【必備】關(guān)于錯別字的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的關(guān)于錯別字的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　關(guān)于錯別字的作文 篇1

　　生活當中，有許多字是人們有意把它寫(xiě)錯的，目的是為了招攬生意，吸引顧客的`注意。他們吧同音不同意思的字寫(xiě)到招牌上。例如服裝廣告：百衣百順；蚊香廣告：默默無(wú)蚊；磁化杯廣告：有杯無(wú)患……

　　今天，我們支行根據學(xué)校推普周活動(dòng)的要求，到同濟路那邊去尋找錯別字。我們5個(gè)人，兵分兩路，一路往南看，一路往北看。開(kāi)始挨個(gè)找，我們睜大眼睛，仔細地尋找。我們找了很久，還是一無(wú)所獲，正當大家泄氣時(shí)，忽然，一個(gè)同學(xué)興奮地叫了起來(lái)：“找到了，找到了�！蔽覀冺樦�(zhù)他手指點(diǎn)的方向看過(guò)去，只見(jiàn)一家手抓餅店的招牌的右下方寫(xiě)著(zhù)“糧全其美“，我連忙拿出相機把它拍了下來(lái)。接下來(lái)，大家又信心滿(mǎn)滿(mǎn)地找了起來(lái)，在不遠處，有一家買(mǎi)衣服和買(mǎi)布的商店。我發(fā)現布店上寫(xiě)著(zhù)“布一樣”，服裝店寫(xiě)著(zhù)“飄靚女人”，我迫不及待地叫了起來(lái)：“又一個(gè)，又一個(gè)”，一邊說(shuō)一邊把它拍下來(lái)。正當大家滿(mǎn)載而歸的時(shí)候，在半路上，我們又發(fā)現了兩處錯別字，一處是飯店，一處是包子店，我又把它拍了下來(lái)。

　　回家后，我整理了一下，然后把那些照片送到照相館去印出來(lái)，準備貼到支行記錄本里。

　　關(guān)于錯別字的作文 篇2

　　說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。這是我們中國寫(xiě)字的規矩和傳統，可是，在當代，已有不少濫用漢字的情況，那么，我們應該怎樣發(fā)揚這個(gè)傳統呢?

　　為了進(jìn)一步了解用錯別字的情況，我決定走出家門(mén)去看看。

　　這不，還沒(méi)走多久，就有不少收獲了。在一個(gè)鑰匙鋪里，一個(gè)牌子上寫(xiě)著(zhù)：修藥匙、修寫(xiě)，伍圓老鼠要等等不計其數的錯別字。平時(shí)還不注意，現在仔細一看，真的大吃一驚了，為什么生活中會(huì )有那么多人用上錯別呢?如果再這樣下去，對漢字非常不利。

　　我又再走了下去，博大精深的漢字該怎么辦啊?心里想著(zhù)。不經(jīng)注意間，又看見(jiàn)了一個(gè)錯字，大炸蟹、寧蒙奶茶又盡顯在眼前，炸和閘不像啊!看來(lái)是因為讀音太像了。

　　這對我們小學(xué)生非常不好，特別是對一年級剛入學(xué)認字的小學(xué)生，很不利用他們對漢字的認識。這樣容易將錯誤的字誤以為是正確的字，以后會(huì )更加出現濫用文字和錯別字的現象，所以我們應該規范用字。

　　有時(shí)，我也會(huì )出現有錯別字的情況，在許多餐館和服裝店的名字都有出現亂用字的情況，例如：食酒頻道、依依不舍等等，但是，針對這種情況，只能說(shuō)是因為要吸引顧客的.眼球，新穎的店名會(huì )使人有一種新鮮感。我為些而擔心，文字還可以被正常使用嗎?

　　我們應該在自己的行為規范中，正確的對待文字，經(jīng)過(guò)調查，我發(fā)現濫用文字的根源。一是因為覺(jué)得省事而改變寫(xiě)法。二是因為讀音相同而寫(xiě)錯字。三是因為字很相似而寫(xiě)錯。我們盡量寫(xiě)規范字、用規范字，避免錯別字在生活中處處存在。

　　這了這奄奄一息的漢字，讓我們一起改變現在的情況，加把勁吧!

　　關(guān)于錯別字的作文 篇3

　　說(shuō)到錯別字，大部分人都不以為然�！安痪褪且粋�(gè)錯別字嗎，有什么了不起的�！笨墒�，錯別字也會(huì )給人帶來(lái)很大的麻煩的，哪怕是多了或少了一筆。

　　有一次聽(tīng)寫(xiě)，老師報詞語(yǔ)的速度有些偏快，導致我許多詞語(yǔ)來(lái)不及寫(xiě)。終于報完了，我趕緊補上還沒(méi)寫(xiě)完的詞語(yǔ)，還沒(méi)來(lái)得及檢查，就匆匆交上去了。發(fā)下時(shí)，我自以為能全對，想不到居然是85分！3分一個(gè)詞，一共錯了5個(gè)。乍一看去，沒(méi)錯呀！再一看，“馬蹄”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)蹄”，“戎裝”的“戎”寫(xiě)成了“絨”，“勾勒”的.“勒”的“力”字旁變成了反文旁，“守候”粗心成了“守侯”。古樸的古這么簡(jiǎn)單，居然忘了寫(xiě)。唉，我明明可以考100分的，卻因為這幾個(gè)可惡的錯別字得重聽(tīng)。你說(shuō)我冤不冤呀。

　　我的語(yǔ)文書(shū)上有一幅圖片，圖片上有一塊小招牌，上面寫(xiě)著(zhù)“褲存小品”五個(gè)字�？�，五個(gè)字里就有兩個(gè)字寫(xiě)錯，錯誤率高達百分之四十。這么多錯別字，若是聽(tīng)寫(xiě)，我得負個(gè)十分二十分也說(shuō)不定。

　　有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上卻寫(xiě)成了“琵琶”二字。雖說(shuō)中國有詞同音詞，可也不能亂用啊。把枇杷寫(xiě)成琵琶，真是“鐵掌釘在馬腿上，太離題了”�？磥�(lái)，以后寫(xiě)字得多注意點(diǎn)兒，不然還真容易鬧笑話(huà)，或是意想不到的損失呢。

　　關(guān)于錯別字的作文 篇4

　　一年級時(shí)，我識字還不多，錯別字連篇，鬧出不少笑話(huà)，現在說(shuō)起來(lái)仍讓大家禁不住大笑。

　　《讀者》上有一篇介紹兵馬俑的文章，可我卻把“兵馬俑”當成了“兵馬桶”，當時(shí)百思不得其解，不明白秦始皇為什么要用馬桶來(lái)陪葬，便問(wèn)爸爸：“秦始皇是不是買(mǎi)馬桶的呀？有那么多兵馬桶陪葬�！崩习职櫫艘幌旅碱^：“馬桶，什么馬桶？”我一指書(shū)，大聲念道：“秦始皇兵馬桶�！崩习止�哈大笑：“楊遠程，秦始皇用得完那么多馬桶嗎？那個(gè)字讀”兵馬俑“�！睆拇�，我記住了一個(gè)歪理，半邊有“甬”的字一定讀“yong”。有一次，我看到一篇報道說(shuō)，有人被歹徒捅死了。我對爸爸說(shuō)：“真恐怖，一個(gè)人被涌了七刀�！崩习植�沒(méi)有直接指出我讀錯了，他只是漫不經(jīng)心地說(shuō)：“對，是被涌死的，血如泉涌，血流光了不就死了嗎？”我這才知道自己讀錯了。

　　好笑的`是一件接一件。一次，學(xué)校評選“十佳”和“五好”少年，我看到照片上神氣十足的同學(xué)，可羨慕了。一跑回家，我就鄭重宣布：“我要當十掛少年�！眿寢尪�話(huà)沒(méi)說(shuō)，拎著(zhù)我的領(lǐng)子自己向上拉，“是不是這樣掛上去的？小笨蛋，是‘十佳’�！�

　　錯別字就像一件漂亮的衣服上打了補丁，讓我“才子”的名譽(yù)大打折扣。我可要把錯別字當做我的最大敵人，消滅錯別字刻不容緩。

　　關(guān)于錯別字的作文 篇5

　　今天，經(jīng)過(guò)一文具店前，我不經(jīng)意地往廣告板上一看，上面寫(xiě)著(zhù)“有新到的模似試卷”�！板e別字！”我大聲喊道。為了證明我沒(méi)有看錯，我又讓過(guò)往的同學(xué)讀了一下。沒(méi)錯，這字就是錯了！這時(shí)，站在我旁邊的一位大哥哥滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“什么錯別字，管它錯不錯，只要人們看明白就行了�！�

　　正在忙碌的店老板聽(tīng)了也不以為然，連頭都沒(méi)抬，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的�！霸趺崔k？得把它改過(guò)來(lái)�，F在改，不行，他們會(huì )以為我是故意出風(fēng)頭，甚至會(huì )罵我小孩子多事呢！明天早點(diǎn)來(lái)，我悄悄地改掉，那不是更好嗎？”我再次看了看牌子上的字，暗暗地想�；丶液�，我心里就是不舒服，上床睡覺(jué)了，心里還是想著(zhù)那個(gè)討厭的錯別字，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)……

　　第二天，我早早地來(lái)到文具店門(mén)前，四周靜悄悄的。這時(shí)，我迅速拿出事先準備好的粉筆，刷刷刷，“似”的.“亻”就變成了“扌”。此時(shí)，再看廣告板時(shí)，被我改好的“擬”字，顯得那么端正，那么顯眼，好像正對著(zhù)我笑呢！

　　心中的一塊石頭終于落了地，我的心情輕松了許多，好像剛剛完成一項重大的特殊使命似的！

　　關(guān)于錯別字的作文 篇6

　　“哈哈哈”，一陣笑聲從我們班傳出，那是因為幾個(gè)錯別字而引發(fā)的笑聲。

　　那是我讀四年級的時(shí)候，學(xué)校組織書(shū)法比賽，每個(gè)人都要參加。老師讓我們從課本上抄一首詩(shī)下來(lái)，要抄在格子中間，接著(zhù)把格式給我們看。我們全班都抄好了，老師讓我們交上去，然后寫(xiě)作業(yè)。老師準備從交上去的五十張中挑幾張好看的放上面，老師翻著(zhù)翻著(zhù)冒出一句：“劉升天”。我們剛開(kāi)始疑惑不解，愣了幾秒后哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)是一個(gè)同學(xué)“劉開(kāi)天”名字寫(xiě)錯了。有一個(gè)人說(shuō)：“你是要升天成仙��？”大家笑得更大聲了。

　　我回到家，吃了晚飯，寫(xiě)了作業(yè)后開(kāi)始看書(shū)了。我拿了一本《淘氣包馬小跳》看，里面有一個(gè)故事也是講錯別字故事的。故事講的是：馬小跳的`老師讓他們每天造一句話(huà)，馬小跳好不容易寫(xiě)了一句：我今天吃了三頓飯。這句話(huà)很平常，但是他把“頓”寫(xiě)成“噸”變成了：“我今天吃了三噸飯”。結果第二天上學(xué)就被老師批了一頓�；氐郊荫R小跳讓他爸爸馬天笑在作業(yè)本上簽字。馬天笑寫(xiě)：大馬虎，今后改正。馬小跳就這么讀出來(lái)，馬天笑說(shuō)：“什么呀，我寫(xiě)的是：太馬虎，今后改正�！瘪R小跳說(shuō)：“你這么寫(xiě)，我這么讀”。馬天笑一看，還真是這樣，他說(shuō)：“不僅僅是少一點(diǎn)多一點(diǎn)的問(wèn)題……”

　　錯別字你害得我們好慘，但是又制造了好多笑話(huà)，你到底是好，還是不好呢？

　　關(guān)于錯別字的作文 篇7

　　在生活中，到處都有錯別字。比如像“仃”車(chē)之類(lèi)的，店鋪的主人可不管，他們只要顧客看得懂就可以了！這樣可不好！我可不想中國成了錯別字王國。告訴你，我的家庭中也遇到過(guò)關(guān)于兩個(gè)字的有趣故事，哦！不過(guò)，不是字面錯別字，而是口頭“錯別字”，來(lái)看看吧！

　　星期六放學(xué)后，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)接我回家�！斑�？咝——”我用鼻子嗅了嗅，“怎么這么香��！”“哈！”爸爸說(shuō)著(zhù)，停下了車(chē)，指著(zhù)蛋糕店，“香��？下車(chē)，買(mǎi)幾個(gè)唄！”我一骨碌下了車(chē)，蹦跳著(zhù)跑到店口，真擠��！大概是香味引來(lái)了的顧客們吧！嗯！生意真不錯！我心里暗暗發(fā)話(huà)。好不容易擠到里頭，我大聲喊：“叔叔，給我稱(chēng)幾只蛋糕，熱一點(diǎn)噢！”爸爸不知怎么進(jìn)來(lái)的，拍了拍我的肩，一邊笑一邊說(shuō)：“你呀！蛋糕是一塊塊的，到你那兒咋成了一只只的了？”我聳了聳肩，咽了口口水，頓時(shí)羞紅了臉，想：嘟！可，可真丟臉��！不過(guò)還好，叔叔的.生意忙得不得了，沒(méi)仔細聽(tīng)，便給了我一袋蛋糕和找回的錢(qián)。我坐在車(chē)上，迎著(zhù)清爽的晚風(fēng)，輕輕地問(wèn)：“爸爸，我要吃香蕉，給我買(mǎi)幾塊唄！”“你！說(shuō)‘塊’你就一直用‘塊’啦？想吃？學(xué)會(huì )恰當用詞再說(shuō)吧！”爸爸平靜里帶著(zhù)幾分嚴肅……

　　哈！好玩吧？你有這樣的經(jīng)歷嗎？大家以后一定要慎重用字詞，連小小的一點(diǎn)也會(huì )損失重大，我們不能忽略每一個(gè)字，讓錯別字遠走高飛吧！

　　關(guān)于錯別字的作文 篇8

　　今天，陸繼光和劉馨演講了同學(xué)們經(jīng)常會(huì )出現的錯別字。陸繼光給大家講了一個(gè)關(guān)于錯別字的故事。給我們全班同學(xué)哄堂大笑。陸繼光講的是：一位老師叫同學(xué)們寫(xiě)作文，說(shuō)是第二天交，第二天，老師在改同學(xué)們的作文的時(shí)候，老師發(fā)現一位同學(xué)寫(xiě)的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞，我大吃一斤【驚】。老師的評語(yǔ)是:海量、海量。這種現象也會(huì )在我的身上出現，比如：

　　一天，老師叫我們默寫(xiě)古詩(shī)，我就看也不看一遍，就開(kāi)始寫(xiě)了，我就像大作家一樣寫(xiě)的飛快，我拿起默寫(xiě)本到講臺上給和老師看，我居然把‘‘聒”寫(xiě)成了“耳”。錯別字也不當我一個(gè)人有，許多人也會(huì )有這樣的`情況。

　　我們在和別人改作業(yè)的時(shí)候，也會(huì )有一些錯別字。只要我們細心認真，就不會(huì )出現錯別字了。我和姐姐分析了一下，原來(lái)是音同字不同，是形近字，還有粗心和不細心等等原因，我們在街頭上也會(huì )看見(jiàn)許許多多的錯別字。只要我們細心，我們就會(huì )發(fā)現在改別人的作文的時(shí)候的錯別字。

　　我們再也不要在寫(xiě)錯別字了，為中華的文字增添一份純潔，讓中華的文字更美好。

　　錯別字讓我懂得了：寫(xiě)錯別字會(huì )鬧出天大的笑話(huà)，有時(shí)還會(huì )造成很大的危險，我以后在掌握字詞字詞方面要扎扎實(shí)實(shí)。寫(xiě)作業(yè)要認真，作業(yè)寫(xiě)好后要認真的檢查，特別是作文用詞要恰當，不鬧出類(lèi)似的笑話(huà)，提高自己的寫(xiě)作水平。

　　關(guān)于錯別字的作文 篇9

　　在我們生活當中，有許多讓人討厭的錯別字，它們會(huì )跑到廣告里、作業(yè)本上，比如衣衣（依依）不舍，有口皆杯（碑），一步到胃（位）等，這些錯別字就像文字大軍中的叛軍，像煩人的害蟲(chóng)一樣，時(shí)時(shí)刻刻會(huì )攻擊一些詞語(yǔ)。它們潛伏在我們的作文當中，讓人心煩意亂，輕則讓你丟分、丟人，重則誤事。

　　害人的錯別字

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一個(gè)騎著(zhù)老式摩托車(chē)的老人，正騎車(chē)開(kāi)向社區去辦事，這時(shí)門(mén)口頂上的一長(cháng)條橫幅吸引了他的注意，“車(chē)輛停放有選擇，切記偏僻地段隨意�！�，他心想：把車(chē)停偏僻地段？這好辦！前幾天給兒子送衣服，經(jīng)過(guò)的'那個(gè)洗手間旁邊可以停車(chē)，我可以停那兒呀。說(shuō)著(zhù)，他騎著(zhù)摩托車(chē)開(kāi)向那兒，可是他不知，那里沒(méi)有一臺監控。等事辦完了之后，老人尋找了半天，發(fā)現自己停放的車(chē)子早已不見(jiàn)蹤影，道路上只留下了車(chē)輪印和一個(gè)個(gè)腳印。老人這才反應過(guò)來(lái)，他回到社區，吹胡子瞪眼地對工作人員說(shuō)：“你們這些人把切忌的“忌”，寫(xiě)成了切記的“記”，害得我丟了輛摩托車(chē)，真是害人��！”工作人員頓時(shí)傻了眼，連忙賠禮道歉，修改橫幅。

　　坑人的錯別字

　　小明一家正高高興興的坐著(zhù)車(chē)子去森林公園游玩。一路上，小明嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，突然，一個(gè)巨大的橫幅立在他們的頭頂，“森林放火，人人有責”，爸爸語(yǔ)中帶著(zhù)嘲笑，“森林放火，人人有責？說(shuō)的真好！”小明在旁邊直納悶：不是應該防止火進(jìn)入森林嗎？為什么要放火燒樹(shù)？帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，小明跟著(zhù)爸爸媽媽走進(jìn)森林公園，他們一會(huì )兒看看鮮花，一會(huì )兒看看大樹(shù)，這時(shí)，小明拿出火柴，點(diǎn)了火，扔進(jìn)了草堆里，頓時(shí)整個(gè)森林一片火海，幸好撲救及時(shí)，這些樹(shù)木才幸免于難。

　　你看，錯別字多害人呀，我們一定要遠離身邊的錯別字！

　　關(guān)于錯別字的作文 篇10

　　今天，我和李嘉欣講了同學(xué)們經(jīng)常會(huì )出現的錯別字。李嘉欣給大家講了一個(gè)關(guān)于錯別字的故事。給我們全班同學(xué)哄堂大笑。李嘉欣講的是：一位老師叫同學(xué)們寫(xiě)作文，說(shuō)是第二天交，第二天，老師在改同學(xué)們的作文的時(shí)候，老師發(fā)現一位同學(xué)寫(xiě)的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞，我大吃一斤。老師的評語(yǔ)是：海量、海量。這種現象也會(huì )在我的`身上出現，比如：

　　一天，老師叫我們默寫(xiě)古詩(shī)，我就看也不看一遍，就開(kāi)始寫(xiě)了，我就像大作家一樣寫(xiě)的飛快，我拿起默寫(xiě)本到講臺上給和老師看，我居然把“就”寫(xiě)成了“京”。錯別字也不當我一個(gè)人有，許多人也會(huì )有這樣的情況。

　　我們在和別人改作業(yè)的時(shí)候，也會(huì )有一些錯別字。只要我們細心認真，就不會(huì )出現錯別字了。我和姐姐分析了一下，原來(lái)是音同字不同，是形近字，還有粗心和不細心等等原因，我們在街頭上也會(huì )看見(jiàn)許許多多的錯別字。只要我們細心，我們就會(huì )發(fā)現在改別人的作文的時(shí)候的錯別字。

　　我們再也不要在寫(xiě)錯別字了，為中華的文字增添一份純潔，讓中華的文字更美好。

　　錯別字讓我懂得了：寫(xiě)錯別字會(huì )鬧出天大的笑話(huà)，有時(shí)還會(huì )造成很大的危險，我以后在掌握字詞字詞方面要扎扎實(shí)實(shí)。寫(xiě)作業(yè)要認真，作業(yè)寫(xiě)好后要認真的檢查，特別是作文用詞要恰當，不鬧出類(lèi)似的笑話(huà)，提高自己的寫(xiě)作水平。

　　關(guān)于錯別字的作文 篇11

　　我和爸爸媽媽去外婆家，想到馬上可以見(jiàn)到外公外婆了，我的心像只小鹿一樣歡跳著(zhù)。

　　去外婆的路邊有家小店，店外放著(zhù)的一塊招牌吸引了我的注意，上面寫(xiě)著(zhù)“炒雞旦”，好大一個(gè)錯別字��！我忍不住笑起來(lái)�！翱炜�，‘雞旦’是什么意思��？這家店主連‘蛋’字都不會(huì )寫(xiě)，怎么寫(xiě)成‘旦’了呢？”媽媽也笑了。我跑過(guò)去告訴店主這是個(gè)錯字。他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，簡(jiǎn)寫(xiě)的嘛，大家都看得懂�！蔽铱杀凰�搞糊涂了，我從沒(méi)學(xué)過(guò)“蛋”可以簡(jiǎn)寫(xiě)成“旦”，明明是兩個(gè)不同的字��！

　　后來(lái)，我又在路邊看到了一些錯別字，什么“仃車(chē)場(chǎng)”，“賣(mài)磨菇”……我看了心里真不是滋味，漢字怎么可以亂點(diǎn)鴛鴦譜呢？這要是寫(xiě)在作業(yè)本上，肯定會(huì )被老師批評的'。爸爸也說(shuō)：“國家明文規定要寫(xiě)規范字，但有些人不重視，連寫(xiě)字都要偷懶。你可別像他們，要養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，認真寫(xiě)好方方正正的中國文字�！�

　　哎，錯別字真別扭！我真想拿支筆把那些別扭的錯別字一一改過(guò)來(lái)，還它們廬山真面目！

　　關(guān)于錯別字的作文 篇12

　　“哈哈哈……哈哈……”一陣陣笑聲在班級里傳開(kāi)，是在干什么呢？是老師上課很搞笑嗎？是同學(xué)們嬉戲玩鬧的笑聲嗎？不不不，這是錯別字“風(fēng)波”帶給同學(xué)的笑點(diǎn)所引起的！

　　又是一次科學(xué)的單元測試，老師在講臺上報著(zhù)成績(jì)：彥哲，100分；博文，100分；陳燾，100分；蘭翔，95.5分！我心中憤憤不平，因為試卷中我把二氧化碳的“碳”寫(xiě)成了“炭”導致試卷上每一個(gè)“炭”都被扣了0。5分，總共扣了4.5分，于是滿(mǎn)身怨氣地與老師理論，可老師卻說(shuō)：“二氧化碳是氣體，你那樣寫(xiě)就寫(xiě)成了煤炭，這不應該扣分嗎？”這時(shí)，全班哄堂大笑，而我卻尷尬得紅了臉。

　　錯別字不僅僅能影響你的分數，還能讓你的`物品不冀而飛。

　　那一次，我在家日夜刷題，終于功夫不負有心人拿到了省奧數比賽二等獎的好成績(jì)�？墒�，當別人證書(shū)紛紛寄到的時(shí)候，我的證書(shū)卻遲遲不來(lái)，這讓我就像熱鍋上的螞蟻，非常著(zhù)急。媽媽打電話(huà)詢(xún)問(wèn)時(shí)我才知道——我的證書(shū)被寄到樂(lè )清市東方少藝校了。我回憶起來(lái)才知道我把少藝校前面“蒼南”寫(xiě)成“倉南”了，結果省里的組委會(huì )不清楚就寄到樂(lè )清市東方少藝校了。媽媽無(wú)奈地搖了搖頭說(shuō)：“哎，這錯別字真是罪大惡極��！”

　　這陣錯別字“風(fēng)波”真是勢如破竹，勢不可當呀，可是我不能退縮，要迎難而上，這樣總有一天能讓錯別字“風(fēng)波”化為輕煙，不再困擾我。

　　關(guān)于錯別字的作文 篇13

　　今天是一個(gè)大冷天�？罩羞�彌漫著(zhù)一層薄薄的霧，使人看不清遠方。但是這次的假日小隊活動(dòng)還是要照常進(jìn)行的。

　　我給假日小隊的`隊員打了電話(huà)，可他們不是說(shuō)作業(yè)沒(méi)做完就是說(shuō)沒(méi)時(shí)間。最后，只有李展豐一個(gè)人參加。我想可能是天氣太冷了，大家都想找個(gè)借口不去吧。唉！真是天公不作美，但是，身為假日小隊的隊長(cháng)，我必須盡職地去完成這項任務(wù)！想到這一點(diǎn)。我拿上攝像機，帶上門(mén)出去了。

　　來(lái)到李展豐的家，他穿上臃腫的羽絨衣就和我一起出發(fā)了。我們一邊在街道上慢步走著(zhù)；一邊東看看，西瞧瞧，仔細地尋找著(zhù)路邊的廣告牌。我們特別注意手寫(xiě)的廣告，因為手寫(xiě)的錯誤率要比打印的錯誤率高。走著(zhù)走著(zhù)，只聽(tīng)“哎喲”一聲，我一不小心和一個(gè)叔叔撞了個(gè)滿(mǎn)懷，都怪我注意力太集中在廣告牌上了。過(guò)了半小時(shí)，我們依然一無(wú)所獲，就在我們灰心喪氣時(shí)，我隨便地往左邊一看，頓時(shí)眼球一亮，發(fā)現一個(gè)錯別字。我興奮地跳了起來(lái)，只見(jiàn)那個(gè)錯別字靜靜地躺在一張桔子的廣告牌上。那張廣告牌上寫(xiě)著(zhù)：“砂糖桔，甜！甜！甜！”可是店主把“甜”右邊“甘”的中間寫(xiě)多了一橫。我也不禁佩服自己：真不愧是李神眼��！哈哈哈！隨后，我們又來(lái)到了另一家水果店里。仔細觀(guān)察，連一個(gè)小角落也不放過(guò)�？粗�(zhù)看著(zhù)，李展豐大叫一聲，嚇得我三魂掉了兩魂半�！澳憬械媚敲错�，是不是發(fā)現錯別字了？”我急忙問(wèn)�！澳闱�！”他說(shuō)，“那個(gè)廣告牌上內蒙古的‘蒙’中間少了一橫�！薄耙�！又找到一個(gè)！”我們高興地擊了個(gè)對掌。后來(lái)，我們越找越來(lái)勁，又找到了許多錯別字，真是功夫不負有心人��！

　　同學(xué)們，你們可不要像這兩個(gè)水果店的工作人員那樣粗心大意哦！

　　關(guān)于錯別字的作文 篇14

　　我特別愛(ài)寫(xiě)錯別字，每當老師指出來(lái)，我都覺(jué)得怪沒(méi)面子的�？墒菦](méi)想到哦，老師也會(huì )寫(xiě)錯別字呢！

　　前幾天語(yǔ)文測試，有一個(gè)選擇填空：（ ）塘一魚(yú)漁。

　　嘿嘿！這可難不住我。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地填上了（魚(yú)）塘，誰(shuí)知被老師批了一個(gè)大大的“×”號，還在旁邊寫(xiě)上了“正確”答案：（漁）。我覺(jué)得不對勁兒，立刻找來(lái)字典查看，字典也證明了我的答案是對的。

　　于是，我舉手報告老師： “養魚(yú)的池塘就應該是（魚(yú)）塘啊，不是漁民或者打漁的（漁）�！�

　　老師聽(tīng)我說(shuō)完，將信將疑地咕噥了一句：“我記得就是（漁）塘呢�！�

　　下午一上課，老師就對全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，語(yǔ)文測試中有一個(gè)選擇填空老師判錯了，應該是（魚(yú)）塘。這次測試只有天悅同學(xué)堅持了正確的選擇，我們都要向她學(xué)習�！崩蠋熜Σ[瞇地看著(zhù)我，同學(xué)們也都把目光集中到我身上。

　　我不好意思地紅了臉。雖然老師錯了，但在我心中，她依然是值得尊敬的好老師。

　　寓意深刻

　　俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)�！边@篇作文篇幅不長(cháng)，卻清晰地記敘了一件寓意深刻的事情。老師也有可能失誤，但知錯即改，“依然是值得尊敬的好老師”.作者發(fā)現了老師的失誤，勇敢指出，受到了老師的表?yè)P。多好的老師和學(xué)生��！ “堅持真理”“虛懷若谷”的'精神在這篇短短的作文中得到了充分的體現。小作者的觀(guān)察能力很強，描寫(xiě)真實(shí)生動(dòng)。

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