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魅力漢語(yǔ)作文
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的魅力漢語(yǔ)作文,希望能夠幫助到大家。
魅力漢語(yǔ)作文1
以前,我寫(xiě)的字總是歪歪扭扭,老師總說(shuō)是甲骨文,有時(shí)候我自己也不會(huì )看不懂,但我還是不在意,因為我覺(jué)得漢字一點(diǎn)也不重要,只是用來(lái)溝通的工具。但是通過(guò)宋老師的講解,讓我對漢字有了新的認識。
魅力漢語(yǔ)課的開(kāi)始還是想往常一樣發(fā)下一張有題目的紙,不過(guò)這次不同的是,題目變成了改正錯別字。我一看題目,心里暗喜,哈哈,這么簡(jiǎn)單的題目,老師當我們是小學(xué)生嗎?我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始做題,一開(kāi)始的幾個(gè)都非常常見(jiàn),但是越到后面越覺(jué)得奇怪,明明都是常見(jiàn)字,但該起來(lái)趨勢毫無(wú)頭緒。例如“金榜提名”、“渴澤而魚(yú)“、”遷徒“等等?粗(zhù)旁邊一些同學(xué)焦頭爛額、痛苦萬(wàn)分的神情,再抬頭看看老師狡黠的笑臉,他絕對故意的。
熬過(guò)了漫長(cháng)的十分鐘,終于等到了要宣布正確答案的時(shí)候。老師打開(kāi)PPT讓我們先對答案,然后改正?吹搅苏_答案,之前的'疑問(wèn)都消失了,但明明知道的字為什么當時(shí)想不出?宋老師開(kāi)始和我們解釋這些詞語(yǔ)中的一部分:”乍一看,這些字呢,好像很簡(jiǎn)單,我們平時(shí)生活中常常用到。但是呢,它們卻有著(zhù)深厚的淵源。比如“渴澤而漁”中的“漁”,為什么用這個(gè)而不用釣魚(yú)的魚(yú)呢?這個(gè)成語(yǔ)的意思是,把水抽干,然后與魚(yú)就全部浮現出來(lái)了,然后再把魚(yú)全部捕走,形容做事不留后路,一網(wǎng)打盡。還有……
我平常寫(xiě)字都是滿(mǎn)不在乎,長(cháng)一點(diǎn),短一點(diǎn)甚至少一點(diǎn)。但是這一次我明白了漢字的魅力,漢字是我們祖先集齊幾千年的智慧,豈能輕易擯棄,我也會(huì )在今后的鞋子中,端正起態(tài)度。
魅力漢語(yǔ)作文2
何為漢語(yǔ),光從字上看:漢人所說(shuō)的語(yǔ)言?稍陟`魂上,漢語(yǔ)可不止這點(diǎn)意思。
天地之間,唯有漢語(yǔ)最美,那不僅充斥了我們心中的美感,還充斥了世界人民的心靈。相比那枯燥繁瑣的英語(yǔ),漢字代表了我們中國人的智慧,只憑那幾筆,即可擋住千軍萬(wàn)馬;單單十余字,便可匯成那多愁善感的詩(shī)篇。
有許多人問(wèn):為何會(huì )有漢語(yǔ)?現在想想,還需感謝倉頡。若沒(méi)有他,后世哪有那萬(wàn)字史記,七言絕句?若沒(méi)有他,怎能有那縱橫千年的'科舉?怎能讓孔圣人說(shuō)出一部《論語(yǔ)》?若沒(méi)有他,紙上何來(lái)那優(yōu)美的文字?
曲線(xiàn),匯成一個(gè)“水”;幾筆橫刀,刻出一個(gè)“字”;刷刷幾筆,寫(xiě)出一個(gè)“人”。由象形字至小篆,再由小篆變?yōu)檎。?jīng)過(guò)幾千年才變?yōu)闈h語(yǔ),這幾千年的歷史豈能讓人一時(shí)消化?
中華上下五千年,出過(guò)無(wú)數書(shū)法家:東晉的王羲之,隋唐的柳公權,宋元的四大家,明清的董其昌等。他們的字讓人所折服,那揮灑的草書(shū),正方的宋體,漂亮的楷體,都讓漢語(yǔ)迸發(fā)出無(wú)窮的魅力和光彩。
望眼西方,那區區一千多年的歷史怎能與我們五千年的歷史相比?憑一個(gè)“雨”就可將景盡寓其中,就憑那“rain”和“pluie”怎能相比。
國人常說(shuō):“中國漢字博大精深!辈诲e,一個(gè)“嘦”代表只要;一個(gè)“歪”代表不正。試問(wèn):“外語(yǔ)有嗎?”只憑這兩個(gè),即可看出漢語(yǔ)的深邃。漢語(yǔ),不是靠說(shuō)的人多稱(chēng)霸,而是靠它那無(wú)窮的魅力稱(chēng)霸。
漢語(yǔ)的沉淀,是因我國五千年的歷史;漢語(yǔ)的魅力,同樣也是因為這五千年的歷史。漢語(yǔ),是古老的;漢語(yǔ),又是新奇的。
最后我想以一句話(huà)結尾:一筆一劃都變化無(wú)常,一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字都如同一條條奔流不息的大河,散發(fā)出無(wú)窮的生命氣息和古老文化的魅力。
感悟漢語(yǔ)。
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