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教室里的不速之客作文15篇（推薦）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的教室里的不速之客作文，希望能夠幫助到大家。
教室里的不速之客作文1
星期二，我們教室里來(lái)了一位“不速之客”——老鼠。
星期二的早晨，教室里已經(jīng)來(lái)了好多同學(xué)，都在認真地做課前準備。這時(shí)，田俊業(yè)來(lái)到自己的座位上，正在他把書(shū)包放進(jìn)抽屜的時(shí)候，抽屜里沖出來(lái)一只老鼠。他“啊”的一聲尖叫起來(lái)，把大家嚇了一大跳。這時(shí)候，大家看到一只老鼠像離弦的箭一樣沖進(jìn)了墻角里堆放作業(yè)本的抽屜后面。
星期三，有位叫郭本立的同學(xué)帶來(lái)的大頭菜放在堆放作業(yè)本的抽屜里。結果被老鼠偷吃光了，旁邊還有幾粒老鼠的糞便。同時(shí)，我們還發(fā)現，電腦桌里面的泡沫也被老鼠咬爛了，弄得泡沫到處都是。這時(shí)班主任老師很認真地對同學(xué)們說(shuō)：“我們想個(gè)辦法，怎樣把老鼠給抓住?”同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)拿老鼠藥來(lái)把它毒死，有的.說(shuō)我們圍起來(lái)就能把老鼠給抓住，有的說(shuō)我明天拿一個(gè)能關(guān)老鼠的籠子來(lái)。
星期四，王宇彤果然帶來(lái)了一個(gè)老鼠籠。我們午餐時(shí)又給老鼠準備了一只香噴噴的兔腿。放學(xué)了，我們把籠子放在講臺上，里面放上兔腿，調節好機關(guān)。我們就各自回家了，在回家的路上，我在想：老鼠籠會(huì )不會(huì )被咬破呢?
星期五，大家到校一看，都驚呆了。兔腿沒(méi)有了，籠子被咬了一個(gè)大窟窿。大家又七嘴八舌地爭論不休。班主任老師來(lái)了。她說(shuō)：“大家不要著(zhù)急，學(xué)校已經(jīng)買(mǎi)了滅鼠藥。到了星期天，會(huì )給它布下天羅地網(wǎng)的”。
聽(tīng)了班主任老師的話(huà)，大家這才放心了。
教室里的不速之客作文2
話(huà)說(shuō)剛開(kāi)學(xué)不久，馬蜂，蜜蜂，黃蜂頻繁“光顧”我們的教室，我們上課一見(jiàn)這三蜂“光顧”教室，一個(gè)個(gè)就聞“蜂”喪膽，敗在小小三蜂之下。
一天，數學(xué)老師正在上數學(xué)課，同學(xué)們興趣“濃濃”，忽見(jiàn)窗外隱隱飛來(lái)一個(gè)黑乎乎的`東西，教室里一下子沸騰起來(lái)了，那東西越飛越近，終于飛進(jìn)教室里來(lái)了，原來(lái)是一只很大的馬蜂，怪不得教室里人聲鼎沸呢！馬蜂“光顧”后，A同學(xué)抱著(zhù)頭，蹲在桌子底下，B同學(xué)對馬蜂敬而遠之，C同學(xué)最慘，馬蜂就在她頭上“盤(pán)旋”，只見(jiàn)D同學(xué)雙眼緊緊盯著(zhù)馬蜂，可謂是“目不轉睛”。馬蜂也許不想停留在高空吧！它徑直向講臺上飛去，這使得剛剛還在“活蹦亂跳”的數學(xué)老師一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕被馬蜂攻擊，同學(xué)們真是又高興又激動(dòng)，希望馬蜂幫他們報那“搶課之仇”。那馬蜂圍著(zhù)老師轉了幾圈，才“戀戀不舍”的離開(kāi)了教室。
這就是我們教室里的“不速之客”，我可不希望它們在炎熱的夏天給同學(xué)們一個(gè)“突然襲擊”哦！好歹也給大家一點(diǎn)準備的時(shí)間嘛！
教室里的不速之客作文3
今天，我們正上著(zhù)課，忽然飛來(lái)了一只不速之客——飛蛾，頓時(shí)教室里沸騰起來(lái)。
飛蛾忽然飛到老師的裙子上，好像在說(shuō)：“這裙子真好看啊�！蔽疫B忙對老師說(shuō)：“老師，有只飛蛾在你的裙子上�！崩蠋煵换挪幻Φ腵甩了甩裙子。這只飛蛾挺調皮的一下飛到李雙潁的腳上，一下飛到張家華的大腿上，又飛到彭宛琪的頭頂上……我心想它要是飛到我這個(gè)地方我就扁它！想不到飛蛾居然真的飛到我的手上！我正想拍它，它又飛到了我桌子上，我一打，打掉了它的半條命。我用手抓著(zhù)它，它鼓動(dòng)著(zhù)雙翅，一股頑強的生命力在我手中躍動(dòng)。有人說(shuō)：“打死它！”有人說(shuō)：“放了吧，它也是一條生命啊�！�
是呀，如果沒(méi)有了生命，就等于地球沒(méi)有了色彩，我們應該善待生命��！我手一松，飛蛾撲騰騰的飛走了，望著(zhù)它越飛越遠的身影，我陷入了沉思。
教室里的不速之客作文4
上午最后一節課，正在上《風(fēng)娃娃》。
突然教室里一陣騷亂，孩子們都不看我了，頭抬得跟撥浪鼓似的，于家文跳起來(lái)，興奮地叫著(zhù)：“蜜蜂！”這一叫瞬間就點(diǎn)燃了氣氛，那些家伙們都跟著(zhù)喊：“啊，蜜蜂！李老師，有蜜蜂！”
我的課馬上要結尾了，正急著(zhù)收工呢，我可管不了那么多，趕緊提高了男高音：“來(lái)來(lái)來(lái)，剛剛我提出的`問(wèn)題有誰(shuí)來(lái)回答？”
第一次就這么被人尷尬的晾在了講臺上，那些家伙們都只顧著(zhù)追一個(gè)叫“蜜蜂”的小東西了。
索性我也就不上課了，大吼一聲：“��！蜜蜂！”
課堂瞬間都是興奮尖叫聲，這是我刺激的嗎？
我清了清嗓子，說(shuō)道：“好吧，這節課就不上了，接下來(lái)我要求你們做到兩點(diǎn)：第一，給我好好觀(guān)察這只蜜蜂；第二，也觀(guān)察觀(guān)察你身邊的同學(xué)，他們是什么樣的表現，下午我們來(lái)一篇小作文，好不好？”
回答我的是蹦跳起來(lái)的“好！”字。
下午第一節課，給了15分鐘讓學(xué)生寫(xiě)上午那位“不速之客”的事，然后找人上講臺讀自己的小作文，都歡快得很呢！
教室里的不速之客作文5
今天，我們貓國來(lái)了一位“不速之客”——枯樹(shù)枝。
我發(fā)現，它有一身棕黑色的皮膚，仿佛一只棕黑色的小鳥(niǎo)，渾身上下除了一根根分開(kāi)的枝條，看不到任何東西，王老師說(shuō)：“它浸在水里可以長(cháng)葉、開(kāi)花，好好觀(guān)察其中的奧妙�！蔽覀兟�(tīng)了，交頭接耳紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)怎么可能長(cháng)葉、開(kāi)花，有的說(shuō)不就是枯樹(shù)枝嗎？有什么好觀(guān)察的，還有的`說(shuō)要好好看看有什么不同之處……我盯著(zhù)這些枯樹(shù)枝，它好像在說(shuō)：“你們盡管說(shuō)吧，看我長(cháng)出葉子，開(kāi)出花來(lái)，讓你們大吃一驚。哼！”
過(guò)了一兩天，奇跡出現了。原來(lái)光禿禿的身子長(cháng)了不到一厘米的小葉子，同學(xué)們驚呆了，有的說(shuō)，這不可能，有的說(shuō)，奇跡呀，還有的說(shuō)我眼睛是不是花了……我也呆住了，這些光禿禿枝條上的葉子是怎么長(cháng)出來(lái)的？這一片片小小的葉子，棕黑色，脆脆的，仿佛一折即斷，同學(xué)們看著(zhù)這些樹(shù)枝，露出了百思不得其解的表情，王老師看了哈哈大笑，終于把真相告訴了我們。原來(lái)，這種枯樹(shù)枝的名字叫野杜娟。同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟，露出了笑臉。
我看著(zhù)這一只只枯樹(shù)枝，腦子里想著(zhù)它開(kāi)花時(shí)的情景，好美��！希望它快點(diǎn)開(kāi)花，讓同學(xué)們看看枯樹(shù)枝的美麗。
教室里的不速之客作文6
一天，數學(xué)課上，忽然，一只馬蜂飛進(jìn)來(lái)了，全班的女生嚇得魂飛破散了，也有幾個(gè)男生被嚇得不輕，他們真的很膽小。
老師說(shuō)：“不招惹它，它就不會(huì )蟄你的�！边@句話(huà)貌似是安慰我們的。其實(shí)，大家都是心驚膽戰的，女生們只好不動(dòng)了，假裝著(zhù)認真聽(tīng)課。那只馬蜂沒(méi)事兒干，只好在教室里兜圈子。兜來(lái)兜去的，女生們越來(lái)越害怕。
馬蜂飛進(jìn)來(lái)后，我仔細地觀(guān)察了馬蜂。它的頭像一個(gè)倒著(zhù)的三角形，翅膀是透明的，還會(huì )發(fā)出“嗡嗡”地響聲呢。它的身上有兩種顏色組成的條紋，一種顏色是黃色的，一種是黑色，看上去還算好看。
聽(tīng)老師說(shuō)，馬蜂是益蟲(chóng)，雖然它蜇人，但是也捉害蟲(chóng)的.，是以吃棉鈴蟲(chóng)、黏蟲(chóng)等對農作物有害的蟲(chóng)子為食。只要我們不要亂動(dòng)，馬蜂不會(huì )對我們怎么樣的。
有一位男生突然想起有本書(shū)上說(shuō)，馬蜂蜇人疼，但是蟄完人馬蜂會(huì )馬上死掉。于是女生們膽子似乎都大了起來(lái)，也沒(méi)有那么怕了。最后馬蜂也只好從窗戶(hù)飛出去。
馬蜂一走，我們教室恢復了平靜，同學(xué)們聽(tīng)課更加認真了。
教室里的不速之客作文7
早上讀書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們正在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，聲情并茂的朗讀著(zhù)課文，也許是我們這朗朗的讀書(shū)聲太美妙了，竟然引來(lái)了一位不速之客——蜜蜂。
它悄悄地從窗口飛進(jìn)來(lái)，最先發(fā)現蜜蜂的是一位靠近窗邊的`女孩兒，發(fā)出一聲尖叫，隨后她指著(zhù)那不速之客連連后退，嚇得連話(huà)都不敢說(shuō)了，她旁邊的男生也屬于膽小那類(lèi)的，也離得遠遠的，不敢上前。
蜜蜂在教室里“嗡～嗡～嗡”地跳起了“8”字舞，在同學(xué)們的頭頂上扇著(zhù)翅膀。一會(huì )兒它又在教室里忽高忽低，忽左忽右，橫沖直撞地飛著(zhù)，一個(gè)女生看見(jiàn)他它過(guò)來(lái)連忙歪斜著(zhù)身子躲開(kāi)，還從書(shū)包里掏出一本書(shū)，胡亂的像它扇去，還擺出一副姑娘可不是好惹的樣子，一個(gè)膽大的男生也拿這尺子向它揮去。這下這位“客人”可就辛苦了，不但要在空中平穩的飛翔，還要躲避各種各樣的“暗器”包括廢紙團，爛筆頭，作業(yè)本等等。
教室里亂成一鍋粥，班里個(gè)子最高的一個(gè)男生舉著(zhù)一把掃把，滿(mǎn)教室的追著(zhù)蜜蜂，蜜蜂左一閃又一閃的躲開(kāi)了所有的攻擊，可它還沒(méi)有來(lái)得及慶祝一下，自己就被橫空飛過(guò)來(lái)的一本書(shū)拍的飛不起來(lái)了。
教室里又恢復了朗朗的讀書(shū)聲，至于不速之客蜜蜂呢，早就被同學(xué)包好丟進(jìn)了垃圾桶。
教室里的不速之客作文8
今天有一只“不速之客”飛進(jìn)了教室，這位“不速之客”就是一只小小的蜜蜂。
這只蜜蜂跌跌撞撞地飛進(jìn)了教室，它似乎在尋找出路，可教室里的門(mén)窗是關(guān)閉的，所以它根本出不去。
它先飛到了招炫汝桌旁，本來(lái)招炫汝就怕蜜蜂，現在和蜜蜂近距離接處，早就被嚇得大叫：“呀！啊……”，趁蜜蜂飛到別處去時(shí)，她急忙跑到一邊大口大口地喘著(zhù)氣，好像那只小蜜蜂是一只兇猛的大老虎一樣，而招炫汝好像一只可憐的小兔子，剛從虎口脫險一樣。
然后它飛到了我同桌肖煉楷桌子旁，嗡嗡，嗡嗡……我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它飛的'聲音，我聽(tīng)他們說(shuō)，只要不動(dòng)就不會(huì )被蜜蜂的刺扎到，于是，我就閉上眼晴，坐著(zhù)不動(dòng)，果然，蜜蜂沒(méi)來(lái)蟄我，可是，我那可憐的同桌，早已經(jīng)跑開(kāi)躲到李玫珩桌子旁邊去了。
李玫珩拿起一本書(shū)來(lái)拍蜜蜂，可蜜蜂爬得很高，他不得不把書(shū)本扔起來(lái)去砸它，可是，扔了幾次都沒(méi)扔中，蜜蜂只是向下滑了一點(diǎn)，他使勁拿書(shū)拍了好多次，蜜蜂竟然沒(méi)死，這時(shí)陳爍宇也來(lái)幫忙打蜜蜂，他手里拿了一個(gè)小組的英語(yǔ)家校聯(lián)系冊，也拿來(lái)拍，最后，誰(shuí)也沒(méi)辦法了，只好打開(kāi)窗戶(hù)，讓它飛出去了。
教室里的“不速之客”，也給我們帶來(lái)了別樣的快樂(lè )！
教室里的不速之客作文9
你們知道我說(shuō)的不速之客是誰(shuí)嗎？就是擾亂我們上課的蜜蜂。
上課時(shí)，一個(gè)黑乎乎的影子闖了進(jìn)來(lái)，是只蜜蜂。他不斷的朝窗戶(hù)撲去，拼命地張開(kāi)雙翅，似乎貪婪地追逐著(zhù)什么。它剛被碰到窗戶(hù)，又被重重地撞了回來(lái)，它又撲去，又撞了回來(lái)這只蜜蜂真是自取滅亡啊。明明是死路一條，還固執的撲向窗戶(hù)。它總是擾亂我的視線(xiàn)，我被它弄煩了，便一伸手抓住了它。我略用力，想弄死它，但我明顯感到，它的雙翅在顫栗。不，是在極力掙扎！它不甘心這樣死去！一股生命的力量在我手中躍動(dòng)著(zhù)，那樣強烈，那樣鮮明！這樣一只渺小的.蜜蜂，在我看來(lái)，它的生命可有可無(wú)�？墒撬�，并不看輕自己。它那強烈的求生欲望，令我震撼，我不禁松開(kāi)了手。我以為它會(huì )逃走，誰(shuí)知它又徑直撲向窗戶(hù)，可是這次我不能救它了，它被我的同學(xué)抓起來(lái)踩死了。
可憐的小蜜蜂，你雖然打擾我上課，但我們不應該害你，而應該保護你。
教室里的不速之客作文10
今天上午第二節課結束時(shí)，教室里來(lái)了三名“不速之客”。學(xué)生們嚇得大喊大叫，有些躲在桌子下面，眼睛還在繼續看著(zhù)那幾個(gè)不速之客。有些人害怕“不速之客”會(huì )開(kāi)槍打自己，所以用外套遮住了頭部和身體。另一些人干脆癱坐在地上，和伙伴們擠在一起。簡(jiǎn)單地說(shuō)，這幾個(gè)不速之客可以嚇得學(xué)生尿褲子。這幾位“不速之客”是馬蜂。
這三只黃蜂很頑皮，它們一會(huì )兒飛到這里，一會(huì )兒飛到哪里，有時(shí)飛得很低，讓同學(xué)們大喊大叫。但是他們完全不理會(huì )學(xué)生們的尖叫，反而更加猖狂。好像同學(xué)們越害怕越開(kāi)心。
這三只黃蜂不僅頑皮，而且很聰明。徐老師拿著(zhù)掃帚想趕走黃蜂的時(shí)候，黃蜂不僅沒(méi)有飛走，還飛了一只。那個(gè)聰明的樣子好像在雜技。直到我們安靜下來(lái)，一只黃蜂在我們頭頂盤(pán)旋，發(fā)出“嗡嗡聲”來(lái)抗議�！拔�，你們至少要對付我一下。你們真是不給我面子��！”
你說(shuō)這個(gè)“不速之客”不可愛(ài)嗎？
教室里的`不速之客作文11
“嗡嗡……”咦？是什么聲音？哦，是一只可愛(ài)的大黃蜂在上午第四節課突然間闖進(jìn)了我們的教室。
它一會(huì )兒飛到玻璃上欣賞風(fēng)景，一會(huì )兒飛到燈管上，把頭伸進(jìn)去，結果被卡住了，折騰了好半天才出來(lái)。一會(huì )兒又飛到冒煙報警器上仔細端詳著(zhù)……像一位新同學(xué)在觀(guān)察教室里的每一件物品。我感覺(jué)，它可能是“昆蟲(chóng)學(xué)�！迸蓙�(lái)我校聽(tīng)課的老師吧！
朱老師看見(jiàn)后，馬上問(wèn)我們：“這是一只什么蜂？”
“蜜蜂！”
“大黃蜂！”
“胡蜂！”
同學(xué)們的回答五花八門(mén)，各抒所見(jiàn)。接著(zhù)朱老師又讓我們觀(guān)察一下這只大黃蜂的特征。于是同學(xué)們又開(kāi)始了忙碌起來(lái)。
大黃蜂的前半身子是棕色的，后半個(gè)身子是棕色加黃色的，非常漂亮。
大黃蜂不停地在天花板上飛來(lái)飛去，好像在對我們說(shuō)：孩子們，你們是最棒的`，好好學(xué)習！同學(xué)們的目光也不停地“追蹤”著(zhù)它。
下課了，它卻遲遲沒(méi)走，下午體檢完返回教室，它反而飛走了。同學(xué)們都在議論，它去哪兒了呢？
教室里的不速之客作文12
星期一的語(yǔ)文課上，王老師正津津有味地給我們上課，同學(xué)們也聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。突然，教室里來(lái)了一位不速之客一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。
葉思雨最先發(fā)現這只小鳥(niǎo)，就說(shuō)：“快看，這里有只小鳥(niǎo)�！贝蠹衣�(tīng)到后，都盯著(zhù)葉思雨指的地方，原來(lái)有一只小鳥(niǎo)停在電風(fēng)扇上。鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)變得很吵鬧。有一些調皮的同學(xué)說(shuō)：“快把它抓到！”有的女同學(xué)害怕的躲在了桌子底下，還有的同學(xué)在仔細的觀(guān)察著(zhù)，我仔細的看，它的羽毛白白的，像絨毛一樣。它的嘴尖尖的，像一把劍一樣。它的眼睛黑黑的`，像兩顆黑寶石。它的腳黃黃的，可愛(ài)極了。原來(lái)它是不小心飛進(jìn)來(lái)，不知道出口在哪里了。
正當我們在欣賞小鳥(niǎo)時(shí)，它仿佛知道自己危在旦夕，以迅雷不及掩耳之勢向外沖去，一下子就撞在了玻璃上。小鳥(niǎo)以為透明的窗戶(hù)是可以讓它飛回大自然的通路。它第一次撞不出去，就繼續裝第二次。它一會(huì )兒撞在電風(fēng)扇上，一會(huì )兒撞在電視機上，一會(huì )兒撞在玻璃上……它的羽毛就像秋風(fēng)掃落葉一樣的落下來(lái)。我看見(jiàn)了，就說(shuō)：“快把窗子打開(kāi)，讓它回到大自然去�！�
就在這時(shí)。小鳥(niǎo)被撞傷了，一下子掉在葉思雨的手上。老師連忙拿來(lái)藥給它涂上。不一會(huì )兒，小鳥(niǎo)被我們放回了大自然。
小鳥(niǎo)在我們的目光中越飛越遠。教室里又恢復了往日的平靜，我們又開(kāi)始上課了。
教室里的不速之客作文13
“呀，有蜂鳥(niǎo)！”趙柏林同學(xué)一聲大叫，讓鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)變得如菜市場(chǎng)。
這只“蜂鳥(niǎo)”呀，一不小心飛進(jìn)了我們教室里。李老師想捕捉到它，讓我們寫(xiě)觀(guān)察作文。李老師拿起掃把在空中揮來(lái)?yè)]去，想讓它下來(lái)，可怎么也夠不著(zhù)。李老師一看窗戶(hù)還開(kāi)著(zhù)，趕緊讓我們把窗戶(hù)關(guān)上。捕蟲(chóng)大戰開(kāi)始啦！有一位同學(xué)大聲說(shuō)：“我們一定要捉住你�！钡覅s在心里默默地說(shuō)，千萬(wàn)不要捉到它，要不然我們就要寫(xiě)作文啦。
“掃把大姐”不幫我們捉，看來(lái)我們只好去找“紅旗桿大哥”幫忙啦。李老師又把紅旗舉在空中揮舞著(zhù)。這下可有用了，那只灰蛾受驚了，一頭撞上了墻，掉下來(lái)了。我們都說(shuō)“紅旗桿大哥”好樣的.，一出手立馬見(jiàn)效。這只“蜂鳥(niǎo)”撞了頭，就躺在那當睡美人。
原來(lái)它不是蜂鳥(niǎo)，是只灰蛾。它有兩把大扇子般的翅膀，灰中帶紅，完美結合。它還有三對腿，像幾根小小的干樹(shù)枝。
老師拿了一個(gè)漂亮的透明杯子，把它放了進(jìn)去，放到展臺上讓我們看。但是那只蛾還在睡覺(jué)，真不給面子。這時(shí)，同桌笑著(zhù)說(shuō)：“看，這只蛾真會(huì )裝嫩呀！”過(guò)了一會(huì )，那只蛾醒了。它飛了一會(huì )兒，又睡了，真是個(gè)睡美人！
等我們看完了，老師把它放飛，它竟然不想走，趴到電扇上又睡著(zhù)了。
看，這只蛾奇不奇特？
教室里的不速之客作文14
那一節課，我們正在教室里聚精會(huì )神地聽(tīng)講�！拔宋宋恕边�，到底是何方神圣？竟敢出來(lái)擾亂課堂！
我順著(zhù)聲音的方向望去，哦，原來(lái)是一只胡蜂。這“不速之客”的頭尾呈金黃色，身子呈褐色，像一架小直升飛機。胡蜂作為一種益蟲(chóng)，以蟲(chóng)子為食，它一般只有在受到攻擊的時(shí)候才蜇人。但我還是警惕地東張西望，生怕它會(huì )毫不客氣地舉起它的防身武器——針，向我無(wú)情地發(fā)起進(jìn)攻，那到時(shí)候我不就老壽星返童——面目全非了嗎？我不敢再往下想，坐在椅子上紋絲不動(dòng)，猶如一尊石像一般。其他同學(xué)也小心地注意著(zhù)它的一舉一動(dòng)。
胡蜂見(jiàn)我們不敢輕舉妄動(dòng)，更加橫行霸道，在教室里左沖右撞，不斷地做一些俯沖動(dòng)作，引得“前人回頭，后人翹首”。它在教室上空盤(pán)旋，似乎在偵察“敵情”。我不敢甩一下胳膊，萬(wàn)一不小心遭到它的`“子彈”的猛烈攻擊，那可不是鬧著(zhù)玩的。胡蜂在教室上空時(shí)而升起，時(shí)而降落，有時(shí)還搖搖晃晃，飛得很不穩定，真讓人捏著(zhù)一把冷汗，說(shuō)不準這架“飛機”何時(shí)會(huì )不小心墜落。突然，它氣勢洶洶，以迅雷不及掩耳之勢朝我俯沖過(guò)來(lái)�！安缓�！”我心里一驚，頭一偏，猛地一閃，躲過(guò)了它的“襲擊”。它好像惱羞成怒，便不時(shí)向我進(jìn)攻，卻被我一一避過(guò)。不一會(huì )兒，胡蜂似乎累得氣喘吁吁，甘拜下風(fēng)，狼狽地落荒而去了。
“哼，真是旗桿上扎雞毛——好大的膽（撣）子，也不想想它的進(jìn)攻對象是誰(shuí)！”我不禁洋洋得意�！拔宋宋恕辈缓�，“不速之客”又來(lái)啦！
教室里的不速之客作文15
今天，王老師正在和顏悅色地講作文。這時(shí)，一位同學(xué)吃驚地叫到：“快看！那兒有一只蝴蝶！”我的目光頓時(shí)從王老師身上一下子轉到那位同學(xué)的方向，然后從那位同學(xué)瞬間轉到那只蝴蝶身上。
原來(lái)，窗戶(hù)頂上有一只白色的蝴蝶。背上有好幾個(gè)小黑點(diǎn)，翅膀的`輪廓上全是黑色。我目不轉睛地盯著(zhù)它，只見(jiàn)它不停地撲閃著(zhù)翅膀，拼命地撞向玻璃，好像在說(shuō)：“快放我出去！快放我出去！”我驚呆了：蝴蝶的這一種求生的欲望讓我吃驚。人都不敢撞玻璃，不然會(huì )頭破血流，何況一只小小的蝴蝶呢！我不由地為它捏了一把汗。
突然，那只蝴蝶不知是撞累了，還是想到了一個(gè)完美的計劃。放慢了速度，然后左移，再向右移，一次、兩次……怎么也找不到方向。這可把它惹急了，上躥下跳，東撞西碰，就像沒(méi)頭蒼蠅似的亂飛。我也跟著(zhù)它心急如焚。
五分鐘過(guò)去了，蒼天不負有心蝶，它終于飛到了窗戶(hù)的邊緣，呼吸一口新鮮空氣，毫不猶豫地飛了出去，高傲地飛走了。
蝴蝶慢慢地飛吧，飛吧……
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