不速之客作文（經(jīng)典15篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的不速之客作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不速之客作文1

　　“嗡，嗡，嗡……”突然，耳朵傳來(lái)一聲一聲的叫喚�！鞍�！”又是一聲尖叫聲穿破耳膜。只見(jiàn)王穎詩(shī)拿著(zhù)一本課外書(shū)在頭上揮舞著(zhù)，早已嚇得花容失色。

　　全班同學(xué)都愣住了，大家先是抬起頭一頭霧水地望著(zhù)她，隨即，教室里如煮開(kāi)了的開(kāi)水一樣沸騰起來(lái)了。

　　“啊，是馬蜂！”這句話(huà)猶如一顆炸彈扔進(jìn)了平靜的街區，瞬間把我們“炸”懵了！在王穎詩(shī)旁邊的女生有些膽小，嚇得哇哇大叫；坐在她后面的女生更是夸張，手直發(fā)抖，甚至鉆到了桌子底下；還有的'女生就像一根木頭一樣，坐在位置上一動(dòng)也不敢，祈禱能夠迷惑到馬蜂。而男生們呢？抓緊了機會(huì )展示自己的勇猛，還去用書(shū)打馬蜂！只見(jiàn)曾鍵銘隨手撈起一本書(shū)，往前一甩，“啪”的一聲響，砸到了墻上，沒(méi)想到這馬蜂卻輕而易舉地躲開(kāi)了�！拔�，嗡，嗡……”只見(jiàn)那馬蜂飛到張夢(mèng)涵的桌子上，她大驚失色，臉馬上變得蒼白起來(lái)，還不停地用手揮來(lái)?yè)]去，仿佛惡魔就在她身邊。吳逸軒一看，也不甘示弱，馬上來(lái)了一個(gè)英雄救美，拿著(zhù)書(shū)往馬蜂身上打，馬蜂似乎害怕了，往天花板上飛，不下來(lái)。吳逸軒臉上露出了勝利的笑容。

　　“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”班長(cháng)如洪水咆哮般怒吼了一句，全班猶如都被打了一巴掌，立刻安靜下來(lái)。只見(jiàn)老師滿(mǎn)臉怒氣地站在窗口，眉毛擰成一塊，說(shuō)：“你們當這里是菜市場(chǎng)嗎？”

　　我們憋著(zhù)笑，裝著(zhù)一臉嚴肅，用眼角往天花板瞄去，這馬蜂竟然在我們頭頂上灰溜溜地飛走了。

不速之客作文2

　　在我們學(xué)校每年都會(huì )進(jìn)行一年一度的體檢。今年也不例外。這不，昨天剛接受了體檢。體檢前的那段恐懼直至今日還未消除。

　　前天，班主任把消息一宣布，我們就明白早晨不可以吃飯，只好把一些吃的帶到學(xué)校等體檢完再吃，這也是為了抽血體檢得到真質(zhì)效果。

　　昨天早晨，一走進(jìn)教室。你看，課桌上到處都是一包包、一堆堆，也許是每位同學(xué)都在炫耀自己帶來(lái)的食物多么昂貴和美味。體檢開(kāi)始了，同學(xué)們雖然都急切盼望輪到自己，但是每個(gè)人的表情都是笑中帶僵，假裝著(zhù)堅強�？尚睦锒际恰睋鋼洹暗暮ε�。就這樣，一排挨一排，一個(gè)挨一個(gè)的接受著(zhù)體檢。當輪到我抽血時(shí)，看到那又尖又長(cháng)的針眼，又著(zhù)急，又害怕，心里在默默的'安慰自己，”別怕，還不就是十幾秒的疼痛時(shí)間嗎？一熬，就過(guò)去了�！啊边辍搬樇獠暹M(jìn)去了�！卑ミ稀靶睦锏南敕ㄈ�被扎的跑光了，只剩下緊閉雙眼流出的淚水。直到醫生說(shuō)好了，我才長(cháng)長(cháng)松了口氣，總算逃離了這關(guān)——抽血。

　　緊接著(zhù)，皮試又開(kāi)始了。我們仍舊按順序一個(gè)一個(gè)來(lái)。我們都知道，皮試會(huì )更痛，但大家都非常愛(ài)面子，強忍著(zhù)痛，卻還以微笑面對。醫生給我做皮試時(shí)我十分緊張，醫生用針眼刺入皮中，又把藥液注入皮膚中，就像在打氣。頓時(shí)，手臂上出現了一個(gè)小包，還流著(zhù)血，我痛得想大聲哭，這比抽血還疼一百倍、一千倍，但我這次把淚水止住了，我忍，我繼續忍，這次一定要在醫生與學(xué)生面前展現出我堅強的一面。醫生給了我跟棉花棒，我接過(guò)它，便離開(kāi)了體檢室。

　　在山窮水盡的絕境中，如果我們在拼搏一下也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒里，再拼搏一下，可能迎來(lái)春暖花開(kāi)。

不速之客作文3

　　最近我們班來(lái)了個(gè)“不速之客”，它的身子細細長(cháng)長(cháng)，穿著(zhù)棕黑色的“外套”，有著(zhù)蓬亂的“頭發(fā)”，長(cháng)相古怪卻非同一般----它是一堆枯枝。

　　它起初被裹在保鮮膜里，像溫室里的玫瑰，被放進(jìn)玻璃瓶后，倒有點(diǎn)兒像粗礦的野薔薇了。一大把的枯枝插在玻璃瓶里，雜亂無(wú)序，卻釋放出一種凌亂的藝術(shù)之美。老師說(shuō)這堆雜亂的枯枝會(huì )開(kāi)出花來(lái)，但不知什么原因，我就是難以想象，枯枝還可以開(kāi)出花來(lái)，姿態(tài)盡綻，蓄吐清芳。

　　可是我錯了，我小瞧了這堆枯枝了。

　　剛開(kāi)始，枯枝上的'葉子是卷縮著(zhù)的，但放養在水中后，它們慢慢地舒展了開(kāi)來(lái)，它們吸取了水分，變得富有活力、更精神了，枯枝上也爆出一絲新芽，葉子漸漸的長(cháng)大，顏色也從綠變?yōu)樯罹G。過(guò)了不到一周的時(shí)間，褲子的枝干上，竟連二連三地長(cháng)出了一個(gè)個(gè)美麗的小花苞，和那灰褐色的枝干、深綠色的葉子一起，蹦發(fā)出了蓬勃的生命力。我的腦海里經(jīng)常浮現出枯枝開(kāi)花的樣子：在凋零蕭瑟的秋天，枯枝上長(cháng)出了一朵朵粉嫩可愛(ài)的小花，絢爛無(wú)比。原來(lái)枯枝也是可以開(kāi)花的，但一定要有堅強的意志力和永不放棄的精神。

　　班級的枯枝其實(shí)是來(lái)自朝鮮的野杜鵑，它們生活在寒冷的環(huán)境中，但這讓更讓它們意志堅定。我們的生活中有許多這樣的“枯枝”，他們一直在默默的積蓄能量，發(fā)芽開(kāi)花。只要努力，一切自然會(huì )有回報。

不速之客作文4

　　一天早上，我房間里出現了一位不速之客——老鼠。

　　一雙黑黑的滴溜溜的小眼睛，尖尖的小鼻子時(shí)不時(shí)抽動(dòng)著(zhù)，六根小胡子抖抖的，那嗅嗅，這嗅嗅，長(cháng)長(cháng)的尾巴一圈一圈纏繞著(zhù)，好像一條皮繩，隨時(shí)都能抽過(guò)來(lái)。

　　我想拿法海的“缽”收拾了它，我站著(zhù)，盡量像一尊石像一樣站立。那只機靈鼠左嗅嗅右嗅嗅，用黑眼睛仔仔細細、上上下下打量了我一番，馬上識破了我的詭計，后退幾步，眼珠子轉動(dòng)，又開(kāi)始打量我。我一直保持著(zhù)不動(dòng)，它終于松懈下來(lái)，見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，就大膽起來(lái)，繞著(zhù)我轉圈圈。接著(zhù)，快速跑向廚房。

　　我假裝去看書(shū)，不理它，它便一邊嗅一邊爬向廚房，等它進(jìn)了廚房后，我輕手輕腳地跟上去，“砰”關(guān)上門(mén)，老鼠受到驚嚇，一溜煙兒跑了，伺機從一個(gè)洞里跑出去。我一下子堵住老鼠洞，老鼠已經(jīng)無(wú)路可逃了。我抓起一塊布，沖老鼠撲過(guò)去，可老鼠“呲溜”一閃，躲過(guò)了我的攻擊，而且我還摔得夠嗆。

　　老鼠見(jiàn)我對它幾乎沒(méi)有危害，便大搖大擺，熟門(mén)熟路地爬到垃圾桶邊，仔仔細細地嗅著(zhù)，抓著(zhù)垃圾袋，嗅來(lái)嗅去，一邊嗅，一邊一步地向垃圾桶里爬去，因為一些爛蘋(píng)果扔在里邊，那威風(fēng)凜凜的`樣子，跟將軍凱旋而歸一般。

　　我找準時(shí)機，抄起一只拖鞋，“呼”扔了過(guò)去，只見(jiàn)一道銀光閃過(guò)。

　　老鼠跑了。

　　而我的“飛拖鞋”砸到了垃圾桶，垃圾桶倒了……媽媽正好在旁邊，她以為我故意弄倒垃圾桶，大吼：“呀，快把垃圾整理好！”我只好一個(gè)個(gè)撿起來(lái)。

　　我心里恨死那只老鼠了，找來(lái)姜、大蒜、洋蔥、擠出汁水往老鼠身上一潑，老鼠辣得“吱吱吱吱，嘰嘰嘰嘰”大叫起來(lái)。最后我輕而易舉地抓住了它，朝一樓扔下去。

　　“吱吱——”又是那個(gè)可怕的聲音，小心，有鼠！

不速之客作文5

　　“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆……”

　　教室里，語(yǔ)文老師正激情地讀著(zhù)《少年中國說(shuō)》的片段，當老師讀到中心句時(shí)，轉身在黑板上寫(xiě)下一串板書(shū)。正在這時(shí)，一陣“嗡嗡”聲吸引了同學(xué)們的注意，講臺下的同學(xué)們立刻騷動(dòng)起來(lái)。

　　呀，原來(lái)是只蜜蜂，它小小的，穿著(zhù)一身金黃的衣服，尾部插著(zhù)一根刺�！拔宋宋恕�—”蜜蜂落在了一個(gè)膽小女生的'課桌上�！鞍�！”伴隨著(zhù)一聲“撕心裂肺”的尖叫聲，這位女生立刻閃到了同桌身后，沒(méi)想到她的同桌胡玄宇可是著(zhù)名的調皮鬼，他壞笑著(zhù)用右手舉起語(yǔ)文書(shū)就往蜜蜂身上拍。蜜蜂也許感覺(jué)到氣壓變了，靈巧地躲開(kāi)了胡玄宇的“進(jìn)攻”，胡玄宇大叫：“嗨！小樣，看我不打死你�！焙�玄宇索性站了起來(lái)，三步并作兩步來(lái)到蜜蜂旁邊，其余的搗蛋鬼大笑著(zhù)起哄：“加油！加油！打敗蜜蜂！”正在樂(lè )頭上的胡玄宇和眾多搗蛋鬼，似乎把講臺上的老師當作了空氣，只知道忘我地玩耍，殊不知講臺上的黃老師正吹胡子瞪眼呢�！澳銈兊降子型隂](méi)完！”黃老師生氣了，搗蛋鬼們先是停住了叫喊，接著(zhù)挺直腰板坐好，裝模作樣，假裝認真聽(tīng)老師說(shuō)。

　　“嗡嗡嗡”蜜蜂又降在黃老師的手上，黃老師眉頭一皺，左手揮著(zhù)，想趕走蜜蜂，嘴里還念著(zhù)：“去，去！”“哈哈哈哈”笑聲又傳開(kāi)了，只見(jiàn)黃老師面無(wú)表情地走下講臺，拿著(zhù)書(shū)，打開(kāi)窗臺，送走了這位不速之客。

　　蜜蜂“小客人”走后，教室里安靜了，瑯瑯書(shū)聲又響了起來(lái)：“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！”

不速之客作文6

　　“在擁擠的地方千萬(wàn)不要系鞋帶！”楊老師正專(zhuān)心致志地給我們上品德課。

　　“��！老鼠！”一聲驚恐的尖叫從教室的中央傳出來(lái)。同學(xué)們的目光頓時(shí)聚焦到涂譯夫的身上，因為叫聲正是從他嘴里發(fā)出的。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，涂譯夫和他前面一桌的汪冠霖都已經(jīng)從座位站了起來(lái)，一個(gè)又叫又跳，另一個(gè)幸災樂(lè )禍，動(dòng)作特別夸張。全班同學(xué)蜂擁而上，我也連忙擠過(guò)去，從大家的腳縫里，我隱隱約約看到一只雪白雪白的老鼠在地上亂竄。膽小的同學(xué)不停跺腳，有的甚至還捂著(zhù)嘴巴趕緊退出了包圍圈�！翱�！踩死它！”汪冠霖大吼著(zhù)，伸腳去踩那飛速逃跑的小東西�！熬让�呀！”“��！好討厭！煩死人了！”教室里，呼喊聲、叫罵聲混作一團。趁著(zhù)這個(gè)當兒，我才真真切切看清楚了那只動(dòng)物，哪里是老鼠，分明就是一只可愛(ài)的小倉鼠嘛。只見(jiàn)它靈敏地躲避開(kāi)大家的追擊，順著(zhù)課桌上竄下跳。汪冠霖再次出擊，他一腳往桌子腳上踏去，誰(shuí)知小倉鼠輕輕一躍，到了地面上。汪冠霖的腳勾在了桌子腳上，弄得他生痛。同學(xué)們見(jiàn)汪冠霖在“人鼠大戰”中吃了敗仗，都不約而同迎上前去幫忙。小倉鼠又機靈地跳上了段雨彤的'腿。段雨彤顫顫巍巍道：“哎呀，走開(kāi)呀！走開(kāi)！”不停搖腿的過(guò)程中小倉鼠終于被搖下地來(lái)。周?chē)鷰讉�(gè)女同學(xué)嚇得直打哆嗦。

　　“是誰(shuí)的倉鼠？”楊老師發(fā)話(huà)了�！疤m雨欣！是蘭雨欣的！”是蘭雨欣的同桌告發(fā)了她�！摆s緊把倉鼠放進(jìn)盒子，帶回家去！我們繼續看書(shū)�！边�是楊老師威力大，轉眼之間，蘭雨欣將小倉鼠拎起并收拾妥當，我們的教室恢復了平靜。

不速之客作文7

　　一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一群不速之客闖入了地球，他們是四個(gè)外星人，他們有著(zhù)禿禿卻閃著(zhù)藍光的頭，黑漆漆無(wú)底洞般的大眼，只有三個(gè)手指頭細長(cháng)的手，全身黏乎乎的，還散發(fā)著(zhù)陣陣垃圾腐爛的臭味。他們是坐著(zhù)飛船來(lái)的'，飛船上有著(zhù)閃閃發(fā)光的字：“病毒五號”。

　　他們下了飛船后，一個(gè)戴著(zhù)銀冠的人，低沉著(zhù)聲音，對其余的人說(shuō)：“哈哈！愚蠢的人類(lèi)怎么也想不到這是我們外星人做的壞事，我們要讓愚蠢的地球人知道我們的厲害，讓人類(lèi)親手毀滅地球，讓地球成為我們的殖民地吧！嘿嘿嘿！”其中一個(gè)高個(gè)子外星人奇怪地問(wèn)：“人類(lèi)毀滅地球？”那個(gè)戴著(zhù)銀冠的人陰笑著(zhù)說(shuō)：“人類(lèi)現在正大量建造工廠(chǎng)，工廠(chǎng)排出的廢氣污染了空氣，排出的污水污染了水源；人類(lèi)還大量砍伐樹(shù)木，大面積放牧，使地球上綠色植被逐漸減少，大部分地區沙漠化，溫室效應，使南北兩極冰山逐漸融化；人類(lèi)發(fā)明的塑料袋成了地球的白色污染；地球的‘寶衣’臭氧層再也不是‘天衣無(wú)縫’了，它在南極上空出現了一個(gè)大深洞，哈哈！”戴銀冠的外星人搖頭晃腦地哈哈大笑。一個(gè)很矮的外星人奸笑著(zhù)說(shuō)：“嘿嘿！人類(lèi)的心不再純潔了，上面布滿(mǎn)了污點(diǎn)，人類(lèi)小偷小摸地干壞事，喪盡天良，什么貶義詞現在也全用上了；當地球最后一滴水被耗，最后一棵樹(shù)死掉，最后一根草也沒(méi)有的時(shí)候，那就是我們去占領(lǐng)地球的輝煌日子，我們就可以奴隸人類(lèi)！哈哈哈哈！”外星人說(shuō)完后狂笑不止。

　　第二天早上，一個(gè)農民發(fā)現了地上有一灘惡臭難，又似乎有字的不明液體，他馬上報案�？茖W(xué)家趕來(lái)后，發(fā)現那灘物質(zhì)不見(jiàn)，只見(jiàn)地上有閃閃發(fā)光的，“等著(zhù)瞧吧！愚蠢的人類(lèi)，我會(huì )來(lái)奴隸你們”。經(jīng)鑒定，它是由非常罕見(jiàn)的液體寫(xiě)上去。幾千里上，隱形的外星人還在狂笑著(zhù)。

　　人類(lèi)，快醒醒吧！快一起來(lái)拯救地球吧！不讓外星人入侵我們的地球吧！

不速之客作文8

　　“廢墟，凹凸，洗漱……”趙老師優(yōu)美的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們聚精會(huì )神地聆聽(tīng)著(zhù)。

　　突然，頭頂上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的聲音。我愣了一下，同時(shí)齊刷刷46雙眼睛在尋找這聲音的來(lái)源。這不速之客竟然是只大馬蜂。同學(xué)們都很害怕，沒(méi)有心思聽(tīng)講了，不斷追尋大馬蜂的`足跡，隨著(zhù)它忽上忽下，一會(huì )兒轉移到電風(fēng)扇上，一會(huì )兒又轉移到電燈上……

　　當這小東西飛到我的眼前，我趕緊抱住頭，定睛一看，只見(jiàn)大馬蜂的腹部有黑黃相間的條紋，背上長(cháng)著(zhù)一對潔白透明的翅膀，再仔細些還能看見(jiàn)細細的條紋，它就如一個(gè)迷路的小孩在教室里跳著(zhù)“八”字舞。

　　“真是膽大包天，竟然跑錯地方來(lái)打擾我們上課！”吳承哲瞪大眼睛，一蹦就起，激動(dòng)地叫了起來(lái)；有幾個(gè)女生直接跑離了座位；有的同學(xué)更是不敢讓它靠近，用手揮舞著(zhù)。大馬蜂仿佛被這突如其來(lái)的打擊嚇著(zhù)了，更慌亂地在我們頭頂上方盤(pán)旋著(zhù)。趙老師并沒(méi)有受這不速之客的影響，她繼續淡定地給我們上著(zhù)課。大家意識到上課的紀律性，頓時(shí)又安靜下來(lái)。這大馬蜂還是有點(diǎn)靈性的，你不來(lái)犯它，它就不會(huì )犯你。大馬蜂堅持不懈地尋找出路，在幾次失敗后，它終于找到了窗口，跌跌撞撞地飛了出去。

　　我被震撼了，一個(gè)小小的弱者，我只需要動(dòng)動(dòng)手指就可以捏死的弱者，竟然能面對挫折挺身而上，奮勇向前，而我呢，面對難題只會(huì )選擇逃避嗎？

　　我的思緒又回到了課堂，認真聽(tīng)起課來(lái)……

不速之客作文9

　　今天，我們教室里突然闖進(jìn)了一位不速之客。

　　第二節語(yǔ)文課，大家正聚精會(huì )神地聽(tīng)劉老師講著(zhù)課�！拔宋�，嗡嗡嗡”突然教室里響起了一個(gè)奇怪的聲音，大家不由自主地開(kāi)始尋找聲源，不好，原來(lái)是只大馬蜂。

　　教室里頓時(shí)尖叫聲一片，有的用帽子護住了頭，有的趕緊把書(shū)本打開(kāi)擋在了頭頂，有的`鉆到了桌子底下，我的同桌尖叫著(zhù)一個(gè)猛子撲進(jìn)了我懷里，我既緊張又不知所措，她可是個(gè)女孩子呀，好難為情呀。又是一個(gè)刺耳的尖叫聲，接著(zhù)教室里哭聲、喊聲、嚎叫聲匯成了一片，好像在經(jīng)歷一場(chǎng)鬼屋探險。原來(lái)馬蜂在一個(gè)膽小的同學(xué)跟前玩起了花樣，左沖右突、盤(pán)旋、俯沖、平飛……這可嚇壞了人，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)雙眼緊閉，嘴里哇哇亂叫，手拿著(zhù)書(shū)本一頓狂舞，樣子真是滑稽又可愛(ài)。

　　劉老師是最淡定的人了，她對馬蜂的突然造訪(fǎng)一點(diǎn)不緊張，還優(yōu)雅指揮我們抓住機會(huì )好好觀(guān)察一下馬蜂，說(shuō)可以從馬蜂的體型、動(dòng)作等入手，同學(xué)們聽(tīng)老師這么一說(shuō)一下來(lái)了興致，互相看了看后都哈哈大笑了起來(lái)。馬蜂估計是被這笑聲震住了，也安靜了下來(lái)，又像是發(fā)現了什么新大陸，圍著(zhù)燈泡不停地打轉轉，像個(gè)跳芭蕾的小精靈。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，馬蜂也跳累了，煽動(dòng)著(zhù)翅膀呼地一下飛走了，大家都舒了一口氣，危險警報解除了，劉老師又滔滔不絕地講起課來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)得很認真，教室里又恢復了平靜，仿佛馬蜂從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)一樣。

不速之客作文10

　　一天，我正專(zhuān)心致志地上語(yǔ)文課，聽(tīng)著(zhù)劉老師的講解……

　　突然，我耳邊傳來(lái)一陣混亂的聲音。我不由得把目光轉向“事發(fā)地”：只見(jiàn)幾位同學(xué)好像正在趕著(zhù)什么東西。再一看。咦，怎么那有一個(gè)小黑點(diǎn)兒？是我看錯了？我揉了揉眼睛，仔細一看，哦，原來(lái)是一只大馬蜂。頓時(shí)我的腿顫抖了起來(lái)：據說(shuō)馬蜂身后的毒針十分厲害，不僅毒液比蜜蜂更為致命，而且還能多次攻擊，十分可怕。我慢慢地把頭轉向老師。反正招惹它的可不是我，我還是聽(tīng)老師上課吧。

　　可是，這位“不速之客”好像存心要嚇唬我們一樣，在我的耳邊傳來(lái)一陣煩人的嗡嗡聲。準是那家伙來(lái)?yè)v亂了！我慢慢轉頭看過(guò)去，抄起桌上的語(yǔ)文書(shū)就拚命一扇，馬蜂好像被風(fēng)吹跑了。這時(shí)，全班同學(xué)都已經(jīng)注意到它了，有的鎮定自若，有的拼命“進(jìn)攻”，而有的驚慌失措……教室里亂成了一鍋粥。那馬蜂可很是得意，它像一架靈活的'小飛機，一會(huì )兒向上飛，一會(huì )兒俯沖，一會(huì )在我們頭頂上盤(pán)旋，一會(huì )兒敏捷地躲著(zhù)我們的攻擊……我們被它折磨得夠嗆，而那它安然自得地飛來(lái)飛去，肆意地滑翔著(zhù)，好像在嘲笑我們。我旁邊的杜昊鋒抱頭鼠竄，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，只見(jiàn)他雙手緊緊地捂著(zhù)臉，生怕馬蜂蜇他。而馮晨霖則雙手高舉“生化武器”——-花露水，馬蜂一來(lái)，他就噴出一大團“煙霧”，把馬蜂熏個(gè)半死。程雅萱故作鎮定地端坐在那里，其實(shí)她剛才都快嚇哭了。整個(gè)教室里沸騰了……

　　過(guò)了好一會(huì )，馬蜂才敗下陣來(lái)，在我們頭頂上繞了一圈，就直接撞到了窗戶(hù)上，一位同學(xué)把窗戶(hù)打開(kāi)來(lái)，馬蜂才逃出了教室。

　　看來(lái)，遇事一定要鎮定，千萬(wàn)不要慌張��！

不速之客作文11

　　這天清晨，還沒(méi)睡醒的我突然聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的鳥(niǎo)叫，我立刻睡意全無(wú)，循著(zhù)聲音來(lái)到了陽(yáng)臺邊�！疤靺取�，只見(jiàn)一個(gè)精致的鳥(niǎo)窩里坐著(zhù)一只體態(tài)優(yōu)美的黑鳥(niǎo)，見(jiàn)我來(lái)了便趕緊飛走，我完全驚呆了，直到爸爸開(kāi)始催促我，這才匆匆上學(xué)去。

　　放學(xué)后。我就趕緊沖進(jìn)家里，彎著(zhù)腰，悄悄地走到了陽(yáng)臺，慢慢抬起頭準備好好觀(guān)察一下，幸好，這只機警的黑鳥(niǎo)并沒(méi)有發(fā)現我，只是在細心地梳理自己的羽毛呢。我調整了一下，開(kāi)始仔細打量眼前這只黑鳥(niǎo)。一身烏黑的羽毛，在陽(yáng)光下泛著(zhù)光澤。兩只細長(cháng)的腳如同鋒利的鐵爪，酷極了。再加上一個(gè)彎彎的嘴巴，不就是鳥(niǎo)類(lèi)中的江湖高手嗎？“嘰嘰喳喳！”黑鳥(niǎo)突然發(fā)現了我，趕快飛走了，我一看，吃驚極了，直接一個(gè)用草、泥土建成的碗狀的鳥(niǎo)巢里，安詳地躺著(zhù)四顆小巧玲瓏的鳥(niǎo)蛋，蛋上布滿(mǎn)了小紅點(diǎn)，多像四個(gè)調皮的娃娃在睡覺(jué)呢�！皣\嘰喳喳”，頭頂突然傳來(lái)急切的鳥(niǎo)叫聲，我抬頭一看只見(jiàn)一只肚子很大的黑鳥(niǎo)在頭頂飛來(lái)飛去，“這一定是他們的媽媽了�！蔽倚南�。這時(shí)，又有一只身材高大的'黑鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，他們倆互相梳理著(zhù)對方的羽毛，還時(shí)不時(shí)發(fā)出親切的“嘰嘰”聲，看來(lái)是一對幸福的夫妻呢！你瞧，那四個(gè)蛋正是他們愛(ài)的結晶呢。又過(guò)了一會(huì )兒，鳥(niǎo)爸爸撲打著(zhù)翅膀，飛了起來(lái)，“嘰嘰喳喳”地與愛(ài)人告別，飛向了遠方……

　　鳥(niǎo)媽媽也很有責任感，一刻也不離開(kāi)自己的寶寶，直到爸爸回來(lái)，才飛起來(lái)伸展身子，可真是一位好母親。

　　望著(zhù)這四顆小巧的蛋，我真想讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)破蛋而出，與我共同成長(cháng)。

不速之客作文12

　　下午，剛一進(jìn)校門(mén)，就嗅到了一股緊張的氣息。校園小花園外，聚集著(zhù)許多同學(xué)，有人在指指點(diǎn)點(diǎn)地敘說(shuō)著(zhù)：“快看，就是那里，發(fā)現了一只黃鼠狼�！蔽业男摹翱┼狻本捅惶崞饋�(lái)了，什么？黃鼠狼？這也太離奇了吧！正是剛開(kāi)校門(mén)的功夫，老師還沒(méi)有到場(chǎng)。我死死地盯著(zhù)小花園內的樹(shù)叢，果然發(fā)現了一只黃鼠狼，它全身金黃，一雙透亮靈活的大眼睛，閃著(zhù)幽綠色的光，一條細長(cháng)的`尾巴向下耷拉著(zhù)，渾身哆嗦得厲害，看樣子它被這陣勢嚇懵了。

　　來(lái)看稀奇的同學(xué)越來(lái)越多，人群中有的同學(xué)開(kāi)始喊：“抓住它，它是個(gè)壞東西，光偷人家的雞！”于是好多同學(xué)開(kāi)始追趕黃鼠狼。黃鼠狼哪見(jiàn)過(guò)這陣式？被嚇得不知所措地拼命逃跑，它越跑，追的人越起勁，眼看著(zhù)四面八方都布上了埋伏，黃鼠狼被追得無(wú)路可逃，順著(zhù)人縫跑到了校園當中的水池旁，大家開(kāi)始沖著(zhù)它大喊大叫，“快，捉住他，它沒(méi)處逃了�！秉S鼠狼戰戰兢兢地后退著(zhù)，一不小心就掉進(jìn)了水池，就這樣，這只誤闖校園的黃鼠狼結束了自己的生命。

　　看著(zhù)它濕漉漉的被打撈上來(lái)的尸體，我突然覺(jué)得心里很不是滋味�；氐郊�，我特意上網(wǎng)查找了資料，發(fā)現黃鼠狼又叫黃鼬，它的主食是老鼠和野兔，民間諺語(yǔ)說(shuō)“黃鼠狼給雞拜年？沒(méi)安好心”，實(shí)際上黃鼬很少以雞為食。據調查，每頭黃鼬一夜之間可以捕食六至七只老鼠。這樣，一只黃鼠狼一年可以吃掉一千五百至三千二百只老鼠，應該算是名副其實(shí)的益獸呀！可是由于我們的誤解、威逼，導致了這只黃鼠狼的喪生，真是不應該呀！

不速之客作文13

　　在星期四的作文課上，我們剛從公園里回來(lái)，帶回了我們要寫(xiě)作文的樹(shù)葉。

　　寫(xiě)了一會(huì )兒，你老是對我們說(shuō)：“今天真走運，教室里來(lái)了客人�！闭f(shuō)完，他用手一指，我們順著(zhù)他指的方向看去，啊，原來(lái)是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)！

　　我們興奮極了，倪老師問(wèn)我們：“小鳥(niǎo)的心情現在是什么？”

　　“興奮�！薄案吲d�！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)。

　　“不，它是害怕�！�

　　小鳥(niǎo)在上面亂飛，不時(shí)地停在等和電風(fēng)扇上。突然，它撞到了玻璃上，“轟”一聲。陳金宇坐在邊上，嚇了一大跳，“啊”了一聲。小鳥(niǎo)掙扎著(zhù)從窗戶(hù)飛出去，向天上飛去。

　　我們都很遺憾，因為我們還沒(méi)看清它長(cháng)什么樣子，以后可能再也看不見(jiàn)它了。

　　作文課下課了，體活課上課了，小鳥(niǎo)居然又從窗戶(hù)里飛了進(jìn)來(lái)，它一會(huì )兒停在燈上，一會(huì )兒又停在電風(fēng)扇上，一會(huì )兒還在窗閂上停著(zhù)。最后，它停在了最后一排靠窗的電風(fēng)扇上。

　　我們都圍過(guò)去，又的用繩子扔，又的用毽子扔，陳靖怡的毽子打到了小鳥(niǎo)，它嘰嘰喳喳地掉了下來(lái)，掉到了李婉林的帽子里，周辰東用手抓起了它尾巴上的毛，它用力掙扎，毛掉了不少。它掙脫了，掉在地上，我們準備把它放了，它卻被郁管一打，不知去哪了。我們四處找，找到了！它在柜子邊，它緊緊抓住陳靖怡的'手指，我把它接過(guò)來(lái)，細細地端詳起來(lái)，它又肥嘟嘟的身子，全身灰亮亮的，眼睛時(shí)琥珀色的，美麗極了。我怕把它放到窗邊，它一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)我，好像沒(méi)我們嚇傻了。

　　后來(lái)，李婉林把它一嚇，它就飛走了，至今生死不明。

　　我們可愛(ài)的小鳥(niǎo)，真希望下次你再來(lái)我們班��！

不速之客作文14

　　[原文·開(kāi)頭]

　　有一天，在學(xué)校里，我們正在上早自習，一個(gè)同學(xué)進(jìn)教室大聲說(shuō)：“我們班級的屋檐下有一只蝙蝠�！蔽倚睦锔械接悬c(diǎn)兒奇怪：我奇怪的不是別的事，而是大白天的，蝙蝠怎么在我們教室的屋檐下呢？我往外面一看，同學(xué)們都在看蝙蝠呢。我也想去瞧瞧，但是我有點(diǎn)兒害怕，不看心里又癢癢。最后，我決定去看蝙蝠。

　　[評析]

　　原文所寫(xiě)的故事，屬于校園里突發(fā)的事兒、有趣的事兒。把突然出現在教室屋檐下的一只蝙蝠稱(chēng)為不速之客，也很有意思。然而，讀了這個(gè)開(kāi)頭，我們不免感到有些遺憾：本來(lái)非常有意思的故事，開(kāi)頭卻沒(méi)有“出彩”！其根本原因是，描寫(xiě)不夠細致，重點(diǎn)不夠突出。

　　你想啊，這么一件突發(fā)的'事兒，那位同學(xué)最先發(fā)現，向大家報告時(shí)，能那么四平八穩地說(shuō)出那個(gè)完整、然而卻是平平淡淡的話(huà)嗎？他一“亮相”——動(dòng)作呀、神態(tài)，就應透漏、體現出故事的趣味性，因而，應該對他的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等進(jìn)行細致、準確、生動(dòng)的刻畫(huà)。

　　再想想，這位同學(xué)報告后，同學(xué)們應該作出什么反應？那個(gè)情景，那個(gè)場(chǎng)面，肯定熱鬧、有趣，而該原文卻忽略了。

　　另外，“在學(xué)校里”這幾個(gè)字顯得多余，“我往外面一看”這種交待也與當時(shí)的情景不協(xié)調，因為“我”并非局外人，就不要給人留下“突然發(fā)現”的感覺(jué)。

　　不速之客

　　[改后文·開(kāi)頭]

　　一天，我們正在上早自習，一個(gè)同學(xué)在教室門(mén)口探進(jìn)腦袋，神秘兮兮地說(shuō)：“噓——，有一只蝙蝠�！�

　　“在哪？”有同學(xué)興奮地問(wèn)。

　　“咱班的屋檐下�！�

　　說(shuō)話(huà)間，同學(xué)們都離座往門(mén)口擁去。我心里有點(diǎn)兒奇怪：大白天的，蝙蝠怎么待在我們教室的屋檐下呢？我心里癢癢了，也想去瞧瞧，但一想到蝙蝠那怪怪的丑樣，心里有點(diǎn)兒害怕。最后，我還是擠在了同學(xué)們中間仰起了頭。

不速之客作文15

　　暑假生活豐富多彩，就像一串串風(fēng)鈴，微風(fēng)一吹，就在我的心里留下淡淡的痕跡。

　　那是一個(gè)夜晚，天色昏沉沉的。

　　我和媽媽買(mǎi)完菜回到家，便聽(tīng)到陽(yáng)臺上傳來(lái)“吱吱吱”的聲音，我們都以為是窗外的鳥(niǎo)叫，沒(méi)大注意。

　　可是，“吱吱吱”的聲音持續了十幾分鐘，我和媽媽覺(jué)得不對勁，于是小心翼翼地跑到陽(yáng)臺看看。

　　只見(jiàn)地上一團黑乎乎的。走近一瞧，啊!原來(lái)是一只蝙蝠。它穿著(zhù)一身夜行衣，長(cháng)相也沒(méi)有什么特別，就是一只老鼠長(cháng)了對翅膀而已。我心想：這小家伙肯定是誤打誤撞飛到我家里來(lái)的，我把它抓出去不就得了。想著(zhù)，我就伸手去抓……

　　“住手!”我媽突然在我身后大喝一聲，嚇得我一激靈，趕緊把懸在半空中的手縮了回去。

　　“怎么了?”我扭過(guò)頭一臉疑惑地看著(zhù)媽媽。

　　媽媽拿著(zhù)手機，一臉嚴肅地對我說(shuō)：“蝙蝠身上帶著(zhù)病毒，安全起見(jiàn)，不要直接用手觸摸�！�

　　哦，原來(lái)如此。我拿了張紙再次嘗試，但是剛碰到它的翅膀，它就開(kāi)始撲騰，我不由自主地往后退了兩步。它撲騰了一會(huì )兒，就趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，好像睡著(zhù)了似的。

　　敵不動(dòng)，我不動(dòng)。就這樣，我和蝙蝠僵持了五分鐘……

　　我腦袋里忽然萌生出一個(gè)念頭——養蝙蝠!我和媽媽談了一下，結果被果斷拒絕，這也是我意料之中的。我媽說(shuō)：“這種帶病毒的玩意兒，養不得!”

　　其實(shí)我蠻喜歡這小家伙的。

　　為了保證它的'生命安全，背著(zhù)媽媽我照著(zhù)百度上說(shuō)的，偷偷給它喂了點(diǎn)水，還下樓給它抓了幾只西瓜蟲(chóng)吃。

　　來(lái)的時(shí)候匆忙，走的時(shí)候也一樣。

　　第五天早上，我像往常一樣去看它，它已經(jīng)不在原來(lái)的那個(gè)角落，我把家里翻了遍，也沒(méi)看見(jiàn)小家伙的蹤影。

　　也許……它的媽媽叫它回家吃飯了吧……

【不速之客作文】相關(guān)文章：

不速之客的作文07-18

不速之客作文09-11

不速之客作文06-27

不速之客08-24

(優(yōu)選)不速之客作文09-18

家里的不速之客作文08-13

（熱門(mén)）不速之客作文08-30

[推薦]不速之客作文08-27

不速之客作文（集合）09-23

我家的不速之客作文07-19