我的快樂(lè )作文【大全15篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我的快樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的快樂(lè )作文1

　　我最快樂(lè )的一件事就是我親自把小烏龜訓練成了雜技演員，并且在寵物大賽中獲獎。一天，爸爸從市場(chǎng)上買(mǎi)了一只小烏龜送給我，我高興極了。

　　當天晚上，我在想：許多叔叔阿姨都把小動(dòng)物訓練成了“雜技演員”，我也要把小烏龜訓練成了“雜技演員”。而且還要參加寵物大賽。第二天，我開(kāi)接近小烏龜，開(kāi)始給它喂食，我?jiàn)A了幾根肉絲給小烏龜，剛開(kāi)始它很害怕，不敢吃，我沒(méi)辦法，只好把肉絲放到魚(yú)缸里，我中午回來(lái)，看到肉絲沒(méi)有了，我想小烏龜一定是趁著(zhù)沒(méi)人的時(shí)候吃掉了，我以后經(jīng)常給它肉絲吃。

　　過(guò)了一個(gè)星期又一個(gè)星期，小烏龜慢慢的不在躲避著(zhù)我了，相反，小烏龜把頭伸的長(cháng)長(cháng)的，等我給它肉絲吃。我對它開(kāi)始了我的訓練計劃，我先搖一搖魚(yú)缸，小烏龜就使勁地翻跟頭，我手輕輕的點(diǎn)了它一下，它就開(kāi)始轉動(dòng)整個(gè)身軀，第二次，我讓它自己翻跟頭，自己轉動(dòng)整個(gè)身體。它終于能自如的翻動(dòng)它那笨重的身體了，以后，我一拍手，小烏龜就能在魚(yú)缸里輕松的翻跟頭。接著(zhù)，我又找來(lái)一根繩子，繩子的.一頭捆著(zhù)小烏龜，另一頭捆著(zhù)小汽車(chē)，我一拍手，小烏龜就會(huì )賣(mài)力的往前爬，小汽車(chē)也跟著(zhù)走了。

　　在寵物大賽中，我的小烏龜贏(yíng)得了冠軍，我高興的領(lǐng)到了獎品，這時(shí)我在想：“人與動(dòng)物這么和諧，以后，動(dòng)物就是人類(lèi)的好朋友，我們要保護生態(tài)、愛(ài)護大自然、保護動(dòng)物，這就是我一生中最快樂(lè )的一件事。

我的快樂(lè )作文2

　　如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )將所有的快樂(lè )都獻給人類(lèi)。

　　如果我是快樂(lè )的天使，我若看見(jiàn)有人無(wú)家可歸，流離失所，我會(huì )讓他們穿上華美的衣裳，住上舒服的房屋，從今以后再也不會(huì )為生活而憂(yōu)愁。

　　如果我是快樂(lè )的天使，我若看見(jiàn)有人不能回家，我會(huì )給他們一些金錢(qián)，讓他們的日子過(guò)得安靜、幸福。讓他們每天穿好的、吃好的，幸福的生活。

　　我會(huì )給老奶奶梳頭，還給他們講笑話(huà)，讓他們笑得合不攏嘴。我會(huì )召集所有的老人在某一塊干凈、遼闊的地方，為他們演出，讓他們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光、快樂(lè )！如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到偏遠的山區，讓山區的兒童都能背著(zhù)書(shū)包，高高興興的上學(xué)去。我會(huì )把平時(shí)天使媽媽給的零用錢(qián)都捐出來(lái)。我還會(huì )呼吁其它天使讓他們都來(lái)參加這次愛(ài)心活動(dòng)，那樣那些孩子就都能背著(zhù)書(shū)包和同伴高高興興上學(xué)去。如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到殘疾人身旁推著(zhù)他的'推椅到郊外散步，去公園欣賞美麗的花朵兒，將他們心上的創(chuàng )傷漸漸撫平，讓他開(kāi)心地從人生的道路上站起來(lái)，不要因為自己是個(gè)殘疾人而自悲。

　　我還要告訴他：殘疾人早已得到了《殘疾人保障法》的保障。你會(huì )收到別人的保護，再也不會(huì )收到殘疾人被穿小鞋的嘲諷。如果我是快樂(lè )的天使，我不會(huì )讓你再為什么事而憂(yōu)愁，我會(huì )竭進(jìn)全力為人們排憂(yōu)解難，讓人們從此開(kāi)心幸福的生活。我能有這么大的能力嗎？有，因為我是快樂(lè )天使。

我的快樂(lè )作文3

　　暑假生活如指間流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。今年暑假和往年一樣平淡的像一杯白開(kāi)水，但又五味雜陳。

　　酸

　　暑假是最豐富多姿的，我時(shí)時(shí)刻刻盼著(zhù)這個(gè)暑假的到來(lái)。就在末考完交卷的那一刻心里有種釋放的感覺(jué)，但伴隨著(zhù)升級，陪伴了我們兩個(gè)年頭的地理、生物老師要離開(kāi)我們了，昔日的歡聲笑語(yǔ)也一次次的`在我的腦海中回蕩，嚴厲的目光和嚴謹的教學(xué)方法也成了給我們最好的禮物。

　　苦

　　像許多同學(xué)一樣，在漫長(cháng)而又無(wú)趣的暑假里選擇了上輔導班。遠路迢迢趕去上學(xué)，早上6：30準時(shí)起床，經(jīng)過(guò)一路顛簸到了輔導班，全身上下一層白色塵土，在炙熱的空氣中昏昏欲睡，學(xué)了三個(gè)鐘頭，終于放學(xué)了。中午12：00頂著(zhù)烈日回家。在我上輔導班期間，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里晴空，沒(méi)有一絲風(fēng)。每天回到家臉曬得比猴屁股還紅，眼看著(zhù)頭上的痘痘一天天肆虐的生長(cháng)又無(wú)法去阻止，那種感受……唉，輔導班結束了，痘痘終于hold不住了，滿(mǎn)臉像月球表面一樣，這對我來(lái)說(shuō)可真夠‘苦’的。

　　辣

　　喝過(guò)了算算的陳醋，吃過(guò)了酷酷的‘苦瓜’，現在又要嘗一嘗‘紅辣椒’。這個(gè)‘紅辣椒’，不是別的，正是干家務(wù)活。炎炎夏日，頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)干活，不是汗流浹背就是滿(mǎn)臉通紅，衣服都出堿了，能不‘辣’嗎？“勞逸搭配、干活不累�！边@是媽媽在干活的時(shí)候常說(shuō)的一句話(huà)。玩能玩傻、學(xué)也能學(xué)傻。所以，我把這句話(huà)改成了：“勞逸搭配、學(xué)習不累�！泵慨斘以趯W(xué)習完以后，我就適量放松一下，比如說(shuō)：找小伙伴玩玩或者看會(huì )兒電視。

　　甜

　　��！苦盡甘來(lái)，總算能喝一喝甜滋滋的‘蜜水’啦！縮在空調房里，讀著(zhù)我最親愛(ài)的《笑貓日記》，和西瓜小丑一起在兒童樂(lè )園里暢游，其樂(lè )無(wú)窮！在網(wǎng)上暢游，那種感覺(jué)，所有的煩惱和愁苦一掃而光。

　　暑假即將過(guò)去，迎來(lái)我們的是新一學(xué)期的學(xué)習生活，因為放松了一個(gè)暑假，也該把自己的心都收一收，做到在新的學(xué)期有新的氣象，新的精神，還有就是檢查檢查自己的作業(yè)的完成情況，亡羊補牢，為遲不晚。做好一切準備，迎接新學(xué)期的到來(lái)！

我的快樂(lè )作文4

　　房屋上的雪，融化成了冰，一滴滴沿著(zhù)房檐滑落，一滴滴，滴醒了大地�；ü媚飩兗娂娞K醒，從土壤里探出了腦袋，瞧，那邊的迎春花競相開(kāi)放，為大地渲染了一抹清雅的喜色，像是極力吹奏著(zhù)春天的號角。

　　脫下厚重的棉衣，站在窗口一束陽(yáng)光打在我身上，我溫暖地伸了個(gè)懶腰，看著(zhù)窗外的那一抹黃色，心情不覺(jué)愉悅了幾分。又想起媽媽說(shuō)今天要去外游，心里又多了幾分興奮，我高興得跑下樓，看見(jiàn)姐姐們已經(jīng)整裝待發(fā)，我便用最快的速度收拾好了東西，一家人便一起出門(mén)了。坐在車(chē)上，一家人歡聲笑語(yǔ)不斷，看著(zhù)每個(gè)人臉上洋溢的幸福，我們已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有那么高興的一家人談笑，游玩了。但也并沒(méi)有沖淡我們之間的親情。

　　我們的目的地是云南的九鄉，一到站，我就跳下了，跑到最前面，我便開(kāi)始當起了我們這個(gè)“團”的導游呢！說(shuō)是導游，其實(shí)都是爸爸在一旁幫忙，我就只是負責在前面帶個(gè)路，但一家人看見(jiàn)我的手舞足蹈，全都樂(lè )呵呵的笑了起來(lái)。那天給我印象最深的便是才進(jìn)公園時(shí)的那一條彎彎曲曲的峽灣，我們全都穿上了救生衣，坐在小艇上沿著(zhù)峽灣繞了一圈。兩岸全是高峰，中間的間隔不大，僅能同時(shí)容納兩只小艇并排劃行，爸爸拿著(zhù)船槳，向前劃行著(zhù)看著(zhù)濺起的水花和峽谷的兩壁，不知不覺(jué)便在渾黃的水流中穿行到了終點(diǎn)。

　　我們依依不舍地離開(kāi)了小船，出了船房，迎接我們的便是一個(gè)山洞。洞里的景觀(guān)更是奇異，都是大自然經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的沉淀，才積攢下來(lái)的美麗，一進(jìn)洞便感到一陣清涼拂面，許多鐘乳石自然的'垂在山洞之間，有大的有小的，千奇百怪，形態(tài)各異，這里的景色是沒(méi)有經(jīng)過(guò)人工雕琢，全是自然的呢！我們異口同聲的贊美著(zhù)這大自然鬼斧神工的杰作。洞很長(cháng)，走了一段時(shí)間，可以看到有很多瀑布掛在洞壁上，飛速下落的水，濺起了許多水花，一陣陣水氣向我們襲來(lái)，那里全是水沖擊石頭發(fā)出的聲音，人們講話(huà)都是聽(tīng)不清的。我還看到了石頭組成的梯田，一層層有序的排列著(zhù)，水從上面緩緩的流過(guò)，經(jīng)過(guò)彩色的燈光一照，遠遠看去真是太美了……里面還有很多奇特的景色，這些只不過(guò)是其中的一隅。

　　那天我的家人都大飽了眼福，都見(jiàn)識到了大自然的美麗與壯觀(guān)，那是快樂(lè )的一天。也是幸福的一天。它讓我們的親情更進(jìn)一步，也讓我更加快樂(lè )。

我的快樂(lè )作文5

　　小時(shí)候，快樂(lè )總是伴隨在我的左右，明朗的笑聲總是掛在我的臉上，憂(yōu)傷與煩惱不是我的好伙伴，我從來(lái)不與憂(yōu)傷和煩惱見(jiàn)面。長(cháng)大了，快樂(lè )長(cháng)了翅膀，飛得不知去向，歡聲笑語(yǔ)也消失得無(wú)影無(wú)蹤，與我成群結隊的只有那無(wú)盡的憂(yōu)傷和煩惱。

　　為什么快樂(lè )的日子一去不復返了？為什么要把我的快樂(lè )帶走？為什么我的快樂(lè )成了我永久的回憶？快樂(lè )，你真像一個(gè)調皮淘氣的小孩子，東玩玩，西逛逛，現在走丟了吧！我失去了快樂(lè )，快樂(lè )在我心中遺失了，我每天在痛苦的邊緣掙扎著(zhù)，可惜還是沒(méi)有掙脫痛苦�？鞓�(lè )你快回來(lái)吧！快把我的快樂(lè )還給我！是誰(shuí)偷走了我的快樂(lè )？

　　是巨大的作業(yè)負擔偷走了我的快樂(lè )。作業(yè)負擔像是一個(gè)大包袱，它每天都壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，無(wú)法呼吸。幾乎快要窒息了。原來(lái)是巨大的作業(yè)負擔讓我失去了快樂(lè )。

　　是沉悶的.課堂時(shí)光偷走了我的快樂(lè )。沉悶的課堂像是一臺輸液器，它把知識灌輸到我的腦袋中，不管你是否接受這些所謂的知識，它都不停地灌輸，這使我覺(jué)得承受不了，一時(shí)間無(wú)法接受。原來(lái)是沉悶的課堂使快樂(lè )成了我美好的回憶。

　　是沉重的學(xué)習壓力偷走了我的快樂(lè )。爸爸媽媽的嚴格要求不停地在我的耳邊回蕩，一次次考試成績(jì)不停地在我的眼前浮現，考試名次涌上了我的心頭。這沉重的學(xué)習壓力是我站在崩潰的邊緣。原來(lái)是沉重的學(xué)習壓力把快樂(lè )遺失了。

　　作業(yè)，課堂，學(xué)習，你們快把我的快樂(lè )還給我吧！讓我變回原來(lái)的那個(gè)自己，讓我變回原來(lái)那個(gè)笑口常開(kāi)的自己。

我的快樂(lè )作文6

　　讀三年級的我，有許多快樂(lè )，比如：與同學(xué)們一起玩“一二三木頭人”、和同學(xué)們一起度過(guò)兒童節、參加學(xué)�；顒�(dòng)等等。其中，最讓我難忘的，就是去參加吳昕潔的.生日了。

　　那天，我早早地來(lái)到她家，把生日禮物——一套書(shū)，送給了她。過(guò)了一會(huì )兒，劉鑫怡他們都來(lái)了，于是我們就一起上了車(chē)。又過(guò)了一會(huì )兒，我們到達了餐廳。剛進(jìn)大門(mén)，我們就都呆住了：天花板上的水晶燈上用寶石貼出了一朵朵山茶花；墻上的瓷磚干凈地能照出人影；兩個(gè)“房間”中間有門(mén)，門(mén)上有精美的圖案……

　　終于能點(diǎn)餐了。菜單剛拿上來(lái)，我們就一擁而上，用手指來(lái)指去，嘴里還說(shuō)著(zhù)各自喜歡的菜。菜上齊了，只見(jiàn)我們這群小孩子們嘴角流著(zhù)口水，手不聽(tīng)使喚地向一條魚(yú)“飛”去。大家都吃得非常熱鬧，餐桌就像是我們的戰場(chǎng)，一會(huì )兒就被我們一掃而光了。

　　吃完飯后，我們又跟著(zhù)吳昕潔的哥哥玩了“狼人殺”、“猜猜他（她）是誰(shuí)”、“露一手”、“過(guò)關(guān)卡”、“聽(tīng)調猜歌”等游戲，就依依不舍地回家了。

　　現在，一想起這件事，我就會(huì )不由自主地發(fā)笑，因為，那是我覺(jué)得最快樂(lè )的一天！

我的快樂(lè )作文7

　　“小孩，小孩，你別饞，過(guò)了臘八就是年……”，隨著(zhù)民間童謠在耳邊的回響，年的味道越來(lái)越濃了。為了迎接春節的到來(lái)，我決定幫父母一起做過(guò)年的準備。

　　天一亮，我就匆匆地起來(lái)，和爸爸一起貼春聯(lián)。我們挑選了一幅，上聯(lián)“春返神洲舒畫(huà)卷”，下聯(lián)“馬騰盛世入篇”，橫批“春和景明”的對聯(lián)。我先站在凳子上，把舊對聯(lián)撕下來(lái)，扔到垃圾桶里，然后和爸爸開(kāi)始貼新對聯(lián)。爸爸把對聯(lián)靠在墻上，我幫他調整好位置，然后準備把透明膠帶剪成一段一段遞給他�？墒俏以趺匆舱也坏侥z帶的頭，急得出了一頭汗。這時(shí)，爸爸告訴我，你用指甲尖繞著(zhù)膠帶圈轉一下，就找到了。果然，我一試就找到了，急忙剪開(kāi)遞給爸爸。不一會(huì )，對聯(lián)貼好了，家門(mén)口呈現出紅彤彤的一片喜氣，充滿(mǎn)了過(guò)年的氣氛。

　　打開(kāi)門(mén)，奶奶和媽媽已經(jīng)開(kāi)始包餃子了。我高興地說(shuō)“我也要包”。GO！我先把餃子放在手上，用勺子舀出餡放在里面，然后對折，用手指掐邊，最后雙手合起來(lái)用力一捏，我的第一個(gè)餃子就“出生”了，但是再看看奶奶包的鉸子，我的`差遠了，簡(jiǎn)直是不值一提啊。

　　忙了一上午，我都快要累死了。這時(shí)，我才感覺(jué)到父母平時(shí)做家務(wù)是多么辛苦。新的一年來(lái)到了，我要學(xué)會(huì )并且做好更多的家務(wù)活，減輕父母的負擔，做一個(gè)孝敬父母的好少年。

我的快樂(lè )作文8

　　假如我是快樂(lè )的天使，我若看見(jiàn)千萬(wàn)人無(wú)家可歸，流離失所，我會(huì )讓他們穿上華美的衣裳，住上舒適的房屋，從今以后，再也不為生活而憂(yōu)愁。

　　假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到敬老院，為那些老人捐獻一些資金，讓他們頤養天年，我會(huì )上街給老人們買(mǎi)好一切生活用品，讓他們的日子過(guò)得安靜，幸福。讓他們每天吃好的、穿好的、延年益壽。我會(huì )給老奶奶梳頭發(fā)，讓她們笑得合不攏嘴。我會(huì )召集所有老人在一塊干凈遼闊的地方為他們演出，讓她們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )幫助那些露宿街頭身無(wú)分文的流浪兒。我會(huì )給他們一些錢(qián)，讓他們重塑形象，不會(huì )這么寒酸、清貧。

　　假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )把遺棄的孤兒當做自己的弟弟、妹妹來(lái)看。我會(huì )幫助他們找回他所享受的父母之愛(ài)，讓他們過(guò)上幸福美滿(mǎn)的'生活。

　　假如我是快樂(lè )的天使我會(huì )飛到邊遠的山區。讓山區的兒童能背上書(shū)包。高高興興的去上學(xué)。我會(huì )向校長(cháng)說(shuō)他們悲慘的生活、渴望能上學(xué)的愿望。我相信校長(cháng)，心一軟，一定會(huì )讓你們上學(xué)念書(shū)的。到時(shí)候你們背著(zhù)書(shū)包，和同伴一起上學(xué)去。假如我是快樂(lè )的天使，我不會(huì )讓你們?yōu)槭裁词虑槎鴳n(yōu)愁，我會(huì )竭盡全力為人們排憂(yōu)解難，讓人們開(kāi)心，幸福起來(lái)。我能有這么大的能力嗎？有，因為我是快樂(lè )的天使。

我的快樂(lè )作文9

　　回首，六個(gè)春秋的歲月為我譜寫(xiě)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，為我的小學(xué)生活畫(huà)上了完美的句點(diǎn)。我曾聆聽(tīng)，曾欣賞，曾感觸的則并不是這本《回憶錄》的結尾是否完美，而是我曾走過(guò)的六個(gè)春夏秋冬中精彩的過(guò)程，令我記憶猶新的畫(huà)面。一縷縷的清香，一串熟悉的音符，一張偶爾翻過(guò)的舊照片，甚至一個(gè)不知隨便從什么地方看來(lái)的故事，在不經(jīng)意間喚醒了我深藏在心靈深處的一段往事……

　　走進(jìn)小學(xué)大門(mén)的我，對學(xué)習有了進(jìn)一步的認識。我明白了學(xué)習優(yōu)秀就等于成績(jì)突出，成績(jì)的突出就意味著(zhù)努力的程度。記得在小學(xué)四年級的時(shí)候，語(yǔ)數英三個(gè)科目中，我最喜歡的科目就是英語(yǔ)。面對一長(cháng)串的英文字母，我從不會(huì )覺(jué)得頭痛，但總聽(tīng)得到有同學(xué)在發(fā)牢騷。每天清晨，我都會(huì )出于習慣性地拿起英語(yǔ)課本背單詞，讀句子。把一個(gè)個(gè)神奇的字母在腦海中定格。對英語(yǔ)老師上課提問(wèn)的知識，我可以達到倒背如流、滾瓜爛熟的程度。終于，盼望到期終模擬測試，在短短的四十分鐘的時(shí)間里，前二十分鐘我用來(lái)答卷，后二十分鐘我用來(lái)檢查。就這樣，一張滿(mǎn)意的答卷交給了老師。成績(jì)下來(lái)時(shí)，老師在全班公布只有我拿到了一百分的'高分，在全年級也只有我得到了一百分。當時(shí)的我真的很高興！同學(xué)們的掌聲伴著(zhù)我走向講臺拿到了期終模擬測試卷�？墒�，他們也許并沒(méi)有想過(guò)我在成功的背后付出了多少汗水。這件事使我明白了成功和付出是成正比的——付出了多少，當然就會(huì )收獲到多少。

　　在小學(xué)生活之中，有甜當然也有苦。

　　我記得：在步入畢業(yè)班時(shí)，有一次，數學(xué)老師讓我們對學(xué)過(guò)的東西做實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗很簡(jiǎn)單：就是把課本后面的一張紙按要求做出來(lái)圖形。布置下來(lái)的那天晚上，我忘記了老師的要求，所以沒(méi)有完成老師布置下來(lái)的作業(yè)。結果，第二天去上課時(shí)，我被老師點(diǎn)名批評。老師的話(huà)，至今還在我的耳畔中回蕩：你就要升入初中了，就以這樣的態(tài)度迎接初中嗎？還有，你作為班長(cháng)，做為同學(xué)們的榜樣，怎么能帶頭不完成作業(yè)呢？當時(shí)，我慚愧地低下了頭。是��！這件事雖然不大，但卻表明一個(gè)人對學(xué)習的態(tài)度。老師罰我繞著(zhù)教室做了五圈蛙跳，腿疼了好幾天。但是，我從中收獲到了很多：一個(gè)學(xué)生對學(xué)習就應該一絲不茍，嚴謹認真。

　　在六年的小學(xué)生活中，我學(xué)到了很多。除了知識外，我還明白了成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。我努力著(zhù)，收獲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……

我的快樂(lè )作文10

　　如果我是快樂(lè )的小天使，我會(huì )將我所有的快樂(lè )都獻給人類(lèi)。如果我是快樂(lè )的小天使，我如果看見(jiàn)有些人無(wú)家可歸，流離失所，我會(huì )讓他們穿上美麗的衣服，住上舒服的房子，從今以后不為生活而憂(yōu)愁。

　　如果我是快樂(lè )的小天使，我會(huì )飛到養老院，為那些老人捐獻一點(diǎn)錢(qián)，我會(huì )幫街上所有的`老人買(mǎi)好一切工具，讓他們的日子變提幸福、安靜。讓他們每天吃好好、穿好，我會(huì )給那些老奶奶梳好頭發(fā)，讓她們笑的合不攏嘴。讓他們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果我是快樂(lè )的小天使，我會(huì )飛到邊遠的山區，讓山區的兒童背著(zhù)書(shū)包，高高興興地上學(xué)去。我還會(huì )向校長(cháng)說(shuō)他們悲慘的生活，渴望念書(shū)的心愿。

　　校長(cháng)心一軟，一定會(huì )讓那些山區的兒童上學(xué)的。如果我是快樂(lè )的天使，我一定會(huì )幫助那些露宿街頭身無(wú)分文的流浪兒。我會(huì )給他一些金錢(qián)，讓他好好吃一頓飯，讓他睡在棉花似的軟床上，不要在野外的街頭上睡了，我會(huì )開(kāi)異這位青年，讓他快點(diǎn)回到溫暖的家庭中。如果我是快樂(lè )的小天使，我會(huì )飛到殘疾人旁邊，去溫暖他們的心靈，我會(huì )推著(zhù)他們在公園賞花、散步，將他們心上的創(chuàng )傷漸漸摸平，讓他開(kāi)心的站起來(lái)走路，別人不會(huì )嘲笑你們。

　　假如我是快樂(lè )的小天使，我會(huì )把別人丟棄的孤兒當做我的弟弟、妹妹。讓他們過(guò)上幸福的生活。假如我是快樂(lè )的小天使，我會(huì )……

我的快樂(lè )作文11

　　人生像一本書(shū)，記錄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的酸甜苦辣。

　　傷心、難過(guò)的事就像過(guò)往的云煙，轉眼即逝。但快樂(lè )的事會(huì )永遠記在我的書(shū)上，每次想起它，我總會(huì )咧開(kāi)嘴笑個(gè)不停。那是一堂語(yǔ)文課上，老師教育我們要“助人為樂(lè )”。一放學(xué)，便下起毛毛雨，我打著(zhù)小雨傘走出了教室。這時(shí)的路面非�；�。我看見(jiàn)一位小弟弟在路上邊跑邊玩，一不留神，他摔在了地上，哇哇大哭起來(lái)。我一看，急忙跑了過(guò)去，把上弟弟輕輕地扶了起來(lái)，并一邊給他擦眼淚一邊安慰他。漸漸地，小弟弟不哭了。之后，一位中年婦女走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你！”我一頭霧水，不知道她為什么說(shuō)這句話(huà)。這位婦女好像看出了我的心思，便說(shuō)：“我是倉皇媽媽?zhuān)�謝謝你把他扶起來(lái)，你真是一位好姐姐�！闭f(shuō)完，她牽著(zhù)小弟弟的手走了。望著(zhù)他們離去的'背影，我笑了，心里更是甜滋滋的。

　　這時(shí)，雨停了，天空變得晴朗起來(lái)，萬(wàn)里無(wú)云。沒(méi)想到，彎一彎腰，輕輕地把他扶起來(lái)，心里卻是這么的高興，真是“助人為樂(lè )”��！看來(lái)，多去幫助別人，自己也可以得到快樂(lè )！

我的快樂(lè )作文12

　　一說(shuō)到天使，大家就會(huì )認為是頭頂著(zhù)光環(huán)，背后插著(zhù)一對長(cháng)滿(mǎn)白色羽毛的不存在的人物。那就錯了，快樂(lè )天使就是我家的小白兔——波波。

　　它有一身白的發(fā)亮的絨毛，一雙紅寶石般的雙眼，老是在轉個(gè)不停。三半嘴一翹一翹得，怪可愛(ài)的。嗨！可別被它的可愛(ài)的外表所迷��！它可是一只“怪物”！它的怪怪在兩點(diǎn)。第一點(diǎn)：看過(guò)它的同學(xué)們都知道它吃食物和別的兔子不一樣。它不愛(ài)吃蘿卜和青菜，它和我一樣喜歡吃新貨的.食物。比如：瓜子，花生，薯片，紫紅色的菜和快枯死的草，蘋(píng)果，米，稻谷等。它每一次吃食物時(shí)不是細嚼慢咽的，而是好像有人跟它搶著(zhù)吃一樣。沒(méi)幾下就吃的一干二凈了。第二就是：它走著(zhù)走著(zhù)就會(huì )絆你一腳。它如果在家中逃出籠子，直向家外奔，沒(méi)事兒，它聽(tīng)話(huà)的很，一到它肚子餓的時(shí)候，就會(huì )自己跑輝家中。

　　大家都說(shuō)“雄兔眼撲朔，雌兔眼迷離�！钡�我家的波波可不是，有時(shí)眼撲朔，有時(shí)眼迷離。難道它又雌又雄的？真是太怪了。

　　在家中，它帶給了大家無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，真是一只名不虛傳的天使。

我的快樂(lè )作文13

　　友誼是柔情似水的陽(yáng)光，如春風(fēng)撫慰著(zhù)朋友冰冷的心；友誼是結實(shí)如鐵的繩子，將兩顆童真的心緊緊拴在一起；友誼是親切溫和的鼓勵：“你一定行的！”是那終身難忘的話(huà)語(yǔ)！

　　二月里清涼的早晨，春風(fēng)輕輕悄悄地親吻著(zhù)柳樹(shù)的發(fā)絲，柔和的陽(yáng)光在搖曳著(zhù)的樹(shù)枝間來(lái)回跳躍，閃爍著(zhù)迷離的光，教室里、操場(chǎng)上，把校園照得暖暖的，人心也暖暖的……

　　我的心卻使勁掙扎著(zhù)，徘徊在那零界限：去還是不去？我的腳扭傷了，會(huì )拖我們組后腿的！這可是一項競技項目��！我悄悄告訴我的同伴不去參加比賽了�！澳悄男�！你是我們隊的一份子！腳扭了沒(méi)關(guān)系，我們幫你！”小慧的語(yǔ)言很爽快， “我~~不行�！薄安�！你一定行的！”說(shuō)著(zhù)，小慧便拽著(zhù)我去了比賽場(chǎng)地。這是友誼嗎？

　　比賽快要開(kāi)始了，我惆悵萬(wàn)千，思緒連綿，真不知如何是好。我和小慧還有小蕓她們四人一組，小蕓用繩子利索地系住了我的一只腳和她們綁在了一塊兒�，F在，我必須和她們同心協(xié)力，才能夠邁動(dòng)這一步了。我的心蜷縮在膽怯與自卑的角落里。我的眼神焦慮不安，著(zhù)急地亂瞟著(zhù)，不經(jīng)意間捕捉到了那雙充滿(mǎn)關(guān)切的`眼，像黑暗里的一絲曙光，那么真誠，那么明亮，我的心情舒暢多了，這是友誼嗎？

　　比賽開(kāi)始了，我們搭著(zhù)肩，相互投來(lái)了一個(gè)鼓勵的微笑，肩并肩，手拉手，異口同聲地喊著(zhù)響亮的口號：“左右左！左右左！”我們邁著(zhù)矯健的步子，腳上的傷痛似乎也化為了烏有。四人同行，仿佛化成了一人堅定地小跑而去。正當我為自己能堅持不懈而不亦樂(lè )乎的時(shí)候，幸運的齒輪又一次中斷了�！班弁ā币宦�，我腳下一滑，重重地跪倒在地上，我懊悔萬(wàn)分，仿佛一下子跌落到萬(wàn)丈深淵�！澳銈冏甙�，不要管我！”我扯著(zhù)喉嚨喊著(zhù)，語(yǔ)氣里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的委屈與懊惱�！安�！”小慧用手抓住我，用盡全力將我拽了上來(lái)�！凹佑�，你一定行的！”仿佛是一縷暖暖的春風(fēng)，掀開(kāi)了我的心扉。她們說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，像是善良的天使，時(shí)間停滯了�！班�！”我的自信心像一股無(wú)窮的清泉，頃刻間注滿(mǎn)了全身。我又站了起來(lái)，笑著(zhù)，跑著(zhù)，沖向了那夢(mèng)寐的終點(diǎn)！這也許就是友誼吧。

　　天湛藍湛藍的，一朵朵涼涼的云用樸實(shí)的純白色渲染了天空的寧靜�；▋焊�紅了，草兒更綠了，我盤(pán)坐在天地懷抱之間，莫不知一股暖流在心頭激蕩著(zhù)，徜徉著(zhù)。風(fēng)拂過(guò)我的發(fā)絲，帶著(zhù)春的清涼告訴我：“這就是友誼！”

　　友誼溫暖，友誼真誠，友誼帶給我快樂(lè )！

我的快樂(lè )作文14

　　對于快樂(lè )，我曾一時(shí)語(yǔ)塞，不知從何說(shuō)起。但現在，我卻想對她說(shuō)，我喜歡你給的快樂(lè )。

　　其實(shí)至今為止，自己認為的快樂(lè )也許依舊是膚淺的，但，是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>

　　每天晚自習下課之后，不緊不慢的收拾好書(shū)包，然后混在熙熙攘攘的人群中走出教室。突然涌入脖頸的風(fēng)，不禁讓人發(fā)出齜牙的怪異聲響。

　　下樓，轉角。依然看見(jiàn)那張熟悉的圓圓臉，一臉嗔怒的望著(zhù)我，幾乎出于習慣又無(wú)奈的怒道：“又是最后．．．．．．”，然后大大咧咧的拉著(zhù)我下樓。

　　從教室到校門(mén)的路，并不長(cháng)，只是一條略陡的小坡，你還說(shuō)那叫羊腸小道，但我們卻依然為此感到快樂(lè )。有時(shí)會(huì )一起發(fā)瘋似的'跑下坡兒，然后再停下來(lái)之后，相視而笑。

　　這平凡的的快樂(lè )。

　　從孩提到現在，即使我們漸漸拔節，即使我們變了樣子，即使我們偶有慨嘆，卻并未因為青春這把鋒刃的刀，而被分開(kāi)來(lái)，仍舊圍起了那個(gè)快樂(lè )的圓圈。

　　天色暗沉的夜，昏黃的樓道中，輕腕起你的圓滾滾的手，心情愈發(fā)平靜，似乎一切都已暢然。過(guò)去的年頭，有你陪伴，溫暖的笑和唐宛如般的瘋狂，現在才明白，親愛(ài)的肥肥，我其實(shí)一直存在于你給的快樂(lè )氛圍之中。

　　知道嗎，我總是認為學(xué)校那條長(cháng)長(cháng)的小斜坡兒上，印滿(mǎn)了我們的足跡；紙張上，留下了那些甜蜜的文字；空氣中，充滿(mǎn)了快樂(lè )的因子。

　　想讓它，就這樣持續。時(shí)間的河流里，讓兩個(gè)女孩的承諾也隨之應許。接下來(lái)，輕輕地劃在銀波粼粼的河面上，成長(cháng)。

　　原來(lái)，快樂(lè )，如此這般的簡(jiǎn)單。就像我用文字來(lái)敘述我對你愛(ài)。雖然我也不明白為什么采用這樣的方式，即使我知道白紙黑字脆弱的無(wú)法抵御任何傷害。

　　一個(gè)人走在空空蕩蕩的小路上，洌洌的寒風(fēng)與肌膚摩擦，變紅。思緒漸漸飄散開(kāi)來(lái)。怎么總是覺(jué)得自己對你給的快樂(lè )如此依賴(lài)？

　　即使這份快樂(lè )膚淺如紗般透明，我依然希望它能夠庸俗的浪漫下去。小小的友情，即使是電話(huà)那頭掩飾著(zhù)的哭腔，也讓人為之神傷。小小的友情，即使是一個(gè)詭異的冷笑話(huà)，也讓人笑的直不起腰。

　　你給的快樂(lè )，就算別人認為它平庸吧，那就讓它庸俗的浪漫下去吧

我的快樂(lè )作文15

　　如果我是快樂(lè )的天使，我將會(huì )把說(shuō)有的快樂(lè )都送給人們。

　　如果我是快樂(lè )的天使，我看見(jiàn)有些人們無(wú)家可歸時(shí)，我會(huì )讓他們穿上漂亮的衣服，住上明亮的房屋，從此，不為生活而擔憂(yōu)。如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到養老院，為那些來(lái)人捐一些錢(qián)。

　　再買(mǎi)一些生活用具，讓他們過(guò)上幸福的日子。讓他們學(xué)。我會(huì )向校長(cháng)說(shuō)他們悲慘的生活。我相信校長(cháng)心一軟，一定會(huì )讓他們學(xué)念書(shū)。和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，迎著(zhù)對面吹來(lái)的風(fēng)，心里高興極了。

　　如果每天吃好、穿好的。我會(huì )給老奶奶梳頭發(fā)，讓他們笑得合不攏嘴。如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到山區，讓山區的兒童能背著(zhù)書(shū)包，高高興興地上我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到殘疾人身邊，講笑話(huà)給他們聽(tīng)。我會(huì )推著(zhù)他的輪椅到郊外散步，到公園欣賞美麗的花朵兒，將他心上的.創(chuàng )傷漸漸撫平，讓他開(kāi)心地從人生的道路上站起來(lái)。如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )把遺棄的孤兒當做自己的弟弟、妹妹來(lái)看待。我會(huì )幫助他找回他所應享受的父母之愛(ài)，讓他們過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。

　　如果我是快樂(lè )的天使，我不會(huì )讓成千上萬(wàn)的人們難過(guò)，會(huì )讓人們開(kāi)心、幸福起來(lái)，我能有這么大的能力嗎？有，因為我是快樂(lè )的天使！

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