錯別字調查作文匯總11篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的錯別字調查作文，希望對大家有所幫助。

錯別字調查作文1

　　人們常在生活中，使用“同音字”、“繁體字”和“簡(jiǎn)化字”，聽(tīng)老師和家長(cháng)說(shuō)，這些可都不是規范使用漢字的行為。作為一名小學(xué)生，我有必要去發(fā)現這些使用漢字不規范的現象，當個(gè)消滅它們的“啄木鳥(niǎo)�！�

　　行動(dòng)開(kāi)始了，我和爸爸組成“啄木鳥(niǎo)”小分隊，從小區出發(fā)，向重災區——“夜市一條街”走去。

　　不一會(huì )兒，我們停在了一個(gè)叫“佈麻佈辣”的飯店前，我發(fā)現那個(gè)店名，是用諧音取的，這也太不規范了吧，爸爸趕緊給它拍了照，我也用心記錄下來(lái)。就這樣，爸爸拍照，我來(lái)記錄。在短短的一個(gè)小時(shí)里，我們就發(fā)現了九處不規范使用漢字的'情況。

　　回到家里，我細心整理起來(lái)，發(fā)現不規范使用漢字的現象大致分三種。

　　一是亂用諧音取名。成語(yǔ)“十全十美”被一家飯店改為“食全食美�！�，這樣亂用成語(yǔ)，難怪許多小學(xué)生都會(huì )寫(xiě)錯字。

　　二是使用繁體字打招牌。比如“順水魚(yú)館”的“魚(yú)”字用的就是繁體字，還比如“德莊火鍋”的“莊”字是使用了繁體字�？匆�(jiàn)這些繁體字，我總是變得像“文盲”一樣，半天認不出來(lái)�？僧斘覇�(wèn)了家長(cháng)，才知道那一個(gè)個(gè)復雜的漢字是我早認得的。

　　三是有些招牌有錯別字。比如“萊得快”這個(gè)飯店，其中“來(lái)”這個(gè)字使用了草頭““萊”，讓我擔心這里的飯菜真能“來(lái)得快”嗎？

　　在這一個(gè)小時(shí)，我發(fā)現自己的身邊原來(lái)有這么多不規范使用的漢字。作為一名中國人，我應該更加努力學(xué)好漢字，用規范使用漢字的行為，向這些不規范使用漢字的現象發(fā)起挑戰。我相信，我們每個(gè)小學(xué)生都做好“啄木鳥(niǎo)，”我們的漢字會(huì )用得更好，變得更漂亮。

錯別字調查作文2

　　星期六，我和同學(xué)一起來(lái)到大街上尋找錯別字。我們走街串巷，路過(guò)了很多店鋪，也找到了很多錯別字，例如：飯店面前的“抄”飯，修車(chē)店門(mén)前的補胎“沖”氣，服裝店的“衣衣”不舍······

　　我和弟弟走到一家酒店門(mén)前，發(fā)現門(mén)口的廣告牌上把“炒飯”的“炒”寫(xiě)成“抄”飯，弟弟看見(jiàn)了，捧腹大笑，而我卻笑不出來(lái)，我走到弟弟身邊說(shuō)：“走，咱們去給老板說(shuō)說(shuō)，讓他改過(guò)來(lái)�！钡艿苈�(tīng)了，立即止住笑，很驚訝的看著(zhù)我說(shuō)：“要去，你一個(gè)人去，我可不想挨罵！”“怎么可能挨罵呢？我們幫他們改正錯別字，他們感謝我們還來(lái)不及呢！”我說(shuō)�？傻艿軈s一溜煙地跑了，我心想：“哼！你這個(gè)膽小鬼，看我回家怎么收拾你！”我深呼吸了一口氣，鼓足了勇氣走了進(jìn)去，這時(shí)，一位服務(wù)員阿姨手拿菜單想我走來(lái)，我連忙走上前去說(shuō)：“阿姨，你們門(mén)口的'廣告牌上有一個(gè)錯別字，希望你能轉告你們老板，讓他改過(guò)來(lái)�！彼�聽(tīng)了，很不樂(lè )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天，我又來(lái)到這家店，發(fā)現那個(gè)錯別字還是神氣十足地站在那里。我看了，氣呼呼地走進(jìn)店里，這時(shí)，昨天那位阿姨看見(jiàn)我便指著(zhù)我對旁邊的一位老板說(shuō)著(zhù)什么，過(guò)了一會(huì )兒，老板向我走來(lái)，開(kāi)口就說(shuō)：“你又來(lái)干什么？”我連忙向他解釋?zhuān)�可老板根本不�?tīng)，我在那給他講道理，他卻心不在焉，一副沒(méi)把我看在眼里的樣子，可我還是不厭其煩地給他講道理，終于，老板忍不住了，說(shuō)：“好了，好了，小姑娘，算我服了你了，我改，我改還不行嗎？”說(shuō)著(zhù)，他便撕下那張廣告紙，叫人重新打印了，我看了，心里比吃了蜜還甜。

　　在這里，我呼吁大家，正確使用祖國語(yǔ)言文字，使中國悠久歷史文化源遠流長(cháng)。一定要對得起中華五千年的歷史！

錯別字調查作文3

　　11月13日，下午2點(diǎn)30分，我、崔清怡、李如蘭、我媽媽和李如蘭的爸爸，來(lái)到花園城調查錯別字，我們這次調查的目的是發(fā)現社會(huì )上的錯別字。調查的主要對象是店里招牌廣告。在去花園城的路上，我們發(fā)現了錯別字，我們一邊走一邊看著(zhù)周?chē)�的廣告牌、招牌，找錯別字。一家服裝店的門(mén)上貼著(zhù)出口成衣幾個(gè)字，我們發(fā)現“出口成衣”這個(gè)詞寫(xiě)錯了，應該把“衣”字換成章字，變成出口成章才對。走著(zhù)走著(zhù)，我們發(fā)現，我的本子的封面上寫(xiě)著(zhù)“步步為贏(yíng)”幾個(gè)字，發(fā)現“贏(yíng)”字用錯地方了，步步為營(yíng)的營(yíng)應該是露營(yíng)的營(yíng)�？斓轿譅柆數臅r(shí)候，路邊有一個(gè)推銷(xiāo)房子的廣告，上面把“一間足夠”寫(xiě)成了“一間租夠”。進(jìn)了花園城，我們先在安奈爾服裝店發(fā)現了錯別字，安奈爾服裝店為了推銷(xiāo)衣服，所以把感恩圖報改成了感恩兔報 。接著(zhù)，我們又發(fā)現一家買(mǎi)絲襪的店把“襪”字衣字旁的一點(diǎn)給漏掉了。然后，我們又發(fā)現一家餐廳廣告它那里的'螃蟹，就寫(xiě)個(gè)一條廣告：沃爾瑪蟹蟹您，把感謝的謝改成螃蟹的蟹了。最后我們發(fā)現一家賣(mài)綠色食品的店把店名取為森活·健康，把生活改成了森活。

　　調查完畢后，我們進(jìn)行材料分析：我們一共調查了25家商家，發(fā)現有錯別字的共有9家商家，這些錯別字大多數都是商家為了做廣告，把一些詞語(yǔ)里的字換了一下。還有少數的字是商家把字寫(xiě)錯了。我覺(jué)得現在有些商家為了讓自己的商品受歡迎，亂用文字，導致了街頭有錯別字。

　　我覺(jué)得如果錯別字是因為商家不小心寫(xiě)錯的，商家應該平常多注意寫(xiě)字規范；如果商家為了推銷(xiāo)產(chǎn)品，故意寫(xiě)錯字，商家應該找些適當的、合適的詞語(yǔ)來(lái)用，不能亂改詞語(yǔ)。只有商家做到文明用字，寫(xiě)字正確這兩點(diǎn)要求，街頭錯別字將會(huì )越來(lái)越少。

錯別字調查作文4

　　今天，鄭老師讓我們給同桌的作文本里找錯別字。我發(fā)現林清的作文本里有25個(gè)錯別字，而我只有10個(gè)。

　　我一看，啊，都是一些要很仔細才看得出來(lái)的小毛�。簷M不穿頭。彎鉤沒(méi)有鉤，部首錯了等，的錯別字。這些明明都不應該錯��！

　　原來(lái)是因為我們平常的疏忽大意，還有就是因為我們養成了做完作業(yè)，作文后不檢查的`壞習慣。只顧著(zhù)快點(diǎn)完成作業(yè)，所以就造成了作業(yè)中有錯別字的現象。據我統計分析，全班至少有20﹪的人以上所有作業(yè)錯別字高達50個(gè)。

　　錯別字總共可以分為四大類(lèi)：

　　一、寫(xiě)字時(shí)漏寫(xiě)筆劃。這些錯一般是因為寫(xiě)字時(shí)的隨便而造成的。很多同學(xué)認為多一劃少一橫都無(wú)所謂。這種想法是不對的！就像我們課本里的一篇課文：《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一樣，少了或多了一筆就不是原來(lái)的那個(gè)字了

　　二、寫(xiě)錯字的部分。有些人因為不熟悉這個(gè)字粗心大意就會(huì )很容易把字寫(xiě)錯。

　　三、形聲字難辨別。因為很多字的發(fā)音都想似或相同，有時(shí)候一些同學(xué)做作業(yè)快就不在意，很多錯都是在這里出。比如“辯”和“辨”雖然他們發(fā)音相同，但字和意思卻完全不同。又比如“藍”和“籃”同樣也是字和意思不同，音也有些不同，因為“L”和“N”之間的關(guān)系就是一個(gè)有鼻音，一個(gè)沒(méi)有鼻音，由此很難辨認，導致容易出錯。

　　四、形近字就像孿生兄弟。形近字是因字太相似而把字混亂。這種例子有很多，例如“太”、“大”和“天”，看，這三個(gè)字都只相差一筆，就像上面說(shuō)的一樣，多一筆，少一畫(huà)不僅字不一樣，連音和意思也改變了。

　　以上這錯別字“源頭”據數據分析，很多同學(xué)都錯在第三類(lèi)和第四類(lèi)，希望大家能認認真真，工工整整把字寫(xiě)好看，把我國幾千年傳承下來(lái)的漢字寫(xiě)好。不給錯別字留機會(huì )！

　　本次調查報告到此結束！

錯別字調查作文5

　　在當今的社會(huì )，有很多的商店買(mǎi)為了提高客流量，就把正確的成語(yǔ)改成有錯別字的招牌。

　　就比如服裝店：“無(wú)衣無(wú)靠”，牙科醫院：“牙口無(wú)炎”，食品店：“食全食每”，電影院：“觸幕驚心”等等。而且還有人用潦草的字寫(xiě)讓人哭笑不得。

　　漢字是我們中華民族祖先留下的文化遺產(chǎn)，而我們卻濫用它們來(lái)提高店里的名譽(yù)，這如果讓外國的賓客們看到了豈不是笑料百出��！有可能還會(huì )被外國的賓客們鄙視、嘲笑，以后讓我們民族的外國華僑在外國怎么抬起頭來(lái)？！

　　所以為了我們更好的未來(lái)請好好對待漢字，做完作業(yè)要及時(shí)檢查錯別字不能讓它成為你完美的作業(yè)里的一個(gè)大缺陷，也不能因為麻煩而簡(jiǎn)寫(xiě)，讓我們的未來(lái)世界變得更加完美、毫無(wú)缺陷……

　　如果你堅持要寫(xiě)錯別字我也沒(méi)辦法，等你長(cháng)大了你就知道漢字有多么偉大、多么至高無(wú)上，是漢字給了我們文化是漢字給了我們今天的.結果！

　　今后，愿大家和我一起去改變這個(gè)充滿(mǎn)錯字的時(shí)代，迎接新的時(shí)代的到來(lái)！

錯別字調查作文6

　　原因

　　多少年來(lái),漢字一直是我們中華民族的文化淵源,是地球上特有的語(yǔ)言,與其他語(yǔ)言有著(zhù)很大的區別。在科技飛速發(fā)展的今天,許多人平時(shí)經(jīng)常用到電腦等工具,很少動(dòng)手寫(xiě)字,漸漸的開(kāi)始對漢字產(chǎn)生了陌生感,很多非常容易的.字卻不會(huì )寫(xiě)或者寫(xiě)錯。今天,我就對錯別字進(jìn)行了調查,現匯總如下。

　　調查

　　第一件讓我想到有關(guān)錯別字的事,就是小時(shí)候的我和幾乎所有小朋友都會(huì )犯的錯誤。記得那時(shí)我上二年級,能說(shuō)一口流利的漢語(yǔ),但卻有很多都不會(huì )寫(xiě)。當時(shí)最讓我頭疼的,就是“再、在”這兩個(gè)兄弟了。雖然它們長(cháng)得完全不一樣,但我還是總寫(xiě)錯。該用“在”的時(shí)候,我卻用成了“再”,爸爸媽媽和老師還為這件事情說(shuō)過(guò)我好幾次呢。不過(guò)我現在長(cháng)大了,我終于分清了它們兄弟兩個(gè),也就不會(huì )犯這樣的錯誤了。

　　有一次,我在看書(shū)時(shí),發(fā)現了一個(gè)“愈來(lái)愈美”這樣的詞。當時(shí)我就很納悶:“愈來(lái)愈美”不應該是“越來(lái)越美”嗎,難道他們寫(xiě)錯啦?懷著(zhù)這樣的一種心態(tài),我跑去問(wèn)媽媽這是怎么一回事。媽媽說(shuō):“這兩個(gè)詞只是寫(xiě)法不同,但意思是一樣的,并不是他們寫(xiě)錯了�！蔽疫@才恍然大悟:原來(lái)中國的漢字真是奧妙無(wú)窮!

　　分析

　　現在小學(xué)生寫(xiě)錯別字的原因大部分是受了網(wǎng)絡(luò )的影響,才導致了他們因為練習少而寫(xiě)錯別字。也有一些學(xué)生在空余時(shí)間經(jīng)常玩游戲而不多看看書(shū),他們見(jiàn)得少了,自然也不會(huì )知道。

　　建議

　　我建議在空余時(shí)間,大家盡可能的多看看書(shū)。遇到不會(huì )寫(xiě)的字要積極的詢(xún)問(wèn)或查字典,這樣就可以很有效的避免錯別字的出現了。只有不寫(xiě)錯別字,我們中華民族的歷史文化才能健康發(fā)展下去,中華民族的歷史文明才能發(fā)楊廣大。

錯別字調查作文7

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，老師帶我們去街上調查錯別字。

　　我們來(lái)到一條小巷，這條小巷是一條小吃街，這里的人真多，擠得水泄不通。我們四處張望著(zhù)，突然，我發(fā)現了一個(gè)賣(mài)早飯的小攤位的招牌上，寫(xiě)著(zhù)糧全其美，我想，這個(gè)糧字的正確寫(xiě)法應該是兩，寫(xiě)這個(gè)字的人一定知道，是他們故意的吧。我把這個(gè)字記錄了下來(lái)，我們繼續往前走。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我又發(fā)現路邊有一位老爺爺正在擺攤買(mǎi)雞蛋，他的身邊立了一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著(zhù)土雞旦，我心想，怎么會(huì )把雞蛋的蛋字寫(xiě)成旦呢！這又是一個(gè)錯別字，可能是因為老爺爺的文化水平不高才寫(xiě)錯的吧！于是，我走上前對老爺爺說(shuō)：老爺爺，您把雞蛋的蛋字寫(xiě)錯了。小孩子，別管那么多，一邊玩去。老爺爺生氣地說(shuō)。如果您不相信的.話(huà)，可以隨便找一個(gè)人問(wèn)問(wèn)。我急切地說(shuō)。老爺爺看了我一眼，不耐煩地說(shuō)：好吧，我就找個(gè)人問(wèn)一下。老爺爺走到旁邊，和別人說(shuō)話(huà)，好像是在問(wèn)什么。過(guò)了一會(huì )兒，老爺爺回來(lái)了，不好意識地對我說(shuō)：小同學(xué)，不還意思，我真的把這個(gè)蛋字寫(xiě)錯了，謝謝你告訴我，怪丟人，我這就改過(guò)來(lái)。沒(méi)有關(guān)系。我高興地說(shuō)。一路上我們發(fā)現了很多的錯別字，我一一記錄了下來(lái)。

　　調查結束了，走在回家的路上，我不斷地想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，生活中的錯別字這么多，真是隨處可見(jiàn)，有些錯別字是人們故意寫(xiě)錯，用來(lái)做生意，有些錯別字是文化不高搞不清寫(xiě)錯的，這些錯別字讓我們小孩子看到了，記住了，就給我們帶來(lái)了很大的危害，它不僅讓我們是非不分，更是對我們祖國文化的不尊重，我們一定要努力消滅錯別字，學(xué)好漢語(yǔ)，讓中華文明世代相傳。

錯別字調查作文8

　　生活中總會(huì )出現許多的錯別字，可我們中國的文字是不允許有差錯的，不然就會(huì )鬧出許多笑話(huà)，這不我們的.勞動(dòng)老師就讓我們利用課外時(shí)間，調查身邊的錯別字。

　　回到家中，便和小城一起去大街尋找錯別字�？梢婚_(kāi)始就很不順利，轉了很多地方連一個(gè)錯別字都沒(méi)發(fā)現，難道這些錯別字在故意躲著(zhù)我們嗎？就在我們灰心喪氣準備回家的時(shí)候，我不經(jīng)意的一瞟卻有了重大發(fā)現，終于找到了一個(gè)錯別字，“叫”水費，我看到后，便興匆匆地拉著(zhù)小城，三步并作兩步極速沖了過(guò)去。我們問(wèn)那位奶奶：“奶奶，這個(gè)是干什么用的？”老奶奶滿(mǎn)臉疑惑回答道：“交水費��？”緊接著(zhù)還不明不白說(shuō)了我們一頓：“小孩子家家的，瞎搗亂什么��？”可當我們給老奶奶講這個(gè)“叫”字寫(xiě)錯了的時(shí)候，老奶奶居然兇巴巴地說(shuō)：“不用你管，一邊玩兒去”。

　　經(jīng)歷了這次不愉快，心中不免有了想要放棄的感覺(jué)，可身旁的小城卻不停地安慰我，使我堅持了下去，但是我就說(shuō)：“如果再有一次這么不愉快，咱們就回家�！蔽覀儌z繼續向前，不知不覺(jué)便走到了一位賣(mài)蔬菜的阿姨旁邊，只見(jiàn)她身邊的牌子上寫(xiě)著(zhù)“打八拆”，我和小城相視一笑，鼓起勇氣向阿姨說(shuō)明情況，誰(shuí)知阿姨呵呵笑著(zhù)說(shuō)道：“謝謝，謝謝你們給我糾正錯誤��！要不我這就成笑話(huà)了”。這個(gè)阿姨的慈祥體貼讓我感到了久違的溫暖。這一次調查，讓我知道了做什么事都要堅持不懈，今天如果不是小城提醒我就放棄了。我拿起粉筆幫阿姨吧那個(gè)“拆”給改了過(guò)來(lái)。

　　現在看起來(lái)，尋找生活中的錯別字也是一件很有意思的事情。

錯別字調查作文9

　　漢字博大精深，出現一個(gè)小小的錯誤可能就會(huì )影響這個(gè)字，這個(gè)詞，乃至這個(gè)句子的意思。在我們的日常書(shū)寫(xiě)當中，很多人都會(huì )出現寫(xiě)錯別字的情況。

　　為了了解同學(xué)們作文中經(jīng)常出現哪些錯別字，分析寫(xiě)錯別字的原因，吸取教訓，今后在我們的作文中少寫(xiě)或不寫(xiě)錯別字，我與嘵婷等同學(xué)近對我班47位同學(xué)作文中的錯別字問(wèn)題進(jìn)行了統計。我們把統計分為四類(lèi)：沒(méi)有錯別字；錯一個(gè)的；錯2—3個(gè)的；錯4個(gè)或4個(gè)以上。

　　下午，我們拿了我班47名同學(xué)的小作文本開(kāi)始統計第一篇作文中出現的錯別字。我們逐本翻閱，有的同學(xué)字跡端正，謄寫(xiě)規范，錯字別字幾乎沒(méi)有，而相反有的同學(xué)字跡潦草，馬馬虎虎，錯別字連篇。

　　在這次統計中發(fā)現的錯字多達70個(gè)。在一篇作文內，沒(méi)有錯別字的有20人；錯一個(gè)的有7人；錯2—3個(gè)的有12人；錯4個(gè)或4個(gè)以上的有8人。也就是說(shuō)有50%以上的同學(xué)作文中出現了錯別字。這些同學(xué)有的多寫(xiě)一筆，有的少寫(xiě)一筆，有的因形體相近而寫(xiě)錯；有的因偏旁部首相同或相近而寫(xiě)錯，還有個(gè)別的自造簡(jiǎn)化漢字等。

　　可以看出，出現這些錯字的原因，主要是由于同學(xué)們粗心大意，缺乏認真求實(shí)的.精神，如果同學(xué)們在寫(xiě)字時(shí)稍加注意，有些錯字是完全可以避免的。比如：魚(yú)鉤的“鉤”寫(xiě)成“釣”；腰鼓的“腰”寫(xiě)成“膘”；嫻熟的“嫻”寫(xiě)成空閑的“閑”因此，我們提醒大家注意：1、一定要細心，認真地寫(xiě)每一個(gè)字，以避免上述錯誤的發(fā)生；2、理解每個(gè)字的含義，以正確書(shū)寫(xiě)。有些錯別字的出現，是由于同學(xué)們不理解字意造成的；3、要寫(xiě)規范漢字。記不清的可以查字典，不要自造簡(jiǎn)化字。寫(xiě)錯別字不是無(wú)關(guān)緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學(xué)生時(shí)期。

　　經(jīng)過(guò)這一次的錯別字調查統計，我對全班同學(xué)，尤其是喜歡寫(xiě)錯別字的同學(xué)有一個(gè)由衷的建議：希望同學(xué)們平時(shí)書(shū)寫(xiě)要做注意一個(gè)字的形體，筆畫(huà)，不懂的字多查查字典，消滅錯別字，讓錯字，別字不要再影響我們的學(xué)習了！

錯別字調查作文10

　　昨天下午，我們在教室里進(jìn)行了一次字詞本錯別字調查。老師對我們說(shuō)：同桌倆交換字詞本，找出錯字并尋找寫(xiě)錯的原因。

　　我和劉立祥交換了字詞本，才看了一眼，就把本子還給了他。他的字寫(xiě)得慘不忍睹，我看不下去了。

　　我無(wú)奈地看向何彤，何彤也無(wú)奈地看向我，說(shuō)：要不我倆換吧，我同桌的字一個(gè)個(gè)張牙舞爪，還是你的字寫(xiě)得好看。

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，因為這正是我想說(shuō)的。

　　無(wú)奈之下，劉立祥也和黃靖康交換了字詞本。他倆也受不了對方的字，互相嫌棄對方的字寫(xiě)得丑。

　　我拿出何彤的字詞本，看著(zhù)真是賞心悅目。邊看，嘴里還嘀咕道：還是女生的字寫(xiě)得好看。不像男生，字寫(xiě)得像雞用爪子抓過(guò)似的。

　　何彤轉過(guò)來(lái)，笑了笑，似是贊同我的說(shuō)法。那兩個(gè)男生向我投來(lái)怨恨的`目光。

　　我沒(méi)管他們倆，認認真真地檢查何彤字詞本上的錯字�？煽此麄z，忙得不可開(kāi)交。我和何彤輕輕松松就完成了任務(wù)，馬上就要統計錯字的原因了，他們倆還在那爭吵著(zhù)

錯別字調查作文11

　　漢字，是我們中國人的驕傲，但現在各種錯別字和諧音出現，有辱中國人的臉面，這次，我來(lái)當一次啄木鳥(niǎo)，消除這些蟲(chóng)子。

　　今天，我到了一個(gè)街頭調查，馬上看到了錯別字，“飾全飾美”應是“十全十美”，“飾覺(jué)”應是“視覺(jué)”……點(diǎn)我到一家買(mǎi)牛肉丸的發(fā)現了招牌的錯別字，“牛肉丸”寫(xiě)成了“午內九”“�！鄙倭艘回Q“肉”少了一人“丸”少了一點(diǎn)。我剛進(jìn)入店內一股酒氣撲鼻而來(lái)，我叫醒了老板，老板生氣的說(shuō)：“要買(mǎi)牛肉丸嗎，不買(mǎi)滾開(kāi)�！蔽艺f(shuō)：“叔叔，你招牌的字寫(xiě)錯了�！崩习辶⒖绦丫茖ξ倚ξ�嘻的`說(shuō)：“弟弟，我文化不高，請你幫我改一下好嗎？”我很樂(lè )意的改了，老板為了答謝我，送了一斤牛肉丸。我在一個(gè)電視看到一個(gè)報道說(shuō)有一個(gè)工地隊長(cháng)，把“務(wù)用好料”寫(xiě)成了“勿用好料”結果慘目忍睹。

　　寫(xiě)錯別字輕則惹笑話(huà)，重則釀大禍，我們要多注意自己不要寫(xiě)錯別字否則會(huì )讓你笑話(huà)。

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