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（推薦）欲速則不達作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的欲速則不達作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欲速則不達作文1
早上睡過(guò)頭，匆匆忙忙吃完早飯便和姐姐急急忙忙的沖向學(xué)校。
才出巷口不久，看見(jiàn)一輛小轎車(chē)，急速回轉沖向路旁慢慢行駛的大卡車(chē)�！芭�！”發(fā)出一聲巨響，我和姐姐當場(chǎng)嚇壞了，忍不住停下腳步，爸爸聽(tīng)到聲響也跑出來(lái)察看。一位媽媽下車(chē)來(lái)，后頭一個(gè)小朋友也跟著(zhù)下車(chē)，他們也是急著(zhù)要去學(xué)校的`吧！還好雙方都沒(méi)有人受傷，讓人捏一把冷汗。我和姐姐互相看了一眼，很有默契的說(shuō)：“以后要早起，不要匆忙出門(mén)�！卑职忠哺嬲]我們：“千萬(wàn)不能為了趕時(shí)間而沖出去，‘欲速則不達’，慌亂容易出意外�！卑职譀Q定陪我們“走”到學(xué)校。
經(jīng)過(guò)這件事讓我知道不管行人或車(chē)子都要遵守交通規則，不要闖紅燈，也不能隨便回轉，更不能開(kāi)快車(chē)，快樂(lè )出門(mén)平安歸才是真幸福。
欲速則不達作文2
“欲速則不達，見(jiàn)小利則大事不成�！边@是人盡皆知的一個(gè)道理，但在焦慮的時(shí)候總是會(huì )忘卻這個(gè)道理。在遇到麻煩時(shí)，越是慌亂，便越是想盡快地完成，而結果往往事與愿違，忙壞了自己也沒(méi)有解決事情。相反，冷靜地分析和思考，不慌不忙地做事卻總能事半功倍。
在考場(chǎng)上寫(xiě)作文，是我最痛苦的事情之一。我在寫(xiě)作文時(shí)總會(huì )想上許久的時(shí)間，最后往往寫(xiě)不完作文或虎頭蛇尾。一來(lái)二去，在考場(chǎng)上寫(xiě)作文就成了件痛苦的事。
終于還是寫(xiě)到作文了，這次的作文是“春天是的`季節”。我為了盡快寫(xiě)完，督促自己盡快把題目補全，卻又無(wú)從下筆。面對試卷慌亂地想了五六分鐘，身邊的同學(xué)已經(jīng)動(dòng)筆寫(xiě)開(kāi)頭了，我卻還沒(méi)想好題目。我不斷想各種詞語(yǔ)，鼻尖不斷冒出汗珠。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我卻仍然沒(méi)有頭緒。倏爾，腦中蹦出了“欲速則不達”的句子，回想之前過(guò)于想要快速寫(xiě)完作文，卻不但難以完成還把自己搞得焦頭爛額，實(shí)在得不償失。
我開(kāi)始嘗試平靜下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)想�！邦}目……嗯，可以用提示里的快樂(lè )，這樣比較好寫(xiě)”“……也許幸福更能寫(xiě)出好的文章”“可以分兩部分寫(xiě)……對應寫(xiě)爸爸和媽媽”……
這樣，在不緊不慢的構思下，我平靜地寫(xiě)下了這篇文章，最后還剩下了五分鐘。正是因為專(zhuān)注于思考這篇作文而不是糾結于時(shí)間，沒(méi)有慌亂陣腳才有條理地寫(xiě)下了滿(mǎn)意的作文。
很多時(shí)候，我們在處理一些事時(shí)總會(huì )糾結于時(shí)間，迫切的想要完成。但越是迫切卻也使我們越來(lái)越心煩意亂，更是不能完成�！坝賱t不達”我們要以平靜的心態(tài)處理問(wèn)題，才能避免不達的后果。
欲速則不達作文3
人們常說(shuō)：“欲速則不達�！钡拇_，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯。這句話(huà)常常在我們生活中印證。尤其是在我讀過(guò)《揠苗助長(cháng)》這個(gè)成語(yǔ)故事后，我對這句話(huà)的感受更深了。
《揠苗助長(cháng)》這個(gè)成語(yǔ)故事主要是將：古時(shí)候，有一個(gè)農民，他種了一塊田。田里的禾苗每天一點(diǎn)點(diǎn)地生長(cháng)著(zhù)。由于農民認為禾苗長(cháng)得太慢了，于是，農民煩惱極了。有一天，他突發(fā)奇想，他心想：“禾苗長(cháng)得太慢了，我可以把它們拔高一些呀！這樣，禾苗不就可以越長(cháng)越高嗎？”于是，他說(shuō)干就干。第二天，他的兒子去看田里，結果發(fā)現禾苗全死了。這個(gè)成語(yǔ)故事給我的感受太深了！我們在生活中不難發(fā)現，許多家長(cháng)給孩子在周末報了眾多補習班，一個(gè)接一個(gè)，弄得孩子一時(shí)半會(huì )兒還“消化”不了那么多知識，家長(cháng)又操心，孩子也累，孩子們寶貴的周末休息時(shí)間也被剝奪了。結果，孩子一樣也沒(méi)學(xué)好，“周末狂補”反倒起了反作用。也許，家長(cháng)們“望子成龍、望女成鳳”的出發(fā)點(diǎn)是好的`，但是往往欲速則不達，起了相反的作用。不管做什么事都不能只圖快，要一步一步扎扎實(shí)實(shí)地去做，事情才會(huì )做成功。經(jīng)常，踏踏實(shí)實(shí)做事成功的幾率會(huì )比只圖快速做事成功的幾率高很多。速度不代表一切，做事更注重的應該是質(zhì)量。
回頭再來(lái)比較比較我，我跟《揠苗助長(cháng)》中的那個(gè)農民差不多，經(jīng)常做事只圖快，不求質(zhì)量。有一次考試，我只顧著(zhù)快點(diǎn)做完試卷，我一做完就交卷了，根本就沒(méi)檢查試卷，結果，我只考了80分。我后悔極了，欲速則不達，我應該多檢查幾遍的。
“欲速則不達�！弊屛覀兒爸�(zhù)這個(gè)口號，一起向著(zhù)踏實(shí)做事的準則出發(fā)吧！
欲速則不達作文4
“快”成為了現時(shí)代的標簽，當今講究快速度，什么都要快。而這，也引起了當代人的思考：是否在教育孩子這方面也要快？
在朗朗父親所寫(xiě)的《我和朗朗的30年》中有一條這么寫(xiě)：讓孩子成長(cháng)得快一些更快一些。那些是否意味著(zhù)要讓孩子自小就參加各種補習班，興趣班？是否利用一切時(shí)間讓孩子學(xué)？于我看來(lái)，這有些拔苗助長(cháng)了。
在對的時(shí)間做對的事，一直被我奉為真理。因為孩童的成長(cháng)不應該有太多的壓力，孩子身上有種天性－自由。他們向往在藍天之下自由的翱翔，奔跑。過(guò)于壓抑，只會(huì )讓他們失去了天性。
其實(shí)，很多父母說(shuō)讓他們參加各種興趣班是為了他們的將來(lái)著(zhù)想，避免以后被社會(huì )淘汰。這不免有些讓人傻眼，在現今社會(huì )，對于特長(cháng)方面的要求在精不在懂。就如孔子所言：術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。精通這張技術(shù)好比雨露均沾但又略懂的人好吧。況且，每個(gè)孩子天生就有一種天賦，而這種天賦往往在孩子兒時(shí)玩鬧時(shí)有所體現，但如果我們不按照這自然規則，隨意決定孩子的一生，這恐怕難免讓人有些痛苦。
而一些父母的觀(guān)念里，可能中了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上的毒太深，完全不顧孩子的`心理感受，說(shuō)一不二的讓孩子順著(zhù)他們計劃好的路走，有點(diǎn)像是木偶人啊。梁?jiǎn)⒊裕簩W(xué)習不必求猛進(jìn)，像罐頭塞得太多太急，不見(jiàn)得受益。是，時(shí)代在追求速度，然，在教育這方面我們卻急不得，畢竟欲速則不達。
可能某些錯誤的觀(guān)點(diǎn)認為朗朗教育模式出了這么一個(gè)天才，那么我們照著(zhù)做，是否也可以培養出一個(gè)朗朗呢？答案顯然是否定的，這種行為不為是在浪費時(shí)間與精力罷了。
縱觀(guān)當今社會(huì )，不少90后的辣媽也是有些著(zhù)急，在某些錯誤觀(guān)點(diǎn)的誤導，致使走了不少彎路。在我看來(lái)，成長(cháng)是需要用心去呵護的，幼苗成長(cháng)成壯樹(shù)，也需要每天有人給他澆水，松土，施肥，需要充足的陽(yáng)光和新鮮的空氣。而人亦是如此甚至更為精巧。凡事都要有一個(gè)過(guò)程，我們需要耐心等待其成長(cháng)，卻莫拔苗助長(cháng)，畢竟欲速則不達？
欲速則不達作文5
《論語(yǔ)·子路》篇中說(shuō)："無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達，見(jiàn)小利則大事不成。"從古至今有很多事都是“欲速則不達”的，今天我真正體會(huì )到了這個(gè)道理。
今天晚上，我們的班玩得可“嗨”了。老師一進(jìn)教室就宣布今天讓我們玩游戲，這讓班級里的人又驚訝又歡喜。當我聽(tīng)到“傳球比賽”四個(gè)字時(shí)，作為�；@球隊的我，感覺(jué)勝券在握，可是當看到規則時(shí)，我就感覺(jué)到有難度了——游戲規則居然是用勺子傳乒乓球，而且還要越過(guò)椅子傳給隊友，最終把球放進(jìn)杯子才算成功。
比賽開(kāi)始了，我們分為兩組，一組男生一組女生。我們男生組派出了三位壯漢，一下子就把女生組的氣勢壓倒了。第一棒是我作為傳遞員，我暗下決心，一定要領(lǐng)先女生組，保住壯漢們的尊嚴！我用自己的長(cháng)腿輕輕松松地跨過(guò)了椅子，然后小心翼翼地把自己的重心壓低，把自己的勺子和第二位同學(xué)的`勺子連成一座小滑梯，讓黃澄澄的小胖子，從我的勺子上坐滑梯到另一個(gè)勺子上。我任務(wù)完成了，接下開(kāi)就看我的隊員們了。我看了一眼女生隊，她們的進(jìn)度和我們幾乎一樣，我緊張了，頭頂開(kāi)始冒汗，眼睛瞪得圓圓的，一直看著(zhù)那顆球，生怕它一不小心就滾下來(lái)。好！終于傳給了第三位同學(xué)了，現在只需要穩穩地把球放在杯子里就好了。此時(shí)女生也到了最后時(shí)刻，全場(chǎng)喊起了“快點(diǎn)！快點(diǎn)！快點(diǎn)！”的加油聲，第三位同學(xué)的手開(kāi)始顫抖，他十分著(zhù)急地把勺柄往上一抬，想把這個(gè)胖孩子送回家，可這孩子好像是和爸媽起了爭執，在家門(mén)口轉了一圈又跑出去了，而女生的胖孩子卻穩穩地躺在杯底。
哎！太可惜了，我們男生組的成員雖然人高馬大，但卻粗心大意。一時(shí)的著(zhù)急，輸了這場(chǎng)比賽，果然是“欲速則不達”。這場(chǎng)比賽，雖說(shuō)只是一場(chǎng)游戲，但我認為這也是一次心理的考驗！
欲速則不達作文6
子曰：“無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達，見(jiàn)小利則大事不成�！�
——題記
當今社會(huì )，辦事效率是衡量一個(gè)人能力高低的重要指標，但是，如果僅僅追求辦事效率，真的會(huì )達到你所想要的結果嗎？我想未必，因為孔子有云：“欲速則不達�！�
赫魯曉夫，在斯大林去世后，開(kāi)始掌握執政大權，對蘇聯(lián)進(jìn)行改革，他的改革最突出特點(diǎn)是在農業(yè)方面，他大規模開(kāi)墾荒地，大面積種植玉米，甚至不管土壤、氣候等方面的因素制約，只是盲目地追求產(chǎn)量，做著(zhù)“農業(yè)大國”的美夢(mèng)，最終美夢(mèng)破碎，連本國的糧食自給也難以實(shí)現，這也間接導致了蘇聯(lián)解體。
這是多么慘痛的代價(jià)。赫魯曉夫僅僅是想追求產(chǎn)量，過(guò)快地下決定，不加任何深入研究，導致后來(lái)的結果與預想大相徑庭。所以，如果盲目地追求效率，那么往往結果適得其反。因此謹記：欲速則不達。
還記得那個(gè)家喻戶(hù)曉的拔苗助長(cháng)的故事嗎？一個(gè)人剛插下禾苗，過(guò)了幾天去看時(shí)，發(fā)現禾苗竟還沒(méi)有長(cháng)高一點(diǎn)，然后又過(guò)了幾天，他來(lái)到田間，發(fā)現禾苗還是沒(méi)有長(cháng)高，于是他將禾苗拔高了，有些甚至根都快拔出來(lái)了，他看著(zhù)自己的“勞動(dòng)成果”，滿(mǎn)意地離開(kāi)了。但是，又過(guò)了些日子，當他來(lái)看時(shí)，禾苗全部都枯萎了。
此則寓言故事啟示我們：不能急于求成，要遵循客觀(guān)事物的自然規律。否則將會(huì )自食其果。
就像一只雛鳥(niǎo)，你拼命想要它飛翔，將它從高處推下，那么你極有可能看到的是它摔死在地而不是飛翔于藍天；就像一棵大樹(shù)，你希望它快點(diǎn)長(cháng)大，拼命澆水，它極有可能被淹死；就像一個(gè)孩童，你想讓他成為天才、神童，總是給他灌輸一些不符合他年齡的.知識，他極有可能會(huì )變成討厭學(xué)習的人而不是天才。
欲速則不達，如果光追求速度，不在乎一些其他因素，那么等待的不是成功而是失��！所以，我們做事要考慮全面，在充足的前提下出發(fā)，才會(huì )得到讓你滿(mǎn)意的結果。
欲速則不達作文7
“弟弟，我有一個(gè)好消息要告訴你呢！”一回到家，羊哥哥就急忙忙地把羊弟弟叫到面前�！笆裁词掳�？”羊弟弟搔搔腦袋，好奇地問(wèn)�！奥�(tīng)說(shuō)城里有個(gè)農產(chǎn)品博覽會(huì )，展會(huì )上每樣東西都可以免費試吃呢！我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧！”“好��！”弟弟拍手叫好，兩個(gè)小饞貓就這樣上路了。
去城里有兩條路：一條是馬路，一條是小道。羊哥哥認為走馬路快，因為馬路寬敞，平坦，而且很多人選擇走這條路。羊弟弟則認為走小道快，因為馬路上人多車(chē)多比較擁擠，還不如走小道快。兄弟倆為選擇路線(xiàn)的事?tīng)巿滩幌�。最后，羊哥哥說(shuō)：“這樣吧，我走馬路，你走小道，咱倆來(lái)看看誰(shuí)先到達目的地！”
分道后，羊哥哥走在大馬路上，一刻也不停歇。而羊弟弟呢，他根本沒(méi)心思走路，追追飛舞著(zhù)的'蝴蝶；釆釆路旁漂亮的野花；摘摘灌木叢里的野果，爬爬高大的樹(shù)。當他在抓小魚(yú)的時(shí)候，羊哥哥已經(jīng)望到了城里的樓房。他打個(gè)電話(huà)給羊弟弟，催促著(zhù)它。羊弟弟這才想起比賽的事情來(lái)，趕緊向地點(diǎn)跑去。跑啊跑，忽然，他一不留神，被一塊躺在路中央的小石頭絆了一跤，滾下了諾大的小山丘，腿上皮破了好大塊，血流不止，走得更慢了。
當羊弟弟一瘸一拐走到展覽會(huì )的現場(chǎng)時(shí)，展覽會(huì )早就結束了。只看見(jiàn)大門(mén)口，羊哥哥正坐在一張椅子上美滋滋地喝著(zhù)橙汁。羊弟弟十分沮喪地把剛才的經(jīng)歷講紿羊哥哥聽(tīng)，羊哥哥語(yǔ)重心長(cháng)地對羊弟弟說(shuō)：“弟弟，你剛才選擇的道路，其實(shí)也沒(méi)有不對。只是你自己太貪玩了，沒(méi)有專(zhuān)心走路，從而浪費了時(shí)間。當你想到了時(shí)間趕不上，又太心急，想快點(diǎn)走，結果弄傷了自己，以至于更慢了。我們以后無(wú)論做什么事情，都要專(zhuān)心致志。既然選擇了方向，就要把心思放在一件事上，這樣才會(huì )成功。有時(shí)候想法很好，就是太心急了，往往會(huì )事與愿違。欲速，則不達！”
欲速則不達作文8
人們常說(shuō)：欲速則不達。事實(shí)說(shuō)明了這一點(diǎn)。
去年有一天，我隨媽媽到她的同事家去玩。一進(jìn)門(mén)，見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩趴在桌上寫(xiě)著(zhù)什么，兩腮掛著(zhù)淚珠。
我走近一看，不禁吃了一驚，原來(lái)他正在做方程題。題雖不很復雜，可對他來(lái)說(shuō)并不容易。我輕聲問(wèn)他：“是誰(shuí)教你的？”“我媽�！彼p聲回答。我又問(wèn)：“你知道什么叫方程嗎？”他搖搖頭說(shuō)：“我媽沒(méi)說(shuō)，你教我怎么做�！彼肓艘粫�(huì )兒，又說(shuō)：“方程就是求x�！蔽衣�(tīng)了覺(jué)得好奇，又指著(zhù)另一張上密密麻麻的題目問(wèn)：“你為什么要做這些題？你會(huì )嗎？”他搖搖頭，接著(zhù)又委屈地說(shuō)：“不會(huì )，是我媽讓我做的，做不出來(lái)就打我，還不讓我出去玩�！彼f(shuō)著(zhù)，抽泣著(zhù)，晶瑩的淚珠從胖乎乎的臉上滾了下來(lái)。他不時(shí)地瞅著(zhù)屋里，生怕他媽媽突然出來(lái)。他還對我說(shuō)：“媽說(shuō)現在學(xué)好了，將來(lái)高中畢業(yè)就能上清華、北大，成個(gè)才，給家里‘顯顯眼’。爸爸還要我每天記15個(gè)單詞�！蔽衣�(tīng)了，心里一顫，一個(gè)七八歲的孩子，被逼著(zhù)學(xué)這么多的東西，真難為他了。他還小��！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一年過(guò)去了，我腦子里還常常浮現出那掛淚珠的.圓臉。
幾天前，我和媽媽又到他家，哎呀，他變了，變得我幾乎不敢認他：小小的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，蒼白、清瘦的臉上沒(méi)有一絲笑容。失神的眼睛直愣愣地望著(zhù)我……
一個(gè)八九歲的孩子，就變成這樣，多么可惜呀！有些做父母親的為了讓孩子成才，而不顧孩子的身心健康，這豈不是在害孩子嗎？可憐天下父母心！救救孩子吧！
欲速則不達作文9
每當，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)要讓我做“小學(xué)同步奧數”中的數學(xué)題目的那個(gè)時(shí)候，我就很自然地想起不久前做題目的時(shí)候，發(fā)生的一件事情。至今，還令我羞愧難當呢——
前幾天的下午，天氣非常好。知了在樹(shù)枝上竭盡全力地“知了，知了”地叫著(zhù)，小狗在樹(shù)下吐著(zhù)鮮紅的舌頭，日落的余暉把天空中的'云彩染得紅紅的，仿佛是一大塊被人染紅的“遮天布” ，人們則把桌椅飯菜搬到門(mén)前的場(chǎng)地上，天高地闊地吃起來(lái)……
我們今天去鄉下去吃晚飯，我別提有多高興了。要知道，鄉下可是我最喜歡去玩耍的地方��！可是，爸爸要我把這一專(zhuān)題做完，才能去。什么意思？我還有好多好多題目沒(méi)做完呢！我真想馬上把這些題目全部都做完，但這是不現實(shí)的，我只好把頭埋下，奮筆疾書(shū)地做起來(lái)。做到一半的時(shí)候，我看了一下時(shí)間，哇，不看不知道，一看嚇一跳，已經(jīng)快5點(diǎn)了�？禳c(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！我趕緊把頭低下飛速的做起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，我長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣，“噢，終于做完了，真是累��！”我急忙三步并作兩步地小跑到爸爸媽媽的房間里，大聲地說(shuō)：“爸爸，我做完了！”“拿過(guò)來(lái)看看�！薄笆恰蔽铱觳阶叩轿业姆块g里，拿了數學(xué)本，畢恭畢敬地交給爸爸看。心里則在想：快點(diǎn)，我都要餓死了！我正想著(zhù)，突然，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“過(guò)來(lái)，你在做什么，前面做得不錯，后面都在做什么？這么多的錯誤……唉，錯的題目在重做一遍！”乖乖？這句話(huà)我來(lái)說(shuō)真的可以叫“晴天霹靂”��！但是我又不敢頂嘴，只好乖乖地重做一遍，交給爸爸�！班�，這還差不多，弄得我們都餓死了！”爸爸看著(zhù)我說(shuō)，“走，吃飯去！”
在去鄉下的路上，我現在才真正體會(huì )到了什么叫“欲速則不達”了。
欲速則不達作文10
這個(gè)故事已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，成了家長(cháng)教育孩子的好幫手�？墒�，幾千年的今天……
這一天，烏龜對小兔子說(shuō)：”小兔子，我們在比一次跑步吧！”這烏龜被驢踢了吧，竟然敢和我比賽。也好，我要幫我的.祖先報仇！于是，兔子二話(huà)不說(shuō)，答應了比賽，并且把比賽時(shí)間定在了三天后的早上8點(diǎn)。
比賽時(shí)間終于到了。他們請了螞蟻做裁判，螞蟻給他們規定了路線(xiàn)：從小松鼠的家跑到螞蟻的家。中途要經(jīng)過(guò)青青公園、動(dòng)物超市和一個(gè)十字路口。共計：500米。
”預備，跑！“果然不出所料，兔子跑得比烏龜快很多。兔子一直領(lǐng)先，很快就到了十字路口。兔子正好遇到了紅燈。他本想等一等，可是突然想到了幾千年前輸掉的那場(chǎng)比賽，于是，拔腿就跑。在馬路中央，兔子不幸被車(chē)撞飛了，送到了醫院。 而烏龜有一次得到了冠軍！
欲速則不達作文11
今天，李老師給我們講了《小港渡者》這個(gè)故事，故事主要講一主一仆因著(zhù)急趕路，速度太快，發(fā)生了意外事故，最終沒(méi)到達目的地。從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：欲速則不達。
記得在我過(guò)十歲生日的`那天，媽媽讓我做家庭作業(yè)，因同學(xué)還在新世界花園等我，和我一起去拿蛋糕。于是，我就隨便打發(fā)了一下作業(yè)，便拿給媽媽檢查。我心急如焚：快點(diǎn)，快點(diǎn)，親愛(ài)的老媽?zhuān)裉炀头盼乙获R吧！不料，獅吼功爆發(fā)啦：“李曉鑫，這題填空題，你少減了一百，還有這個(gè)計算題，怎么乘七，搬下來(lái)就變乘八了呢？還有這應用題……”
無(wú)奈，我只好拿起鋼筆和涂改液，迅速涂了再改，過(guò)了十分鐘，終于改完了。媽媽看了看，沒(méi)有發(fā)現其它錯誤，這才讓她那緊鎖的眉毛慢慢張開(kāi)，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我準備轉身溜之大吉了“站住，還有語(yǔ)文沒(méi)檢查呀……”媽媽繼續一本正經(jīng)地檢查語(yǔ)文作業(yè)。
“李曉鑫，你看看，你看看，你是腦袋被驢踢了還是眼睛長(cháng)屁股上了呢？那么粗心，書(shū)寫(xiě)那么亂！”我繼續小雞啄米，逐一改錯。改完后，媽媽再次檢查，我又因圖快，還有一空沒(méi)改過(guò)來(lái)。媽媽火冒三丈，拿起本子就往街上扔了出去，我一下子愣住了，只好低著(zhù)頭被罵。過(guò)了許久，媽媽才消停下來(lái)。我趕緊像一只溫順的小貓咪一樣，縮手縮腳地出去撿本子。我抬頭一看，本子被一個(gè)小男孩拿著(zhù)折紙飛機，我迅速跑過(guò)去，那孩子早沒(méi)了蹤影。天哪，這還讓不讓人活呀，明年的今天恐怕要變“祭日”了吧！媽媽命令我又去新華書(shū)店買(mǎi)了一本，做完了才放我走。此時(shí)已是九點(diǎn)多，早知是這樣的結果，我一開(kāi)始就慢點(diǎn)做，就不會(huì )發(fā)生這悲劇了，這生日還怎么過(guò)呀……
真是欲速則不達，心急吃不了熱豆腐呀！生活中，不論何時(shí)，千萬(wàn)不可圖快，急于求成，腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，這才是硬道理。
欲速則不達作文12
在沒(méi)有必要的情況下，欲速則不達，猶如一心只為了快點(diǎn)完成素描，卻忽視了周?chē)娘L(fēng)景�！}記
有時(shí)候為了提高速度完成作業(yè)，暮然回首，只見(jiàn)作業(yè)上龍風(fēng)龍飛鳳舞的字體；有時(shí)候，為了糊弄家長(cháng)讓讀書(shū)的任務(wù)，只是極快地翻閱，一提問(wèn)，只是淡然的忘卻；有時(shí)候，為了完成一件事來(lái)，緊逼自己，事情完成的質(zhì)量差，人也會(huì )垮了。欲速則不達。
速度，在完全不必要的情況下真有那么重要嗎？還記得初二時(shí)，語(yǔ)文老師布置了抄課下注解的這項作業(yè)，那一天有一節自習，不少同學(xué)都在寫(xiě)這項作業(yè)，我當然也在寫(xiě)，不過(guò)寫(xiě)字慢早已經(jīng)成為我個(gè)人在不太緊的時(shí)間內的一項風(fēng)格，前桌的同桌是一個(gè)男孩兒，他無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)，都很快。因為我眼中的`他一直不停的寫(xiě)著(zhù)各科作業(yè)，也許是因為我寫(xiě)的實(shí)在是慢，連同桌也不由得往這邊看，我對上她的視線(xiàn)，她有些尷尬說(shuō)“同桌你寫(xiě)的好整齊呀！”
那個(gè)男孩兒聽(tīng)見(jiàn)了，轉頭瞟了一眼，又推了推眼鏡說(shuō)“整齊是整齊，可是太慢了�！辈⒉皇钦f(shuō)被他人說(shuō)自己寫(xiě)的么不開(kāi)心，我也坦然自己寫(xiě)字慢，只是因為他寫(xiě)下的字體飄逸在本子上，亂糟糟的，讓我有些不適應。
還記得我與第一任初中數學(xué)老師之間發(fā)生的一件事，那是臨近期末的半個(gè)月，學(xué)校發(fā)了數學(xué)報紙和訂本，當時(shí)據說(shuō)剩的就是當時(shí)的寒假作業(yè)，我一聽(tīng)突然心血來(lái)潮，想用一周時(shí)間寫(xiě)完啦20多版報紙，于是回家吃過(guò)飯就埋頭寫(xiě)，熬到11點(diǎn)，寫(xiě)了快一半，第二天上課檢查作業(yè)，老師翻到我的作業(yè)，看到我一個(gè)勁兒的還想往后寫(xiě)于是當眾批評了我，她是這樣說(shuō)的“你看看你的字，和你以前比比，成什么樣子了！”等我下課翻《基訓》時(shí)，看到之前那小巧精致的字體時(shí)，猛然醒悟！后來(lái)一對答案，不該錯的題也幾乎全軍覆沒(méi)……
欲速則不達，就像為了盡快畫(huà)畫(huà)的我一樣，描寫(xiě)一筆接一筆，白色的素描本漸漸萌生了黑意，即便如此，還無(wú)法照誰(shuí)的記憶中的風(fēng)景。在速度間穿梭，忘卻了質(zhì)量，淡忘了本心，對于那些沒(méi)有必要緊隨時(shí)間走的事，我們要記�。河賱t不達！
欲速則不達作文13
我們生活在一個(gè)快節奏的時(shí)代，還未來(lái)得及欣賞眼前的風(fēng)景，就馬不停蹄趕往下一個(gè)景點(diǎn)�？旃澴嗟氖挛锍涑庵�(zhù)我們所生活的世界，使我們被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。古人云：“欲速則不達�！蔽蚁�，放慢自己的腳步，才能真正領(lǐng)悟到人生的真諦，到達理想的彼岸。
放慢腳步，需要的是不急不躁、循序漸進(jìn)地練習。王羲之的目標遠大，他每天不斷練習毛筆字，研究名家字跡，大膽創(chuàng )新。那一支支毛筆，一方方硯臺，便是他努力的見(jiàn)證。正是因為他放慢了腳步，夜以繼日地練習，才開(kāi)創(chuàng )了書(shū)法藝術(shù)的先河，成就了“書(shū)圣”的'千古美名。
放慢腳步，需要的是獨自承受那份孤獨和悲苦的勇氣。李時(shí)珍獨自走遍祖國的山山水水，嘗百草，訪(fǎng)農家，用三十年時(shí)間著(zhù)成《本草綱目》。司馬遷在受刑后，守住自己的堅持，承受不盡的苦楚，完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》�！皾M(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚�！辈苎┣勐耦^十年，用他的堅持承受孤獨，這才有了明清小說(shuō)代表作《紅樓夢(mèng)》。他們放慢自己的腳步，獨自承受辛酸和悲苦，歷經(jīng)那些人生的坎坷，最終走向成功。
放慢腳步，需要的是忍辱負重和矢志不渝的決心。正如破蛹而出的蝴蝶需要經(jīng)過(guò)痛苦與掙扎，人在追夢(mèng)的道路上總會(huì )遇到障礙。越王勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽，才得以有朝一日東山再起；漢相陳平在呂后的手下韜光養晦，才得以保住劉氏江山。而他們也正是因為放慢了腳步，才一步一個(gè)腳印，被后人敬仰。
慢，不是停滯不前，而是蓄積力量，尋找最佳方向。欲速則不達，古人誠不我欺。
欲速則不達作文14
生活中有許多令我們后悔的事，但后悔也來(lái)不及了，我十分后悔那次騎車(chē)的事。
記得有一次周末，我把作業(yè)早早的做完了，爸爸媽媽同意我下樓去玩一會(huì )兒。于是，我騎上自行車(chē)，開(kāi)始在小區里狂飆起來(lái)。
一開(kāi)始我注意力挺集中的，覺(jué)得飆車(chē)很有滋味。涼爽的清風(fēng)吹在我的身上，感到十分的舒心，似乎身上的疲勞全給風(fēng)卷走了，好爽��！我的兩條腿似乎充滿(mǎn)了力量，不停地擺動(dòng)著(zhù)，自行車(chē)在小區里飛速的前行。有幾個(gè)小孩在路邊玩游戲，下棋，我的眼睛告訴我的大腦，眼前的幾個(gè)小朋友是我玩耍結識的好朋友，我使勁的.踩著(zhù)踏板，好想快點(diǎn)騎到他們旁邊，和他們打個(gè)招呼。
這時(shí)的注意力全部聚集在他們身上。自行車(chē)倒了，我也隨之倒在了地上，自行車(chē)壓在了我的身上，爬也爬不起來(lái)。下次騎車(chē)一定得專(zhuān)心點(diǎn)了。我只好一點(diǎn)一點(diǎn)的把腿從自行車(chē)下挪出來(lái)，又過(guò)了好長(cháng)時(shí)間我才一瘸一拐地站了起來(lái)。
我真的好后悔，早知道當時(shí)不騎這么快了。真是欲速則不達呀！
欲速則不達作文15
我想起了孔子的名言：“無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速，則不達，見(jiàn)小利，則大事不成�！蔽覀兩钤谝粋�(gè)快節奏的世界里，當我們還未來(lái)得及欣賞眼前的風(fēng)景事，就馬不停蹄趕往下個(gè)景點(diǎn)�！八俪砂�、閃婚”這些快節奏的事物充斥著(zhù)我們的生活世界，人們在追求快節奏的同時(shí)也被快節奏壓得喘不過(guò)氣來(lái)。也許，放慢了自己腳步，才能真正地領(lǐng)悟到人生的真諦，達到理想的彼岸。
騏驥千里，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。蝸牛放慢了腳步，不斷前進(jìn)，所以它嘗到了世界上最甜蜜的葡萄；夜鶯放慢了腳步，不斷練習，所以它獲得了世界上最動(dòng)聽(tīng)的.歌聲；水滴石穿、鐵杵磨成針這些都需要放慢腳步，好酒陳釀的時(shí)間越長(cháng)越香醇，音樂(lè )譜寫(xiě)得越久越唯美，成功醞釀的越久越輝煌。
司馬遷為著(zhù)《史記》，用近三十年遍訪(fǎng)古跡，廣交天下豪杰，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；李時(shí)珍一生游歷山水，走遍名山大川，閱盡奇花異草，終成一本《本草綱目》；居里夫人十幾年尋找放射元素，含辛茹苦，終在幾十噸煤中找到幾克放射元素……
在我們的學(xué)習生活中，又何嘗不是如此呢?有些同學(xué)總急于成功，想一鳴驚人，基礎還沒(méi)打牢，就整天忙于“奧數”、“奧英”。但是“欲速則不達”，這樣不僅得不到提高，就連基本的知識都遺忘了，又怎么能取得好成績(jì)呢?還是讓我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，不要求走得最快，只求走得最遠。
正如破蛹而出的蝴蝶需要經(jīng)過(guò)痛苦與掙扎，人在追求的道路上總會(huì )遇到阻礙。欲速則不達，是歷史的回響?
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