我愛(ài)數學(xué)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我愛(ài)數學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

我愛(ài)數學(xué)作文1

　　學(xué)數學(xué)，我快樂(lè )！”自從我參加奧數培訓班后，我幾乎每天都把這句話(huà)掛在嘴邊，今天我又情不自禁地說(shuō)起這句口頭禪。

　　今天我在培訓班上遇到了一道奧數難題——

　　學(xué)校發(fā)現不少同學(xué)吃午餐時(shí)浪費現象十分嚴重，于是在飯堂門(mén)口貼出一張標語(yǔ)。告誡大家千萬(wàn)不要浪費糧食，標語(yǔ)如下：

　　如果每人浪費一粒大米。全國十三億人口，每天就將浪費噸大米！請珍惜糧食�。ㄒ阎�1克大米約52顆）

　　要求我們填上標語(yǔ)中的有關(guān)數據。

　　我按照老師指導的方法，先求出一噸大米有多少粒：1000000克=1噸1000000×52=52000000粒1300000000÷52000000=25噸。25噸！25噸！一個(gè)多么讓人震撼的數字！一個(gè)多么大的天文數字！它能養活多少人呀！這么小的數據，竟然能算出這么大的數字來(lái)，這真是不可思議��！數學(xué)真是無(wú)奇不有，無(wú)所不在。我以后不但要學(xué)課本的數學(xué)，還要學(xué)好生活中的'數學(xué)；這么微不足道的、小小的一粒米也能變成如此26噸，可見(jiàn)環(huán)保的重要性有多大！這不正告訴了我們要珍惜資源嗎？

　　我想：數學(xué)是一盤(pán)大餐，我慢慢地咀嚼，數學(xué)就來(lái)到了我的身邊。這雖然只是一道題，但正如一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝，這不是告誡了我們要珍惜資源嗎？這不是如今資源浪費、生活浪費的一個(gè)縮影嗎？這時(shí)，我又情不自禁地說(shuō)起我的口頭禪：“學(xué)數學(xué)，我快樂(lè )！”就是因為學(xué)數學(xué)，我才了解了一粒米的重要、才了解了的環(huán)保的重要、才了解了珍惜生活中一點(diǎn)一滴的重要！只要做到手算、腦思、眼看三位俱全，我會(huì )愛(ài)數學(xué)，永遠永遠！

我愛(ài)數學(xué)作文2

　　我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行一場(chǎng)“學(xué)霸”比賽。比賽當天，我早早地起了床，刷牙、洗臉完畢后，媽媽便叫我復習奧數，我看了一題又一題，充滿(mǎn)信心地來(lái)到學(xué)校。

　　不知不覺(jué)中午到了，我開(kāi)始緊張起來(lái)，心想：萬(wàn)一我考得不好怎么辦！正當我憂(yōu)愁時(shí)，前桌朱宏敏大叫：“快走啊，都要開(kāi)始了！”我這才反應過(guò)來(lái)，趕緊拿起筆，跑向“學(xué)霸”聚集點(diǎn)。

　　“同學(xué)們，你們拿好試卷，寫(xiě)上名字，考試馬上開(kāi)始�！北O考老師一邊發(fā)試卷，一邊說(shuō)。我緊張得雙腳發(fā)軟，雙手發(fā)抖，筆都拿不穩�！岸６６！彪S著(zhù)鈴聲響起，考試開(kāi)始了。我開(kāi)始看題目，看到第一題時(shí)，我心想：好難，那先寫(xiě)最后一題吧�？僧斘铱吹阶詈笠活}時(shí)，我發(fā)現比第一題更難。沒(méi)辦法，我只好一題一題，按照順序來(lái)寫(xiě)。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，當我還沒(méi)寫(xiě)好時(shí)，鈴聲響了。我只好站起來(lái)，慢慢走回教室。在路上，我和同班同學(xué)一起聊剛才不會(huì )的題目，沒(méi)想到他們都能答得上來(lái)，我的信心瞬間跌入深谷，擔心自己成了班里最差的，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。

　　過(guò)了幾天，數學(xué)課上，王老師宣布我們班“學(xué)霸”比賽的成績(jì)：“這次我們班奧數考得很好，總分得了全年級第一，鄭涵文得了一等獎，大家鼓掌……”王老師說(shuō)話(huà)時(shí)，我一直在尋找著(zhù)自己的名字，絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)去。但我還是很開(kāi)心，因為我們班得了全年級第一。

　　下午回家，媽媽說(shuō)要帶我去吃牛排，說(shuō)是為了犒賞我。原來(lái)，我得了三等獎，數學(xué)課上王老師報名字時(shí)，因為我太緊張根本沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。我高興得一蹦三尺高。

　　這次“學(xué)霸”比賽，我不僅在同學(xué)心里樹(shù)立起了形象，還為班級爭得了榮譽(yù)。所以，我想讓全世界的'人聽(tīng)到我的吶喊聲：“數學(xué)，Iloveyou！”

我愛(ài)數學(xué)作文3

　　數學(xué)對我來(lái)說(shuō)不是枯燥乏味的，也不是喜愛(ài)的，它對我來(lái)說(shuō)無(wú)味，無(wú)色也沒(méi)有太多的興趣。

　　一暑假，我對數學(xué)改變了看法。

　　一開(kāi)學(xué)，老師就給我換了新的同桌—趙陽(yáng)，相信大家看了“《我的同桌--趙陽(yáng)》”也都知道，他就被稱(chēng)為我們班的“小數學(xué)家”跟這樣一位酷愛(ài)數學(xué)的人坐在一起，我難免有些壓力。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力�！笨赡苁沁@兩方面的原因，讓我走進(jìn)了數學(xué)王國這個(gè)大家庭里。

　　數學(xué)王國真是個(gè)奇妙無(wú)比的大家庭，每一位學(xué)生都是那么的認真，那么優(yōu)秀，這給我很大的.打擊。后來(lái)為了不拉數學(xué)王國的后腿我下定決心一定要好好努力。

　　回到家我讓媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)資料，雖然這些題比數學(xué)王國里的題簡(jiǎn)單，但是我還是要先扎好基礎，在一層層的蓋大樓吧!

　　每天堅持課前預習，做筆記，做預習卡，課后復習做資料，每學(xué)完一單元我就趕緊做單元測試，一分一秒都不能耽擱。時(shí)間久了，發(fā)現自己進(jìn)步了許多。再次走進(jìn)數學(xué)王國很多同學(xué)都對我刮目相看。

　　今天我早早的起了床，因為今天我面臨的是數學(xué)王國的知識競賽和口頭面試題。剛踏進(jìn)數學(xué)王國我感受到空中彌漫著(zhù)緊張，和數學(xué)的“氣息”開(kāi)始了。我滿(mǎn)懷信心的提筆做題，可是還沒(méi)做幾道心就浮起來(lái)。想起：“非淡泊無(wú)以名志，非寧靜無(wú)以致遠�！蔽矣职研撵o了下來(lái)�！暗未稹薄暗未稹薄ぁぁぁぁぁ�時(shí)間快到了，我還沒(méi)有寫(xiě)完，“加快速度”默默的說(shuō)。又遇到一個(gè)棘手的題，“怎么辦”‘慢慢來(lái)，慢慢來(lái)”我又再次靜下心。終于解決了。時(shí)間到了，我拿著(zhù)卷紙，邁著(zhù)沉重的步伐，一步步的向試卷箱走去。

　　這次測驗成績(jì)怎樣不重要，國王對我說(shuō)：“多做，多練，才能熟能生巧，不要進(jìn)步了就驕傲，向熟能生巧的人問(wèn)問(wèn)，他們付出了都少努力才能考出好成績(jì)······”

　　這次和國王的談話(huà)中我知道了數學(xué)的重要性，也知道了如何學(xué)好數學(xué)，以后我要更加努力，不驕傲，也不灰心。

　　總之我愛(ài)你：數學(xué)!

我愛(ài)數學(xué)作文4

　　哎，提起數學(xué)，我就頭大，不，是看見(jiàn)數學(xué)老師就害怕。哈哈，這都是以前的我，如今的我對數學(xué)有了很大的改觀(guān)。讓我來(lái)給你們仔細講解一下吧！

　　低年級時(shí)，數學(xué)老師只要提到考試，我心中的煩惱就如心口上的一道傷痕，雖然很淺，但足以讓我刻骨銘心。三年級的時(shí)候只要陳老師一叫我上去做《實(shí)驗班》，心里就像有一塊石頭壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。特別遇到思考題，它認識我，我又不認識它。那條條難題專(zhuān)門(mén)跟著(zhù)我對著(zhù)干似的，一見(jiàn)我就干瞪眼，一點(diǎn)兒也不友好。

　　今天下午第二節課，我又跟數學(xué)老師見(jiàn)面了。我自告奮勇主動(dòng)把做好的《實(shí)驗班》拿給數學(xué)老師批閱。我跟以往一樣立在一邊，擔心有錯。老師批到一半的時(shí)候，面露笑容，嘴角微微上揚說(shuō)：“不錯哦，全隊�！蔽衣�(tīng)了心里別提有多高興了，像吃了蜜一樣甜。批到最后兩題了，我還能不能保證全對呢？心里有點(diǎn)忐忑不安地想�！敖裉熳龅姆浅：�，思考題也沒(méi)有錯，加油哦！”老師向我笑了笑，她的笑容如同冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)我的心里。聽(tīng)了陳老師的.話(huà)，我的心里好似有一束煙花驟然升起，然后徐徐炸開(kāi)，炸得整個(gè)肺腑都發(fā)熱發(fā)燙，那滋味令我渾身都陶醉了，突如其來(lái)的喜訊令我欣喜若狂。感動(dòng)、感激、激動(dòng)……。洋溢在我的身心。

　　回到座位后，我暗暗對自己說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。我一定要繼續努力，要取得更大的進(jìn)步。原來(lái)愛(ài)上數學(xué)就這么容易。

　　我愛(ài)數學(xué)，更愛(ài)老師那甜甜的笑容。

我愛(ài)數學(xué)作文5

　　新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，在這學(xué)期里我們學(xué)習了許多新的.知識，有除法、整千數、千克和克、24時(shí)計時(shí)法?

　　星期六的晚上，我們全家去超市大采購，走在路上，爸爸突然問(wèn)我，“彤彤，現在幾點(diǎn)鐘��？”我答道：“7點(diǎn)10分”，“不對，應該說(shuō)是晚上7點(diǎn)10分�！薄澳�24時(shí)計時(shí)法是多少呢？”媽媽問(wèn)，我脫口而出地說(shuō)：“19點(diǎn)10分”，心想24時(shí)計時(shí)法每時(shí)每刻都與我們息息相關(guān)啊。超市里人山人海，商品也琳瑯滿(mǎn)目，看得我們眼花繚亂，我也在人群中穿梭著(zhù)，自從認識了千克和克以后，我每拿到一樣東西，都會(huì )注意它的重量，到了散裝區，媽媽用袋子裝了點(diǎn)餅干，我自高奮勇地說(shuō)：“讓我去稱(chēng)�！敝灰�(jiàn)阿姨把袋子放在電子稱(chēng)上，顯示屏上跳出了這樣一行數：

　　1.558。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)表示什么意思��？”媽媽告訴我：“這是指這袋餅干重1千克558克�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)電子稱(chēng)都是這么精確啊。我們選好東西準備結賬，營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“總共235元”，爸爸給了阿姨三百元，我忙說(shuō)：“阿姨，你應該找我們65元”，阿姨微笑地說(shuō)：“小朋友，你算得既快又對嘛，真聰明�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我已經(jīng)上三年級了，這個(gè)二年級就已經(jīng)學(xué)了�！�

　　我們滿(mǎn)載而歸地走在回家的路上，我說(shuō)：“現在是晚上9點(diǎn)45分鐘，我們來(lái)的時(shí)候是晚上7點(diǎn)10分，我們逛超市用了2時(shí)35分鐘�！卑职指吲d地說(shuō)：“原來(lái)我們家彤彤通過(guò)逛超市還能學(xué)到很多知識嘛�！�

　　通過(guò)逛超市，讓我知道生活中處處都充滿(mǎn)了數學(xué)問(wèn)題，我在今后要更好地學(xué)習數學(xué)，更愛(ài)數學(xué)這門(mén)功課。

我愛(ài)數學(xué)作文6

　　記得小時(shí)候，從幼兒園放學(xué)回來(lái)，媽媽總是叫我數家里今天幾個(gè)人吃飯，多少只手，多少條腿。后來(lái)才知道媽媽是在教我數學(xué)。

　　進(jìn)了學(xué)校以后，我發(fā)現數學(xué)是一門(mén)很有趣的課程，它不用死記硬背，只要你認真聽(tīng)講，掌握它的規律，靈活運用和細心計算，一定能考出好的分數。

　　記得上學(xué)期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很開(kāi)心，也驕傲起來(lái)。到了下學(xué)期，我以為自己有好的基礎，學(xué)習就不怎么用心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒(méi)有罵我，而是坐下來(lái)很耐心地對我說(shuō)：“你知道數學(xué)為什么沒(méi)有考好嗎？不是你不會(huì )，是你輕敵了！數學(xué)不是你的那么簡(jiǎn)單，需要你的靈活，認真的細心�！甭�(tīng)了媽媽的`話(huà)，我低下了頭。

　　轉眼，到了，數學(xué)越來(lái)越難，從簡(jiǎn)單的一位數加減乘除，到了三位數除以?xún)晌粩�、混合運算等。我才知道，學(xué)什么都不容易，可我偏偏是一個(gè)虎大王，每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計算上的失誤，更別說(shuō)考試了。就拿這次期中考試說(shuō)，我完全有能力考。因為一道計算出錯了，唉！

　　幾天前，開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，媽媽不像上次那么說(shuō)好話(huà)了，回到家板著(zhù)臉說(shuō)：“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯誤，不是他粗心，而是沒(méi)用心。不管數學(xué)、語(yǔ)文還是英語(yǔ)，都要用心去學(xué)，要有好的學(xué)習態(tài)度，方才有好的表現！”我聽(tīng)了，便很慚愧。

　　我保證：“媽媽你放心吧，從現在起，我一定牢記你得話(huà)，把每門(mén)功課都提高，相信我，期末考試一定給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復！”

　　數學(xué)，是我熱愛(ài)的一門(mén)功課，它一定要成為我的強項！

我愛(ài)數學(xué)作文7

　　在無(wú)垠的問(wèn)題海洋中掙扎，為什么不拿出你的身體，在閱讀中找到數學(xué)的真諦？

　　在我開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，在我接觸到這個(gè)主題之前，我媽媽把我從一包又一包的漫畫(huà)書(shū)里拖出來(lái)進(jìn)行計算。隨意打開(kāi)，阿拉伯數字像魔法符號一樣吸引了我的目光。從那時(shí)起，我第一次知道一個(gè)大數可以分解成許多小數位的總和。我第一次發(fā)現，用一個(gè)標尺，可以很容易地得到一個(gè)圓的大小。年輕的我打開(kāi)了一扇窗。

　　事實(shí)證明生活中的一切都可以用數學(xué)來(lái)描述。事實(shí)證明，我們生活在一個(gè)神奇而美麗的數字世界里。直到現在，那些小書(shū)還在書(shū)架上顯眼的地方。不時(shí)地看著(zhù)它，我仍然能感受到探索的樂(lè )趣。

　　漸漸長(cháng)大，開(kāi)始接觸許多外國名著(zhù)。歐幾里德的《幾何原本》是我非常喜歡的一個(gè)。人們一直認為，古人在數學(xué)研究中神秘莫測，難以理解，即使有宗教迷信。但是看了《原本》之后，這個(gè)想法完全消失了。

　　難以置信。將近20xx年前，這位偉大的古希臘學(xué)者用一種前衛的思想來(lái)思考他生活中一些看似簡(jiǎn)單但實(shí)際上非常有趣的小問(wèn)題。他的論點(diǎn)如此簡(jiǎn)潔，他的方法如此巧妙，當問(wèn)題解決時(shí)，我不禁鼓掌。哈。真是太神奇了。事實(shí)證明，我們通常使用的小技巧和常識都被我們的前輩用數學(xué)知識一一證明了。閱讀教會(huì )了我數學(xué)不是紙上問(wèn)題，而是一種生活藝術(shù)。

　　這些天我又對宇宙上癮了。一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》的書(shū)讓我愛(ài)不釋手。盡管偉大的霍金教授只能坐在輪椅上，但他頭腦中的知識已經(jīng)為他建造了一艘宇宙飛船，可以在星星之間航行。天體很遠，但是光和公式很容易計算。宇宙的膨脹并不顯著(zhù)。一個(gè)光譜可以在幾個(gè)操作后被詳細描述……我擔心即使你跳進(jìn)一個(gè)黑洞，你也不能拍出清晰的照片。然而，數學(xué)和物理的`結合為只能生活在地球表面的人類(lèi)打開(kāi)了通往宇宙深處的道路。數學(xué)仍然是我頭腦中枯燥的記憶嗎？

　　數以千計的書(shū)閃耀著(zhù)光芒，但只有數學(xué)是模糊的理性和光明的，吸引著(zhù)那些渴望真理的人。

　　因為數學(xué)，我喜歡閱讀。

我愛(ài)數學(xué)作文8

　　我們學(xué)校舉行了“鄉村少年宮”活動(dòng)。每個(gè)星期總有那么兩天是有少年宮活動(dòng)的。

　　我參加的是數學(xué)探究，老師每節課都會(huì )給我們做一些開(kāi)發(fā)智力的題目，不懂的，經(jīng)過(guò)老師耐心的講解，題目變得非常簡(jiǎn)單。慢慢的，我喜歡上了少年宮活動(dòng)

　　鈴一響，老師走進(jìn)來(lái)�！敖裉煳覀円�練習的題目呢，跟我們這學(xué)期學(xué)的內容有關(guān)，就是圓柱和圓錐的表面積�！闭f(shuō)著(zhù)，把題目放在投影下，“你們知道，做這個(gè)題目的時(shí)候，最容易做錯的地方在哪嗎？”同學(xué)們積極舉手，老師叫到坐在第二組第二排的那個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“來(lái)，這位同學(xué)，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)！”“我覺(jué)得最容易錯的地方在算表面積的過(guò)程中，因為步驟比較多，一不小心就容易算錯，而這種題目，一個(gè)地方錯了，那接下來(lái)就都錯了！”這位同學(xué)講得頭頭是道。老師鼓鼓掌，表?yè)P道：“這位同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯，這些題目考的就是你們能不能靜下心來(lái)去做，能不能仔細的.去做，同學(xué)們要注意起來(lái)，那就開(kāi)始吧1我想，這題應該難不倒你們。對嗎？”“對！”大家異口同聲，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答。

　　“刷刷刷”，尖與書(shū)本摩擦時(shí)，發(fā)出的聲音�！坝行┩瑢W(xué)已經(jīng)做好了，為了等一下那些做得比較慢的同學(xué)，做好的同學(xué)去仔細檢查一遍�！崩蠋熆粗�(zhù)同學(xué)們。等大家都做好了，老師仔細地分析給我們聽(tīng)，很快我們已經(jīng)會(huì )了。

　　當有些題目很難，大家都不知道該怎么做的時(shí)候，老師會(huì )留給我們思考的時(shí)間，然后還是會(huì )耐心地講解。

　　這就是我參加的少年宮活動(dòng)，我熱愛(ài)它，我們學(xué)校的活動(dòng)多得很呢，有體育運動(dòng)、十字繡、腰鼓隊……太多了，你看完了，有沒(méi)有心動(dòng)呢？

我愛(ài)數學(xué)作文9

　　在廣大的土地上，有這樣一片海，那是我的學(xué)校。那海子中的物種可多了：小魚(yú)、小蝦、珊瑚……其中，有顆璀璨的珍珠，那是我的數學(xué)老師。

　　說(shuō)得穩重一點(diǎn)，她呀，是個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)界老干部。說(shuō)得通俗易懂一些，理當這樣描述：她天真，活潑，善良，課又上得好，實(shí)是讓人喜歡得緊呀！

　　為何愛(ài)她？從以下的事例就可看出：

　　最萌身高差

　　那日，我和我們班上最小的同學(xué)去找她問(wèn)問(wèn)題。真巧，老師正從別班回來(lái)，在路上呢！那個(gè)小同學(xué)便立刻飛奔過(guò)去——眼前這一幕簡(jiǎn)直是不忍直視：她太高了，不得不彎下腰來(lái)講題，角度似乎是——90。！哎，待到題目講完時(shí)，她那腰……就她費力成這樣，那小同學(xué)最多也只抵她的胸部。當然，個(gè)兒高的同學(xué)在她跟前也只有找挫敗感的`份兒，因為，他們也得把頭抬起來(lái)，才能看見(jiàn)她的正臉……

　　愛(ài)開(kāi)玩笑

　　幾乎天天都可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗笑聲從數學(xué)課堂上傳出來(lái)。這樣的效果，只因她總是和我們近距離接觸，一不留神逮住機會(huì )就拿我們開(kāi)涮。平常是這樣的：同學(xué)們喜歡和她開(kāi)玩笑，下課時(shí)分你一言我一語(yǔ)仗著(zhù)人多我們通常占著(zhù)上風(fēng)。于是，她就在課堂上伺機“報復”。比如某日，她給我們出題，只見(jiàn)她眼珠子一轉，嘴角一彎，露一個(gè)狡猾的笑來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：“這里有兩個(gè)人，一個(gè)叫王某，另一個(gè)叫趙某（這是在上課時(shí)比較‘沒(méi)情商’的）……”聽(tīng)完這道題后，全班都哄堂大笑，大家都心知肚明指的誰(shuí)，那鼓掌聲可是連綿不斷��！

　　……

　　愛(ài)她的原因可是三天三夜都說(shuō)不完的，歸根結底呀，就因為她如同一個(gè)待人親切的大姐姐，和我們在一起學(xué)習，在一起玩鬧。

　　我愛(ài)她，我愛(ài)我的數學(xué)老師。

我愛(ài)數學(xué)作文10

　　苦苦困于茫茫題海之中，何不抽出身來(lái)，在閱讀中尋覓數學(xué)真諦？

　　初讀，還是在未接觸這門(mén)學(xué)科前，媽媽便從商店拖來(lái)一包又一包識數、計算的連環(huán)畫(huà)。隨意翻開(kāi)，那似如魔法符號般的阿拉伯數字就吸引了我的眼球，從那時(shí)起，我第一次知道一個(gè)大數可以分解成許多小數之和，第一次發(fā)現用一把刻度尺，就可以輕松得出圓的大小……幼小的我打開(kāi)了一扇窗。

　　原來(lái)生活中的一切都可以用數學(xué)描述，原來(lái)我們是處在這樣神奇美麗的數的世界里。直至現在，那些小書(shū)仍放在書(shū)柜的顯眼處。時(shí)不時(shí)看看，還是能體會(huì )當初那探索的快感。

　　漸漸長(cháng)大，也開(kāi)始接觸許多異國名著(zhù)。歐幾里得所寫(xiě)的《幾何原本》便是我很喜歡的一部。一直認為古人在數學(xué)研究上，都是神秘難懂的，甚至是帶著(zhù)宗教迷信色彩的。但看了《原本》，這觀(guān)念就消失殆盡了。

　　難以置信，近兩千多年前，這位偉大的古希臘學(xué)者便以一種前衛的思想，考慮生活中那些看似簡(jiǎn)單，實(shí)則極富趣味的小問(wèn)題。他的論證是那樣簡(jiǎn)明，方法是如此巧妙，以至于問(wèn)題解決時(shí)，我都忍不住拍手叫好。哈！可真是奇妙，原來(lái)我們平時(shí)所用的小技巧，小常識，都是前人用一個(gè)個(gè)數學(xué)知識證明出來(lái)。閱讀讓我知道，其實(shí)數學(xué)并不是紙上難題，更是生活藝術(shù)。

　　這些日子又沉迷于宇宙了，一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓我愛(ài)不釋手。偉大的霍金教授雖身囚于輪椅，但他腦海中的知識，為他打造了一艘飛船，航行于星海之間。天體距離遙不可及，一道光，一個(gè)公式卻能輕易算出；宇宙擴張微不可觀(guān)，一段光譜，幾次運算便可詳細描述……恐怕你跳進(jìn)黑洞都拍不到一張清晰的.照片，但數學(xué)物理相結合，便為只能生存于地球表面的人類(lèi)，打通了一條通往宇宙深處的路。難道數學(xué)還是腦海里那些枯燥的記憶嗎？

　　萬(wàn)千圖書(shū)，皆散發(fā)著(zhù)耀眼光芒，但只有數學(xué)，隱隱約約透著(zhù)理性的明亮，吸引著(zhù)那些渴望真理的人們。

　　因為數學(xué)，我愛(ài)上讀書(shū)。

我愛(ài)數學(xué)作文11

　　自進(jìn)入初中后，隨這數學(xué)難度的不斷增加，我對數學(xué)的興趣也不斷加深�，F在，我對數學(xué)的的愛(ài)好已經(jīng)達到狂熱的程度了。

　　我愛(ài)數學(xué)。我現在有一個(gè)非常優(yōu)秀的數學(xué)老師——范立軍。他的教齡已有二十多年，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富。他的講解，使我思路開(kāi)闊，讓我遇到一般難題，解答起來(lái)得心應手�，F在的數學(xué)課本，解說(shuō)例題十分簡(jiǎn)單，即使把書(shū)背得滾瓜爛熟，也很難入門(mén)。多虧范老師使我輕松步入數學(xué)的殿堂，讓我感受到了學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。

　　我愛(ài)數學(xué)。因為數學(xué)博大精深，象一座高不見(jiàn)頂的山峰，感覺(jué)高不可攀。在小學(xué)時(shí)，什么有理數、一元二次方程、園等，幾乎一竅不通。就算上了初中，高中的數學(xué)知識也是看不明白的，到了高中，亦不會(huì )大學(xué)的……總之，數學(xué)之路，永無(wú)盡頭，一個(gè)人窮其一生，也不可能到達其顛峰。正因為它難，我才會(huì )迎難而上，才會(huì )喜歡它。我要挑戰困難，挑戰自我，向這數學(xué)的'高峰，攀登不只。

　　我愛(ài)數學(xué)。因為我喜歡研究問(wèn)題。每當遇到數學(xué)上的難題，我會(huì )不惜一切代價(jià)，無(wú)論用多少時(shí)間，我都要攻克它。當我把一道苦思冥想的難題做出來(lái)的時(shí)候，簡(jiǎn)直是心花怒放，痛快淋漓，那種感覺(jué)是無(wú)可比擬的。有一次，我在課外書(shū)中，遇到了一道比較難的題目，我絞盡腦汁也計無(wú)所出，怎么也列不出方程，本打算問(wèn)老師，可又不甘心。于是，我靜下心來(lái)，認真思考，反復演算，終于找到一個(gè)隱含條件，于是這道題也就迎刃而解了。當時(shí)我的心中有說(shuō)不出的喜悅。

　　興趣是最好的老師。我相信，憑我的努力、毅力和恒心，憑我對數學(xué)的癡迷，我一定會(huì )學(xué)好數學(xué)。

我愛(ài)數學(xué)作文12

　　一看到數學(xué)書(shū)，我就心煩；一看數學(xué)老師心里就害怕；一到數學(xué)課，我就深深地低下頭，想老師會(huì )不會(huì )不點(diǎn)到我上去演算呢？可是現在，我卻愛(ài)上數學(xué)了。這又是怎么回事呢？

　　記得三年級第一學(xué)期的時(shí)候，我們班換了一位數學(xué)老師，姓杜。每次一上數學(xué)課的時(shí)候，我心里非常害怕，就拿起書(shū)擋住自己的臉，把頭低下去。有一次老師在黑板上寫(xiě)了三道題目，我就想：會(huì )不會(huì )點(diǎn)到我？千萬(wàn)別點(diǎn)到我，結果卻點(diǎn)到我的'名字上黑板寫(xiě)，我就緊張地小聲嘟囔著(zhù)：“怎么辦？”我拿起粉筆看著(zhù)黑板想：“我不會(huì )做怎么辦呢？”此時(shí)，我捏著(zhù)粉筆的手心全是汗。其他兩個(gè)同學(xué)都寫(xiě)完了，就我一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)完，然后老師就請我回去了。到了下課，我看到同學(xué)小聲地說(shuō)：“真笨，那么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)心里很難過(guò)，直到放學(xué)，杜老師叫我去辦公室，我就更加害怕了，想：老師叫我去辦公室干嘛呢？會(huì )不會(huì )批評我？我進(jìn)了辦公室，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，不要害怕，以后放學(xué)之后，來(lái)這里，我來(lái)幫你補課好不好呀？”看著(zhù)老師真誠的笑臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好�！睆拇艘院�，每天放學(xué)，老師都幫我補習。

　　到了期中考，我看著(zhù)這張試卷非常簡(jiǎn)單，我一道題一道題地做，最后，我寫(xiě)完了。我記得老師說(shuō)過(guò)做完了，要檢查，然后我就拿起試卷檢查一遍又—遍，鈴聲響了，試卷交上去了，這次的數學(xué)考試我覺(jué)得無(wú)比輕松。不久，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看我考了“98分”，老師用拇指表?yè)P我，同學(xué)們把掌聲送給我，我非常開(kāi)心！

　　現在我最?lèi)?ài)上數學(xué)課了，每次上數學(xué)課時(shí)我就把手高高地舉起來(lái)。我愛(ài)數學(xué)。

我愛(ài)數學(xué)作文13

　　生活中的數學(xué)需要我們細心發(fā)現，數學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們特別提供了新編數學(xué)日記200字，希望對大家的學(xué)習有所幫助!

　　數學(xué)，數學(xué)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。大家知道我為什么喜歡數學(xué)呢?因為數學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。

　　今天，我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新知識，那就是加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計算速度快了許多，學(xué)習計算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現多加了2，于是我便在和里減去2，結果得到865。而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!

　　學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因為多減了1，所以只要結果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計算減法最好別動(dòng)被減數的`主意，要不可就麻煩咯!

　　現在，我越來(lái)越喜歡數學(xué)了，因為它讓我學(xué)會(huì )迅速的計算結果，數學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮!

我愛(ài)數學(xué)作文14

　　今天是星期一，我早早地完成了老師布置的家庭作業(yè)，想看會(huì )電視，媽媽說(shuō)：“我提個(gè)問(wèn)，如果你能解答出來(lái)，就能為自己獲得半個(gè)小時(shí)的看電視的時(shí)間�！薄昂醚�！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的回答�！拔壹业膶γ嬗幸粋�(gè)公交站臺，6路、18路公交汽車(chē)在站臺上停停走走”。透過(guò)窗戶(hù)，媽媽指著(zhù)站臺上的6路車(chē)說(shuō)：“這輛車(chē)到站下了7人�！币粫�(huì )又來(lái)了一輛18路車(chē)，說(shuō)：“這輛車(chē)到站下了19人�！奔僭O這兩輛公共汽車(chē)原來(lái)坐的人數相等，現在6路車(chē)下了7人，18路車(chē)下了19人，這時(shí)6路車(chē)剩下的人數是18路車(chē)剩下的人數的3倍。假如現在都不上人，兩輛公共汽車(chē)上現在各有多少人？

　　我看了一下題目，思考了一下，這不正是老師剛講過(guò)的差倍問(wèn)題，所謂的差倍問(wèn)題，就是已知幾個(gè)數的差，以及它們之間的倍數關(guān)系，求這幾個(gè)數的數學(xué)問(wèn)題。我告訴媽媽?zhuān)�第一步是�?-1＝2，3-1＝2的意思是把6路車(chē)剩下的人數看成3倍，把18路車(chē)剩下的人數看成1倍，2是兩輛車(chē)的人數相差2倍，19-7＝12，19是18路車(chē)下車(chē)的`人數，7是6路車(chē)下車(chē)的人數，12是第一輛車(chē)比第二輛車(chē)下車(chē)的人數少12人，12÷2＝6（人），12是6路下車(chē)的人數比18路車(chē)下車(chē)的人數少12人，2是兩輛車(chē)的人數相差兩倍，6是18路車(chē)現在剩下的人數，3×6＝18，3的意思是第一輛車(chē)剩下的人數看成3倍，6是第18路車(chē)現在剩下的人數，18是6路車(chē)現在剩下的人數。

　　“答對了，你真棒！”媽媽微笑著(zhù)沖我豎起大拇指，我靠自己的努力贏(yíng)得了半個(gè)小時(shí)的看電視時(shí)間，今天的電視格外好看。

　　生活中處處有數學(xué)，我愛(ài)數學(xué)。

我愛(ài)數學(xué)作文15

　　我不愛(ài)那形狀多樣的“變形金剛”，不愛(ài)那漂亮時(shí)新的“公主裙”，更不希罕那好吃的巧克力糖。你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將自豪地告訴你：我愛(ài)我的數學(xué)課本！

　　每當新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新數學(xué)課本。它像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，我一拿到手，就迫不及待地看起來(lái)，渴望罕點(diǎn)知道本學(xué)期我將學(xué)習哪些新的.數學(xué)知識。

　　每當上數學(xué)課時(shí)，我就瞪大眼睛，看著(zhù)老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師的講解，生怕記錯一個(gè)概念、一個(gè)定律、一個(gè)公式。

　　每當清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀著(zhù)課本上的每一個(gè)公式、每一個(gè)定律，一遍、兩遍、三遍��！數學(xué)課本，我該如何感謝你呢？你是一位親切而耐心的知識老人，教會(huì )我們怎樣思考問(wèn)題，怎樣分析問(wèn)題和解答問(wèn)題;你用簡(jiǎn)練的數學(xué)語(yǔ)言向我們講解深奧的科學(xué)道理;你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們知道了我國古代數學(xué)家劉徽的《九章算術(shù)》中提出的“微數”就是現在我們所說(shuō)的“小數”，了解到德國數學(xué)家高斯的速算妙法；你帶我們與“+”“-”、“X””等數學(xué)運算符號交朋友，讓我們熟悉它們的性能……歲月在流逝，轉眼就過(guò)了四個(gè)春秋，你已源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣思考，怎樣運算。當我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對你的感激！

　　啊，我愛(ài)數學(xué)課本，我全心愛(ài)著(zhù)數學(xué)課本！

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