不速之客作文15篇(精選)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的不速之客作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

不速之客作文1

　　昨天還是烈日灼灼，今天清早，一道道閃電劃破天際，打破了清晨的寧靜。接著(zhù)，雷公公敲打著(zhù)天空這個(gè)巨大的鼓，發(fā)出了“咚咚咚”的響聲，緊接著(zhù)，天空刮起了一陣陣“呼呼呼”的.狂風(fēng)，迎來(lái)了一群不速之“客”——雨滴！

　　小雨滴們像一群小天使，它們在空中跳起優(yōu)美的舞蹈，在地面唱起歡樂(lè )的歌曲，那聲音婉轉動(dòng)人，那舞姿打動(dòng)人心�！岸６＿诉恕�，猶如鵝毛般的小雨下得越來(lái)越大，不一會(huì )兒，眼前是一片落雨如柱的景象，大豆般的雨滴，落到大地媽媽的懷抱，泥土媽咪感謝它們，它們落到小溪里，溪水阿姨好像在說(shuō)：“小雨點(diǎn)們，歡迎你們加入我們的俱樂(lè )部�！彼鼈兟湓诜块苌�，好像在給建筑物洗個(gè)痛快的澡，它們拍打在街邊的廣告牌上，好像在為店主人招呼客人“來(lái)吧，歡迎觀(guān)臨我的小主們”，它們來(lái)到馬路上，可真是環(huán)衛叔叔的好幫手啊，把街道沖涮得一干二凈……

　　我愛(ài)小雨滴，炎炎夏日，它所到之處給人帶來(lái)無(wú)盡清涼；更愛(ài)像小雨滴這樣的不速之“客”，它們用自己的身軀滋潤萬(wàn)物，用微小的身體裝點(diǎn)地球媽媽?zhuān)?/p>

不速之客作文2

　　剛上完體育課，我回到教室，正準備好好休息一下，就看見(jiàn)走廊上人山人海，還有人叫喊著(zhù)：“哎呀！天牛，天牛呀！”我走出門(mén)，擠進(jìn)人群，想探個(gè)究竟。

　　呀！真的有一只天牛！這只天牛全身黑色，只有背和觸角上有一星潔白。我伸出手指去摸了摸它的身體，那身體非常堅硬，像是穿上了一層厚厚的鎧甲。我又動(dòng)了一下它的觸角，那觸角就快速地往后一斜。

　　這時(shí)，老師來(lái)了，她把天牛請進(jìn)了教室。有的同學(xué)膽子小，老師把天牛抓著(zhù)朝她走去時(shí)，她就鉆進(jìn)了課桌下。有的同學(xué)膽子大，敢去摸。我也張開(kāi)手走了過(guò)去，天牛爬上了我的手。它的.腳上有小鉤子，鉤住了我的手，把我的皮拉了個(gè)口子，我趕緊縮回了手。

　　老師帶著(zhù)天牛游玩一圈后，把天牛放在了白板上。天牛伸出一只腳摸摸這邊，又碰碰那邊，弄一圈后才爬一步，最后才到白板頂上。它抖抖翅膀，六腳一躍，從上往下俯沖下來(lái)，結果“啪”的一下摔在了地上。同學(xué)們紛紛走上講臺查看它的“病情”。有個(gè)同學(xué)喊道：“它有硬殼，沒(méi)有死！”

　　天牛讓同學(xué)們不得安寧，就連睡個(gè)午覺(jué)也是大眼瞪小眼的。每當它爬上了一個(gè)危險的地方，總有同學(xué)張著(zhù)嘴露出驚險的神情。每當它摔在了地上，總有同學(xué)跑上去把它放回墻上。

　　這樣一個(gè)調皮有趣的“不速之客”忽然闖進(jìn)了我們的班級，打亂了我們的學(xué)習生活。雖然有些不舍，但我們還是把它放回了大自然中！

不速之客作文3

　　“哇，大家快逃��！”我一下子從睡夢(mèng)中驚醒了�！霸趺戳�？怎么了？”哥哥急忙爬上床來(lái)關(guān)切地問(wèn)道。這得追溯到兩天前我們教室里來(lái)了一位不速之客。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們正在教室里認真地自習。忽然，一陣嗡嗡聲打破了教室的寧靜。我們紛紛抬起頭來(lái)，尋找聲音的來(lái)源。原來(lái)是一只小蜜蜂不知怎么飛進(jìn)了教室。只見(jiàn)它忽東忽西，忽上忽下，像是在尋找食物。有個(gè)女生頭上戴著(zhù)小花發(fā)卡，蜜蜂被它給吸引了，飛過(guò)去想要去采蜜，嚇得那個(gè)女生跳了起來(lái)，連忙隨手拿起書(shū)本在頭上揮舞，可是小蜜蜂靈敏地躲開(kāi)了，她只打到了自己。這時(shí)，有幾個(gè)膽大的男生也抓著(zhù)外套沖上去趕蜜蜂，我不由得替他們捏了一把冷汗。記得爸爸曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)蜜蜂一旦被惹怒了，可是會(huì )蜇人的`，但是蜜蜂一般不會(huì )蜇人，因為這是要以自己的生命為代價(jià)的！大伙紛紛拿起手上的東西去驅趕蜜蜂，蜜蜂被弄暈了，到處亂撞，小蜜蜂想飛出教室，但是幾次都被窗戶(hù)給擋了回來(lái)。

　　“快去開(kāi)窗！快去開(kāi)窗！”我靈機一動(dòng)大聲喊道，離窗戶(hù)最近的同學(xué)急忙把教室里的窗戶(hù)全部打開(kāi)。最后，蜜蜂兜兜轉轉終于從窗戶(hù)飛了出去。大家都松了口氣，又回到座位上繼續自習。

不速之客作文4

　　“叮鈴鈴”，上課了，這是今天的最后一節課——數學(xué)活動(dòng)課。陳老師快步走進(jìn)教室，快速地講了兩個(gè)重要通知，就讓我們安靜地寫(xiě)作業(yè)了。

　　我迅速拿出回家作業(yè)本，開(kāi)始認真地寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然聽(tīng)到陳老師柔聲說(shuō)：“咦？這地上怎么有這么多土撥鼠呀？都在干嘛呢？”我好奇地低頭一看，“八寶周”、“黃爺爺”、“天天向上”都在地上爬來(lái)爬去，從教室的這邊爬到另一邊，還把手搭放在胸前，裝作小偷偷東西時(shí)的樣子。事后我才知道，他們這是“未雨綢繆”，知道會(huì )被老師發(fā)現，上課前就提前趴好，擺好姿勢了，就等著(zhù)老師說(shuō)自習時(shí)就開(kāi)始出動(dòng)。再仔細瞧瞧他們，還真的很像幾只可愛(ài)的土撥鼠在地下竄來(lái)竄去。

　　被陳老師發(fā)現后，他們幾個(gè)灰溜溜地各自回座位了。但這幾位實(shí)在是不安分，沒(méi)過(guò)多久，趁著(zhù)陳老師在講臺上專(zhuān)心批作業(yè)的時(shí)候，他們又開(kāi)始出動(dòng)了，一會(huì )爬過(guò)去，一會(huì )又回來(lái)，還把大家的桌子弄得一抖一抖的，就像地震一樣；甚至爬到別人身邊，把手伸上去摸摸他的頭，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“吱吱”的叫聲，可愛(ài)又可笑！

　　這就是教室里出現的.幾只“土撥鼠”，他們有著(zhù)光一般的速度，鷹一般的矯健身姿，讓安靜的自習課變得活躍起來(lái)。我猜想，如果我們教室的地是泥土的話(huà)，估計會(huì )形成別樣的地道來(lái)。

不速之客作文5

　　五月的天氣已經(jīng)很熱了，下午上課沒(méi)精神，容易困乏。盡管第一節是大家愛(ài)上的語(yǔ)文課，但也避免不了打瞌睡。大家都努力克制住自己，但還是外甥打燈籠——照舊。

　　語(yǔ)文老師使出渾身解數，提高嗓門(mén)兒，用幽默的語(yǔ)言試著(zhù)活躍課堂上的氣氛，可同學(xué)們仍然是無(wú)精打采，一聲不吭的，課堂很沉悶。

　　忽然，一只小飛蟲(chóng)從開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)飛了進(jìn)來(lái)，在教室的上面飛來(lái)飛去，“嗡嗡”地亂叫。飛蟲(chóng)的到來(lái)打破了原來(lái)那沉悶的氣氛，同學(xué)們像涼水澆頭似的'都精神起來(lái)了，眼睛都偷偷地盯著(zhù)這只可愛(ài)、活潑的小飛蟲(chóng)，生怕它飛走了。這一切，張老師都看在眼里，為了不影響上課，還是若無(wú)其事地繼續講他的課。這只調皮的小家伙好像故意擾亂課堂，起初還飛得高高，可現在它越飛越低，最后竟然在張老師的面前停下，“嗡嗡嗡”一直叫個(gè)不停�！肮�哈哈”這副情景把同學(xué)們逗樂(lè )了，同學(xué)們笑個(gè)不停，課堂氣氛瞬間歡樂(lè )起來(lái)。

　　“丁零零”剛好下課了，小飛蟲(chóng)也剛好飛走了。但笑聲還久久地回蕩在教室里。

不速之客作文6

　　星期一的語(yǔ)文課上，王老師正津津有味地給我們上課，同學(xué)們也聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。突然，教室里來(lái)了一位不速之客一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。

　　葉思雨最先發(fā)現這只小鳥(niǎo)，就說(shuō)：“快看，這里有只小鳥(niǎo)�！贝蠹衣�(tīng)到后，都盯著(zhù)葉思雨指的地方，原來(lái)有一只小鳥(niǎo)停在電風(fēng)扇上。鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)變得很吵鬧。有一些調皮的同學(xué)說(shuō)：“快把它抓到！”有的女同學(xué)害怕的.躲在了桌子底下，還有的同學(xué)在仔細的觀(guān)察著(zhù)，我仔細的看，它的羽毛白白的，像絨毛一樣。它的嘴尖尖的，像一把劍一樣。它的眼睛黑黑的，像兩顆黑寶石。它的腳黃黃的，可愛(ài)極了。原來(lái)它是不小心飛進(jìn)來(lái)，不知道出口在哪里了。

　　正當我們在欣賞小鳥(niǎo)時(shí)，它仿佛知道自己危在旦夕，以迅雷不及掩耳之勢向外沖去，一下子就撞在了玻璃上。小鳥(niǎo)以為透明的窗戶(hù)是可以讓它飛回大自然的通路。它第一次撞不出去，就繼續裝第二次。它一會(huì )兒撞在電風(fēng)扇上，一會(huì )兒撞在電視機上，一會(huì )兒撞在玻璃上……它的羽毛就像秋風(fēng)掃落葉一樣的落下來(lái)。我看見(jiàn)了，就說(shuō)：“快把窗子打開(kāi)，讓它回到大自然去�！�

　　就在這時(shí)。小鳥(niǎo)被撞傷了，一下子掉在葉思雨的手上。老師連忙拿來(lái)藥給它涂上。不一會(huì )兒，小鳥(niǎo)被我們放回了大自然。

　　小鳥(niǎo)在我們的目光中越飛越遠。教室里又恢復了往日的平靜，我們又開(kāi)始上課了。

不速之客作文7

　　聽(tīng)孫老師的誦讀婉轉美妙，看孫老師的表情如此迷人，不僅打動(dòng)了孩子們的心，也打動(dòng)了窗邊的那縷黑影。

　　嘰喳，嘰喳，窗邊傳來(lái)了鳥(niǎo)兒的叫聲，教室里孩子都目瞪口呆，又驚又疑又開(kāi)心，枝上的鳥(niǎo)兒成雙成對，一串的鳥(niǎo)兒都趕來(lái)了，像是聽(tīng)課的老師來(lái)檢查。

　　你瞧，枝上的'鳥(niǎo)兒怎么會(huì )飛在窗上呢？真是太神奇了，同學(xué)們開(kāi)始了熱烈的討論，男生們都瞪大了眼睛，而女生們都雙手捂著(zhù)嘴，十分嬌小的驚訝，只見(jiàn)那只鳥(niǎo)兒身穿棕色衣裳，披著(zhù)赤褐色扇子似的羽毛，嘰喳喳，鳥(niǎo)兒好像在說(shuō)：同學(xué)們好呀，我們是來(lái)聽(tīng)課的！肯定是孫老師講的太動(dòng)人了，把小鳥(niǎo)都吸引過(guò)來(lái)了！

　　同學(xué)們，我們成長(cháng)在新世紀，我們心系祖國的發(fā)展，長(cháng)大后要為和諧社會(huì )添磚加瓦！喳喳喳小鳥(niǎo)也被孫老師那美妙的講課打動(dòng)了，個(gè)個(gè)拍打著(zhù)翅膀，像是在鼓掌。只見(jiàn)，小鳥(niǎo)頭一仰，腳一蹬，展開(kāi)雙翅，打開(kāi)，胸脯，奮力飛向天空，一伸一縮的動(dòng)作熟練的游翔，像是準備告訴所有的小鳥(niǎo)們，還要告訴自己的寶寶們，一定要多多去孫老師那里聽(tīng)課！并且，老鳥(niǎo)們，休閑時(shí)也去冀英散散心，多么好��！

　　同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲也讓孫老師看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，她讓我們安靜一點(diǎn)，不要嚇跑他們了，對待小動(dòng)物要和平相處，不能惡意對待他們，之后，我們鴉雀無(wú)聲地和小鳥(niǎo)們一起聽(tīng)起了課。

　　小鳥(niǎo)寶寶，既然你這么喜歡聽(tīng)孫老師講的課，考慮一下，要不要來(lái)冀英學(xué)校報道呢？

不速之客作文8

　　在一個(gè)星期四的早晨，藍寶石般的天空漂浮著(zhù)幾朵白云，像一塊鑲著(zhù)幾朵小花的藍手帕，同學(xué)們坐在教室里，捧著(zhù)書(shū)認真的讀著(zhù)英語(yǔ)，陽(yáng)光照在同學(xué)們的身上，一切顯得那么和諧。

　　可是，一位不速之客竟在光天化日下＂胡作非為＂，＂大搖大擺＂地飛進(jìn)我們的教室，頓時(shí)，教室大亂，于是，＂孫悟空大鬧天宮＂的'后續－－＂某蜜蜂大鬧教室＂便開(kāi)演了。

　　這只該死的蜜蜂剛開(kāi)始還挺神氣的，你瞧，一會(huì )兒在吳新月的頭上＂盤(pán)旋而行＂，一會(huì )兒在周佳儀的臉上＂擦肩而過(guò)＂，來(lái)了個(gè)親密接觸；一會(huì )兒又時(shí)而３６５度旋轉，時(shí)而又側身飛行。這引起了一些人的注意，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)我們的班長(cháng)不停的跳起來(lái)用書(shū)拍打，這時(shí)，余凱豪也＂不甘示弱＂，＂看我的＂小余飛書(shū)�。⒅宦�(tīng)見(jiàn)＂啪＂的一聲，余凱豪手中的＂刀＂飛速旋轉，但是幾秒之后，那本英語(yǔ)書(shū)便＂光榮犧牲＂了。對于這招，蜜蜂似乎早以料到，輕輕一閃，便躲過(guò)了這一招。周明銳也來(lái)到＂戰斗第一線(xiàn)＂，一揮手就對著(zhù)＂敵機＂一陣亂打，而蜜蜂卻并不在意，反而跳起了＂空中之舞＂。正在他們＂頑強拼搏＂時(shí)，老師來(lái)了，這時(shí)，蜜蜂好像發(fā)現了什么，夾著(zhù)＂尾巴＂逃走了。

　　下課，同學(xué)們跑出教室，尋找那只蜜蜂，可再也找不到它的蹤影了…

不速之客作文9

　　當母親去陽(yáng)臺上晾衣服時(shí)，窗外突然飛來(lái)一位不速之客。

　　它體型很小，有一對短短的觸角和六條細細的腿。全身都是黑的。在陽(yáng)光照耀下，背油光發(fā)亮，摸上去非常光滑。它就是金龜子。

　　寧波有句順口溜“金蟲(chóng)搭搭背，‘嘟噠’飛起�！蔽倚⌒囊硪淼啬闷鸾瘕斪�，將中指托在它的腹部，拇指搭了搭它的背，金龜子不但沒(méi)有飛起來(lái)，還在我手上拉了泡屎，我聞了聞，真臭！這個(gè)小家伙真調皮！我不跟它玩了。

　　我正要把它放在地上，沒(méi)想到它竟然在我手上爬了起來(lái)，這速度可比在地上爬快多了，也許是我的手光滑的緣故呢�？磥�(lái)這小家伙挺喜歡我的。

　　我抽了根棉線(xiàn)，一頭系在我書(shū)桌的腿上，另一頭綁在了金龜子的脖子上。當我不留意時(shí)，金龜子突然飛了起來(lái)，把我嚇了一跳，它的翅膀來(lái)回翻動(dòng)著(zhù)，恰似一個(gè)小電風(fēng)扇，發(fā)出嗡嗡的'聲音。金龜子繞著(zhù)我飛啊飛，把我給纏了起來(lái)�！鞍�，你真壞！”金龜子似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，又反方向繞了我幾圈，把我解開(kāi)了�！昂�，你在逗我玩兒呢�！�

　　有時(shí)候，它還學(xué)著(zhù)裝死，我可沒(méi)上它當，輕輕拿起它，用中指搭在它的腹部上，金龜子立馬抓緊了我的手指，哈哈，露餡兒了吧。

　　金龜子最?lèi)?ài)吃西瓜了，我拿了塊西瓜皮放在它面前。只見(jiàn)它三對腳張開(kāi)，緊握西瓜皮，頭埋進(jìn)西瓜里，它的小嘴來(lái)回不停地動(dòng)著(zhù)，原來(lái)它餓了。

　　真是一位有趣的不速之客，它是我最好的玩伴。

不速之客作文10

　　一天，數學(xué)課上，忽然，一只馬蜂飛進(jìn)來(lái)了，全班的女生嚇得魂飛破散了，也有幾個(gè)男生被嚇得不輕，他們真的很膽小。

　　老師說(shuō)：“不招惹它，它就不會(huì )蟄你的�！边@句話(huà)貌似是安慰我們的。其實(shí)，大家都是心驚膽戰的`，女生們只好不動(dòng)了，假裝著(zhù)認真聽(tīng)課。那只馬蜂沒(méi)事兒干，只好在教室里兜圈子。兜來(lái)兜去的，女生們越來(lái)越害怕。

　　馬蜂飛進(jìn)來(lái)后，我仔細地觀(guān)察了馬蜂。它的頭像一個(gè)倒著(zhù)的三角形，翅膀是透明的，還會(huì )發(fā)出“嗡嗡”地響聲呢。它的身上有兩種顏色組成的條紋，一種顏色是黃色的，一種是黑色，看上去還算好看。

　　聽(tīng)老師說(shuō)，馬蜂是益蟲(chóng)，雖然它蜇人，但是也捉害蟲(chóng)的，是以吃棉鈴蟲(chóng)、黏蟲(chóng)等對農作物有害的蟲(chóng)子為食。只要我們不要亂動(dòng)，馬蜂不會(huì )對我們怎么樣的。

　　有一位男生突然想起有本書(shū)上說(shuō)，馬蜂蜇人疼，但是蟄完人馬蜂會(huì )馬上死掉。于是女生們膽子似乎都大了起來(lái)，也沒(méi)有那么怕了。最后馬蜂也只好從窗戶(hù)飛出去。

　　馬蜂一走，我們教室恢復了平靜，同學(xué)們聽(tīng)課更加認真了。

不速之客作文11

　　今天，我們504班的教室里，來(lái)了一位不速之客——一只嬌弱、瑟瑟發(fā)抖的鳥(niǎo)兒。

　　上午，在語(yǔ)文課上，老師正在聲情并茂地朗讀課文，我們也入迷地聽(tīng)著(zhù)，多么融恰的氛圍啊。這時(shí)，一小團棕褐色的絨毛飛進(jìn)了教室，呣？仔細一看，那竟是一只小鳥(niǎo)，它正在繞著(zhù)燈光飛著(zhù)，好像想從燈光中獲取熱量，一圈、二圈......它的爪子瑟瑟發(fā)抖,從它的眼神中，我看到了迷茫與無(wú)助……這時(shí)已經(jīng)有許多同學(xué)發(fā)現了鳥(niǎo)兒，正詫異地望著(zhù)它，起初只是嗖嗖嗦嗦的竊竊私語(yǔ)，后來(lái)聲音就越來(lái)越大，越來(lái)越響，好像同學(xué)都以為這是下課，而不是上課了．黃老師放下了手中的`書(shū)，也去觀(guān)察鳥(niǎo)兒了，鳥(niǎo)兒好像發(fā)現了黃老師看它的目光，緩緩地墜，突然又加速，在黃老師手上友好地一啄，又停在綠色的瓷磚上……被啄的黃老師顯然有些受寵若驚，我們下面的學(xué)生卻哇哇在大叫起來(lái)，鳥(niǎo)兒看了我們的喊叫，嚇了一大跳，跌跌撞撞地飛出了窗戶(hù)。��！好可惜，我們都還沒(méi)來(lái)得及與它打招呼小鳥(niǎo)便不辭而別了。

　　放晚學(xué)業(yè)了，我們又從黃老師口中得知了小鳥(niǎo)的去向：在那節課上完之后，黃老師回到辦公室，發(fā)現瓷磚上多了只小鳥(niǎo)，正是早上的那只！黃老師心中多了幾分愛(ài)憐，想把它收養，結果——小家伙竟然飛走了，它去哪里了，是去找媽媽了嗎？

　　小家伙就這樣走了，我再也見(jiàn)不著(zhù)它了�？晌抑孕淖Ｔ感〖一锬軌蛘业綃寢�?zhuān)�平安地生活�?/p>

不速之客作文12

　　那天，我家里來(lái)了個(gè)“不速之客”，害得我膽戰心驚……

　　話(huà)說(shuō)當時(shí)是晚上十點(diǎn)鐘，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然窗外陽(yáng)臺上就傳來(lái)了“咣里咕咚”的聲音，開(kāi)始我并沒(méi)有在意，也許是家人在陽(yáng)臺上干什么去了呢！可是，聲音依舊持續著(zhù)，還伴著(zhù)“吱吱呀呀”的噪音，嚴重影響了在學(xué)習的我。我走出臥室，看見(jiàn)家人都在房間，就連總是隨意亂跑的'妹妹也在自己床上玩。我的心“咯噔”了一下，到底會(huì )有誰(shuí)在陽(yáng)臺上呢？我突然有一種莫名的恐懼，甚至不敢看陽(yáng)臺那個(gè)方向，我心里居然懷疑是否有小偷！我打了一個(gè)冷顫，心在胸膛里劇烈地跳動(dòng)著(zhù)�？晌乙幌�，燈火通明的家里怎會(huì )進(jìn)小偷呢？我搖搖頭，終于挨到了陽(yáng)臺，噪音還在繼續，我壯起膽，暗暗地說(shuō)：“家人都在家呢，這有什么好怕的！”我望向陽(yáng)臺，借著(zhù)燈光，我分明看見(jiàn)一團黑影竄上來(lái)窗臺，定睛一看，是貓！是一只黑貓！它跳出了窗戶(hù)！“貓！”我失聲驚叫起來(lái)，爸爸聞聲跑來(lái)，聽(tīng)我仔細說(shuō)完來(lái)龍去脈，走上陽(yáng)臺，“哈，看來(lái)那貓是想吃咱家曬的魚(yú)干呢！”爸爸說(shuō)，我見(jiàn)了也如釋重負。忽又覺(jué)得很搞笑，我剛才的驚恐與到陽(yáng)臺的過(guò)程，可不亞于警察抓通緝犯呢！而那只黑貓，趁我家窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，便偷吃魚(yú)干，而其形象，還挺像語(yǔ)文課文中的一只黑貓呢，真是巧合。

　　這“不速之客”可真是嚇了我大半天，卻原來(lái)是只黑貓！

不速之客作文13

　　“啊啊啊——“然后是”嘩“的一聲，教室里的同學(xué)們不約而同的舉起了書(shū)本，眼睛盯著(zhù)那個(gè)“不速之客”。這景象在我們班是司空見(jiàn)慣的'了。

　　“不速之客”會(huì )叮人，前提是你招惹了它；它可以采蜜，為花傳播花粉；它有六條腿，身體分為頭、胸、腹；它胸部全是黑毛，腹部黃黑相間；它能飛，飛起來(lái)有“嗡嗡”的聲音。知道“不速之客”是誰(shuí)了吧？它就是——蜜蜂！

　　這蜜蜂好像很喜歡我們班似的。它來(lái)的第一次，正好落在我位置上！我和同學(xué)們都嚇壞了！那只蜜蜂好大，刺好長(cháng)，看樣子夠厲害了！當時(shí)可把我嚇壞了，雙手顫抖著(zhù)說(shuō)：“走………開(kāi)……“旁邊同學(xué)”唰“一下舉起書(shū)，蜜蜂就飛走了。

　　第二次（在同一天內），蜜蜂又來(lái)到我們班貼著(zhù)天花板飛，老師拿起粉筆，“嗖“的把粉筆投到天花板上，把蜜蜂嚇跑了。

　　這一整周蜜蜂都來(lái)過(guò)，一天不止一次。

　　我曾經(jīng)想過(guò)為什么蜜蜂會(huì )來(lái)。后來(lái)，我發(fā)現一種有人帶的飲料聞起來(lái)有一股花蜜的味道！應該就是它把蜜蜂招來(lái)的！

不速之客作文14

　　星期四下午，班里來(lái)了一位“小飛俠”。

　　王藝涵同學(xué)最先看見(jiàn)，就對她同桌說(shuō)：“看，那兒有一只蜂鳥(niǎo)！”她同桌一看，一只黑乎乎的東西在頭上飛，嚇得大叫救命，同學(xué)們也跟著(zhù)大叫起來(lái)，就連老師也看到了。

　　老師鎮定地說(shuō)：“孩子們，不要怕，這只小飛俠是來(lái)和我們交朋友的！”老師讓我們把門(mén)和窗戶(hù)都關(guān)起來(lái)，他拿起掃把準備把“小飛俠”請下來(lái)，可是掃把太短了。老師又拿起隊旗驅趕，灰蛾害怕了，到處亂飛，一不小心就撞到窗玻璃上掉了下來(lái)。它又從窗戶(hù)的縫里爬了出去，但沒(méi)有飛走，只是趴在窗臺溝槽里一動(dòng)不動(dòng)。老師拿了個(gè)瓶子，把它裝在里面，讓同學(xué)們仔細觀(guān)察它的形態(tài)。

　　它的顏色是灰色的，翅膀有一點(diǎn)紅色，六條腿，長(cháng)長(cháng)的'身子，還有兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的觸角。

　　等我們都欣賞之后，老師就把“小飛俠”放了，但它沒(méi)有飛走。它趴在電扇上，靜靜地望著(zhù)我們，好像真的不想離開(kāi)我們！

　　老師告訴我們，灰蛾一到晚上就會(huì )飛到有燈光的地方。聽(tīng)了老師的話(huà)，我很高興！

　　小飛俠真可愛(ài)，你們喜歡它嗎？

不速之客作文15

　　今天，在上數學(xué)課時(shí)，我們班來(lái)了一位“不速之客”。這個(gè)“不速之客”到底是誰(shuí)呢？其實(shí)，它是一只小麻雀！

　　小麻雀的毛是淺棕色的，還帶有一點(diǎn)淡黃，好像是一只幼年的麻雀。當時(shí)，它一闖進(jìn)來(lái)就嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。同學(xué)們有的害怕地尖叫，有的看見(jiàn)麻雀朝著(zhù)自己飛過(guò)來(lái)便敏捷地躲開(kāi)了，教室里鬧成一鍋粥。而我，卻安靜地想著(zhù)：“這玩意兒從哪里來(lái)的呀！是在樹(shù)上練習跳遠，不小心跳到教室里來(lái)的嗎？是來(lái)聽(tīng)鄧老師講課的`嗎？是走錯教室了嗎？還是出來(lái)遛遛彎……”

　　小麻雀在我們的叫喊聲中飛來(lái)飛去，最后落到了黃子睿的書(shū)包旁邊，同學(xué)們將好奇的眼光投向了他，大家都想看看小麻雀到底長(cháng)什么樣兒。大家都在熱烈的討論，越討論越大聲。這吵鬧聲，都能傳到解放碑去了。鄧老師生氣地說(shuō)：“你們難道沒(méi)有見(jiàn)過(guò)麻雀嗎？它現在除了會(huì )打擾你們學(xué)習以外，什么也干不了！再喊的人打五板！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　下課之后，這位不速之客從窗子那兒飛走了。同學(xué)們站在窗戶(hù)邊和它告別，“不速之客，拜拜咯！”

【不速之客作文】相關(guān)文章：

不速之客的作文07-18

不速之客作文09-11

不速之客作文06-27

不速之客08-24

我家的不速之客作文07-19

【實(shí)用】不速之客作文07-22

[推薦]不速之客作文08-27

（熱門(mén)）不速之客作文08-30

(優(yōu)選)不速之客作文09-18

【優(yōu)秀】不速之客作文08-03