[優(yōu)選]我的拿手好戲
我的拿手好戲1
說(shuō)到拿手好戲，那可謂是“八仙過(guò)海，各顯神通”。而我的拿手好戲，便是釣魚(yú)了。
其實(shí)，釣魚(yú)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。魚(yú)兒在水中行動(dòng)自如，天性極敏，是個(gè)不好對付的家伙。水草、石縫，都是的“臨時(shí)避難場(chǎng)所”，正是因為如此，又給我們釣魚(yú)人增加了一層新的障礙。
要是有一個(gè)機關(guān)，使魚(yú)游進(jìn)去后，游不出來(lái)就好了。我望著(zhù)在湖中自由行動(dòng)的魚(yú)兒們，苦思冥想著(zhù)。漸漸的，一個(gè)大膽的想法從我心頭蒙生出來(lái)。我就地取材，將礦泉水瓶瓶口近五厘米處剪開(kāi)，反著(zhù)再插回。最后，再拿一根長(cháng)繩子纏住瓶子，往瓶子中放上飼料。這樣，魚(yú)游入瓶中吃食，不就出不來(lái)了嗎？
為了證實(shí)我的想法，我將礦泉水瓶去入了河中，手里緊緊地抓住那根細長(cháng)的繩子。
這次可一定要成功啊，不成功我可就要空手而歸了啊。我望了望天邊，那水天相接的地方，暗暗乞討道。等啊，等啊，大約十分鐘過(guò)去了，我懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心，用那顫拌的手一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地將礦泉水瓶拉了出來(lái)。只見(jiàn)瓶中一條條銀色的小魚(yú)兒在瓶中來(lái)回穿梭著(zhù)。仔細看，里面還藏著(zhù)一條極難抓住的泥鰍。這次總算成功了！我用手將那瓶中的魚(yú)兒們用手扣出來(lái)放入瓶中，恨不得讓全世界人都看看我的成果。
“寶貝快來(lái)看看，你瞧，這個(gè)姐姐好厲害啊，一次性釣上來(lái)這么多魚(yú)�！币粋�(gè)母親從我身邊走過(guò)，她的身邊牽著(zhù)一個(gè)三歲左右的小姑娘。
“媽媽?zhuān)乙蚕胂襁@個(gè)姐姐一樣，釣好多大魚(yú)�！�
我望著(zhù)這對母女帶著(zhù)贊許的目光從我身邊留開(kāi)，心里美滋滋的。
將魚(yú)兒們全都放入一個(gè)專(zhuān)門(mén)裝魚(yú)的瓶中，我便又將那瓶子擺弄好，丟入了河中。這次，我打算采用“一心二用”的`方法，下面魚(yú)兒在往我的瓶中鉆，上面我用網(wǎng)來(lái)?yè)�。這樣，兩邊同時(shí)釣魚(yú)，兩不誤。
用網(wǎng)撈魚(yú)，要講究眼疾手快。但但是，在手快的同時(shí)，還不能把魚(yú)嚇跑。這一點(diǎn)非�？简炍覀兊男睦硭刭|(zhì)。
往往，好不容易用食物招來(lái)一大群魚(yú)，你一下網(wǎng)，狡猾的魚(yú)們便跑得一個(gè)也不剩了。
為了方便起網(wǎng)，我將魚(yú)網(wǎng)放地離自己近了一些。魚(yú)網(wǎng)上飄著(zhù)幾塊饃饃，早已被水泡得面目全非。在我的網(wǎng)下，有幾條魚(yú)正在猶豫著(zhù)要不要為美食而作出“犧牲”，我也不理它們�？墒�，那條魚(yú)一直在我的網(wǎng)下呆著(zhù)，遲遲不上鉤。我靈機一運，翻轉魚(yú)網(wǎng)，魚(yú)網(wǎng)直接就繞到了那條魚(yú)下方。它還沒(méi)來(lái)得及反應，就被我網(wǎng)上來(lái)了�？刹恍业氖�，我為了這條魚(yú)，饃饃徑直漂了出去，無(wú)論我怎樣伸手去夠，也無(wú)法將它夠回來(lái)了。但還好，用一塊饃饃換一條魚(yú)，也不錯。望著(zhù)那一群正爭搶我那塊饃饃的魚(yú)，我也束手無(wú)策。
我拼命用魚(yú)網(wǎng)打著(zhù)水面，濺起一陣陣波紋，心想著(zhù)既然我不能拿到那塊饃饃了，那你們也休想拿到�？墒�，那群魚(yú)仿佛知道我不能為它們帶來(lái)什么傷害，便無(wú)視了我，繼續爭搶著(zhù)，直到那塊饃饃被分完為止。
我裝作無(wú)視它們的存在，從水中提出了我的小瓶子。還好，里面裝滿(mǎn)了魚(yú)，算是給了我一點(diǎn)點(diǎn)的補償。夕陽(yáng)西下，我提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，帶著(zhù)激動(dòng)的心情，回家去了。
我的拿手好戲2
八仙過(guò)海，各顯神通，每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的拿手好戲，而我的拿手好戲便是我敏銳的聽(tīng)覺(jué)。每次只要有人上樓梯，我都可以通過(guò)這個(gè)人的腳步聲辨認出他是誰(shuí)。
每當有人上樓梯時(shí)，我都會(huì )認真傾聽(tīng)，聽(tīng)他的腳步聲，與其他人的腳步聲有什么不同，聽(tīng)他的上樓梯時(shí)，腳步節拍的快慢，還有他上樓梯時(shí)腳步聲的特點(diǎn)，聽(tīng)清楚明白后，用門(mén)上的貓眼去看一看，確定這個(gè)人究竟是誰(shuí)，下一次他在上樓梯，我不用去看，聽(tīng)一聽(tīng)就知道他是誰(shuí)了。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的“練習”，我現在可以準確的用聽(tīng)覺(jué)判斷出上樓梯的人是誰(shuí)。例如外賣(mài)小哥上樓梯時(shí)的腳步聲會(huì )很快很重，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，就好像有石頭砸在了地上一般，他們手里肯定都拿著(zhù)裝著(zhù)飯的塑料袋，由于上樓速度飛快，手中的塑料袋會(huì )發(fā)出“窸窸窣窣”的聲音，就是這樣，我用我敏銳的聽(tīng)覺(jué)辨認出了上樓梯的人是誰(shuí)。
周五下午我正在書(shū)房作業(yè)，單元門(mén)“噔”的一聲被打開(kāi)了，有人來(lái)了，我放下筆，仔細聽(tīng)著(zhù)腳步聲，步子沉重而穩妥，一聽(tīng)就是一位男士，腳步聲很快，那人口中還吹著(zhù)小曲兒，還有一大串鑰匙碰撞發(fā)出的清脆聲，這是爸爸回來(lái)了！再仔細聽(tīng)，還有高跟鞋的'聲音，高跟鞋，踩在樓梯上，發(fā)出“叮叮�！比玮忚K一般悅耳的聲音，腳步聲富有節奏，這如回演奏一般的腳步聲是媽媽的。爸爸媽媽回來(lái)了，我忙沖到門(mén)口，正當爸爸要拿鑰匙開(kāi)門(mén)時(shí)，我去一下打開(kāi)了門(mén)，爸爸嚇了一跳，問(wèn)：你怎么知道我們回來(lái)了？我得意的指了指我的耳朵說(shuō)：就不告訴你們！說(shuō)完我開(kāi)開(kāi)心心的回答書(shū)房繼續寫(xiě)作業(yè)。
就當我寫(xiě)作文時(shí)，樓道里又響起了腳步聲。��！又有人來(lái)了，我豎起耳朵認真傾聽(tīng)，嗯，一共三個(gè)人，有一位男士，那男士腳步沉重至極，仿佛有千斤之重，另一位女士穿著(zhù)平底鞋，聲音不大，步子邁得很小，但就算聲音再小，我也可以聽(tīng)得見(jiàn)，還有一個(gè)腳步聲，那步子蹦蹦跳跳，非常輕盈，一只腳剛碰到地，另一只腳就跳起來(lái)，這一定是姐姐的腳步聲，我跟媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)憬闼齻儊?lái)了！媽媽卻不信，說(shuō)：不要瞎說(shuō)，你又沒(méi)有透視眼，怎么知道姐姐來(lái)了？我雙手叉腰，不服氣道：我沒(méi)有透視眼，但我有敏銳耳，一定是姐姐他們來(lái)了！我繼續認真聽(tīng)，但腳步聲穿過(guò)四樓，走向五樓，我吃了一驚，真的是我的耳朵聽(tīng)錯了嗎？不可能！我一定要探個(gè)究竟，于是我穿上外套，走向門(mén)口，打開(kāi)了門(mén)，結果卻聽(tīng)到“哎喲”一聲，��！是姐姐，身后是姑父和姑媽?zhuān)覍⑺麄冇M(jìn)門(mén)，問(wèn)到：姐姐，你們剛才上五樓干什么去了？姐姐一邊揉著(zhù)受傷的額頭，一邊說(shuō)：我們走錯樓層了，準備敲門(mén)時(shí)才發(fā)現走錯了，又下到四樓了，結果剛要敲門(mén)，你一下把門(mén)打開(kāi)了，害我碰了個(gè)大包！我愧疚地笑著(zhù)，心中卻心花怒放，不由自主地笑了起來(lái)，轉頭看向媽媽?zhuān)瑡寢屜蛭邑Q起了大拇指，我開(kāi)心極了，總算是沒(méi)有白練��！
十八般武藝，樣樣是好戲，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲3
“太陽(yáng)金亮亮，雄雞唱三唱……”，伴隨著(zhù)清晨陽(yáng)光的沐浴，我哼著(zhù)歌，懶洋洋地起了床，多么美好的一天啊，從我的拿手好戲—唱歌開(kāi)始。
如要問(wèn)我怎樣煉成這一副好嗓音，那可是很久之前的事兒了，一日我與朋友一起玩兒，突然我的目光被一群哥哥姐姐深深的吸引了，他們在陽(yáng)光下縱情歌唱，我雖小，但喜歡唱歌這事兒卻已埋藏在我的心里，我開(kāi)始練歌。早晨我唱、晚上我唱、開(kāi)心時(shí)唱、憂(yōu)郁時(shí)唱、興奮時(shí)唱、悲傷時(shí)唱、無(wú)時(shí)無(wú)刻不在唱，現在我更是與唱歌融為一體了。
“我左手粘著(zhù)花兒，右手舞著(zhù)劍，啊~，”正當我唱著(zhù)起勁時(shí)，一雙強有力的大手打在了我弱小的背上，嚇了我一大跳，接著(zhù)剛剛唱歌的勁兒，又“啊”了起來(lái)，不過(guò)我轉念一想，在這個(gè)時(shí)候絕不能讓別人看到我出丑，接著(zhù)聲音來(lái)了個(gè)大回旋，原本驚叫的聲音立刻變成了“啊~，五環(huán)”，把那群等著(zhù)看我笑話(huà)的同學(xué)，記得下巴直“掉”三千尺，我從他們震驚的眼神中昂然走過(guò)。
不久以后學(xué)期迎來(lái)了學(xué)末，同學(xué)們呼朋喚友準備迎接未來(lái)這場(chǎng)精彩的期末慶典，我挑了挑眉毛，這時(shí)正是我大顯身手之時(shí)，我要包攬所有的節目，可是正當我開(kāi)心時(shí)，猛地一抬頭，看到了同學(xué)芊晨的“宣戰書(shū)”，我不以為然，接受了她的挑戰。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，很快期末慶典來(lái)了，我與朋友芊晨的比賽也如約而至，第一場(chǎng)我無(wú)比緊張，隨著(zhù)音樂(lè )響起，我深深吸一口氣，靜靜聆聽(tīng)伴奏，那聲音忽而高昂，忽而低沉，善哉乎歌曲，皚皚乎若大雪，忽而激烈，忽而興奮，善哉乎歌曲，滂沱乎若大雨。忽然，我猛地睜開(kāi)眼，大步流星地跑到搶題板上，用那雙還在顫抖著(zhù)的手寫(xiě)下了答案�！罢_，《煙雨行舟》，”我對了，我激動(dòng)的跳了起來(lái)，心里滿(mǎn)是得意。
第二場(chǎng)，我躍躍欲試，心中燃起必勝的'火焰，伴奏剛放，我便大手一推，瀟灑的悠然的走到了搶題板旁，毫不猶豫地，漫不經(jīng)心地寫(xiě)下了答案�！笆恰洞和パ贰�，說(shuō)完仔細地推了推眼鏡，想著(zhù)之后怎么來(lái)裝酷�！安粚ε丁笔裁�？這一聲如同晴天霹靂，打進(jìn)了我的心，只見(jiàn)芊晨鎮定自若地寫(xiě)下了自己的答案，“《曹操》”，“對了”。什么！我再一次在心中驚嘆，怎么可能？我感到異常不可思議，深吸一口氣，努力讓自己冷靜下來(lái)，下一場(chǎng)，我一定要勝出。
第三場(chǎng)來(lái)臨，老師隨機播放著(zhù)伴奏，好勝心驅使著(zhù)我冷靜下來(lái)，我閉起雙眼安靜聆聽(tīng)這首歌，如同滔滔江水又如波濤的海洋，讓我仿佛置身于高空，忽而如同瀑布一瀉千里，我突然靈光一閃，“《少年中國說(shuō)》”，那一剎那間，時(shí)間就像停止了一般，我高舉著(zhù)的手微微下?lián)P，面紅耳赤，無(wú)比緊張地等待著(zhù)比賽，結果隨著(zhù)老師一手楊起來(lái)，我勝利啦！
“哦，天哪，你太棒啦，”隨著(zhù)同學(xué)們一聲呼喊，我先是微微張嘴，慢慢地驚叫了出來(lái)，我勝利了，歌曲培養了我的情操，唱歌鍛煉了我的膽子。
我的拿手好戲4
瞧！廚房里那英姿觀(guān)爽的身影，行云流水般地做出一盤(pán)香噴噴的蛋炒飯。那令人“口水直流三千尺”的香味把我帶回到了那難忘的時(shí)候……
說(shuō)起蛋炒飯，可是我的拿手好戲，不必說(shuō)我做出的色澤有多饞人，也不必說(shuō)我炒出的有多美味，單說(shuō)我制作的過(guò)程，你必會(huì )垂誕。
三年級時(shí)，我只會(huì )煮水餃，泡方便面，回家時(shí)，向爸爸傾訴了我的順惱，那時(shí)，我和爸爸達成了一項約定：
1、父系要教會(huì )女兒蛋炒飯；
2、女兒學(xué)會(huì )后，要親自為父親做蛋炒飯。
牛皮可不是吹的，我就給你分享一下我的求學(xué)之路吧！
做蛋炒飯的第一步——打雞蛋，這一步既重要又簡(jiǎn)單；打完好的雞鼎在一旁備用，準備迎來(lái)第二步，第二步又分成三小步，第一小步把提前準備好的'米飯壓碎備用，第二小步一一起鍋倒油，倒入米飯，第三小步——將雞蛋和米飯翻炒均勻，后面就是翻炒，翻炒再翻炒……最后撒上點(diǎn)蔥花就可以出鍋了……一盤(pán)色、香、味俱全的蛋炒飯擺在你面前，色澤吸引你的眼球，味道就不用說(shuō)了，那香噴噴味直鉆你的鼻孔……我先吃為敬了。
一個(gè)陰冷的下午，雨點(diǎn)兒像誰(shuí)的眼淚，不止地“嘩啦、嘩啦啦�！�
“我回來(lái)了�！眿寢専o(wú)精打采地說(shuō)，我和爸爸趕忙湊過(guò)來(lái)：沒(méi)有受傷，沒(méi)有生病，一定是遇到不順心的事了。我和爸爸眼神一對，同時(shí)端來(lái)一杯熱水，在房間里開(kāi)起“會(huì )”來(lái)：“媽媽好像不高興”“是呀，這樣吧，我把我享受蛋炒飯的機會(huì )讓給媽媽?zhuān)憧烊ソo媽媽做蛋炒飯去吧！”“好！”
我大步走進(jìn)廚房，熟練地打雞蛋，熟練地翻炒起來(lái)……
“當、當、當”當我將美味的蛋炒飯端到媽媽面前時(shí)，媽媽破涕為笑，緊接著(zhù)又哭了，但我們心里都明白，但都不說(shuō)……那一刻，草兒綠了，花兒艷了，柳樹(shù)舞動(dòng)起來(lái)了，我們的心也隨之波蕩起伏……
在一次家庭聯(lián)觀(guān)會(huì )中，那時(shí)我還剛學(xué)會(huì )蛋炒飯不久。
“每一個(gè)人都要表現自已！”爸爸響亮也宣布道。
爺爺表演拉二胡，奶奶表演刺繡，老爸結自己開(kāi)了一場(chǎng)演講會(huì )，媽媽就給大家展示布貼作品，而我，是壓軸的，既然前面大家都表演累了，那我……就展示一下我前段時(shí)間剛學(xué)的一項本領(lǐng)一一蛋炒飯。
在廚居里的一座“叮呤當哩”的廚房交響樂(lè )中，我氣宇軒昂地端出“我的拿手好戲”。在爸爸、媽媽?zhuān)瑺敔�、奶奶的品嘗后，發(fā)出陣陣夸贊：
“這味好啊、妙��！”“
“不錯，孺子可教也！”
“真是好吃��！”
“寶貝真棒！”
在蛋炒飯中，你可以品嘗出情感——親情，友情，鄉情。是啊，做飯是一件令人愉悅的事，誰(shuí)不喜歡吃美味的蛋炒飯呢？但我每一次吃到自已做的蛋炒飯時(shí)，總會(huì )想起那難忘的經(jīng)歷。這就是我的拿手好戲——蛋炒飯。
我的拿手好戲5
十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)……這么多可以練的好戲，而我卻偏偏練上了打字。
記得三年級的一個(gè)周末，表哥正坐在沙發(fā)上跟朋友聊天。最讓我驚奇的是，表哥打字的速度可不是一般的快簡(jiǎn)直就猶如懸浮式列車(chē)那么快。我目瞪口呆地坐在一旁看。突然，表哥猛得一轉頭問(wèn)我：“妹，你看什么呢？”當時(shí)看到入了迷，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)直到表哥敲了一下我的腦袋，這才反應過(guò)來(lái)。我連忙回答道：“哥，你怎么打字打的那么快��？”“等我聊完，在詳細告訴你�！薄昂�！”我高興的一蹦三尺高。
“哥，好了嗎？快點(diǎn)告訴我你怎么打字那么快的吧！”我央求著(zhù)。
“嗯，好了。一般打字用的是26鍵輸入法�？梢暂斎肷�、次語(yǔ)氣或成語(yǔ)等的全拼音。比如：‘故事’全拼音是‘gushi’輸入法是沒(méi)有音序的，聯(lián)想能力強的輸入法就直接彈出來(lái)了。但這樣速度會(huì )慢很多�！北砀缃蚪蛴形兜刂v著(zhù)。
“那速度快的方法呢？那你又是用的什么辦法呢？那怎樣才能記住鍵盤(pán)上的字母呢……”我一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題。
“慢點(diǎn)問(wèn)，回答不過(guò)來(lái)。速度快的方法：你可以只輸入生字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)的.首字母。比如：津津有味可以輸入首字母‘jjyw’。我用的就是首字母輸入法，這樣會(huì )快不少。只有你打熟練了就能記住鍵盤(pán)了……”表哥回答了我不少問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，勤學(xué)苦練的我，就這樣打字速度能跟我一塊練習的朋友比賽了。
“三局兩勝定輸贏(yíng)�！北砀缭谝慌援敳门�。比賽內容是在五分鐘內打500個(gè)字的文章。
“�！北荣惥瓦@樣開(kāi)始了。三分鐘過(guò)去了我已經(jīng)打了300個(gè)字。突然我的腦海里出現了哥哥對我說(shuō)的那些話(huà)，我采用的是首字母輸入法。我的手不自覺(jué)的快了起來(lái)，朋友們個(gè)表哥看到了下巴都快掉到地上了。我卻不慌不忙的打著(zhù)字。4分鐘我提前結束了第一輪的比賽。
第二局發(fā)揮失常讓團團得逞了，4分鐘要打550個(gè)字，可我跟上局一樣打了500個(gè)字�？匆�(jiàn)團團那得意洋洋的表情，我內心不服氣，就在休息時(shí)間偷偷練習了起來(lái)。
“喲！怎么？不服氣？還練習起來(lái)了！”團團看到后跟我說(shuō)。
“是！不服氣！別以為就贏(yíng)了一局就可以驕傲自大了�？次蚁戮衷趺闯^(guò)你！”我怒氣沖沖的對她說(shuō)。
第三局開(kāi)始了，這篇文章居然是老舍先生的一篇較長(cháng)的散文。要用3分半打近600字的文章。只聽(tīng)“完了，輸定了。我可沒(méi)打過(guò)600字的文章�！蔽姨筋^一看原來(lái)是團團在唉聲嘆氣，我心想：哈哈，贏(yíng)定了。但又想了一遍對手都有誰(shuí)，這么一想還不能輕敵呢！“噔噔噔”一串串打字聲�！鞍�！我打完了�！眱H僅用了3分鐘我就打完了600字的文章。
看來(lái)所有的努力都是有結果的，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力贏(yíng)來(lái)了這樣一個(gè)結果，我高興不已。高興的我拿了我所有的積蓄請他們吃了一頓慶功宴。那一天是我最開(kāi)心的一天。
我的拿手好戲6
每人都有自己獨一無(wú)二的特長(cháng)，有的人入水變“飛魚(yú)”，有的人翩翩如“天鵝”，有的拔腿變“獵豹”，有的人開(kāi)口如“百靈”……我的拿手好戲是所有特長(cháng)最帥氣，最灑脫的一個(gè)------街舞。
俗話(huà)說(shuō)得好，“臺上一分鐘，臺下十年功”。我這身本來(lái)啊，學(xué)起來(lái)并不容易， 你可知我歷經(jīng)多少光陰歲月，多少辛苦磨練，多少?lài)绤柵u?我從七歲開(kāi)始學(xué)習街舞，除了每周正常訓練之外，寒暑假還有額外的集訓，一次次苦練讓我的協(xié)調性越來(lái)越好，一滴滴汗水讓我的自信心越來(lái)越強，所以我總想找個(gè)機會(huì )來(lái)證明自己的`實(shí)力。
在前年年底的元旦聯(lián)歡會(huì )上，同學(xué)們在積極地展示自己的才藝，我覺(jué)得自己大顯身手的時(shí)刻終于來(lái)到。勁爆的音樂(lè )響起，我就踏著(zhù)節拍跳了起來(lái)，瞬間幻化成一次次漂亮的轉身�？炜�!舞臺上的我時(shí)而像草原上奔跑怒吼的獅子，時(shí)而像大海洶涌澎湃的狂瀾，時(shí)而又像林海中靜止不動(dòng)的山巒。雙腿微蹲、雙手甩起，再加上軀體一個(gè)大大的律動(dòng)，同學(xué)們都看得津津有味，一雙雙眼眸追著(zhù)我的身影來(lái)回游戈。我呢，當時(shí)臉上的表情冷冷的，盡力擺出一副很酷的模樣，這次表演贏(yíng)得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。隨后，有的人說(shuō)配舞的音樂(lè )太短，還有些意猶未盡;有的人說(shuō)士別三日，當刮目相看;還有的人說(shuō)我的動(dòng)作干凈利落，沒(méi)有一點(diǎn)拖泥帶水的樣子。能得到同學(xué)的夸贊，我的自信心瞬間爆棚。
我非常喜歡跳街舞，它能讓我鍛煉身體，它能讓我放松，它能讓我著(zhù)迷于音樂(lè )，它能讓我充滿(mǎn)自信，它------就是我的獨門(mén)絕技。
我的拿手好戲7
寫(xiě)毛筆字，在現在是最平常不過(guò)的了，有人會(huì )唱歌，有人會(huì )跳舞，還有人會(huì )摘茶葉、挑西瓜。有人問(wèn)我：“你擅長(cháng)啥呀？”我嘛，寫(xiě)毛筆字！它看似普通，卻很有分量。
我的性格有些急，一急起來(lái)就煩躁，不能靜下心來(lái)做事情。因此還在幼兒園的時(shí)候，爸爸便讓我學(xué)習書(shū)法，希望我能在練字的過(guò)程中修身養性，陶冶情操。我每天下午都會(huì )練一個(gè)小時(shí)的字，同時(shí)我也早早地認識了很多字。上學(xué)了，爸爸還讓我繼續寫(xiě)書(shū)法。有些字我寫(xiě)不好，爸爸就來(lái)跟我一起探討。五年級，我學(xué)會(huì )了楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、篆書(shū)四種字體，書(shū)法等級也從6級升為8級、10級，為參加各級各類(lèi)書(shū)法大賽準備作品。我每天堅持寫(xiě)毛筆字，在一橫、一豎、一撇、一捺中感悟中國書(shū)法的博大精深，特別是放寒暑假時(shí)，為了準備考級和書(shū)法比賽，我拼了命的寫(xiě)字，有時(shí)爸爸都為我贊嘆不已。
今年“六一”節前，我所在的`書(shū)法學(xué)校組織了一次“六一”書(shū)畫(huà)展，畫(huà)展對外開(kāi)放，青島市民都可自由參觀(guān)。我為此準備了一個(gè)多月，書(shū)寫(xiě)行書(shū)作品王羲之的《蘭亭序》，每天都要練好幾個(gè)小時(shí)，從每一筆、每一劃寫(xiě)起，細細琢磨字帖中的每一個(gè)橫、豎、點(diǎn)、撇、捺、折、鉤，仔細觀(guān)察字體結構、疏密布白、粗細有別，寫(xiě)到手酸，甩一甩，繼續寫(xiě)，直到寫(xiě)出自己滿(mǎn)意的作品為止。從毛邊紙
到作品紙，300多字的《蘭亭序》就寫(xiě)了五、六遍，最后幾天，爸爸都攔著(zhù)我，不讓我寫(xiě)太晚了。
帶著(zhù)苦練后的自信，我拿著(zhù)自己的“大作”——《蘭亭序》進(jìn)入了展館。那是一張兩米長(cháng)、一米寬的作品，紙大字小，321個(gè)小字，粗細分明、錯落有致，疏密得當，點(diǎn)畫(huà)遒美，剛勁有力，毫不夸張的說(shuō)，我的作品毫不遜色于老師的墨跡。
很快，周?chē)鷧⒂^(guān)的人們也都把目光聚焦在我的作品上，一個(gè)老爺爺贊嘆道：“寫(xiě)得好��！我仿佛看到了曾經(jīng)‘天下第一行書(shū)’的風(fēng)采�！逼渌艘财咦彀松嗟淖h論起來(lái)，從他們贊嘆的目光和微笑的臉龐，頻頻的點(diǎn)頭，我感受到了大家對我的稱(chēng)贊，心里別提多高興了，成就感爆棚。我笑著(zhù)笑著(zhù)，忽然一個(gè)叔叔問(wèn)道：“孩子，你這里是不是有錯字呀？這個(gè)‘因’字里面怎么多了兩橫一豎呢？”我瞪大眼睛一看，噢，真錯了！哎！這可怎么辦呀？
還好，旁邊的葛老師給我解了圍，他說(shuō)：“在‘因’字里面加個(gè)‘工’字變成繁體的‘因（繁體，口字里加一個(gè)工）’�！笨磥�(lái)，要超過(guò)老師，我還得假以時(shí)日，刻苦學(xué)習呀！
我還參加了山東省“齊魯情”書(shū)法比賽，我的作品《嶧山碑節臨》獲得了一等獎的好成績(jì)。再后來(lái)，經(jīng)青島市書(shū)法協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)推薦，我成功加入了“山東省書(shū)法協(xié)會(huì )”，成為了一名光榮的“青少年會(huì )員”！
墨香潤人，我在國粹的熏陶陪伴下成長(cháng)。我這個(gè)“拿手戲”就是用幾年來(lái)的堅持和刻苦練習換來(lái)的，我有信心將它換成一張亮麗的“名片”。
我的拿手好戲8
聽(tīng)奶奶說(shuō)：在我周歲時(shí)，爸爸在我面前擺放了鉛筆、人民幣、鍵盤(pán)、皮球、樂(lè )高和彩筆，讓我抓周。在一家人的眾目睽睽之下，我毫不猶豫地抓起了彩筆。從此，我就和繪畫(huà)結下了不解之緣。
我的家里有一面繪畫(huà)墻，那是我的小天地。一有時(shí)間，我就用畫(huà)筆在墻上訴說(shuō)我的內心世界。有一次，我隨手畫(huà)了一幅“青蛙軍團”，媽媽看到后，覺(jué)得非常有意思，就拍照下來(lái)發(fā)到了網(wǎng)上。沒(méi)想到被一位姓尋的漫畫(huà)老師看到了，覺(jué)得我很有繪畫(huà)的天賦。于是，他想辦法聯(lián)系到了我媽媽?zhuān)f(shuō)是要收我為徒。我十分驚喜，還有這樣的好事！媽媽帶我來(lái)到了尋老師的畫(huà)室。自此，我開(kāi)始跟隨尋老師學(xué)習漫畫(huà)。尋老師和藹可親，教學(xué)十分耐心。不到一年的時(shí)間，我就通過(guò)了漫畫(huà)的四級考試。尋老師認為我應該更系統地學(xué)習一些繪畫(huà)技巧，便把我介紹給了一位姓黃的老師，專(zhuān)門(mén)去學(xué)習速寫(xiě)和素描。
第一次見(jiàn)到黃老師，我就特別緊張。滿(mǎn)臉的絡(luò )腮胡子，看起來(lái)兇巴巴的，感覺(jué)他像極了加勒比海盜。但是，漸漸地我發(fā)現黃老師的脾氣特別的好，而且說(shuō)話(huà)很幽默，很有藝術(shù)家的風(fēng)度。他除了指導我們繪畫(huà)，有時(shí)間就和我們學(xué)員打成一片，有說(shuō)有笑，慢慢地我對他敞開(kāi)了心扉。
雖然尋老師和黃老師都說(shuō)我很有繪畫(huà)天賦，可是一接觸速寫(xiě)和素描，我才發(fā)現這完全是一個(gè)新的領(lǐng)域。如果說(shuō)速寫(xiě)、素描是王屋、太行兩座大山，那我就是一個(gè)小土丘；如果說(shuō)速寫(xiě)、素描是黃河、長(cháng)江，那我就是一個(gè)小池塘……我差得實(shí)在太多了。記得有一次，老師擺了一些靜物，讓我們臨摹。我怎畫(huà)也畫(huà)不好，蘋(píng)果畫(huà)得像土豆，茶壺畫(huà)得歪嘴子，圓的`不圓，方的不方，直的不直，更別說(shuō)明暗面了，急得我都要哭了！誰(shuí)說(shuō)我有繪畫(huà)天賦呀？我太笨了！我第一次因為畫(huà)得不好，有了挫敗感。就在這時(shí)，黃老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拿起繪畫(huà)鉛筆，寥寥幾筆，我的畫(huà)面立刻變了樣，霎時(shí)有了立體感。我高興地說(shuō)：“謝謝老師！”“別著(zhù)急，你看，應該這樣畫(huà)……”在黃老的指導下，我的第一幅靜物素描終于成功了！至今，我還保留著(zhù)那幅素描，因為那是我的起步作品。
后來(lái)，我只要一有空閑時(shí)間，就練習繪畫(huà)。在學(xué)校，我積極參與黑板報的設計，甚至課間，我都在地上畫(huà)。通過(guò)不懈地努力，八歲那年，我的速寫(xiě)和素描雙雙通過(guò)了六級考試。拿到證書(shū)的那一刻，我雖然嘴巴在笑著(zhù)，可是心里卻覺(jué)得酸溜溜的，眼中含著(zhù)淚花。
畫(huà)筆是神圣的，它可以勾勒出世間萬(wàn)物：冬日的街頭、春日的草坪、夏日的池塘、秋日的村莊……它還可以畫(huà)出你的內心世界，你的喜怒哀樂(lè )，你的苦樂(lè )酸甜……現在，繪畫(huà)成了我的拿手好戲了！
我的拿手好戲9
每個(gè)人都會(huì )有自己的拿手好戲，每個(gè)人的拿手好戲都非常具有特色。我的拿手好戲是——炸排條！
炸排條可是個(gè)技術(shù)活，你可別以為很簡(jiǎn)單。我炸排條是從爺爺那學(xué)來(lái)的。幾乎每隔三個(gè)星期，爺爺都會(huì )炸排條給我吃。剛出爐的排條外焦里嫩，特別美味！這讓我每周都想吃，可是爺爺又不是每周都有空，所以我就向爺爺請教了炸排條的做法及注意事項！我要自己動(dòng)手炸排條！
首先準備材料。炸排條的材料其實(shí)特別簡(jiǎn)單，只需要排條和油。排條有豬肉的和雞肉的。我選了雞肉排條，因為我想做出KFC的感覺(jué)。材料準備好后，我開(kāi)始動(dòng)工了。我帶上圍裙，卷起袖子，神氣十足，活活像酒店里的大主廚！
首先往鍋里倒入足夠的油，這油要足夠多，我還特地用了量杯，小心翼翼量好后才倒入鍋中。然后開(kāi)火，熱油鍋。我謹慎地把手靠近油鍋，試試油溫，等看見(jiàn)鍋中的小泡泡“滋啦滋啦”地響時(shí)，我便急忙地用剛洗好的筷子夾住一根排條往油鍋里放�！班枥锱纠病�，鍋子里像燃放起來(lái)炮竹，油花四濺。我閃躲不及，手上被濺起的熱油燙到了，可疼可疼了！我趕忙逃開(kāi)，驚慌失措地向爺爺求助。爺爺卻不慌不忙，拿起鍋蓋把鍋子蓋上，再把火關(guān)掉。油花濺不出來(lái)了，我的心里稍微安定了一些。
正當我想繼續炸時(shí)，爺爺一手抓住了我的手，心疼地說(shuō)；“你看你，油之所以濺出來(lái)，都是因為你沒(méi)有把筷子上的水弄干。要不還是我來(lái)吧！”但是我并沒(méi)有把筷子交給爺爺，我一定要學(xué)會(huì )自己親手炸排條。爺爺還是放心不下，站在一旁看我炸。
俗話(huà)說(shuō)得好，失敗是成功之母。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來(lái)的彩虹！我不灰心，找來(lái)干抹布，把筷子上的水分擦干。把盛排條的空盤(pán)子里的.水分也擦干，放在一旁備用。我把需要的工具和材料重新仔細檢查了一遍后，確定沒(méi)有什么問(wèn)題了，就按照剛才的步驟，又開(kāi)始炸排條了。我重新開(kāi)火，等油溫差不多了，把生排條放進(jìn)油鍋。排條放進(jìn)油鍋的那一刻，我急忙轉身跑了開(kāi)。過(guò)了幾秒我回到鍋前，看了看，那根排條炸的顏色已經(jīng)變黃了。我又等了一會(huì )兒，等排條的顏色變得金黃時(shí)，把它撈出鍋。一個(gè)排條做成了，我開(kāi)心極了！接著(zhù)，我又按照這樣的方法做了許多根排條。不一會(huì )所有排條都炸好了。我把炸好的排條精心擺盤(pán)，讓畢業(yè)端上了桌！
一下子，排條的香味彌漫了整個(gè)餐廳。爺爺奶奶爸爸媽媽都圍了過(guò)來(lái)。我讓他們快嘗嘗，評價(jià)一下。他們嘗了之后，都向我豎起了大拇指。我高興極了！我自己也搛起一根排條，輕輕咬了一口，外皮酥脆，內里滑嫩，太好吃了！從此以后，我一有時(shí)間，就自己炸排條。我的技術(shù)也越來(lái)越好。有時(shí)候家里來(lái)了客人，爸爸媽媽還會(huì )請我炸排條來(lái)招待呢！看到客人們吃完后贊不絕口，我的心里得意極了！
炸排條是我的拿手好戲，我很慶幸我一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候沒(méi)有放棄，才學(xué)會(huì )這樣拿手好戲！所以世界上沒(méi)有不會(huì )做的人，只要堅持努力一定會(huì )成功！
我的拿手好戲10
自從我看了《最強大腦》之后，我就對魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣�？吹竭x手們只需要用二十幾秒就能夠將雜亂的魔方復原，我都呆了!魔方啊魔方，你真的這么有魔力嗎?我也想試一試!
我讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)最普通的三階魔方，我拿在手里看了半天，感覺(jué)沒(méi)什么規律啊，轉一轉扭一扭，最多也只能復原一面，他們這么快復原六面到底是怎樣做到的!突然，我靈機一動(dòng)，能夠上網(wǎng)找教學(xué)視頻學(xué)習啊!我搜了一個(gè)播放量很高的視頻，眼睛緊盯著(zhù)屏幕，一個(gè)步驟都不敢漏掉，耳朵豎起聽(tīng)著(zhù)教師每一個(gè)字�？墒莿倓倢W(xué)了一會(huì )兒，我就發(fā)現自我跟不上視頻的節奏了，當我還在想第三步時(shí)，視頻已經(jīng)講到第四步了。我只能看一步，暫停一下，琢磨琢磨，再繼續看。我不怕麻煩，跟著(zhù)視頻練了一步又一步，時(shí)間好像靜止了，我似乎來(lái)到了一個(gè)獨立空間，僅有我、魔方和各種公式。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，不知不覺(jué)，視頻被我連續播放了二十多次，最終一遍結束時(shí)，我手中的魔方也不再色彩凌亂，六個(gè)鮮艷的色彩塊在我眼前展開(kāi)，就像打開(kāi)了一條彩虹格外耀眼。我竟然也做到了!我有點(diǎn)激動(dòng)，更有點(diǎn)得瑟，這可是我靠自學(xué)成功復原的里程碑啊!
之后，我對練魔方的熱情越來(lái)越高，我十分享受魔方在我指尖把玩的感覺(jué)。我每一天都會(huì )努力的背公式，也尋找到了許多記憶的方法。努力的練習沒(méi)有白費，我開(kāi)始了第一次計時(shí)測試。時(shí)間雖然有足足三分多鐘，但更說(shuō)明留給我突破的空間很大。我一次次練習，一次次提高：三分鐘，兩分半，兩分鐘，一分半。每一次提高都讓我信心爆棚!
前幾天剛巧碰上奶奶生日，我們全家人在一塊兒聚餐。我躍躍欲試，心想，我最終能夠展示我的拿手好戲了!那天晚上，親人們的目光全部聚集在我身上，我有些緊張，但更多的是激動(dòng)�！靶∧Х�，你準備好了嗎?我們開(kāi)始表演吧!”我聽(tīng)到媽媽“開(kāi)始”口令，快速觀(guān)察，一個(gè)個(gè)顏色不一樣的色塊在大家眼中雜亂無(wú)章，但在我腦中卻井然有序，一道道公式排列在我眼前異常熟悉，飛快轉動(dòng)的小魔方成為了我手指的.舞伴。全場(chǎng)寂寞，只聽(tīng)到魔方發(fā)出歡快的咔嚓聲。好了!當我把復原的魔方甩到桌上時(shí)，媽媽按下了秒表。1分23秒!我的最好成績(jì)誕生了!我被大家的鼓掌聲和夸獎聲包圍了，我的成就感油然而生。但我心里有個(gè)聲音在反復回響：“俞添添，你靠自學(xué)，證明了自我的實(shí)力!”我微笑地長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣!
魔方，我的朋友，你讓我體會(huì )到了刻苦鉆研的樂(lè )趣，也讓我感受到了成功的喜悅。成功絕不是偶然的，經(jīng)過(guò)努力換來(lái)的成功，將是我一生的財富!這就是我拿手好戲，你想來(lái)挑戰嗎?
我的拿手好戲11
十八般武藝，樣樣是好戲，我的拿手好戲就是馬賽回旋，它是一個(gè)足球的過(guò)人動(dòng)作，別看它說(shuō)的容易，做起來(lái)可是很難呢。我當初迷上它時(shí)，學(xué)起來(lái)可費了不少力氣呢。
兩年前的一個(gè)周末，我在電視機前興致勃勃地看足球集錦，忽然，一個(gè)熟悉的身影帶球突破，“哇，是梅西！”我這一聲喊給在旁邊干活的媽媽嚇了一大跳，生氣地對我說(shuō)：“你就不能小聲點(diǎn)兒?jiǎn)�？”我只好閉上了嘴，繼續往下看……啊，梅西被人圍住了，而且是五個(gè)人，這回完了，雙拳難敵四手，梅西非把這球丟了！可令我驚訝的是，只見(jiàn)他左腳一踩球，身子從球上滑過(guò)去，旋轉了540度，隨后右腳緊接著(zhù)一拉，以飛快的速度突破了重圍。我都看呆了，真被那動(dòng)作震驚了。我也要學(xué)會(huì )，我在心里暗下決心，后來(lái)上網(wǎng)一查，那叫“馬賽回旋”。
我迷上了馬賽回旋，每天下午放學(xué)，我都要在街上練一通，左蹦右跳，差點(diǎn)踩到別人的腳，“這孩子，怎么了？”我一點(diǎn)都沒(méi)當回事，回到家里照練不誤：踩腳，旋轉，拉球，我越練越起勁，帶著(zhù)球在家里左拉右推，突然只聽(tīng)“咔”一聲，爸爸聞聲而來(lái)。原來(lái)我練得動(dòng)作太大，把邊柜的滑輪弄掉了，爸爸說(shuō)了我一頓，不讓我以后在家里踢球了�？墒�，我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，腦子里還想著(zhù)動(dòng)作要領(lǐng)。
哈哈，通過(guò)這幾天的練習，我終于學(xué)會(huì )了馬賽回旋！我興沖沖地往球場(chǎng)走，想和小區的伙伴們一起踢踢球，并且試試新腳法。不一會(huì )，比賽開(kāi)始了！我一拿到球，就使勁往前突破，對方上來(lái)三個(gè)人圍我，“嘿嘿，該使用我的拿手好戲了�！蔽疫呄脒呌^(guān)察了一下場(chǎng)上的站位，然后左腳把球一拉，身體旋轉540度，對方以為我要向右面突破，三個(gè)人全都站在右面，而我則用右腳把球拉了回來(lái)，從左面突破了重圍！哦！我成功了！我的心激動(dòng)得要從嗓子眼里跳出來(lái)。
“加油！加油！”同學(xué)們的加油聲如雷貫耳，可場(chǎng)上的氣氛卻很緊張。今天正是班級聯(lián)賽的決賽，我代表七班出戰。下半場(chǎng)馬上就要結束，可雙方還都未進(jìn)一球，我腦門(mén)也冒了汗。這時(shí)，隊友把球傳給了我，我帶球突破，到了對方門(mén)前，對方守門(mén)員是個(gè)虎背熊腰的大個(gè)子，看出來(lái)他也急了，張著(zhù)手臂朝球撲來(lái)，我知道這是我們進(jìn)球的最后機會(huì )，急中生智，想起了我的拿手好戲，立刻就不慌了，左腳踩球，身體旋轉，右腳拉球，繞過(guò)了門(mén)將，射門(mén)—進(jìn)了！這時(shí)，比賽結束的.哨聲響了起來(lái)。我和隊員們熱烈慶祝，高興極了！
看來(lái)，只有平時(shí)刻苦努力，才能在有用的時(shí)候發(fā)揮出無(wú)比的價(jià)值！真是“只要功夫深，鐵杵磨成針��！”要想做到拿手好戲的程度，背后是要付出很多的。
我的拿手好戲12
小時(shí)候與父親去中大游玩，途中經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)，看見(jiàn)一個(gè)大學(xué)生操作籃球晃過(guò)數人，再跳起來(lái)投籃，進(jìn)了！已稱(chēng)霸全場(chǎng)的他美滋滋的，看著(zhù)他熟練的動(dòng)作與瀟灑的姿勢，我羨慕不已，并決心讓父親報個(gè)籃球班。不曾想，在日后，籃球竟成了我的拿手好戲。
最初，我在中大里的一個(gè)機構上課。這個(gè)老師與其它班的老師不一樣，他把上課的重點(diǎn)定在拍球。下課后，老師也會(huì )叮囑我們回家后要多練。一開(kāi)始我不知道為什么，但依舊謹遵師命還是在家中拼命練習。那段時(shí)間，我對籃球近乎癡迷，我放學(xué)后第一件事是練球；吃完飯第一件事是練球；寫(xiě)完作業(yè)后如果時(shí)間還早我還是會(huì )練球。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，不管是跑著(zhù)拍，站著(zhù)拍，彎腰拍······我都駕馭的.很好，甚至，到現在我不看球也能拍得很好。
后來(lái)我又去到另外一個(gè)機構，那個(gè)老師讓我們練過(guò)人招式。而我，有足夠的基礎，便很快稱(chēng)霸全班。在上個(gè)暑假，這個(gè)機構組織了一個(gè)中考班，這個(gè)班一位同學(xué)“霸王”找教練談話(huà)，流露出可以陪我們玩玩的意思。我聽(tīng)出了他的不屑，我很是不滿(mǎn)，并想要和他切磋技藝。一次下了課，中考班里的“霸王”來(lái)挑戰，這個(gè)“霸王”身穿粉色衣服及鞋子，看上去狂得不可一世，但教練告訴我們不可小瞧他，畢竟是高中的。但我毫不畏懼，挺身而出。他看了看我，流出不屑的目光，并嘲諷道：“就是他？這個(gè)班最厲害的？哇嗅！”我毫不示弱地回：“你覺(jué)自己穿著(zhù)粉色衣服就比我厲害？”他仿佛被我說(shuō)中痛點(diǎn)，咬牙切齒道：“那你還是拿球說(shuō)話(huà)吧！”
上了球場(chǎng)，我們先相互傳球——這是單挑的流程。然后面對面，由我進(jìn)攻。我小心翼翼地拍著(zhù)球，慢慢向籃筐靠近。突然，他伸出手，想截斷球，可我眼疾手快，一變向，躲過(guò)了他的手，然后順勢向前沖。他還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我就進(jìn)球了。他吃驚地站在原地，而我也有點(diǎn)驚訝，因為以前我只與初中生單挑過(guò)，這次卻是高中生。第二局是他進(jìn)我守。只見(jiàn)他滿(mǎn)眼怒火，拍著(zhù)球沖向我，在我面前連做了好幾個(gè)過(guò)人招式，但靈活的我始終在他面前。這時(shí)他已沒(méi)有耐心，連拍球動(dòng)作都亂了。我抓住這個(gè)機會(huì )，伸手一斷，球進(jìn)入我手中。我轉身跑向三分線(xiàn)外，然后起跳，投籃——多年的訓練就等這一刻，球被我投出了一個(gè)完美的拋物線(xiàn)落入筐中······周?chē)耐瑢W(xué)們不禁拍手鼓掌，老師也向我投來(lái)欣慰的笑。那一刻，我自豪極了！
我的拿手好戲在老師、同學(xué)的見(jiàn)證下，在那位“霸王”面前成功得到認可。通過(guò)這一次的經(jīng)歷，我體會(huì )到了：要想人前顯貴，必得在人后付出更大更多的努力。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的對籃球持之以恒的訓練，日后我可以自豪的對別人說(shuō)：當然了，我的拿手好戲就是打籃球。
我的拿手好戲13
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、唱歌、跳舞……我的拿手好戲是——烤蛋糕。關(guān)于這個(gè)拿手好戲，還有一段十分有趣的經(jīng)歷呢！
我最喜歡的甜點(diǎn)就是烤蛋糕了。每當我品嘗著(zhù)美味的蛋糕，就想：要是媽媽會(huì )做就好了�？墒菋寢屆刻炷敲疵�，偶爾做一次飯還會(huì )把一頓豐盛的晚餐變成令人“聞風(fēng)喪膽”的黑暗料理。不如——我自己試著(zhù)烤蛋糕吧！于是，我的蛋糕制作之旅開(kāi)始了。
說(shuō)干就干，我先上網(wǎng)查找做蛋糕的相關(guān)資料。由于沒(méi)有烤箱，我決定用電飯煲代替。首先，我按照配料準備好了雞蛋、白糖、牛奶、面粉等食材。然后，我小心翼翼地將蛋清與蛋黃分開(kāi)�！鞍パ�，不好！蛋清里面滲進(jìn)了蛋黃！”我只好動(dòng)用我的秘密武器——勺子，將蛋黃“搶救”出來(lái)。緊接著(zhù)，我又把白糖分三次倒入，用筷子調了將近一個(gè)小時(shí)才勉強打發(fā)。下一步制作面糊。我把白糖、牛奶，色拉油和面粉按照順序倒入蛋黃中攪拌均勻。因為沒(méi)有經(jīng)驗，拿的容器不夠大，面糊差一點(diǎn)就流出來(lái)了，好險呀！最后，我把打發(fā)的蛋清分三次倒入面糊，將面糊整個(gè)倒入電飯煲中。
時(shí)間在嗒嗒嗒的鐘擺聲中過(guò)去了。隨著(zhù)“�！钡囊宦�，我滿(mǎn)懷期待地打開(kāi)電飯煲。媽呀！映入眼簾的卻是一鍋“雞蛋餅”！我大失所望。我的蛋糕呢？我不甘心地嘗了一口，嗯，“雞蛋餅”的味道還很純正，只是“形象”太差了。唉，我的第一次烤蛋糕以失敗告終。
為了做好烤蛋糕，我開(kāi)始總結失敗的經(jīng)驗，終于找到了失敗的原因：
一、只有烤箱才能做出形味俱在的蛋糕。
二、蛋清沒(méi)有打發(fā)。
三、加入的原料量不精確。
吸取了上次失敗的教訓，媽媽特地從淘寶網(wǎng)上為我選購了制作蛋糕的工具，這下我可是“整裝待發(fā)了”，我又從“美食天下”中溫習了一遍制作方法。萬(wàn)事具備，只欠開(kāi)烤！我把做好的面糊倒進(jìn)紙杯里，小心翼翼地放進(jìn)烤箱，將時(shí)間調轉到40分鐘。沒(méi)過(guò)多久，烤箱里面便散發(fā)出一股奶香，蛋糕也開(kāi)始慢慢鼓了起來(lái)，顏色慢慢由淡黃轉為金黃……蛋糕終于熟了！我迫不及待地打開(kāi)烤箱，空氣中那股香甜的味道更濃郁了。我顧不得燙手，掰下一塊就往嘴里送。哇！好香��！蛋糕外脆里嫩，咬上一口，唇齒之間彌漫著(zhù)一股雞蛋與牛奶混合的`甜香味，比蛋糕店買(mǎi)的還要好吃。我把蛋糕分給家人，大家都贊不絕口。哈哈我的拿手好戲練成了啦！
現在我已經(jīng)熟練掌握了多種甜品的制作方法，烤蛋糕已經(jīng)成為我的拿手好戲。每逢周末的時(shí)候，我就使出我的拿手好戲，給大家烤上一箱蛋糕�？粗�(zhù)大家津津有味地吃著(zhù)，我的心里別提有多美啦！
我的拿手好戲14
我的拿手好戲是玩魔方，并且我還有一套自己專(zhuān)屬的魔方公式呢！
記得那是在開(kāi)始居家學(xué)習的初期，在網(wǎng)上我看到一個(gè)關(guān)于魔方的視頻，我對魔方產(chǎn)生了興趣。我立刻找到閑置已久的三階魔方開(kāi)始瞎轉，可是轉了十幾分鐘魔方還是像以前那樣，每一面的顏色都不對，我心想魔方也太難了吧！想放棄，可是心里就是有一股勁兒告訴我：“繼續做下去”，我把爸爸叫了過(guò)來(lái)，爸爸和我一起開(kāi)始研究魔方，看了網(wǎng)絡(luò )上很多玩魔方的視頻，但是因為那些人轉的太快，我和爸爸根本沒(méi)有看清楚是應該怎么轉的。我結合書(shū)本，看了很多資料，用了五六天的功夫終于把三階魔方做成了！
我高興的不行，沒(méi)想到經(jīng)過(guò)努力完成一件事是這么的開(kāi)心��！可是等我再次拿起被打亂的魔方時(shí)我又一頭霧水，第一步應該怎么做來(lái)著(zhù)？我想了很久后，我終于想到了，我開(kāi)始大膽的嘗試起來(lái)，這次玩魔方我整整花了20分鐘才把魔方做成，我很開(kāi)心，因為這是我獨立做出來(lái)的，看著(zhù)每面兒顏色都一樣的魔方覺(jué)得十分漂亮，我充滿(mǎn)了成就感。有了這個(gè)成就感，激勵我繼續獨立鉆研，很快就把四階魔方也復原成功了。
現在開(kāi)學(xué)了，黃老師發(fā)給同學(xué)們好多魔方，課間同學(xué)們一起玩兒魔方，我也重新燃起了對魔方的興趣。第二天，我把我的魔方帶到學(xué)校，想給同學(xué)們展示一下，看看我的復原魔方的公式，不成想前面都做對了，到了最后兩個(gè)環(huán)節，復原黃色角塊出現了問(wèn)題，“司令出巡”的步驟我記不清了，可同學(xué)們一聽(tīng)“司令出巡“就疑惑的問(wèn)：“什么‘司令出巡’��？”我做起“司令出巡”，可是一做結果全亂了，同學(xué)們紛紛散去，我十分尷尬，難道寒假我自己研究出來(lái)的'公式現在不靈了嗎？回家后，我趕緊問(wèn)爸爸最后那幾個(gè)步驟是怎么做的？可是爸爸也忘了。我只好使勁兒想，突然靈光一閃，一下子想起了復原角塊的步驟：司令出巡右兵逃走，司令回營(yíng)左兵逃走，司令追左兵，右兵回營(yíng)；司令抓右兵，左兵回營(yíng)。我拿起我的魔方試驗了一次，果然對了。我十分驕傲地帶著(zhù)魔方去學(xué)校，一路上蹦蹦跳跳，馬上我就能炫耀一下我自己獨創(chuàng )的復原魔方公式了。到了學(xué)校，我把我的公式告訴同學(xué)之后，他們也明白了。我又當場(chǎng)打亂重新做了一遍，得到了大家的稱(chēng)贊。
古人言“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，要想把書(shū)本教給你的知識變成自己的知識，必須經(jīng)過(guò)自己勤加練習和反復摸索。玩魔方就是這樣，一開(kāi)始或許是看著(zhù)書(shū)背著(zhù)公式勉強學(xué)來(lái)的，但是自己練習的多了，經(jīng)常實(shí)踐了，就可以完全不用公式的提示，也能將魔方復原了。另外，做一件事情，只要有恒心，終究會(huì )做成的，中途可能會(huì )有一些困難，不要害怕去面對它，終究會(huì )成功的！
圣誕節之前，我又成功解鎖五階魔方。這種感覺(jué)太棒了！
我的拿手好戲15
小時(shí)候跟媽媽去公園散步，經(jīng)常會(huì )看到一些年輕的熱力女孩在跳舞。她們個(gè)個(gè)身段優(yōu)美，當音樂(lè )柔和時(shí)，她們輕輕扭動(dòng)柔美的身姿，像儀態(tài)優(yōu)雅的禮儀小姐；當音樂(lè )旋律加快時(shí)，她們一個(gè)個(gè)輕快扭動(dòng)身子，變成了一群活力十足的動(dòng)感少女。媽媽見(jiàn)我看得入了神，對我說(shuō)：“這是拉丁舞，等你長(cháng)大些，就可以學(xué)�！睆拇�，我就天天渴望快點(diǎn)長(cháng)大，去感受拉丁舞的魅力。
漸漸地，我4歲了，每天都問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔沂裁磿r(shí)候才可以學(xué)拉丁舞？”媽媽總是那一句：“你還不夠年齡�！蹦挲g？什么是年齡，該死的年齡。對了！媽媽不給我學(xué)，我可以自學(xué)啊。每次媽媽帶我去公園時(shí)，我就會(huì )情不自禁地跟著(zhù)那些姐姐們跳了起來(lái)。左一腳，右一腳，可惜我動(dòng)作不到位，經(jīng)常摔跤，惹得媽媽經(jīng)常笑我。
日子一天天過(guò)去，在我三年級的時(shí)候，媽媽終于幫我報了一個(gè)拉丁舞培訓班。舞蹈老師劉老師的動(dòng)作與教學(xué)方式使我對拉丁舞更感興趣，她給我的印象是美麗又富有朝氣。而且，劉老師跳得比公園的姐姐們更好，更能讓我接受。我們從基本開(kāi)始，先從一個(gè)“恰恰”的轉動(dòng)開(kāi)始，再到“倫巴”的滑門(mén)步，還到“牛仔”的360轉，還有“桑巴”的奔跑步。我的動(dòng)作很遲鈍，老是跟不上節奏，劉老師一直鼓勵我，還用自己的休息時(shí)間來(lái)幫我“補動(dòng)作”。
這樣一個(gè)老師，使我對拉丁舞的課程更加深入、了解，技藝也有了很大的提升。一天，老師突然宣布通過(guò)考級的人員名單，我很是緊張。聽(tīng)到自己榜上有名時(shí)，才松了一口氣，一直以為我的技術(shù)是通不過(guò)的，還得感謝老師的“惡補”。
兩年的'學(xué)習培訓，使我從舞蹈小白，變成了目前整個(gè)培訓機構拉丁舞最高級的班級的“得力”一員，雖說(shuō)不是出類(lèi)拔萃，但也是“大將”一名。后來(lái)，我還慢慢發(fā)現拉丁舞居然還能給我打氣。無(wú)論是什么比賽、考試，我只要輕輕地跳上一小段，緊張的心情就會(huì )得到緩解。上學(xué)期，老師居然告訴我可以去參加夢(mèng)寐以求的拉丁舞比賽，這個(gè)消息讓我高興了一晚上。學(xué)了幾年，終于可以和其他人一舉高下了，那種興奮真是無(wú)法形容的。這次比賽我和幾個(gè)小伙伴都使出了自己的渾身解數，終于得了亞軍。
今年我是六年級了，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“你就要考初中了，要把心思多放在學(xué)習上，別學(xué)拉丁舞了，這樣會(huì )影響你的學(xué)習�！蔽覉詻Q地對媽媽說(shuō)：“不行！學(xué)拉丁舞是我的夢(mèng)想，我一定要堅持學(xué)下去�！蔽疫�向媽媽保證，學(xué)習拉丁舞不會(huì )影響我的學(xué)習，我會(huì )把時(shí)間調配好的，還向媽媽“科普”了一大堆學(xué)拉丁舞的“知識”媽媽說(shuō)不過(guò)我，只好“屈服”了。
拉丁舞，我一定會(huì )朝著(zhù)你的方向go！go！go！
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