魅力的作文15篇（必備）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的魅力的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

魅力的作文1

　　雨過(guò)天晴，公園里顯得格外清爽、美麗，我和姐姐呼吸著(zhù)新鮮的空氣，盡情地游覽。

　　“哧，”，從旁邊急馳而過(guò)一個(gè)人，他在不經(jīng)意間把我撲倒了，“啪！”我狼狽不堪地摔倒在路旁的一堆爛泥上。

　　那是名比我小的同學(xué)，稚氣未脫。他瞪著(zhù)一雙大眼晴，很茫然地望著(zhù)我，臉上還透著(zhù)一股戛然而止的歡樂(lè )。很明顯，他的快樂(lè )是被我打斷的。

　　我一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，傻傻地“趴”在泥中。半晌，我努力地抑制住怒火，緩緩回過(guò)頭。那名小同學(xué)似是覺(jué)察到闖大禍了，竟什么也不知說(shuō)，就那樣呆呆在站著(zhù)，怯怯地望著(zhù)我。

　　看著(zhù)一言不發(fā)的他，我心中的怒火如火山爆發(fā)般，奔涌而上，占據了整片心頭�！澳阍趺催@樣啊，撞了人道歉也不說(shuō)一聲？”我脫口而出。

　　那名小同學(xué)這才緩過(guò)了勁兒，顫顫巍巍地說(shuō)道：“對，對不起，我不是故意的�！贝蟾庞捎谖乙恢焙莺莸氐芍�(zhù)他，他有些害怕地垂下了頭。

　　我蠕動(dòng)著(zhù)嘴唇，想再罵他兩句。這時(shí)，對面站著(zhù)的姐姐跑了過(guò)來(lái)，她咧著(zhù)嘴，微笑著(zhù)看著(zhù)我，手不斷地比劃著(zhù)下壓的.動(dòng)作，像是要求我壓下怒火，不要發(fā)作。

　　看著(zhù)姐姐那燦爛的笑容，我有些愣住了，心中似乎明白了些什么，我們要擁有一顆寬容的心，寬容不僅為一種胸懷，也是一種睿智，我的心猶如被狠狠敲了一下。是啊，寬容是如此偉大，它可以化解紛爭，調和關(guān)系，增進(jìn)友誼。寬容是每個(gè)人都必須具備的禮儀，擁有他，掌握他，你才可鑄成大業(yè)，才能與萬(wàn)物為友！

　　我心中陡然升起一朗明月，月光撒在我的身上，映出兩個(gè)大字，寬容。

　　我微閉雙眼，長(cháng)舒了一口氣，慶幸自己在關(guān)鍵時(shí)刻止住了怒火�？吹矫媲暗摹靶∮选币廊徊恢�所措地站在那。我不禁笑道：“小兄弟，沒(méi)事了，剛才是嚇唬你的�！蹦敲�小同學(xué)抬起頭，看見(jiàn)我充滿(mǎn)笑意的眸子，小同學(xué)這才大膽起來(lái)，怯生生地說(shuō)道：“哥哥，你的腳……”我低頭一瞧，腳還在泥里呢。連忙把腳“搶救”出來(lái)。我看著(zhù)滿(mǎn)腳的泥，情不自禁地和小同學(xué)一起朗聲大笑。

　　“你真棒！”姐姐從旁邊走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)豎起了大拇指。

　　寬容就像一朵鮮花，散發(fā)著(zhù)清香，即使有人踩了一腳，也依然會(huì )把香味留在那人鞋底；寬容像一把雨傘，給人以舒適，傾盆大雨將至，即使自己淋雨，也會(huì )永遠當別人頭頂的“天空”。就是那次偶然，我才會(huì )至深地明白“寬容”二字。

魅力的作文2

　　記得當代作家安意如《世有桃花》一書(shū)中有這樣幾句有關(guān)桃花魅力的精彩抒寫(xiě)：“自《詩(shī)經(jīng)》初嫁，到秦漢飄搖，唐之明艷，宋之清麗，明清濃艷流俗，桃花的意象，在古典詩(shī)詞中繁花開(kāi)謝，綿延不絕，桃花與桃花相互遮掩、輪回�！薄对�(shī)經(jīng)？桃夭》里這樣唱著(zhù)：“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家�！蔽覀儫o(wú)從得知千年前那個(gè)初嫁的女子懷著(zhù)怎樣喜悅的心情，卻能通過(guò)這些文字，去想象她明麗如桃花的容顏。此時(shí)的桃花，似那初嫁的女子，給世人留下最初的驚鴻一瞥。

　　談及桃花，定會(huì )想起她，那個(gè)曾經(jīng)名動(dòng)天下，三個(gè)國家先后因她而亡的女子――息媯。桃花夫人是她，“看花滿(mǎn)眼淚，不共楚王言”是她，“千古艱難惟一死，傷心豈獨息夫人”也是她。世人都說(shuō)她禍國。你看，先是蔡，再是息，最后連楚也因她而亡國�？墒�，她心里的苦，誰(shuí)知？是的，蔡、息、楚都亡了國，卻并不是她愿意的。如果可以，她寧可不要這君夫人的尊貴身份和這絕世的容顏。她寧可，只是鄉間穿著(zhù)粗布衣裳的平凡女子。像是玉環(huán)與三郎，褒姒與姬宮涅。榮華富貴不是她想要的，卻是他想給的；烽火戲諸侯亦非她所愿，卻是他為博傾城一笑所愿付出的代價(jià)。歷史上的“桃花夫人”，又豈止息媯一個(gè)？這時(shí)的桃花，除卻美到極致的艷麗，更有一種凄婉哀傷的情緒。

　　晉代以前，但凡提起桃花者，無(wú)非與女子息息相關(guān)。而陶潛筆下，竟然繪出了一個(gè)桃花源勝景�！昂龇晏一�林，夾岸樹(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛�！鼻也豢刺一ㄔ磧饶且慌蓪庫o祥和的景象，單是這如畫(huà)的美景，便足以引人駐足，流連忘返。那一日，武陵漁人順著(zhù)小溪，穿過(guò)桃花林，好奇心又驅使著(zhù)他通過(guò)了山洞。走出洞口幾十步，眼前豁然開(kāi)朗�！巴恋仄綍�，屋舍儼然”，“阡陌交通，雞犬相聞”，儼然一個(gè)先賢們所推舉的`大同世界。千百年來(lái)，有多少人想要尋到那個(gè)自給自足、和平恬靜、與世無(wú)爭的世界�？勺阅菨O人之后，卻再無(wú)人企及。桃花到了這里，已不再是那個(gè)明艷逼人的女子，她褪去了華服，只著(zhù)一身素衣，也不施粉黛，讓人驚艷于她美麗外表之下那更加歸真迷人的內在魅力。

　　“桃花流水？然去，別有天地非人間�！边�是借用《世有桃花》中對桃花魅力的詮釋?zhuān)瑏?lái)感受魅力桃花的精髓吧：

　　桃花――

　　她是自然中最明媚季節出現的天使，她是凡塵中最美麗容顏的化身；

　　桃花――

　　她是朋友間最真摯情愫的色彩，她是人世間最純潔愛(ài)戀的寫(xiě)意。

　　是的，二月桃花勝景，天下神往之所。

　　好一派無(wú)邊春色，好一朵魅力桃花！

魅力的作文3

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)，是人類(lèi)知識的源泉，書(shū)，是人類(lèi)精神的食糧，書(shū)，是人類(lèi)靈魂的棲息地，書(shū)是人類(lèi)……

　　書(shū)，具有無(wú)窮無(wú)盡的魅力，任何認識它的人都會(huì )被它所具有的獨特魅力深深地吸引，使我們從中得到莫大的裨益。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)籍猶如一座礦藏豐富的金礦。書(shū)是知識的海洋，帶著(zhù)你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的.開(kāi)始，帶著(zhù)你尋找結果；書(shū)是完美的結局，帶著(zhù)你創(chuàng )造歷史；書(shū)又是樂(lè )趣的果實(shí)，帶著(zhù)你嘗試酸甜苦辣……

　　曾幾何時(shí)，我對書(shū)有著(zhù)深深的厭惡情緒，但當我深入了解書(shū)之后，才發(fā)現，書(shū)的世界真是五彩繽紛，令人戀戀不舍。

　　傾聽(tīng)書(shū)，你就會(huì )發(fā)現書(shū)的魅力。傾聽(tīng)書(shū)吧，你會(huì )聽(tīng)到一代謫仙李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪言壯語(yǔ)。傾聽(tīng)書(shū)吧，你會(huì )聽(tīng)到一代忠臣文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的暢懷怒吼。傾聽(tīng)書(shū)吧，你會(huì )聽(tīng)到一代名將“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的赤膽忠心。

　　欣賞書(shū)，你就會(huì )看到書(shū)的魅力。欣賞書(shū)吧，你就會(huì )看見(jiàn)香山居士居士眼中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的盎然春色。欣賞書(shū)吧，你就會(huì )看見(jiàn)女詞人李清照手下“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的寂靜深幽。欣賞書(shū)吧，你就會(huì )看見(jiàn)李白筆下“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的大好河山。

　　體會(huì )書(shū)，你就會(huì )發(fā)現書(shū)的魅力。體味書(shū)吧，體味趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”孤涼寂寞。體味書(shū)吧，體味馬致遠“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”凄涼愁苦的天涯游子情。體味書(shū)吧，體味杜甫“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”那乍聞收復失地的喜悅之情。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。要想取得成功，就要付出一番艱苦的奮斗。也正應了冰心奶奶的那句“在那巨大的成功背后，灑滿(mǎn)了奮斗的淚泉，浸透了犧牲的血雨�！�

　　書(shū)的魅力，何其之大。讓我們沉浸在書(shū)中，傾聽(tīng)岳飛輾轉百折，征戰沙場(chǎng)，金戈鐵馬的輝煌，卻遭“莫須有”之罪，盡忠報國，最后國報盡忠，讓人不禁嘆息。讀李清照的詩(shī)句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，坎坎坷坷，凄凄涼涼，點(diǎn)點(diǎn)愁思。只嘆那臥龍諸葛亮，扶不起阿斗啊，為大漢王室，操碎了心，才有人贊他“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的鞠躬盡瘁，死而后已。他不是文人，卻有《出師表》名千古傳。

　　書(shū)，猶如一汪清泉，滋潤了我們的心田；書(shū)，猶如一縷清風(fēng)，輕拂過(guò)我們的面龐；書(shū)，猶如黑夜中的蠟燭，雖微不足道，卻照亮了我們的心，為我們指引正確的方向，經(jīng)久不衰，萬(wàn)古不滅。

魅力的作文4

　　補習班總是不受學(xué)生愛(ài)戴的，但凡事總有個(gè)例外。

　　初至XY，我心中滿(mǎn)滿(mǎn)的皆是不滿(mǎn)：竟是這樣狹小擁擠的教室，那般晦澀難懂的古詩(shī)文奪走了我周日大把的休息時(shí)光。

　　正當我滿(mǎn)腹抱怨之時(shí)，其他同學(xué)則帶了漫畫(huà)、IPAID、零食，此刻正沉迷于其中。此刻，她進(jìn)來(lái)了，她的頭發(fā)松松地挽起，有枯黃的發(fā)絲散落在外，亦如她的人，干瘦得沒(méi)有生機。

　　但當我與她的眼睛對上時(shí)，我發(fā)現那一雙眼打消了我對她外形的所有不滿(mǎn)——我的老師也有這樣一雙眼睛，那眼中放出灼灼的目光，穿透那厚厚的玻璃鏡片，仿佛要將這死氣沉沉的教室照亮，照活。當她站上講臺，我驚喜地發(fā)現這位老師的魅力，遠不止于眼睛。她的.頭腦中似乎存著(zhù)無(wú)盡的知識，這些知識不僅顯得她富有魅力，更使她有機會(huì )把這堂課上出魅力。

　　她開(kāi)講了。這一下便像是水壩開(kāi)了閘，滔滔不絕。從那小小一首《周南·關(guān)雎》，她便講到了《詩(shī)經(jīng)》：“詩(shī)經(jīng)，又叫做《詩(shī)三百》�！彼�說(shuō)，“誰(shuí)編的？誰(shuí)——編的？”她頓了頓，好像是等待回答。我們都低著(zhù)頭，不敢作答，誰(shuí)知道這本滿(mǎn)是必背篇目的書(shū)是誰(shuí)編的呢？“孔子！”她忽然把音調升了一個(gè)八度，同時(shí)放出更為灼灼的目光，情緒開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)。我們一凜，都認為難逃此劫，免不了被訓斥一番了�？伤龥](méi)訓我們，繼續讓那些知識如泉水般地從她口中暢快地流出。原來(lái)，她所表現出來(lái)的激動(dòng)僅源于“詩(shī)經(jīng)”二字罷了。

　　她講起了《風(fēng)》、《雅》、《頌》。有同學(xué)說(shuō)：“不懂！”她笑了，眼睛和眉毛彎成一個(gè)弧度。就這樣笑盈盈的，她說(shuō)：“不打緊，不打緊。我和你們講講周朝的制度�！痹斨v完畢，她還陶醉于此�！�

　　《風(fēng)》寫(xiě)的都是好美的故事��！”那位同學(xué)贊嘆。她又笑了，于是便說(shuō)開(kāi)去。講到《王風(fēng)·采葛》，說(shuō)起了勞動(dòng)人民勤勞淳樸的愛(ài)情觀(guān)。我們聽(tīng)得耳朵都豎起來(lái)了，沒(méi)有一個(gè)人記筆記的，生怕俯仰之間錯過(guò)了什么。直至課結束，我還是恍惚著(zhù)的，游離于那個(gè)悲歡離合交集的世界中呢！再看別的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)是不開(kāi)心的，都認為自己來(lái)這兒上課是撿著(zhù)寶了。

　　這時(shí)有一位同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，您剛剛講的那些都是知識點(diǎn)，要背嗎？要考嗎？”

　　她收住剛要邁出教室門(mén)的步子，回轉過(guò)身，笑笑說(shuō)：“你要是喜歡它，考試對你來(lái)說(shuō)就不重要，肯定會(huì )考好。但我希望你們上了我的課，會(huì )愛(ài)上古詩(shī)文�！�

　　我們在她背后露出了調皮的笑容。她說(shuō)得不錯，古詩(shī)文的確俘獲了我的心�；氐郊�，我就把《風(fēng)》全都讀了一遍。我更深地領(lǐng)會(huì )到，原來(lái)這些必背篇目中還有祖先們這般細膩的感情。從此，對它的愛(ài)，便一發(fā)不可收拾。

　　碰到一位有魅力的老師，上了一堂有魅力的課，從此，愛(ài)上了一門(mén)有魅力的學(xué)科。

魅力的作文5

　　走進(jìn)大自然

　　“唧唧唧！急急急！”響亮的蟬鳴聲不絕于耳，熱情的蟬兒在樹(shù)梢上引吭高歌，贊頌重見(jiàn)光明的喜悅，贊頌著(zhù)盛夏的蒞臨，也贊頌著(zhù)暑假的到來(lái)！

　　讓人每天朝思暮想的的歡樂(lè )暑假終于來(lái)臨了！暑假可是沉淀心靈、自我充實(shí)及吃喝玩樂(lè )的大好時(shí)光呀！我也不例外的要好好享受的美好時(shí)光。這天一大清早，天剛微微亮，我們全家就浩浩蕩蕩的出發(fā)，要展開(kāi)一趟“上山下�！钡摹芭颗孔摺敝�旅。

　　“上山”之旅要開(kāi)始啰！我們到了遠近馳名的翠峰湖，接受大自然的洗禮，這里處處充滿(mǎn)了生機，徐徐的輕風(fēng)拂面，山巒樹(shù)景倒映在湖面，真是令人感到身心舒暢。我們沿著(zhù)翠峰湖環(huán)山步道，一步一腳印的巡禮，汗流浹背的完成這3。9公里的芬多精森林浴之行，也從另一角度再次欣賞翠峰湖之美。

　　下山的途中，我們還巧遇兩只可愛(ài)的三亞獼猴，我和姐姐二話(huà)不說(shuō)拿起吐司丟向窗外，小猴子身手矯捷地接住吐司，它吃得津津有味，不亦樂(lè )乎；我們也看得目不轉睛，不亦樂(lè )乎！

　　依依不舍的告別這兩位山里的`“山大王”后，我們要下山，準備明日的“下�！敝�旅啰！在挑戰下海之旅前，當然得要先補充戰力，“羅東夜市”就是最好的補給站，看著(zhù)夜市里琳瑯滿(mǎn)目的商家，吃著(zhù)有名的包心粉圓、龍鳳腿、炸卜肉……，喝著(zhù)冰涼解膩的檸檬愛(ài)玉，邊吃邊逛，真是讓我心花怒放，瞬間充電百分百！

　　“下�！敝�旅要開(kāi)始啰！石港集合報到，我們要搭乘游艇準備來(lái)個(gè)三合一賞鯨豚、繞島及登山島的行程了。船一啟動(dòng)乘風(fēng)破浪地往前行，海風(fēng)迎面吹來(lái)真是好舒服呀！我和媽媽到船頭甲板處欣賞風(fēng)景，海浪一波接著(zhù)一波襲來(lái)，就像是在坐海盜船一般，真是刺激！

　　但是會(huì )暈船的兩個(gè)姐姐，早已經(jīng)被海浪震得七葷八素，變成不折無(wú)扣的軟腳蝦了�！翱囱�！好可愛(ài)喔！瓶鼻海豚出現了！”解說(shuō)員提醒大家趕快欣賞，海豚們一群群的游向船的兩旁表演著(zhù)特技，一下子飛出海面在空中轉圈，一下子鉆進(jìn)海里玩捉迷藏，讓人目不暇給，真是太有趣了！

　　山島近在眼前了，船先繞行山島由解說(shuō)員解說(shuō)山島的特點(diǎn)及風(fēng)景后就要登島了。登島后我們參觀(guān)了當地的信仰中心——媽祖廟、山島小學(xué)、早期的房舍、軍事地道、冷泉……等，我還發(fā)現早期當地的門(mén)牌都是用檜木做的，好特別喔！島上的樹(shù)木棵棵綠意盎然，和龜尾湖的湖光山色相映成趣，風(fēng)景真是美不勝收，令人難以忘懷。

　　放暑假是快樂(lè )的時(shí)光，我要拿起彩筆將這兩天一夜上山下海之旅畫(huà)下，我要彩繪這燦爛的夏天，每一筆劃、每一顏色都是充滿(mǎn)快樂(lè )與回憶的象征，畫(huà)得我哈哈大笑，我要將這一點(diǎn)一滴永存于我的美好記憶里，留待日后細細品味！

魅力的作文6

　　不經(jīng)意的一瞥，初一的時(shí)光已過(guò)大半。初來(lái)時(shí)的陌生隨著(zhù)如歌的歲月早已變得熟識。青春的歲月里，同學(xué)們比初見(jiàn)時(shí)長(cháng)高了、強壯了、更加挺立。律動(dòng)的歲月里，我們的思維也插上了明天的希翼。

　　不經(jīng)意的回眸，似乎在轉瞬間，路已在我們身后。眺望前方，在歲月的風(fēng)中，已飄起我們中學(xué)生無(wú)盡的夢(mèng)想；在歲月的風(fēng)中，閃現出我們天馬行空般的靈動(dòng)；在歲月的風(fēng)中，我們盡情翱翔在知識的天空。

　　黑板上，粉筆用它短暫的生命，無(wú)限延伸著(zhù)我們求學(xué)的路程。它以特有的“嘰嘰嘎嘎”，唱出一曲美妙的歌聲。語(yǔ)文課，老師為了我們的成長(cháng)，講起了“冶金”專(zhuān)著(zhù)——《鋼鐵是怎樣煉成的？》。數學(xué)課中，老師為了增強我們抵抗金融風(fēng)暴的能力，要傳授財經(jīng)管理、彩票知識——《儲蓄》和《概率》。英語(yǔ)老師更是奇特，和我們一起大講漢語(yǔ)。哈哈，那是外教和我們切磋中文呢。自習課上，我們不畏老師的權威，提出一個(gè)個(gè)尖銳的問(wèn)題。老師也不由得贊嘆我們長(cháng)江后浪的迅猛。

　　充滿(mǎn)魅力的初中，文學(xué)角每天都有我們的身影。

　　在《小酒館》里，我們品味著(zhù)佐拉的咖啡；《在人間》的舞臺上我們扮成了《人間喜劇》的主人翁；愚人節里，搬用馬克·吐溫式的幽默調侃嬉戲，雖然還有些生硬，但我們卻樂(lè )在其中。我們在生活中學(xué)習，在浩如煙海的作品里體味著(zhù)人生。試著(zhù)用課本里的知識解決問(wèn)題，試著(zhù)用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言去描繪明天。

　　有時(shí)我們也會(huì )停下手中的筆，停不下的是我們思索的跳動(dòng)。

　　充滿(mǎn)魅力的初中，我們不僅只會(huì )埋頭刻苦，運動(dòng)場(chǎng)上更顯出我們矯健的身影。

　　看！籃球場(chǎng)上，男生們龍騰虎躍，馳騁縱橫。傳球、進(jìn)攻、扣籃！太棒了！說(shuō)不定這里面就有下一個(gè)姚明；聽(tīng)！傳來(lái)一陣“加油”聲，這是羽毛球場(chǎng)上女生們的競技，誰(shuí)敢斷言這里沒(méi)有明天的謝杏芳和張寧。球場(chǎng)上的競技有贏(yíng)有輸，投出去的球也時(shí)常落空。但我們知道：勝不驕，敗不餒。拂去臉上的汗水，再來(lái)一盤(pán)兒！

　　有時(shí)累了我們也會(huì )停下休息，停不下的是永不言敗的豪情。

　　充滿(mǎn)魅力的初中，課后我們放松一天的心情，走在回家的'路上。呵！那幾位好友，邊走邊風(fēng)趣的調侃，不時(shí)傳來(lái)“咯咯”的笑聲；瞧！有幾個(gè)正在商討周末的出行計劃，神神秘秘的神情卻擋不住內心的興奮；自行車(chē)族輕快的駛過(guò)，風(fēng)撩起了跳動(dòng)的衣角，吹起了青春的發(fā)際。

　　充滿(mǎn)魅力的初中歲月里，我們深入思考，勤奮苦讀；充滿(mǎn)魅力的初中歲月里，我們無(wú)拘無(wú)束，盡情歡唱；充滿(mǎn)魅力的初中歲月里，我們暢想未來(lái)，放飛夢(mèng)想。

魅力的作文7

　　我不由得再次看向了車(chē)門(mén)旁的那個(gè)位子。

　　“真漂亮啊……”。我喃喃自語(yǔ)道。順著(zhù)我的眼光望去，那邊是個(gè)清秀優(yōu)雅的女孩子。記得剛才，隨著(zhù)自動(dòng)車(chē)門(mén)“啪啦”一聲響，我百無(wú)聊賴(lài)地望去，一個(gè)輕盈亮麗的身影掠過(guò)我的眼底，她著(zhù)一白裙，中間是寬大的黑色腰帶，時(shí)尚靈動(dòng)更顯其嬌小。沒(méi)有過(guò)多的粉飾，那一雙眼睛卻格外清澈，好似天上的明星；沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，她的.步伐優(yōu)雅而冷靜，特別是她的笑容，透著(zhù)能化解千年積雪的溫暖�！班�，氣質(zhì)真好……”我循聲望去，卻發(fā)現幾乎全車(chē)的目光都聚集在她這里。正當我們詫異她的美時(shí)，一聲并不悅耳地叫喊打破了此時(shí)的寧靜——“等……等一等�！避�(chē)門(mén)應聲而開(kāi)，一股刺鼻的氣味涌入車(chē)里，車(chē)上的每個(gè)人不由得捂住了鼻子。這次，是一個(gè)衣衫襤褸如乞丐的人，身上散發(fā)著(zhù)某種濃烈的味道，沖擊著(zhù)我們的鼻子�！安�、不好意思……”當他發(fā)現全車(chē)的人都以一種不滿(mǎn)的眼神望著(zhù)他的時(shí)候，下意識地低下了頭，畏畏縮縮地緩步在車(chē)上尋找空位，不讓自己碰到任何人。盡管如此，每當他小心翼翼地經(jīng)過(guò)，人們還是迅速地皺眉、避開(kāi)。終于，找到最后一個(gè)空位了，他臉上露出一絲喜悅�？吹杰�(chē)上這兩個(gè)鮮明的對比，我不由得感慨道：“造物主可真是偏心吶！”感慨完畢，便繼續關(guān)注眾人的“焦點(diǎn)”了。

　　她優(yōu)雅地坐著(zhù)，平靜地望著(zhù)窗外，眼神依舊清澈如小溪，我看得越發(fā)羨慕了。

　　時(shí)間靜靜流淌�！芭纠病�—”車(chē)門(mén)再次開(kāi)啟，這次是一個(gè)抱著(zhù)小孩的婦女，她慌慌張張的地跑上車(chē)，懇求司機師傅開(kāi)快一點(diǎn)，她的孩子生了重病要趕快去醫院。司機神色凝重的點(diǎn)點(diǎn)頭，汽車(chē)迅速啟動(dòng)，婦女原本站著(zhù)，卻險些因重心不穩而摔倒。車(chē)上沒(méi)有空座了，她只有就近看向了車(chē)旁的那個(gè)女孩，懇求道：“小姑娘，可不可以給我讓個(gè)座？”全車(chē)的人都期待著(zhù)她肯定的答復�？墒�，時(shí)間卻像靜止了似的，婦女的話(huà)并未使她到的眼睛里起任何一絲波瀾，她熟視無(wú)睹剛才的一切。婦女有點(diǎn)尷尬的站著(zhù)，臉上的表情有點(diǎn)僵硬。不等其他好心人反應，之前那個(gè)“刺耳”的聲音再度響起：“大姐，您不嫌棄的話(huà)，就坐我這兒吧……”眾人詫異了，目光迅速集中在那個(gè)“乞丐”身上——他迅速起身，讓婦女坐在他的位子上。婦女滿(mǎn)是感激，連聲道謝。他不好意思地低下了頭，他的臉也由于稱(chēng)贊而變得格外的紅。

　　那個(gè)白衣身影依舊優(yōu)雅、端莊地坐著(zhù)，唯一不同的是，眾人收回了目光，想著(zhù)自己的事，仿佛時(shí)間倒流，回到她上車(chē)以前。

魅力的作文8

　　“年月把擁有變做失去，疲倦的雙眼帶著(zhù)期望，今天只有殘留的軀殼迎接光輝歲月，風(fēng)雨中擁抱自由……”我最初對音樂(lè )的追求源于書(shū)桌抽屜一角的那盤(pán)Beyond的MV專(zhuān)輯《光輝歲月》。

　　媽媽是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人，所以家里從來(lái)不缺乏音樂(lè )旋律的存在。那時(shí)候我才五歲左右，媽媽當時(shí)最喜歡的樂(lè )隊便是Beyond，只可惜那時(shí)已經(jīng)解散，最喜歡的歌便是那首《光輝歲月》。

　　也許是受媽媽的`影響，我從小便對音樂(lè )產(chǎn)生了癡迷。

　　以前還小，看著(zhù)電視里的影像，聽(tīng)著(zhù)里面的人發(fā)出優(yōu)美的聲音，自己也情不自禁的跟著(zhù)旋律小聲嘀咕起來(lái)。因為那時(shí)的我還不認識字，所以根本沒(méi)辦法看著(zhù)字幕跟唱，所以就只能哼著(zhù)旋律，偶爾冒出幾個(gè)字來(lái)，直到越來(lái)越熟�？墒桥紶栍龅较馚eyond的歌那樣的粵語(yǔ)歌我就要困難的多，不僅有的聽(tīng)不懂，還學(xué)起來(lái)別口困難，所以基本上都是媽媽翻譯給我我聽(tīng)，我再慢慢去領(lǐng)會(huì )，摸索著(zhù)字的讀音。

　　那時(shí)的我便愛(ài)上了音樂(lè )，小小的身軀融入在了音樂(lè )的世界里，一首首旋律印在腦子里，兒歌早已無(wú)法吸引我了，因為那旋律太單調了，對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有欣賞挑戰性了。雖然那對于當時(shí)的我很難，但是小小的我卻從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)對于音樂(lè )的追求。而且聽(tīng)音樂(lè )總能使我花費掉一整天的時(shí)間。

　　現在的我早已認識了字，聽(tīng)歌的范圍也更廣了，可是聽(tīng)歌的時(shí)間卻越來(lái)越少了，畢竟要以學(xué)習為重，這對我的打擊實(shí)在太大。不過(guò)雖然是這樣，我每天還是會(huì )聽(tīng)。

　　我聽(tīng)的歌里鮮有歐美音樂(lè )，加起來(lái)絕不會(huì )超過(guò)五個(gè)，而且該有兩首是英語(yǔ)老師讓學(xué)的，學(xué)完了便刪掉了。有一首是《Yesterday Ooce More》，那首歌可有年代了，但是我還是喜歡它，喜歡它那舒緩的音樂(lè )，喜歡那優(yōu)美的旋律，也是因為那歌詞和我小時(shí)候很像，我也總是坐在電視機前等著(zhù)自己喜歡的音樂(lè )……

　　歐美音樂(lè )少有能使我提起興趣的，我不怎么喜歡太搖滾的音樂(lè )，因為舒緩的音樂(lè )更有意境，聽(tīng)起來(lái)很有味道，更容易引起共鳴，這也是它的魅力。雖然有些是舒緩的英文歌，但是有些太過(guò)刻意。不過(guò)我喜歡韓文歌，不管是搖滾還是舒緩，我都很喜歡，因為它有魅力!

　　真正聽(tīng)懂音樂(lè )是一種境界吧，音樂(lè )是一種魔力吧，每當聽(tīng)起音樂(lè )，我便什么都不會(huì )再想，一心跟著(zhù)音樂(lè )的旋律唱，什么煩惱都會(huì )煙消云散，這也是音樂(lè )的魅力所在。

　　音樂(lè )的魅力使我深陷其中，我熱愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )使人沉醉，因為我感受到了音樂(lè )的魅力!

魅力的作文9

　　洋洋灑灑的三月，蔥蔥郁郁的四月，“昌職”你告訴了我春天里的故事。在我的世界里，你不只是一個(gè)代名詞，你是承載著(zhù)夢(mèng)想的搖籃；你是駐扎更高點(diǎn)的墊腳石；你是我現在一個(gè)溫暖的地方--家。

　　--題記

　　四季更變的昌職，春天你披上嫩綠的嫁衣，我曾把你幻想成我的新娘，我與你四季常伴；雖然僅僅二年短暫而又難忘的時(shí)光，我相信你在我心里有足夠重的分量。因為這里是一個(gè)曾給我溫暖的家，我不需要一個(gè)多大的地方，只愿在這里收獲一份喜悅，一份成長(cháng)；這一切我在這里爭取，我想“昌職”你是偉大的。我依靠著(zhù)你的懷里，感受著(zhù)你帶給我無(wú)盡的樂(lè )趣與情感上的酸甜苦辣。

　　春暖花開(kāi)生機勃勃的三月，我經(jīng)常在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，拿著(zhù)一本書(shū)坐在萬(wàn)樹(shù)待放小樹(shù)林的石板凳上，感受那岑參“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”煥然一新的場(chǎng)景。

　　聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒們清脆至真的畫(huà)面，它們時(shí)不時(shí)三個(gè)一群五個(gè)一伙在林間來(lái)回穿梭，追逐嬉鬧；有時(shí)又見(jiàn)它們坐落一排在樹(shù)枝上，像是在為一場(chǎng)重大的演出會(huì )進(jìn)行排練；然而風(fēng)是這片樹(shù)林的鬧鐘使者，掠過(guò)林間每一處喚起生命，讓它們珍惜美好的早晨；但有時(shí)候又很不幸，倘若雨參與進(jìn)來(lái)，生命低沉熙熙攘攘的在林間躲躥，它更像是一位嚴厲的老師在訓斥不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生一樣，對于花樹(shù)就期待它的來(lái)臨，因為它們是一群遵守敬責的好學(xué)生，期待老師對它輕輕的撫摸，因為它更期待茁壯成長(cháng)變成參天大樹(shù)，像使者一樣守護著(zhù)一片樹(shù)林。何嘗作為一個(gè)高等的人類(lèi)而言，你又怎忍心去破壞這里的花花草草呢？又何不去好好享受一片樹(shù)林給你帶來(lái)的寧靜與歡快，別有一番趣味。

　　風(fēng)和日暖草長(cháng)鶯飛的四月，走在馬路邊“含笑花”發(fā)出的淡淡清香，真想找個(gè)時(shí)間靜靜的坐在它的身旁慢慢的吸允它的芬芳；

　　在昌職，四處花香鳥(niǎo)語(yǔ)的地方。有時(shí)走在樹(shù)林閑庭處，像著(zhù)淡遠春衫走在煙雨溟濛的小巷，樹(shù)林里滿(mǎn)徑幽靜，鋪著(zhù)昨夜落的花，幽香淺淡，顏色清雅。春的光艷交舞著(zhù)穿過(guò)掌心，溫度恰到好處，融著(zhù)四月陽(yáng)光穿過(guò)枝椏灑落在身上的暖，握緊了手，絲絲縷縷明媚的'春光從指間滲落，華美而綺麗，恍若蠶絲千萬(wàn)縷被時(shí)間織成絢爛的綢子，細密紋路中隱隱滲出些許花粉，清香怡人。

　　無(wú)論三月亦是四月，素來(lái)是幽思多發(fā)的時(shí)節，日與夜的輪替連綴成了一串生動(dòng)的日子，在這些或晴或雨的日子里，有人失意，有人歡喜，有人告別寂寞，有人顛沛流離，亦有人偏安一隅。我站在日與夜輪換的邊緣，雨水薄涼，落在臉上，帶著(zhù)透明的芬芳，開(kāi)始想念，一樹(shù)一樹(shù)的枝椏篩落日光斑斕的暖，想念一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)...

魅力的作文10

　　外在形象誠可貴，人格魅力價(jià)更高。不是每個(gè)人都能在驀然回首間找到那個(gè)心目中最中意的自己，于是就只有在燈火闌珊處不斷追尋最完美的自己，這固然無(wú)可厚非，但是，過(guò)分追求人生的外在形象，而忽視了內涵，卻是價(jià)值觀(guān)的一大缺陷。

　　人從生下來(lái)就是要注定回去的，而這期間我們所需要歷經(jīng)的苦難，挫折，歡樂(lè )，便構成了一生，然而如何去過(guò)好這一生就取決于人生的寬度和厚度。媽媽出門(mén)了，留下兩個(gè)兒子在家中，回來(lái)時(shí)卻發(fā)現兩個(gè)孩子拿著(zhù)掃帚不斷掃著(zhù)窗外，想把陽(yáng)光掃入房中。人生何嘗不是這樣，我們都渴望得到別人的贊美、羨慕從而收獲友誼，可其實(shí)只要我們敞開(kāi)心扉，這些就會(huì )像陽(yáng)光一樣撒滿(mǎn)我們的心扉。

　　尼采說(shuō)過(guò)，人的生命不能以時(shí)間的長(cháng)短來(lái)衡量，心中充滿(mǎn)愛(ài)的剎那，就是永恒，人生的厚重往往成為自己成功的一條捷徑。唐代詩(shī)人杜甫代表了中國古代憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國主義形象。他曾高呼安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。這是怎樣的一種情懷與境界，以至名垂青史，被人們所銘記與傳承。而如今，一些準大學(xué)生為了獲得更好的外在形象不惜重金去整容。人生的價(jià)值掌握在自己的手中，是金子總是會(huì )發(fā)光，所以我們應當不斷完善自己的內在修養。這樣，才能使自己閃閃發(fā)光，彰顯人生的魅力，實(shí)現人生的價(jià)值，做出不平凡的事業(yè)。

　　彈指一揮間，鴉片萬(wàn)千都做了土，離不開(kāi)“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”的博大胸懷。林則徐被視為民族英雄，被稱(chēng)為“睜眼看世界的第一人”，這主要是因為他身上所展現的剛健與擔當。林則徐承擔了本不屬于他的.歷史重任——虎門(mén)銷(xiāo)煙，震驚了中外，他身上所散發(fā)出的光芒，激勵著(zhù)一代代青年奔赴在救國圖存的戰線(xiàn)上。大學(xué)生整容卻是一種不自信的表現。凱曾說(shuō)，不相信自己的人，連努力的價(jià)值都沒(méi)有。因為我們只有樹(shù)立起自信，強大自己的思想，才能擁有獨特的人格與靈魂，才能在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)，才能在時(shí)代的潮流中指點(diǎn)江山，才能實(shí)現人生價(jià)值。

　　夫英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏榮辱之機，吞吐天地之志。

　　在新時(shí)代里應展現男兒本色，不斷加強自己的內在修養，并將其轉化成一種外在美，感染身邊的人，成就人生的精彩。只要心懷希望，平凡的人也可成就不平凡的事業(yè)，樹(shù)立正確的人生追求，成就明天的精彩！

魅力的作文11

　　在眾多燦爛文化不斷被埋沒(méi)時(shí)，唯有中華文明經(jīng)久不衰，薪火相傳，其中重大原因就是中華文化獨具的魅力，中華民族精神的延續，中華兒女的傳承……

　　古色古香之四合院 建筑，被稱(chēng)為凝固的藝術(shù)，我國古建筑為展現中國傳統文化的重要標志，在我國各種特色古建筑中，四合院實(shí)屬為我國傳統文化的象征，是為數不多的古建筑中傳承下來(lái)的代表，作為古建筑文化財富的四合院，刻畫(huà)著(zhù)栩栩如生的壁畫(huà)，展現著(zhù)別具匠心的設計，凝聚著(zhù)古代人民的智慧，承載著(zhù)悠久歷史的文化，傳承著(zhù)工匠艱苦奮斗的精神。它，是我們中華民族生命力的生動(dòng)體現，是中華兒女的共同財富，在經(jīng)濟快速發(fā)展的.今天，更應注重對古建筑的保護，繼續發(fā)揚和傳承其燦爛與輝煌。

　　余音繞梁之京劇

　　我國戲曲種類(lèi)繁多，其中京劇就是最具代表之一。京劇，有“國劇”之稱(chēng)，分生旦凈丑四個(gè)行當，從書(shū)中閱讀到，京劇的臉譜勾繪是以生活為依據，也是生活的概括和濃縮。作為我國四大國粹之一的京劇，以其獨特的魅力享譽(yù)世界，傳承至今。在觀(guān)看京劇表演時(shí)，我們總會(huì )為京劇演員的“變臉”而歡呼感嘆，并為之驕傲，正是有了京劇演員的辛勤訓練與持之以恒的信念才使京劇一代又一代地傳承。對于京劇，我們要繼續予以繼承與發(fā)揚，使更多人欣賞其京腔京調，驚嘆其細膩灑脫，沉醉于其圓潤唱腔。

　　其味無(wú)窮之粵菜

　　民以食為天，眾所周知，我國八大菜系各具特色。其中粵菜又為四大傳統菜系之一，說(shuō)到粵菜，不得不提的是粵式早茶，其是粵菜的重要組成部分。點(diǎn)心，考驗點(diǎn)心師傅的日日勤練的技藝與精益求精的精神。品上幾口沁人心脾的茶，點(diǎn)上一桌讓人垂涎欲滴的點(diǎn)心，甚是愜意。對于飲早茶的習俗已經(jīng)深深融入我們的生活，我相信這種習慣也會(huì )一直傳承下去。作為一種飲食文化，粵菜不斷推陳出新，這是對習俗文化的很好傳承。

　　惟妙惟肖之剪紙

　　剪紙，是我國民間傳統裝飾藝術(shù)之一，也是我國最古老的民間藝術(shù)之一，作為一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，剪紙蘊含著(zhù)豐富的文化底蘊，體現生活，展現生活，到了春節，剪紙就變成窗花，成為從古流傳至今的藝術(shù)，這也是一代代大師秉承著(zhù)工匠精神所鑄造的成果。剪紙，是一種美的藝術(shù)，一種美的文化，一種美的享受。

　　我國文化有著(zhù)博大精深與源遠流長(cháng)的特點(diǎn)，有了博大的中華文化再加之匠人的堅持，通過(guò)時(shí)間的考驗就成就了一脈相承且獨具魅力的中華文化，我們不僅要傳承文化，更要傳承匠人精神，使中華文化永存世界，讓中華民族屹立于世界文化之林。

魅力的作文12

　　若說(shuō)五十六個(gè)民族好比五十六朵花，那么栽種花的園子就是中華。如果中華是一片星空，那么彝族就是其中的一顆耀眼的星星。彝族為什么吸引人呢？就是它那特別的民俗風(fēng)情

　　彝族是中國最古老的民族之一，所以他們至今依然保留著(zhù)那些歷史悠久而重要的節日，火把節就是其中之一。關(guān)于火把節還流傳著(zhù)一個(gè)傳說(shuō)呢！古時(shí)候有個(gè)魔王殘酷地迫害百姓，群眾忍無(wú)可忍，便一起反攻。但魔王堡壘久攻不克，人們便改成用羊群火攻，就是在每只羊的.雙角和雙腿綁上火把，驅羊進(jìn)攻，最終取勝。于是，人們?yōu)榱思o念這次戰斗的勝利，在每年夏歷六月二十四�；鸢严鄳c，由此形成了火把節。

　　每逢火把節，待到晚飯后，鑼聲，號聲一吹響，男女老少們都迫不及待地匯集于廣場(chǎng)，點(diǎn)燃火把后，他們用松香粉撲撒火把。頓時(shí)，火焰沖天，五彩斑斕的“花朵”在天空紛紛綻放露出了笑臉，人們的歡呼聲此起彼伏。有些人聚在一起，舉杯暢飲，談天說(shuō)地，圍著(zhù)火把敲鑼打鼓，燃放鞭炮，表達著(zhù)自己內心掩蓋不住的喜悅，有的人舉著(zhù)各自的小火把圍繞著(zhù)大火把，跳起“豐收舞”，唱起“豐收歌”，這場(chǎng)面可不亞于奧運會(huì )開(kāi)幕式啊，真是熱情奔放。此時(shí)，一些老人仿佛返老還童了，跟著(zhù)年輕人載歌載舞，真是活力四射！他們圍著(zhù)火把把歡歌勁舞的場(chǎng)景，讓我感覺(jué)那一個(gè)個(gè)燃燒的火把，就猶如彝族人那一顆顆火熱無(wú)比的心。

　　彝族對舞蹈的熱愛(ài)讓我驚嘆，也讓我佩服。他們不僅在過(guò)節日是跳舞，就連上菜是也要手舞足蹈！，這種獨特新穎的上菜形式稱(chēng)作“跳菜”，它是宴賓是的最高禮儀，是舞蹈，音樂(lè )與雜技的完美結合。宴賓時(shí)，通常用方桌沿倆測一溜開(kāi)，賓客圍坐三方，中間留下了一條“跳菜”通道。隨著(zhù)民間音樂(lè )的奏起，一位頂著(zhù)托盤(pán)的彝族男子走出來(lái)雙手拱揖，腳步忽高忽低，忽快忽慢，另一個(gè)人頭頂和雙臂功撐著(zhù)24個(gè)碗，緊跟著(zhù)也“出場(chǎng)”了。他們配合著(zhù)樂(lè )曲的節奏，翩翩起舞，時(shí)不時(shí)還做點(diǎn)滑稽的怪相，那優(yōu)美，流暢的舞步賀頂著(zhù)的那紋絲不動(dòng)的盤(pán)子，不由得讓人心中一共欽佩之情。他們一定是經(jīng)歷了許多次得訓練，才有達到這種完美無(wú)缺的表演地步吧！接下了“閃亮登場(chǎng)”的是兩位受搭毛巾的搭檔，他們就像關(guān)公身邊的左右手關(guān)平和周倉，時(shí)刻為那兩位頂碗著(zhù)保駕護航。

　　五十六個(gè)民族，各有千秋，但能歌善舞的彝族那獨特的文化魅力，更是深深吸引住了我。

魅力的作文13

　　我有一個(gè)家，一個(gè)和諧幸福的家。在這個(gè)家里，我們互相關(guān)愛(ài)。它讓我感到幸福，感到安全。

　　家中爺爺奶奶的輩分最高，年紀也是最大，思想停留在“遠古”時(shí)期，生活節儉，從不浪費。受此熏陶，我、爸爸、媽媽?zhuān)�都是比較節儉的�；ㄥX(qián)從不大手大腳，也從未有過(guò)買(mǎi)來(lái)的新衣服穿幾天就扔掉的事發(fā)生。

　　奶奶是非常節儉的，好吃的都留給我們吃。直到我們吃剩下了她才把最后的湯水挑挑揀揀，然后倒掉。也正因如此，奶奶獲得的營(yíng)養并不多，視力也不是太好。

　　針線(xiàn)活是奶奶的拿手好戲，她經(jīng)�？p制衣服給我們穿。但由于視力不好，穿針引線(xiàn)，很是麻煩。我經(jīng)常幫奶奶穿針，細小的繩頭被我拿在右手里，左手是針，對準針上面的那個(gè)小眼兒，緩緩地將線(xiàn)頭伸進(jìn)去。這種事并不好做，有時(shí)要做兩三次才能伸進(jìn)去，把它給穿起來(lái)，也有時(shí)候可以一次成功，這是要看運氣和精準度的。通常情況下都是奶奶縫衣服我穿針，這樣效率高一些，奶奶夸我是她的好幫手。

　　我自小體弱多病，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我的關(guān)照要多一些。肚子疼是常事了。每每肚子疼，媽媽都會(huì )忙來(lái)忙去，先是讓我坐在沙發(fā)上，用棉枕捂著(zhù)肚子，看看有沒(méi)有好轉的跡象。假如我一時(shí)沒(méi)見(jiàn)好轉，媽媽會(huì )讓我坐在床上，用一個(gè)裝有開(kāi)水的.水瓶捂著(zhù)肚子。實(shí)在不行就讓我躺在床上睡一會(huì )兒。假若睡醒之后依然不見(jiàn)好轉就會(huì )帶我去醫院。到了醫院，每每都要掛水，吃苦藥，媽媽總是安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，媽媽陪著(zhù)你，別怕��！”媽媽總是這樣說(shuō)，但卻給了我莫大的安慰，讓我很感動(dòng)。

　　放學(xué)的路上，爸爸與我同行，我歡快的騎著(zhù)電瓶車(chē)，它的速度很快，而且還不累人，我非常喜歡。嫩綠的小草在風(fēng)中輕輕搖擺，翠綠挺拔的樹(shù)向我身后跑去。風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，我卻很是歡喜，我騎車(chē)的速度越來(lái)越快。在他人看來(lái)，我可能沒(méi)有多么的快，但在我自己看來(lái)，我就差沒(méi)有飛了！“騎慢點(diǎn)兒！別跑那么快，小心行人！”爸爸騎的是自行車(chē)，被我甩在后面，但他依然不忘提醒我，扯著(zhù)嗓子向我叫道�！拔抑�道啦！”我回應著(zhù)，慢慢的放慢了速度，與爸爸一起同行回到家中。

　　晚上每每我寫(xiě)完作業(yè)，都會(huì )有一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果放在桌上，那是奶奶為我準備的，她說(shuō)我寫(xiě)作業(yè)會(huì )很疲勞，讓我多吃點(diǎn)水果補充一下維生素。爺爺在家中沒(méi)有什么事，他斷了一只胳膊，不過(guò)爺爺很樂(lè )觀(guān)，他經(jīng)常和我一起下棋，放松我緊繃的神經(jīng)，緩解我學(xué)習的壓力。我是比較喜歡爺爺的，也不知道是什么原因，我經(jīng)常幫著(zhù)爺爺說(shuō)話(huà)，無(wú)論是怎樣都是如此。倘若爺爺生病了，我定會(huì )隔三差五的問(wèn)：“爺爺怎么樣了？有沒(méi)有事��？好了沒(méi)？”可能在家中我最關(guān)心的就是爺爺了。

　　這是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)魅力的家，我很喜歡它。尤其是當我感受到它的魅力時(shí)，我更加熱愛(ài)她了。只愿能永遠和家在一塊兒！

魅力的作文14

　　又是數學(xué)課,七彎八拐的幾何圖形，煩瑣燒腦的二次函數......光是想想，幾分畏懼襲卷全身。同學(xué)們個(gè)個(gè)像霜打的茄子，無(wú)精打采的，剛剛的興奮勁兒早不知躲到哪爪哇國去了。

　　今天我們上一節《圓》的專(zhuān)題課，大家先試著(zhù)做幾道題。數學(xué)老師一手掂本教材，一手揣在兜里，優(yōu)雅地走上講臺。她看起來(lái)很溫柔，說(shuō)話(huà)的音調也不怎么高，盡顯淑女的氣勢。旁人卻孰不知，她威力無(wú)人能及，對于學(xué)生，剎帝利的高大形象立即印入眼簾，教室里寂靜有些叫人害怕，即便冬日里呼嘯的瑟瑟寒風(fēng)也打不破這份死寂，徒顯其聲罷了。同學(xué)們緊握筆桿，一聲不吭地埋下頭努力裝作認真專(zhuān)注的樣子。

　　終于，同桌小聲的驚嘆撩撥我起的目光。

　　哇!看!圓規手，老師畫(huà)的圓，絕妙!我被嚇得一驚，稍稍抬起頭，緩緩轉過(guò)臉去，驚艷的身影恍若一幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)卷，只見(jiàn)老師兩指夾根粉筆，以小指為圓心，胳膊為支架，一個(gè)優(yōu)雅的蘭花指轉一圈，圓如羅盤(pán)的'已經(jīng)印在黑板上了。講桌的粉筆仿佛被老師施了魔法般，任其擺弄，魔力四射。我愣呆了，傻傻地瞪大雙眼，嘴巴張成了0形，過(guò)了半晌才緩回神來(lái)，也只是羨慕的份兒。

　　借著(zhù)老師在黑板上抄例題的空檔，同學(xué)們稍微放肆些，開(kāi)始小聲竊竊私語(yǔ)，心思早已不在寫(xiě)題上，一雙雙惺惺眼流露得盡是佩服，大家面面相覷，不需言語(yǔ)，彼此也都心領(lǐng)神會(huì )，幾抹淺淺的笑靨就是心靈最好的溝通。斜對面的男孩拿出草稿紙，用書(shū)擋著(zhù)，拿鉛筆學(xué)畫(huà)圓，起初興有度極高，幾輪下來(lái)，結果不忍直視，不是這里畫(huà)鼓了，就是那里畫(huà)歪了，如蛇般的線(xiàn)條躍然印在紙上，引來(lái)全組的大笑。

　　數學(xué)老師精神抖擻地大講特講，神情激動(dòng)地在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)，同弧所對的圓周角相等，所以......這節課的興奮點(diǎn)達到極致，之前的泥菩薩全活了，時(shí)間格外快，嘹亮的下課鈴已經(jīng)打響，老師前剛邁出教室門(mén)，同學(xué)們后腳便蜂擁直沖講臺，搶根粉筆，在黑板上天馬行空，大作一番，怎么這么難畫(huà)!好丑啊!老師真厲害!教室如煮開(kāi)的沸水般，歡呼聲，尖叫聲，推攘聲擠作活如個(gè)菜市場(chǎng)，不過(guò)多久，黑板上大小不一的圓交織在一起，就如同畢加索的想象畫(huà)一樣，富有藝術(shù)感卻滑稽可笑。

　　老師的魅力是無(wú)窮的。她可以是名苛刻的長(cháng)官，令學(xué)生寒顫驚心;可以是位親密的朋友，與學(xué)生樂(lè )作一道;也可以是個(gè)偶像，讓學(xué)生心生敬畏。學(xué)�？嘌闹�，她會(huì )同我們一起赴湯蹈火，出生入死;會(huì )陪我們行到水窮處，坐看云起時(shí);會(huì )在我們山重水復的時(shí)候打開(kāi)那扇柳暗花明的窗。

　　正如古人云：親其師，信其道。茫茫學(xué)涯里，書(shū)山有路勤為徑，有師相伴樂(lè )為擎。

　　師之絕技深幾許，生徒羨慕夢(mèng)多回!

魅力的作文15

　　時(shí)代不不斷更新，世間萬(wàn)物也在不斷變化。新的事物不斷涌現，代替著(zhù)老的事物，塵封與古老逐漸消失。

　　音樂(lè )，這個(gè)永不落伍的話(huà)題，更是成為了今天的主題。新的音樂(lè )走進(jìn)了人們的視眼，融入了人們的心靈。但是卻還有許多人排斥著(zhù)這種新時(shí)代的“聲音”�；蛟S時(shí)間是這一切的制造者。許多人認為：如今的流行音樂(lè )很雜亂，完全失去了藝術(shù)所擁有的特征，失去了藝術(shù)所擁有的高雅。其實(shí)，并不是這樣。這只是人們帶上了有色的眼鏡，去看待年輕人所看待的流行樂(lè )。

　　如：現在掀起的這鼓“嘻哈”音樂(lè )風(fēng)尚。許多人認為這sunnyvale是在說(shuō)歌，毫無(wú)藝術(shù)價(jià)值。但是事實(shí)真的是這樣嗎？這，我對于藝術(shù)的詮釋看來(lái)是大錯特錯。

　　不同的人，不同的事，不同的時(shí)代，不同的環(huán)境，不同的心境造就了人們對于音樂(lè )的不同理解。

　　音樂(lè )的風(fēng)潮在不斷的'更新，的確，老歌好聽(tīng)可聽(tīng)耐聽(tīng)，但是，新潮流的音樂(lè )也未常不是一種藝術(shù)經(jīng)典的起步？那么我們?yōu)槭裁纯傄�去抵制它�?/p>

　　流行樂(lè )融合了當今青年人對于藝術(shù)的一種嶄新獨特的詮釋?zhuān)呵啻�，向上，充滿(mǎn)真情，活力，真實(shí)~~~~這些便是流行樂(lè )所擁有的獨特的魅力！

　　新一代的音樂(lè )創(chuàng )作者，他們用各自對于音樂(lè )的執著(zhù)與熱愛(ài)，將自己的想法，以及對生活，對世界，對人性~~~~~的理解，將生活之中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融于音樂(lè )，去創(chuàng )作出獨具一格的作品，這便是流行樂(lè )所體現的創(chuàng )造性。

　　新歌手，他們用各對于音樂(lè )的理解唱出對于音樂(lè )的詮釋。我想，這些五花八門(mén)的音樂(lè )詮釋是不應該受到排斥的。是的，真正的藝術(shù)沒(méi)有國界，更不應該受到時(shí)間的束縛。

　　古典與流行并沒(méi)有矛盾，他們是音樂(lè )的不同表現類(lèi)型。古典樂(lè )讓中國幾千年的歷史更加輝煌耀眼，而流行樂(lè )更讓當今的青年人陶醉癡迷。這便是音樂(lè )所不可抵制的魅力。追明星成為了時(shí)尚的潮流，便是流行音樂(lè )得到一種大范圍普及的體現。這表現音樂(lè )的到了大多數人的喜愛(ài)。音樂(lè )從“高雅”變?yōu)榱恕捌椒病�。這使得藝術(shù)成為了大眾化的享受，這便是音樂(lè )走近人們的短短幾年內取得的碩果。

　　這足以證明流行樂(lè )擁有的魅力與感染力是多么大！它達到了藝術(shù)所要達到的大眾化，促使越來(lái)越多的人投身于藝術(shù)，投身于音樂(lè )，去用自身對于音樂(lè )的理解來(lái)陶冶情操。

　　音樂(lè )，走進(jìn)大眾化的時(shí)代，流行樂(lè )功不可沒(méi)！

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