曬曬我們班的牛人作文匯總(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曬曬我們班的牛人作文1
他，其貌不揚，身高五尺左右，皮膚如炭。若其在黑夜之中不張嘴，恐難見(jiàn)其人。此人便是我們班的“牛人”——袁哲昊，人送外號“風(fēng)之子”。若要知為何稱(chēng)其為“牛人”，且聽(tīng)俺慢慢道來(lái)。
跑步似箭
袁哲昊乃我班之跑步名將，曾多次取得校內短跑第一名，并且代表學(xué)校在市級比賽取得了驕人的成績(jì)。
我最記憶猶新的一場(chǎng)比賽，乃哲昊“初出茅廬”的第一場(chǎng)短跑比賽。當時(shí)奪冠頭號熱門(mén)并非是他，而是我校足球隊前鋒姚宇翔。比賽一開(kāi)始，姚宇翔一馬當先，領(lǐng)先袁哲昊數米。但誰(shuí)知哲昊霎那間一個(gè)加速，似一支出弦的利箭直接反超。那時(shí)，我發(fā)現姚宇翔的`眼神顯得有一些呆滯，全場(chǎng)同學(xué)都安靜下來(lái)，個(gè)個(gè)兩眼瞪得滾圓。當哲昊沖過(guò)終點(diǎn)的一瞬間，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。正因為袁哲昊似箭一般的速度，學(xué)校足球隊、籃球隊、田徑隊都紛紛向他伸出“橄欖枝”。
做事像風(fēng)
袁哲昊做事麻利，經(jīng)常幫老師出黑板報或幫老師拿快遞，打掃衛生像秋風(fēng)掃落葉，三下五除二就把地面掃得一塵不染。
有一次，老師讓袁哲昊和穆梓清幫忙出黑報。只見(jiàn)哲昊一手拿著(zhù)手抄報，一手拿著(zhù)釘子，干脆利落地將手抄報釘在黑板上，再在周?chē)斏闲┭b飾品。不一會(huì )兒，他便大功告成。再看梓清，才完成了一半。
學(xué)習如電
袁哲昊不僅做事風(fēng)馳電掣，而且平時(shí)學(xué)習也快如閃電。他曾五十分鐘完成一張語(yǔ)文試卷，二十分鐘完成一張英語(yǔ)試卷。最令人佩服的是他能半小時(shí)抄完長(cháng)達一千多字的《開(kāi)國大典》。他的寫(xiě)作業(yè)速度是我們的兩倍多。但這些事對其來(lái)說(shuō)如張翼德吃豆芽——小菜一碟。
有一次，老師布置了一張期末專(zhuān)項練習。我拿到練習一看，都是易錯難題。但僅過(guò)了十五分鐘，袁哲昊便完成了練習，全班同學(xué)都驚得目瞪口呆，連班上的幾位學(xué)霸也對其刮目相看。只是他的正確率……
聽(tīng)了我的介紹，你是否了解了我們班的“牛人”——袁哲昊？但“吾班代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數十天”，一位“電腦黑客”異軍突起，搶走了“風(fēng)之子”的風(fēng)頭，但不知是何人。且聽(tīng)下回分解。
曬曬我們班的牛人作文2
每個(gè)班總有那么幾個(gè)“牛人”，當然我們班也不例外�？赐瑢W(xué)們曬的“牛人”是同學(xué)，我卻想曬曬咱班的“老大”——強哥。
強哥可不是《熊出沒(méi)》里的光頭強，而是我們的班主任兼科學(xué)老師。不過(guò)，他和光頭強也有相像的地方，比如說(shuō)他們都是一米六幾的小個(gè)子，那瘦弱的胳膊和腿腳，一看就是弱不禁風(fēng)。各位看客，千萬(wàn)不要被迷惑了——“強哥”既然是哥，那可不是白叫的！
記得初一時(shí)第一學(xué)期，學(xué)校要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，體育老師要選去參加鉛球比賽的同學(xué)。恰好，強哥遇到空課，便來(lái)到操場(chǎng)看我們“爭奇斗艷”�？吹綇姼纭榜{到”，大家擼袖子秀肌肉，一個(gè)個(gè)躍躍欲試�？墒�，同學(xué)們投擲前信心滿(mǎn)滿(mǎn)，歸隊時(shí)垂頭喪氣。這時(shí)，不知是哪位膽大的同學(xué)喊了一聲“強哥，試一下！”霎時(shí)間，大家原本灰暗的眼睛頓時(shí)大放光彩，嘴里喊著(zhù)“對！對！對！強哥——上！”
經(jīng)不起同學(xué)們的軟磨硬泡，強哥無(wú)奈地笑笑，而后拿起了鉛球。我環(huán)顧四周，發(fā)現有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始賊賊地“咯咯咯”笑，有些甚至直接對身邊同學(xué)說(shuō)：“強哥這么矮，還這么瘦……球沒(méi)扔出去人先被彈出去了�！边吷系耐瑢W(xué)笑著(zhù)點(diǎn)頭。
我不知道強哥是沒(méi)聽(tīng)到，還是沒(méi)在意。在這一片笑聲和低語(yǔ)中，強哥上場(chǎng)了。持球、側身、滑步、彈身、發(fā)力……“嘭”的一聲，大家的目光追隨著(zhù)鉛球，隨著(zhù)鉛球應聲落地，笑聲停下，低語(yǔ)消失。大家看著(zhù)鉛球，又看看強哥——滿(mǎn)臉的難以置信，那個(gè)鉛球扔得比班里一米八的男生還遠！頓時(shí)，掌聲四起，似乎還夾雜著(zhù)口哨聲，“強哥厲害！”的`聲浪洶涌而至。體育老師笑了：“強哥，不減當年��！”強哥揚了揚手，讓我們停下。掌聲漸漸停止，強哥清清嗓子，開(kāi)始給我們灌起了每日一次的“心靈雞湯”：“我告訴你們，‘人不可貌相，海水不可斗量’，不要隨意嘲笑別人……”說(shuō)完對體育老師說(shuō)道：“再試一下吧，挑幾個(gè)強一點(diǎn)的，我先走了�！�
看著(zhù)強哥漸遠卻比別日高大的身影，我們耳邊縈繞回響著(zhù)他的話(huà)語(yǔ)……
小身板可以有大能量，挖掘潛力可以見(jiàn)證奇跡！這，就是我們班的牛人——強哥。
曬曬我們班的牛人作文3
她，戴著(zhù)一副黑框的眼鏡，鴨子尾巴似的頭發(fā)驕傲地向上翹著(zhù)，笑起來(lái)，眼睛都變得像兩片小舟一般。多才多藝，是我們班的“牛人”。
她擅長(cháng)古詩(shī)詞，對古典文化是班上數一數二的。她喜歡古詩(shī)。愛(ài)那“六月飛雪”般的凄苦；愛(ài)那“大江東去”的豪邁；愛(ài)那“綠肥紅瘦”的委婉。她的文筆，感人至深。那篇你的倔強，觸動(dòng)了我的文筆很動(dòng)人心弦，看完全文，聾啞的`舞者仿佛就在我們身邊翩翩起舞，一字一句感人肺腑，恰到好處的懸念更是為整篇文章增添了一抹亮色。
她是我們班畫(huà)畫(huà)中的佼佼者�？蓯�(ài)俏皮的漫畫(huà)，五彩繽紛的水彩，她樣樣精通，個(gè)個(gè)畫(huà)得很“溜”。上上周，她用她那神奇的畫(huà)筆，在一張毫不起眼的白紙上，勾勒了一張可愛(ài)至極的畫(huà)——一個(gè)小小的紙杯蛋糕，鮮紅的草莓頂在蛋糕頂端，那么小巧，那么玲瓏，白紙都變得俏皮了不少。
她的粉筆字，飄逸而筆鋒突出，課前演講時(shí)，她的字為她的演講加了不少分。她的字方方正正，卻并不僵硬，很靈動(dòng)。有那么一瞬間，你會(huì )覺(jué)得她的字像活了一般，在紙上、黑板上跳躍著(zhù)。
她的“�！�，還牛在她有耐心。一道題目，她如果想不出來(lái)，她不會(huì )心焦，更不會(huì )心急。她會(huì )慢慢地想，細細地畫(huà)，直到她想出來(lái)為止。如若她想不出來(lái)，她會(huì )虛心請教他人。她不會(huì )滿(mǎn)足聽(tīng)到的答案，她更多的是請教一個(gè)思路，其他的她會(huì )按這個(gè)思路耐心地計算、解答。
這個(gè)“牛人”便是我們班的——同時(shí)也是我的師傅——謝潤欣。她可以說(shuō)是集知識、藝術(shù)造詣、耐心于一身的“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文4
在我們班級里面有很多牛人，這些女人個(gè)個(gè)都身懷絕技，在某一方面都極其特殊。但是里面最厲害的人還是要屬我們班的體育健將了。我們班的體育健將肯定就是我們班的體育委員，每次上體育課的時(shí)候，他總是最興奮的一個(gè)。不過(guò)如果你看到他的樣子的話(huà)，肯定以為他不是我們班級，甚至不是我們年級的人。因為他的個(gè)子比較矮，有的時(shí)候體育老師經(jīng)常認為他是低年級的人。也正是因為他的個(gè)子問(wèn)題，鬧出了許多的笑話(huà)。不過(guò)對于他的體育實(shí)力，沒(méi)有一個(gè)人不佩服的。
我還記得當初我們班級第一節體育課的時(shí)候，為了挑選體育委員，老師特意測試了一些體育運動(dòng)。對于男生來(lái)說(shuō)，最簡(jiǎn)單的就是進(jìn)行1km以長(cháng)跑。當時(shí)我們聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，都一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的嘆氣，因為對于我們來(lái)說(shuō)我們是很少進(jìn)行體育運動(dòng)的�，F在要進(jìn)行1km的跑步，不得把我們給累死。等到老師發(fā)好像響起的時(shí)候，我們每個(gè)人都開(kāi)始在跑道上面全速跑步。一開(kāi)始的時(shí)候體育委員在跑步的時(shí)候竟然是最后一名，但是他跑步的頻率是勻速的，所以誰(shuí)知道我們前面跑的人力氣逐漸衰竭下去。他的排名就從后面一個(gè)一個(gè)的往前進(jìn)步。
等到快要到終點(diǎn)的.時(shí)候，他已經(jīng)在班級里面占據潛力了，并且這個(gè)時(shí)候他的力氣還有所保留，所以在最后他是直接全速奔跑。等到他沖到終點(diǎn)之后，第二名離他起碼要有70多米的距離。也正是因為他的這種實(shí)力，不僅讓他斬獲了體育委員這個(gè)職位。更是在日后的一些運動(dòng)會(huì )方面為我們班級取得了很多的榮譽(yù)。除了跑步是他的想象以外，在打籃球，踢足球，乒乓球等運動(dòng)方面他都比我們強出許多，我們也經(jīng)常向他請教這些運動(dòng)該如何進(jìn)行。
曬曬我們班的牛人作文5
常言道“物以類(lèi)聚，人以群分”，每個(gè)班級都會(huì )有那么幾個(gè)所謂的“牛人”，要是真說(shuō)他們“�！卑�，也感覺(jué)不那么貼切。因為這種“�！�，貶義含量所占比重稍微大點(diǎn)。
我班有個(gè)人，可以配得上這個(gè)“�！弊�。他可是“鬼神”一般的存在！小學(xué)有傳遍整個(gè)年組的神奇讀音“哪（nǎ）吒（tuó）鬧�！�；現在仍為“四大金剛”之一。若要說(shuō)這個(gè)“�！弊值暮x，那就應該是愛(ài)說(shuō)臟話(huà)、喜歡挑刺，用作業(yè)紙卷支煙抽，耐克的帽子一定要歪著(zhù)戴，不寫(xiě)作業(yè)、不交作業(yè)等等等等。哦，對了，上課也絕對不帶消停的。根據我的經(jīng)驗，大概每隔6.2分鐘就要“作”一次。
就這個(gè)孩子，長(cháng)得吧，說(shuō)白也不咋白，有點(diǎn)像馬克筆199號和107號的混合色，說(shuō)高也不咋高，就是有點(diǎn)兒“挫”，目測1米54。小眼睛，頭發(fā)長(cháng)度目測兩毫米嗯。
就是這樣一個(gè)人，老師眼中會(huì )影響別人的人，家長(cháng)眼中會(huì )影響別人的人，同學(xué)眼中會(huì )影響別人的人，但是！雖然如此，評價(jià)一個(gè)人不能評價(jià)一面，畢竟一張草稿紙還分正反兩面呢，對吧。
初一的體育課我把右眼邊摔到的時(shí)候，這個(gè)孩子，不，這個(gè)“牛人”幫我收拾了書(shū)包（雖然有的書(shū)裝錯了地方哈），我記性不好，但有些事情我依然會(huì )記得。
還有教師辦公室的水，應該是他換的哈，雖然他有的.時(shí)候會(huì )禍禍水，但他還是會(huì )幫老師干點(diǎn)活嘛對不對。周五搬桌子的時(shí)候，雖然他卡在門(mén)上了，但他也是在幫老師呀。說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，叫做“貢獻自己的一份小小的力量”。
可能有人已經(jīng)猜到這個(gè)所謂的不是很“�！钡摹芭Ｈ恕笔钦l(shuí)了吧？但是過(guò)程還是要有的——這個(gè)人的名字由兩個(gè)字組成， last name的聲母是c�；蛟S你猜對了。
曬曬我們班的牛人作文6
在我們這個(gè)大班級里，每一個(gè)人都是多姿多彩的，都擁有自己獨特的魅力。接下來(lái)我來(lái)曬曬我們班的牛人向亭宇。
向亭宇有一頭短短的黑發(fā)，一米六的個(gè)子，整個(gè)人瘦瘦的，皮緊貼著(zhù)肉里的骨頭，皮膚也很白，同學(xué)們常開(kāi)玩筆說(shuō)他像是吸毒了一樣。向亭宇的臉有點(diǎn)猥瑣，他給人的第一印象是老實(shí)，接觸多后就完全不一樣了，其實(shí)他是一個(gè)很開(kāi)朗、幽默的人，也是一個(gè)牛人。
一、牛人之任勞任怨
這位牛人向亭宇是任勞任怨的.。每周大掃除時(shí)，衛生間的糞便池總是向亭宇刷的。有一次我回到寢室大掃除，做了很久不見(jiàn)向亭宇，一推開(kāi)衛生間門(mén)，向亭宇在里邊一邊擠水一邊用刷子刷糞便池，下水道里一股臭味，但向亭宇還是把門(mén)關(guān)上在前線(xiàn)戰斗！陽(yáng)臺上下水道堵了，向亭宇直接上手拿，任勞任怨，為人民服務(wù)，牛！
二、牛人之學(xué)習刻苦鉆研
這位牛人向亭宇不僅任勞任怨，還刻苦鉆研學(xué)習。每次下課了向亭宇都會(huì )做一會(huì )兒作業(yè)，搞一會(huì )兒學(xué)習了才休息。每次考試完后，向亭宇都找同學(xué)認真對答案，認真分析，成績(jì)也還不錯。當他在學(xué)習時(shí)你一不小心打擾到他了，他會(huì )很?chē)烂C地讓你離開(kāi)。學(xué)習刻苦也牛！
三、牛人之幽默細胞
牛人向亭宇還擁有豐富的幽默細胞。他自己說(shuō)小學(xué)同學(xué)叫他象狗，于是我叫他elephentdog，每次一喊他，他就學(xué)狗叫，有意無(wú)意逗人笑。他在寢室里還學(xué)韓國明星在那雨托卡托，斯密達！還在寢室里走秀，來(lái)一場(chǎng)維多利亞的秘密秀！牛人的幽默細胞還是一個(gè)字：牛！
這就是我們班的一位牛人向亭宇。
曬曬我們班的牛人作文7
古有張儀三寸不爛之舌說(shuō)服天下，他是神人；今有我班張夢(mèng)涵巧言善辯說(shuō)呆全班，她是牛人。
那次我們班開(kāi)展關(guān)于豬八戒懶不懶的辯論會(huì )，我方認為豬八戒不懶，她則相反，認為豬八戒懶。我認為豬八戒有一次不去巡山，是因為他信任他的隊友，于是一系列孔子云、子曰、回曰……從我口中噴薄而出，把對方隊友說(shuō)得目瞪口呆。但牛人一點(diǎn)兒也不驚慌，振振有詞道：“那八戒就因為信任隊友就能什么都不做嗎？以這信任隊友的理由睡大覺(jué)，吃干飯，那我們今天是不是也可以以這樣的理由，什么都不做呢？這不正應了‘豬一樣的隊友，神一樣的對手’這句話(huà)嗎？”她的話(huà)猶如一把匕首一樣一下就刺中了我們的心臟，一時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，而她的隊友則努力努力再努力地把眼睛瞪得更圓，嘴張得更大，來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)。霎時(shí)間，在場(chǎng)的人大眼瞪小眼，只有牛人在穩若泰山地笑。我方無(wú)地自容，只得尷尬的引開(kāi)了話(huà)題。
事后，我心有不甘，一直會(huì )想起那天辯論會(huì )大眼瞪小眼的場(chǎng)面，不斷琢磨“破解”的'辦法。一天，我忽然想到：八戒也不是什么也沒(méi)做呀！他也給團隊帶來(lái)了很大的快樂(lè )，牛人的話(huà)太偏激了！如果當時(shí)能想到這點(diǎn)我方就贏(yíng)了！我當即十分懊悔，想沖上去反駁牛人，可又有什么用呢？讓老師再開(kāi)場(chǎng)辯論會(huì )嗎？顯然不可能。
她不僅妙語(yǔ)連珠，氣勢磅礴，更重要的是自信。一般人說(shuō)話(huà)，都會(huì )有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的拖音做前綴，再過(guò)濾一遍講話(huà)內容。但她卻不同，直接開(kāi)頭，噴薄而出，霸氣十足，卻又不顯生硬，有時(shí)卻又娓娓道來(lái)給人以清爽舒暢的感覺(jué)，如小溪潺潺，優(yōu)美又靈動(dòng)。
這就是我們班的牛人——張夢(mèng)涵。她將來(lái)會(huì )不會(huì )在外交席上所向披靡，叱咤風(fēng)云呢？我相信有這樣一張嘴，肯定會(huì )的。
曬曬我們班的牛人作文8
說(shuō)起“牛人”，我們班個(gè)個(gè)身懷絕技，各顯神通。
當然，最牛的就是他們三個(gè)了。他們就是我們班鼎鼎有名的：瞿麗潔、輝曉薇、楊菊鳳。
學(xué)習“牛人”瞿麗潔
說(shuō)起瞿麗潔那可謂就是學(xué)霸了。記得有一次，數學(xué)老師給大家出了一個(gè)難題，使得我們百思不得其解，害得我們直抓頭發(fā)。正當大家苦思冥想時(shí)，我們看到瞿麗潔舉手，
做出來(lái)了，我們便一窩蜂跑過(guò)去看了。并且方法比老師的還要通俗易懂，老師便讓她給我們講解，講完后，我們不由得向她豎起大拇指。
記得有一次月考，在我們二層次班中，能考進(jìn)年級前10的'真不多，而瞿麗潔卻考了年級第6名，這可把我們班主任樂(lè )壞了，連忙向她豎起大拇指。
我知道，瞿麗潔能考這么好的成績(jì)，不是她天生就聰明，而是她認真，勤奮刻苦得來(lái)的，讓我懂得了，只要肯努力，就一定會(huì )有收獲。
繪畫(huà)“牛人”輝曉薇
說(shuō)起繪畫(huà)，我們班會(huì )畫(huà)畫(huà)的人很多。但我認為能把畫(huà)畫(huà)得栩栩如生的真不多。有一次，我看她畫(huà)了一個(gè)卡通人物，別說(shuō)看她在紙上揮毫潑墨，一個(gè)活靈活現的卡通人物便出現在我眼前。我看后，不得不向她豎起大拇指，說(shuō)了一聲：“你可謂是第二個(gè)徐悲鴻��！”
籃球“牛人”楊菊鳳
楊菊鳳是我的好朋友，別看她平時(shí)溫文爾雅，但只要一說(shuō)到打籃球，她可就熱血沸騰了。這不，馬上就要籃球比賽了，大家都緊張不已，她連忙帶領(lǐng)大家在最后的日子里練習。
一次，我們班和245班比賽，大家在球場(chǎng)上打得熱火朝天。245班的隊長(cháng)正要傳球，只見(jiàn)楊菊鳳騰空跳起，一只手狠狠地把籃球打到了我們班這邊。又以迅雷不及之勢跑到籃筐前，我們把球傳給了她，一個(gè)三步籃投進(jìn)了球，場(chǎng)外歡呼聲不斷，轉眼間她竟然進(jìn)了一個(gè)三分球，最終，我們以3比2打敗了245班，成為了佼佼者，而這次主力隊員是隊長(cháng)楊菊鳳。
看了這些“牛人”你覺(jué)得怎么樣呢？
曬曬我們班的牛人作文9
說(shuō)起“牛人”，那可少不了我們班的“假小子”，她要是敢說(shuō)第一，就沒(méi)人敢說(shuō)第二，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她的故事吧！
自從班中迎來(lái)了一位“假小子”，班里關(guān)于她的玩笑話(huà)便自此絡(luò )繹不絕，并且滿(mǎn)天飛呢。叫她假小子也是有緣由的，剛來(lái)時(shí)，一進(jìn)班報到，我們男孩子高興地說(shuō)：“男同學(xué)又添一名了”。誰(shuí)知她卻是女的，當時(shí)我驚訝得都能把一個(gè)雞蛋塞在嘴巴里。
那次認錯性別，是因為她的外貌太像男孩子了。她有著(zhù)一頭烏黑、微卷的短頭發(fā)，當時(shí)有人問(wèn)她的頭發(fā)是不是燙過(guò)的，她驕傲地說(shuō)：“我這可是自然卷�！彼�有一雙小小的眼睛，看起來(lái)很有神，她的穿著(zhù)很中性，除了校服，不是T恤就是格子襯衫，從沒(méi)見(jiàn)她穿過(guò)裙子。她的性格也與一般女孩不同，她不會(huì )扭扭捏捏，而是十分爽快，下課也總是和男孩子打打鬧鬧。
記得去年的六一兒童節，我們班級需要搬桌子和椅子，由于男生的力氣大，所以老師只讓男同學(xué)搬，可“假小子”呢？也成為了男生的一員，二話(huà)也不說(shuō)，直接拿起椅子，向外面走去。我們都被她這種好爽的性格折服了，在她身上真有女俠的范兒呢。
別看她一天這么大大咧咧的沒(méi)有女孩的文靜樣子，但是學(xué)習還是一樣好，尤其是數學(xué)，在我們班是數一數二的。記得那時(shí)，我問(wèn)她：“你為什么學(xué)習這么好？教教我唄”�？伤齾s說(shuō)了一句：“哎，沒(méi)辦法，就是聰明唄”。我也發(fā)現她就是學(xué)習效率高，上課的時(shí)候老師講的關(guān)鍵內容她從不會(huì )落下，課下做題她總是速度最快的。
但是她也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是上課時(shí)候老師如果講的.內容不主要了她就要搞小動(dòng)作，記得有一次，老師在講臺上講課，而她卻在下面小聲嘀咕，我也控制不住自己，加入了她的“小團隊”。被老師發(fā)現了，我們幾個(gè)還被老師罰寫(xiě)了課文。
她就是我們班的“牛人”一一“假小子”，或許因她的外貌與性格使她在班中十分受歡迎，也使她成為別具風(fēng)格的人。
曬曬我們班的牛人作文10
有一個(gè)姑娘，常常扎著(zhù)馬尾，瘦瘦的臉上架著(zhù)一副藍色眼鏡，她就是我步入初中后最熟悉的人—蔓蔓。
我們了解彼此是在412宿舍，她就是傳說(shuō)中的“一分鐘少女”，和舍友認識的第一天晚上就可以蒙上被子無(wú)話(huà)不談到深夜。
蔓蔓的戲精模式一旦開(kāi)啟，就收不回來(lái)了�！短┨鼓峥颂枴�、《新白娘子傳奇》、《巴啦啦小魔仙》等各個(gè)影視作品在宿舍里翻輪番上演，只有你想不到的，沒(méi)有她演不出的。曾經(jīng)那些女孩的`童年經(jīng)典臺詞“小魔仙變身”，卻被她變成了“小魔怔穿秋衣穿秋褲”。蔓蔓的模仿不僅限于影視，她還會(huì )踩著(zhù)凳子模仿華晨宇演唱，一句歌詞被她完全抓住了精髓，她瘋狂的演繹著(zhù)她的偶像，拿著(zhù)A床同學(xué)的假花當作話(huà)筒邊跳邊大喊道：“Helloeveryone！I’mBillieEilish！”拍微電影時(shí)一句臺詞后面總能跟隨著(zhù)蔓蔓魔性的笑聲，有時(shí)因為她笑場(chǎng)重拍也使我們哭笑不得。于是我們總這樣調侃她：“奧斯卡小金人是屬于你的沒(méi)錯了�！�
蔓蔓不僅是我的舍友，還是我最親愛(ài)的同桌。她哪里都好，只有她的坐姿是我最忍受不了的。我經(jīng)常跟她說(shuō)：“收斂一點(diǎn)，一個(gè)女孩子坐姿怎能如此豪放？”她瞬間把腿收回來(lái)變成了一個(gè)嬌弱女子，不過(guò)過(guò)了一會(huì )我又能感受到我的膝蓋碰到了某個(gè)不明物體…
別看她平常樣子斯斯文文，其實(shí)她可比誰(shuí)都兇！全班公認的“老暴”，不管任何人只要惹到她了，蔓蔓就會(huì )用她的“降龍十八掌”攻擊你，打你個(gè)“落花流水”也是常有的事。不過(guò)她可是實(shí)實(shí)在在的“控腿王”，空手道黑帶能拿到二級運動(dòng)員證書(shū)的，時(shí)不時(shí)就會(huì )給你來(lái)個(gè)橫踢。加入社團以后，蔓蔓又扮起俠客了，踢腿的背影瀟灑自如，潔白的道服陪著(zhù)她在道館不知度過(guò)多少年，跑過(guò)多少個(gè)地方打比賽，拿過(guò)多少證書(shū)、獎杯。
蔓蔓就是我心目中的“牛人”，可愛(ài)又不失風(fēng)度的女孩子。
曬曬我們班的牛人作文11
鄙班有一“�！比�，姓蘇名亞琦，此人為吾班之棟梁也，若問(wèn)他有何“�！碧�，聽(tīng)我細細道來(lái)。
一曰：讀書(shū)牛。他博覽群書(shū)，“上知天文下曉地理”。予賜雅號“百科全書(shū)”，仿佛古今中外的歷史就沒(méi)有他不知道的事，天哪，真不知道他怎么知道這么多？不過(guò)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人嘛，他也不是難不倒的，如果真把他問(wèn)住了，他會(huì )“如實(shí)交代：“這個(gè)我真不知道，不過(guò)，可以上網(wǎng)查查�！彼^不會(huì )不會(huì )不懂裝懂，也不會(huì )擺出一副窘相。蘇亞琦什么書(shū)都看，比如文學(xué)類(lèi)的，哲學(xué)類(lèi)的、懸疑小說(shuō)、人文歷史、自然科學(xué)，他都一攬懷中。他的閱讀速度也很驚人，每當我帶新書(shū)去學(xué)校時(shí)，他總會(huì )先過(guò)過(guò)“眼癮”，中午回家時(shí)，我就把書(shū)借給他，無(wú)論多少萬(wàn)字的一本書(shū)，他總能給你一會(huì )兒解決完。他愛(ài)看書(shū)，更愛(ài)護書(shū)，接過(guò)別人借給他的書(shū)時(shí)，總是小心翼翼的，絕不會(huì )把書(shū)弄臟，弄壞。蘇亞琦讀書(shū)時(shí)也很認真，全神貫注的，別人怎么叫他，他都不理會(huì )。
二曰：動(dòng)手牛。這里的“動(dòng)手”可不是比誰(shuí)的拳頭硬，而是創(chuàng )造能力、實(shí)踐能力。仿佛每天他都有新玩意兒：也許是一把稱(chēng)手的.小刀，也可能是一艘粗拙的小船。他長(cháng)得五大三粗，手卻很靈活。跟張飛有的一拼：張飛穿——粗中有細！但是像某些人（比如我）一般的實(shí)踐過(guò)程就是：眼睛：“哦，我看懂了！”，腦子：“哦，我學(xué)會(huì )了！”，手：“哦，我學(xué)廢了！”
蘇亞琦還有很多“�！钡牡胤街档梦覀內W(xué)習，比如，他家離學(xué)校很遠，每天須五點(diǎn)多起床，之后走到車(chē)站，坐城鄉公交，二十多分鐘的車(chē)程再步行十多分鐘，才能到達學(xué)校，他從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。每天到的很早，這一點(diǎn)我自愧不如，雖然在成績(jì)上我略勝一籌，但他堅持早到校這種習慣，我還沒(méi)有做到。
蘇亞琦，我的前排同學(xué)，地理課代表，他就是這樣一個(gè)“牛人”。我想，我會(huì )記住他一輩子，并向他的美好品質(zhì)不斷靠近，成為一個(gè)真正的身體力行的君子。
曬曬我們班的牛人作文12
她，一頭黑亮的齊耳短發(fā)，皮膚黝黑，雙眼皮，一雙烏溜溜的大眼明亮而有神。雖是這學(xué)期才來(lái)我們班的轉學(xué)生，卻是一位不折不扣的“牛人”。
說(shuō)她是“牛人”，也是有證據的，比如說(shuō)——
她來(lái)的第一天，上午英語(yǔ)默寫(xiě)。當晚，英語(yǔ)老師公布英語(yǔ)成績(jì)，我正為自己的發(fā)揮感到滿(mǎn)意，無(wú)意間看見(jiàn)名單最后添上了一個(gè)手寫(xiě)的名字，后面赫然用紅筆寫(xiě)了一個(gè)瀟灑的“100”�！�100？”我心想：可以啊，開(kāi)門(mén)紅��！可當第二次默寫(xiě)成績(jì)公布時(shí)，她依然是滿(mǎn)分，到了第三次默寫(xiě)，滿(mǎn)分�？粗�(zhù)那一串紅色的“100”，我不禁慨嘆：“厲害，表面上默不作聲的，原來(lái)是真人不露相��！”心中也有些許佩服�？僧斢忠粋�(gè)周一來(lái)到時(shí)，我對她的印象又加深了幾分。因為在我們的英語(yǔ)測試中，她以98分的成績(jì)，奪得我們班英語(yǔ)No。1的位子！就連一向眼界甚高的媽媽?zhuān)?tīng)到這個(gè)消息，也嘖嘖贊嘆道：“你們班這位新同學(xué)，真‘�！�！”
而她不僅英語(yǔ)成績(jì)頂呱呱，還寫(xiě)得一手好字。
清明假期，老師給每位同學(xué)一張比賽用的硬筆練字紙，周一由我收齊送到老師辦公室。當我收到了她的.作品時(shí)，我不禁被她的鋼筆字驚呆了。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)清麗娟秀而又排列工整的鋼筆字安靜地棲息在潔白的紙上，給人一種賞心悅目的感覺(jué)。如她一樣干凈秀氣，卻又帶著(zhù)些許灑脫。我又拿來(lái)我們班的“書(shū)法大師”沈欣桐的鋼筆字與其對比，竟也毫不遜色。我不禁自言自語(yǔ)：“有了兩名大將，看來(lái)以后咱們班黑板報書(shū)寫(xiě)不用愁嘍！”
說(shuō)到這兒，想必你們也已經(jīng)猜出她是誰(shuí)了吧？
沒(méi)錯，她，就是我們七（18）班的新成員——“牛人”錢(qián)昱彤同學(xué)！她就像一個(gè)取之不盡的寶藏，等待著(zhù)被探索、被發(fā)現……
曬曬我們班的牛人作文13
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；數風(fēng)流人物，還看咱班。
——題記
疾風(fēng)知勁草
綠茵場(chǎng)上，跑道鮮紅�！班�---”體育老師吹響了奪命連環(huán)哨，同學(xué)們你追我趕、互不相讓?zhuān)∮嬐瑢W(xué)更像離弦之箭，“嗖”地從我們身邊穿過(guò)，“南瓜頭”發(fā)型一秒變成“爆炸式”，只留給我們一個(gè)可望不可及的背影。正在驚嘆中，又一個(gè)如鬼如魅的影子飄過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，卻已距小計一步之遙�！皡顷或E！”“是他，光速小飛俠！”前面的小計同學(xué)著(zhù)急了、發(fā)狠了、忘情了，向前飛奔，而緊隨其后的吳昊駿，兔起鶻落，迅捷無(wú)比，眨眼間已將小計同學(xué)拋在身后，令我等跑渣面面相覷、驚懼不已。疾風(fēng)知勁草，對手鑒實(shí)力，吳昊駿確是一匹“駿馬”！
觀(guān)書(shū)喜欲狂
課間，人聲鼎沸、嘈雜不堪；一角，靜立一人、巋然不動(dòng)。他眼盯書(shū)架，咧起大嘴，似守財奴看著(zhù)珍寶，像饑餓者撲向面包。任你說(shuō)什么笑話(huà)，講什么趣聞，他都聽(tīng)而不聞，雕塑一般捧著(zhù)書(shū)，一心一意一字一句地細品慢讀。時(shí)而嘴角含笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而咬牙切齒，時(shí)而連拍書(shū)柜。直到上課鈴聲響起，他才如夢(mèng)初醒，戀戀不舍地挪著(zhù)步子回到座位。錢(qián)鴻睿者，書(shū)蟲(chóng)一枚，思睿觀(guān)通，何愁鴻圖不展？
一吟雙淚流
彩旗飄飄，舞臺華美。他一襲黑衣，傲然挺立，如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂(lè )中，響起他雄渾的男中音：“我們從春秋戰國的鼓點(diǎn)中走來(lái)，順著(zhù)千軍萬(wàn)馬的足跡，在文韜武略的傳說(shuō)中感懷……”聲音起初如泉水叮咚，繼而如巖漿噴發(fā)，最后如浮云裊裊，聽(tīng)眾的心如一張琴，被他抑揚頓挫的朗誦撥弄得時(shí)而沉醉，時(shí)而激昂，時(shí)而震顫，久久不能平息。承宇昂，果然氣宇軒昂！
“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的`淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！迸Ｈ�，我驚羨你們的實(shí)力，欽佩你們的努力，更下定決心擇善而從。
曬曬我們班的牛人作文14
說(shuō)到“牛人”啊，我們班可謂是“牛人”濟濟，但榜上有名的還是這三位大神，讓我給你們曬曬他們吧！
班級里的大管家——小張
每當大家遇到問(wèn)題時(shí)，都會(huì )找她這個(gè)大管家，她通常會(huì )把事情做得井井有條，還記得，前兩天班級交班費時(shí)，許多同學(xué)都沒(méi)有及時(shí)上交，還是她給我們墊付的。每到自習課時(shí)，身為班長(cháng)的她放下手中的作業(yè)，去管理班級里的大小事務(wù)。
間操的時(shí)候，我們班的小張班長(cháng)，就會(huì ) 像老師一樣協(xié)助體委組織隊形組織紀律，然后和體委一前一后站在班級的隊伍旁邊，督促同學(xué)們認真對待間操。我們班每天都是體操做的最好的班級，紀律最好的.班級。
勞動(dòng)的時(shí)候，班長(cháng)小張就會(huì )帶頭干最臟最累的活，在他的帶領(lǐng)下我們每個(gè)人都愛(ài)我們班級像愛(ài)自己家一樣。
小張啊就是這樣善于管理班級，連班主任老師都贊不絕口，她可真是我們班級里的“大管家”。
說(shuō)話(huà)牛人——小許
我們班的小許可是一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的牛人，無(wú)論同學(xué)之間發(fā)生什么矛盾，她也常常把事情從晶體化為顆粒。大事化小小事化無(wú)，那天下午班主任老師去開(kāi)會(huì )了，我班自習，有兩個(gè)淘小子偷偷在班級下起了象棋，因為一招棋吵了起來(lái)，大家都停下來(lái)看熱鬧，小張馬上去調節，她先讓大家靜下來(lái)，并且止住了吵架的兩個(gè)人，然后繪聲繪色地給大家講了一個(gè)“一把筷子”的故事，大家聽(tīng)了都會(huì )心的笑啦，那兩個(gè)吵架的孩子馬上不好意思了，互相道歉，一場(chǎng)風(fēng)波就被平息了，她可正所謂是我們班級里的說(shuō)話(huà)“牛人”��！
幽默牛人——小王
“愛(ài)的魔力轉圈圈”，不用說(shuō)，這一定是她在唱呢！這幾乎成為我們班的名曲，記得，前幾天我們要換歷史老師時(shí)，我們都對前任歷史老師難舍難分，可她卻拿出這首名首把悲傷的氣氛換了下去，變成了喜慶的背景板，還有，我們每次見(jiàn)到前任歷史老師時(shí)，她都會(huì )九十度鞠躬，讓歷史老師笑得合不攏嘴，她可正所謂是我們班的幽默牛人��！
這就是我們班的三位“牛人”。有了她們，我們班也“�！逼饋�(lái)呀！
曬曬我們班的牛人作文15
每個(gè)班級里的同學(xué)都有各自的特點(diǎn)，比如：“快樂(lè )使者”、“學(xué)習狂魔”、“愛(ài)美男孩”、“超神學(xué)霸”、“美術(shù)大神”……
那是誰(shuí)？我不由的停下了腳步，望向遠處優(yōu)雅地坐在鋼琴旁的女生，一根根靈活的手指在黑白鍵中穿梭，一首又一首沁人心脾的鋼琴曲傾瀉而出，優(yōu)美的旋律回響在我的耳邊。走近一看，原來(lái)，是我們班的“才藝牛人”在展示才藝呢。
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，她有一雙大而有神的眼睛，在她的'眼里，你永遠也看不到消極或低落。她的眼里總有一股勁，力爭上游，不甘墮落，大概是因為有這股勁兒，她才會(huì )一直堅持學(xué)習才藝，最終多才多藝吧。
那么，她有些什么才藝呢？
她不僅會(huì )彈鋼琴，而且喜愛(ài)彈鋼琴，從鋼琴里發(fā)出來(lái)的優(yōu)美曲子只要一鉆進(jìn)她的耳朵里，準會(huì )讓她陶醉。只要碰到鋼琴鍵，她總會(huì )情不自禁地彈起鋼琴。歡快的曲子讓她激動(dòng)，平淡的曲子讓她愉悅，悲傷的曲子讓她沉默。鋼琴是她生命中不可缺少的東西。
她會(huì )拉小提琴，她將小提琴用脖子夾住，左手端著(zhù)小提琴，右手拿著(zhù)琴弓，琴弓在琴弦上來(lái)回移動(dòng)。這時(shí)，總有一幅畫(huà)浮現在我眼前：潔白的月光下，她站在公園的涼亭里，彈奏著(zhù)美妙的小夜曲。琴聲飄過(guò)了遼闊的草原，帶給正在講故事的長(cháng)頸鹿；翻過(guò)雄偉的高山，帶給正在野餐的麋鹿；越過(guò)廣闊的大海，帶給正在吃飯的烏龜......
她會(huì )唱歌，她的歌聲是多么的動(dòng)聽(tīng)，是多么的美妙，聽(tīng)到她的歌聲時(shí)，我能看到春天萬(wàn)物復蘇，生機勃勃的景象；夏天烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的景象；秋天樹(shù)葉凋零，秋風(fēng)瑟瑟的景象；冬天冰天雪地，白雪皚皚的景象。
她很會(huì )主持�！皣}”，強烈而有力的光束直射舞臺中央，她身穿白色連衣裙，伴隨著(zhù)柔和的音樂(lè )，主持著(zhù)今晚的節目，柔和的燈光襯托著(zhù)她，她就像一顆鉆石，身體散發(fā)著(zhù)璀璨的光芒，任何東西都無(wú)法阻擋。她用那柔和的聲音伴隨著(zhù)柔和的音樂(lè )主持著(zhù)，她是多么的閃耀，瞬間，臺下發(fā)出了熱烈的掌聲。
看！這就是我們班的“才藝牛人”，她是夜空中最閃耀的星星，我為擁有這樣的同學(xué)感到驕傲。
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