【推薦】挑戰不可能作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的挑戰不可能作文，希望能夠幫助到大家。

挑戰不可能作文1

　　周末，周阿姨帶凡哥哥來(lái)我們家玩，我聽(tīng)說(shuō)凡哥哥的羽毛球打得特別棒，據說(shuō)他還有過(guò)比賽獲獎的光輝歷史呢。

　　雖然，我也是個(gè)羽毛球愛(ài)好者，但是我并不想跟高手過(guò)招。事與愿違，凡哥哥主動(dòng)招呼我：“小龍弟弟你會(huì )打羽毛球吧？走，跟我到樓下耍球去�！�

　　凡哥哥球技好，個(gè)頭大，我跟他打球擺明要吃虧嘛！難道說(shuō)我不會(huì )打羽毛球？這樣是可以避免輸球丟臉，但我是個(gè)男子漢，輸球不怕，輸了志氣更丟人��！我心一橫，決定接受這個(gè)挑戰。

　　凡哥哥一見(jiàn)到我，便不客氣地甩了個(gè)氣勢洶洶的高球過(guò)來(lái)，我全神貫注，瞄準球用力往前一扣，“嘣”，球像一道白色流星快樂(lè )返回老家，把凡哥哥殺個(gè)措手不及，他對我豎起大拇指，我瞬間信心大增。經(jīng)過(guò)一番你來(lái)我往，我竟然取得第一局的勝利。我對凡哥哥說(shuō)：“哥，把絕招使出來(lái)吧！弟輸得起！”凡哥哥大笑：“痛快！”

　　第二局，凡哥哥果然不再謙讓?zhuān)�盡情發(fā)飆，他打過(guò)來(lái)的每一個(gè)球都呼呼作響，勁道十足，我上躥下跳地接球，毫無(wú)招架之力，頻頻失誤。這一局，凡哥哥以大比分取勝。

　　最后一戰，我和凡哥哥各自使出看家本領(lǐng)，高遠球、吊網(wǎng)前球、扣球、跳殺球……每一球都朝著(zhù)快、準、狠的.最高標準去打。雖然，我以微弱比分惜敗，但凡哥哥給予我很高的評價(jià)。

　　盡管這次挑戰失敗，但是我卻從中學(xué)到了許多打羽毛球的技巧。更重要的是，我還學(xué)會(huì )了：勇敢地挑戰強勁的對手，我們才會(huì )不斷地提高自己，才會(huì )有更出色的表現。

挑戰不可能作文2

　　今天，老師給我們看了個(gè)綜藝節目——《挑戰不可能》中的一個(gè)片段，我想：今天會(huì )不會(huì )也讓我們挑戰些什么呢？我這嘴可真靈，看完后，老師馬上就給我們發(fā)布了任務(wù)——用一根釘子頂起另一個(gè)釘子。說(shuō)罷，便給我們分了組并發(fā)了釘子。

　　挑戰開(kāi)始，我小心地把釘子拿起，打量了一下，把尖的一頭朝下，用手扶穩，又小心翼翼地拿起另一根，平平地放在底下一根的釘帽上。完成啦！緊接著(zhù)，其他同學(xué)也都先后完成了。我想：這也太簡(jiǎn)單了吧！

　　就在我們以為這樣就結束了的時(shí)候，誰(shuí)料老師又發(fā)布了最終任務(wù)——用一根釘子頂起十二根釘子！十二根！這是一個(gè)怎樣的數字啊，這怎么可能完成！我們手里拿著(zhù)釘子，用盡了千方百計，但終究未能完成，我們沮喪極了。老師看著(zhù)我們發(fā)呆疑惑的神情，又給我們看了一個(gè)短視頻，我們一下子恍然大悟。我的一個(gè)隊員學(xué)著(zhù)視頻中的樣子，先用一根釘進(jìn)泡沫盒里，又在桌上橫著(zhù)擺了一根釘子，有規律地將其余釘子的.釘帽左右交叉地搭在上面，又拿起最后一根放在它們之上，只需最后一步了！我們既欣喜又緊張，心都提到了嗓子眼，他又顫顫巍巍地舉起那12根釘子，隱隱約約，我看見(jiàn)他的額頭已有一層薄汗，其他隊員也屏息凝神，注視著(zhù)他的手，看著(zhù)即將完成的最后一刻。他準備放下了，放下了！我們完成了！這次，我們做得和視頻中一模一樣，我們歡呼雀躍！因為挑戰成功了！

　　活動(dòng)結束后，我悟出了一個(gè)道理：我們要勇于挑戰，遇到困難不要輕易放棄，要從多個(gè)角度去思考，失敗了也不要氣餒，畢竟，失敗是成功之母！

挑戰不可能作文3

　　一輪玉盤(pán)似的明月漸漸地爬上夜空，星星也眨著(zhù)眼睛注視著(zhù)我。

　　音樂(lè )廣場(chǎng)上，我和媽媽把玩具擺開(kāi)，等待著(zhù)游客來(lái)消費，就如無(wú)助的小鳥(niǎo)等待著(zhù)媽媽的回歸。這是我第一次做生意，心里既激動(dòng)又興奮，還有一點(diǎn)害羞。

　　我們站在臺階上，靜靜地望著(zhù)不遠處正在散步的游客，心中是多么希望他們能來(lái)看一看我們的玩具。為了更加吸引人，我就拿起玩具打開(kāi)亮閃閃的'燈晃來(lái)晃去，我們覺(jué)得很漂亮，可路上的行人并沒(méi)有覺(jué)得新奇，還是一如既往面無(wú)表情地向前走去。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人光顧我們的“小店”，這時(shí)我才明白賺錢(qián)是多么不易。

　　又等了不知多久，就在我快要喪失信心的時(shí)候，終于來(lái)了一個(gè)顧客。媽媽為了鍛煉我的勇氣，就派我來(lái)介紹�？晌业男睦锶绱蚬囊粯泳o張，我走到那個(gè)人身邊，低聲講：“這，這個(gè)玩具有許多優(yōu)點(diǎn)，可以打人！”由于緊張我說(shuō)錯了話(huà)。

　　那個(gè)人等不及了，就放下玩具向我們身后走去，我低著(zhù)頭，失落地走向媽媽?zhuān)�就像花兒凋謝了一樣。我本以為媽媽會(huì )批評我，但媽媽卻像我們作文老師一樣用柔和的聲音來(lái)鼓勵我。就在媽媽鼓勵我時(shí)，又有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，這次還是我這位大將出馬，我也有了十二分的把握，經(jīng)過(guò)我的介紹，那個(gè)人買(mǎi)下了玩具。

　　我看著(zhù)那個(gè)人漸漸遠去的身影，心中充滿(mǎn)了前所未有的自豪感，猶如有無(wú)數朵鮮花在綻放，臉上也不由自主的掛上了笑容。我抬頭望望那輪明月，它似乎也更加皎潔了……

挑戰不可能作文4

　　有個(gè)舞蹈曾在春晚綻放異彩，繼而“火爆”全國，至今仍在熱傳，這就是由幾個(gè)宛若天仙所表演的那支堪稱(chēng)經(jīng)典舞蹈——“千手觀(guān)音”。

　　剛開(kāi)始出現的是一個(gè)目光清澈、菩薩樣的的女子，她身后閃著(zhù)熠熠金光，真可謂佛光寶氣，那種美“可遠觀(guān)而不可褻玩”，令人心生敬慕。突然，她雙臂伸直，背后多出了一雙手！然后是兩雙、三雙……她現在又像一只美麗高傲的金孔雀，幾十只手互相交替，充滿(mǎn)活力，大有佛光普照之感。整個(gè)舞蹈有說(shuō)不出的驚艷，把我們帶入了莫高窟，好像千手觀(guān)音如在眼前，又把我們帶入天界，在仙界云端享受著(zhù)一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴！

　　可看到這個(gè)舞蹈的簡(jiǎn)介時(shí)，我徹底震撼了！這些演員都是殘疾人，而且雙耳失聰，她們排練節目是何等的困難��！排練時(shí)后面的演員身形必須與最前面的演員一致，手的位置與轉換也必須把控好，而且必須根據節奏來(lái)確定每一步動(dòng)作。她們聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音！但他們有“妙招”：有的抱著(zhù)音箱，在震動(dòng)中靜靜感受音樂(lè )的節奏；有的`則咬著(zhù)一根筷子，利用骨傳導來(lái)“聽(tīng)”音樂(lè )。十來(lái)個(gè)殘疾演員，只有七個(gè)輔導老師，一次次揣摩、一次次苦練，舞姿越來(lái)越優(yōu)美、動(dòng)作越來(lái)越協(xié)調一致、合作越來(lái)越默契！

　　她們的努力有了回報，她們精彩的演出和幕后的故事震撼了所有人。她們成為一顆顆耀眼的明星，輕松地落在了最受歡迎的節目榜單！她們的舞蹈天賦可貴、對藝術(shù)的熱愛(ài)可貴，她們敢于挑戰“不可能”的精神更可貴！

　　上蒼給了我健康的身體、清醒的頭腦，我也應該在人生的舞臺上展示最美的舞姿！在人生的字典上劃去一個(gè)個(gè)“不可能”，展現一個(gè)個(gè)奇跡！

挑戰不可能作文5

　　生活中有許多事情咋一看是不可能的，但只要想辦法去做，就可以將一些不可能的事變?yōu)榭赡堋?/p>

　　今天的作文課上，老師對我們說(shuō)：“誰(shuí)相信我這胖胖的身體能從這張小小的紙片中鉆過(guò)去！”聽(tīng)了老師的話(huà)大家都非常驚訝，老師看同學(xué)們一臉茫然的樣子，便換了一種口氣說(shuō)，我教大家一個(gè)辦法，將這張紙變形以后，你就可以鉆過(guò)去了。

　　此時(shí)教室外的風(fēng)刮得“呼、呼”直響，好像在給我們打氣。

　　老師先給我們每人發(fā)一張紙，教我們將紙變形的方法。先將紙對折，然后從對折這一面沿著(zhù)邊將紙撕成一個(gè)小口，接著(zhù)往下撕，同學(xué)們都目不轉睛地盯著(zhù)老師正在演 示撕紙的手，我們的手微微顫抖小心翼翼地學(xué)著(zhù)老師的`動(dòng)作一步一步往下撕，這時(shí)老師說(shuō)：“注意！撕到這里不要撕斷”，我們抬頭望著(zhù)老師，老師又說(shuō)：“到這里 往右撕，快到頭時(shí)停住�！蓖瑢W(xué)們按老師的方法繼續往前撕，眼看要到頭的時(shí)候，我來(lái)了一個(gè)大剎車(chē)，有一種好像要沖下山坡，突然被人拉住似的感覺(jué)。這時(shí)老師那 還和藹可親的聲音再次傳入我們的耳朵里，“按剛才的方法再做一次”，最后將開(kāi)始合起來(lái)的那條邊撕開(kāi)，再拿起撕開(kāi)的紙輕輕抖幾下，就會(huì )出現一個(gè)大圓圈，這樣 你就可以輕而易舉的從這張紙中間鉆過(guò)去了。

　　我按老師的方法已經(jīng)接近最后一步時(shí)，大氣也不敢出，輕手輕腳完成了最后的步驟。屏著(zhù)氣，生怕把成果吹壞了。當我把紙打開(kāi)的時(shí)候心隨著(zhù)紙的抖動(dòng)而跳動(dòng)，紙打 開(kāi)得越大，我的心情就越興奮，我把紙全部打開(kāi)時(shí)，看到一個(gè)大大的紙圈，忍不住叫起來(lái)“我成功了！”，當時(shí)心里真比吃了蜜還甜呢，迫不及待地就將紙圈掛在了 脖子上。

　　通過(guò)做這個(gè)游戲，讓我明白了一個(gè)道理：辦法總比困難多，一些表面看非常難實(shí)現，不可能成功的事，只要你多動(dòng)腦筋，想辦法，就可以將不可能變?yōu)榭赡堋?/p>

挑戰不可能作文6

　　“累死了！”“受不了了！”我們這幫嬌生慣養的小皇帝小公主，穿著(zhù)厚厚的迷彩服，舉步艱難地走在滿(mǎn)是臺階的玉皇山上，各個(gè)都是大汗淋漓、氣喘如牛�？晌覀儾⒉皇菦](méi)有糧食協(xié)同“作戰”，此時(shí)此刻，正有一個(gè)色澤紅潤、香氣撲鼻的蘋(píng)果安安穩穩地放在每個(gè)人的衣兜里。

　　我又向上攀登了幾階，卻發(fā)現喉嚨中仿佛又塊炭在燃燒，腿就像栓了千金石。這時(shí)，我的手情不自禁地伸進(jìn)衣袋中，還好，蘋(píng)果沒(méi)丟。小心翼翼地將它取出，鮮紅的“外衣”挑逗著(zhù)我的眼睛，又像涂了蜜汁般散發(fā)出誘人的清香。我將臉貼在蘋(píng)果上，好像聽(tīng)到了一個(gè)微小的'聲音：“吃了，吃了我吧。別挑戰自己的極限了，瞧我是多么甘甜。吃了，吃了我吧……”“嗯，好的�！蔽覍⒀例X擱在蘋(píng)果上，香氣更加賣(mài)力地送到我的鼻子里……突然，那香味把我喚醒了，自己一下子明白在干什么蠢事�！安恍�！不許吃！吃了，你的意志力呢？”我猛然想起，堅定地將蘋(píng)果放入袋中，堅定地趕上大部隊，堅定地繼續踏著(zhù)山路……大約又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，同學(xué)們累得已經(jīng)不愿再多挪動(dòng)一步了。我又忍不住捏了捏被衣兜包著(zhù)的誘人的蘋(píng)果，它在里面竟然一動(dòng)不動(dòng)，格外安寧。我咽下一口唾沫，逼著(zhù)自己閉上眼睛去想解渴的柚子汁，灌下一口去，是多么沁人心脾啊……睜開(kāi)眼睛，穿梭的車(chē)輛，破舊的小店，呈在面前的依然是毫無(wú)希望的馬路。哎！

　　終于，紅色的軍校大門(mén)變魔術(shù)般映入眼簾。

　　我的手中緊緊握住蘋(píng)果，心中異樣地顫抖：翻越了從未走過(guò)的玉皇山，穿梭過(guò)人來(lái)人往的大馬路，總長(cháng)約12。5公里！路上沒(méi)有休息，不能咬一口蘋(píng)果，這根本是在挑戰我的極限。值得驕傲的是，我做到了！不錯，我就是一個(gè)意志剛強、勇于挑戰的小軍人！

挑戰不可能作文7

　　今天要感謝我們的張老師，因為今天的一項作業(yè)是觀(guān)看《挑戰不可能》！所以我終于可以看電腦了！

　　《挑戰不可能》里面有好多項目的挑戰，看的我都眼花繚亂！其中我最喜歡的項目就是“人體飛毯”，觀(guān)看時(shí)候我好緊張，心都要跳出來(lái)了！看那跳傘的人已經(jīng)乘坐飛機飛到了9000千米的高空，身著(zhù)翼裝服的人也已經(jīng)到位；準備好了，向下跳躍，那種飛翔的感覺(jué)真是很棒呀，瞬間也將我的緊張感拋下；我仿佛也找到了飛的感覺(jué)，像鳥(niǎo)兒一樣在湛藍的天空中自由地飛翔！緊接著(zhù)，等伙伴降到一定高度時(shí)，翼裝服的同伴也縱身一跳，俯沖下去，漸漸地，他慢了下來(lái)，等伙伴們追過(guò)來(lái)，可惜呀這次，沒(méi)有對準。但他們沒(méi)有放棄，又開(kāi)始了第二次的挑戰。這一次，他們吸取了上次的'經(jīng)驗，把握住了精準的時(shí)機，將速度控制的很好，十分順利地完成了“人體飛毯”。

　　我還喜歡其中的“冰雪之王”—雙料冠軍，真的好厲害呀！可以在冰里站上113分零10秒，這真的很讓人驚訝！他站在一個(gè)2.5米長(cháng)的玻璃匣子里，開(kāi)始加冰了，那么多的水一桶一桶的倒入里面，主持人間隔一會(huì )去問(wèn)他，他都會(huì )講“挑戰不可能！”，這是他們約定的暗號，標示還能再繼續堅持呢。他在里面還秀了歌喉呢，給大家高歌了一曲，真是讓人不敢相信呢。在他極限的堅持下，打破了113分零10秒的記錄，又繼續堅持二分鐘，真是太炫了！

　　其實(shí)，我們是可以做很多事情的，只要我們去努力，去堅持，就可以做到！

　　看這挑戰不可能，真是讓人驚心動(dòng)魄呀！

挑戰不可能作文8

　　我的夢(mèng)想和別人有點(diǎn)不一樣，我想成為一名刑偵科學(xué)家，通過(guò)科學(xué)追尋蛛絲馬跡，將罪犯繩之以法。因為在我的家鄉有一位傳奇人物，他叫李昌鈺，他可是著(zhù)名的國際偵探，破解了不少看似難以完成的難題和迷案。

　　在我們那有李昌鈺刑偵科技博物館，每天都有很多人來(lái)參觀(guān)，里面展示了很多李昌鈺獲得的'金色獎杯、獎牌，以及得獎時(shí)的照片，他偵破過(guò)8000多個(gè)案件，擁有30多個(gè)博士學(xué)位。真是神通廣大啊，很多看似不可能破解的案件都被他一一征服，被人們成為“當代福爾摩斯”。李昌鈺可是我們如皋人哦，不知道大家有沒(méi)有看過(guò)《挑戰不可能》節目，他在節目中向全國人民推薦如皋燒餅呢！

　　如果你來(lái)參觀(guān)完博物館，你也可能覺(jué)得世界上有許多看來(lái)不可能做到的事情，在等待著(zhù)我們去征服、去挑戰。永遠不要暗示自己那件事情是不可能完成的，只要你拼盡全力、堅持不懈的去挑戰，我相信總有一天能夠成功。就算很遺憾沒(méi)有成功，總也有回憶珍藏在我們心里，如果你不敢去挑戰、去爭取，那你什么本領(lǐng)都不會(huì )增長(cháng)，那你的人生不會(huì )有新的精彩。面對困難和挑戰，我們一定要勇往直前、迎難而上，這樣你才是一個(gè)永不言棄、戰勝困難的勇士，你的人生就會(huì )變得更有意義，也許下一個(gè)刑偵科學(xué)界的傳奇就是你和我哦。

挑戰不可能作文9

　　在我們生活中有許多在我們看來(lái)不可能完成的“任務(wù)”。既然有不可能，那就要挑戰不可能。我也曾經(jīng)挑戰過(guò)自己的不可能，就然大家來(lái)看看我的“光榮歷史”吧。

　　我雖然學(xué)習吹笛子，也和大家一起集體上臺表演過(guò)，但是從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人登臺表演過(guò)。我象一個(gè)人表演讓人多害怕無(wú)助啊，我做不到。爸爸媽媽知道后一直記在心里。

　　正好，那時(shí)有一個(gè)和我家很親很親的親戚家準備辦一個(gè)喜宴，為他們家的老人慶祝六是大壽，要去的孩子們準備幾個(gè)才藝表演來(lái)增加氣氛，于是爸爸媽媽偷偷地幫我報名了。當時(shí)，被爸媽塞了挑戰不可能

　　根笛子，合伙“趕”到臺上的時(shí)候，我第一時(shí)間都呆若木雞了，心里在想：“老爸老媽?zhuān)�你們兩個(gè)也是夠了，這種事情都不先和我說(shuō)一聲。這不是大寫(xiě)的“坑娃”嗎?再說(shuō)了，這支竹笛是F調了，怎么吹A調的`《揚鞭催馬運糧忙》啊?而且F調的我都吹的不怎么好……哎對了，我可以吹《生日快樂(lè )》啊，正好襯這個(gè)氣氛。想完我就趕緊吹里起來(lái)。宴會(huì )廳里響起來(lái)歡快地笛聲。

　　一曲結束，大家還鼓起掌來(lái)。我這才發(fā)現，自己在臺上就想著(zhù)吹好曲子，都忘了緊張、害怕了。

　　通過(guò)這次表演，我發(fā)現世界上只有一種不可能，就是不敢嘗試。其他的不可能，都是只要勇敢面對就能戰勝的!

挑戰不可能作文10

　　今天，我在看《挑戰不可能》這個(gè)節目，挑戰不可能作文500字。其中，有一個(gè)人是挑戰讀心術(shù)。真是太厲害了。

　　那個(gè)叫松明的人，是讀心理學(xué)的。他能通過(guò)你的眼睛能看穿你。他今天挑戰的內容是叫王博士，他也是一位神探，曾經(jīng)破過(guò)很多案件。讓他放一輛車(chē)的.鑰匙，在一千把里混入這把鑰匙，每個(gè)鑰匙都有編號。當然，此時(shí)的松明是被蒙住眼睛和耳朵的，躲到另一個(gè)地方的。等王博士放好后，松明就出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，兩個(gè)高手的較量才真正開(kāi)始了。松明通過(guò)和王博士之間的對話(huà)，回答“是”還是“不是”的問(wèn)題，來(lái)推測王博士把鑰匙是放在哪一面墻上？松明一邊問(wèn)王博士問(wèn)題，一邊觀(guān)察他的表情以及身體語(yǔ)言，500字作文《挑戰不可能作文500字》。他先確定了是第六面墻，隨后，又通過(guò)一些列問(wèn)題確定了是第八排，最后，還是通過(guò)提問(wèn)，確定是第九個(gè)鑰匙。誰(shuí)知道，他拿著(zhù)這個(gè)鑰匙去打開(kāi)車(chē)門(mén)的時(shí)候，竟然打不開(kāi)。難道他挑戰失敗了嗎？就在這激動(dòng)人心的一刻，王博士從口袋里拿出來(lái)了一張小紙條，上面確實(shí)寫(xiě)著(zhù)是第六面墻，第八排，第九個(gè)鑰匙�？墒�，為什么打不開(kāi)呢？原來(lái)，王博士和他開(kāi)了一個(gè)玩笑，事實(shí)上，他也忘了放在哪里？不過(guò)，松明最后還是挑戰成功了。

　　這個(gè)節目真是太好了，讓我明白了，原來(lái)，心理學(xué)是那么厲害的呀！他竟然能讀懂對方，真是不可思議！

挑戰不可能作文11

　　世上有許許多多的不可能,它們以各種各樣的形勢出現在我們的生活中,其中就有一些是能被克服、“打敗”的。雖然它們剛開(kāi)始會(huì )讓人感到十分棘手，但是一定要堅持不懈，辦法總比困難多吧！

　　記得那次是三年級跳繩考試的前幾天，在最后一節體育課上，我正在練習跳繩，可不知為什么總是跳不好，一會(huì )兒絆到腳，一會(huì )兒繩脫手。每跳兩個(gè) 幾乎要斷一次。體育老師對我說(shuō)：“如果照這樣下去，你期末跳繩成績(jì)不可能是優(yōu)秀�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的.心就像十五個(gè)吊桶打水--七上八下。我看見(jiàn)別人跳得又快又好，還時(shí)不時(shí)挽著(zhù)新花樣，頓時(shí)羨慕不已：“如果我也能像這樣該多好��！”于是，我決定剩下幾天抱抱佛腳，去挑戰老師所說(shuō)的“不可能”。

　　說(shuō)干就干，我和我媽媽來(lái)到小區空地上，拿出準備好的跳繩。媽媽給我講了許多要領(lǐng)，并作了示范……輪到我自己跳了我的喉嚨哽咽了一下，雙手緊握繩的兩端，奮力起跳，可是鋼條兩個(gè)就斷了。媽媽說(shuō)：“你跳得太高了，這樣既費力又費時(shí)間，腰挺直腰板，雙腳自然并攏，輕輕的跳�！蔽野凑諎寢尩姆椒ㄓ质橇藥状�，但都以失敗告終。我心想：難道我期末真不可能優(yōu)秀?媽媽過(guò)來(lái)安慰我：“傻兒子做任何事情都要有恒心，你怎么能就這樣半途而廢呢？再試一次，如果成功了呢！”我渾身充滿(mǎn)了動(dòng)力；決不讓媽媽失望。我緊握繩子兩頭，挺直腰板，雙腳叉開(kāi)，調整好呼吸“三，二，一”開(kāi)始!我像一個(gè)高速運轉的機器，忽上忽下，兩腳落地輕盈，幾乎沒(méi)法出一點(diǎn)兒聲音……跳第三十個(gè)的時(shí)候，我斷了一下，但是我毫不氣餒，分奮起跳躍，終于在60秒完成了第89個(gè)。我倒在地，急促的呼吸對剛才還感到意猶未盡，為自己感到驕傲和自豪�？荚嚹翘�，我順利獲得“優(yōu)秀”，我戰勝老師的“不可能”。

　　挑戰不可能，就是把“不可能”變?yōu)椤翱赡堋边@次跳繩，讓我明白了一個(gè)道理：堅持就是勝利。要相信自己，做“東風(fēng)第一枝”，我要挑戰真活中更多不可能。

挑戰不可能作文12

　　今天，晚上我看了中央電視臺由撒貝寧主持的《挑戰不可能》這個(gè)節目。

　　在今天的節目里來(lái)進(jìn)行挑戰的是一位女士，她是大學(xué)里的一位教授，是一位心理輔導老師。她要挑戰的內容是只要聽(tīng)這個(gè)人的聲音，問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，大約是60秒鐘的時(shí)間就能根據這個(gè)人的聲音就能認出這個(gè)人的長(cháng)相，在場(chǎng)的所有人都不相信，作為觀(guān)眾的我也難以相信，怎么可能會(huì )有這種事情的呢？于是，他們在在場(chǎng)的觀(guān)眾里選出十位20歲至30歲之間的女士，穿著(zhù)同樣的衣服，站到門(mén)后背，再由攝影師把這十個(gè)人的照相輸入到大屏幕。等一切準備就緒后，再由三個(gè)評委分別選出一個(gè)人，分別是1號，2號和4號。等一下要回答問(wèn)題的。問(wèn)題是由主持人根據挑戰者選的序號隨機問(wèn)的。挑戰者就根據比賽規則依次選了三張照片。接下來(lái)，就是宣布結果的時(shí)候，也是激動(dòng)人心的一幕。當一號的門(mén)下拉的時(shí)候，大家都屏息凝視，等全部臉都露出來(lái)的時(shí)候，大家一比對，結果是一致的。全場(chǎng)都歡呼起來(lái)了，真的是這么的神奇呀！但比賽規則是三個(gè)人里面只要有兩個(gè)人才對了，就算挑戰成功了。等第二扇門(mén)打開(kāi)的時(shí)候，結果也是選對了。大家更驚訝了。那么，按照規則的話(huà)，挑戰者就已經(jīng)挑戰成功了。最后，要驗證的是第四扇門(mén)里的人，此時(shí)，全場(chǎng)都靜靜的`等待著(zhù)，等頭露出來(lái)的時(shí)候，大家都尖叫起來(lái)了，第三個(gè)人也猜中了。真是太不可思議了。竟然三個(gè)人都被她找出來(lái)了。

　　看了這個(gè)節目，我也覺(jué)得是匪夷所思。竟然有這么神奇的事情，她竟然在十個(gè)人里面能正確的選出來(lái)，真是太了不起了。當然，她也不是無(wú)緣無(wú)故瞎猜的，也是根據一定的科學(xué)的知識的。因此，科學(xué)的力量真是無(wú)窮的。我們只有學(xué)好文化知識，才能創(chuàng )造出的奇跡來(lái)。

挑戰不可能作文13

　　在這大千世界中，有許多事情從表面看似不可能實(shí)現，但是，你如果能勤動(dòng)腦，勤思考，一切皆有可能。今天的課，就向我證明了這一點(diǎn)。

　　一上課，老師給我們每人發(fā)了一張32k白紙說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要用這張32k的白紙，讓胖胖的身體從這張紙片中鉆過(guò)去�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我們都滿(mǎn)臉疑惑，就算在紙上剪下一個(gè)最大的.洞，也只能容納一只拳頭過(guò)去，更何況是人呢？我情不自禁地問(wèn)老師：“老師，你不會(huì )是在耍我們吧？”老師和藹可親地說(shuō)：“不是耍你們，其實(shí)這并非不可能�！痹�(huà)音剛落，老師便拿出一張紙和一把剪刀，三下五除二就剪出一個(gè)類(lèi)似流蘇的形狀，接著(zhù)緩緩拉開(kāi)后，驚人的一幕就呈現在大家面前。瞧，一個(gè)直徑約一米的大圓環(huán)，簡(jiǎn)直不可思議。老師笑著(zhù)問(wèn)：“現在你們覺(jué)得能鉆過(guò)去嗎？”我們異口同聲地回答：“能”接著(zhù)老師躬著(zhù)腰，輕而易舉就過(guò)去了。不僅順利穿過(guò)去，而且還多出了一半，看來(lái)就算是兩人一起，恐怕綽綽有余��！

　　正在大家沉浸在成功的喜悅之時(shí)，老師莫名地又給我們發(fā)了一張16k的紙，說(shuō)：“現在還有一個(gè)挑戰，你們要在不借助任何外力的情況下，用這張紙承受五本或更多本書(shū)的重量，但是不能把紙平攤在桌子上�！蔽覀兞⒖腾に伎嘞�，有的同學(xué)眉頭緊鎖，抓耳撓腮，教室里一片寂靜。沉思良久后，終于有個(gè)同學(xué)對老師說(shuō)：“圓柱體或許可以�！彼�快速做了一個(gè)圓柱，然后用皮筋固定住了它。開(kāi)始試著(zhù)朝上面放書(shū)本，因為平衡點(diǎn)非常難找，必須小心翼翼的，折騰了好一會(huì )il，第一本書(shū)總算乖巧地躺在上面，緊接著(zhù)二本、三本、四本，全班人都屏住了呼息。最后一本，我緊張得全身冒冷汗，第五本終于放上去了，圓柱體安然無(wú)恙，把五本書(shū)穩穩地撐在上面，大家歡呼雀躍。

　　從這兩次挑戰中，我深深地懂得：只要你善于觀(guān)察，勤于動(dòng)腦，所有的不可能都能化為可能。

挑戰不可能作文14

　　今年寒假，我和滕飛、金典、浦易揚四人玩了密室逃脫。

　　到了薈聚，我們選好了挑戰的目標——達芬奇密碼。但由于已經(jīng)有人在里面玩了，我們還需要再等半個(gè)小時(shí)左右，在這段時(shí)間里，我們完了桌上足球，要么金典一個(gè)傳球傳給對手 ，要么滕飛進(jìn)了個(gè)烏龍球。我們玩的不亦樂(lè )乎。三十分鐘過(guò)的很快，不一會(huì )兒我們就開(kāi)始了挑戰，與我們一同挑戰的還有一個(gè)大人和兩個(gè)小孩。我們要挑戰的密室是這樣的：墻壁上掛著(zhù)四幅水粉畫(huà)，每?jì)煞��?huà)之間有兩根柱子，共有四根柱子，房間的'中間是一張桌子，桌子上有一個(gè)臺燈、一臺電、一張寫(xiě)滿(mǎn)了電話(huà)號碼及其主人的紙和一個(gè)不知碎片在哪里的六邊形拼圖。原本以為簡(jiǎn)單的密室逃脫，卻非常有難度。我們剛進(jìn)去就卡在了第一關(guān)，我們試著(zhù)打電話(huà)簿上的號碼，去沒(méi)發(fā)現任何線(xiàn)索。直到我們發(fā)現了一個(gè)時(shí)鐘，我們看到時(shí)鐘，就想到了之前獲得的時(shí)間提示，將鐘的時(shí)間調到了6:30，然而這并沒(méi)有什么用，隨后我們突然想起快遞電話(huà)中的15分鐘后到達，便將時(shí)間調到了6:45。隨后密室里發(fā)生了一些變化。只見(jiàn)兩邊柱子上的暗箱打開(kāi)了，每個(gè)箱子中間都有一至兩塊拼圖碎片，我們拼好了拼圖，終于進(jìn)了暗室。

　　暗室里有兩部分世界地圖，地圖的上面是幾張城市的標志性建筑和英文名，我們破解了上面的謎題，可接下來(lái)的就不會(huì )了，我們求助了管理員，才得以打開(kāi)箱子，箱子里是一個(gè)火炬，我們用火炬點(diǎn)燃了四周的點(diǎn)火臺，打開(kāi)了門(mén)

　　門(mén)的后面依然是一個(gè)暗室，掛了許多達芬奇的畫(huà)，我們發(fā)現畫(huà)能拿下來(lái)后，猜測這是讓我們將畫(huà)歸原位，我們根據自己的推理排好了畫(huà)，箱子打開(kāi)了，里面是四枚白色的棋子和一條線(xiàn)索。這是一個(gè)棋局，只要我們在四步內圍殺21枚黑子，即可解局。我們苦思冥想也沒(méi)有辦法，就連圍棋大師金典也表示無(wú)力，只得再次求助管理員。管理員的方法讓我們所有人都目瞪口呆，原來(lái)只要填補棋局中的空隙，就可以了，我們終于出來(lái)了，內心都很激動(dòng)。

　　這次挑戰讓我懂得了許多，我不但明白了逆向思維的實(shí)際運用，還挑戰了一個(gè)幾乎不可能的任務(wù)，簡(jiǎn)直是太棒了!

挑戰不可能作文15

　　今天，我看了一個(gè)電視節目，叫《挑戰不可能》，其中有一個(gè)人的挑戰，讓我記憶猶新。

　　那是一個(gè)女盲人，在她小時(shí)候因為是個(gè)盲童，所以她媽媽不要她了。后來(lái)她被姥姥收留了。從小姥姥和她出門(mén)時(shí)都不拉她手，而是讓她用聽(tīng)力來(lái)走路。后來(lái)他長(cháng)大了，外出是她她自己一個(gè)人出去的，當時(shí)心里就很恨姥姥，直到姥姥去世的前一天才知道，原來(lái)每次她一個(gè)人出去，姥姥都在后面跟著(zhù)。她的姥姥是多么負責、令人敬佩。

　　這次她的挑戰就是從20個(gè)小朋友中把衣服相同的小朋友找出來(lái)兩兩配對。她用拍手和口中“嗷嗷”叫的聲音發(fā)出的回聲波來(lái)判斷。真是讓人不可思議。很快，她就配對成功了一對小朋友，可最后她發(fā)現竟然有四個(gè)小朋友是一樣的，這就不符合兩兩配對的原則了。于是她對那四個(gè)小朋友進(jìn)行了仔細的辨認。一開(kāi)始她覺(jué)的得聲波都是一樣的，可是還沒(méi)過(guò)多久，她就發(fā)現了孩子們背后筐子里水壺的細微差別。原來(lái)場(chǎng)上有四位一樣服裝但背的水壺卻不一樣。一對的水壺是塑料的，一對的'是鋁制的。但她最終憑著(zhù)獨一無(wú)二的聽(tīng)力，終于成功完成了挑戰。觀(guān)眾和評委都響起了雷鳴般的掌聲。

　　我被她對生活樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，不被天生的殘疾打敗，勇敢地戰勝自己的精神打動(dòng)了。我們有這么健康的身體，我們是多么的幸運��！所以生活中遇到困難時(shí)，我們難道沒(méi)有挑戰它的決心呢？我們難道沒(méi)有戰勝它的意志力嗎？

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