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魅力的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的魅力的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
魅力的作文1
生活中,使我動(dòng)容的東西很多,而我動(dòng)容的理由正是這件事物(東西)的魅力。
詩(shī)的魅力
詩(shī)分兩種,古詩(shī)與現代詩(shī)。令我印象較深的古詩(shī)是《觀(guān)獵》!队^(guān)獵》為王維所作,短短40個(gè)字,描述了一幅生動(dòng)的畫(huà)面。第一句“風(fēng)勁角弓鳴”,讓我仿佛身臨其境,正在“觀(guān)看”著(zhù)將軍射獵,“嗖”的一聲,弓箭從弓中發(fā)射,穿透風(fēng)的阻擋,不偏不倚射中目標!安菘蔸椦奂,雪盡馬蹄輕!边@一詩(shī)句繪聲繪色的描寫(xiě)了當時(shí)狩獵的情景,如一幅畫(huà)面展現在我眼前!靶仑S市",“細柳營(yíng)”,“射雕處”,作者王維運用典故,唱響了對將軍的贊歌,讀著(zhù)讀著(zhù),這名英俊瀟灑有氣魄的將軍浮現在我的腦海中。
古詩(shī)以簡(jiǎn)潔的'語(yǔ)言打動(dòng)人心,現代詩(shī)則以樸素的語(yǔ)言打動(dòng)人心。
王家新的現代詩(shī)《在山的那邊》,作者小時(shí)候幼稚的語(yǔ)言:“媽媽?zhuān)莻(gè)海呢?”表現了作者當時(shí)的迷茫、困惑。而在整篇詩(shī)歌中,一層層山峰象征著(zhù)重重困難,一片片大海象征著(zhù)理想與信念,這讓我頗有體會(huì )。在后半節詩(shī)中,王家新強烈的表達了:“在不停地翻過(guò)無(wú)數座山后,在一次次地戰勝失望之后,你終會(huì )攀上這樣一座山頂,而在這座山的那邊,就是海呀!”這也讓我深有體會(huì ):成果是留給用心、用功的人。
這就是詩(shī)的魅力,用各種各樣的語(yǔ)言打動(dòng)人心。
音樂(lè )的魅力
生活中有種東西無(wú)處不在,那就是音樂(lè )。你隨時(shí)都可以找到音樂(lè )的節奏,這種節奏不僅給你帶來(lái)快樂(lè ),還會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限的遐想。
談到音樂(lè ),喜歡音樂(lè )的人應該喜歡最近的一檔綜藝節目——《我是歌手》。上周第二季突圍賽中,張杰的《你快回來(lái)》打動(dòng)了人們的心。在張杰的獨白中,說(shuō)道了他唱這首歌也表達了自己的心愿。馬航370失蹤希望它快回來(lái)。在后來(lái)的投票中,有觀(guān)眾也聯(lián)想到了馬航370,希望它快回來(lái)。我覺(jué)得張杰在唱這首歌時(shí),投入了豐富的情感才使很多觀(guān)眾動(dòng)容。
與此同時(shí),茜拉的《Rollingthedeep》不僅僅是在情感上,更多的是氣場(chǎng),她的這種氣場(chǎng)表現在她演唱時(shí)的動(dòng)作、表情等,為之震撼。
音樂(lè )的魅力,通過(guò)音樂(lè )的不同表達方式來(lái)動(dòng)容你!
魅力的作文2
看到了久違的碧海和沙灘,一種難以抑制的激動(dòng)從我的心里流露出來(lái)。我歡呼著(zhù),跳躍著(zhù),奔向大海。
這兒,是我難以忘懷的松蘭山,它曾陪我度過(guò)了數個(gè)暑假。每逢假期來(lái)臨,我總會(huì )毫不猶豫地同爸媽說(shuō):“我們去松蘭山吧!”這次,帶著(zhù)我渴望已久的帳篷,再次前往松蘭山。
搭好帳篷。換好泳衣,激動(dòng)和喜悅帶著(zhù)我沖進(jìn)大海。站在海中,遠遠眺望,一望無(wú)涯,不,應該是無(wú)邊無(wú)涯。目光范圍內,海與天連成一片藍。由于太陽(yáng)直射,海水十分溫暖,不過(guò)還是那么——咸。潛入水中,雖然沙子遮擋了我的視線(xiàn),但依然能看到平滑的小石塊,它們有些杠腳,但人們依舊喜愛(ài)它,喜愛(ài)它們的美麗,喜愛(ài)它們的五彩繽紛,也喜愛(ài)它們平常的默默無(wú)聞。要是把它們放在陽(yáng)光下,它們一定比鉆石更璀璨,更耀眼。浮出水面。深吸一口氣。眼前煥然一新,海面不像海底那樣的憂(yōu)傷,沉穩,反而顯得活潑可愛(ài)了幾分。
海面,時(shí)而平緩,仿佛漓江的水,像一面鏡子,映著(zhù)天空和在海里嬉戲的.人們,海面時(shí)而泛著(zhù)波紋猶如西湖的水,如同一塊塊變著(zhù)顏色的寶石。海面時(shí)而漲潮,如同白羊湖,泛著(zhù)波濤,但不過(guò)是給岸邊的人們洗洗腳丫。大海,經(jīng)歷了無(wú)數歲月,卻依然頑皮。一個(gè)活生生的老頑童!但它又是一位老師,一位慈祥的老師,它教會(huì )你體諒,和諧,包容…………….
這就是大自然的魅力!
再抬起頭,望著(zhù)藍天,其實(shí)藍天也在望著(zhù)你,它會(huì )永遠對你笑著(zhù)。一片片白云。在頭上飛過(guò),它們形狀各異,總讓人聯(lián)想到些什么。白云讓你神清氣爽,心情舒暢。
這也是大自然的魅力!
走出大海,是金黃色的沙灘,一個(gè)到處是帳篷,人和大坑的沙灘。盡管這樣,它依然不生氣。人們取走了它的“血液”——沙礫,石子和貝殼,也得到了滿(mǎn)足與快樂(lè )。而它,它從人們的歡笑聲中感到欣慰與滿(mǎn)足。年復一年,日復一日,沙灘永遠這樣無(wú)私的奉獻著(zhù)。
大海,讓人學(xué)會(huì )寬容;藍天白云,讓人心情開(kāi)闊;沙灘,為人們默默奉獻…………….
與大自然為友?倳(huì )明白許多。
魅力的作文3
閑暇之際,鋪一張紙,磨一盒墨,拿一支筆,醞一下神,揮一句詞,讀一篇文字。昨日散發(fā)醉人香,今日依舊香如故。于是,古往今來(lái)無(wú)數人在宣紙上留下的唯美文字,讓我永久動(dòng)了心。
永久的心動(dòng)只是因為文字的信念。
聽(tīng)文字唱“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!钡男判;聽(tīng)文字唱“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的樂(lè )觀(guān);聽(tīng)文字唱“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”的雄心;還聽(tīng)聽(tīng)文字唱“揀盡寒枝不肯棲”的執著(zhù)。就是這樣,唯美中透著(zhù)的信念讓我心動(dòng)。
永久的心動(dòng)只是因為文字的愁容。
摸一摸文字編的愁絲,是“剪不斷,理還亂”的離愁;看一看文字繪的夕陽(yáng),是“古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下”的斷腸;折一折文字疊的舴艋舟,是“載不動(dòng)許多愁”的孤舟;聽(tīng)一聽(tīng)文字敲的水聲,是“抽刀斷水水更流,舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”的水波;還去看看在“佳節又重陽(yáng)”之際,“半夜涼初透”之時(shí),比那“黃花瘦”的女子在月下吟詩(shī)。就是這樣,唯美中的愁容讓我心動(dòng)。
永久的心動(dòng)只是因為文字的春秋。
走進(jìn)文字里染色的春,“滿(mǎn)園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”為你帶路;走進(jìn)文字里清涼的夏,“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”待你采摘;走進(jìn)文字里的秋,“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)”獻給你豐收的錄象;再和文字里的冬親近親近,你會(huì )發(fā)現那一場(chǎng)“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪景是那么的親切。就是這樣,唯美中畫(huà)出的春秋景象讓我心動(dòng)。
永久的.心動(dòng)只是因為文字的意蘊。
那“山回路轉不見(jiàn)君,雪上空留馬行處”的意境多么悠遠;那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的景色多么壯美;那“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的樂(lè )趣多么高雅。又一次,唯美中演繹的意蘊讓我心動(dòng)。
依舊是一張紙,一碟墨,一支筆,一句詞,只是讀的人變得儒雅,博大,睿智,詩(shī)意……
因為你——唯美的文字,我的青春更加多彩!
魅力的作文4
“加油還有400米!”7年級第一次跑步時(shí)好友墨雨在一旁為我加油。
“加油還是400米!”八年級第n次跑步時(shí),我站在一旁為好友加油。
這一年期間我們都變了太多其,中最明顯的怕是對待跑步的態(tài)度了。
一年前,我面對跑步如同面對洪水猛獸;一年后的今天我面對跑步如同一個(gè)人面對自己的好友一般。
記得有一次,我做數學(xué)題目時(shí)遇到了一個(gè)難題,想了好久不得其所,與好友一起討論,也沒(méi)有什么好的結果出來(lái)。剛巧那時(shí)老師組織我們一起去操場(chǎng)跑步。我不情不愿的踏上了那條跑道,廢了半天的力氣跑完了900米。而當我休息玩完之后在想那道題的時(shí)候,腦中對那道題的解釋居然漸漸明了起來(lái)。
一陣歡喜,連忙坐下來(lái),將那道題的解答過(guò)程記錄下來(lái)。
事后與好友分享時(shí),好友說(shuō)道“當我們費很大的力氣去解一道題時(shí),我們的'神經(jīng)處于十分緊張的狀態(tài),這對解題十分不利,那是我們應該對自己放松一下,跑步就是一個(gè)很好的方法。我們跑完步以后身體和大腦都變得十分疲憊,當休息好之后也可以得到最大程度的放松,于是一道在一開(kāi)始看起來(lái)很難的題目就變得十分容易了!
從那以后我漸漸感受到了跑步的迷人魅力。
前一段時(shí)與媽媽在生活瑣事上發(fā)生了激烈的爭吵好友又不在身邊,無(wú)從傾訴,但是卻胸口一陣怒火無(wú)法發(fā)泄?吹揭慌缘呐艿李D時(shí)想到自己的體育成績(jì),更加氣憤。將悲憤化作力量,在跑道上狂奔。說(shuō)也奇怪,等我跑完步之后,心中怒火全消仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生。
從那以后我便便被跑步那神奇的魅力所迷住。每天在操場(chǎng)上跑三圈,我會(huì )經(jīng)常讓我和跑步之間的約定。
有朋友曾問(wèn)“我作為一個(gè)女孩子,你為什么那么喜歡跑步?”
這個(gè)問(wèn)題問(wèn)曾自問(wèn)。自己是因為想在中考體育加試中獲得好成績(jì)才跑步的嗎?不是,如果是那樣我只需在九年級每天勤加鍛煉即可。是想在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上獲得名次,得到同學(xué)的關(guān)注嗎?不是,如果是那樣我便會(huì )每天都拼了命似的去鍛煉。
歸根結底,我是將跑步視為朋友為朋友,一個(gè)無(wú)聲的朋友。每當自己有任何煩惱之時(shí),你好朋友相見(jiàn)一面,總會(huì )心情大好。
跑起來(lái)吧!不只為了健康,更為了獲得一個(gè)無(wú)聲的朋友,為你排憂(yōu)解難。
魅力的作文5
冼星海走了,貝多芬也不在了,莫扎特在貧困交加中去世了……一些杰出的音樂(lè )家走了,但他們筆下的音樂(lè )依然在,音樂(lè )家的靈魂依然在。他們的音樂(lè )之魂感動(dòng)著(zhù)我,讓我陶醉于音樂(lè )之中。
音樂(lè ),給人寧靜感,使人戰勝困難。聽(tīng)聽(tīng)莫扎特的音樂(lè ),總為他輕快的《小夜曲》所折服,華美的樂(lè )曲從這位大音樂(lè )家傾瀉而出,他不在為貴人而作,指寫(xiě)著(zhù)自己永遠不向困難低頭的精神,這樣一位貧窮卻高貴的音樂(lè )家,怎能不令人感動(dòng)呢?莫扎特創(chuàng )作的音樂(lè ),總是在我們遇到困難時(shí),把我們拉起;總有一股神奇的力量,在遇到挫折時(shí)、傷心時(shí),讓我們想起這位音樂(lè )家的優(yōu)雅和沉著(zhù)。所以,讓我們安靜下來(lái),仔細聆聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )家的作品,在作品中感受音樂(lè )家的心境和靈魂。哦!這就是莫扎特的音樂(lè )魅力,他的音樂(lè )將要長(cháng)存。
音樂(lè ),給人深刻的啟迪,給人已勇氣。
小約翰·施特勞斯因創(chuàng )作格格不入的“音樂(lè )會(huì )圓舞曲”遭人批評,但他并沒(méi)有屈服于眾人,他堅持自我,正如余秋雨所言:“文化上真正的高峰是可能被云霧遮蓋數百年之久的,這種云霧主要是朦朧在民眾心間!笔┨貏谒乖谶@座“文化上真正的高峰”終于清晰地顯現出來(lái)。所以,當你們在思想上動(dòng)搖時(shí),想一想這位“非主流”的“高峰”——小約翰·施特勞斯,便可堅定信心,收獲成功。哦!這就是小約翰·施特勞斯的音樂(lè )魅力,他的音樂(lè )永駐人間。
音樂(lè ),培養情操,給人向上的力量!澳瑹o(wú)聞”,這個(gè)詞可以形容巴赫一生的特點(diǎn)。巴赫生前不被重視,尋一座破舊的小教堂作為自己的舞臺,是自己耕耘的舞臺,他以細雨閑花般默默地創(chuàng )作著(zhù),春之滋潤如巴赫,在地位上受人冷落,但他始終不卑不亢。今天,當你冷落時(shí),不妨聽(tīng)一下巴赫的'音樂(lè ),你會(huì )被他的細與柔的特點(diǎn)所打動(dòng)人心,給人溫馨的感覺(jué)。這就是巴赫恬靜之心的美麗。哦!這就是巴赫的音樂(lè )魅力,給人感慨萬(wàn)千。
這些偉大的音樂(lè )家雖然不在這個(gè)世界上了,然而音樂(lè )的魅力依然在,他們的音樂(lè )靈魂依然在,這些音樂(lè )家以寧靜之心、堅定的信念激勵著(zhù)我,伴我成長(cháng),成熟。我的一生,將因音樂(lè )而受益匪淺。
魅力的作文6
魅力有多種,天地萬(wàn)物都有他的魅力,但我獨愛(ài)中國魅力,一個(gè)傳統國度,所散發(fā)出的深沉的魅力。是那么令人沉醉,中國魅力無(wú)處不在,關(guān)鍵在于你是否去發(fā)掘,你是否去尋覓,是否能有耐心去發(fā)現獨特的魅力。
我生活在江南水鄉,八百里洞庭中,這里散發(fā)出一個(gè)柔嫩少女獨特的魅力,古往今來(lái),又多少文人被它所折服,韋莊曾說(shuō)“未老莫還鄉,還鄉須斷腸!边@便是江南魅力的事實(shí)寫(xiě)照,春風(fēng)吹拂著(zhù)大堤上那綠油油的青草,乎而這邊倒,乎而那邊,似乎它們在玩一個(gè)游戲,不遠處一片金燦燦的油菜花,在風(fēng)中向你招手,仿像是古代宮女,在歡迎君主,你的到來(lái),風(fēng)時(shí)而拂到你的頭發(fā),乎而這邊,乎而那邊,仿佛一位慈祥的母親在摸你的額頭,是那么親切。向江中望去,江水滾滾東逝,江中的漁船,隨浪而舞動(dòng),它舞動(dòng)的步伐,看起來(lái)是那么和諧,又是那般令人不解,江旁,有幾位姜太公在垂釣,從他們喜悅的臉龐不難看出今天收益怎樣,空中忽然飛來(lái)一群鳥(niǎo)兒,它們飛臨江上時(shí),不停的'在上方旋,好像它也被眼前這幅美景所迷住,久久不忍離去。江南好,能不憶江南:江南美,江南人更美,“壚邊人似月,皓腕凝霜雪”是對江南人的一種寫(xiě)照,江南的特色又是那么千奇百怪,它也構造了獨特的江南魅力。
“大漠孤煙直,長(cháng)河落日圓”還有一望無(wú)際的草原與黃澄澄的“金子”荒漠。這也是中國北方的幾道亮麗的風(fēng)景,我雖不曾去過(guò)北方,但我卻對那里充滿(mǎn)了向往。長(cháng)城,故宮無(wú)不章顯出了北方那獨特的魅力,有人將北方比作一個(gè)威武的男子,南方剛是一個(gè)纖弱女子,這種比喻也有一些代表性,北方魅力是那么厚重,尤其是中國北京那獨特的人文魅力,無(wú)不深深吸引著(zhù)我。
魅力,還有許多人將他安置于個(gè)人身上,但我覺(jué)得個(gè)人魅力,與中國魅力相比,那便是水滴與長(cháng)江;那便是星星與太陽(yáng),不可同日而話(huà)。中國魅力,魅力中國,我期待對你新的發(fā)現與了解。魅力中國身世人展于出你那獨特的魅力,那世人折服你的魅力之下,不要質(zhì)疑中國魅力,因為它就似那大海上的浮冰。
魅力的作文7
水陸草木之花,我最?lèi)?ài)的是滿(mǎn)天星。
滿(mǎn)天星的確是與眾不同的,它有很長(cháng)、很細的莖,筆直地,有力地支持整個(gè)身體,細碎的葉片零零散散地倚在莖上,莖的最上方支撐著(zhù)一朵緊促的、小小的花,它誠然沒(méi)有玫瑰的嬌艷,亦無(wú)百合般優(yōu)雅,更沒(méi)有梔子花沁人心脾的香甜?删褪沁@樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的莖、葉、花,組合在一起,卻給人一種獨特的恬靜、溫馨之感。
在花店中,滿(mǎn)天星是做不了主角的,確實(shí),它那小小的花,似是緊緊地瑟縮在一起的樣子,若是做了主角,叫人哪里服氣呢?滿(mǎn)天星永遠是一大把一大把地,堆在盆里,堆在角落,人們配好一束花,總會(huì )拿起幾根滿(mǎn)天星,更加襯托其他花兒的鮮艷美麗,偶爾遇到了知己伯樂(lè ),獨獨挑選一束滿(mǎn)天星,小心地用包裝紙包好,寶貴著(zhù),滿(mǎn)天星的美才能得以被欣賞。
滿(mǎn)天星確實(shí)是活得比較明白了,它的一生,在被人從花店選走的那一刻便決定了,成千上百株滿(mǎn)天星,一輩子都是在為玫瑰百合康乃馨做陪襯的,甚至人們把花束帶回家插進(jìn)花瓶,都不會(huì )為它留些席地?晌覐奈丛谒樕峡吹叫┰S的氣憤、不甘,或是拼命汲取水分和養料來(lái)成長(cháng)自己,奪一奪那些花兒的風(fēng)頭。它從不這樣,哪怕被遺忘,被丟在垃圾桶邊上,它也依舊是那副模樣——筆直的莖,連著(zhù)細小的花,平靜地注視著(zhù),安靜地活著(zhù);享受了主角的待遇,被人好生伺候著(zhù),擺在桌前,也從未見(jiàn)它有一絲的得意或是驕縱——它總是那副閑淡的`樣子,它從來(lái)沒(méi)有忘記該怎樣去生活。
我是有些羨慕滿(mǎn)天星的,亦可以說(shuō)有些敬佩,它總是不會(huì )因為繁世的浮沉弄丟自己本來(lái)的樣子,它總是那么清楚地知道——我是一株滿(mǎn)天星,我從不擁有玫瑰的美麗。但它總是那么清醒地認識自己,執著(zhù)樸素、簡(jiǎn)單的自己。從不因為生命中的意外或艱難、驚喜或順利迷失方向——這就是滿(mǎn)天星的魅力!
我愿做一株滿(mǎn)天星,只為在人生的長(cháng)途跋涉中始終有一份清醒與平靜,活出自己的味道。
魅力的作文8
音樂(lè )的魅力,無(wú)窮無(wú)盡,優(yōu)美的旋律,動(dòng)人的歌曲,牽動(dòng)著(zhù)靈魂的思緒。七個(gè)音符,就能編織出動(dòng)人心弦的旋律,怎能不讓人折服于她的神奇?
記憶深處,第一次接觸到那個(gè)時(shí)候的流行音樂(lè )——洋蔥濃湯。我不理解歌詞的內涵,只是覺(jué)得世上怎么會(huì )有這般好聽(tīng)的旋律,心中突生敬意,還有就是對音樂(lè )強烈的好奇。
對一種事物產(chǎn)生興趣到慢慢的喜愛(ài),這中間是有一段過(guò)程的。就像是走出失敗的幽谷,需要身邊種種因素的'影響。
又是第一次,第一次來(lái)到歌廳,姐姐唱了她最喜歡的一首歌,就是“洋蔥濃湯”。她唱到一半,突然唱不下去了,讓我切歌。那時(shí)什么都不懂,根本不懂切歌的含義,以為是讓我唱下去呢。我默默拿起話(huà)筒,羞怯的唱起來(lái)。至今我都想不到自己會(huì )有這般勇氣,這大概是音樂(lè )的魅力吧。
結果并不是灰色的,第一次的嘗試,就投來(lái)了滿(mǎn)腔贊許。不知是得意,還是羞紅了臉。感覺(jué)自己的身上散發(fā)著(zhù)誘人的魅力。不,這不是我的魅力,而是那神奇的音樂(lè )。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),對音樂(lè )的了解越多,對她的喜愛(ài)也越深!耙魳(lè )”,已經(jīng)成為我生命中必不可少的一部分。24個(gè)小時(shí),沒(méi)有音樂(lè )的陪伴,總覺(jué)著(zhù)少了些什么,心里空空的。這,也許就成為我的習慣了吧。
古典的精致,民謠的細膩,搖滾的瘋狂,都像一朵朵各具特色的玫瑰,點(diǎn)綴著(zhù)我的整片天空。
用心去聆聽(tīng)音樂(lè ),感受音樂(lè ),隨著(zhù)歌曲的悲而悲傷,隨著(zhù)歌曲的喜而快樂(lè );用心去聆聽(tīng)音樂(lè ),感受音樂(lè ),隨著(zhù)音樂(lè )的起伏而激昂,隨著(zhù)音樂(lè )的起伏而感動(dòng)。用心去感受這種魅力,音樂(lè )的魅力感染著(zhù)每一個(gè)用心去感受音樂(lè )的人。
動(dòng)人的音樂(lè ),催人淚下;歡快的音樂(lè ),慷慨激昂。音樂(lè )的魅力,是蒲公英,飄向世界的每個(gè)角落,飄到每一個(gè)人的心中。在心底扎根,播種下陽(yáng)光,播種下永遠。
魅力的作文9
世界上有許多眼睛,有漂亮的眼睛,有魅力的眼睛、有勝利、高興、興奮等許多許多的眼睛!但是有那樣一雙眼睛使我終身難忘,這件事還要從那天說(shuō)起!
某一天,學(xué)校開(kāi)展校運會(huì ),“跑步比賽”,很慶幸我也被選上了,可是,我從小體質(zhì)就差,如果在比賽中得了倒數第一,那我不就是丟人丟大了嗎!比賽時(shí)家長(cháng)也來(lái)。如果我爸看我沒(méi)贏(yíng)第一,那他的面子不也丟盡了嗎!唉!我回家和我爸商量了一下,我爸很同意我參加比賽,我爸說(shuō):“兒子,不管能不能得到第一,努力就好”!不管遇到什么困難都不要放棄!堅持,堅持就是勝利,堅持到最后你就是成功者,不管得不得第一吧,堅持就行!我爸的這句話(huà)使我心中充滿(mǎn)了信心!
終于,到了比賽的.那一天。我換好了衣服走上了起跑線(xiàn),預備!發(fā)令員大聲的說(shuō)!砰,槍聲響起啦,我心里想著(zhù),堅持,堅持!我看到我爸在給我加油,我能從他的眼里看出他在對我說(shuō):“堅持,堅持”!離比賽還剩最后的四圈,我已經(jīng)開(kāi)始沖刺!可是我快堅持不住了!我的體能也快不行啦!我看到我爸的目光,他的眼睛好像在對我說(shuō)什么,為了堅持,再堅持下去!還有三圈,不管了我現在心里只有兩個(gè)字,那就是“堅持”!我爸的眼睛,就像一個(gè)加油站一樣,每次看到他的眼睛,我都信心十足,比賽還有兩圈,還有兩圈,我不能辜負我爸對我的期望!堅持才有勝利嗎!比賽還有最后一圈,我已經(jīng)開(kāi)始了我的最后沖刺了!眼看人家已經(jīng)快追上我了!我往前一看,我前面還有五六個(gè)呢!嗨!皇天不負有心人,當我沖到了終點(diǎn)我是第三名,我的淚水一下就涌了出了,我大喊著(zhù):“我,成功了”!當我在看我爸的那雙眼睛時(shí),發(fā)現那是世界上,最漂亮的眼睛,也是真誠的眼睛,我感謝我的爸爸!
爸爸的眼睛是世界上最無(wú)與倫比的眼睛!
魅力的作文10
傳承了千年,你是文化的瑰寶;人人傳誦,你是種知識的源泉;一揮而就,你讓一群人被熟知。你,是詩(shī),如畫(huà),留有魅力,而那群人,詩(shī)人更有魅力。
蕭蕭易水邊,無(wú)盡英雄淚。
是誰(shuí)高歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!蹦悄淙障碌谋秤皩儆谟⑿,屬于荊軻。面對膽怯的秦武陽(yáng),他一笑而過(guò);面對威武的秦始皇,他從容不迫;面對輕視他的文武百官,他毫不示弱。最終,雖然刺秦失敗,但他慷慨就義,那種凄美令我震撼,令我感動(dòng)。
凄凄烏江畔,殘陽(yáng)紅如血。
是誰(shuí)怒號“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!碧锰梦鞒酝,你——項羽,力能扛鼎的你,破釜沉舟的你,垓下被圍的你,只身取將的你,還是倒在烏江邊。杜牧嘆你“江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知!币装操澞恪吧斪鋈私,死亦為鬼雄!睗欀恪耙藢⑹S伦犯F寇,不可沽名學(xué)霸王!蹦愕谋旧,你的壯闊,讓我心動(dòng),讓我哀。
東坡草廬,黃州赤壁前。
你,蘇軾,讓人琢磨不透。時(shí)而壯志凌云“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼!睍r(shí)而難掩心哀“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘!睍r(shí)而從容自得“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生!睍r(shí)而又感嘆匆匆的.時(shí)光“逝者如斯夫,而未嘗往也!蹦愕亩嘧,源于你內心的矛盾,更源于你的肩膀,想要扛起天下興亡,扛起百姓饑飽的肩膀,你的魅力,讓我敬重。
漣漪撫湖動(dòng),難舍康橋戀。
“輕輕的,我走了,正如我輕輕地來(lái),輕輕地揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!毙熘灸,無(wú)盡的憂(yōu)思是你創(chuàng )作的主旋律,是因為楚楚動(dòng)人的林徽因嗎?你戀上了康橋,戀上了那里的一切。終于蒼穹之上了卻了自己的今生,在等待著(zhù)美妙的來(lái)世吧!幻想著(zhù)蕩槳于微微漾起的湖中央,看著(zhù)漫天的星辰,擁著(zhù)愛(ài)人入眠,你的心聲,讓我掉淚著(zhù)欣賞。
綿延存在了五千年的華夏文明,孕育了無(wú)數擁有無(wú)盡魅力的詩(shī)人。放蕩不羈的阮籍;才高八斗的曹子建;寄情山水的謝靈運;賜金放還的李太白;豪邁奔放的辛棄疾;慷慨赴死的文天祥;愛(ài)國情深的艾青;詩(shī),擁有魅力,感染了一代又一代的中國人,而詩(shī)人,更具魅力,鼓勵著(zhù)一代又一代中國人,向他們發(fā)起沖擊。
魅力的作文11
這個(gè)暑假,我見(jiàn)證了小溪的魅力。小溪的源泉在黑山谷,我非常喜歡那里的一切!
我一到黑山谷,就陶醉在這山水之間。清澈的小溪好似一個(gè)個(gè)照相機,拍下了黑山谷的美麗風(fēng)景。走著(zhù)走著(zhù),我發(fā)現小溪里住著(zhù)一群小鯉魚(yú)。我的目光追隨著(zhù)一只穿著(zhù)或紅色的小鯉魚(yú),仿佛我就是那只活蹦亂跳、興高采烈的鯉魚(yú)。我看見(jiàn)它像箭一般,快速地前進(jìn)著(zhù),一下子跳出水面,將尾巴翹到頭旁。我猜它一定是魚(yú)類(lèi)的演員吧!旁邊的鯉魚(yú)們迅速搖擺著(zhù)尾巴,好似為這位演員加油、喝彩呢!這位帥小子好似很高興,正歡快地扭著(zhù)腰。它一會(huì )兒向上游,一會(huì )兒向下游。忽然,它改變了方向,往一個(gè)黑洞出發(fā)。里面出來(lái)了許多觀(guān)眾,好像是歡迎這位大名鼎鼎的演員。不過(guò)一會(huì )兒,這群觀(guān)眾進(jìn)入了表演現場(chǎng)。我心想:如果我是一條自由自在的魚(yú)那該有多好呀!既可以與大自然融為一體,又能享受、欣賞這美麗的海底樂(lè )園,還能參加魚(yú)類(lèi)的節目,與海底的一切進(jìn)行交流!斑@真美好呀!”我贊嘆道。我一直欣賞著(zhù)。
小溪“嘩嘩”的流著(zhù),好似一個(gè)音樂(lè )家在演奏這一首動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的歌曲。我踩著(zhù)亂石在溪水間行走,我歡悅極了!在這樣的小溪上行走,我就想唱歌了,“讓我們蕩起雙槳……”我覺(jué)得小溪非常厲害,它像一臺美妙的鋼琴一樣,合著(zhù)我唱的歌。這合作的`音樂(lè )優(yōu)于人世間一切音樂(lè ),這是只能在大自然才能創(chuàng )造出來(lái)的!“這真美好呀!”我贊嘆道。我一直傾聽(tīng)著(zhù)。
我們前進(jìn)著(zhù),突然到處靜謐起來(lái)。我們來(lái)到了一個(gè)瀑布旁邊。飛流的瀑布,像一位出色的跳水運動(dòng)員,姿態(tài)優(yōu)美,縱身一躍,頓時(shí)水花四濺,這下可好了,我們觀(guān)看者的衣服、頭發(fā)、褲子……全濕了。風(fēng)一吹,一陣涼爽!一陣愜意!
我看見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海,欣賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的小溪。那樣怡然自得,一路歡歌。
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