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我的摯友作文范例【15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我的摯友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的摯友作文1
我有一個(gè)好朋友，它一天到晚都陪著(zhù)我，我可喜歡它啦。我們互相交流，我們互相理解；我們互相幫助，我們互相關(guān)愛(ài)。它軟軟的、矮矮的。沒(méi)錯，它就是我的摯友——書(shū)。
書(shū)籍給予我溫暖，這種溫暖是柔軟的。在我無(wú)聊的時(shí)候，它就張開(kāi)大嘴巴，與我交流。我們彼此談心，了解廣及四海的故事、散文。那優(yōu)美的情節，驚險的旅程，使我們共同在歡笑中度過(guò)一分一秒。這就是我的好朋友：書(shū)。
書(shū)籍給予我幫助，這種幫助是莫大的。在我被一道又一道難題困擾時(shí)，它就源源不斷地向我貢獻知識的力量。那經(jīng)典的詞句，到位的分析，使我在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，無(wú)盡倘洋。這就是我的好朋友：書(shū)。
書(shū)籍給予我品質(zhì)，這種品質(zhì)是美好的。在我胡鬧的時(shí)候，書(shū)中的道理便會(huì )提醒我，使我變得通情達理，尊重他人。那深刻的含義，重重的道理，使我變成了一位文質(zhì)彬彬，友善寬容的好孩子。
書(shū)籍給予我精神，這種精神是莊嚴的。在我頹喪的時(shí)候，書(shū)中英雄人物的光榮事跡便激勵著(zhù)我。那不向命運屈服的`精神，奮發(fā)向上的氣魄，使我在艱苦的環(huán)境中努力跨越障礙，取得輝煌的成就。
我愛(ài)書(shū)，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；我愛(ài)書(shū)，因為“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”；我愛(ài)書(shū)，因為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我曾經(jīng)獲得過(guò)“三好學(xué)生”、“閱讀之星”、“五星好少年”和“書(shū)香家庭”等榮譽(yù)。但這份榮譽(yù)也應該頒給我的好朋友——書(shū)。因為它一直在無(wú)私地幫助我、鼓勵我、溫暖我、教育我。讓我們永遠一起努力吧！奮斗吧！讓我們永遠一起創(chuàng )造更美好的明天！
我的摯友作文2
都說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得十分有道理。讀書(shū)時(shí)，就仿佛跟作者談話(huà)。同事，還能懂得好多道理。最近，我讀了一本好書(shū)《傅雷家書(shū)》。它記錄了傅雷及其夫人寫(xiě)給傅聰，傅敏的家書(shū)。其中，有一封家書(shū)令我久久不能忘懷。
傅雷在這封家書(shū)中大致寫(xiě)到：“現在的人們都太過(guò)于追求完美，卻對視了完美以外更好的東西。我說(shuō)這話(huà)不是不讓你追求那所謂的完美，我只是想讓你做事時(shí)都比較上一次有進(jìn)步。因為知識上沒(méi)有人敢說(shuō)自己做一件事是完美的，他總會(huì )被一次一次地超越。而且，完美過(guò)后，你總要失去一些。所以，完美是不存在的。說(shuō)到這兒，你應該也聽(tīng)不太進(jìn)去了，給你講個(gè)故事吧。從前，有一面鏡子被打碎了，其中一塊碎片想去找其它的碎片，然后跟它們復原。但它有棱有角，滾得很慢很慢，沿途，它見(jiàn)過(guò)了很美的風(fēng)景。終于有一天，它找齊了所有的碎片，但它已經(jīng)滾成了一個(gè)完整的圓了，它不能和其它碎片復原了�？墒�，它滾得越來(lái)越快，看過(guò)了所有沿途的風(fēng)景，很開(kāi)心，但同時(shí)它也失去了很多�！�
這段話(huà)我一直都記得，從而，在我的生活中也因為這段話(huà)，是我的生活變得與眾不同了。
我從小就一直在學(xué)鋼琴，最近準備去考級，我的.壓力非常長(cháng)大。每天我在家練琴的時(shí)候一心只想著(zhù)去追求完美，所以速度就越練越快，到最后，我自以為我的曲目已經(jīng)堪稱(chēng)完美了。知道看到了這段話(huà)，心想：我現在太注重速度了，卻丟失了這首曲子的美感。我突然意識到了我所追求的完美其實(shí)并不完美，甚至比以前還要糟糕。我開(kāi)始改進(jìn)，放慢速度，投入我最大的感情去演奏好這首曲目。因為之前練出了速度，所以我彈的一次比一次好，最終在考場(chǎng)上取得了成功！
這段話(huà)真的教會(huì )了我很多。
書(shū)，真的是我一輩子的摯友！
我的摯友作文3
書(shū)，被人們稱(chēng)為文明的“長(cháng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別青親切。書(shū)，還是知識的源泉，智慧的翅膀，更是全世界的營(yíng)養品。是啊，讀書(shū)確實(shí)可以讓我們變的更聰明。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看得書(shū)越來(lái)越多，如：《愛(ài)的教育》，《青鳥(niǎo)》，《屋頂上的小孩》，《昆蟲(chóng)記》……這些書(shū)讓我學(xué)到了更多的課外知識。
我非常愛(ài)看書(shū)，愛(ài)到了走火入魔的地步。記得那一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，準備上床睡覺(jué)時(shí)，突然想起了我讓媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)——《橡樹(shù)上的逃亡》。頓時(shí)，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有了。立刻，從我的書(shū)桌抽屜里拿起這本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。正當我看的入神的時(shí)候，媽媽訓斥到“你怎么還不睡覺(jué)，眼睛看近視了�！闭f(shuō)完，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，就一下把我的書(shū)奪走了。
我只好極不情愿的`躺到床上去睡覺(jué)，可是，閉上眼睛，腦子滿(mǎn)都是書(shū)里的故事情節。最終還是抵不住那本書(shū)的誘惑，一骨碌的從床上爬起來(lái)，躡手躡腳的在我房間里找到一個(gè)手電筒，又輕輕的從書(shū)桌上拿起那本書(shū)，很快的鉆進(jìn)被窩里，用手電筒照著(zhù)美滋滋的看了起來(lái)。我連翻書(shū)的聲音都盡量翻的最小，生怕被媽媽聽(tīng)到�？墒�，不知過(guò)了多久，我在被窩里又悶又熱，汗流浹背，忍不住起來(lái)吹了一會(huì )兒電風(fēng)扇。��！真爽！感覺(jué)就像久旱的一場(chǎng)大雨。突然，聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我的大腦以光的速度指示我閃電般的關(guān)掉電風(fēng)扇。我偷偷的看了一下表，��！已經(jīng)都十一點(diǎn)多了，明天還要上學(xué)哪！我只好安慰自己，明天有的是時(shí)間看。然后，依依不舍的放下心愛(ài)的書(shū)，強迫自己進(jìn)入了夢(mèng)想。
書(shū)籍成了我生活中必不可少的摯友，它幫我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我走過(guò)了求知的慢慢長(cháng)道，它讓我有了心靈的凈化，有了奮斗的目標！
我的摯友作文4
我想，每個(gè)人大概都有自己的“摯友”吧!書(shū)就是我的“摯友”，在許多如意和不如意的日子里，書(shū)給了我力量和勇氣。讀書(shū)是一種樂(lè )趣，一種享受。讀書(shū)的興趣因人而異，我讀書(shū)比較隨意， 由著(zhù)自己的興趣來(lái)。雖然讀的書(shū)有些雜亂，但自己卻深深的地感到輕松快樂(lè )。
每當我結束一天緊張的學(xué)習生活時(shí)，讀點(diǎn)課外書(shū)便成了我一天中最好的享受，回到家隨意拿起一本書(shū)，與“古人”對話(huà)，聽(tīng)“智者”談天，看到妙處時(shí)，有時(shí)竟拍掌叫好，隨意讀書(shū)輕松自然，不緊張，不造作，不帶有任何讀書(shū)以外的“功利”色彩，如果出與無(wú)奈，勉強自己必須讀些什么，不讀些什么，即使整天與書(shū)為伍，手不釋卷，也未必能進(jìn)入佳境：讀書(shū)的'那份樂(lè )趣，那種感覺(jué)想必局外人是很難領(lǐng)會(huì )的!
我很喜歡讀書(shū)，在我很小的時(shí)候，接觸的就是《安徒生童話(huà)》、《中華傳統美德故事》、《三百六十五夜》等連環(huán)畫(huà)，那時(shí)，我還不認得字，只識拼音，細細想起來(lái)，至今還記憶猶新，從那時(shí)起，我就立志，長(cháng)大后多讀書(shū)多識字。
歲月流逝，我也漸漸的長(cháng)大了，長(cháng)大的我總是喜歡讀書(shū)，像《三國演義》、《西游記》、《古今小說(shuō)》等，我確實(shí)讀了不少，若見(jiàn)到報刊雜志之類(lèi)的好文章，我就買(mǎi)來(lái)忙里偷閑地讀，我沒(méi)有登過(guò)泰山，卻有《雨中登泰山》的滿(mǎn)足；我意志薄弱，卻體會(huì )了魯濱遜的冒險、保爾、柯察金的堅強，不再沉迷于金庸武俠小說(shuō)刀光劍影之中，是“書(shū)”，讓我告別了無(wú)知，用自己的眼光看待人間世態(tài)炎涼，悲歡離合；是“書(shū)”，讓我學(xué)會(huì )了忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，別人的誤解、中傷，隨風(fēng)而去，以往的自命不凡，也消失得無(wú)影無(wú)蹤，剩下的只有謙虛。
真的!讀書(shū)真好，沒(méi)有書(shū)的生活就等于少了一個(gè)知音，不讀書(shū)是一種遺憾!
我的摯友作文5
在人生的旅途中，陪你走到最后的人一般都是你最為要好的朋友。題記
某個(gè)平凡的午夏，我坐在躺椅上靜靜的消磨著(zhù)時(shí)光，一個(gè)高高瘦瘦的'背影頓時(shí)出現在了我的腦海里，冰封的記憶漸漸的融化了，變得鮮活了起來(lái)，那個(gè)我兒時(shí)的玩伴，人生的摯友，同校的學(xué)長(cháng)。
我的學(xué)長(cháng)，帶著(zhù)一副酷酷的眼睛，如果單單看他的外表就會(huì )認為他是一個(gè)極度高冷的人，哪知道他可以與朋友們打成一片火熱，他還是我們的開(kāi)心果，若有一個(gè)人哭了，隨便一個(gè)從他嘴里蹦出的笑話(huà)都可以讓他人破涕為笑，別人開(kāi)他的玩笑他也不惱，若是做得過(guò)火了，便會(huì )平靜的說(shuō)出一句話(huà)使那個(gè)人惱羞成怒。他就是如此的隨便。
他熱愛(ài)運動(dòng)，幾乎所有球類(lèi)他都會(huì )，并且精通它們，常常會(huì )在一個(gè)涼爽的下午與我這個(gè)籃球隊校隊的隊員戰得火熱。
這樣舒散的好日子沒(méi)有過(guò)幾天，在我12歲時(shí)，我搬家了。
在我搬家那天，沒(méi)有蒙蒙細雨，也沒(méi)有烏云密布，我們更沒(méi)有如同電視上一般哭得很傷心，只是覺(jué)得很沉重--心，很沉重。感覺(jué)有一塊大石頭壓在心上，沉，很沉，沉得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
那個(gè)下午，我們一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜的坐在那。
在我們要分離的時(shí)候，他說(shuō)：三年，三年后我們去一所中學(xué)，在那，我們當永遠的兄弟！好！我帶著(zhù)哭腔回答道，那次我哭了，第一次哭了，可能是因為關(guān)系太好的原因吧。
我的摯友作文6
我的奶奶是個(gè)慈祥溫和的人，她的溫柔的笑容與眼神一直是我避風(fēng)的港灣。
嗯———我在藤條編成的老式躺椅上舒服的伸了個(gè)”歡暢“的懶腰，在一旁的奶奶依舊是手把著(zhù)蒲扇替我消去夏日的炎熱。陽(yáng)光下的她眉角的紋絡(luò )清晰可見(jiàn)，烏黑的頭發(fā)中顯露出幾縷耀眼的“聰明發(fā)”，昔日豐潤的嘴也隨著(zhù)年齡而干癟，而這一切依舊掩蓋不了那雙慈善的眼。奶奶微笑的看著(zhù)我：“再睡一會(huì )吧，你等會(huì )才有力氣玩呢�！蔽掖蛄舜蚬窛M(mǎn)足的說(shuō)：“我睡飽了�！�
“那現在你告訴我為什么昨天吃一半就把飯菜倒了？”奶奶微笑的臉中出現了幾道不易察覺(jué)的紋絡(luò )，給淡淡的眉角增添了幾分憂(yōu)傷。也許是當時(shí)的懵懂，我傻傻的回答到：“要給饅頭——小狗吃嘞，它還沒(méi)有吃飯呢�！薄澳悄愠燥柫藛帷蹦棠逃行⿷z惜的問(wèn)道�！拔摇蔽艺驹谀菦](méi)有回答�！颁z禾日當午，汗滴禾下土。老話(huà)說(shuō)，倒剩飯，以后會(huì )娶一個(gè)麻臉老婆的，還要天打雷劈滴……”
奶奶的一字一句都如同笛音，綿遠而悠長(cháng)，又如佛音那般肅穆，使我的心靈沉靜，它悄然在我心底發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。奶奶的笑容，使我常沐浴春風(fēng)，一雙黑葡萄似的眼睛彎沉了月牙，每當這時(shí)我的'心底都會(huì )閃出一種不知明的同感，證明了笑是可以感染的，而奶奶的卻更吸引我，也是在奶奶靜謐的笑中我體會(huì )到世間陽(yáng)光般的美好，也像是一把火在黑暗中照亮了前行的人。
在我童年黑暗的時(shí)期中，奶奶走進(jìn)了我的心靈，用歌聲般的語(yǔ)言把周?chē)鷼g樂(lè )的一切連結在一起，織成美好的音律，用愛(ài)的力量彩繪了我的心靈，使我接觸到了天空的顏色，花朵的芬芳，心靈的美麗……更多的是，奶奶幫助我度過(guò)我最黑暗的時(shí)期，使我得以重生。
是奶奶對我心靈的凈化，讓我得到升華，以應付一切橫眉冷對。
我的摯友作文7
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，我們步入了初中這個(gè)階段。在這段時(shí)間內，我遇見(jiàn)了許多老同學(xué)，也同樣相識了一些新同學(xué)。
在這個(gè)學(xué)期中，我與馬如意這個(gè)已經(jīng)有六年交情的老同學(xué)，也升級了，從平平淡淡的同學(xué)到了無(wú)話(huà)不談的好朋友。初中是多么奇妙，它讓我們收獲了許多知識，交到了許許多多的朋友，了解如何才能正確的與人交流，也同時(shí)融入了一個(gè)新的集體。
馬如意在我的眼中是一個(gè)十分活潑開(kāi)朗的一個(gè)女孩，不光如此，她學(xué)習也十分的認真，但我認為她更加擅長(cháng)跑步，她是不是文武雙全呢？
一次數學(xué)課上，楊老師發(fā)了幾張卷子，我的雙眼呆呆的望著(zhù)卷子，此時(shí)此刻我已經(jīng)迷茫了，正在這時(shí)下課的鈴聲響起了，同學(xué)們都已經(jīng)散開(kāi)，留下了我自己望著(zhù)老師布置下來(lái)的難題，此時(shí)我的內心毫無(wú)波瀾，我該怎么辦呢？就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)笑盈盈的小姑娘向我走來(lái)，她，就是我的老同學(xué)馬如意，她看著(zhù)我的神情，知道了我的`難處，于是我把整件事情告訴了她，于是我們兩個(gè)便一起探討了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，終于把這道難題解開(kāi)，我心里的這塊大石頭總算是放下了。我倆如釋重負般的開(kāi)懷大笑了起來(lái)！
我們笑的不是解開(kāi)了這道難題，而是我們的友誼戰勝了彼此面臨的困難。
我的摯友作文8
親愛(ài)的朋友，茫茫人海中你我相識，相知，也許是緣，也許是老天注定要我們成為摯友的。
潘是我幾年前就認識的好友，當時(shí)我們一見(jiàn)面，我就有一種親切感油然而生，可能是臭味相投吧！開(kāi)學(xué)的第一天，我們就變得很熟，有說(shuō)有笑的。雖然現在我們再難相遇，但：
朋友，我想對你說(shuō)：“謝謝你在生活中處處為我著(zhù)想。有一次大掃除，我們兩人被分配去割草。炎炎夏日，我們都有一種昏昏欲睡的感覺(jué)，就是因為如此，我一不小心把手給割破了。在我疼痛難忍之際，是你扶我去包扎傷口，還把我剩下的那份工作扛了下來(lái)，真的謝謝你！”
胖友，我想對你說(shuō)：“謝謝你在學(xué)習上對我毫無(wú)保留。我相信其他人肯定會(huì )這么想：教會(huì )了別人就等于給機會(huì )別人去超越自己。然而你卻沒(méi)有，在我發(fā)燒請假了三天后，是你耐心地一遍又一遍地幫我補習�！�
朋友，我想對你說(shuō)：“謝謝你一直不離不棄地陪伴著(zhù)我�！却嬷�，天涯若比鄰’。在我最寂寞、孤獨的時(shí)候，是你用那幽默的話(huà)語(yǔ)讓我快樂(lè )，忘記一切的憂(yōu)愁與煩惱。有多少次的傷心與難過(guò)都在看到你的笑臉后化為了烏有�！�
朋友，我有太多太多的話(huà)語(yǔ)想對你說(shuō)，可即使有千言萬(wàn)語(yǔ)能敘盡我對你的思念嗎？當然不能。我們的命運不會(huì )相同，將來(lái)那么長(cháng)的.道路中，我們還會(huì )相遇嗎？也許不會(huì )了，但我的腦海中，無(wú)論怎樣都不會(huì )忘卻關(guān)于你的一切，我相信，你也一樣。
親愛(ài)的朋友，我真誠地祝你幸福。
我的摯友作文9
那一天，我被媽媽罵了，倔強的我一氣之下，摔門(mén)而去�？晌宜坪跬�，那是個(gè)冬天。我裹緊了身上的秋衣，眼淚不爭氣的流了出來(lái)。我攢著(zhù)口袋中的幾元錢(qián)進(jìn)到一家電話(huà)亭。不一會(huì )兒，一個(gè)穿著(zhù)羽絨大衣的男孩出現在我眼前。我一抬頭，他便笑道：“你不是屬龍嗎？怎么眼睛紅的和兔子一樣？”我看著(zhù)他，嘴角始終擠不出一絲微笑。
他領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了kfc，點(diǎn)了杯熱飲。
“還好吧！”他有些擔心地問(wèn)。我泯了口熱飲，沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是把頭偏向窗外。
“你也真是的`，怎么又……”他見(jiàn)我毫無(wú)反應，便開(kāi)始碎碎念。
窗外的風(fēng)猛烈地鬧著(zhù)，即使隔著(zhù)厚厚的玻璃，我似乎還是感到一絲寒意�！澳隳懿荒軇e像我媽一樣？”不知怎么的聽(tīng)他的嘮叨，心中總有團莫名的火涌了出來(lái)，一不小心手中的熱飲被我打翻在手上。痛，真的很痛，不僅是手，心也在隱隱作痛。
他呆呆的望著(zhù)我，好一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，抓起桌上的紙巾，輕輕的擦拭著(zhù)我紅彤彤的手�！罢f(shuō)真的，我很羨慕你，每天有爸爸媽媽的陪伴，而我連他們的一聲嘮叨都聽(tīng)不見(jiàn)�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他竟掉下了眼淚，淚水落在心間，那是一種冬天都無(wú)可比擬的寒意。
隨后我們走出了kfc，他摸摸了我的頭說(shuō)：“快回去吧！你媽媽會(huì )擔心的。吶，大衣你先穿著(zhù)，被著(zhù)涼了�！蔽彝送麊伪〉母褡由�，又看了看他一臉的無(wú)畏，還是披上了。
他像個(gè)哥哥一樣，溫暖了整個(gè)冬天。
我的摯友作文10
童年時(shí)的大部分時(shí)光是在外婆家度過(guò)的，零零碎碎的記憶中有我的夢(mèng)——孩提時(shí)美好的時(shí)光。
那時(shí)我與我的摯友最喜歡去的便是那暄鬧的菜市場(chǎng)了，我們一起穿梭在人來(lái)人往的行人中，那是我最最美好的一段日子……
如今，我又故地重游了一番，幻想著(zhù)還能找到我曾經(jīng)的腳印，可這里卻已是物是人非了。曾經(jīng)的石子路已被柏油馬路所替代了，小草還在那隨意地長(cháng)著(zhù)，可這里卻只剩下一個(gè)孤零零的軀殼了，沒(méi)有半點(diǎn)生機，正如我空落落的心一般。我靜靜地站在那里，耳畔似乎又響起了往昔的`吆喝聲，此起彼伏，不絕于耳。腦海中似乎又浮現出我與摯友共撐一把傘，側耳傾聽(tīng)著(zhù)傘上的“交響曲”，邁著(zhù)小碎步，踩著(zhù)小水洼，在人群中穿梭得透不過(guò)氣來(lái)，可臉上還是浮現著(zhù)快樂(lè )。一起瞧瞧這邊的大叔今兒個(gè)賣(mài)的什么菜，瞅瞅那邊便利店的大媽有沒(méi)有進(jìn)新的玩具。一切的一切都是那么快樂(lè )……
再一次踏入這片土地，菜場(chǎng)搬遷了，摯友搬家了，他們都離我而去了，沒(méi)有留下半點(diǎn)痕跡。夢(mèng)碎了，我就不再有回憶了，夢(mèng)碎了，我就不再有幻想了。夢(mèng)碎了，碎了一地，即使我再把它拾起，那也只能湊成一個(gè)不完整的夢(mèng)了，再也回不到從前了！
我的童年，我的摯友，我的夢(mèng)！
我的摯友作文11
夜深了，四周靜悄悄的。我走進(jìn)書(shū)房，坐在椅子上，開(kāi)始了與摯友的交談。
這本書(shū)主要講了：一只叫二丫的貓，看到一個(gè)聾啞的賣(mài)報老人不會(huì )吆喝，報紙賣(mài)不出去，就去找鸚鵡教它，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)會(huì )了吆喝。后來(lái)，圣誕節時(shí)，它做了個(gè)夢(mèng)，有一位媽媽因車(chē)禍成了植物人，要用“親情療法”治療，二丫又承受了更刻苦地練習，它學(xué)會(huì )了唱歌，幫助那位媽媽?zhuān)顾祻汀?/p>
在二丫努力學(xué)習說(shuō)話(huà)時(shí)，一種品質(zhì)在它身上體現出來(lái)，那就是——堅持。也許，它也曾想過(guò)放棄，但為了幫助賣(mài)報老人，二丫就會(huì )擁有更堅定的信念。甚至，練習說(shuō)話(huà)時(shí)，嗓子練啞了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。笑貓把它送到醫院，輸營(yíng)養液，打針。二丫嗓子好了，依然刻苦地學(xué)習，才學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。
如果讓我跟二丫比，那肯定是它贏(yíng)。記得有一次，我們一家人出去爬山，才爬到半山腰，就聽(tīng)到我的抱怨聲：“爸爸，到底什么時(shí)候才到山頂呀！熱死人了！”我泄氣的.停留在樹(shù)陰下乘涼，不肯走。爸爸也是一臉的汗水，說(shuō)：“心靜自然涼，如果熱就喝水吧�！闭f(shuō)著(zhù)，把一瓶礦泉水遞給我。等我終于爬到山頂時(shí)，我卻皺起了眉頭，說(shuō)“爸爸，這里蚊子太多了，快下山吧�！比绻耶敹�，肯定會(huì )半途而廢。
夜依然很靜，我與朋友告別，心卻還在與朋友之間的交談中。
我的摯友作文12
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，我們步入了初中這個(gè)階段。在這段時(shí)間內，我遇見(jiàn)了許多老同學(xué)，也同樣相識了一些新同學(xué)。
在這個(gè)學(xué)期中，我與馬如意這個(gè)已經(jīng)有六年交情的老同學(xué)，也升級了，從平平淡淡的同學(xué)到了無(wú)話(huà)不談的好朋友。初中是多么奇妙，它讓我們收獲了許多知識，交到了許許多多的朋友，了解如何才能正確的與人交流，也同時(shí)融入了一個(gè)新的集體。
馬如意在我的眼中是一個(gè)十分活潑開(kāi)朗的一個(gè)女孩，不光如此，她學(xué)習也十分的認真，但我認為她更加擅長(cháng)跑步，她是不是文武雙全呢？
一次數學(xué)課上，楊老師發(fā)了幾張卷子，我的`雙眼呆呆的望著(zhù)卷子，此時(shí)此刻我已經(jīng)迷茫了，正在這時(shí)下課的鈴聲響起了，同學(xué)們都已經(jīng)散開(kāi)，留下了我自己望著(zhù)老師布置下來(lái)的難題，此時(shí)我的內心毫無(wú)波瀾，我該怎么辦呢？就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)笑盈盈的小姑娘向我走來(lái)，她，就是我的老同學(xué)馬如意，她看著(zhù)我的神情，知道了我的難處，于是我把整件事情告訴了她，于是我們兩個(gè)便一起探討了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，終于把這道難題解，我心里的這塊大石頭總算是放下了。我倆如釋重負般的開(kāi)懷大笑了起來(lái)！
我們笑的不是解了這道難題，而是我們的友誼戰勝了彼此面臨的困難。
我的摯友作文13
說(shuō)起讀書(shū)，我就感到頭上生疼生疼的。那是在一個(gè)中午，我正津津有味地看著(zhù)《二戰航母全覽》。半小時(shí)后，媽媽在我耳旁吼道：“睡覺(jué)啦！”我剛想頂嘴，但看到了媽媽那嚴厲的目光，便“乖乖”地睡了。五分鐘后，媽媽已經(jīng)睡著(zhù)了，而我還是躺在床上翻來(lái)覆去不能入眠。就在此時(shí)，我看到了媽媽的電腦，我興奮極了！急匆匆地打開(kāi)電腦，搜索“企業(yè)號”航母的資料。不知不覺(jué)一小時(shí)飛快地流逝了，突然，我聽(tīng)到“篤”的一聲，頭上也生疼生疼的'，我這才想起睡覺(jué)這件事�？粗�(zhù)媽媽?zhuān)仪忧拥卣f(shuō)：“媽?zhuān)煤脝�？�?/p>
讀完以上的故事，也許你們會(huì )問(wèn)我：“為什么你那么愛(ài)看書(shū)呢？”我會(huì )這樣告訴你：“書(shū)，是永遠看不完的，生命只有一次，我們要在有限的生命中多學(xué)點(diǎn)知識，這樣此生也就沒(méi)有遺憾了！” 是啊，書(shū)哺育了我們的心靈，知識哺育了我們的智慧。書(shū)和知識獨特的魅力使我陶醉，我常常沉浸在書(shū)海中不能自拔。而且，我認為書(shū)不僅要看，還要會(huì )品。要透過(guò)字里行間思考其主要內涵，理解、體會(huì )作者的心情，并聯(lián)系時(shí)代背景，欣賞作者的寫(xiě)作手法。
書(shū)，我親愛(ài)的摯友，因為有你，我變得知識淵博；因為有你，我的生命變得充實(shí)而有意義；因為有你，我收獲了快樂(lè )和喜悅。書(shū)——我親愛(ài)的摯友！
我的摯友作文14
談起摯友，往事如潮水一般涌上心頭，在我心靈的沙灘上留下她點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
她是個(gè)極富詩(shī)意的女孩，總喜歡唐詩(shī)宋詞。和她在一起我的文學(xué)知識長(cháng)進(jìn)不少。傍晚我們坐在河邊的柳樹(shù)下乘涼，夏風(fēng)親昵著(zhù)周?chē)囊磺�，她突然抓住我的手指�?zhù)飛舞的柳條說(shuō)：“快看，哪像不像‘萬(wàn)條垂下綠絲絳’？只可惜月亮太暗，不然就是‘山月皎如晝，清風(fēng)爽，銀波秀，明月笑吻金絲柳�！嵌嗝姥�！”說(shuō)完瞪著(zhù)欣喜的丹鳳眼望著(zhù)我。
看著(zhù)她一副認真的樣子，我忍不住撲哧一聲。她那長(cháng)長(cháng)的睫毛忽上忽下，滿(mǎn)口狐疑地說(shuō)：“我說(shuō)錯了嗎？干嗎那樣笑？”說(shuō)完便低下頭，手指不停地撥弄著(zhù)。
詩(shī)意的品性帶給她內斂的性格。就拿男女生交往來(lái)說(shuō)，現在已不是什么秘密的事，是很平常的，可她就不一樣。一次班上一個(gè)男生借她的'語(yǔ)文筆記本用，她向那男生要，那男生卻說(shuō)沒(méi)用完，搞的她幾天都郁郁寡歡的。那天，她剛進(jìn)宿舍，小艷就喊道：“哎，他借你的筆記本不給有啥企圖呀！”
“我看，他是喜歡上咱們這個(gè)才女了吧！”小寧順口接到。
“嗯，我看有點(diǎn)像，你倆真是寶黛��！”我溜了一句。
“什么呀，你們胡說(shuō)些什么？才沒(méi)那回事呢！”她說(shuō)話(huà)時(shí)臉漲得通紅，手不停地摩挲著(zhù)耳朵�！八桥獊G了，還沒(méi)找到呢！”她嘟囔著(zhù)，飛出了宿舍。那訕訕的樣子至今我都記憶猶新。
學(xué)生時(shí)代的生活是人生中最美的一段回憶，喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣，都將留在我們的記憶中。如果學(xué)生時(shí)代是現在的大觀(guān)園，那么，我的摯友她是“林黛玉”應當之無(wú)愧。
我的摯友作文15
從許多的名言警句中，我們都可以看出讀書(shū)的重要性。是的，讀書(shū)也使我受益巨大。
在我小學(xué)時(shí)，姑姑在日本送給我了一本棒球書(shū)籍，我起初還不懂什么叫棒球，就看書(shū)來(lái)了解�？粗�(zhù)看著(zhù)，我愈發(fā)地對棒球產(chǎn)生了濃厚的興趣，在書(shū)中，介紹許多種戰術(shù)，但最令我印象深刻的，就是其中的“反牽制”。在跑壘者離開(kāi)二壘后，投手牽制二壘，并在二壘手傳球給投手時(shí)走下投手丘，在返回投手丘時(shí)，如果跑壘員離壘，捕手就立即發(fā)暗號給投手。投手再次牽制二壘，造成夾殺局面。當時(shí)我還不太懂，就繼續讀了下去，讀到廢寢忘食，我如一頭餓狼般，狼吞虎咽地吸取著(zhù)書(shū)中的知識。我到現在都忘不了書(shū)中的一句話(huà)是“棒球，不是看誰(shuí)有多酷，技術(shù)有多好，別忘了最重要的'，棒球教給你做人的道理以及禮儀�！�
在狼吞虎咽的讀書(shū)下，我用三天時(shí)間把整本書(shū)讀了個(gè)通。知識，技術(shù)和戰術(shù)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我的需求，我開(kāi)始自己訓練，非�？炭�。
一次遇然的機會(huì )，學(xué)校成立了棒球以，我積板地報名參加，并成為了隊長(cháng)，在每次訓練最累的那時(shí)候，我都會(huì )不忘初心�！鞍羟蚴俏乙簧凶�?lèi)?ài)的運動(dòng)，我不會(huì )放棄意它，就像他沒(méi)有放棄過(guò)我一般�！边@我始終牢記這句出自教練口中的話(huà)。
在緊張的學(xué)習與訓練過(guò)程中，我沒(méi)有忘記讀書(shū)，不僅是關(guān)于棒球的，還有文學(xué)的，科幻的。六年級了，我的目標是市重點(diǎn)中學(xué)，在兩次面試都沒(méi)有過(guò)的情況下，我依舊沒(méi)有放棄，因為我能夠靠棒球這項特長(cháng)進(jìn)入這所學(xué)校。最終如我所愿，我以特長(cháng)生進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代。
如今，我仍在練習棒球，并保持著(zhù)讀書(shū)的好習慣，如果沒(méi)有書(shū)，我可能現在在一所不知名的學(xué)校中在學(xué)習，我也不會(huì )接觸棒球一一我的夢(mèng)想，要說(shuō)我有兩個(gè)摯友，那么。一個(gè)是棒球，另一個(gè)就是書(shū)籍。
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