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兩分之差作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的兩分之差作文，歡迎大家分享。
兩分之差作文1
在生活中，在學(xué)習中，我們往往會(huì )與成功擦肩而過(guò)。對我而言，那次期中考試便是一個(gè)例子。
那次語(yǔ)文期中考試，我考了98分。
班主任曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，她完全可以在試卷上打上100分，這相差的兩分，是我與成功的距離。
起初，我還不明白，相差的兩分是什么？成功離我還有多遠？后來(lái)，我明白了：這兩分就像一個(gè)謎，里面包含了許多東西：學(xué)習方法，態(tài)度是否認真，是否珍惜時(shí)間……說(shuō)它遠，它近在咫尺；說(shuō)它近，它又遠在天邊。
著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà)，三者代表著(zhù)不同的意義，且缺一不可。而我呢，似乎三者都缺少，又似乎欠缺一兩樣。我為這兩分的“大容量”感到吃驚，同時(shí)，也在想如何得到這兩分。
成功的路上，少不了的'是坎坷，是失敗。成功的路途中，演繹著(zhù)一場(chǎng)追逐賽，成功在前，你在后。
為了縮短我與成功的距離，在我知道兩分之差的后來(lái)，每次考試、比賽我都暗暗鼓勵自己：加油！縮短你與成功的兩分之差！
兩分之差作文2
“哇！又可以打我喜愛(ài)的乒乓球比賽了�！蔽以诖采献匝宰哉Z(yǔ)著(zhù)，不一會(huì )就睡著(zhù)了。
第二天一大早我哼著(zhù)小曲來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室的第一件事就是把我親手寫(xiě)的請假條交給老師，老師看過(guò)以后說(shuō)：“唔，你趕快把作業(yè)抄掉�！�
“Yes!”
老師顯然同意了。
光陰似箭，日月如梭，不一會(huì )兒，下午到了，爸爸開(kāi)車(chē)把我送到比賽地點(diǎn)。哇！那里的人可真多呀，有老有小可真熱鬧��！
該我上場(chǎng)了，我站在臺上，開(kāi)始專(zhuān)心地打球。打了一會(huì )我才發(fā)現第一個(gè)對手非常弱小，只會(huì )推推球，于是我“嘻嘻”冷笑一聲后，開(kāi)始猛烈攻擊，才一會(huì )功夫他就輸了。
該打第二個(gè)對手了，我看他又壯又黑不時(shí)還用兇猛的.眼光看我，于是我加強了防備。沒(méi)想到，他比第一個(gè)還弱，我三下兩下就把他打得落花流水。
第三個(gè)對手上場(chǎng)了，��！我一看見(jiàn)他兩腿就發(fā)抖，因為他是蓮花小學(xué)的種子隊員，不到五分鐘我就被打下了場(chǎng)。
打第四個(gè)人時(shí)，看見(jiàn)對手很矮小，于是我放松了警惕�？墒�，沒(méi)想到他非常厲害，第一局被他11：6打敗了，第二局我又把他贏(yíng)了回來(lái)，第三局我用發(fā)球搶攻的戰術(shù)又贏(yíng)了一局，誰(shuí)知道第四局又被他扳了回去。第五局是我倆的決勝局，比賽很激烈，最后打到9：9，可是我一時(shí)大意失誤了兩個(gè)球，結果被淘汰了。
如果我能打敗他就可進(jìn)入復賽了，那該多好��！可就因這兩分之差，我失敗了。
但是，我相信失敗是成功之母，我要總結經(jīng)驗，更加努力，總有一天能站在領(lǐng)獎臺上。
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