不速之客作文優(yōu)選【15篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的不速之客作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不速之客作文1

　　“泰山之陽(yáng)，汶水西流；其陰，濟水東流……”溫馨的教室內，同學(xué)們大聲朗誦著(zhù)古文……

　　“啊……”

　　“那是什么�！币晃煌瑢W(xué)大聲叫著(zhù)，我們一同看向她手指的地方。只見(jiàn)一只黑色的東西飛了進(jìn)來(lái)，像風(fēng)扇一般在我們頭上盤(pán)旋。

　　“啊，那是一只燕子呀！”萌豆說(shuō)道。（ps：萌豆指李梓萌）

　　“啊……”

　　女生那不要命的尖叫把男生嚇一跳。

　　“啊……”

　　男生那獅吼般的大叫把女生嚇三跳。

　　那燕子飛到了風(fēng)扇上，四處張望，它似乎看到了門(mén)，想飛出去，但沒(méi)有那么順利。門(mén)為兩截，一半大，一半小，小的是窗戶(hù)，大的是門(mén)，那燕子似乎不想從下面飛出去，它好像怕如果飛下來(lái)，我們會(huì )把它抓起來(lái)。它不停的.嘗試，不斷地用力揮舞著(zhù)翅膀……

　　“把所有窗戶(hù)都打開(kāi)，給它所有的生命通道�！狈独蠋熣f(shuō)到。幾個(gè)男生把窗戶(hù)都打開(kāi)了。

　　“王浩然，你去把那邊的窗戶(hù)打開(kāi)�！蹦沁叺拇皯�(hù)是最高的了。我本以為燕子會(huì )從那個(gè)窗戶(hù)飛出去，但它沒(méi)有。它還是盲目地在教室的天上“表演”。

　　最后，它落在了播音器上面，不再飛了，它似乎已經(jīng)絕望了。這時(shí)候，范老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，你們說(shuō)一下，你們贊成它留下，還是不留下？”

　　有那么五六個(gè)人舉手。

　　“王鵬程，你來(lái)說(shuō)一下�！�

　　“我覺(jué)的他應該不留下……”

　　“李梓萌，你來(lái)說(shuō)一下�！�

　　“我覺(jué)的它應該留下……”我去，傻子都知道燕子應該飛走的，萌姐佩服你……

　　“同學(xué)們，給它指路�！狈独蠋熣f(shuō)到，我們一同指向前門(mén)。

　　那燕子飛了起來(lái)，但并沒(méi)有從前門(mén)飛出去，而是從后門(mén)飛了出去。

　　剛飛出去后，教室里一片歡呼，似乎是為了燕子歡呼。

　　“有鳥(niǎo)屎！”白豆說(shuō)了一句。一瞬間，課桌上的人空空如也，全都擠到了“案發(fā)現場(chǎng)”。等大家都回到位置上后，范老豆也講了她的親身經(jīng)歷，說(shuō)什么一只鳥(niǎo)從天上飛過(guò)，拉了便便，正好落在了范老師的鼻梁上。說(shuō)到這里，范老師和我們都忍不住笑了。說(shuō)是天分，準確說(shuō)應該是“天糞”，嘻嘻。

　　但愿小燕子早點(diǎn)找到家人，和家人團聚。

不速之客作文2

　　夜漸深，電視的聲音仍在屋里回蕩。

　　“關(guān)掉電視，該睡覺(jué)了！”爸爸再次催促到。

　　我對爸爸很是不滿(mǎn)，走過(guò)去把爸爸臥室的門(mén)重重地關(guān)上了。接著(zhù)關(guān)掉電視，回到自己的臥室。

　　我呆呆地望著(zhù)窗外的星星，忽然，余光掃到窗臺上有一個(gè)黑黑的東西，我上前一看，是一只幼小的壁虎，我仔細地觀(guān)察著(zhù)壁虎呆在那里一段時(shí)間之后，就走過(guò)去敲了敲玻璃，壁虎那細小的身體快速移動(dòng)起來(lái)，兩三秒后，又回到了原位，貪玩的我準備嚇嚇他。

　　我打開(kāi)窗戶(hù)，原本猜想它會(huì )逃跑的，誰(shuí)知它手腳一亂，向右邊跑去。結果，“啪”的一聲掉進(jìn)了屋子里，我頓時(shí)慌亂起來(lái)，趕忙后退，一下子倒在了床上。

　　壁虎慢慢在墻壁上爬著(zhù)，對于我這個(gè)膽小的人，別無(wú)他法，只有大聲尖叫起來(lái)，刺耳的聲音傳出了臥室，也傳到了爸爸的耳朵里。爸爸迅速地跑了過(guò)來(lái)，我看了看爸爸，用手指了指墻上，爸爸看到壁虎后，抽出了桌上的報紙，就向壁虎沖了過(guò)去。壁虎見(jiàn)來(lái)了一個(gè)膽大的，立馬緊張起來(lái)，有了爸爸的助陣，我的'膽子也逐漸變大，拿出掃把，在床底下胡亂搗，弄了半天也沒(méi)把壁虎嚇出來(lái)。

　　爸爸提議不管它，卻被我果斷拒絕，爸爸最終決定，把床先給移開(kāi)，這么好玩的游戲我欣然接受。

　　床單、床墊，很快都被爸爸移開(kāi)了，當床被爸爸立起來(lái)的時(shí)候，看到了縮在墻角的壁虎，我用掃把先把它困住，之后爸爸用報紙夾起壁虎，打開(kāi)窗戶(hù)，把它丟到了窗戶(hù)外。

　　看著(zhù)一片狼藉的房間，床底下的灰塵和垃圾，我只好動(dòng)手清掃起來(lái)。

　　不過(guò)掃完之后，就不用再提心吊膽的，可以安心睡覺(jué)了。

不速之客作文3

　　“��！”

　　我和爸爸正在看電視，忽然聽(tīng)見(jiàn)廚房里傳來(lái)媽媽的一聲尖叫。這一叫，都快把我和爸爸的耳朵給震聾了，要在平常，媽媽可是個(gè)連蟑螂也不怕的女強人，這是怎么回事？

　　話(huà)不多說(shuō)，我們趕緊跑進(jìn)廚房，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽結結巴巴地說(shuō)：“老……老鼠！”

　　“哈哈，媽媽也怕老鼠�！蔽业男睦飿�(lè )開(kāi)了花，忍不住掩嘴偷笑。

　　“要知道，老鼠可是有害動(dòng)物，像我們公司，前不久剛進(jìn)了一批藥，本來(lái)可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，沒(méi)想到才一個(gè)晚上，就被可惡的老鼠給咬得千瘡百孔……”

　　“得，又得聽(tīng)老媽那長(cháng)達一兩個(gè)小時(shí)的長(cháng)篇大論了�！蔽野蛋迪氲�。

　　最后在媽媽的煽風(fēng)點(diǎn)火下，爸爸加入了滅鼠行動(dòng)，只留下膽小的我成了光桿司令。他們好言相勸，最后我也敗下陣來(lái)，被拉進(jìn)滅鼠隊伍中。

　　“滅鼠大行動(dòng)，全家總動(dòng)員，行動(dòng)！”

　　接著(zhù)，我們開(kāi)始了地毯式搜查。媽媽翻找碗柜的.一角，爸爸的眼睛盯著(zhù)水槽下方、垃圾桶，我呢，負責搜尋冰箱一帶……

　　冰箱這里最可疑，尤其是死角。我壯著(zhù)膽子這兒瞧瞧，那兒看看，就連冰箱門(mén)也打開(kāi)來(lái)，把里面一件不落地查看了好幾遍。沒(méi)有，沒(méi)有，就是沒(méi)有。而且一連幾天也沒(méi)看到它的足跡，這個(gè)狡猾的東西，躲在哪兒呢？

　　事情發(fā)生了好幾天，我們也就把這件事給淡忘了�？删驮诘谒奶�，我去上廁所，伸手去袋子里拿衛生紙，觸到了什么，有異樣�！鞍职謰寢�?zhuān)�快�?lái)，有老鼠�！蔽殷@呼著(zhù)，把衛生紙袋扔到一邊。媽媽隨手拿了一個(gè)掃把拼命壓著(zhù)袋子，爸爸聞?dòng)嵹s來(lái)，趕緊找來(lái)一塊大石頭，我們手忙腳亂把老鼠搬到門(mén)外。

　　“放好，一二三，呀！”

　　爸爸舉起大石頭，朝袋子扔去，只聽(tīng)一聲”吱——”，老鼠一命嗚呼。

　　這位不速之客，終于被我們這“家庭三劍客”給清滅掉了。

不速之客作文4

　　奶奶家原來(lái)很寂靜，但自從鄰居送了一只不速之客之后，奶奶家就再也不寂靜了。這個(gè)不速之客就是一整天都高傲得鴨子。

　　這只鴨子與其它鴨子不同，它身上的羽毛黑白相間，大大的鴨嘴上有兩個(gè)黑豆般大的鼻子，兩顆圓溜溜的“電燈泡”總是一閃一閃的。

　　這只不速之客走起路來(lái)讓人見(jiàn)了不禁一笑。左搖右晃，還有時(shí)伸長(cháng)脖子搖頭晃腦，好似一只喝醉酒的鴨子在邊走邊唱“卡拉OK”。

　　這只鴨子很兇，一看到有人進(jìn)了奶奶家，就邊飛邊跑的蹦出籬笆，大聲嚷嚷著(zhù)，還用大板嘴咬人。就像要把“侵略者”趕出自己的`領(lǐng)地。

　　最引人注目的還是不速之客吃飯的時(shí)候。先大口吃了一口冷飯，又跑到很遠的地方吃一口泥，又左搖右晃的跑回來(lái)喝一口水。但是，這只鴨子吃飯的時(shí)候總能遇到偷飯吃的土匪們“狗”。當看到那只“喝醉”的鴨子去吃泥的時(shí)候，就乘機跑過(guò)來(lái)偷吃。但它們的計劃每次都失敗，鴨子看到有別的“東西”吃自己的飯的時(shí)候馬上連飛帶跑的過(guò)去搶食，嚇的狗們落荒而逃。因此，每當吃飯的時(shí)候，總要有“仆人”陪著(zhù)這只鴨子“國王”吃飯。時(shí)間長(cháng)了，鴨子一到吃飯時(shí)，就會(huì )把奶奶的褲角咬著(zhù)讓她伺候著(zhù)自己吃飯。

　　從此，這位不速之客就成了奶奶家的國王。沒(méi)有人敢不“尊重”這位可愛(ài)、調皮的鴨子“國王”。

不速之客作文5

　　那天我家來(lái)了一位不速之客。

　　當時(shí)正值暑假，天氣有點(diǎn)熱。吃過(guò)晚飯，爸爸媽媽走進(jìn)客廳，打開(kāi)電視機，坐在沙發(fā)上，津津有味地看起了韓劇。我泡了杯最?lèi)?ài)的拿鐵，懶洋洋地走進(jìn)房間，舒舒服服地躺在床上，打開(kāi)了mp3，戴上耳機，愉快地聽(tīng)起了歌曲。這歌曲一會(huì )兒像早晨豆葉上的露珠一樣圓潤晶亮；一會(huì )兒像午后清涼的渠水，流到了豆橫旁，也流進(jìn)了我的心田；一會(huì )兒又帶著(zhù)傍晚豆花的清香，飄著(zhù)晚霞的色彩，伴著(zhù)鄉間小路上歸去的牧笛……

　　突然，“啊”的一聲，把我從美好的世界里一把拉了出來(lái)，我趕緊跑到客廳一探究竟。就見(jiàn)膽小的媽媽躲到了房門(mén)背后，一手指著(zhù)天花板，“那兒，那兒，在那兒”我嚇得跑回房間，全身裹了條被子，再跑出來(lái)，看到頭頂一團黑色，“撲棱撲棱”飛來(lái)飛去。呵，原來(lái)飛進(jìn)來(lái)一只蝙蝠，驚到了媽媽。爸爸正在大戰蝙蝠，他高高舉著(zhù)一把掃把，瞄準了蝙蝠，一下又一下地用地揮著(zhù)，可一下都沒(méi)有打中，蝙蝠都敏捷地躲了過(guò)去，真懊惱。

　　我靈機一動(dòng)，不是說(shuō)“知己知彼，百戰不殆”么，要把蝙蝠趕出去，要先了解它。我悄悄地跑到書(shū)桌旁，拿出一本《動(dòng)物百科全書(shū)》，翻了起來(lái)。很快，我了解到蝙蝠們晝伏夜出，是夜間飛行的高手。它們怕光，愛(ài)吃花蜜，水果，昆蟲(chóng)等。我想了下，跑去廚房，打開(kāi)冰箱，拿出一個(gè)桔子，剝掉皮，再給桔子裹上一層蜂蜜，又用筷子扎進(jìn)了桔子，幾分鐘就制作好了我的“武器”。

　　我舉著(zhù)我的“武器”再次來(lái)到客廳，媽媽見(jiàn)了，一臉的疑惑，爸爸還在繼續奮戰著(zhù)。我來(lái)到窗口，來(lái)來(lái)回回揮舞著(zhù)我的.武器，很快，空氣里慢慢散發(fā)著(zhù)濃濃的桔香，還有甜甜的蜂蜜味。那蝙蝠也聞到了，它急急地朝我飛了過(guò)來(lái)。在它很靠近我的時(shí)候，我又猛地一下把桔子用力扔出了窗外�！昂衾怖病�，蝙蝠也跟著(zhù)飛了出去，我連忙關(guān)上了窗戶(hù)。不速之客—蝙蝠終于飛走了。

　　爸爸媽媽見(jiàn)狀連忙稱(chēng)贊道：“小黃真棒，會(huì )用知識解決問(wèn)題�！蔽艺f(shuō)：“小case，這點(diǎn)算不了什么�！毙睦锇迪胫�(zhù)“錢(qián)不是萬(wàn)能的，知識才是萬(wàn)能的�！�

不速之客作文6

　　俗話(huà)說(shuō)：“日防夜防，家賊難防�！弊罱�，我家就住進(jìn)了這樣一位“家人”。

　　它有我的大拇指一樣大，渾身黑色帶紅，動(dòng)作十分靈活，也愛(ài)偷吃我家的食物。

　　有一天下午，我正在炒菜，已經(jīng)炒好了一盆——黃瓜炒蛋。也許是因為窗門(mén)沒(méi)有打開(kāi)，都緊閉著(zhù)，房間里很快煙氣蓬蓬，一片白，一片模糊，猶如步入仙境一般。我順墻摸路，找到了電風(fēng)扇的按鈕，一按，不出五秒，煙漸漸地驅散了，我趁勢打開(kāi)了門(mén)和窗戶(hù)，回到鍋前，馬上關(guān)了煤氣。這時(shí)，我發(fā)現黃瓜炒蛋旁有一團東西，黑黑的，紅紅的，我大喊一聲“啊”，那東西立刻上竄下跳，十分慌忙的樣子。我隨即把腳下的拖鞋拿下、舉起，朝著(zhù)那團東西進(jìn)攻，不過(guò)它動(dòng)作太敏捷了，以至于最后失敗告終，我也只好舍棄了自己的“勞動(dòng)成果”。

　　唉，這還只是悲慘的開(kāi)頭。還有一次，我準備穿好衣服上學(xué)，從晾衣竿上拿下我的衣服。穿好后，我摸摸口袋，檢查下鑰匙帶了沒(méi)�？晌覅s摸到了一個(gè)硬硬的東西，拿出來(lái)一看，“啊”又是那不速之客，我驚慌失措地扔了它，即刻用腳踩它，嘴里不停地念叨著(zhù)：“踩死你，踩死你，你個(gè)臭東西，還敢把握的口袋當成你的窩，踩死你！”。我以迅雷不及掩耳之勢的速度一腳落地“哈哈，這下被我踩死了吧！”我得意地抬起腳，可是卻沒(méi)有小東西的蹤影。這時(shí)，我定睛眼看，它還好好地在我的眼前東張西望的`，哼，又讓它溜了！我可不是吃素的，我再次朝向它砸去，最后被它機靈地躲到了柜子底下的細縫里，我惡狠狠地說(shuō)：“小壞蛋，算你躲得快。要再讓我捉到你，一定會(huì )讓你碎尸萬(wàn)段的！哼”

　　你們知道，我家的不速之客是說(shuō)了嗎？——一只小蟑螂。

不速之客作文7

　　半月前，我家來(lái)了一個(gè)不速之客——老鼠，叫我們全家都挺鬧心。

　　周六早上，我正沉浸在夢(mèng)鄉時(shí)，一陣說(shuō)話(huà)聲把我吵醒，看了看手表才凌晨5點(diǎn)來(lái)鐘，“什么情況”，我躺在床上嘀咕著(zhù)：“爸媽今天怎么這么早就開(kāi)始準備早餐了？也太辛苦了，在做什么美味大餐呢？”想到美味大餐，我決定起來(lái)一探究竟。于是，迷糊著(zhù)小眼睛，向傳出聲音的廚房挪去。來(lái)到廚房，亂七八糟的景象趕走了我所有的睡意，里面一團糟，爸爸媽媽在收拾臺面上下的“廢墟”，看來(lái)美味大餐是泡湯了，原來(lái)是家里來(lái)了“不速之客”。爸爸媽媽跟我說(shuō)，昨天晚上有老鼠進(jìn)來(lái)，把廚房“洗劫”了�？粗�(zhù)亂七八糟的廚房，我們決定展開(kāi)一次“大型捕鼠行動(dòng)”。

　　早早的來(lái)到商場(chǎng)，買(mǎi)了老鼠貼，準備晚上為老鼠設置一個(gè)陷阱。太陽(yáng)公公剛要下班，爸爸就把老鼠貼放在了廚房，并在上面放了一些菜做誘餌，期待第二天早上能抓到這個(gè)“不速之客”。為此，我一夜都沒(méi)睡好，終于熬到了天亮，我迫不及待的想看看這個(gè)“不速之客”長(cháng)什么樣子，但對它又有一絲畏懼，于是，吵醒了還在酣睡中的'爸爸，一起沖向廚房，看看我們的成績(jì)。我眼睛瞪得像燈泡一樣，非常失望并沒(méi)有抓到老鼠，而放在老鼠貼上的菜全不見(jiàn)了。怎么回事呢？我百思不得解，認真查看老鼠貼，原來(lái)是它“年紀過(guò)大”——過(guò)期了，粘性不足，所以讓老鼠這個(gè)壞家伙美餐一頓跑掉了。失望中，聽(tīng)到爸爸喊我：“快過(guò)來(lái)看，快，這里有一個(gè)洞，還有老鼠的排泄物，那個(gè)壞家伙肯定是從這里進(jìn)出的�！蔽液蛬寢屌苓^(guò)去，果真有一個(gè)拳頭大小的洞。我們商量對策，決定用橡皮泥堵住洞口，斷了老鼠的出路。另外雙保險，在地上又放了新買(mǎi)的老鼠貼。第二天晚上，果真老鼠咬破了橡皮泥，從洞口鉆了進(jìn)來(lái)，但被我們的第二道陷阱抓了個(gè)正著(zhù)。聽(tīng)到有聲音，我和爸爸以迅雷不及掩耳的速度沖了過(guò)去，看著(zhù)粘在老鼠貼上面的成果，我們都開(kāi)心極了！

　　后來(lái)，我們用膩子粉堵住洞口，“不速之客“的家屬再也沒(méi)有來(lái)我家做客，還我們一個(gè)清靜、衛生的家。

不速之客作文8

　　那是星期二的清晨，同學(xué)們一來(lái)到學(xué)校就專(zhuān)心致志地朗讀起課文來(lái)�，槵樀淖x書(shū)聲在校園里回響，這時(shí)，一只螞蜂好像被同學(xué)們的朗讀聲吸引了過(guò)來(lái)，神不知鬼不覺(jué)地從窗戶(hù)鉆了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們太專(zhuān)心了，并沒(méi)有發(fā)現。英語(yǔ)課下了，是數學(xué)課。

　　數學(xué)老師遲遲沒(méi)來(lái)。螞蜂見(jiàn)了，跑到講臺上舞動(dòng)著(zhù)觸角，好像要說(shuō)上課似的。這時(shí)，數學(xué)老師邁著(zhù)矯健的步伐到教室，他見(jiàn)到螞蜂非常生氣，于是便一股作氣地將螞蜂打死了。大家都知道再小的螞蜂，叮上幾口就可以將一頭老牛毒死，同學(xué)們既感到害怕，又感到高興。不停的為數學(xué)老師拍手稱(chēng)贊。

　　可是下午第一節課語(yǔ)文老師一進(jìn)教室，一只大螞蜂耀武揚威的進(jìn)來(lái)，好像是之前那只的爸爸來(lái)尋兒似的，頓時(shí)整個(gè)教室沸騰了起來(lái)。老師見(jiàn)狀連忙說(shuō)：“請安靜！那個(gè)螞蜂，只要你不去惹它，它是不會(huì )傷你的�！苯淌依餄u漸地安靜了下來(lái)，認真地聽(tīng)著(zhù)老師講解作業(yè)。不一會(huì )兒大螞蜂飛到了一位同學(xué)身旁，同學(xué)感到驚慌失措。老師見(jiàn)了躡手躡腳地走過(guò)來(lái)，不料被螞蜂發(fā)現了，連忙從那里飛走了。老師沒(méi)打中，反而將桌子打得啪啪直響。螞蜂見(jiàn)了，也變得更加警覺(jué)了。老師見(jiàn)螞蜂沒(méi)飛遠，就追過(guò)去用教棍左右揮舞，棍子好像在空中邊跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈邊對螞蜂狂追猛打狂追猛打�？墒俏浄溆盟�那輕盈的'身法表示，它不是吃素的。最后，一位同學(xué)連忙將自己的外套送給了老師，要老師用外套去消滅它。老師接過(guò)衣服左右一揮將螞蜂打得倉惶逃竄，接著(zhù)老師使出全身解術(shù)窮追猛打。只聽(tīng)“撲通”一聲，螞蜂被打倒在地，老師趕忙說(shuō)：“踩死它，踩死它！”話(huà)音剛落，同學(xué)們一擁而上，圍著(zhù)螞蜂一頓亂踩，一位同學(xué)抬起腳一看，螞蜂已經(jīng)粉身碎骨了。老師看了看，松了口氣說(shuō)：“那我們言歸正題，繼續講作業(yè)吧！”同學(xué)們又認真地聽(tīng)起課來(lái)，教室又恢復往常的安靜。

不速之客作文9

　　“嗡，嗡，嗡……”突然，耳朵傳來(lái)一聲一聲的叫喚�！鞍�！”又是一聲尖叫聲穿破耳膜。只見(jiàn)王穎詩(shī)拿著(zhù)一本課外書(shū)在頭上揮舞著(zhù)，早已嚇得花容失色。

　　全班同學(xué)都愣住了，大家先是抬起頭一頭霧水地望著(zhù)她，隨即，教室里如煮開(kāi)了的開(kāi)水一樣沸騰起來(lái)了。

　　“啊，是馬蜂！”這句話(huà)猶如一顆炸彈扔進(jìn)了平靜的街區，瞬間把我們“炸”懵了！在王穎詩(shī)旁邊的女生有些膽小，嚇得哇哇大叫；坐在她后面的'女生更是夸張，手直發(fā)抖，甚至鉆到了桌子底下；還有的女生就像一根木頭一樣，坐在位置上一動(dòng)也不敢，祈禱能夠迷惑到馬蜂。而男生們呢？抓緊了機會(huì )展示自己的勇猛，還去用書(shū)打馬蜂！只見(jiàn)曾鍵銘隨手撈起一本書(shū)，往前一甩，“啪”的一聲響，砸到了墻上，沒(méi)想到這馬蜂卻輕而易舉地躲開(kāi)了�！拔�，嗡，嗡……”只見(jiàn)那馬蜂飛到張夢(mèng)涵的桌子上，她大驚失色，臉馬上變得蒼白起來(lái)，還不停地用手揮來(lái)?yè)]去，仿佛惡魔就在她身邊。吳逸軒一看，也不甘示弱，馬上來(lái)了一個(gè)英雄救美，拿著(zhù)書(shū)往馬蜂身上打，馬蜂似乎害怕了，往天花板上飛，不下來(lái)。吳逸軒臉上露出了勝利的笑容。

　　“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”班長(cháng)如洪水咆哮般怒吼了一句，全班猶如都被打了一巴掌，立刻安靜下來(lái)。只見(jiàn)老師滿(mǎn)臉怒氣地站在窗口，眉毛擰成一塊，說(shuō)：“你們當這里是菜市場(chǎng)嗎？”

　　我們憋著(zhù)笑，裝著(zhù)一臉嚴肅，用眼角往天花板瞄去，這馬蜂竟然在我們頭頂上灰溜溜地飛走了。

不速之客作文10

　　暑假生活豐富多彩，就像一串串風(fēng)鈴，微風(fēng)一吹，就在我的心里留下淡淡的痕跡。

　　那是一個(gè)夜晚，天色昏沉沉的。

　　我和媽媽買(mǎi)完菜回到家，便聽(tīng)到陽(yáng)臺上傳來(lái)“吱吱吱”的聲音，我們都以為是窗外的鳥(niǎo)叫，沒(méi)大注意。

　　可是，“吱吱吱”的聲音持續了十幾分鐘，我和媽媽覺(jué)得不對勁，于是小心翼翼地跑到陽(yáng)臺看看。

　　只見(jiàn)地上一團黑乎乎的。走近一瞧，啊!原來(lái)是一只蝙蝠。它穿著(zhù)一身夜行衣，長(cháng)相也沒(méi)有什么特別，就是一只老鼠長(cháng)了對翅膀而已。我心想：這小家伙肯定是誤打誤撞飛到我家里來(lái)的，我把它抓出去不就得了。想著(zhù)，我就伸手去抓……

　　“住手!”我媽突然在我身后大喝一聲，嚇得我一激靈，趕緊把懸在半空中的手縮了回去。

　　“怎么了?”我扭過(guò)頭一臉疑惑地看著(zhù)媽媽。

　　媽媽拿著(zhù)手機，一臉嚴肅地對我說(shuō)：“蝙蝠身上帶著(zhù)病毒，安全起見(jiàn)，不要直接用手觸摸�！�

　　哦，原來(lái)如此。我拿了張紙再次嘗試，但是剛碰到它的翅膀，它就開(kāi)始撲騰，我不由自主地往后退了兩步。它撲騰了一會(huì )兒，就趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，好像睡著(zhù)了似的。

　　敵不動(dòng)，我不動(dòng)。就這樣，我和蝙蝠僵持了五分鐘……

　　我腦袋里忽然萌生出一個(gè)念頭——養蝙蝠!我和媽媽談了一下，結果被果斷拒絕，這也是我意料之中的。我媽說(shuō)：“這種帶病毒的`玩意兒，養不得!”

　　其實(shí)我蠻喜歡這小家伙的。

　　為了保證它的生命安全，背著(zhù)媽媽我照著(zhù)百度上說(shuō)的，偷偷給它喂了點(diǎn)水，還下樓給它抓了幾只西瓜蟲(chóng)吃。

　　來(lái)的時(shí)候匆忙，走的時(shí)候也一樣。

　　第五天早上，我像往常一樣去看它，它已經(jīng)不在原來(lái)的那個(gè)角落，我把家里翻了遍，也沒(méi)看見(jiàn)小家伙的蹤影。

　　也許……它的媽媽叫它回家吃飯了吧……

不速之客作文11

　　星期三上午是語(yǔ)文課，樊老師正在繪聲繪色地給我們講課，我們都陶醉地聽(tīng)著(zhù)。突然，樊老師停住了，用嚴肅的目光朝教室上方望去，我們順著(zhù)老師的目光看去，原來(lái)是一只馬蜂吸引了大部分同學(xué)的注意力。

　　我定睛一看，是一只黑色的大馬蜂在教室上方盤(pán)旋著(zhù)，像一架敵機在偵察敵情似的，從上方飛到下方，從左邊飛到右邊，停留在了劉澍的旁邊。劉澍抱著(zhù)頭，差點(diǎn)兒鉆到桌子下面了，馬蜂好像不再逗他玩了，要飛走了，可是窗戶(hù)擋住了它，它一頭撞到玻璃上，逗得我們哈哈大笑，都以為它已經(jīng)被撞暈了呢！

　　可是馬蜂又向左邊的窗戶(hù)飛去，但是卻讓坐在窗戶(hù)旁的'尹寶樂(lè )嚇壞了，發(fā)出“嗷嗷”的叫聲，馬蜂就不走，好像在鄙視他：“你真不像個(gè)男子漢，是個(gè)膽小鬼！”班里又炸開(kāi)了鍋。這時(shí)，樊老師淡定地發(fā)話(huà)了：“馬蜂飛到誰(shuí)那兒，就用書(shū)把它趕走！”同學(xué)們有的站在桌子上拿書(shū)趕，有的站在凳子上用手亂揮，還有膽子小的躲在桌子下面。

　　坐在最前面左邊角落的蘭孟陽(yáng)個(gè)子不高，但是力氣卻不小，他站在桌子上使勁把語(yǔ)文書(shū)一扔，正好不偏不倚地砸在第三組第四排胡雨岑的頭上。胡雨岑叫了一聲，一邊揉著(zhù)頭一邊一臉委屈的樣子，好像在說(shuō)：“我跟你無(wú)冤無(wú)仇，我又不是馬蜂，你扔我干嗎？！”班里又沸騰起來(lái)，馬蜂又飛到燈繩上停了下來(lái)……

　　老師開(kāi)始繼續上課了。也許馬蜂飛累了，也許我們可以和動(dòng)物和諧相處了，馬蜂也和我們一起聚精會(huì )神地聽(tīng)起了老師講課……

不速之客作文12

　　一路上，我興致勃勃的跟爸爸談?wù)撝?zhù)學(xué)校里發(fā)生的有趣事情，突然眼前黑壓壓的一片，著(zhù)實(shí)嚇了我一大跳。我大喊著(zhù)：“爸爸，爸爸，快看那是什么？”爸爸漫不經(jīng)心的說(shuō)：“大驚小怪的，一群鳥(niǎo)而已�！笨墒�，片刻過(guò)后，爸爸也大叫了一聲：“天哪，那是一群烏鴉�！蔽液闷娴膯�(wèn)：“烏鴉？我們這里怎么會(huì )有烏鴉呢，這還是我第一次見(jiàn)到真正的烏鴉。我記得媽媽曾跟我說(shuō)過(guò)，烏鴉是垃圾清道夫，經(jīng)常會(huì )吃一些腐肉，難道這里有不干凈的`東西，《自然傳奇》中也這樣報道過(guò)。甚至在電視劇中還說(shuō)看到烏鴉是不吉利的�！毕氲竭@，我害怕極了。爸爸一時(shí)也說(shuō)不上來(lái)到底是什么原因讓烏鴉成群出現在這里？我們仔細觀(guān)察著(zhù)這群不速之客，隊伍真龐大，得有幾百只。他們全身烏黑，像油墨一樣，不停的在樹(shù)上呱呱叫著(zhù)。給它這個(gè)名字，真的是名副其實(shí)。

　　回到家，我趕緊問(wèn)媽媽。原來(lái)最近網(wǎng)上都在頻繁報道烏鴉成群出沒(méi)的事。專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)：烏鴉既善良又聰明，終生一夫一妻，如果按照聰明度排名，烏鴉是鳥(niǎo)中冠軍。烏鴉成群出現是環(huán)境質(zhì)量提高的體現，但是也會(huì )禍害莊稼。媽媽還告訴我，雖然它愛(ài)吃腐食，卻是鳥(niǎo)類(lèi)中最有孝心的。老烏鴉把小烏鴉喂大后，小烏鴉也懂得反哺，照顧老鳥(niǎo)。原來(lái)在黑色的羽毛下也有純貞一面。不知道你有沒(méi)有發(fā)現？小羔羊吃奶的時(shí)候，經(jīng)常是跪著(zhù)的，真可謂“羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”。中國是個(gè)有著(zhù)傳統美德的民族，孝道歷來(lái)被傳頌。希望同學(xué)們也做一個(gè)有孝心的好少年，回報我們的父母。

　　告訴你個(gè)“小秘密”可能你不相信，在我家鄉經(jīng)常會(huì )看到野雞，水鳥(niǎo)。因為這兒環(huán)境純天然，所以動(dòng)物們常在這出沒(méi)也就不足為奇了。

不速之客作文13

　　中午，我們正在教室里安安靜靜地吃午飯，“沙沙！沙沙！”一串聲音吸引了大家的注意。循聲找過(guò)去，原來(lái)是只可愛(ài)的小倉鼠在墻角津津有味地吃東西。

　　我們輕輕圍過(guò)去，只見(jiàn)它一身棕黃色的絨毛，圓圓的大腦袋上嵌著(zhù)一雙黑得發(fā)亮的小眼睛，一對花瓣狀的小耳朵，胖乎乎圓鼓鼓的身子加上短小而又靈巧的四肢，可愛(ài)極了。兩只前爪捧著(zhù)一塊大土豆，三角形的小嘴巴飛快地咀嚼著(zhù)，不一會(huì )兒就消滅光了。它意猶未盡地舔了舔爪子，在教室里竄來(lái)竄去，好像又在找什么吃的。一些膽大的同學(xué)跟著(zhù)它到處走，頓時(shí)教室亂成一鍋粥。就在這時(shí)，“你們在干嗎？”門(mén)口傳來(lái)了謝老師的聲音。大家慌忙回到自己的座位上坐好，小倉鼠也趁機躲了起來(lái)。但我們都沒(méi)心思吃飯，都在偷偷東張西望，想要找到那只可愛(ài)的小倉鼠，可它卻像是有隱身術(shù)一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　短暫的`安靜之后，突然從墻邊又傳來(lái)了“沙沙”聲，一看，原來(lái)是哪位同學(xué)飯盤(pán)里掉落了一片胡蘿卜，胡蘿卜的香味把這只小倉鼠給吸引了過(guò)來(lái)。這時(shí)謝老師也發(fā)現了，她立馬拿來(lái)一個(gè)小盒子，盒子里還放了一些蘋(píng)果塊，盒子的一邊完全打開(kāi)，放到了離小倉鼠不遠的地方。只見(jiàn)小倉鼠吃完胡蘿卜后左聞聞?dòng)倚嵝�，不一�?huì )兒就發(fā)現了盒子里的美味，興沖沖地鉆了進(jìn)去。謝老師眼疾手快，一下就把盒子蓋了起來(lái)，終于把這不速之客給抓住了�！坝姓l(shuí)知道這小家伙是哪來(lái)的嗎？”謝老師指著(zhù)盒子里的小倉鼠問(wèn)大家。我們面面相覷，不知怎么回答。最后小邱低著(zhù)頭站了起來(lái)，怯怯地回答道：“老師，是我的，不知怎么它偷偷鉆到了我書(shū)包里，早上我急著(zhù)上學(xué)，沒(méi)有檢查一下書(shū)包，就把它一起帶到學(xué)校來(lái)了，保證不會(huì )有下次了！”

　　這下終于真相大白了，真是個(gè)調皮的小家伙，吃飽的小倉鼠一會(huì )兒就甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我們又開(kāi)始安安靜靜地學(xué)習了。

不速之客作文14

　　冷颼颼的寒冬里，總會(huì )有位冷若冰霜的不速之客來(lái)拜訪(fǎng)，那就是——寒流。

　　“寒流”這個(gè)可怕的怪胎，只要聽(tīng)到他的消息，大家都手忙腳亂，開(kāi)始做防範準備，大棉被、厚外套、大毛衣、暖暖包、暖爐……真像抗寒大作戰。厚重的衣服，一 件又一件，把我層層包住，包得密不通風(fēng)，活像個(gè)大雪人，也像個(gè)被一片片厚重的吐司、肥嫩大塊的肉、一層又一層的高麗菜……包住的新鮮三明治，自己感覺(jué)看起 來(lái)好滑稽、好笨拙，但爸爸哈哈大笑，說(shuō)我看起來(lái)很豐盛、很可口。

　　寒流一來(lái)，有時(shí)還是免不了會(huì )感冒，鼻子像壞掉的'水龍頭，一直流一直流……“滴滴答答、滴滴答答……”打著(zhù)令我苦難不堪的拍子，越打越起勁兒；頭痛欲裂，像是裝了不定時(shí)的炸彈，隨時(shí)隨地都會(huì )爆炸。唉!“寒流”我對你真是恨之入骨，恨不把你從我的周遭踢出九霄云外去��！

　　“呼——呼——！”聽(tīng)到了寒風(fēng)的呼嘯，聽(tīng)到了花草樹(shù)木的哭訴，寒流真的來(lái)了！悄悄的，神不知，鬼不覺(jué)的來(lái)了！不管男女老少，都被它的“寒冰十八掌”給打得屁滾尿流，躲的躲，逃的逃，嚴重的通通去找醫生了。醫院里擠滿(mǎn)了人，人滿(mǎn)為患，都已經(jīng)沒(méi)有空間可以呼吸了。

　　寒流��！寒流！快給我滾回家吧！別讓大家傷風(fēng)感冒了，希望你一去不復返，再也別回來(lái)啦！我再也不必包裹得像只縮頭烏龜還噴嚏連連，花草樹(shù)木再也不必在寒風(fēng)中哭泣，我們可以看到溫暖燦爛的陽(yáng)光，大家也可以看見(jiàn)彼此春風(fēng)得意的笑臉！

不速之客作文15

　　“廢墟，凹凸，洗漱……”趙老師優(yōu)美的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們聚精會(huì )神地聆聽(tīng)著(zhù)。

　　突然，頭頂上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的聲音。我愣了一下，同時(shí)齊刷刷46雙眼睛在尋找這聲音的來(lái)源。這不速之客竟然是只大馬蜂。同學(xué)們都很害怕，沒(méi)有心思聽(tīng)講了，不斷追尋大馬蜂的足跡，隨著(zhù)它忽上忽下，一會(huì )兒轉移到電風(fēng)扇上，一會(huì )兒又轉移到電燈上……

　　當這小東西飛到我的眼前，我趕緊抱住頭，定睛一看，只見(jiàn)大馬蜂的腹部有黑黃相間的條紋，背上長(cháng)著(zhù)一對潔白透明的翅膀，再仔細些還能看見(jiàn)細細的條紋，它就如一個(gè)迷路的小孩在教室里跳著(zhù)“八”字舞。

　　“真是膽大包天，竟然跑錯地方來(lái)打擾我們上課！”吳承哲瞪大眼睛，一蹦就起，激動(dòng)地叫了起來(lái)；有幾個(gè)女生直接跑離了座位；有的同學(xué)更是不敢讓它靠近，用手揮舞著(zhù)。大馬蜂仿佛被這突如其來(lái)的打擊嚇著(zhù)了，更慌亂地在我們頭頂上方盤(pán)旋著(zhù)。趙老師并沒(méi)有受這不速之客的影響，她繼續淡定地給我們上著(zhù)課。大家意識到上課的'紀律性，頓時(shí)又安靜下來(lái)。這大馬蜂還是有點(diǎn)靈性的，你不來(lái)犯它，它就不會(huì )犯你。大馬蜂堅持不懈地尋找出路，在幾次失敗后，它終于找到了窗口，跌跌撞撞地飛了出去。

　　我被震撼了，一個(gè)小小的弱者，我只需要動(dòng)動(dòng)手指就可以捏死的弱者，竟然能面對挫折挺身而上，奮勇向前，而我呢，面對難題只會(huì )選擇逃避嗎？

　　我的思緒又回到了課堂，認真聽(tīng)起課來(lái)……

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