一堂難忘的科學(xué)課作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的一堂難忘的科學(xué)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一堂難忘的科學(xué)課作文1

　　今天，我們上了一節科學(xué)課，內容是“人的起源”。

　　這一節的末尾，老師講到了1936年賈蘭坡教授發(fā)現“北京人”頭蓋骨這一偉大發(fā)現，我們聽(tīng)的非常認真。這時(shí)，老師停頓了一下，唉嘆一聲：“只可惜，早發(fā)掘了十幾年！”同學(xué)們一聽(tīng)都愣住了，疑惑地睜大了眼睛�！霸趺蠢�？”有同學(xué)問(wèn)道。同學(xué)們的目光都盯著(zhù)李老師，老師搖搖頭，說(shuō)：“如果晚發(fā)掘十幾年，等到新中國成立了，再發(fā)掘出舉世矚目的‘北京人’頭蓋骨，那該多好呀，它就一定會(huì )好好地保存在我們祖國的博物館，讓我們所有的中國人看到，讓全世界人民看到，我們會(huì )多么驕傲呀，可是，那是一個(gè)戰亂的年代，‘北京人’頭蓋骨在轉運途中被日本侵略軍劫走了�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)議論紛紛，表達對日本侵略者的.仇恨。

　　老師接著(zhù)說(shuō)：“‘北京人’頭蓋骨的失去，是當時(shí)戰亂和外族入侵所致，國家不強，必被人欺�？磶滋烨�，在利比亞動(dòng)亂之際，我們偉大的祖國只用了十天時(shí)間就安全撤出了35860名中國公民，這是多么偉大的事情呀！全世界有哪個(gè)國家能比呢？當然這里我們友好國家政府也給予了很大幫助，但這一切，都源于我們祖國的強大，只有祖國強大了，人民才能幸福安康，我們應該為祖國感到自豪，為了祖國更加富強而好好學(xué)習，同學(xué)們說(shuō)對不對呀？”

　　“對！”同學(xué)們洪亮的聲音在教室回蕩……

　　這堂科學(xué)課深深地印在我的腦海中。

一堂難忘的科學(xué)課作文2

　　大家一定玩過(guò)磁鐵吧！可你知不知道磁鐵身上哪兒的力氣大，哪兒的力氣小嗎？這堂科學(xué)課，金老師就為我們解開(kāi)了謎底。

　　叮叮叮！上課了！金老師走進(jìn)教室，手拿一塊條形磁鐵和一個(gè)小鋼珠故作神秘地問(wèn)：“大家知不知道如果把小鋼珠放在磁鐵上會(huì )怎么樣呢？”金老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)會(huì )吸在磁鐵上一動(dòng)不動(dòng)，有的說(shuō)會(huì )在上面滾來(lái)滾去……到底哪種結論是對的呢？只見(jiàn)金老師拿起一顆小鋼珠，只聽(tīng)“�！钡囊宦�，小鋼珠一下子就牢牢地吸在了磁鐵上。我們目不轉睛地盯著(zhù)小鋼珠，只見(jiàn)它左一滾，右一滾，就像磁鐵的兩端在拔河似的�？蔁o(wú)論怎么滾，它就是不停留在中間，這是為什么呢？要想找到答案，唯一的解決方法就是——做實(shí)驗。

　　金老師把做實(shí)驗的材料發(fā)給了我們，一塊磁鐵、一把尺子、一個(gè)回形針。怎樣測量磁力的大小呢？我冥思苦想，終于想出了一個(gè)好辦法。我把磁鐵平放在桌子上，把回形針?lè )旁陔x磁鐵一厘米的地方，“�！钡囊宦�，回形針立刻被吸了上去。我從磁鐵的'兩端開(kāi)始，一毫米一毫米的向中間移動(dòng)，回形針都能牢牢地吸在磁鐵上�？墒且坏酱盆F的正中間，它就像被施了魔法一樣，立刻被“拉”回了兩端。金老師告訴我們，磁鐵的兩端就是它的兩極。我終于明白了磁鐵兩端的磁力為什么會(huì )這么大，原來(lái)那是它的兩極呀！

　　這堂科學(xué)課真有趣！世間的萬(wàn)物都充滿(mǎn)了神奇，只要我們善于發(fā)現，勤于思考，就沒(méi)有解不開(kāi)的奧秘。

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