我的摯友作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的摯友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的摯友作文1

　　我從小到大，交了許多朋友�？墒�，有一個(gè)朋友，在我和她交往的日子里度過(guò)的時(shí)光是最快樂(lè )的。她就是我的“摯友”——馬馨怡。

　　馬馨怡長(cháng)得漂亮，白皙的皮膚，大眼睛，粉嘟嘟的小嘴兒。她的嗓音也很好聽(tīng)，絕對是個(gè)小小百靈鳥(niǎo)。她的學(xué)習成績(jì)餓非常棒。在班上，她還是學(xué)習委員呢！

　　我喜歡馬馨怡的原因，不僅是為了她學(xué)習好，長(cháng)得好看；而是因為她善解人意，不會(huì )隨意對他人發(fā)脾氣。有時(shí)，即使她自己的心情不好，也會(huì )微笑地面對別人。曾記得，四年級的期末考試之后，我和馬馨怡正談?wù)撝?zhù)語(yǔ)文試卷上的答案�！鞍�，那個(gè)第五大題是不是這樣寫(xiě)的……”馬馨怡一邊和我在校園里散步，一邊和我說(shuō)�！昂孟袷堑陌�！我也是這樣寫(xiě)的�！蔽矣^(guān)賞著(zhù)校園里的花花草草。馬馨怡聽(tīng)了，又說(shuō)：“我也是這樣寫(xiě)的'�？墒俏抑�?chē)�的人都和我�?xiě)的不一樣。會(huì )不會(huì )是我們錯了？”我一想，馬馨怡旁邊的都是尖子生，寫(xiě)的答案應該不會(huì )有錯的，頓時(shí)，我無(wú)心再觀(guān)看美麗的風(fēng)景，心里不禁難過(guò)起來(lái)，眼淚不聽(tīng)話(huà)地溢出了眼眶：“��！那怎么辦？那道題3分呢！”馬馨怡立刻意識到那道題也錯了，可她卻反過(guò)來(lái)安慰我：“哎呀，錯了就錯了嘛！都已經(jīng)交上去了，還能改��？不就是3分嗎？我不也扣掉了3分嘛！再說(shuō)了，你語(yǔ)文也不錯��！沒(méi)有這3分也照樣能考出好成績(jì)的�！蔽衣�(tīng)了后，心里舒服多了，溫暖的氣流在我心里緩緩地蕩漾著(zhù)。這時(shí)，我猛然感到我多幸福，為有她這樣的好朋友而感到自豪和驕傲！馬馨怡不愧是我的摯友！她既寬容，又溫柔！我真是打著(zhù)燈籠才找到的好朋友��！想著(zhù)想著(zhù)，我不禁緊緊擁抱住馬馨怡，感激地說(shuō)：“謝謝你，我相信你也能考出比我更好的成績(jì)！”說(shuō)完，我們彼此看了對方一眼，露出了會(huì )心的笑容……

　　現在，我們快讀六年級了，馬馨怡卻要轉學(xué)了。教室里的黑板上清楚地寫(xiě)著(zhù)：“離期末考試還有4天�！笨稍谖已壑�，看到的卻是“離馬馨怡轉學(xué)還有4天�！币郧�，平常的4天很漫長(cháng)，可是，現在我卻覺(jué)得著(zhù)4天是那么的短暫，短暫！

　　我知道，我和馬馨怡終究有一天會(huì )和我天隔一方。然而，若干年之后，我們會(huì )漸漸長(cháng)大，但我依然不會(huì )忘記她——馬馨怡！我一定會(huì )清晰記得，我的童年里有一個(gè)和我最要好的朋友，她曾經(jīng)和我一起寫(xiě)作業(yè)，一起聊天，一起歡笑……

我的摯友作文2

　　如果我們敞開(kāi)心扉，為大自然而狂，為大自然而癡，為大自然而顛，我們就能知道大自然的心聲。

　　我先尋找到了好友春水，他在一路奔跑著(zhù)、流淌著(zhù)。我驚訝的問(wèn)他：“好朋友春水你為什么要跑呀？不怕累呀？”春水輕輕地對我說(shuō)：“我要為干渴的土地去澆水�！闭f(shuō)著(zhù)又嘩嘩地流向水壇。噢，原來(lái)它又趕著(zhù)去給南飛回來(lái)的.燕子拍照去了。

　　“夏雨弟弟呢？”我正想著(zhù)，忽然天空烏云密布，隨著(zhù)狂風(fēng)的來(lái)臨，暴雨也跟著(zhù)來(lái)?yè)v亂了！噢，原來(lái)正是夏雨弟弟。我親切地對他說(shuō)：“夏雨弟弟，你實(shí)在是太愛(ài)發(fā) 怒了。你知道嗎？你這樣會(huì )讓多少人因你而受到傷害�！薄皩Σ黄�，我知道錯了，給你們添麻煩了�！闭f(shuō)完，他就緩和下來(lái)，下起了小雨，讓在炎熱中工作和學(xué)習的 人們感受到了涼爽�？吹饺藗円粋�(gè)個(gè)甜蜜的笑臉，夏雨弟弟感到非常驕傲。其實(shí)，夏雨弟弟也非常友善，不是嗎？

　　“咦，我的大自然之友去哪兒了？”走著(zhù)走著(zhù)，終于看見(jiàn)秋葉妹妹正在和秋風(fēng)玩耍。她對我說(shuō)：“我和秋風(fēng)在做游戲，她吹呀吹，我就飛呀飛�！闭f(shuō)完又一陣秋風(fēng)吹起，片片秋葉飛舞著(zhù)，落到地上。

　　我最后又在冰河邊找到了我的學(xué)友冰雪哥哥。我問(wèn)他：“你在干嗎？”他說(shuō)：“我正在和那凜冽的寒風(fēng)比比誰(shuí)更堅強�！甭�慢地他形成了堅硬的冰，春天到了，冰又 慢慢的融化成清澈的小溪。我好奇的問(wèn)：“你怎么從冰融化成水了呢？你們分出誰(shuí)更堅硬了嗎？”冰雪哥哥高興地說(shuō)：“我之所以從冰融化成水，是因為我們已經(jīng)分 出了勝負，我嬴了�！焙�風(fēng)聽(tīng)后說(shuō)：“今年你比我堅硬，我也承認，但我告訴你不要驕傲，明年我還來(lái)，讓你看到我比你強�！北�雪哥哥得意地說(shuō)：“我等著(zhù)你�！�

　　我會(huì )用120%的熱情去擁抱大自然。讓四季像畢加索大師的抽象派畫(huà)，知道大自然的心聲，讓四季變得完美無(wú)缺，更加美麗。

我的摯友作文3

　　我有很多朋友，它們每一個(gè)都很厲害。

　　我的朋友有大樹(shù)﹑小草﹑小花﹑小魚(yú)﹑小狗﹑小貓﹑青蛙﹑小鳥(niǎo)﹑螞蟻﹑蚯蚓﹑蛐蛐﹑蜜蜂……大樹(shù)可以在炎熱的夏天讓我乘涼，小草可以讓我每天都可以看到綠色，小花可以讓我每天都能聞到香氣息，小魚(yú)可以等我學(xué)習累了養眼，小狗可以跟我比賽跑步，小貓可以給我抓癢，青蛙和小鳥(niǎo)可以讓我評價(jià)誰(shuí)唱的最好，螞蟻可以告訴我什么時(shí)候下雨，蚯蚓可以幫我的小花松土，兩只蛐蛐可以讓我看那只更厲害，蜜蜂可以讓我吃新鮮的蜂蜜。

　　我最好的朋友是裴易揚，他總是在我最孤單最無(wú)助的時(shí)候出現，我們倆互相幫助，團結友愛(ài)，有什么好東西一起分享。

　　xx性格孤僻，不愛(ài)交朋友。但自從我們相識以后，他變得開(kāi)朗起來(lái)了，整日神采飛揚，天天與我們有說(shuō)有笑，我們也成了形影不離朋友。

　　有一天我們放學(xué)回家，路過(guò)了一家小吃店。我看著(zhù)里面陳放著(zhù)各種各樣的零食，饞的直流口水，xx看出了我的心思，把我拉了出去。在路上，他塞了一包零食給我，我問(wèn)他：“這零食是你買(mǎi)的？”他說(shuō)：“不是�！薄霸趺茨芡的�！這是不好的'行為�！薄皼](méi)事�！薄安恍芯褪遣恍�，我不要�！甭飞衔医o他講了一大堆的道理，可他一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　當天晚上，我在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，“xx是小偷�！薄皒x是小偷�！薄拔也荒芎退�玩�！薄�…這樣的想法一直在我腦�；厥�。我感到很無(wú)助。

　　第二天，我是一個(gè)人回家的，路上總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。再次走到那家零食小鋪，發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影，是xx。我才想到少了什么。我猶豫了一會(huì )，怕他偷東西，于是走了上去。我嚴厲的問(wèn)他，“你又在干什么�！彼�說(shuō)：“昨天晚上我反省了一下，覺(jué)得你說(shuō)得對，于是今天我來(lái)向老板賠禮道歉，老板沒(méi)責怪我，只是讓我幫忙掃兩次地，來(lái)補償損失�！蔽衣�(tīng)了后很高興，也為我自己不相信好友感到慚愧。不過(guò)我又能和他玩了，這是很令人高興的事。

　　Xx和我的友誼必定會(huì )是一生的友誼。我們都會(huì )用心去守護這份真摯的友誼。

我的摯友作文4

　　親愛(ài)的摯友們：

　　真心想你們！

　　當一切都成為過(guò)去，我開(kāi)始懷想昔日所有，想著(zhù)宿舍里一起戲耍，餐廳里一起吃飯，教室里一起學(xué)習，還有我們共同的棒棒糖，中考結束了，大家也分開(kāi)了，可憐的說(shuō)！好幾次約出來(lái)，總是來(lái)不齊，說(shuō)實(shí)話(huà)，在一起的日子真的越來(lái)越少了，大家都離得好遠，本來(lái)說(shuō)好了一起的，可天不如人愿，一切就像是那易破的泡泡，看似有趣，卻在不經(jīng)意間喪失了所有，是該悲嘆還是……無(wú)法言說(shuō)……

　　總是假裝堅強，強忍著(zhù)眸中的淚水，不敢和你們道別，甚至有些害怕別離，害怕火車(chē)慢慢駛離我的視線(xiàn)，害怕我成為你們的過(guò)去，希望一切都定格在那段在一起的時(shí)光，只是時(shí)間老人不曾顧及我的.感受，將我狠狠地推向陌生的地方。

　　總是假裝樂(lè )觀(guān)，其實(shí)我一直都很自卑，沒(méi)有傲人的資本，唯一有的是你們的關(guān)心和祝福，我不知道還會(huì )找到像你們這樣的朋友嗎？我想很難吧！記得我說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎？我對朋友永遠是與眾不同的，而你們在我心里一直有個(gè)位置，別人無(wú)法代替的位置，正因如此，我不喜歡太過(guò)于計較，只為了守住這份友情！

　　可是離別的火車(chē)已經(jīng)駛進(jìn)站，相見(jiàn)是如此不易，手機上你們的號碼不斷增多，只是你們會(huì )聯(lián)系我嗎？你們還會(huì )記起這個(gè)有些傻傻的我嗎？我沒(méi)有勇氣向你們揮手道別，只是希望你們在新的壞境里要努力！加油！

　　歲月的痕跡刻畫(huà)著(zhù)一道又一道年輪，流水淌過(guò)的地方，小草枯了又長(cháng)，天空時(shí)晴時(shí)陰時(shí)雨，世界在變，你我在變，你說(shuō)，我們的友情會(huì )變嗎？會(huì )越來(lái)越淺直到消失嗎？

　　今年的圣誕節不能一起了，你們會(huì )在圣誕節記起我嗎？有沒(méi)有想過(guò)給我打個(gè)電話(huà)？

　　過(guò)去了嗎？真的過(guò)去了嗎？你們會(huì )忘記我嗎？會(huì )將屬于我們的這段回憶封存嗎？

　　偷偷告訴你們，我不會(huì )忘記你們哦！會(huì )時(shí)常打擾的，開(kāi)心的時(shí)候讓我們一起分享這份快樂(lè )，傷心的時(shí)候渴望你們的安慰，不要嫌我煩哦！我的摯友們��！都開(kāi)學(xué)了吧！祝福你們�。�！

　　愛(ài)你們雪

我的摯友作文5

　　山巒巍然屹立，流水滔滔不竭，為何山美、水美、而人更美？因為我們炎黃子孫有美德，中華上下五千年，美德如滾滾奔騰的黃河水，滋潤了我們世世代代。

　　百善孝為先。我自認為不讓父母焦心勞思，個(gè)人自強自立，對父母畢恭畢敬，就是“孝”。但事實(shí)證明，我依然太過(guò)目光短淺。

　　在上個(gè)星期三的午飯時(shí)間，我和許華琪何佳楠坐在一起吃午餐，分享各自的菜肴。嘗口你的吃口我的，吃得不亦樂(lè )乎。

　　我?jiàn)A了一塊許華琪的蘑菇，放在嘴里細細咀嚼，是涼的。我不禁疑惑：難道蘑菇和白菜炒在一起也是一種涼菜嗎？

　　我又吃了一口許華琪帶的另一道菜，也是涼的。心直口快的我脫口而出：“許華琪，你的.菜怎么是涼的？”

　　許華琪不以為然，瞥了我一眼，漫不經(jīng)心的說(shuō)：“上次一摔，飯盒不保溫了唄，能怎么樣？”我猝不及防，簡(jiǎn)單的應了一聲。

　　隨即，我的大腦迅速運轉，不對，飯盒不保溫，阿姨怎么不買(mǎi)新的？我質(zhì)問(wèn)她：“你沒(méi)有告訴你媽媽?zhuān)俊痹S華琪看了我一眼，心虛的低下頭，用勺子撥弄飯盒里的米飯。

　　聲若蚊蠅的哼了一句：“我不想讓我媽媽操心”我應了一聲，不再說(shuō)話(huà)。一時(shí)間，我和她都沉默了，何佳楠同樣閉口不言，在喧鬧的教室里，我們三人顯得格格不入。

　　須臾后，許華琪郁郁寡歡的說(shuō)：“我吃飽了”我抬頭，出乎意料的是，許華琪一臉壞笑的和我說(shuō)：“李妍，這些菜拜托你了！”

　　說(shuō)著(zhù)，她以迅雷不及掩耳之勢將她的菜倒進(jìn)了我的飯盒。我目瞪口呆，口是心非的抱怨了兩句。心理如沐春光，太好了，許華琪依然是那個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的許華琪。

　　事發(fā)當天的晚上，我久久不能入睡，或許，無(wú)時(shí)無(wú)刻的體諒自己的父母，才是真正的“孝”。

　　許華琪，在那個(gè)平淡無(wú)奇的中午給我上了一課。

　　我想，美德和幸福一定是一對密友，一個(gè)人有了美德就有了幸福；一個(gè)人若是幸福就一定擁有美德。

　　看著(zhù)一臉笑容的許華琪，在心里默默的想，我也要變得更加幸福。

我的摯友作文6

　　其實(shí)，在每個(gè)苦難的拐彎處，都有一個(gè)幸福在等待著(zhù)。

　　————題記

　　你總說(shuō)，藍色真美！是的，我信，因為我也深?lèi)?ài)著(zhù)這海的本色。

　　你總說(shuō)，你的幸福出走了，是的，我信，因為我從你似水晶般透明的眼睛里，捕捉到了無(wú)限哀傷。

　　昨天是你生日，當放歸學(xué)的鈴聲響起，我欣喜地向你道賀，可你卻呆呆地坐著(zhù)不動(dòng)，我剎那間明白我的殘忍。你害怕回到那個(gè)家，充滿(mǎn)冷漠，充滿(mǎn)孤獨，但你卻不得不回去，我知道，你把它當成一種責任。你慢慢地起身，和我一同離開(kāi)了教室。

　　一路上，我們失去了往日的歡笑，彼此無(wú)語(yǔ)。我已習慣這種方式回家，慢慢地，慢慢地，可我更加明白你地無(wú)助和恐慌。你將要面對的又是冷漠的面孔，冰冷的語(yǔ)言�？赡銓幵溉淌苓@些，也要回家去面對。

　　你曾告訴我，你已不懂得如何與父親相處，更不知道該如何與后母相處。你的眼中有淚，卻忍住沒(méi)哭。我無(wú)法清楚理解你的感受，因為我擁有溫暖的家。

　　又站在十字路口，你苦澀地笑了笑，向我道別。目送你背影的遠去，我突然感到傷感，雖又知道，你那看似輕松的腳步又藏有多少沉重與嘆息！你將怎樣努力裝出笑臉，你將怎樣將哀傷深埋，你將怎樣小心翼翼地在你家里洗衣，寫(xiě)作業(yè)，這生日不曾屬于你，因為幸福出走時(shí)已帶走了她。

　　今天，好晚你才出現，我等了很久。依舊是那張蒼白而憂(yōu)郁的臉，你用抱歉的目光看著(zhù)我。突然，你變得很欣喜，走到我身邊，告訴我你昨天居然收到了一張賀卡，就放在書(shū)桌上，沒(méi)有任何字跡。你幸福地笑了。

　　我的摯友，你知道嗎？你笑起來(lái)好美，這對于我來(lái)說(shuō)便是一種幸福。那張賀卡是誰(shuí)送的，我們不用再猜了，畢竟它是一份神秘的'溫暖。

　　你是不幸的，我不能違心地讓你強求幸福。畢竟，你的家庭破碎了。

　　你是幸福的，我可以肯定地告訴你，你的父親是愛(ài)你的。

　　盡管你的不幸將幸福遮蓋了，盡管，我不能找尋任何東西來(lái)充當你的幸福，但請堅信，活在這世界上，便是幸福的！

　　你依舊在笑著(zhù)，也就在此時(shí)，上帝已悄悄地為你送來(lái)了美麗的天使！

我的摯友作文7

　　他的頭發(fā)天生就是自然卷，毛色也與眾不同：頭發(fā)中摻著(zhù)不太明顯的淡淡的棕。他學(xué)習起來(lái)，孜孜以求，所以我叫他“饑渴”。

　　我們第一次相識是在初一第一學(xué)期，他因為進(jìn)班的.成績(jì)很高，所以一開(kāi)學(xué)就被人知曉。他數學(xué)很好，所以我盡量跟他靠近，更幸運的是我們成了同桌，后來(lái)成了摯友。我剛進(jìn)班時(shí)，不知“人外有人，山外有山”，直到第二次數學(xué)考試后，我才心有感觸。數學(xué)課代表把試卷拿了進(jìn)來(lái)，他滿(mǎn)臉烏云，是低著(zhù)頭走進(jìn)來(lái)的，他雖然是雙手拿著(zhù)卷子，但卷子垂了下來(lái)。他抬起頭，把卷子放在講桌上。迎著(zhù)燈光，可以隱約看到他眼角上有眼淚的痕跡。

　　我與“饑渴”都很緊張拿到了卷子，在我的卷子上用紅筆寫(xiě)了97，我快要一蹦三尺高了。但我聽(tīng)見(jiàn)他在嘆息，我問(wèn)他：“考了多少分？不就是一次考試嗎？不要難過(guò)！”他轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“99分，就是應用題過(guò)程沒(méi)寫(xiě)好，早知道就寫(xiě)好一點(diǎn)，不偷這個(gè)懶了！”我十分無(wú)語(yǔ)，99分還嫌差，太虛偽了。就這樣，他被我貼上了虛偽的標簽。

　　可是這個(gè)標簽太不堅固了，被一記重擊打破了。

　　那是在期中考試前夕，數學(xué)老師為了使我們鞏固知識，她寫(xiě)了一個(gè)很難的題目，大多數人都快速地在草稿本上計算，唯獨“饑渴”他慢慢地算。我在算到一半時(shí)，卡殼了，我是環(huán)顧了一下四周，大家都咬起了筆頭，可是他還在算，好似他與正確答案之間的道路暢通無(wú)阻。

　　老師問(wèn)：“誰(shuí)做出來(lái)了舉手？”我看看四周沒(méi)人舉手，突然“饑渴”舉起了他自信的手，說(shuō)：“我有兩種方法�！彼�話(huà)一出口，下面就一陣嘩然，別人一種都想不出，他去卻兩種。老師示意讓他說(shuō)。他走上講臺開(kāi)始講題目，講到一半時(shí)，我突然茅塞頓開(kāi)。下課后，我問(wèn)他為什么知道得這么多。他說(shuō)，做得多了也就會(huì )了，并且初二有一些例題與這題目相似，我只是看懂了一些罷了。

　　以后，他就成了我的另一個(gè)老師，他讓我樹(shù)立起了學(xué)習的目標，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。

我的摯友作文8

　　“要比賽了呢！”我說(shuō)。

　　“是��！”他說(shuō)，“努力哦！爭取拿個(gè)好名次�！�

　　“嗯，一定！”

　　終于到?jīng)Q賽了，之前的努力總算沒(méi)白費，我終于在萬(wàn)人中脫穎而出，進(jìn)入信息競賽的決賽。

　　三年前，我因為賭氣，和他約定一定要拿下好成績(jì)；三年后，我果然進(jìn)入了決賽。

　　他忽然回過(guò)頭，從口袋里拿出一個(gè)東西，塞到我手里——是四葉草，然后走開(kāi)了。

　　“Good luck！”（祝你好運）他頭也不回就留下一句話(huà)。

　　當我還是個(gè)10歲的小男孩時(shí)，就暈乎乎地加入了這個(gè)興趣小組，參加了一系列信息技術(shù)的訓練。而他——我的摯友，也加入了這兒。我們倆都是老師眼中的“學(xué)霸”，當然我們就免不了“互諷”。這個(gè)約定也正是小時(shí)一不留神許下的承諾。而隨著(zhù)時(shí)間飛逝，我們卻成了“好基友”，互幫互助，互勉共進(jìn)。在學(xué)業(yè)上互相“攀比”，一起進(jìn)步；在生活中互相幫助，解決瑣事。

　　我看著(zhù)這片四葉草，這是極其珍貴的四葉草��！萬(wàn)棵三葉草中才會(huì )有一棵，在全球，這都象征著(zhù)幸運。他把這么貴重的東西送給我，我都有些過(guò)意不去了。

　　真的。三年來(lái)，我都沒(méi)幫他們什么忙，而他，還有他的家庭，都給了我不少幫助。我生病那一天下著(zhù)大雨，他幫我送作業(yè)幾乎全身濕透了，可我的'那一袋子作業(yè)，居然一點(diǎn)都沒(méi)有濕；父母出差時(shí)把我“寄存”在他家，他們二話(huà)不說(shuō)，直接就同意，還問(wèn)我愛(ài)吃什么，他們好做；而現在，又給了我這么稀有的植物……

　　我回到家，把這綠油油，似乎還勃勃生機的四葉草小心地用兩塊薄而干凈的玻璃夾住，上書(shū)：

　　“見(jiàn)證我們的友誼�！�

　　比賽了，我懷著(zhù)不能輸的心情進(jìn)了考場(chǎng)。一來(lái)是要實(shí)現當初的諾言，二來(lái)則是為了那片四葉草。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的“艱苦奮戰”，“叮鈴鈴——”，交答卷了。

　　我剛把手機從書(shū)包里拿出來(lái)，“�！币粭l短信就發(fā)了過(guò)來(lái)。是他！

　　“考得怎么樣？沒(méi)讓我失望吧！”

　　我臉上一下子泛起紅光。

　　“當然！”

　　我笑了，傻傻的笑了。有這么好的朋友，怎能不快樂(lè )呢？

　　過(guò)了幾周，成績(jì)公布了，一等獎！

　　當我在全校面前領(lǐng)獎狀時(shí)，我看見(jiàn)了，我清清楚楚地看見(jiàn)了，他在臺下，用力地鼓掌，臉上帶著(zhù)祝賀的表情。

　　我向全校鞠躬，其實(shí)我是在向他鞠躬。

　　謝謝你，我的摯友！

我的摯友作文9

　　風(fēng)吹起了細碎的流年，花撐起了炎熱的夏季，你我注定躲不過(guò)分離。

　　顧盼生姿迷人笑

　　猶記得，第一次相遇是在初夏的清晨。懷著(zhù)惴惴不安的心情小跑進(jìn)了教室，鼻翼上泌出了一層細密的汗珠，風(fēng)撥弄著(zhù)我的頭發(fā)，我卻無(wú)力與之抗衡，罷了，權當是風(fēng)在嬉戲吧。站在教室門(mén)口，我不知該怎么辦了，陌生的急促和不安席卷了我的全身，在這燥熱的清晨更顯緊張，只有你，坐在凳子上，不卑不亢，淡定從容，輕勾唇，嫣然一笑，淺淺的笑容，大大的力量，那一刻，只有你和我，只有你的笑掛在嘴角，長(cháng)長(cháng)的直劉海，黑白分明的眸子，溫潤的臉龐，透著(zhù)溫暖的力量。似是微笑還不夠，你向我打了招呼，告訴了我你的名字，禮貌的.回之一笑，你的微笑也隨你的名字一樣，留在了我的心底，不忍忘懷。那一笑，結識了你，收獲了友情，趕走了恐懼。

　　梧桐樹(shù)上有鳥(niǎo)棲

　　猶記得，第一次明白你名字的含義，是在一個(gè)涼涼的早晨。不知因為何事，你提起了你的名字，你笑著(zhù)說(shuō):“你知道我為什么叫***嘛？鳳凰棲息在梧桐書(shū)上，而落在梧桐樹(shù)上的羽毛極為珍貴……”后邊的，我記得不大清。只記得，當時(shí)所想:你父母很愛(ài)你。那個(gè)略顯涼意的早晨，許是因為巧合，我懂了你名字的含義，更深刻的了解了你。

　　羽翼未豐離別意

　　現在，我們投身在了各自忙碌的世界里，這個(gè)夏天我們注定有一場(chǎng)難忘的回憶——中考。這個(gè)夏天我們注定會(huì )有一份悲傷的記憶——分離。下課時(shí)，翹首你的座位，你早已不見(jiàn)了蹤跡，偶然看到，你也只是埋頭奮筆刷題�？粗�(zhù)你，我笑了。啊……我驕傲，我自豪，我開(kāi)心結實(shí)了你�？匆�(jiàn)了我，你依舊是那抹笑容，時(shí)隔三年，依舊和煦。努力奮戰幾十天后，我們就要中考了，不知道在中考后，你是否還會(huì )記起，那段溫馨的回憶。

　　再見(jiàn)了，我的摯友，那個(gè)溫暖的微笑；再見(jiàn)了，我的摯友，那段你名字的含義；再見(jiàn)了，我的摯友，中考后注定會(huì )分離；再見(jiàn)了，你的一切……

　　希望你多年后還會(huì )憶起，你，我，那段久存的記憶。

我的摯友作文10

　　伴隨著(zhù)老師嗒嗒嗒出門(mén)的腳步聲，教室里開(kāi)始有些騷動(dòng)不安，靠在窗戶(hù)邊上的許慶純眼尖得很，他死死盯著(zhù)老師，直到老師下了樓，才露出真面目。

　　星期五，朱老師課上得好好的，突然接到個(gè)臨時(shí)通知，要去開(kāi)會(huì )。老師走時(shí)千叮嚀，萬(wàn)囑咐，讓我們不要講話(huà)，我們爽快地答應了，可老師一走，我們就忘了諾言。

　　本來(lái)教室還挺安靜，只是有個(gè)別幾個(gè)不太省事，頭低在桌子下，竊竊私語(yǔ)，許慶純就是其中一個(gè)。他沒(méi)有講話(huà)而是隔著(zhù)桌子和同學(xué)打著(zhù)啞語(yǔ)，眼睛瞪得大大的。我就搞不懂，他一個(gè)人在那起什么勁，難道有人理他嗎？好景不長(cháng)，大家好像也被許慶純的表現給感染了，也紛紛講起閑話(huà)，臉上的笑容完全不符合上課那一本正經(jīng)的樣子。頓時(shí)，教室里的笑聲，喊聲，鬧聲，交織成一片，屋頂都要被掀翻了。

　　而我時(shí)刻記得自己是班上不錯的學(xué)生，越是在這種時(shí)候，我越是要管好自己�？蛇@時(shí)，一只紙飛機飛到我的桌子上，打開(kāi)紙一看，上面寫(xiě)著(zhù)：從南邊來(lái)了個(gè)喇嘛，提拉著(zhù)五斤塔嘛。從北邊來(lái)個(gè)啞吧，腰里別著(zhù)個(gè)喇叭。從北邊來(lái)個(gè)啞吧，腰里別著(zhù)個(gè)喇叭......扭頭一看，坐在后面的許慶純在和我招手，原來(lái)是他傳的.紙飛機。我在上面隨手寫(xiě)上了一個(gè)大字：煩！之后便把飛機折好，想扔給許慶純�？墒敲髅魇峭�它的方向扔過(guò)去，飛機這個(gè)頑皮的孩子卻落到了王瑞琪的桌子上，他看見(jiàn)飛機上的字，眉頭一皺，咬咬牙，有些惱火，又在上面不知寫(xiě)了什么字，朝別的同學(xué)飛過(guò)去。大家看見(jiàn)總是有只紙飛機在空中飛來(lái)飛去，覺(jué)著(zhù)十分有趣，便紛紛折起了紙飛機，不一會(huì )兒，五顏六色的飛機就在教室上空自由地飛翔。頓時(shí)，教室比原來(lái)更加鬧騰，見(jiàn)勢，我也和同桌張洋鬧起來(lái)，早已沒(méi)有了自我控制能力。

　　情緒高漲的我們，絲毫沒(méi)有注意已經(jīng)開(kāi)完會(huì )的朱老師悄悄出現在班級的后門(mén)，用冰冷的眼神盯著(zhù)我們。結果就不用說(shuō)了，一時(shí)的歡樂(lè )換來(lái)的卻是朱老師嚴厲的批評和三遍課文罰抄，悲哀，悲哀......

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