關(guān)于錯別字的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于錯別字的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于錯別字的作文1
在我們生活當中，有許多讓人討厭的錯別字，它們會(huì )跑到廣告里、作業(yè)本上，比如衣衣（依依）不舍，有口皆杯（碑），一步到胃（位）等，這些錯別字就像文字大軍中的叛軍，像煩人的害蟲(chóng)一樣，時(shí)時(shí)刻刻會(huì )攻擊一些詞語(yǔ)。它們潛伏在我們的作文當中，讓人心煩意亂，輕則讓你丟分、丟人，重則誤事。
害人的錯別字
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一個(gè)騎著(zhù)老式摩托車(chē)的老人，正騎車(chē)開(kāi)向社區去辦事，這時(shí)門(mén)口頂上的'一長(cháng)條橫幅吸引了他的注意，“車(chē)輛停放有選擇，切記偏僻地段隨意�！�，他心想：把車(chē)停偏僻地段？這好辦！前幾天給兒子送衣服，經(jīng)過(guò)的那個(gè)洗手間旁邊可以停車(chē)，我可以停那兒呀。說(shuō)著(zhù)，他騎著(zhù)摩托車(chē)開(kāi)向那兒，可是他不知，那里沒(méi)有一臺監控。等事辦完了之后，老人尋找了半天，發(fā)現自己停放的車(chē)子早已不見(jiàn)蹤影，道路上只留下了車(chē)輪印和一個(gè)個(gè)腳印。老人這才反應過(guò)來(lái)，他回到社區，吹胡子瞪眼地對工作人員說(shuō)：“你們這些人把切忌的“忌”，寫(xiě)成了切記的“記”，害得我丟了輛摩托車(chē)，真是害人��！”工作人員頓時(shí)傻了眼，連忙賠禮道歉，修改橫幅。
坑人的錯別字
小明一家正高高興興的坐著(zhù)車(chē)子去森林公園游玩。一路上，小明嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，突然，一個(gè)巨大的橫幅立在他們的頭頂，“森林放火，人人有責”，爸爸語(yǔ)中帶著(zhù)嘲笑，“森林放火，人人有責？說(shuō)的真好！”小明在旁邊直納悶：不是應該防止火進(jìn)入森林嗎？為什么要放火燒樹(shù)？帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，小明跟著(zhù)爸爸媽媽走進(jìn)森林公園，他們一會(huì )兒看看鮮花，一會(huì )兒看看大樹(shù)，這時(shí)，小明拿出火柴，點(diǎn)了火，扔進(jìn)了草堆里，頓時(shí)整個(gè)森林一片火海，幸好撲救及時(shí)，這些樹(shù)木才幸免于難。
你看，錯別字多害人呀，我們一定要遠離身邊的錯別字！
關(guān)于錯別字的作文2
今天，我和李嘉欣講了同學(xué)們經(jīng)常會(huì )出現的錯別字。李嘉欣給大家講了一個(gè)關(guān)于錯別字的故事。給我們全班同學(xué)哄堂大笑。李嘉欣講的是：一位老師叫同學(xué)們寫(xiě)作文，說(shuō)是第二天交，第二天，老師在改同學(xué)們的作文的時(shí)候，老師發(fā)現一位同學(xué)寫(xiě)的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞，我大吃一斤。老師的評語(yǔ)是：海量、海量。這種現象也會(huì )在我的身上出現，比如：
一天，老師叫我們默寫(xiě)古詩(shī)，我就看也不看一遍，就開(kāi)始寫(xiě)了，我就像大作家一樣寫(xiě)的'飛快，我拿起默寫(xiě)本到講臺上給和老師看，我居然把“就”寫(xiě)成了“京”。錯別字也不當我一個(gè)人有，許多人也會(huì )有這樣的情況。
我們在和別人改作業(yè)的時(shí)候，也會(huì )有一些錯別字。只要我們細心認真，就不會(huì )出現錯別字了。我和姐姐分析了一下，原來(lái)是音同字不同，是形近字，還有粗心和不細心等等原因，我們在街頭上也會(huì )看見(jiàn)許許多多的錯別字。只要我們細心，我們就會(huì )發(fā)現在改別人的作文的時(shí)候的錯別字。
我們再也不要在寫(xiě)錯別字了，為中華的文字增添一份純潔，讓中華的文字更美好。
錯別字讓我懂得了：寫(xiě)錯別字會(huì )鬧出天大的笑話(huà)，有時(shí)還會(huì )造成很大的危險，我以后在掌握字詞字詞方面要扎扎實(shí)實(shí)。寫(xiě)作業(yè)要認真，作業(yè)寫(xiě)好后要認真的檢查，特別是作文用詞要恰當，不鬧出類(lèi)似的笑話(huà)，提高自己的寫(xiě)作水平。
關(guān)于錯別字的作文3
說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。這是我們中國寫(xiě)字的規矩和傳統，可是，在當代，已有不少濫用漢字的情況，那么，我們應該怎樣發(fā)揚這個(gè)傳統呢?
為了進(jìn)一步了解用錯別字的情況，我決定走出家門(mén)去看看。
這不，還沒(méi)走多久，就有不少收獲了。在一個(gè)鑰匙鋪里，一個(gè)牌子上寫(xiě)著(zhù)：修藥匙、修寫(xiě)，伍圓老鼠要等等不計其數的錯別字。平時(shí)還不注意，現在仔細一看，真的大吃一驚了，為什么生活中會(huì )有那么多人用上錯別呢?如果再這樣下去，對漢字非常不利。
我又再走了下去，博大精深的漢字該怎么辦啊?心里想著(zhù)。不經(jīng)注意間，又看見(jiàn)了一個(gè)錯字，大炸蟹、寧蒙奶茶又盡顯在眼前，炸和閘不像啊!看來(lái)是因為讀音太像了。
這對我們小學(xué)生非常不好，特別是對一年級剛入學(xué)認字的小學(xué)生，很不利用他們對漢字的認識。這樣容易將錯誤的字誤以為是正確的字，以后會(huì )更加出現濫用文字和錯別字的現象，所以我們應該規范用字。
有時(shí)，我也會(huì )出現有錯別字的情況，在許多餐館和服裝店的名字都有出現亂用字的情況，例如：食酒頻道、依依不舍等等，但是，針對這種情況，只能說(shuō)是因為要吸引顧客的.眼球，新穎的店名會(huì )使人有一種新鮮感。我為些而擔心，文字還可以被正常使用嗎?
我們應該在自己的行為規范中，正確的對待文字，經(jīng)過(guò)調查，我發(fā)現濫用文字的根源。一是因為覺(jué)得省事而改變寫(xiě)法。二是因為讀音相同而寫(xiě)錯字。三是因為字很相似而寫(xiě)錯。我們盡量寫(xiě)規范字、用規范字，避免錯別字在生活中處處存在。
這了這奄奄一息的漢字，讓我們一起改變現在的情況，加把勁吧!
關(guān)于錯別字的作文4
我特別愛(ài)寫(xiě)錯別字，每當老師指出來(lái)，我都覺(jué)得怪沒(méi)面子的�？墒菦](méi)想到哦，老師也會(huì )寫(xiě)錯別字呢！
前幾天語(yǔ)文測試，有一個(gè)選擇填空：（ ）塘一魚(yú)漁。
嘿嘿！這可難不住我。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地填上了（魚(yú)）塘，誰(shuí)知被老師批了一個(gè)大大的“×”號，還在旁邊寫(xiě)上了“正確”答案：（漁）。我覺(jué)得不對勁兒，立刻找來(lái)字典查看，字典也證明了我的答案是對的。
于是，我舉手報告老師： “養魚(yú)的池塘就應該是（魚(yú)）塘啊，不是漁民或者打漁的（漁）�！�
老師聽(tīng)我說(shuō)完，將信將疑地咕噥了一句：“我記得就是（漁）塘呢�！�
下午一上課，老師就對全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，語(yǔ)文測試中有一個(gè)選擇填空老師判錯了，應該是（魚(yú)）塘。這次測試只有天悅同學(xué)堅持了正確的選擇，我們都要向她學(xué)習�！崩蠋熜Σ[瞇地看著(zhù)我，同學(xué)們也都把目光集中到我身上。
我不好意思地紅了臉。雖然老師錯了，但在我心中，她依然是值得尊敬的好老師。
寓意深刻
俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)�！边@篇作文篇幅不長(cháng)，卻清晰地記敘了一件寓意深刻的事情。老師也有可能失誤，但知錯即改，“依然是值得尊敬的好老師”.作者發(fā)現了老師的失誤，勇敢指出，受到了老師的表?yè)P。多好的老師和學(xué)生��！ “堅持真理”“虛懷若谷”的精神在這篇短短的`作文中得到了充分的體現。小作者的觀(guān)察能力很強，描寫(xiě)真實(shí)生動(dòng)。
關(guān)于錯別字的作文5
昨天，老師布置了一道奇怪的作業(yè)——搜索街頭錯別字。我疑惑了，怎么兩天才布置這么一點(diǎn)作業(yè)，并且還這么簡(jiǎn)單。但是不管怎么說(shuō)，還是少做點(diǎn)作業(yè)好，想罷，我便暗自高興起來(lái)。
“明天我們一起去找錯別字，可別忘了喲！”我和同學(xué)們約好準備星期六出發(fā)。
今天一早，我們就準備出發(fā)了。我們慢慢地走，仔細地搜索著(zhù)每一張招牌，生怕漏掉了一個(gè)字。我們走了一個(gè)又一個(gè)地方，依舊發(fā)現一個(gè)錯別字的影子。我開(kāi)始有些灰心了，就在這時(shí)，我突然發(fā)現一個(gè)寵物醫院的招牌，把“醫”寫(xiě)成了“一”，我急忙把它記錄下了。此時(shí)我的心中又充滿(mǎn)了信心，心想：其實(shí)錯別字也不難找呀�。ㄆ鋵�(shí)我現在都不明白對方是寫(xiě)錯了，還是縮寫(xiě)的，反正看起來(lái)挺別扭的。）
我們又繼續向前走，可是再也沒(méi)看到一個(gè)錯別字，正當我們打算打道回府的時(shí)候，我盯到一家米線(xiàn)店門(mén)中掛的小黑板上�！巴瑢W(xué)們這個(gè)算不算呀！“我小聲地問(wèn)�！安恢馈痹瓉�(lái)只是上面的一個(gè)“米”字被弄花了一點(diǎn)，看起來(lái)就不是一個(gè)字。算了吧，記下它吧！真的不好找了！
走在回家的路上我不經(jīng)喃喃自語(yǔ)道：“社會(huì )在發(fā)展，人們的`素質(zhì)在不斷的提高，以前隨處可見(jiàn)的街頭錯別字，現在卻廖廖無(wú)幾了！”雖然任務(wù)完成得不太好，我心里還是感覺(jué)到非常的高興。
關(guān)于錯別字的作文6
今天，陸繼光和劉馨演講了同學(xué)們經(jīng)常會(huì )出現的錯別字。陸繼光給大家講了一個(gè)關(guān)于錯別字的故事。給我們全班同學(xué)哄堂大笑。陸繼光講的是：一位老師叫同學(xué)們寫(xiě)作文，說(shuō)是第二天交，第二天，老師在改同學(xué)們的作文的時(shí)候，老師發(fā)現一位同學(xué)寫(xiě)的是：有一天早上，我走在回家的`路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞，我大吃一斤【驚】。老師的評語(yǔ)是:海量、海量。這種現象也會(huì )在我的身上出現，比如：
一天，老師叫我們默寫(xiě)古詩(shī)，我就看也不看一遍，就開(kāi)始寫(xiě)了，我就像大作家一樣寫(xiě)的飛快，我拿起默寫(xiě)本到講臺上給和老師看，我居然把‘‘聒”寫(xiě)成了“耳”。錯別字也不當我一個(gè)人有，許多人也會(huì )有這樣的情況。
我們在和別人改作業(yè)的時(shí)候，也會(huì )有一些錯別字。只要我們細心認真，就不會(huì )出現錯別字了。我和姐姐分析了一下，原來(lái)是音同字不同，是形近字，還有粗心和不細心等等原因，我們在街頭上也會(huì )看見(jiàn)許許多多的錯別字。只要我們細心，我們就會(huì )發(fā)現在改別人的作文的時(shí)候的錯別字。
我們再也不要在寫(xiě)錯別字了，為中華的文字增添一份純潔，讓中華的文字更美好。
錯別字讓我懂得了：寫(xiě)錯別字會(huì )鬧出天大的笑話(huà)，有時(shí)還會(huì )造成很大的危險，我以后在掌握字詞字詞方面要扎扎實(shí)實(shí)。寫(xiě)作業(yè)要認真，作業(yè)寫(xiě)好后要認真的檢查，特別是作文用詞要恰當，不鬧出類(lèi)似的笑話(huà)，提高自己的寫(xiě)作水平。
關(guān)于錯別字的作文7
一年級時(shí)，我識字還不多，錯別字連篇，鬧出不少笑話(huà)，現在說(shuō)起來(lái)仍讓大家禁不住大笑。
《讀者》上有一篇介紹兵馬俑的文章，可我卻把“兵馬俑”當成了“兵馬桶”，當時(shí)百思不得其解，不明白秦始皇為什么要用馬桶來(lái)陪葬，便問(wèn)爸爸：“秦始皇是不是買(mǎi)馬桶的呀？有那么多兵馬桶陪葬�！崩习职櫫艘幌旅碱^：“馬桶，什么馬桶？”我一指書(shū)，大聲念道：“秦始皇兵馬桶�！崩习止笮Γ骸皸钸h程，秦始皇用得完那么多馬桶嗎？那個(gè)字讀”兵馬俑“�！睆拇�，我記住了一個(gè)歪理，半邊有“甬”的字一定讀“yong”。有一次，我看到一篇報道說(shuō)，有人被歹徒捅死了。我對爸爸說(shuō)：“真恐怖，一個(gè)人被涌了七刀�！崩习植](méi)有直接指出我讀錯了，他只是漫不經(jīng)心地說(shuō)：“對，是被涌死的，血如泉涌，血流光了不就死了嗎？”我這才知道自己讀錯了。
好笑的是一件接一件。一次，學(xué)校評選“十佳”和“五好”少年，我看到照片上神氣十足的同學(xué)，可羨慕了。一跑回家，我就鄭重宣布：“我要當十掛少年�！眿寢尪�(huà)沒(méi)說(shuō)，拎著(zhù)我的.領(lǐng)子自己向上拉，“是不是這樣掛上去的？小笨蛋，是‘十佳’�！�
錯別字就像一件漂亮的衣服上打了補丁，讓我“才子”的名譽(yù)大打折扣。我可要把錯別字當做我的最大敵人，消滅錯別字刻不容緩。
關(guān)于錯別字的作文8
在生活中，到處都有錯別字。比如像“仃”車(chē)之類(lèi)的，店鋪的主人可不管，他們只要顧客看得懂就可以了！這樣可不好！我可不想中國成了錯別字王國。告訴你，我的家庭中也遇到過(guò)關(guān)于兩個(gè)字的有趣故事，哦！不過(guò)，不是字面錯別字，而是口頭“錯別字”，來(lái)看看吧！
星期六放學(xué)后，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)接我回家�！斑�？咝——”我用鼻子嗅了嗅，“怎么這么香��！”“哈！”爸爸說(shuō)著(zhù)，停下了車(chē)，指著(zhù)蛋糕店，“香��？下車(chē)，買(mǎi)幾個(gè)唄！”我一骨碌下了車(chē)，蹦跳著(zhù)跑到店口，真擠��！大概是香味引來(lái)了的顧客們吧！嗯！生意真不錯！我心里暗暗發(fā)話(huà)。好不容易擠到里頭，我大聲喊：“叔叔，給我稱(chēng)幾只蛋糕，熱一點(diǎn)噢！”爸爸不知怎么進(jìn)來(lái)的，拍了拍我的肩，一邊笑一邊說(shuō)：“你呀！蛋糕是一塊塊的，到你那兒咋成了一只只的`了？”我聳了聳肩，咽了口口水，頓時(shí)羞紅了臉，想：嘟！可，可真丟臉��！不過(guò)還好，叔叔的生意忙得不得了，沒(méi)仔細聽(tīng)，便給了我一袋蛋糕和找回的錢(qián)。我坐在車(chē)上，迎著(zhù)清爽的晚風(fēng)，輕輕地問(wèn)：“爸爸，我要吃香蕉，給我買(mǎi)幾塊唄！”“你！說(shuō)‘塊’你就一直用‘塊’啦？想吃？學(xué)會(huì )恰當用詞再說(shuō)吧！”爸爸平靜里帶著(zhù)幾分嚴肅……
哈！好玩吧？你有這樣的經(jīng)歷嗎？大家以后一定要慎重用字詞，連小小的一點(diǎn)也會(huì )損失重大，我們不能忽略每一個(gè)字，讓錯別字遠走高飛吧！
關(guān)于錯別字的作文9
今天是一個(gè)大冷天�？罩羞�彌漫著(zhù)一層薄薄的霧，使人看不清遠方。但是這次的假日小隊活動(dòng)還是要照常進(jìn)行的。
我給假日小隊的隊員打了電話(huà)，可他們不是說(shuō)作業(yè)沒(méi)做完就是說(shuō)沒(méi)時(shí)間。最后，只有李展豐一個(gè)人參加。我想可能是天氣太冷了，大家都想找個(gè)借口不去吧。唉！真是天公不作美，但是，身為假日小隊的隊長(cháng)，我必須盡職地去完成這項任務(wù)！想到這一點(diǎn)。我拿上攝像機，帶上門(mén)出去了。
來(lái)到李展豐的.家，他穿上臃腫的羽絨衣就和我一起出發(fā)了。我們一邊在街道上慢步走著(zhù)；一邊東看看，西瞧瞧，仔細地尋找著(zhù)路邊的廣告牌。我們特別注意手寫(xiě)的廣告，因為手寫(xiě)的錯誤率要比打印的錯誤率高。走著(zhù)走著(zhù)，只聽(tīng)“哎喲”一聲，我一不小心和一個(gè)叔叔撞了個(gè)滿(mǎn)懷，都怪我注意力太集中在廣告牌上了。過(guò)了半小時(shí)，我們依然一無(wú)所獲，就在我們灰心喪氣時(shí)，我隨便地往左邊一看，頓時(shí)眼球一亮，發(fā)現一個(gè)錯別字。我興奮地跳了起來(lái)，只見(jiàn)那個(gè)錯別字靜靜地躺在一張桔子的廣告牌上。那張廣告牌上寫(xiě)著(zhù)：“砂糖桔，甜！甜！甜！”可是店主把“甜”右邊“甘”的中間寫(xiě)多了一橫。我也不禁佩服自己：真不愧是李神眼��！哈哈哈！隨后，我們又來(lái)到了另一家水果店里。仔細觀(guān)察，連一個(gè)小角落也不放過(guò)�？粗�(zhù)看著(zhù)，李展豐大叫一聲，嚇得我三魂掉了兩魂半�！澳憬械媚敲错�，是不是發(fā)現錯別字了？”我急忙問(wèn)�！澳闱�！”他說(shuō)，“那個(gè)廣告牌上內蒙古的‘蒙’中間少了一橫�！薄耙�！又找到一個(gè)！”我們高興地擊了個(gè)對掌。后來(lái)，我們越找越來(lái)勁，又找到了許多錯別字，真是功夫不負有心人��！
同學(xué)們，你們可不要像這兩個(gè)水果店的工作人員那樣粗心大意哦！
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