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我的舞臺作文大全(15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我的舞臺作文，歡迎大家分享。
我的舞臺作文1
一個(gè)星期天的早上，我剛起床，爸爸媽媽就到田里干活去了。我在家里寫(xiě)好了作業(yè)，整理了房間，一看時(shí)間，快十點(diǎn)了，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。我想起媽媽教過(guò)我燒飯炒菜，于是決定午飯的菜就由我來(lái)炒好了。
說(shuō)干就干，我先將芹菜摘去葉子和爛莖，洗凈后切成約2厘長(cháng)的小段兒，又把肉、蔥、姜切好備用，最后把鍋刷得干干凈凈的。做完了準備工作，我怕炒不好，又找出關(guān)于炒菜的書(shū)籍，看了一遍炒菜的方法。
十點(diǎn)半，我開(kāi)始炒菜了。我先小心地打開(kāi)了煤氣罐，第一次開(kāi)，手心有點(diǎn)兒冒汗，看到鍋底燒熱了，一股小小的.煙蔓延上來(lái)，就倒進(jìn)些油，等油熱，再放進(jìn)切好的肉，看著(zhù)肉從鏟子中滑落進(jìn)鍋里，與鍋里的油混為一體，“嗤～嗤～嗤～嗤～”地冒小泡，我連忙用鍋鏟不停地攪拌。不一會(huì )兒，肉變了色，我估計快熟了，就倒進(jìn)了蔥花、姜末。突然，“嗤～嗤～嗤～嗤～”的聲響大了起來(lái)，嚇得我往后一跳，后腦勺撞上了墻壁，摸摸發(fā)疼的頭，還好，沒(méi)事，又提心吊膽地湊過(guò)去。嗯，聞到了一股美妙的香味，我就倒進(jìn)了芹菜，不斷地拌來(lái)拌去。一碗芹菜炒肉就要做成了，我沾沾自喜。又過(guò)了五六分鐘吧，芹菜成深綠色了，我連忙關(guān)掉了火。這時(shí)才想起來(lái)，沒(méi)有放調料。我又連忙打開(kāi)火，加了點(diǎn)食鹽、味精等。我挑選了一塊嘗了一口，還不錯，又香又脆，不過(guò)有點(diǎn)淡，我又加了少量的食鹽，再一嘗，打死賣(mài)鹽的了，又加了點(diǎn)水，再一嘗，差不多了，裝上盤(pán)子，放上餐桌，搞定。
當家里的鐘表敲響十二下的時(shí)候，爸爸媽媽才拖著(zhù)疲憊的身軀回來(lái)了，嘗了一下我做的菜飯，爸爸媽媽都連連豎起大拇指稱(chēng)贊，我心里美滋滋的。
第一次炒菜，我居然成功了，耶！
我的舞臺作文2
一朵花綻放的聲音，全世界都能聽(tīng)見(jiàn)它的的壯烈精彩。趁青春，我們拼搏、綻放，無(wú)怨無(wú)悔。
——題記
唱出你的聲音
教室里靜極了，偶爾傳出一聲青鳥(niǎo)的啁啾。我絞著(zhù)雙手，腳在桌子下面不自主地打著(zhù)拍子。音樂(lè )老師笑容可掬，又重復了一遍剛才的話(huà)：“誰(shuí)自愿上來(lái)表演？”
極度矛盾的我猶豫再三，正在這時(shí)，旁邊的好友扯了扯我，站了起來(lái)，“老師，我們來(lái)！”我茫然不知所措地隨她走了上去，自信全無(wú)。你是否也有過(guò)這樣的感受？老師幫我們調伴奏時(shí)，我不由攥緊了手，心里感到前所未有的緊張：聲音是否會(huì )顫抖？詞兒是否會(huì )忘記？
伴奏響起，我閉了閉眼，發(fā)出了怯弱纖細的聲音：“樓閣現，塵飛霧散熒光翩躚……”幽靜的教室里，輕柔的歌聲有些縹緲。我定了定神，目視前方，努力讓自己鎮定下來(lái)。側目而視，只見(jiàn)我的好友沉醉地吟唱著(zhù)，眼中盛滿(mǎn)了自信與熱情�！叭吕婊ㄑ�，幾載開(kāi)又敗，筆鋒……”漸漸地，我的聲音終于嘹亮起來(lái)，清晰起來(lái)。歌聲在教室里回蕩，同學(xué)們也沉醉起來(lái)。我依舊那么站在教室里，臉上卻掛上了恬淡的微笑，不再有所顧忌，
歌聲里多了一種在飛、在舞的感覺(jué)……
一曲終了，如此短暫，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的掌聲和老師的鼓勵，我懂：就是要放開(kāi)身心，勇敢地唱出自己的聲音！這是我的舞臺，舞臺上綻放的是我的努力與自信！
寫(xiě)出你的精彩
筆尖劃過(guò)紙面的“刷刷”聲中，我不再顧忌。作文的世界里，我用極度的`熱情書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的喜怒哀樂(lè )；我用細膩的情感感知著(zhù)我們的大千世界；我用獨具一格的文字留下我輝煌的篇章。寫(xiě)真人真事，訴真情實(shí)感，透過(guò)我的文字，感受一個(gè)帥真任性的我。思想的花朵在我的字里行間綻放——寫(xiě)出我的壯烈和精彩！
中華上下五千年，唐詩(shī)宋詞又元曲，文字可以彰顯我的文筆。我不一定要涂上脂粉站上舞臺，紙間筆下就是我的舞臺！
望窗外，花開(kāi)又敗。我知道，我要趁青春，在生活的一舟一葉上，秀出自己的精彩，站上自己的舞臺！
我的舞臺作文3
我憧憬生機勃勃的春天;我期盼驕陽(yáng)似火的夏天;我懷念雪花紛飛的冬天;但我更鐘情金風(fēng)送爽的秋天，因為那是屬于我的舞臺。
秋天的陽(yáng)光沒(méi)有夏日那么毒，也沒(méi)有冬日那么稀少，伴隨著(zhù)陣陣清風(fēng)帶來(lái)些許的涼意。帶著(zhù)這溫晴的天氣，穿著(zhù)迷彩服的我走進(jìn)了考驗重重的中學(xué)校園。
“滴……!”隨著(zhù)教官的一聲令下，使原本還在教室談笑風(fēng)生的我們立刻變得嚴肅起來(lái)。一路小跑地來(lái)到樓前整隊，向寬廣的操場(chǎng)進(jìn)發(fā)……
舉行完開(kāi)營(yíng)儀式的我們便來(lái)到了指定地點(diǎn)開(kāi)始訓練�！敖裉�，我們要練習齊步走!”教官用洪亮的聲音說(shuō)到。
首先，我們先練習擺臂動(dòng)作：右手向前45°方向伸直，左手向后伸，這樣不停地來(lái)回擺動(dòng)。不一會(huì )兒，每個(gè)人都完成了。接下來(lái)就要加上腿部動(dòng)作了，加上腿部動(dòng)作的我們不禁變得僵硬起來(lái)。
可教官卻讓我們每一排都走給他看一下，聽(tīng)到這兒，我不禁心跳加速起來(lái)，心想：萬(wàn)一走得不好怎么辦?
很快第一排走完了，到我們了，我不停地深呼吸著(zhù)，當教官喊到：“齊步走!”我才緩緩走了起來(lái)，眼前仿佛就是我一個(gè)人的場(chǎng)地，想到這兒我不禁放松了許多，便大步且輕快地走了起來(lái)，終于完成了，教官對大家說(shuō)我完成得最標準，便單獨讓我一個(gè)人又走了一次，有了前面的練習，我似乎沒(méi)那么緊張了，可我仍毫不懈怠，一步步認認真真走了起來(lái)，那一刻我如同登上了閃亮而耀眼的舞臺，同學(xué)們都是我的.觀(guān)眾，而我正落落大方地走著(zhù)。
結束了，我獲得了熱烈的掌聲，如吃了蜜般甜蜜;微風(fēng)也伴隨著(zhù)掌聲帶來(lái)清涼，仿佛是它對我的稱(chēng)贊與鼓勵。
秋風(fēng)飄飄，秋意涼涼，汗水與堅持的磨練，鑄造了一個(gè)璀璨的舞臺，仿佛它是屬于我一個(gè)人的，我?jiàn)^力拼搏，終在舞臺上展現了最好的自己。
我的舞臺作文4
“我愿擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林�！�
相距千里，一句淡淡的鼓勵，讓期待成真。明白，這里，也是我的舞臺。
英語(yǔ)網(wǎng)課臨近結課，也卷來(lái)令人“危言聳聽(tīng)”的口語(yǔ)練習�！白詈笠惶谜n我們練！口！語(yǔ)！”齊肩的黑直發(fā)，說(shuō)話(huà)頗有孩子氣的是我的英語(yǔ)老師�！鞍�？不會(huì )吧！”我在屏幕前坐如針氈，幾個(gè)調皮的同學(xué)趁機退出教室。我小心地翻閱藏在桌下的筆記，忐忑尋找有用的'詞匯，我盡量挺直腰板，用余光偷瞄老師，生怕背發(fā)現。
我在心底默默祈禱，我不被當作示范，可躲不過(guò)老師那雙能洞察心靈的眼，偏偏是我打頭陣，“嗯……”我努力翻動(dòng)大腦中的記憶，周?chē)臍鉁刂饾u升高，即使坐在空調下，也悶熱的叫我喘不過(guò)氣，臉火辣辣地疼，老師突如其來(lái)的襲擊打的我措手不及。
一直期待與同學(xué)英語(yǔ)交流，層出不窮的想法競相涌上心頭，卻始終被我的羞怩阻斷�！皺C會(huì )都候在門(mén)外了，今日不做何時(shí)做？“只覺(jué)得身體在發(fā)燒，糾結不已。跟老師編個(gè)理由，先觀(guān)察其他同學(xué)的表現？不！明日復明日，明日何其多！我猛然推開(kāi)心中的門(mén)檻，狠下心”Well，Ithink……”吞吞吐吐，道出幾句也算是流利的話(huà)，背后濕了一片，低頭尷尬地胡亂翻著(zhù)書(shū)。
“很好啊，平時(shí)再多注意些細節就更棒啦！”老師燦爛的笑帶給我自豪的喜悅，自信驅趕了膽怯，照亮了英語(yǔ)的舞臺。隨后的同學(xué)大多同我一樣，但老師的鼓勵好似一朵浪花奔上寧靜的海岸，一枚紅葉染盡了整片林木。
我試著(zhù)打開(kāi)心扉，從默默聆聽(tīng)變得暢所欲言，從羞怯變得活潑，我緊握英語(yǔ)的金鑰匙跨越向前，途中發(fā)現這里既是英語(yǔ)口語(yǔ)課堂，這里，也是我的舞臺！
“走得最急的都是最美的時(shí)光”，最后一堂課比剎那還短，比時(shí)光還長(cháng)，盡管老師坐在電腦的另一端，相距千里，透過(guò)的暖卻讓我的口語(yǔ)舞臺始終點(diǎn)亮！
我的舞臺作文5
小時(shí)，我就很喜歡把自己想象成一位女俠：將毯子圍在身上，當成披風(fēng)。手中握著(zhù)根冰棒棍就是黑劍，與看不見(jiàn)的敵人打斗，在屋子里上躥下跳，鬧得家里雞犬不寧。家里人都說(shuō)我在發(fā)瘋，但我依舊是我行我素。
沒(méi)有干過(guò)這種傻事的人根本不會(huì )明白我是在干什么，當然也不知道像我這樣沉漫在自己幻想的世界里是怎么一種痛快勁兒。
幻想一直都是我再鐘愛(ài)不過(guò)的舞臺。
在這個(gè)舞臺中，我可以是任何人，我可以是怎么都不會(huì )被打敗的主角，可以是一個(gè)面都沒(méi)露過(guò)幾次的炮灰，也可以是一個(gè)十惡不赦的大魔頭。形形色色的人物形象都在我的身上，雖然只是在幻想中，可我卻感覺(jué)真實(shí)得可以觸摸到。
在這個(gè)舞臺中，同樣有歡笑有淚水，每個(gè)形像最后都會(huì )定格在我的記憶里，她們都有著(zhù)自己的故事，可每個(gè)故事都沒(méi)有結局。在我厭了，乏了時(shí)，好好將這些故事翻出來(lái)，細細回憶她們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再次成為她們，慢慢將故事補下去。依舊留個(gè)空白結局。我是她們，但她們不完全是我，她們的結局在我興起時(shí)會(huì )補完，當然也只是補完一。兩個(gè)故事�？膳c之前不同，我只是一個(gè)旁觀(guān)者，靜靜看著(zhù)每個(gè)人都走向這條美好的通往結局的路。
這時(shí)，在這個(gè)舞臺上，我只是一個(gè)再普通不過(guò)的導演，編制著(zhù)爛大街的結尾，縱使能夠看見(jiàn)她們的只有我一人，可我卻不在意，相信她們也是，我們都在自己的`舞臺上編織著(zhù)我們自己的夢(mèng)。人生就是破碎的，故事有時(shí)是鏡子。將它不堪的一面通通反射出來(lái)，而有時(shí)卻是帶著(zhù)化妝品的小姑娘，給人生上妝，裝扮成自己心目中的樣子。
在幻想這個(gè)舞臺上，我想哭就哭，想笑就笑，孤單時(shí)有人陪伴，難過(guò)時(shí)有人安慰�；孟�，是我的舞臺，縱使人生再怎么困難，在這個(gè)舞臺上，我依舊能將真實(shí)的一面展現出來(lái)，看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光�；孟脒@個(gè)舞臺，上面還承載看我未消散的夢(mèng)。
我的舞臺作文6
我不是那種能歌善舞的女生，雖然成績(jì)蠻好的，可在各種文藝表演時(shí)，不大可能有我的身影。
但那又有什么關(guān)系?我自有舞臺，而我的表演，只有大自然才會(huì )欣賞。
這個(gè)舞臺是自有的，沒(méi)有白晃晃的鎂光燈，令我不舒服;沒(méi)有評審主觀(guān)的評價(jià)，讓我感到刺耳無(wú)比。只有隨機的觀(guān)眾，隨機的表演。
在這個(gè)舞臺上，我也是自由的，哪怕是幾聲有感而發(fā)的大喊。我也能察覺(jué)：微風(fēng)輕輕地點(diǎn)著(zhù)頭，月亮淺淺地微笑著(zhù)。
夏夜，是我演出最頻繁，最快樂(lè )的時(shí)候，景色如一杯美酒，寧靜內斂是何等的狂熱啊，熏陶著(zhù)我的心境，讓心情在花好月圓中升華。
低低的唱起歌來(lái)，喉音潤澤，如雪山的冰水，恬靜的掠過(guò)蜿蜒的水道，時(shí)而一顫，仿佛是蜻蜓點(diǎn)水。
老藤醉了，醉在我的歌聲里，嫵媚搖曳著(zhù)靈活的腰肢;夏蟲(chóng)醉了，醉在藤條的舞蹈中，奏響了自己的樂(lè )曲;花草醉了，醉在小蟲(chóng)的曲聲里，傾吐著(zhù)芬芳……在那一片朦朧的詩(shī)意中，我也醉了，沉迷在軟煙羅般的月色里，一切都是那么靜謐美好，一切都被生命的光芒滋潤著(zhù)……
不知不覺(jué)中，我跳起了自創(chuàng )的“月光迪斯科”，踮腳，抬臂，旋轉。在這一系列的歡快動(dòng)作中，巨大的.滿(mǎn)足充實(shí)了我的胸腔，真希望這慢慢舞動(dòng)的舒服不要停止。
我營(yíng)造出的氣氛迅速在四周彌漫，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)似乎都被它感染了，相互跳著(zhù)那舒緩而又起伏的節奏。忽然，一根紫藤的枝，隨風(fēng)飄到我更前，撓得手背有些癢，如一個(gè)紳士這在邀請我共舞。
在美妙的恍惚中，我隱約覺(jué)得，大自然笑了，笑得那樣燦爛，接著(zhù)，我的好多不愉快啊，都被大自然帶走了。
不遠處的木材林傳來(lái)一陣婉轉的鳥(niǎo)鳴，似贊如歌。墨藍的絲綢天幕上，一輪明月的光輝，悠長(cháng)純潔。
這在是我要的舞臺：“實(shí)而不華”，清新明快，令人難忘……
我的舞臺作文7
我的舞臺就是我的生活，我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻成為我施展自己的才華的舞臺。
我雖說(shuō)不上是多才多藝，但我也是興趣愛(ài)好廣泛的人。其中，我最喜好的就是練書(shū)法。
我們學(xué)校出了不少的寫(xiě)一手好字的人：陳夢(mèng)迪、葛玉兵……每當回想起他們在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎的畫(huà)面，我就憧憬著(zhù)向往著(zhù)，想著(zhù)如果站在臺上的是我的話(huà)，享受著(zhù)全校學(xué)生和老師贊揚的目光，那該有多興奮啊!每每看到他們的.書(shū)法字時(shí)，我就涌起了一股羨慕之心，不時(shí)也會(huì )情不自禁的模仿起他們的字來(lái)。直到一天，我再也按捺不住心中的激動(dòng)，下定決心，一定要練好字!
自此，我便要媽媽買(mǎi)字帖。我只要一有空，一有空閑的時(shí)間，一寫(xiě)完作業(yè)，我都拿出字帖來(lái)練。在練的過(guò)程，自然也不是一帆風(fēng)順的。一次，媽媽見(jiàn)我又在練字，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“徐瑤啊，你練字歸練字，但你也要把學(xué)習提上去啊!莫到時(shí)候，把學(xué)習弄下去了!”聽(tīng)了媽媽這話(huà)，我有點(diǎn)放松了，也想放棄了，但我又想到了陳夢(mèng)迪那筆走龍蛇的字體，那萬(wàn)眾矚目的眼光，也想起了“做事要善始善終，不能半途而廢�！边@句話(huà)，于是我又拿起了筆。練字是個(gè)苦差，但也是個(gè)甜差。練字的時(shí)候，不僅姿勢要正確，下筆要利落，還會(huì )把手心都練得出汗了，眼睛也會(huì )累，就連胳膊和頸子都會(huì )感覺(jué)十分酸痛。但是，在練字后，你看著(zhù)一個(gè)個(gè)有進(jìn)步或是成功的字，你的心中會(huì )感覺(jué)十分欣慰!終于，我練得有所進(jìn)步，在書(shū)法課，我更是施展渾身解數，把字練得最好!我在這舞臺上閃爍著(zhù)燦爛的光芒!
后來(lái)，我的舞臺又從書(shū)法課轉移到了黑板。每次老師找我抄作業(yè)或是出黑板報時(shí)，我的心中無(wú)不洋溢著(zhù)喜悅和自豪。但我不敢松懈，而是認認真真的投入100萬(wàn)分的專(zhuān)注去寫(xiě)字，去表現自己，特別是出黑板報的時(shí)候，我更是一筆一劃、一橫一撇地去寫(xiě)。我自是感覺(jué)十分自豪。但愿那夢(mèng)的精靈永遠也不會(huì )被時(shí)光的流水淹沒(méi)!
我的舞臺如一爐火，練就了我一手娟秀的字體，練就了我的耐心，練就了我的毅力!
我的舞臺作文8
我從小就有一個(gè)小小愿望，那就是有一個(gè)只屬于的我自己的我舞臺，但現實(shí)是殘酷的，我從小性格比較內向，不敢在同學(xué)中表現自己，直到一日。
我清楚的記得，那天是我們一年一度的校運會(huì )，我還清楚的記得在校運會(huì )開(kāi)始的幾個(gè)星期前，我剛接到我要成為實(shí)心球運動(dòng)員時(shí)，我頓時(shí)愣住了，我可以擁有屬于我自己的舞臺，實(shí)現愿望�？墒羌缟系膿訁s也格外的重，因為我要代表我們班出戰，是為了班級的`榮耀而戰。所謂臨陣磨槍?zhuān)涣烈补�，為了迎接這次比賽，我在臨近比賽前的幾個(gè)星期中加強了鍛煉，心想：‘大不了就輸一局，反正一定不止我一個(gè)人輸，就算輸了，也對大局影響不大’。
懷著(zhù)緊張和期待，校運會(huì )終于開(kāi)始了。到我比賽那天，就象老天爺在跟我開(kāi)玩笑一樣，在前面的比賽中我們已經(jīng)輸了幾局，如果我再失敗的話(huà)，即有很大幾率會(huì )我們班與冠軍失之交臂。巨大的壓力瞬間壓在我的肩膀上，是我頓時(shí)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，猶如全身被麻痹一樣，身體有一絲顫抖。到我上場(chǎng)時(shí)，我懷著(zhù)不安的心和一絲略微的興奮步履艱難的走上賽場(chǎng)，我回頭看看滿(mǎn)臉是期待的老師，在緊張的看著(zhù)我并為我加油打氣的啦啦隊，立即在遠方看臺上看著(zhù)我，還默默祈禱的同學(xué)們。他們在期待著(zhù)我的凱旋而歸，在這一刻，我登上了我的舞臺。
在全場(chǎng)的注視下，我的心在劇烈的跳動(dòng)著(zhù)，仿佛就要從我的胸膛跳出去。身體輕輕顫抖著(zhù)，不止是登上了舞臺的原因，跟是因為那份沉甸甸的責任。終于，在大家的注視下，我的手指緊緊的握住實(shí)心球，朝著(zhù)天空地扔出去，只見(jiàn)實(shí)心球在天空劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，重重砸落到草地上。頓時(shí)全場(chǎng)響起熱烈的掌聲，在同學(xué)們的歡呼和喝彩中，我再次成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。我覺(jué)得身上的重擔消失了，因為勝負都不重要了，一切都塵埃落定了，只是心中還留著(zhù)成為焦點(diǎn)的一絲絲激動(dòng)。
在未來(lái)的生活中，我常常會(huì )回憶起這次經(jīng)歷，就是因為這次經(jīng)歷使我明白我要追求我自己的舞臺。
我的舞臺作文9
每個(gè)人都有屬于自己的舞臺，每個(gè)人的舞臺都閃爍著(zhù)不同的光輝。我的舞臺我做主。
“啊，又到了這個(gè)時(shí)間，我的舞臺又要開(kāi)始了�！�
作為紀律委員，每到一天當中的自習課，都將會(huì )是我們展現自己的好時(shí)候。
“安靜，安靜�！蔽艺驹谡n桌上，手持教鞭，對著(zhù)下面的.同學(xué)們示意安靜。
“切�！彪S著(zhù)一陣聲音的發(fā)出，只見(jiàn)幾顆南瓜雷，從空中閃過(guò)一段優(yōu)美的弧線(xiàn)落在了講臺上，下面頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。
用腳指頭想都知道是誰(shuí)做的，那新來(lái)的幾個(gè)同學(xué)上課就知道搗亂，一點(diǎn)規矩都不知道，看來(lái)不來(lái)點(diǎn)狠的，你們是不會(huì )乖乖就范的。
“你們看這是什么？這是我剛剛記的名字，只要你們安安生生地下課，我就不把名單交給班主任，不然的話(huà)……嘻嘻！”我邊說(shuō)邊沖著(zhù)他們詭計得逞似的笑。笑得他們心里是一陣發(fā)毛。
果不其然，這還是很有效果的，剛說(shuō)完，教室里就安靜了下來(lái)。
但還有幾處聲音，我尋著(zhù)聲音找到了源頭。
“又是他們，可惡，這群不懂事的新兵蛋子還敢說(shuō)，看來(lái)只能用絕殺招了�！�
我走了過(guò)去拿著(zhù)教鞭指著(zhù)他們說(shuō)：“你們幾個(gè)還說(shuō)，影響其他同學(xué)怎么辦？立刻給我閉嘴，不然有你們好果子吃�！�
“哦，我好怕呀！”
“哈哈哈哈……”說(shuō)完他們幾個(gè)便哈哈大笑起來(lái)，笑得那叫一個(gè)“花枝招展”呀！
“好，好，這可是你們自找的，別怪我心狠手辣了�！蔽覜_著(zhù)他們一個(gè)字一個(gè)字說(shuō)出來(lái)。
“那我現在就去找班主任說(shuō)我管不了你們，讓別人管吧�！闭f(shuō)著(zhù)我起身裝著(zhù)要去辦公室。
“哎，哎，別呀，我們幾個(gè)剛剛是給你開(kāi)玩笑呢，我們不說(shuō)話(huà)了，就不麻煩你去辦公室了�！�
“嗯，那得看你們的表現了�！闭f(shuō)完我笑吟吟地走開(kāi)了，心里那叫一個(gè)高興。
接下來(lái)，我依然在班里巡視，卻再也沒(méi)人反抗我，一股驕傲的思緒涌上了我的心頭。
我的舞臺，大放異彩，我的舞臺，我做主。
我的舞臺作文10
生活是一個(gè)大舞臺，我們每一個(gè)人都在扮演著(zhù)其中的一個(gè)角色。
我雖然說(shuō)不上多才多藝，但我也是興趣愛(ài)好廣泛的人，其中我最喜歡的是英語(yǔ)。你知道我是怎么樣喜歡上英語(yǔ)的嗎？
小時(shí)候，我英語(yǔ)成績(jì)不太好，爸爸媽媽擔心我這門(mén)功課不好會(huì )影響到其它課。所以爸爸媽媽幫我報了英語(yǔ)培訓班。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我膽怯極了，總是一個(gè)人孤零零的，上課老師提的問(wèn)題，我知道也不敢站起來(lái)回答。后來(lái)，在家人、老師的鼓勵下，我慢慢變得大方、開(kāi)朗了。課堂上總會(huì )有我那悅耳的回答聲……漸漸地我的英語(yǔ)成績(jì)提高了，直至現在我的英語(yǔ)成績(jì)在班上可是前幾名呢！從此，我對英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃，學(xué)起來(lái)也越來(lái)越有勁兒了！
記得在五年級下學(xué)期，縣里舉辦了一次英語(yǔ)講故事比賽。我們班老師選了我和劉溢成同學(xué)參加。我每天一有時(shí)間就要讀幾遍英文稿，直至背的滾瓜爛熟。比賽的日子一天天接近，到了比賽那天，我來(lái)到賽場(chǎng)，先抽簽決定先后順序，我抽到“41”號。我靜靜地等待其他選手比賽完，等快到我時(shí)，我緊張極了，好似懷里揣著(zhù)只亂竄亂跳的`小兔子。我慢慢調整好心態(tài)，從容不迫地走上臺，先給評委老師、觀(guān)眾來(lái)了個(gè)自我介紹，便開(kāi)始將故事……講完后，我才發(fā)現我手心里全是汗。到宣布比賽結果的時(shí)候，我比比賽時(shí)還要緊張。當我聽(tīng)到：‘一等獎，唐鈺寧’的時(shí)候，我頓時(shí)由緊張變得無(wú)比的高興，心里象吃了蜜似的……
英語(yǔ)，讓我一次又一次的地品嘗到成功的滋味，走向領(lǐng)獎臺。每當我手捧一張張證書(shū)時(shí)，我便想起，曾經(jīng)是英語(yǔ)這門(mén)藝術(shù)，讓我有有了自信，走向了成功！
我愛(ài)英語(yǔ)！是它煉就了我的勇氣和膽量！
我的舞臺作文11
還記得剛踏入校門(mén)口那稚嫩的一步，還記得懷揣著(zhù)那些想奮力追逐的夢(mèng)想，還記得看著(zhù)校園里每個(gè)角落的隱隱興奮。那些記得都是對夢(mèng)想渴望能在這里盡情燦爛。
時(shí)光流逝，夢(mèng)想也被掩埋起來(lái)，一心只想好好學(xué)習，連自己最輕盈地舒展也忘卻了，最熱衷的舞臺也放棄了，在優(yōu)美的校園里沒(méi)入書(shū)海，默默無(wú)聞……
直到有一次機會(huì )降臨，一場(chǎng)深圳市的演講比賽拉開(kāi)帷幕，而學(xué)校將這次自我展示的機會(huì )給了我，希望我能大展拳腳，為校爭光。
也許是對舞臺越來(lái)越陌生，也許是對學(xué)校的感激之情演變成了壓力，也許是對這次機會(huì )的不珍惜，總而言之，當站上區級演講比賽的舞臺上時(shí)，以前的自信灑脫變得膽小如鼠，背得滾瓜爛熟的稿子轉眼逃出了我的大腦，只剩下愧疚的'軀殼面對這次比賽和學(xué)校。
可是評委竟將這張通往市級演講比賽的晉級卡出人意料地給了我，而面對學(xué)校對我那鼓勵的眼神，信任的口吻，我更加肯定地對自己說(shuō)聲：“好好把握這個(gè)舞臺�！�
稿子一遍遍地修改，只為了精益求精，學(xué)校對服裝的認真挑選只為好上加好。而老師們不厭其煩地指導我每個(gè)動(dòng)作的拿捏，每句話(huà)應有的表情和語(yǔ)調，就連教我應有的大氣風(fēng)范也只為讓我破繭成蝶。為了鍛煉我的膽量，學(xué)校一次次地要求我在全體同學(xué)面前演講，為了稿中的一句英語(yǔ)，校長(cháng)耐心地讀出每個(gè)單詞的發(fā)音和音準，只為讓我說(shuō)得更流利。最后一次完美排練，我意外地發(fā)現自己進(jìn)步如此之大，只剩等待燈光的開(kāi)啟。
站在市級演講比賽的舞臺上，心情一片明亮，平日學(xué)校對我的苦練起了很大的作用，當我熱情澎湃地演講完，面對雷動(dòng)掌聲時(shí)，看向學(xué)校老師們欣慰的笑容，我在心里說(shuō)了聲：“謝謝！”
往后的機會(huì )越來(lái)越多，舞臺越來(lái)越大，我依舊用認真地心態(tài)去面對，是學(xué)校以及老師的支持為我開(kāi)啟了人生中的第一個(gè)舞臺，我將還你們一個(gè)綻放的驕傲。
我的舞臺作文12
光以為可以跑得很快，卻不料總是晚黑夜一小步。
——題記
白天，光讓人感到溫暖，讓我們看清眼前的事物，可是，誰(shuí)知道，它每次出現都要在黑夜里經(jīng)受漫長(cháng)的掙扎。
成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，我料定自己考得很差，這次的古詩(shī)詞我都沒(méi)掌握好，沒(méi)能填出來(lái)。數學(xué)課上講過(guò)的重點(diǎn)題我也算錯了，考得不好是在意料中的事。反正此前成績(jì)也有過(guò)起起伏伏，我并沒(méi)有多大的在意，也沒(méi)有靜候“佳音”，不過(guò)，在看到成績(jì)單的剎那，我還是心頭一緊，沒(méi)來(lái)由地痛了一下。
我居然從四十多名下跌到了九十多名。也許，這四十多名在成績(jì)好的同學(xué)眼里不怎樣，可是，對我而言，那可是一個(gè)很在乎的位置啊，可現在，卻瞬間到了谷底……
原以為，老師會(huì )把我罵個(gè)狗血淋頭，但是，她什么都沒(méi)有，我不知道，是因為這一切都在她的意料之中，還是她已經(jīng)對我徹底的.失望，已經(jīng)不愿意對我多費口舌。那天，我渾渾噩噩地離開(kāi)了教室，離開(kāi)了這個(gè)令我傷心的舞臺。
在校園的角落，我捫心自問(wèn)，我是要破罐子破摔嗎？是要放棄自己?jiǎn)�？不看藍天，墜入深淵？
好長(cháng)的沉默后，最終，我自己答復自己，不，不，即使是在舞臺前當觀(guān)眾，我也要盡心盡力，做一個(gè)稱(chēng)職的觀(guān)眾，更何況，我還未曾放手一搏。
因為，這里也是我的舞臺。
無(wú)論何時(shí)，只要燈光亮起，我就要做好準備；無(wú)論何地，只要還有熱血在涌動(dòng)，我就要努力，不論前方有多少坎坷，我相信，只要沖出黑暗，前方定會(huì )光芒萬(wàn)丈。
地上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路。
我相信，有多少黃昏，就有多少黎明。
我相信，只有夜的黑暗才能襯托出光的閃耀。
我會(huì )有汗水和時(shí)間在這舞臺上證明自己，用勇氣沖破重重的關(guān)卡。
因為，這里是我的舞臺。
我的舞臺作文13
又是一個(gè)下雨天，雨水糾纏著(zhù)泥土，地上的道路泥濘不堪。趟過(guò)泥路，身后是深深淺淺的腳印，腳印牽引著(zhù)思緒……
正值十一二歲的我們，剛好是青春年少，一次考試成績(jì)讓我心里風(fēng)雨如注，我像是森林里的小兔迷了路。前方的路在哪兒?我不知道，正當我埋頭哭泣的時(shí)候，溫暖的感覺(jué)從肩上蔓延開(kāi)來(lái)，“孩子，出去走走吧!”媽媽說(shuō)著(zhù)。
寒冬的郊外，地上光禿禿的，沒(méi)有一絲生機，只有黝黑泥土，雨淅瀝瀝地下著(zhù)。媽媽說(shuō)：“孩子，我們比賽誰(shuí)先跑到那邊!”于是，心中的壓抑轉化成了動(dòng)力。我和媽媽都竭盡全力向前跑前，道路上全是滑滑的泥水，踩下去深一腳淺一腳甚是艱難，有幾次差點(diǎn)滑倒。泥土像是有著(zhù)巨大的吸引力，要把我拽到萬(wàn)丈深淵之中，我只能用盡全力將腳從泥濘中拔出來(lái)，然后再陷下去，再拔出來(lái)……
終于到了另一邊，我和媽媽全身都是泥水，我不禁抱怨道：“媽媽?zhuān)掠晏靵?lái)跑什么泥地呀?”媽媽微笑著(zhù)讓我轉身，指向身后的泥地對我說(shuō)：“你看，那些是什么?”我不假思索地說(shuō)：“腳印啊!”“那你可曾想過(guò)它們?yōu)楹未嬖趩?”我思索著(zhù)，想起了晴日里來(lái)這郊外，天氣好，路好走，只是沒(méi)了這足印。
最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。從平坦的道路出來(lái)輕松而不留痕跡，潺潺的小溪也留不下歲月的腳印、成長(cháng)的足跡。生命如這一路，沒(méi)有陰霾風(fēng)雪的`苦礪，哪來(lái)破繭成蝶的明媚?
想到這里，我的心里有點(diǎn)熱乎起來(lái)，媽媽以她特有的方式，召回了我的自信，雨天的泥路，這不正是展示我一路長(cháng)途跋涉、成功跨越的舞臺嗎?
我的舞臺作文14
夕陽(yáng)西下，我走在走廊里，心中滿(mǎn)是惆悵。
方才，老師將我叫到辦公室里，告訴我幾周后將會(huì )舉行一個(gè)市級的作文比賽。我要代表我們班參賽。
幾周……這期限是不是太短了？但是，我要為班級而戰啊。于是，我不情愿地答應了她。
造化弄人，第一次初賽我寫(xiě)的并沒(méi)有想象中的那么好�？粗�(zhù)那一篇篇上乘的作品，我的心里很不是滋味�？墒�，我不能像這樣怨天尤人，我應該多多反省，努力提高自己。
于是，每個(gè)接下來(lái)的傍晚，三樓的窗邊都會(huì )有一個(gè)女孩的小小身影獨自徘徊。不知從何時(shí)期起，我迷上了讀書(shū)。我常沉浸在書(shū)海中，與安妮一起成長(cháng)，悲憫阿廖沙的童年，和愛(ài)麗絲一起漫游奇妙的仙境。而且，我還練習了許多習作。漸漸地，我的文章也更加飽滿(mǎn)豐富，作文的成績(jì)也直線(xiàn)上升。而此時(shí)也離決賽的日期也不遠了。是的，我堅信那也是我的舞臺，我要在我自己的舞臺上大放異彩！
終于，沒(méi)有辜負我的汗水。
獎狀是在初秋的一天頒發(fā)的`。老師喊到我的名字，我欣然躍上國旗臺，雙手接過(guò)獎狀。
看著(zhù)那黃澄澄的”一等獎“三個(gè)字，我心中卻沒(méi)有太多的激動(dòng)。是的，這是我憑自己的實(shí)力換來(lái)的。老師也向我投來(lái)了贊許的目光。
鳥(niǎo)兒的舞臺是天空，而它的舞鞋則是那對并不豐滿(mǎn)的翅膀。而我不也正是一只鳥(niǎo)兒，在我寫(xiě)作的舞臺上逆風(fēng)蹁躚嘛？
我們每個(gè)人都有自己的舞臺，在這個(gè)舞臺上，我們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的主角。面對如上的諸多小困難，我們都要積極去面對。生如夏花，我是這逐夢(mèng)的舞者，舞出生活的精彩！
夕陽(yáng)西下，我不再彷徨，我邁出的每一步都更加堅定。因為我知道，這里也是我的舞臺。
我的舞臺作文15
四年級的時(shí)候，學(xué)校提出了要給喜歡樂(lè )器的同學(xué)一個(gè)興趣發(fā)展，于是，就有了“二胡”興趣小組。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我曾想著(zhù)：哎呀，也許很好玩吧，參加咯。參加之后，我才發(fā)現，這不是玩不玩的問(wèn)題，而是一種鍛煉，雖然曾想過(guò)放棄，但是，我堅持了下來(lái)。
在我正式進(jìn)入學(xué)習的時(shí)候，二胡拉的難聽(tīng)得不能再難聽(tīng)了，弓也不會(huì )拿，我心里總想著(zhù)：那么麻煩，不學(xué)了算了，反正這只是一種興趣而已。知道過(guò)了幾天之后，我上樓去上二胡課，還沒(méi)走進(jìn)去教室的時(shí)候，遠遠就傳來(lái)了悠悠的曲子，我仔細聽(tīng)了聽(tīng)是《少年先鋒隊隊歌》!我走進(jìn)教室里，看了，我有點(diǎn)驚訝：居然是二胡拉出來(lái)的，還那么好聽(tīng)!我咬著(zhù)手指頭，慢慢地找到了我的位子坐了下來(lái)。琴聲停了，那位老師向我們介紹了他自己，原來(lái)他是一位校長(cháng)，姓鄧。
鄧校長(cháng)問(wèn)我們想不想學(xué)，我有點(diǎn)猶豫，可是剛剛鄧校長(cháng)拉得這么好聽(tīng)，我就拉不好嗎我難道天生就沒(méi)有藝術(shù)細胞嗎別人的都是練出來(lái)的，我為什么不可以練我越想越激動(dòng)，便打消了放棄這個(gè)念頭，繼續學(xué)了下去。
可是我學(xué)著(zhù)，覺(jué)得好無(wú)聊，好悶，那種放棄念頭又來(lái)了。與我一起去的`一位同學(xué)也都這樣想，之前已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)退出了。
后來(lái)，老師看我們這么沒(méi)心思，便停止了練習，問(wèn)了我們一句話(huà)：“你們是想練琴還是想下去與別的同學(xué)玩呢”老師接著(zhù)說(shuō)：“如果是想玩的話(huà)，你們可以下去，退出這個(gè)班，不然你們這樣子學(xué)，也學(xué)不好對吧。不過(guò)學(xué)這個(gè)靠的是什么，靠的是恒心和耐心，如果你們下去了，就證明了你們沒(méi)有耐心和恒心!”說(shuō)到后面，老師加重了語(yǔ)氣。我想了想，確實(shí)，如果這都堅持不下去，就別說(shuō)什么了，老師的那一句話(huà)，真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”啊!讓我繼續堅持了下去。
因為老師，讓我學(xué)習二胡到了現在，并且與同學(xué)們一起出去比賽，為學(xué)校爭光，我為我當時(shí)的決定感覺(jué)自豪!
這舞臺，造就了我的恒心以及耐心。
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