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（熱門(mén)）不速之客作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的不速之客作文，希望能夠幫助到大家。
不速之客作文1
中午，我們正在教室里安安靜靜地吃午飯，“沙沙！沙沙！”一串聲音吸引了大家的注意。循聲找過(guò)去，原來(lái)是只可愛(ài)的小倉鼠在墻角津津有味地吃東西。
我們輕輕圍過(guò)去，只見(jiàn)它一身棕黃色的絨毛，圓圓的大腦袋上嵌著(zhù)一雙黑得發(fā)亮的小眼睛，一對花瓣狀的小耳朵，胖乎乎圓鼓鼓的身子加上短小而又靈巧的四肢，可愛(ài)極了。兩只前爪捧著(zhù)一塊大土豆，三角形的小嘴巴飛快地咀嚼著(zhù)，不一會(huì )兒就消滅光了。它意猶未盡地舔了舔爪子，在教室里竄來(lái)竄去，好像又在找什么吃的。一些膽大的同學(xué)跟著(zhù)它到處走，頓時(shí)教室亂成一鍋粥。就在這時(shí)，“你們在干嗎？”門(mén)口傳來(lái)了謝老師的聲音。大家慌忙回到自己的座位上坐好，小倉鼠也趁機躲了起來(lái)。但我們都沒(méi)心思吃飯，都在偷偷東張西望，想要找到那只可愛(ài)的'小倉鼠，可它卻像是有隱身術(shù)一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
短暫的安靜之后，突然從墻邊又傳來(lái)了“沙沙”聲，一看，原來(lái)是哪位同學(xué)飯盤(pán)里掉落了一片胡蘿卜，胡蘿卜的香味把這只小倉鼠給吸引了過(guò)來(lái)。這時(shí)謝老師也發(fā)現了，她立馬拿來(lái)一個(gè)小盒子，盒子里還放了一些蘋(píng)果塊，盒子的一邊完全打開(kāi)，放到了離小倉鼠不遠的地方。只見(jiàn)小倉鼠吃完胡蘿卜后左聞聞?dòng)倚嵝�，不一�?huì )兒就發(fā)現了盒子里的美味，興沖沖地鉆了進(jìn)去。謝老師眼疾手快，一下就把盒子蓋了起來(lái)，終于把這不速之客給抓住了�！坝姓l(shuí)知道這小家伙是哪來(lái)的嗎？”謝老師指著(zhù)盒子里的小倉鼠問(wèn)大家。我們面面相覷，不知怎么回答。最后小邱低著(zhù)頭站了起來(lái)，怯怯地回答道：“老師，是我的，不知怎么它偷偷鉆到了我書(shū)包里，早上我急著(zhù)上學(xué)，沒(méi)有檢查一下書(shū)包，就把它一起帶到學(xué)校來(lái)了，保證不會(huì )有下次了！”
這下終于真相大白了，真是個(gè)調皮的小家伙，吃飽的小倉鼠一會(huì )兒就甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我們又開(kāi)始安安靜靜地學(xué)習了。
不速之客作文2
這天，我們正在上語(yǔ)文課。突然，從窗戶(hù)外進(jìn)來(lái)一位“不速之客”——蜜蜂。
這只蜜蜂，在我們教室里忽上忽下，亂闖亂撞，可能是因為到了一個(gè)新環(huán)境有點(diǎn)害怕。我們更是恐慌，亂成一片。有的同學(xué)用書(shū)包去打蜜蜂，有的同學(xué)把書(shū)放在頭頂，眼睛里透出一點(diǎn)緊張和恐懼。老師連忙安頓現場(chǎng)，讓拿書(shū)包的放下書(shū)包，讓拿書(shū)的放下書(shū)，這才繼續上課呢。
下課了，我以為蜜蜂已經(jīng)悄悄離開(kāi)了，沒(méi)想到上第二節課的時(shí)候， “不速之客”又出現了。這下，它干脆就在高空飛行，好像已經(jīng)適應了環(huán)境，橫行霸道、飛揚跋扈，仿佛在向我們挑戰： “嘿嘿！我又回來(lái)了，驚訝吧！現在我飛在上空，看你們怎么抓我！來(lái)呀！來(lái)呀�。�！”這只蜜蜂真討厭！我縮著(zhù)頭不敢去看它，可又擔心它來(lái)侵襲我，時(shí)不時(shí)地向同桌打探最新情況。哎，可惡的蜜蜂，你不去采蜜，在這里瞎搗亂！
我心里不’禁想到了一個(gè)奇怪的念頭：蜜蜂會(huì )不會(huì )一直到中午都不出去了？果然如此，我們吃午飯的時(shí)候，只見(jiàn)那只蜜蜂停在電扇上休息。有些男生想出了一個(gè)怪注意，他們把電扇開(kāi)啟，電扇轉了起來(lái)，坐在電扇下的黃晨濤連忙把飯盤(pán)端到桌子底下，說(shuō)道： “不要開(kāi)電扇，不然蜜蜂會(huì )掉到我的飯盤(pán)里的�！痹谖覀兣腵勸說(shuō)下，關(guān)掉了電扇，便看見(jiàn)可憐的蜜蜂趴在電扇上，再也不展示它的飛行本領(lǐng)。喂，蜜蜂！謝謝我們給你特權，享受了一次“急速旋轉木馬”，你是感到幸福還是痛苦��？看來(lái)，我們用這樣的方法，是不能請走“不速之客”的。
放學(xué)了，那位“不速之客”還沒(méi)走呢！不過(guò)明天它總走了吧！
不速之客作文3
在朗朗的讀書(shū)聲中，我們的教室迎來(lái)了一位“不速之客”，當我們在要不要放走它的抉擇下，我們選擇了敬畏生命，那一個(gè)可愛(ài)的生命，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
那是，我們正在上語(yǔ)文課，朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)，一只蜜蜂像是被我們感染似的，“嗡嗡”地飛了進(jìn)來(lái)，與我們來(lái)了一場(chǎng)無(wú)硝煙的“戰爭”�！鞍 鄯洹奔饨新�，驚慌聲，在教室里此起彼伏，頓時(shí)，教室里的人把目光投向了那個(gè)角落，那個(gè)蜜蜂“源源不斷”的角落�？粗�(zhù)一只黑黃相間的蜜蜂揮動(dòng)著(zhù)它的`翅膀，在空中忽高忽低，忽快忽慢，一會(huì )飛到那，一會(huì )飛到那，好似一個(gè)被困在迷宮的人，又似一只迷路的羔羊，像在說(shuō)：“這里是哪里，我要回家！”它越飛越急促，越飛越猛，像在穿梭。就在這時(shí)，一個(gè)念頭從我心中劃過(guò)“之前，蜜蜂也是從那個(gè)角落，難道那個(gè)角落是蜜蜂的‘重生點(diǎn)’�！痹S許多多問(wèn)號在我腦海中飄蕩。我們的目光像是磁石般，蜜蜂飛到哪，我們就看到哪，就像向日葵。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“這蜜蜂會(huì )扎人的，小心�！币徽Z(yǔ)未了，只聽(tīng)后方有人尖叫。突然嗎，“嗡—”這個(gè)聲音向我耳邊越來(lái)越近，猛然間，抬頭一看，只見(jiàn)那只蜜蜂像是無(wú)頭蒼蠅向我撞來(lái)，“砰”一聲，我想這來(lái)者系誰(shuí)，如此放誕無(wú)禮，我本能地用書(shū)本蓋住我的頭，過(guò)了一會(huì )，我小心翼翼地探出頭，但是，那只蜜蜂像是無(wú)視我一班早已飛到遠處了。
我們和蜜蜂“僵持”著(zhù)，終于有一個(gè)聲音打破了僵局，“快，把燈關(guān)掉，把窗打開(kāi)。一個(gè)聲音響起，話(huà)音剛落，沈老師便手忙腳亂地關(guān)燈，開(kāi)窗，可看著(zhù)蜜蜂飛來(lái)飛去，我們十分無(wú)奈，誰(shuí)知，電光火石間，蜜蜂“哧溜”一下飛了出去，我們個(gè)個(gè)把心里的大石頭放了下來(lái)，課堂又回到了我們的讀書(shū)聲下。
我想了想，覺(jué)得這個(gè)生命挺有趣，和我們來(lái)了一場(chǎng)精彩的互動(dòng)，我的出了結論：在微不足道的生物也是一個(gè)生命，而放生，是一門(mén)最好的處理方法。
不速之客作文4
夏天，中午，英語(yǔ)課堂。老師講單詞釋句意。學(xué)生表情木然，瞌睡蟲(chóng)攪擾，大半特困生。
有“嗡嗡”聲傳來(lái)。循聲望去一一是一只蜜蜂，黃色，指頭大小，扇動(dòng)著(zhù)小小的翅，從窗戶(hù)外闖了進(jìn)來(lái)，慢慢降落。形勢危急，女生見(jiàn)狀，默默祈福：蜜蜂哥，小女子與你無(wú)冤無(wú)仇，千萬(wàn)不要靠近我哦！
蜜蜂豪邁氣十足，在驚恐萬(wàn)狀的眾腦袋上盤(pán)旋數周。在座一位英雄男，實(shí)在憋不住，順手抓起一個(gè)掃帚，立于桌上，幾番舞動(dòng)，蜜蜂竟毫發(fā)無(wú)損。英雄男又羞又惱，如火上澆油，舞動(dòng)掃把，揮舞得大汗淋漓，也不見(jiàn)蜜蜂知難而退，反被蜜蜂幾次近身嚇得大聲嚎叫。這情勢，怎么得了！
戰斗還在繼續。蜜蜂雖小，戰斗力很強，帶著(zhù)它的嗡嗡聲，在我們的領(lǐng)地，肆無(wú)忌憚，橫沖直撞。有不少男女躲到桌下。只見(jiàn)英雄男還在熱汗淋漓，還不斷揮動(dòng)掃把，大家不由得敬佩之心頓起。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)好漢三個(gè)幫。也有幾個(gè)膽大的，大聲呼喊，用課本一陣亂扇。蜜蜂一時(shí)膽怯，不小心被英雄男的掃把掃到，撞到墻上又飛了起來(lái)。
這時(shí)，英雄男見(jiàn)蜜蜂元氣大傷，乘勝追擊。于是又連扇幾掃把�？墒怯昧^(guò)猛，桌子一晃，一個(gè)飛躍式，英雄男摔了一個(gè)腳朝天，師生大笑難止。
不想，又飛進(jìn)一只蜜蜂，結成聯(lián)盟，在我領(lǐng)空周旋了幾圈。鐵面教師大怒：“是可忍，孰不可忍！”于是，下令“全殲敵人！”全民抗戰，斗爭的洪流是不可抵擋的。只見(jiàn)，桌下眾同胞，勇氣大增，紛紛拿課本狂扇。兩只蜜蜂，終究斗不過(guò)覺(jué)醒的人們，開(kāi)始奪路而逃。一時(shí)間，人蜂大戰進(jìn)入高潮。
只見(jiàn)，一只蜜蜂停在了一張黃色的'紙上，另一只蜜蜂也飛了過(guò)去。停留片刻，就被勇敢的人們一陣大呼小叫嚇得倉皇逃竄。不一會(huì )兒，利用空中優(yōu)勢，退到窗戶(hù)那里，趁機逃走了。
勇敢的人們勝利了！瞌睡蟲(chóng)也被趕跑了。
于是，眾人頭腦清醒，個(gè)個(gè)得勝將軍一樣。鐵面教師溫和了許多，講單詞釋句意的勁頭更足了。
中午。夏天�？釤岬募竟�。
不速之客作文5
“叮咚！叮咚！”門(mén)鈴響了，我和爸爸媽媽都皺起了眉頭，是誰(shuí)打擾了我們享用美食？
門(mén)打開(kāi)了，迎面起來(lái)的是一個(gè)額頭上汗津津的女人，她看到我們似乎有些詫異：“你們是13D的吧？怎么換了一戶(hù)人？”“我們是新搬來(lái)的。怎么了？”媽媽不動(dòng)聲色地應了一聲。那女人徑自走了進(jìn)來(lái)，仔細地環(huán)顧四周，松了口氣，“還好有陽(yáng)臺……對了，真不好意思，我是住在隔壁的。忘了帶鑰匙。其實(shí)……從你們家陽(yáng)臺穿過(guò)去就是我們家了�！�
這回，爸爸媽媽不僅皺起了眉頭，還張大了嘴巴。剛剛看完《哈利．波特》的'我卻有了一個(gè)希奇古怪的想法：《哈利.波特》里有飛天掃帚、飛路網(wǎng)、幻影移形、把頭沖進(jìn)馬桶等交通方法，這個(gè)阿姨是不是發(fā)明了種新的方法，只要一頭栽進(jìn)陽(yáng)臺的盡頭的墻壁，就可以到她家了？
爸爸媽媽半信半疑地跟著(zhù)那位阿姨走到了陽(yáng)臺，我也偷偷跟了進(jìn)去。陽(yáng)臺的盡頭被一塊木板遮著(zhù)，有些恐怖。爸爸仔細研究了這塊木板后，得意地說(shuō)：“你大概弄錯了吧，這兒沒(méi)有什么通道 �！蹦莻�(gè)阿姨搖了搖頭，徑直走上了前，搬開(kāi)了那塊木板，讓我們看到了一番神奇的景象——我們家的陽(yáng)臺確實(shí)通向她的家。
我們一家三口看得目瞪口呆，仿佛那位阿姨在做什么了不起的事情一樣。原來(lái)木板后面還有真另有一番天地！那位阿姨抱歉地沖我們笑了笑，走了過(guò)去。
我很高興，密道通了！這樣一來(lái)，我們兩家就可以常�！按�(yáng)臺”啦！就在我高興的時(shí)候，媽媽卻非常堅決地搖了搖頭�！斑@樣很不安全，被小偷發(fā)現不得了，不封不行�！�
于是，第二天這里就被封了，這個(gè)秘道也永遠不存在了�？墒沁@個(gè)不速之客帶來(lái)的驚喜，我難以忘懷。
不速之客作文6
早上，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，拿起課本讀書(shū)。忽聽(tīng)“嗡嗡”地一聲響，一只大腹便便的馬蜂闖進(jìn)了教室。
大家立即發(fā)現了這個(gè)不速之客：它有一對灰褐色的翅膀，黑黃相間的身體，又長(cháng)又尖的尾刺，威風(fēng)凜凜。同學(xué)們見(jiàn)了，不禁打了一個(gè)寒噤。
膽大的同學(xué)用課本、掃把與馬蜂戰斗，嚇得馬蜂魂飛魄散，扇了扇翅膀，準備逃走�？纱蠹夷目戏胚^(guò)它，又打開(kāi)了電扇，在上面喘息的馬蜂只好像喝醉了酒一樣，在重重危險中亂飛。一會(huì )兒爬升，一會(huì )兒向我們發(fā)起攻擊;一會(huì )兒去燈上躲避，一會(huì )兒驚慌失措地藏在了角落里……
“我來(lái)打!我來(lái)打!”某些同學(xué)順手拿起課本，來(lái)打那只稀里糊涂闖進(jìn)教室的馬蜂。
無(wú)奈的馬蜂此時(shí)一定在想：“天哪!我這是在哪里啊?我與他們無(wú)怨無(wú)仇，他們?yōu)槭裁匆獋ξ夷?”
也許，馬蜂只想瞧瞧這兒怎么這么熱鬧;也許，馬蜂是個(gè)間諜，要偷聽(tīng)我們的知識，好傳授給它的后代;也許，它是個(gè)游手好閑的家伙，順便瀏覽一下我們的教室;也許，它迷了路，希望我們能做它的引路人�？晌覀儏s野蠻地對待它。
“這個(gè)時(shí)候，只有拼死一搏啦!”馬蜂想。想畢，馬蜂就加大馬力飛向了我們。
同學(xué)們尖叫了起來(lái)，紛紛用書(shū)擋住腦袋，生怕一不留神，被橫沖直撞的'馬蜂逮個(gè)正著(zhù)，那個(gè)疼呀——像針扎了一樣!
有同學(xué)跑去喊來(lái)了老師。王老師告訴我們：“馬蜂，你不招惹它，它也不會(huì )扎你。其實(shí)，馬蜂蟄你，它自己就會(huì )死去。只有你傷害了它的家人，或打掉了它的巢，它才會(huì )扎你，并且要付出生命的代價(jià)……”
聽(tīng)了王老師的一番話(huà)，我深受教育：再也不要傷害可憐的小生靈，人類(lèi)應該和它們和平共處。你們說(shuō)，對么?
不速之客作文7
小蜜蜂誰(shuí)都喜歡，每天都在辛勤采蜜留著(zhù)過(guò)冬，還能傳播花粉，幫花兒繁殖，我們都愛(ài)它。那么我就說(shuō)說(shuō)我們班與蜜蜂的“交情”吧！
一個(gè)秋天的早晨，我們全班都在用自己最動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)讀書(shū)，老師也沉浸在課堂中，不住地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，一位“不速之客”來(lái)到了三年（5）班的`教室。一開(kāi)始，只有一個(gè)同學(xué)率先發(fā)現了它，他大喊：“有蜜蜂��！有蜜蜂��！”，這時(shí)候我想，蜜蜂有什么可大驚小怪的，只要你不惹它，它也不會(huì )蟄你的。我繼續淡定地讀書(shū)�？墒钦l(shuí)知道，隨著(zhù)那位同學(xué)話(huà)聲一落地，教室里就亂成了一鍋粥：“��！有蜜蜂！”“��！不要飛過(guò)來(lái)��！”
我偷偷地看了一眼陳老師，心想，老師一定很生氣。誰(shuí)料，陳老師竟然只是點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了“迷之微笑”，好像并沒(méi)有要批評誰(shuí)的意思。同學(xué)們更瘋狂了，有的用手捂住頭，有的大喊大叫，還有的低下頭竊竊私語(yǔ)。我為這只突然到來(lái)的蜜蜂感到生氣，如果沒(méi)有它，我們就能好好上課了，也為同學(xué)們夸張的反應感到不可思議，蜜蜂有什么可怕的。
其實(shí)，在我七歲以前，我也怕過(guò)蜜蜂。后來(lái)我聽(tīng)媽媽講，蜜蜂其實(shí)并不可怕，只要你不傷害它，它是不會(huì )主動(dòng)攻擊人類(lèi)的。蜜蜂攻擊人類(lèi)都是出于自保。蜜蜂尾巴上有根刺，蟄了人后，這根針就會(huì )留在人的皮膚里，可是蜜蜂也活不久了。所以只要我們不攻擊它，蜜蜂也是很友好的。
我心里這樣想著(zhù)，也表現得很冷靜，可是這時(shí)候，蜜蜂又停在我的頭上，我不由自主也叫了一聲“��！”，我馬上想起媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)，我就端端正正地坐好，想起了老師提的問(wèn)題，我又舉起了手。果然，蜜蜂眼看“熱鬧”沒(méi)了，他也找到了出口，又飛到窗外去了，教室里朗朗的書(shū)聲又響起來(lái)了……
不速之客作文8
合上書(shū)本，我揉了揉酸漲的眼睛向窗外望去：“咦？這是什么東西？”窗外的角落里粘著(zhù)一個(gè)不明“建筑物”，這是一個(gè)梯形的小土堆，深褐色，表面有些粗糙�？赡苁乔皫滋斓娘L(fēng)雨后堆在窗角的泥土吧，我沒(méi)再去理會(huì )它。
過(guò)了幾天，我無(wú)意瞥到窗角，神奇的一幕出現了，那個(gè)不明“建筑物”竟然“長(cháng)高”了不少。我貼著(zhù)玻璃仔細地觀(guān)察著(zhù)：原來(lái)梯形的小土堆上又多了兩層，但是形狀就像放了個(gè)“葫蘆”，這是什么東西蓋的房子嗎？難道……里面有個(gè)葫蘆娃？
接下來(lái)的幾天，好奇心驅使著(zhù)我時(shí)不時(shí)就去窗邊看看，終于被我“撞”上了“建筑物”的主人——它是一只蜂（只怪我才疏學(xué)淺，不知道它的名字）。這只蜂長(cháng)得有些與眾不同，它身體纖細，有黑色的條紋。翅膀又薄又小，但扇動(dòng)時(shí)的頻率卻很快。蜂類(lèi)都是靈巧和勤勞的家伙，這只也不例外。它從嘴里吐出一種黏黏的'透明液體，涂在玻璃和“建筑物”上，再把銜來(lái)的沙土一點(diǎn)點(diǎn)地粘上去。有的時(shí)候，它鉆進(jìn)去半個(gè)身體，就像蓋房子一樣，一層水泥一層沙。就這么一點(diǎn)一點(diǎn)、一次一次，不知道它飛了多少趟……我不禁有些感嘆：“小家伙，你真厲害！”
沒(méi)過(guò)幾天，這“建筑物”結頂了，真是座完美的“宮殿”�！皩m殿”有一掌高，底座梯形，上面的呈“糖葫蘆”狀，外墻被“粉砌”得十分光滑�？墒墙ㄖ䦷焻s不見(jiàn)了，我仔細找過(guò)，“宮殿”沒(méi)有開(kāi)口，難道它把自己封在了里面？想到這里，我心里有一絲難過(guò)，畢竟我也算它偉大作品的“觀(guān)摩”者啊。也許有一天它會(huì )破土而出，也許……我耐心等待著(zhù)……
不速之客作文9
“有志者，事竟成……”“��！”我們正在讀著(zhù)語(yǔ)文書(shū)上的名言，一聲突如其來(lái)的叫聲打破了課堂安靜。同學(xué)們紛紛扭過(guò)頭去看，原來(lái)有一只鴿子貿然闖入了教室，它一個(gè)勁兒地撞向窗戶(hù)，我當時(shí)覺(jué)得它很傻，旁邊有縫可以出去，它卻偏偏要去撞玻璃。同學(xué)們都湊上前去看。鴿子不斷拍打翅膀，翅膀下雪白的羽毛顯露了出來(lái)，越來(lái)越多的小腦袋圍在一起，鴿子停了下來(lái)，收起翅膀，眨著(zhù)黑溜溜的'小眼睛看著(zhù)我們。我們開(kāi)始觀(guān)察它。
鴿子有一身灰白色的羽毛，占據了全身，十分顯眼，一個(gè)拳頭大的腦袋轉來(lái)轉去，黑溜溜的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，它全身灰色，但身上總會(huì )夾雜著(zhù)其它顏色的，它的尾羽半黑半白，顯得不那么單調。從正面看，好像有一絲鷹的威嚴，鋒利的爪子像小鉤子，腹部比較白，但不容易發(fā)現。
鴿子望著(zhù)窗外，身體瑟瑟發(fā)抖，突然它站了起來(lái)，轉了個(gè)圈，一些同學(xué)發(fā)現它竟然拉了一坨糞便！“咦！”同學(xué)連連叫嘆。陳老師對著(zhù)小鴿子抓拍了好幾張照片，有趣的事情發(fā)生了，鴿子好像和人一樣，對鏡頭有感覺(jué)，看著(zhù)鏡頭，有些同學(xué)不禁笑出聲來(lái)。我也笑了：“好一只可愛(ài)的小鴿子�！�
可是還沒(méi)看夠，陳老師就讓我們去寫(xiě)作業(yè)了。但我們的目光久久不能從它身上移離，我寫(xiě)一個(gè)字，看兩眼小鴿子……好不容易熬到下課，翁家晗就跑過(guò)去摸它，“不要動(dòng)它！不要動(dòng)！”一些同學(xué)連連阻止，可已經(jīng)來(lái)不及了，鴿子受到驚嚇，飛了起來(lái)。我和何琢妍急得去找老師�？墒抢蠋煵辉�，回來(lái)后向人一打聽(tīng)才知道小鴿子被吳老師抓住，把它扣在臉盆下放在辦公室了，我心中的大石頭這才落了地。
下午，吳老師把鴿子放回大自然，我想，這樣也好，也不能總把它困在這兒吧，畢竟大自然才是小鴿子的家呀。飛吧，小鴿子，希望你在大自然中快樂(lè )地生活！
不速之客作文10
夏秋時(shí)節，是蜂子們的天下�？墒邱R蜂真奇怪，他們也想學(xué)習知識嗎？偏偏把巢給建在了我們的教室外面。
一個(gè)星期三的中午，我們正在進(jìn)行語(yǔ)文考試。電扇”嗡嗡嗡“地在頭頂響著(zhù)，吹來(lái)的涼風(fēng)讓我感覺(jué)有些冷，可是別的同學(xué)偏偏說(shuō)很熱，我無(wú)可奈何，只好默默的把外套給穿上。今天早上有點(diǎn)冷，于是我穿了一件風(fēng)衣，是黃色的。
過(guò)了一會(huì )兒，我正準備在書(shū)包拿一些衛生紙來(lái)擦汗。就在我要轉頭的那一剎那，有幾個(gè)同學(xué)叫我不要回頭，我有些詫異，為什么不要回頭呢？我身后有什么可怕的東西嗎？想到這兒，我不寒而栗。就在這時(shí)，我耳邊傳來(lái)”嗡嗡嗡“的聲音，這聲音與電扇的”嗡嗡嗡“聲不同。噢，不！那我身后的是——馬蜂！
我嚇得緊緊的閉上眼睛。這時(shí)，同桌小聲的提醒我：”馬蜂沒(méi)在你這兒了�！拔倚⌒囊硪淼谋犻_(kāi)眼睛，只見(jiàn)馬蜂正停在我頭頂的`窗子上，不停地扇動(dòng)翅膀。小王叫到：”快把它打死！“可是我們誰(shuí)也不敢動(dòng)手。就在我們猶豫不決的時(shí)候，蜂子突然俯沖向了小王。好像要為小王想殺死他而報仇。還好，這是一只理智的蜂子。他只是圍著(zhù)小王轉了幾圈，炫耀一下它的威風(fēng)而已。
然后，那只蜂子在眾目睽睽下，在教室里大肆行走，就像國王在審閱一支部隊，看哪個(gè)士兵不順眼，就殺死哪個(gè)。然而，我們就是那支部隊。同學(xué)們都小心翼翼的做著(zhù)自己的事，”國王“見(jiàn)”士兵“都很認真，自己也覺(jué)得無(wú)趣了，便離開(kāi)了教室。
不速之客，請你不要再來(lái)打擾我們學(xué)習了。你一來(lái)，同學(xué)們的注意力都集中在你那兒了，叫老師怎么繼續上課呢？
不速之客作文11
“叮，叮，�！鄙险n了，這節是陳老師的語(yǔ)文課，我們班51位同學(xué)，迅速做好上課準備，聽(tīng)語(yǔ)文老師一聲令下：“上課！”全班都坐得端端正正，就連我們班最不聽(tīng)話(huà)的“四大金剛”也乖乖地坐在那兒，認真聽(tīng)課。
“嗡，嗡，嗡……”，哈哈哈，我們班的第52位同學(xué)來(lái)上課啦，它是一只小蜜蜂，每一次上語(yǔ)文課，它就火速到位，似乎對語(yǔ)文課特別感興趣。
小蜜蜂一會(huì )兒繞著(zhù)電燈轉，一會(huì )兒繞著(zhù)窗戶(hù)轉，一會(huì )兒繞著(zhù)同學(xué)們轉。就這樣飛呀，飛呀飛，班上的幾個(gè)同學(xué)坐不住了，心已經(jīng)飄到蜜蜂那兒了，他們想把蜜蜂趕出去，所以就目不轉睛地盯著(zhù)蜜蜂，盤(pán)算著(zhù)如何將它趕走，上課完全不在狀態(tài)，陳老師見(jiàn)狀勃然大怒，狠狠地敲一下講臺，“砰！”地一聲，那些想方設法想趕走蜜蜂的`同學(xué)，馬上收了心，陳老師又大聲說(shuō)道：“蜜蜂想聽(tīng)課，就讓它聽(tīng)，你們不要去打擾它！”聽(tīng)了這話(huà)，全班鴉雀無(wú)聲，就連小蜜蜂好像也被陳老師嚇到了。
過(guò)了一會(huì )兒，這位淘氣的“新同學(xué)”又開(kāi)始活動(dòng)了，它嗡嗡嗡的，從左飛到右，從右飛到左，突然空降在了俞暢的頭頂，“哇呀呀呀！快滾開(kāi)！”俞暢大喊�！班枥锱纠�，噼里啪啦……”俞暢用力地朝空中拍打著(zhù)蜜蜂，蜜蜂靈活地一轉身，在俞暢的四周盤(pán)旋著(zhù)，“砰砰砰砰砰！啪！”俞暢拍打著(zhù)他的頭上，身上，桌子上，椅子上……他手舞足蹈的樣子像極了跳踢踏舞，全班同學(xué)哈哈大笑。
小蜜蜂好像覺(jué)得捉弄俞暢沒(méi)意思，又飛去捉弄鄭逸彬�！鞍�，哎，哎！別過(guò)來(lái)，不然看我拍死你！”蜜蜂好像怕了，就不再捉弄鄭逸彬了，搖搖擺擺地飛到電燈上，聽(tīng)陳老師講課。
這就是我們班那淘氣又好學(xué)的“新同學(xué)”，你們喜歡它嗎？
不速之客作文12
一個(gè)星期三的下午，校園里格外安靜，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙灑進(jìn)四（3）班的教室里，四（3）班的同學(xué)們正在認真地朗讀課文。
突然，一個(gè)小黑影從窗戶(hù)外飛了進(jìn)來(lái)，落到了我的書(shū)桌上。我定睛一看，是山螞蟻。只見(jiàn)山螞蟻那又黑又亮的腦袋上長(cháng)著(zhù)一對細細的觸角，背上的翅膀還在微微地震動(dòng)著(zhù)，仿佛是在偵察四周有沒(méi)有敵人。聽(tīng)說(shuō)被山螞蟻咬上一口會(huì )起一個(gè)又紅又腫的大包，還會(huì )痛上好幾天呢！于是，我“哇”地叫了一聲，身子不由自主地往后躲去。我的那聲尖叫打破了課堂的寧靜。這時(shí)，所有同學(xué)的目光就像千萬(wàn)支箭一樣投向了我。有個(gè)女生說(shuō)：“快，快把它趕走�！庇袀�(gè)男生說(shuō)：“用紙巾把它摁死，別讓它來(lái)?yè)v亂！”教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。莫老師不慌不忙地走到我身邊，溫柔地問(wèn)我：“梓潼，你怎么了？”我回答道：“莫……莫老……老師，有……有山……山螞蟻！”莫老師轉過(guò)頭思索了片刻，大聲地對全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，你們不用害怕，山螞蟻是來(lái)聽(tīng)我們朗讀的，要是我們讀得好聽(tīng)，它聽(tīng)完就會(huì )飛走的�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，而后笑了，有的還鼓起掌來(lái)。教室里又沸騰起來(lái)了。莫老師又不動(dòng)聲色地對同學(xué)們說(shuō)：“我們來(lái)讀第一課《觀(guān)潮》�！�
隨后，同學(xué)們開(kāi)始整齊地朗讀起《觀(guān)潮》了，山螞蟻則在我的書(shū)桌上來(lái)回踱著(zhù)方步，好像也沉浸在了這朗朗的讀書(shū)聲中。聽(tīng)完了同學(xué)們朗讀的.《觀(guān)潮》，山螞蟻在我們的教室里飛了幾圈，觸角輕輕擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“謝謝你們?yōu)槲依首x《觀(guān)潮》，再見(jiàn)，我要回家啦！”
山螞蟻已經(jīng)飛走了，課堂又恢復了往常的平靜，但是它那小小的身影卻深深地印在了同學(xué)們的心里。
不速之客作文13
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們在教室里全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，老師也在講臺上一絲不茍地批改作業(yè)，一切都顯得那么安靜�！鞍�！”梁垠銀的一聲尖叫猶如原本平靜的湖面一下子擊起了浪花。原來(lái)，一只不知從哪冒出來(lái)的小倉鼠爬到了她的書(shū)包上。這尖叫聲立即吸引了大家的注意力，所有的目光都聚焦在她的座位上。韋娜眼疾手快，一個(gè)箭步上去抓住小倉鼠，好像掌上明珠一樣小心翼翼地托起來(lái)。我們好奇地湊過(guò)去看這可愛(ài)的小家伙。它背上整齊地排列著(zhù)黑灰相間的絨毛，一雙黑珍珠般水靈靈的大眼睛東張西望，似乎在尋找與它失散已久的主人，小巧玲瓏的腳爪東抓西抓，十分有趣。這名不速之客備受我們的青睞，一種喜愛(ài)之情涌上我的心頭。
韋娜小心翼翼地托著(zhù)小倉鼠來(lái)到講臺上交給藍老師。只見(jiàn)藍老師縮著(zhù)身子皺著(zhù)眉頭連連后退，一副很害怕的樣子。我們不約而同地笑了。那小家伙那么可愛(ài)，藍老師怎么會(huì )怕呢？韋娜只好把小家伙放進(jìn)一個(gè)筆筒里�？尚〖一锼坪醪幌矚g呆在窄小的筆筒內，一個(gè)勁兒往外爬，可總是力不從心，無(wú)濟于事，屢屢摔個(gè)四腳朝天。它那滑稽的樣兒真是讓人忍俊不禁。韋娜的'同桌盡情地撫摸著(zhù)這小家伙細膩的絨毛，愛(ài)不釋手。我也躍躍欲試，湊上前去撫摸。畦！好柔軟的皮膚，好細膩的絨毛，真可愛(ài)��！我們都在盡情享受著(zhù)這小家伙帶來(lái)的快樂(lè )。突然，“狡猾”的小家伙“越獄”了，竄出筆筒后在講臺上快速爬行。��！如果這小家伙掉下講臺該怎么辦？幸好韋娜的手像如來(lái)佛祖的五指山一樣把小倉鼠及時(shí)罩住了，不然還不知會(huì )發(fā)生什么危險呢。
這小家伙真是一個(gè)令人愛(ài)憐的“不速之客”��！
不速之客作文14
今天，我家來(lái)“了一位“不速之客”——天牛，開(kāi)始我也不知道出了什么事，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽大叫一聲“蟑螂”，我走過(guò)去一看，哪有什么蟑螂，一只天牛靜靜地臥在窗戶(hù)上，我抱怨起媽媽來(lái)，怪媽媽大驚小怪，差點(diǎn)把天牛嚇跑 。
我小心翼翼地將天牛放進(jìn)瓶?jì)�，仔細觀(guān)察，只見(jiàn)它全身披著(zhù)粽色的外殼，兩條黑白相間的觸角微微顫動(dòng)，吱——吱地叫著(zhù)，看它那福樣子，我給它取了個(gè)名字“棕毛兒 ”。
一開(kāi)始粽毛兒有些害怕，我一靠進(jìn)，它就躲到角落里，用觸須沖我擺動(dòng)，張開(kāi)大牙，緊盯著(zhù)我，后腿向里縮著(zhù)，顯得很緊張。過(guò)了一會(huì )兒，粽毛兒見(jiàn)我沒(méi)有傷害它的意思，便在瓶子里散步起來(lái)了。
我把一只小蟲(chóng)子放進(jìn)瓶?jì)�，棕毛兒爬過(guò)去，用觸角碰了碰，平?jīng)]有要吃，“哦”我明白了，它不喜歡吃蟲(chóng)子，喜歡吃菜葉，我把一片還掛著(zhù)晶瑩錫透的`露珠的菜葉放進(jìn)去，露珠滾下來(lái)，正好掉到粽毛兒頭上，它嚇了一大跳，它看見(jiàn)是菜葉，便頭也不抬起來(lái)，狼吞虎咽地大吃起來(lái)。吃玩后它頑皮的砸砸嘴，表示吃飽了，這一系的動(dòng)作，使我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。 不知過(guò)了幾天幾夜，粽毛兒的外殼由粽色轉變?yōu)榛疑�，又由灰色轉變?yōu)楹谏�，食欲也不像以前那樣大了，終于，粽毛兒離開(kāi)了我，我傷心萬(wàn)分，把它埋在了院子的桃樹(shù)下。
不速之客作文15
“呀，那是什么？”教室里傳來(lái)一聲尖叫聲……
這天正是周二的下午，大家上著(zhù)英語(yǔ)課。？師在講臺邊繪聲繪？色地講著(zhù)，我們也聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。突然耳邊傳來(lái)了一陣陣“嚓嚓”的聲音，不是很響，但特別？耳。老師停？了講話(huà)，問(wèn)道：“是誰(shuí)在吃東？嗎？”我們？面相覷，你看看我，我看看你，都搖起了頭。要知道今天的課是總復習，這么重要的課誰(shuí)還會(huì )在那里吃東？呢。同學(xué)們不由地交頭接耳，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。大家又豎起耳朵聽(tīng)了一會(huì )，那個(gè)奇怪的聲？還在繼續。這時(shí)坐在第一排的`？麗突然尖叫起來(lái)，邊叫邊指著(zhù)垃圾桶道：“那里！它在那里！”？家都站了起來(lái)，伸？脖？看。膽大的？沖到了前面，想去一探究竟。
呀！原來(lái)是一只壁？！只見(jiàn)這只壁虎全身灰黑色，有的地方還夾雜著(zhù)一些深褐色的斑紋，三角形的腦袋上面兩只突出的大眼睛炯炯有神，緊盯著(zhù)小羽，似乎在問(wèn)：“你們是誰(shuí)？”調皮的小羽伸手想把它抓住，小東？受到了突然的驚嚇，開(kāi)始在教室？到處亂竄。女生們害怕地尖叫起來(lái)，有的？甚？都站到了椅？上。我猜想這只？壁虎是不是迷路找不到媽媽了。
在慌亂中，？壁虎的尾巴似乎斷了？截。教室？下子像炸開(kāi)了了鍋，有的樂(lè )此不疲地找著(zhù)壁虎，有的津津有味地討論著(zhù)壁虎的尾巴，還有的則是惴惴不安地縮在了一邊。這時(shí)，老師發(fā)話(huà)讓同學(xué)們安靜了下來(lái)，并和我們說(shuō)壁虎是益蟲(chóng)，而它斷尾也只是求生的一種方式，之后會(huì )繼續？出來(lái)的。所有？都松了？氣。我們繼續上著(zhù)課，但似乎同學(xué)們的心都靜不下來(lái)了，都在惦記著(zhù)那只斷了尾巴的？壁虎。
這位沒(méi)有受邀請就來(lái)到我們班的小家伙不知道最后去了哪里，也不知道它還會(huì )不會(huì )再來(lái)我們班串門(mén)……
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