀。

　　笛聲一響，濃煙像噴泉一樣往上升，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，很快，學(xué)校里就被濃煙包得像一團羊毛似的。

　　同學(xué)們一聽(tīng)到聲音，就像后面狼群追趕似的沖出教室，彎著(zhù)腰，捂住口鼻，以獵豹的速度往操場(chǎng)的方向跑去。樓梯上，密密麻麻的'同學(xué)像洪水涌過(guò)來(lái)，也像一群螞蟻大逃亡一樣，一直往下跑。我和鄭柳婷選擇了一條無(wú)人通往的西樓梯向下跑，路上沒(méi)有一絲障礙阻攔著(zhù)，我們順利地到達了操場(chǎng)。

　　笛聲停了，濃煙也漸漸散去。老師們數數自己班的孩子，有沒(méi)有缺一少一。這時(shí)，李老師上主席臺為大家講解消防安全的知識，并介紹消防怎么使用，讓幾個(gè)同學(xué)感受感受……

　　這次的消防演習，模擬了現實(shí)生活中的火災，讓我體驗了著(zhù)火時(shí)該怎么辦，讓我終身難忘。

　　習作的作文 10

　　緩緩地，失去一些感情，和以前有些不一樣，很苦，說(shuō)不出．歲月帶走了什么，過(guò)去的夢(mèng)？還是兒時(shí)的幻想？

　　一直尋找，不明白，尋找生命的意義，累了很久，想要休息，還不是時(shí)候，停止無(wú)意義的那些虛榮，回歸真實(shí)，笑一下，找回自己，擺脫輪回，沿著(zhù)曲線(xiàn)前進(jìn)，開(kāi)拓不一樣的路程。

　　有些想念星空，好想回到那星光漫天的時(shí)代，但已然逝去，不再反復。

　　懷著(zhù)隱隱的痛，回憶那些隱隱的夢(mèng)，那些如云般飄渺的'夢(mèng)，有點(diǎn)點(diǎn)辛酸，想要流淚，但淚腺早已干枯，無(wú)淚可流。

　　這是剛上高1時(shí)寫(xiě)的，有點(diǎn)亂，但我喜歡！

　　習作的作文 11

　　上個(gè)星期五，我們全校舉行了防暴演練，我們全班同學(xué)都很興奮。

　　老師先在一樓訓練，教我們怎么做。是這樣做的：有三個(gè)人關(guān)窗，兩個(gè)人關(guān)門(mén)。老師讓我們躲在后面的`一排，用桌子、椅子都圍住我們。我很害怕，好像真的有壞人來(lái)了似的。

　　這時(shí)，老師拿著(zhù)一張椅子，站在教室門(mén)的后面，等壞人來(lái)。這時(shí)，壞人果然來(lái)了。壞人一打開(kāi)門(mén)，老師就抵不住了，摔到了地板上。老師還沒(méi)起來(lái)，壞人又跑到窗口，想用刀把教室的窗口弄壞，好跳進(jìn)來(lái)�？墒撬�用刀也弄不開(kāi)窗口，于是壞人只好跑到三樓的四年1班去了。老師打開(kāi)門(mén)，把頭伸出去偷偷地看了一下。有同學(xué)招手，讓老師回來(lái)，怕老師有危險。

　　演練結束了，我才松了一口氣。通過(guò)今天的防暴演練，我們學(xué)會(huì )了在學(xué)校遇到壞人時(shí)，要學(xué)會(huì )躲避，不能亂跑，以后我會(huì )更加小心，注意安全。

　　習作的作文 12

　　一雙明亮的眼睛，一張小小的嘴巴，一張可愛(ài)的'臉，她就是我的朋友沙沙。

　　在幼兒園的時(shí)候，她就是一個(gè)很優(yōu)秀的女孩子，她也不是愛(ài)騙我的人。

　　記得有一次，六一兒童節的時(shí)候，我們跳的是中國舞，我每次跳的都有點(diǎn)難，我每次都記不住音符那一部分。到了六一那天，我和沙沙再跳中國舞的時(shí)候，沙沙說(shuō)：“音符2�！蔽液蜕成惩说搅撕竺婧�，我就緊張了。到了我我說(shuō)出了音符2 ，我心里就松了一口氣。

　　有一次，我去和QQ提菜，沙沙跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“昱彤，媽媽給你買(mǎi)的零食被幾個(gè)男生吃光了�！蔽耶敃r(shí)眼淚一直往下掉，我馬上跑到樓上，把那些男生全罵了，他們都沉默不語(yǔ)了。

　　正在這時(shí)我心里很難過(guò)，因為媽媽一個(gè)月才來(lái)一次，只能給我買(mǎi)這些，沙沙就對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次叫媽媽多買(mǎi)點(diǎn)，你放好�！�

　　我一直覺(jué)得沙沙是我要幫助的時(shí)候，她會(huì )給我。

　　習作的作文 13

　　“消防”這一個(gè)字眼我們是多么的熟悉，絲毫沒(méi)有陌生的感覺(jué)。當然，消防知識是非常重要的，我們都是必須知道的'。在星期四和星期五的那兩天，我們的學(xué)�！�—潤德小學(xué)進(jìn)行了消防演習，知道了在火災發(fā)生時(shí)我們應該如何逃生，使自己的安全、生命有了保障。

　　星期四那一天，我們在被學(xué)校通知過(guò)的情況下，在警鈴拉響了的時(shí)候立即用浸濕了的布、手絹、毛巾、紅領(lǐng)巾等捂住口鼻。因為被通知過(guò)，所以我們都帶來(lái)了這種物品。我們彎著(zhù)腰、弓著(zhù)背，以中等的速度向樓下跑去，邊喊邊跑：“救命��！救命呀！”跑下教學(xué)樓以后，我們又飛快地向操場(chǎng)跑去，并到達了我們的集中點(diǎn)；第二次演習在星期五的那天，學(xué)校沒(méi)有提前告訴我們。所以在警報響起來(lái)的時(shí)候，我們都很疑惑，都感到很奇怪。我們看到外面有消防車(chē)，所以都害怕極了，不知所措，可還是立即跑下樓梯，逃離那一幢“火樓”……

　　這兩次消防演習讓我們懂得了許多消防知識，讓我受益匪淺。

　　習作的作文 14

　　今天我和媽媽帶一個(gè)七歲的弟弟去市民中心做手工、畫(huà)畫(huà)，因為我們都喜歡做手工、畫(huà)畫(huà)。到了市民中心，我們開(kāi)始做手工畫(huà)畫(huà)了。

　　我們先畫(huà)了明信片，因為那里的阿姨說(shuō)只要你喜歡畫(huà)畫(huà)就免費。我們很高興，拿了一張紙開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的是一只翩翩起舞的蝴蝶小姐，她在廣闊的'天空自由地翱翔。接著(zhù)，我們做陶泥，我做的是小蘑菇，她的臉上嵌著(zhù)一雙“黑寶石”，還貼著(zhù)一條“紅絲線(xiàn)”，可精致了。

　　最后，我們還在木板上畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)了一只小羊，她非�；顫�，她的四只蹄子很奇怪，是黑的。她的兩只耳朵非常的長(cháng)，像驢的耳朵。她的脖子上掛一個(gè)鈴鐺，可生動(dòng)了！

　　你喜歡我畫(huà)的、做的東西嗎？

　　習作的作文 15

　　為了能學(xué)到更多的知識，能夠在成績(jì)上有所進(jìn)步，我選擇了補課，爸媽也非常支持。

　　在這里補了幾天的課，我感覺(jué)很好，在這里，不但學(xué)到了未學(xué)過(guò)的知識，也找到了生活中的缺角――快樂(lè )。我所向往的快樂(lè )又飛回我的身邊，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地環(huán)繞著(zhù)我旋轉，使我每天眉開(kāi)眼笑，不象以前那樣愁眉苦臉了。這里的每一天都有我們快樂(lè )的空間，我們去登山，來(lái)戲水……以后還有更有趣的`事，感覺(jué)真的很好。

　　可是，補課又讓我回到了以前每天起早摸黑的日子。我喜歡看電視，現在倒覺(jué)得看電視不看沒(méi)有關(guān)系了，氣人的是沒(méi)有懶覺(jué)可睡了。每天七點(diǎn)半就必須起床，八點(diǎn)就必須來(lái)到這里讀書(shū)。每一個(gè)早晨，從床上起來(lái)時(shí)，都昏昏沉沉的還想睡覺(jué)，可繼續睡下去的話(huà)，就會(huì )遲到了。因此，愛(ài)睡的我也只好無(wú)奈地從床上爬起來(lái)。

　　在寒假補課期間，我感覺(jué)不錯，雖然，有怨言，有痛苦。但都以被快樂(lè )沖走，被快樂(lè )代替了，被快樂(lè )淹沒(méi)。

　　寒假經(jīng)過(guò)這一次有生以來(lái)第一次特別的補課，我不再那么討厭讀書(shū)了。

　　習作的作文 16

　　一天，山羊老師教小貓、小狗、小猴、小兔和小馬算“24點(diǎn)”。

　　“下面我給大家來(lái)講算24點(diǎn)的規則�！鄙窖蚶蠋熤v了起來(lái)，“算24點(diǎn)的規則就是，老師給你4個(gè)數，讓你用‘＋－×÷’這4個(gè)符號用幾個(gè)算式計算，算出來(lái)的得數一定要24，而且每個(gè)數只能使用一次哦！”說(shuō)完，山羊老師就在黑板上寫(xiě)了四個(gè)數：4、4、4、4。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都緊盯著(zhù)黑板在心里默默計算。你看，小貓側著(zhù)頭皺著(zhù)眉，小鹿嘴里念念有詞，小兔瞇著(zhù)眼睛——————都在動(dòng)腦筋呢！終于，小貓第一個(gè)舉手，小兔也不甘示弱，小馬緊跟其后……可是不認真聽(tīng)講的小猴和小狗一直沒(méi)有舉手。山羊老師請小貓發(fā)言，小貓站起來(lái)回答：“4+4=84×4=1616+8=24�！鄙窖蚶蠋熡殖隽艘坏李}：“3、3、5、7”。又是小貓第一個(gè)舉手。這次山羊老師請小兔回答，結果小兔也答對了。

　　山羊老師望著(zhù)東張西望的.小猴和小狗說(shuō)：“你們要向小貓和小兔學(xué)習��！只要認真聽(tīng)講，其實(shí)算‘24點(diǎn)’也不難�！毙『锖托」返椭�(zhù)頭羞紅了臉。

　　習作的作文 17

　　在星期五的課間操時(shí)間里，我們舉行了消防逃生演習。在臨近第二節課下課時(shí)，我突然想起了今天要舉行逃生演習，便開(kāi)始緊張起來(lái)。下課后做眼保健操時(shí)，我更加緊張了，手心里都冒出了汗，同學(xué)們也開(kāi)始小聲議論這件事。學(xué)校最?lèi)?ài)搞突然襲擊了，總是在我們最沒(méi)有防備時(shí)把逃生警報拉響。果然，過(guò)了幾秒鐘后，趙老師跑來(lái)告訴我們：“逃生警報響了，快出去！”

　　大家這才拿著(zhù)小毛巾一股腦的沖出教室。到了走廊上，同學(xué)們都飛快的跑著(zhù)。我也跑了起來(lái)，同時(shí)我心里還在想：為什么這次演習沒(méi)有煙霧彈呢？在我們下到二樓時(shí)，三顆煙霧彈馬上向我們襲來(lái)，而且煙霧非常的`濃，我剛開(kāi)始還能看見(jiàn)腳下的路，之后兩眼望去便全是一片濃濃的紅色了，我心里閃過(guò)一絲恐懼。不過(guò)腳步?jīng)]有停下。下樓梯時(shí)，我便用右腳去摸索著(zhù)前進(jìn)，在下了幾級臺階后，我突然見(jiàn)到了一絲光明，我便飛快的向光明跑去。原來(lái)我們已經(jīng)到了樓底，我這才大大的松了口氣。不過(guò)毛巾有些地方已經(jīng)染紅了。

　　這次消防逃生演練真是驚險��！

　　習作的作文 18

　　馬上就要開(kāi)展年級的足球友誼賽了，我們這些足球運動(dòng)員都不會(huì )踢足球，所以約了這個(gè)周末一起去足球場(chǎng)上訓練。

　　在去足球場(chǎng)的路上五顏六色的.花朵生長(cháng)在地上，各種各樣的，給原本暗淡的狹窄小路添加了一份色彩。再往前走，各種花兒都散發(fā)著(zhù)香氣，胡蜂嗡嗡嗡地叫著(zhù)，花蜂也不甘示弱從這朵花飛到那朵花，不停地采花釀蜜。

　　到了足球場(chǎng)上，我看見(jiàn)我們班的足球員動(dòng)員都已經(jīng)在練習了，我這才意識到我是最后一個(gè)來(lái)的。我剛進(jìn)足球場(chǎng)，教練就叫集合，教練先讓我們活動(dòng)手腕腳踝，活動(dòng)完老師教我們第一個(gè)動(dòng)作“射門(mén)”。射門(mén)的時(shí)候要一只腳放到球的旁邊，另一只腳用力一踢，用腳踝踢球，球就能直線(xiàn)的射向球門(mén)，這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單做起來(lái)一點(diǎn)兒都不容易。然后教練又教我們帶球，在草坪上放了一些障礙物，教練先示范了一下帶球的動(dòng)作，就讓我們自己練。我和爸爸一起配合著(zhù)練習，同學(xué)們也都和自己的爸爸一起練。

　　這次訓練我學(xué)到了基本的踢球方法，而且讓我喜歡上了足球這項運動(dòng)項目，以后我要多加練習，比賽的時(shí)候為班級爭光！

　　習作的作文 19

　　時(shí)常在想，在同一所學(xué)校學(xué)習、生活了45載，身上掛著(zhù)的好學(xué)生的標簽依然沒(méi)有絲毫的損傷，可令人遺憾的是竟沒(méi)有做過(guò)幾件好學(xué)生該做的事。

　　我從來(lái)就沒(méi)有向父母承諾過(guò)什么，我知道自己不敢也沒(méi)有能力向他們承諾要。

　　考上清華、北大之類(lèi)的大學(xué)，只是，我知道，父母心中的我，仍舊是那個(gè)成績(jì)好、懂事、聽(tīng)話(huà)的孩子．只是，他們不知道，我一直都在騙他們，我并沒(méi)有我對他們說(shuō)的以及他們心中的'那么優(yōu)秀．好想把一切都告訴他們，讓他們狠狠的地罵我、打我，可是，我沒(méi)有這個(gè)勇氣將這一切說(shuō)出口。

　　爸、媽?zhuān)�原諒我，好嗎？我只是不想讓你們難過(guò)，這一切的一切都是我自己犯下的錯，我一個(gè)人承擔就好，盡管我好累。

　　每撒一個(gè)謊，就必須再說(shuō)一次或者更多的謊來(lái)圓這個(gè)謊，現在終于徹徹底底地體會(huì )了一番，那種滋味纏繞在心頭，甩不掉也削減不了，好痛苦。

　　請不要難過(guò)．你們應該相信你們的兒子，盡管我一直在撒謊．只要給我一點(diǎn)點(diǎn)小小的鼓勵，即使我哪一天跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，我也會(huì )拼盡全力爬起來(lái)的，然后，攀上人生的顛峰．只因為你們從來(lái)不曾離開(kāi)。

　　習作的作文 20

　　“零……”一陣急促的鈴聲把同學(xué)們召進(jìn)了教室。咦？平時(shí)老師來(lái)前教室里吵是吵，可也沒(méi)有這么吵啊，看看黑板上黃翼寫(xiě)的那幾個(gè)鬼畫(huà)符一樣的`字，你一定知道了吧。這節課要進(jìn)行五、六年級的逃生演習。

　　大概過(guò)了三四分鐘吧，王老師走進(jìn)了教室，用木板敲了敲講桌，班上立刻安靜下來(lái)，這時(shí)，師老師也出現在教室的門(mén)口。王老師想我們強調了一下注意事項，讓我們準備�！皢琛�—”防空警報在廣播里響了起來(lái)，第一個(gè)人以最快的速度沖了出去，后面的人緊隨其后，大家用最快的速度沖到了操場(chǎng)上蹲下來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)到了操場(chǎng)上，大家有返回了教室，準備第二次演習，老師讓我們不要跑，第二次演習，我們沒(méi)有跑，但仍然很快的到了目的地。

　　演習結束了，有很多事卻使我沉思。這雖然是一場(chǎng)演習，但有人卻把它當做游戲看待，萬(wàn)一地震來(lái)了怎么辦？人生可不是場(chǎng)游戲，生命也不是一個(gè)道具。汶川地震中，有多少人失去了生命？又為什么有人毫發(fā)未損？這些問(wèn)題的確值得我們深思。

　　習作的作文 21

　　看到這個(gè)題目，你也許會(huì )想：咦？游戲和學(xué)習有什么關(guān)系呢？

　　游戲多好玩啊，色彩鮮明的圖案，搭配上動(dòng)人的背景音樂(lè )，每個(gè)階段還會(huì )有獎勵，嘖嘖，那感覺(jué)多爽��！

　　哪像學(xué)習啊，整天就是無(wú)休止的背，考好了，考差了，都那樣吧，無(wú)趣。

　　所以看到這里，你的觀(guān)點(diǎn)是什么呢？

　　反正身為學(xué)生黨的我是非常有體會(huì )，學(xué)習時(shí)枯燥無(wú)味，游戲時(shí)興致勃勃、津津有味，也因為游戲的原因讓不少家長(cháng)為了我們的學(xué)習頭疼，可是，為什么就不能把枯燥無(wú)味的'學(xué)習，變成讓我們興致勃勃的游戲呢？

　　我們?yōu)槭裁聪矚g游戲？

　　因為游戲有晉級，有獎勵，一旦我們玩上某款游戲，它都會(huì )有終級獎勵，而且每過(guò)一關(guān)都會(huì )有階段性獎勵，我們在收取階段性獎勵的同時(shí)總想著(zhù)最后的終極獎勵。

　　試問(wèn)，這樣有趣的游戲，讓我們怎么能不喜歡呢？

　　可是學(xué)習呢？

　　每天對著(zhù)書(shū)本讀、背、默、誦，老師定期檢查一番，也就算翻篇了，有什么意思呢？

　　所以，不怪我們不熱愛(ài)學(xué)習。

　　也夢(mèng)想著(zhù)，能把學(xué)習變得像玩游戲那樣有趣。

　　習作的作文 22

　　我的學(xué)習方法是什么呢？其實(shí)也沒(méi)什么，下面我把放學(xué)后關(guān)于學(xué)習的行程和大家分享一下，大家共同進(jìn)步。

　　每天放學(xué)后，我會(huì )先寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)少的話(huà)，一氣呵成，作業(yè)多的話(huà)，中途就休息一小會(huì )兒，觀(guān)賞一下魚(yú)、逗逗小貓之類(lèi)的，然后繼續完成作業(yè)，包括每天聽(tīng)15分鐘英語(yǔ)錄音。晚飯后，我會(huì )快速瀏覽一下當天所學(xué)知識，然后預習第二天要講的.內容。說(shuō)出來(lái)可能會(huì )讓你們笑話(huà)，每晚蹲在馬桶上我都要至少半個(gè)小時(shí)，得媽媽喊好幾次才起來(lái)，這期間我會(huì )陶醉在我感興趣的各種圖書(shū)之中，這極大的活躍了我的思維能力，對寫(xiě)作可是很有好處的哦。之后，我便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。

　　我還有幾點(diǎn)心得哦：

　　1、上課絕對要認真聽(tīng)講，這是必須的！還要做好筆記哦！

　　2、當天學(xué)過(guò)的知識當天消化掉，不懂的要隨時(shí)請教老師、同學(xué)、家長(cháng)；要預習第二天要講的內容。

　　3、考試時(shí)千萬(wàn)要細心哦，當然，細心得從平常做起，在這點(diǎn)上我做得很差，每次都丟掉好多不該丟的分，真是慚愧；檢查時(shí)，方法就是把題在腦子里重新做一遍，而不要盯著(zhù)題看。

　　習作的作文 23

　　昨天下了一天的雨，秋天跑步向冬天奔去，雨后的早晨，空氣清新，帶著(zhù)遠處飄來(lái)的淡淡桂花香。站在陽(yáng)臺望遠方，金黃色一片。大地換上了金色的秋裝。太陽(yáng)公公也出來(lái)伸伸懶腰，因為昨天他休息了一天啊。

　　我和媽媽今天要去阿姨家。媽媽叫我穿的厚點(diǎn)，說(shuō)雨后天涼。出門(mén)后濕冷的秋風(fēng)撲面而來(lái)，我忍不住打了幾個(gè)噴嚏。路過(guò)一片田野，農民伯伯正在忙著(zhù)收割各種農作物：有玉米、棉花、紅薯等。他們實(shí)在忙不過(guò)來(lái)了，連他們的孩子都來(lái)幫忙了。流著(zhù)汗水的臉上露著(zhù)笑容。

　　路邊的行道樹(shù)落葉了,秋風(fēng)一吹,手掌一樣的葉子就悠揚地飄落,它一邊飛舞一邊向我們招手說(shuō):"再見(jiàn)了."便投入了大地媽媽的懷抱.

　　到了阿姨家，看到地上有幾個(gè)大南瓜，圓的，長(cháng)的，各種形狀都有，抱也抱不動(dòng)。吃飯的時(shí)候拿出來(lái)蒸好的南瓜，很甜很粉很強大。當然還有我喜歡的.大螃蟹，黃黃的蟹黃，白白的蟹肉……哈哈，我的最?lèi)?ài)��！

　　回來(lái)的路上，太陽(yáng)公公的臉像喝醉的一樣，不像中午那么熱了，照到身上暖暖的。菜地里綠色的青菜也都鑲上了金色的邊，我一邊吃著(zhù)甜甜的柿子一邊想，秋天真好！

　　習作的作文 24

　　之前老師有給我們每個(gè)人發(fā)了一份電子的導圖筆記，當時(shí)只是看了看，沒(méi)有去收藏保存下來(lái)。

　　隔了幾天才想起來(lái)，去打開(kāi)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)已然過(guò)期了。

　　于是厚著(zhù)臉皮又去找老師要了一份。

　　雖說(shuō)老師沒(méi)有什么意見(jiàn)直接就再給我發(fā)了一份，但想想還是有點(diǎn)兒特不好意思的。

　　這件事情讓我想到了要養成主動(dòng)學(xué)習的習慣。

　　平時(shí)看到這些有的'資料，當下有空的時(shí)候就要適時(shí)地去學(xué)習了解一下，要是實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，一定要有順手保存下來(lái)的習慣，然后給自己一個(gè)時(shí)間點(diǎn)去看看。

　　否則，看似一直有在學(xué)習，實(shí)則就是一種假勤奮，自我感動(dòng)，真要問(wèn)點(diǎn)真才實(shí)料的問(wèn)題，不一定能夠說(shuō)得上來(lái)。即使回答了，也只是較膚淺些，沒(méi)有真正的思考與沉淀，學(xué)到他人的精華。

　　不知道其他同學(xué)有沒(méi)有這樣的情況，但可以說(shuō)一直有很好的主動(dòng)學(xué)習習慣的同學(xué)，成績(jì)差不到哪去。

　　這也是為什么很多看似很努力，實(shí)則也就是感動(dòng)了自己而已。

　　時(shí)刻提醒自己要有主動(dòng)學(xué)習的意識，也會(huì )變得更謙卑起來(lái)。

　　習作的作文 25

　　中午吃飯的時(shí)候聽(tīng)媽媽在念叨“還好救回來(lái)了�！背鲇诤闷姹汶S口問(wèn)了下什么事情，媽媽說(shuō)“昨天一個(gè)叔叔的女兒，為了讀書(shū)讀到進(jìn)醫院，還好搶救回來(lái)，不然就麻煩了。而且啊，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)姐姐的同學(xué)就是因為通宵讀書(shū)，結果第二天直接給睡過(guò)去徹底起不來(lái)了，而且還是博士生�！甭�(tīng)完之后把我給嚇傻了，不是因為覺(jué)得自己平時(shí)多認真，而是不明白為什么她們會(huì )讀書(shū)讀到那種地步。

　　我覺(jué)得學(xué)習知識就應該是一件讓人很開(kāi)心的事情，每當提起應該是“好開(kāi)心我又學(xué)到了……”而不應該是苦逼的`“我還有一大堆東西沒(méi)看完”。我覺(jué)得就應該自主學(xué)習，不是迫于無(wú)奈或者機械式的過(guò)度認真。

　　其實(shí)生活才是真正需要我們認真對待的，因為只有認真對待生活，生活才會(huì )認真對待你。學(xué)習或者工作只不過(guò)是生活中的一部分，不應該被其占據所有。但是假設一個(gè)人的生活全部都是學(xué)習或者工作，其實(shí)他也不是真正的成功，甚至可能在將來(lái)被機器所替代。

　　當然也不能停止學(xué)習，但不僅僅只是學(xué)習書(shū)本的理論知識，更應該學(xué)習一些為人處事的方式方法。

　　習作的作文 26

　　隨著(zhù)一陣鈴聲，同學(xué)們不顧一切，飛奔向樓下去，可是又被廣播叫起。

　　這就是我們學(xué)校舉行的防震演習。但上課鈴一響。同學(xué)們便沖下樓，這本是原來(lái)的安排。但是臨時(shí)改變的策略則使我們大大的失去了體力。主任說(shuō)什么等鈴聲響后，還要一班一班的“逃”，只有按照她所念的順序跑才行。

　　第二次開(kāi)始，當聽(tīng)到廣播中響出602班開(kāi)始時(shí)，又再一次出現剛才的一幕，且我們不用1分鐘便全班抵達操場(chǎng)，這使我們十分高興！

　　在演習中，我看到同學(xué)們認真的神情，想到，我自己也應該努力才行�。�！我飛快的奔跑著(zhù)的時(shí)候，感覺(jué)跑得還是很快的��！

　　如果真的出現地震的話(huà)，按我們的速度，一定會(huì )安全的脫離危險的。但在演習中，我也看到同學(xué)們不規范的地方，有的同學(xué)居然還手牽著(zhù)手一起跑，這個(gè)緊張的時(shí)刻，是不能出現這種狀況的啊，這樣會(huì )危及到生命的。這種不規范的`行為也不能再犯了��！這是絕對不可行的！

　　這次防震演習，使我們懂得了在地震來(lái)臨的危急時(shí)刻，應該怎樣保持著(zhù)鎮定的心理。舉行這種防震的演習是意義重大的，我們也不能忽視��！

　　習作的作文 27

　　秋天到了,到處是金黃色的。小草變黃了，樹(shù)葉變黃了，金黃色的桂花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭……我們家門(mén)前的公園里，基本上的植物都變成金黃色的了。秋天真美��！

　　公園里，白楊樹(shù)的葉子，金燦燦的，好像給在樹(shù)媽媽披上了一件黃衣裳。風(fēng)一吹，有幾片葉子便從樹(shù)媽媽身上慢慢吞吞飛下來(lái)。光禿禿的白楊樹(shù)下，卻是金燦燦的一片，踩在上面“嚓嚓”作響，非常悅耳。輕輕地搖一搖銀杏樹(shù)，便有幾張扇形的葉子飄飄悠悠蕩下來(lái)，一會(huì )蕩到這，一會(huì )兒飄到那，就像是一只只金色的.蝴蝶在翩翩起舞，姿態(tài)美極了。雖然，許多植物都變黃了，但桂花卻開(kāi)的正旺呢！你看，墨綠的樹(shù)葉間，夾雜著(zhù)許多小小的、像米粒那樣大的花朵兒，有金黃色的，有淡黃色的。我忍不住將鼻子湊上去一聞，“哇！真香啊”。

　　看到這美麗的金色的秋天，我不禁想起十月一日去老家玩時(shí)，看到的那金黃色的田野，柿樹(shù)上掛著(zhù)一個(gè)個(gè)黃橙橙的柿子，農民家中滿(mǎn)地堆著(zhù)的金燦燦的稻子，我想：他們的心里一定會(huì )盼著(zhù)秋天的到來(lái)吧！

　　當你走在公園里，聞著(zhù)清馨的香氣，走在片片落葉上，一定感到十分舒適和愜意。

　　我喜歡金色的秋天。

　　習作的作文 28

　　每次一上課，我總覺(jué)得很無(wú)聊，因為上課很安靜，氣氛很怪異，感覺(jué)自己好像在鬼屋里，老師整天都考非常難的考試卷，萬(wàn)一分數很低的話(huà)，又會(huì )被媽媽罵，如果上課方式能改變就好了。

　　如果上課可以在動(dòng)物園就太棒了，不但可以看到可愛(ài)的動(dòng)物，無(wú)聊的時(shí)候可以跟小動(dòng)物玩耍，我還可以跟小猴子學(xué)爬樹(shù)，如果有爬樹(shù)比賽，我就可以爬到第一名。

　　我希望老師換成小叮當，因為小叮當可以教我變道具，首先小叮當老師會(huì )先送我一個(gè)百寶袋，再來(lái)教我怎么變法寶，然后用任意門(mén)帶我去戶(hù)外教學(xué)，我們會(huì )去樹(shù)林里一起野餐，觀(guān)察小動(dòng)物的作息，還可以在樹(shù)林里蕩秋千。

　　我希望功課能變成一天觀(guān)察十種動(dòng)物，這樣子可以看到許多小動(dòng)物，也可以多看綠色的大樹(shù)讓眼睛可以變得很舒暢，再去博物館，看看恐龍骨架，也可以看到從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的花朵，透過(guò)實(shí)地的`觀(guān)察可以讓我的記憶更深刻。

　　我希望同學(xué)能變得很聰明，上課能安靜，這樣大家都不會(huì )被老師罵，大家互相激勵，也可以互相幫忙、討論，大家可以相親相愛(ài)的相處，成為最好的好朋友。

　　如果上課能有那么多的改變就好了，上起課來(lái)不會(huì )太累也不會(huì )太辛苦，我一定會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)最快樂(lè )的學(xué)生。

　　習作的作文 29

　　今天上午，王老師對我們說(shuō)：“下午我們學(xué)校全體學(xué)生要舉行一次逃生演練�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都興奮不已，覺(jué)得很好玩，大家都沒(méi)有一絲逃生的恐懼。

　　我們今天下午演練的是火災逃生，到了下午上課后，同學(xué)們都準備好了，就等著(zhù)快點(diǎn)開(kāi)始演練，隨著(zhù)校長(cháng)一聲令下，逃生演練開(kāi)始了。我們班的同學(xué)有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么（當然這些都是事準備好先沾了點(diǎn)水的），一個(gè)個(gè)以最快的速度到達操場(chǎng)，然后蹲下來(lái)，別班的.學(xué)生們也以最快的速度沖到操場(chǎng)，演練到此結束。最后校長(cháng)宣布我們今天的演練只用了4分鐘，還不夠理想，明天繼續演練。

　　經(jīng)過(guò)多次演練后，有很多同學(xué)不愿意再進(jìn)行演練，有的同學(xué)在議論紛紛，有人說(shuō)“很沒(méi)意義，從這么高的樓上跑下來(lái)又跑回去累死人了�！庇腥苏f(shuō)“根本沒(méi)有必要，又沒(méi)有地震，”當初的興奮變成了抱怨。而我覺(jué)得很有意義，因為如果真的發(fā)生火災或地震，我們就有經(jīng)驗，不會(huì )驚慌失措，像演練這樣有經(jīng)驗地抱著(zhù)頭以最快的速度往操場(chǎng)上跑，這樣我們就安全了，也可以減少不必要的犧牲，因而演練是非常有必要的。

　　習作的作文 30

　　同學(xué)們，家長(cháng)們：

　　你們好！

　　今天我演講的題目是《自主學(xué)習伴我成長(cháng)》，以前在小學(xué)的時(shí)候我不知道什么是自主學(xué)習，上了初中的時(shí)候慢慢的知道什么叫做自主學(xué)習。

　　在小學(xué)的時(shí)候，每次寫(xiě)作業(yè)都要媽媽督促我，這樣我才能快速的寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)以后，媽媽有趕緊督促我去復習，要沒(méi)有媽媽的督促我根本不會(huì )去復習，只是去玩，沒(méi)有考慮到復習這件事情�？墒巧狭顺踔幸院笪抑�道了什么是自主學(xué)習，上自習課我就能快速的'把作業(yè)寫(xiě)完，然后按照自己的規劃去復習回到家以后，不用媽媽的督促，就能主動(dòng)地去復習。我能把更多的時(shí)間用來(lái)復習。

　　我每次考完試都能把錯題總結到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的錯題本上，每當考試的時(shí)候把它拿出來(lái)看看在做一做。不用再把卷子拿出來(lái)一道要的看了，這樣就方便很多�？偠�言之，自主學(xué)習是一段艱難的過(guò)程，一個(gè)人如果想要成功，就得從基礎做起。到了以后，通過(guò)自身的反復學(xué)習，會(huì )讓這種程序變得很有趣，更會(huì )讓他成為你的一個(gè)好幫手謝謝大家我的演講完了！

　　習作的作文 31

　　我是在2002年起接觸互聯(lián)網(wǎng)的，剛開(kāi)始的時(shí)候也就只是在騰訊QQ里聊天而以，那時(shí)覺(jué)得特別好玩，可以和不同地方的朋友聊天。

　　交到了好多從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的朋友。那時(shí)差不多每個(gè)星期都會(huì )去上網(wǎng)。慢慢的，從剛剛學(xué)會(huì )的上網(wǎng)聊天發(fā)展到會(huì )在互聯(lián)網(wǎng)上看電影了，懂得了在網(wǎng)上搜索這個(gè)功能，有一次偶然的機會(huì )，課本上有一些題不會(huì )做，那時(shí)心里想在網(wǎng)上會(huì )不會(huì )有答案呢。

　　結果在百度里輸入題目，按回車(chē)鍵之后竟然出現了答案。從此之后，我只有什么問(wèn)題不懂的都會(huì )上網(wǎng)去查找。

　　其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)仿佛是一片汪洋的大海，十分廣闊，里面無(wú)奇不有，其中有好的方面，也有壞的方面，那就是大家通常所說(shuō)的一句話(huà)：凡事有益必有弊，兩者是緊密相連，不可分開(kāi)的`。不要沉浸于其中，過(guò)于迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲。

　　適當的撐握好時(shí)間。我認為利用互聯(lián)網(wǎng)還對提升自己知識方面還是有用的。改善自己的工作和學(xué)習，才是互聯(lián)網(wǎng)對于個(gè)人來(lái)說(shuō)最大的用途——而不是休閑娛樂(lè )�，F在，我幾乎所有的學(xué)習活動(dòng)都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行的。

　　習作的作文 32

　　學(xué)習是辛苦的，同樣，學(xué)習也是快樂(lè )的，當你解出一道難題時(shí)，感到了成功的滿(mǎn)足。

　　愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。當然，這句話(huà)本身并沒(méi)有被偷梁換柱，但偏偏每次都漏掉后面那關(guān)鍵的一句話(huà)“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。大家可以看到，沒(méi)有后面的這句話(huà)，全句的意義就完全改變了。愛(ài)迪生當然是個(gè)天才，他也是相信天才的他對天才持一種“有條件的承認”的態(tài)度，即天才是最重要的，但天才也需要努力。愛(ài)迪生承認努力，但他歸根結底更重視靈感。從來(lái)只有這第一句，這等于全面否定靈感的意義

　　記住，人不能沒(méi)有先天的.靈感，也不能沒(méi)有后天的教育。就如我們初一學(xué)的一篇文章《傷仲永》。仲永本是一個(gè)天才，但他卻不知道后天學(xué)習的重要性，最終成了一個(gè)平常人，靈感固然重要，但如果你不知道學(xué)習，再聰明的人也會(huì )變成傻子。

　　我有一個(gè)老師說(shuō)過(guò)：什么是天才，天才就是愛(ài)學(xué)習愛(ài)到飯都可以不吃，要去學(xué)習。而蠢材則是，你就算打死他他也不去學(xué)習。

　　習作的作文 33

　　冬天到來(lái)了，調皮的雪娃娃把大地都覆蓋成了白色的天堂。

　　一片片晶瑩的雪花落了下來(lái)，掉在地上就變成了水，多么神奇��！雪花在空中翩翩起舞，好像要把它的舞姿全部展現給我們。就在那一瞬間，一下就落到地上消失得無(wú)影無(wú)蹤，再也找不回來(lái)了。無(wú)數的.雪花在空中舞蹈，沒(méi)有哪兩片雪花的姿勢是一樣的，讓人怎么看也看不厭。樹(shù)看到這么美的舞蹈，也不禁搖擺起來(lái)。

　　嘗一片雪花就像吃了蜜一樣，把所有的苦惱都抹去了，只剩下喜悅。如果你不開(kāi)心，就請來(lái)嘗嘗這神奇的雪花吧！可這雪花為什么這么神奇？這大概就是自然的力量吧！雪花落到人的身體，我們會(huì )感到一陣清涼，必須要等到雪融化后，才恢復正常。

　　大街上，人們都穿著(zhù)厚厚的棉襖。有些人冷的不敢出門(mén)，有的人還躲在被子里，連那些以前經(jīng)常在街上溜達的人，也都被雪娃娃凍的說(shuō)一句話(huà)都困難。他們可不像以前那么熱情了，一個(gè)個(gè)都縮在了厚衣服中，變成了一只“企鵝”。

　　冬天把大地打掃干凈，人們在這冬天里似乎也變得更純潔。

　　習作的作文 34

　　看著(zhù)窗外藍藍的天，沐浴在這明媚的陽(yáng)光里，我突然發(fā)現：我長(cháng)大了，懂事了，孝順了，也不會(huì )像小時(shí)候那樣傻傻的'了。

　　小時(shí)候的我，傻乎乎的，害怕小貓小狗，但是也不知道躲開(kāi)。4歲的時(shí)候，我被貓抓過(guò)，從此對小動(dòng)物有一種無(wú)形的抗拒感。有一次，我買(mǎi)了一根香腸，歡歡喜喜地跑回家，被一只狗瞪了一眼，我頓時(shí)嚇得不知所措，手一直在發(fā)抖，也不知道狗為什么一直看著(zhù)我，香腸被我緊握在手，心中默念：三、二、一。念完撒腿就跑，不小心把狗尾巴踩了一腳，那狗當時(shí)就跳了起來(lái)，對我窮追不舍，我手一松，香腸不小心掉了，那只狗終于不追了。

　　六歲時(shí)，我剛上小學(xué)，就當上了少先隊員，那一天，我左手拿紅領(lǐng)巾，右手拿牌子，后面背了個(gè)大書(shū)包，哎呀呀上學(xué)堂。傻傻地笑了一整天，我媽又趁機拍了一張傻孩照。

　　可惜天有不測風(fēng)云人有旦夕禍福，我這個(gè)風(fēng)流、帥氣、可愛(ài)的女孩，在我快過(guò)7歲生日的時(shí)候，父母不幸離婚了，真是悲哀！那時(shí)的我真的一下子長(cháng)大了，再也不會(huì )傻笑，也不害怕被狗追了。

　　長(cháng)大了，再見(jiàn)小時(shí)候！沒(méi)了傻氣的我，多了一份沉靜，我一定會(huì )堅強，因為我，長(cháng)大了。

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