[經(jīng)典]學(xué)習作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的學(xué)習作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)習作文 篇1

　　最近這段時(shí)間我又在玩填字游戲，我覺(jué)得這個(gè)游戲特別好玩。我們小的時(shí)候，報紙的每一期都會(huì )有填字游戲，但是那個(gè)比較難，那個(gè)是每一個(gè)格子標上號，下面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)描述，根據這個(gè)描述來(lái)猜猜詞語(yǔ)。

　　童年時(shí)那個(gè)報紙上的填字游戲，有的是把答案倒過(guò)來(lái)，有的是下一期才有答案，而那種下一期才有答案的，就是在激勵人買(mǎi)下一期的報紙，而把答案倒著(zhù)印在報紙上，這樣只要把報紙反過(guò)來(lái)就能找到了。

　　我記憶猶新的是，有的填字游戲是寫(xiě)答案詳見(jiàn)下期報紙，這樣你就有動(dòng)力買(mǎi)下一期了。童年的時(shí)候，我姥爺就會(huì )留半年的.報紙，然后我去的時(shí)候，他就給我找出珍藏了半年的報紙，我們一起玩游戲。每次玩游戲都是我倆最喜歡的時(shí)候，他自己也是真有意思。

　　我現在玩的填字游戲是很簡(jiǎn)單的，都是成語(yǔ)，下面還有備選的文字，你把這些字選出來(lái)填到格子里就可以了。也學(xué)到了一些成語(yǔ)，比如說(shuō)采風(fēng)問(wèn)俗，但是大部分還是不記得了。

　　最近感覺(jué)自己的記憶力沒(méi)有以前好，我記著(zhù)的東西，過(guò)一會(huì )就忘了，可能我需要一個(gè)小本，想想又作罷了，主要也不是什么很要緊的東西想記下來(lái)，后來(lái)又不記得是什么。我玩現在手機上面那個(gè)成語(yǔ)填字游戲，可能玩個(gè)10局20局，才會(huì )遇到一個(gè)不會(huì )的成語(yǔ)，偏偏又不記得了。

　　都說(shuō)寓教于樂(lè )，不知道能不能真的實(shí)現呢。但是，不管什么時(shí)候，我都應該養成學(xué)習的習慣。

學(xué)習作文 篇2

教育局領(lǐng)導同志:

　　你們好!

　　我們學(xué)校坐落在偏僻的小山溝，辦學(xué)條件不算好，但我們師生還是千方百計改善學(xué)習環(huán)境。以前，我們的操場(chǎng)是土地，同學(xué)們一上完體育課就像一個(gè)個(gè)土猴，課間也不能正�；顒�(dòng);我們的校門(mén)前是個(gè)大陡坡，汽車(chē)開(kāi)不上來(lái)，每次運煤，全體師生得從百米遠的地方，一簸箕一簸其地往回端。后來(lái)，校長(cháng)帶領(lǐng)

　　全體師生從三百米外的水溝里往回搬石頭，墊平了操場(chǎng)，增高了路面�，F在，操場(chǎng)變成了水泥地，汽車(chē)可以一直開(kāi)進(jìn)學(xué)校里，校園的`墻上還寫(xiě)了大幅橫標，畫(huà)了壁畫(huà)，學(xué)校的面貌煥然一新。

　　但是，學(xué)校外面的環(huán)境我們改變不了，附近的養雞場(chǎng)和養豬場(chǎng)飄來(lái)的臭味令人作嘔;飛來(lái)的蒼蠅落在教室的屋頂上黑壓壓一片，課間加餐，剛放到桌上的包子就爬滿(mǎn)了蒼蠅。此外，由于缺少資金，斷腿的桌椅還得湊合著(zhù)坐，教室漏雨也沒(méi)錢(qián)修。

　　教育局領(lǐng)導同志，到我們這里來(lái)調查一下，幫助我們解決一下我們自己解決不了的問(wèn)題吧!

　　敬禮!

　　關(guān)店小學(xué)六年級學(xué)生:張倩

　　12月15日

學(xué)習作文 篇3

　　學(xué)習是一種享受嗎？答案是肯定的，學(xué)習是一種享受。因為學(xué)習是我們的責任，君不見(jiàn)，很多同學(xué)神游其中，醉心于知識的海洋，怡然自樂(lè )，取得了驕人的成績(jì)，崔國棟同學(xué)在初中時(shí)已完成了高中很多課程的學(xué)習，高中完成了大學(xué)很多課程的學(xué)習，中午學(xué)習入迷，很多時(shí)候是由家長(cháng)送飯，老師催促，才離開(kāi)教室，可以說(shuō)他的學(xué)習到了忘我的程度，他把學(xué)習看作是一種享受，一種樂(lè )趣，一種人生的升華。但在我們的現實(shí)生活中，也可以看到這樣一些同學(xué)，整日渾渾噩噩、無(wú)所事事，學(xué)習需要老師逼迫，家長(cháng)監督，這些同學(xué)是把學(xué)習當作一種負擔，認為學(xué)習是一種痛苦，享受學(xué)習只是一種美好的愿望而已。

　　其實(shí)，人生是一種享受，學(xué)習也是一種享受，生命中值得享受的東西很多，就我們學(xué)生而言就是要享受學(xué)習、享受生活、享受理想、享受磨難、享受競爭、享受友情、享受合作、享受真誠、享受考試、享受挑戰、享受完善、享受失敗、享受成功、享受反思，如此說(shuō)來(lái)我們的生命之花，我們的學(xué)習生活原來(lái)竟是這般的絢麗多彩。

　　那么怎樣使我們的人生充實(shí)，使我們不再感覺(jué)學(xué)習生活的單調，索然無(wú)味呢？那么我想就要懂得去享受學(xué)習，就要理解對生命的認識，就要懂得去開(kāi)發(fā)利用，要達到此點(diǎn)，一是要有勇氣，就是對生活的勇氣，魯迅所謂的直面人生，古人所謂舍我其誰(shuí)。對生命，對學(xué)習沒(méi)有充滿(mǎn)信心的人，一個(gè)不熱愛(ài)生活，不熱愛(ài)學(xué)習的人，是不可能享受到生命之果，成功的喜悅的。望高峰而卻步就看不到極頂風(fēng)光；將出海而收帆，就體會(huì )不到驚濤駭浪。二是創(chuàng )造，可以說(shuō)你有多少創(chuàng )造，就會(huì )有多少享受，馬克思、毛澤東、鄧小平、哥白尼、愛(ài)因斯坦都分別創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)說(shuō)，并因這個(gè)學(xué)說(shuō)開(kāi)辟了一個(gè)新領(lǐng)域，一片新世界。因此，他們生命之中就有了一種特別的滋味，就多了一份特殊的享受，他們享受到了生命中最成功，最華彩的段落，行將赴死的勇士，如布魯諾、文天祥、項羽、譚嗣同、林覺(jué)民，也是一種對生命成功的享受，當常人將父母所給予的生命之軀用來(lái)作衣食之享受時(shí)，他們卻將生命的炸彈做最后一擲，爆出無(wú)限的光熱，通過(guò)鳳凰捏磐，得到了永生，他們不但生時(shí)享受事業(yè)之樂(lè )，理想之樂(lè )，身后還享受歷史之功、人格之尊。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)這樣一段催人奮進(jìn)的名言：人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭。我要說(shuō)我們學(xué)生學(xué)習的最終目的是——驀然回首，充實(shí)的生活使我無(wú)愧于人生。我們明白了我們怎樣生活才有意義，怎樣才能使人生富有價(jià)值，我們就會(huì )正確的去面對磨難，面對挫折，面對太多的不如意，才會(huì )懂得去享受友情、享受合作、享受真誠、享受幫助；才明白考試是人生道路上的加油站，才不會(huì )覺(jué)得考試是如此的煎熬，才會(huì )享受考試、享受競爭、享受挑戰、享受完善；才會(huì )失敗時(shí)不氣餒，成功時(shí)不驕傲，才會(huì )享受失敗、享受成功、享受鮮花、享受掌聲。

　　在此，我想特別對學(xué)習中的失敗者，或者暫時(shí)的學(xué)習中的落后者多說(shuō)一些，挫折也是一種享受，挫折，像一把鹽，單品它，滋味并不可口。倘若能將它放進(jìn)生命的菜肴里，再品嘗，苦澀就成了爽口。泰戈爾說(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！睍�(huì )享受挫折的人就是站在生命的意義上看待它的人。我們畏懼挫折、厭惡挫折，總以為它像毒藥，害得我們身心疲憊、沮喪消沉；以為它就像前進(jìn)途中的攔路石，使我們枉費了不少心力，卻似乎還在原地踏步。這是我們被它的可怕的表象迷惑了。當我們站得更高、看得更廣，把它的定義融入生命中去詮釋時(shí)，就會(huì )發(fā)現：挫折并不是可怕的毒藥，卻是苦口的良藥；它也不是前進(jìn)的攔路石，卻是成功的催化劑。

　　挫折的真正意義早已為智慧的古人所明辯。孟子認為：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為�！比司褪沁@樣——愈挫愈勇。挫折就像成功的啟動(dòng)因子，每個(gè)渴望成功的人都不會(huì )懼怕它，甚至會(huì )垂青它。正如哲學(xué)家尼采所總結出的：“優(yōu)秀杰出的人們不僅忍人所不能忍，并且樂(lè )于迎接這種挑戰�！薄盁o(wú)限風(fēng)光在險峰”，最美好的事也往往是最困難的。世界杰出的人才都是在罕見(jiàn)的`困難磨礪中放出奪目的光彩。享受挫折，就是享受蟬噪后的林靜、鳥(niǎo)鳴后的山幽；就是享受生命洗禮過(guò)后的那一處更加凈朗的麗日晴空。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，請好好享受人生，把學(xué)習當作是一種享受吧，請好好珍惜你現在所擁有的一切，請好好珍惜學(xué)校，父母給我們創(chuàng )造的優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境吧，人生有悲才有喜，有苦才有樂(lè )；當你沉浸在其中時(shí)，你會(huì )發(fā)現這樣的人生是絢麗多彩的，是豐富的，是無(wú)悔的！冰心老人說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�

　　浩瀚宇宙，人生是何其渺小又何其短暫，請你好好珍惜，暢游于知識的海洋，盡情享受學(xué)習吧。

學(xué)習作文 篇4

　　我是一個(gè)愛(ài)幻想的男孩，我的腦海在時(shí)刻不停的幻想著(zhù)。

　　步入青春期的我，每天都在幻想著(zhù)于那一個(gè)女孩子談戀愛(ài)，和她浪漫的生活著(zhù)。

　　小學(xué)畢業(yè)了，暑假也過(guò)去了，我去我以后初中的學(xué)校報名時(shí)，我看到了一個(gè)也在報名的漂亮的女孩子，她戴著(zhù)眼鏡，一頭黑發(fā)，我當時(shí)見(jiàn)了她第一眼就被迷住了，我當時(shí)想著(zhù)我和她如果分在同一個(gè)班就好了。

　　老天爺好像在眷顧著(zhù)我，我和她分到了同一個(gè)班。我就在那以后一直關(guān)注著(zhù)她……

　　在一次月考后我發(fā)現她的成績(jì)很好，而我卻在班級里排在中游以下。我當時(shí)是第一次感覺(jué)到我是多么沒(méi)有用，居然沒(méi)有自己心愛(ài)的人厲害。

　　報成績(jì)的時(shí)候我恨不得找個(gè)洞轉鉆進(jìn)去，因為我怕你瞧不起我。

　　從那時(shí)起我開(kāi)始起早貪黑的學(xué)習……

　　很快半學(xué)期過(guò)去了，我的成績(jì)雖然有了提高，但是與你還有一定的距離。

　　新的一學(xué)期來(lái)了，我也準備在這一學(xué)期里好好的加油，得到你的愛(ài)。

　　很快新學(xué)期的第一次月考來(lái)臨了，我也準備讓同學(xué)和你看到我的進(jìn)步……

　　遺憾的.是我這一次沒(méi)有，反而在班里退步了五名，這一次我受到了重重的打擊，我感到我是多么的沒(méi)有用，我問(wèn)我自己：“你為什么這么沒(méi)有用，你為什么沒(méi)一次都考這么差，這是為什么�！�

　　就在我傷心的時(shí)候你鼓勵了我，你說(shuō)：“盧樹(shù)凱，你不要傷心了，誰(shuí)不會(huì )有考差的時(shí)候呀，你現在不是傷心的時(shí)候，你現在要鼓起勇氣來(lái)，你要知恥而后勇�！蹦氵�說(shuō)：“我相信你，這一次的考試失敗不會(huì )讓你喪失信心，只會(huì )讓你更加堅強起來(lái)，加油�！�

　　我聽(tīng)到你鼓勵的話(huà)后，我重整旗鼓，我決心更加努力。

　　現在我的成績(jì)開(kāi)始慢慢的提升了，我一個(gè)一個(gè)的超越了別人。因為我沒(méi)一次失敗，我就用你的話(huà)來(lái)鼓勵我自己。

　　以為有你我才懂得了進(jìn)步和超越。

　　感謝老天讓我見(jiàn)到了你……

學(xué)習作文 篇5

　　學(xué)習時(shí)不我待 當今世界是知識經(jīng)濟時(shí)代和信息時(shí)代。知識爆炸，不斷更新；高新技術(shù)，日新月異。學(xué)習時(shí)不我待。作為小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，要勤奮學(xué)習，長(cháng)大后才能適應時(shí)代要求。

　　近日，我重溫《明日歌》“明日復明日，明日何其多！我生待明日萬(wàn)事成磋跎……�！倍潭痰膸拙湓�(shī)，給我很大的啟迪。它是古人智慧的結晶，于是古人有了“懸梁刺股” 、“裹螢映雪”、“鑿壁偷光”的勤學(xué)佳話(huà)�，F在我們生活條件優(yōu)越了，不是更應該珍惜今天，爭分奪秒勤奮學(xué)習嗎？ “今天我玩個(gè)痛快，從明天開(kāi)始勤奮學(xué)習”。過(guò)去我常常這樣想，也是這樣做的。因此成績(jì)不理想，媽媽生氣，我也難過(guò)。近日重溫《明日歌》之后，我感到非常慚愧。為什么要把學(xué)習放到明天呢？到了明天，明天有變成了今天，而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮無(wú)盡的明天。今天不努力學(xué)習，到時(shí)候只有“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆！

　　聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時(shí)光虛讓給明天。偉大的`發(fā)明家愛(ài)迪生從小就珍惜時(shí)間，分秒必爭，利用在車(chē)上賣(mài)報的閑暇，搞實(shí)驗�？柿�，喝口涼水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛(ài)因斯坦……一切有志氣、有成就的人都如此。他們決不停留在昨天之中，更不空空等待明天，他們永遠從今天開(kāi)始，他們是我學(xué)習的榜樣。 由此可見(jiàn)，成就只賦予抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習的人，不會(huì )送給浪費時(shí)間懶惰的人。從今天開(kāi)始，我把《明日歌》作為座右銘，時(shí)時(shí)提醒我不要速度光陰，要抓緊時(shí)間學(xué)習個(gè)科文化知識，為步入中學(xué)文化殿堂打下良好的基礎。

　　時(shí)不我待。學(xué)習從現在開(kāi)始，努力從今日開(kāi)始！

學(xué)習作文 篇6

　　我叫潘登，今年十歲，我非常愛(ài)學(xué)習，所以我要競選的是學(xué)習委員。

　　我競選學(xué)習委員有三大原因：一因我的學(xué)習成績(jì)不錯，基本上年年是年級學(xué)習標兵；二是我一到四年級都是班干部，有一定的'經(jīng)驗；三是我拿過(guò)幾個(gè)大獎。比如古詩(shī)背了３０１首，獲得了校吉尼斯大賽獎杯，還得過(guò)全國作文大賽一等獎，繪畫(huà)也得過(guò)三等獎，當然這只能說(shuō)的是過(guò)去，可也證明我有一定的實(shí)力。

　　如果我當選了也不能驕傲，首先應該對自己嚴加要求，在搞好個(gè)人學(xué)習的同時(shí)，幫助其他同學(xué)完成學(xué)習任務(wù)。并在班中開(kāi)展一些學(xué)習活動(dòng)。最后還要和其它班的學(xué)習委員進(jìn)行交流，把自己的小竅門(mén)告訴他們，并吸取他們的學(xué)習經(jīng)驗共同進(jìn)步。

　　如果學(xué)校有其他活動(dòng)，我一定積極參加，并協(xié)助其他班干部組織好活動(dòng)，使我們班能取得好的成績(jì)。

　�。⒊哂兴�長(cháng)，有所短＂＂三人行，必有我師＂我也有不足之處，比如唱歌就比不上高冰清。如果我不能當選這正證明我學(xué)習委員還有一些距離，我一定會(huì )加把勁兒，讓我的成績(jì)更上一層樓。

　　最后，我想說(shuō)的是不管是誰(shuí)當選，都是在為班級服務(wù)，在為班級創(chuàng )造快樂(lè )，美好的明天，都是在鍛煉自己，但是我更希望這個(gè)人是我，請為我投下你手中珍貴的一票，我不會(huì )讓你們失望的！

學(xué)習作文 篇7

　　我是陽(yáng)光帥氣的鋼筆哥哥，我穿著(zhù)一身天藍色的衣服，有許多小朋友都很喜歡我�？墒俏木叩甑氖圬泦T把我的價(jià)格出高了，所以小朋友們都舍不得把我買(mǎi)回家。終于有一天一個(gè)小男孩看上了我，把我買(mǎi)回的家。我想他一定能愛(ài)護我，珍惜我的。

　　太棒了！我的愿望真的實(shí)現了，小主人真的像我說(shuō)的.一樣愛(ài)護我。從今天開(kāi)始，我就要和小主人一起寫(xiě)作業(yè)，一起學(xué)習了，我真的非常興奮。

　　到了晚上，小主人和我都要睡覺(jué)了，小主人睡在床上，而我和尺子弟弟、橡皮姐姐和鉛筆妹妹都睡在文具盒媽媽的肚子里，小主人還特意把我放在文具盒媽媽肚子里的海綿墊上，特別舒服，小主人對我可真好啊。

　　記得有一次，小主人不小心把我給弄丟了，小主人傷心地哭了起來(lái)。過(guò)了幾天，小主人找到了我，他很高興，我也很高興，因為我又可以和小主人一起學(xué)習了。

　　我愛(ài)我的小主人，我也希望其它的鋼筆也能像我一樣，有一個(gè)幸福的家。

學(xué)習作文 篇8

　　“雖然至今為止的道路絕非一片坦途，但想到正因為活著(zhù)才有機會(huì )感受到痛楚，我就成功克服了種種困難�！�

　　輕閉雙眼，伴著(zhù)鉛字散發(fā)出的油墨香味，眼前浮現出一個(gè)個(gè)瞬間，留下一絲滋潤的甘甜回味著(zhù)，還是幼兒園的我，不禁被臺上拉丁舞者的忘情舞姿所深深吸引，他們伴著(zhù)激昂的樂(lè )聲，時(shí)而轉身踏著(zhù)時(shí)緩時(shí)急的腳步，時(shí)而有力擺動(dòng)上肢。燈光下，汗水已模糊了他們視線(xiàn)，卻都一個(gè)個(gè)笑靨如花，他們的舞姿是像火一般的生命的表達，一下子照亮了我人生的道路。那時(shí)，我就暗自發(fā)誓：我未來(lái)一定要成為一名拉丁舞者。從此，我就開(kāi)始了習舞的漫漫征途。初來(lái)乍到的我扭動(dòng)著(zhù)變形的舞姿，空氣中傳來(lái)了同學(xué)“噗哧”的.輕笑聲。同學(xué)們挺拔的身體搖曳多變，讓我不免有些受挫。窗外的浮云顯得暗淡無(wú)光，我心中浮起了一層陰霾，在寂靜無(wú)人的練習室里，我悄悄抹著(zhù)眼淚，抽噎著(zhù)。在那一刻，書(shū)中的那句話(huà)仿佛在冥冥之中傳達著(zhù)什么：正因為有困難，生命才會(huì )因此而珍貴。

　　我重拾信心，每個(gè)周六都在練習室里揮灑汗水，我懷揣著(zhù)堅定的信心盡力完成每一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們的嘲笑聲也都隱匿在空氣中，汗水淌過(guò)我的身上，伴著(zhù)陣陣涼風(fēng)顯得幾分愜意，忘卻了往日的煩惱，只是沉浸在音樂(lè )的世界中美好，盡情地在我的天空中翱翔，在陽(yáng)光下展現了那像火一般的舞蹈，直到燃燒殆盡……一曲終了，嘩然的掌聲與歡呼聲把我的思緒拉了回來(lái)，回味著(zhù)那一絲絲甘醇。

　　“雖然迄今為止的道路絕非一片坦途，但想到正因為活著(zhù)才有機會(huì )感受到痛楚，我就成功克服了種種困難�！笔堑�，我的心里理下這一顆種子，然后它也會(huì )漸漸長(cháng)大，綠葉繁盛地生長(cháng)起來(lái)，在光芒的照耀下，昌盛繁榮。直到最后，蔚然成陰。

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