創(chuàng )造奇跡作文精品[15篇]
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的創(chuàng )造奇跡作文，歡迎閱讀與收藏。
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創(chuàng )造奇跡作文1
1881年，出生才19個(gè)月的女?huà)牒悺P勒不幸患上了猩紅熱，等燒退后，她就什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，什么也說(shuō)不出了。
但海倫在5歲時(shí)就學(xué)會(huì )了疊衣服。7歲時(shí)，父親給她請了一位名叫安妮的家庭教師，在安妮老師的指導下，她只用了一個(gè)星期就學(xué)會(huì )了400多個(gè)單詞。
后來(lái)，安妮老師帶海倫進(jìn)入一所盲人學(xué)校學(xué)習，海倫在學(xué)校里學(xué)會(huì )了讀盲文書(shū)，還學(xué)習了英語(yǔ)、算術(shù)、地理和生物，她的知識越來(lái)越豐富。
一天，海倫在書(shū)上讀到了一個(gè)聾啞姑娘學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。于是，海倫迫切地在安妮老師的手上寫(xiě)下一句話(huà)：“我要學(xué)說(shuō)話(huà)�！�
安妮老師請來(lái)薩拉小姐教海倫學(xué)說(shuō)話(huà)。經(jīng)過(guò)兩年的勤學(xué)苦練，海倫終于說(shuō)出了一個(gè)完整的句子：“今天天氣熱�！碑敽惙攀罴倩貋�(lái)后，說(shuō)了句：“爸爸，媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”她的爸爸媽媽激動(dòng)地流下了眼淚。
海倫憑著(zhù)一股堅韌不拔的精神，在安妮老師的耐心輔導下，學(xué)完了大學(xué)課程，學(xué)會(huì )了英、德、法、拉丁等多種文字，寫(xiě)出了14部著(zhù)作，贏(yíng)得了全世界人民的贊揚和愛(ài)戴。
看了海倫的'故事，我深受感動(dòng)，海倫在5歲就學(xué)會(huì )疊衣服，在那個(gè)年齡，我們這些“小皇帝”、“小公主”也許連衣服都要爸爸、媽媽幫著(zhù)穿，我們還在衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，海倫就開(kāi)始做家務(wù)，何況她是個(gè)聾啞盲女孩。
海倫·凱勒是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家。在老師的幫助下，自強不息的她掌握了五國語(yǔ)言。
看了海倫·凱勒的故事，我非常敬佩她，她給我們最大的啟示就是：勇敢地接受生命的挑戰，就能夠贏(yíng)得光明。
創(chuàng )造奇跡作文2
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。唯有此刻，最平凡不過(guò)的野草所蘊含的生命意識才可以作文生命的定義
----題記
我們的生命像泥土一樣平凡也像泥土一樣神奇，泥土會(huì )產(chǎn)生奇跡的，有時(shí)會(huì )長(cháng)出參天大樹(shù)，有時(shí)會(huì )培育奇艷的花卉，而更多的是長(cháng)出普通的野草，正如同泥土一樣在這個(gè)世界上最多的`就是你我這群最普通的平凡的人。我們像小一樣生活在廣闊的大地上不為人所知。那些有沉魚(yú)落雁之貌的美女。那些高高在上的君王是何等輝煌的生命體��！在眾生的意識中，他們，她們猶如參天大樹(shù)奇艷花卉，是生命的驕傲然而當此美人帝王更為權威的歲月之火掠過(guò)歷史的大漠后，剩下的卻只有離離原上草。一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。于是我們懂得了平凡同樣能創(chuàng )造奇跡。
大多數人都仰慕巍峨的大廈廣闊的海洋，但是曾有幾人想過(guò)巍峨的大廈。廣闊的海洋。但是又曾見(jiàn)過(guò)巍峨的大廈由許多平凡的石子和磚瓦筑成。廣闊的海洋，是由無(wú)數平凡的石子和磚瓦筑成，廣闊的海洋是由無(wú)數平凡的水滴與溪流匯聚而成，倘若沒(méi)有了那平凡的石子與水滴又何來(lái)的大廈與海洋？愛(ài)默生說(shuō)過(guò)智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發(fā)現奇跡。
創(chuàng )造奇跡作文3
無(wú)意間做的事，往往是一個(gè)人人品的寫(xiě)照；無(wú)意間說(shuō)的話(huà)，往往是一個(gè)人發(fā)自肺腑的真言；無(wú)意間想的感，也許就是這個(gè)人心靈的呼喚。
一個(gè)人，毫無(wú)刻意地表現出來(lái)的一切，就是他最真誠的流入。
一個(gè)富人，口若懸河的夸夸其談，有時(shí)不如一個(gè)農民的寥寥數語(yǔ)來(lái)得真誠；一個(gè)少女刻意的“笑不露齒”或許沒(méi)有一個(gè)婦人的“開(kāi)口大笑”來(lái)得“美麗”；一位少爺大度所謂的“紳士”并沒(méi)有普通少年來(lái)得坦誠、率直……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在說(shuō)，你特意做的反而不被人欣賞，而你無(wú)意表現的，常常是他人所珍惜的。
人無(wú)完人，物無(wú)完物。十全十美的東西永遠不存在，一個(gè)人無(wú)論是先天還是后天，都多少有缺點(diǎn)，何苦要去可以地完美自己呢？當然，這并不是說(shuō)人生無(wú)須努力，努力奮斗得到你想要的當然好，但如果是脫離現實(shí)的'“瘋狂追求”大可不必，因為如此“壯舉”只會(huì )讓世間多一份虛假，少一份純情。
時(shí)代闊步向前，是人們努力的結果。人們的努力難道是被“逼迫”的嗎？不，這是大家為了自己和他人的生活，真實(shí)的拼搏。這是為了什么？人人各有所思；這是為了得到什么？人人各有所求；人生的彼岸又是什么？人們各有所望。值得肯定的是，不同層次的人，對自己的人生哲學(xué)都有一番真情感慨！
無(wú)意、刻意并不沖突！
只是無(wú)意的更真、更美、更持久！
醒醒吧，所有不知道自己為何而生的人用你們的真心，去開(kāi)創(chuàng )自己生命歷程的奇跡！
創(chuàng )造奇跡作文4
在中華民族的精神中，有一個(gè)十分突出的方面，那就是勤勞和勇敢。中華民族有始以來(lái)是一個(gè)十分勤勞、儉樸，刻苦耐勞，而又十分勇敢頑強、不屈不撓的偉大民族。正是靠著(zhù)這種精神品格，中華民族頑強地生存與發(fā)展在這個(gè)蔚藍色的星球上。
我想，大家都應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)或看到過(guò)世界上最偉大的工程之一——長(cháng)城，它是古代中國人民用智慧和勤勞的雙手創(chuàng )造的人間奇跡，也是中華民族勤勞品格的充分體現。讀了這本書(shū)的這個(gè)單元，我知道原來(lái)要在陡峭的山峰上建造這樣一個(gè)浩大的工程，在全憑手搬肩扛的條件下，該是付出了多么艱辛的勞動(dòng)��！巍巍長(cháng)城，象征著(zhù)中華民族勤勞和頑強。為此作為一個(gè)中國人，我感到無(wú)比自豪和驕傲。
在中華民族勤勞儉樸的品德中，處處體現在他們改造世界的.奮斗過(guò)程之中，體現在中華民族一位位杰出的代表人物身上，其中我讀到一則，它講的是一位治水英雄——大禹，同學(xué)們如果讀了這則故事，就可以深深感受到中華民族勤勞勇敢的品質(zhì)，在他身上充分流露了出來(lái)，大禹在外為百姓而治水整整十三年，三過(guò)家門(mén)而不入，聽(tīng)到兒子啼哭也不顧，終于治服了水患，我不得不由衷地佩服他。
在這本書(shū)的這一單元中，我也讀了關(guān)于勇敢的故事，例如：見(jiàn)義勇為的程嬰。這個(gè)故事中講了程嬰見(jiàn)義勇為，置“全家處斬，九族不留”的巨大危險于不顧，不惜割?lèi)?ài)親子，不僅救了趙氏孤兒，還保全了全國眾嬰的性命。
這一本書(shū)的這一單元給我的啟發(fā)很大，讓我不僅知道了勤勞勇敢是人的良好品德，還讓我知道了勤勞勇敢創(chuàng )造奇跡。
創(chuàng )造奇跡作文5
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人對話(huà)�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀一本好書(shū)對我們十分重要。
我要向大家介紹一本書(shū)《八十天環(huán)游地球》。主人公�？�，一個(gè)像木頭一樣呆板，像鐘表一樣精確的人，為了維護自己的榮譽(yù)和尊嚴，完成了一件在別人看來(lái)不可能完成的事情——八十天環(huán)游地球。也許在我們現在的社會(huì )上，八十天環(huán)游地球并不是什么困難的事，可在19世紀，這就成為了人們奔走相告、轟動(dòng)一時(shí)的新聞。�？讼壬退钠腿巳f(wàn)事通踏上了旅程。一路上，他們歷盡千難萬(wàn)險，可謂是一波三折。他們不僅遇上了各種各樣的自然障礙，還被認為是英國國家銀行的大盜，被偵探費克斯一路追蹤、阻撓。但這一切全部都被鎮定自若的�？讼壬鞣�。
書(shū)中的�？讼壬鷦�(chuàng )造了八十天環(huán)游地球的奇跡。他的沉著(zhù)、勇敢、鎮定、氣魄深深地吸引了我。我認為只要我們有同�？讼壬粯拥挠職�，就照樣可以創(chuàng )造奇跡。
我在閱讀這本書(shū)的同時(shí)，仿佛也和�？讼壬黄饸v險，遇上一個(gè)又一個(gè)驚人的困難，卻一次又一次用自己的`勇氣戰勝他。書(shū)中塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的形象，有鎮定自若的�？讼壬�，有活潑開(kāi)朗的仆人萬(wàn)事通，還有年輕漂亮的艾珴達夫人。他們一起環(huán)游世界，成功地贏(yíng)得了賭注兩萬(wàn)英鎊。
讓我們一起暢游在這書(shū)中，一起與�？讼壬h(huán)游世界。
創(chuàng )造奇跡作文6
風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，吹起我柔順的長(cháng)發(fā)，長(cháng)裙在風(fēng)中輕輕搖曳，手中抱著(zhù)一本本精美的書(shū)籍，站在校園的湖畔旁，靜靜思考著(zhù)……
我夢(mèng)寐以求的參賽資格 我要努力去爭奪這一次，我想擁有在臺上展示的機會(huì )，我不高不胖，樣貌不怎么樣，學(xué)校體藝節快要到來(lái)了，我要報名，這些都是我夢(mèng)寐以求的，為了在舞臺上展示最美的自己，我每天都來(lái)到這個(gè)湖畔旁邊。
湖里的小魚(yú)兒陪伴我舞蹈，地上的小花做為我的觀(guān)眾，向我投來(lái)溫馨的`笑容，在風(fēng)中搖擺著(zhù)，仿佛在向我招生，它們圍成一團，這是準備給我的花圈，我在音樂(lè )聲中輕盈起舞，風(fēng)中的香氣向我撲鼻而來(lái)，伴隨我的汗水留下來(lái)，滴在我清香白透的校服上，那是我的汗水，在校服上積累著(zhù)。
我每天都在放學(xué)后洗澡的時(shí)間，來(lái)到這個(gè)小舞臺，訓練著(zhù) 沒(méi)有老師的指導，全靠自己的努力，無(wú)論多么艱辛，勝利的花朵終會(huì )在你努力后向你揮手，它會(huì )成為你抹干汗水，每天的努力，產(chǎn)生的汗水，融入到校服中，散發(fā)出淡淡的清香，那么溫柔，像媽媽的手掌撫摸著(zhù)孩子 那樣親切，溫暖，太陽(yáng)照在幼嫩的小臉蛋上，顯得格外消瘦。
努力能創(chuàng )造奇跡，我從小不擅長(cháng)舞蹈，無(wú)為了在體藝節一展風(fēng)采，我把這些成為可能，即使我舞蹈不是飯菜好，害怕老師因為我天生存在舞蹈隊缺陷，而不允許我參加班級組織舞蹈，我只能自己努力，我要證明給他們看，在舞臺上大聲的笑，笑給她們看，證明給她們看，只要努力，能夠創(chuàng )造奇跡，相信自己。
在不斷的練習中，我真的成功了，在舞臺上的我，顯得格外自信，迷人，努力能夠創(chuàng )造奇跡 ,請相信你可以。
創(chuàng )造奇跡作文7
“理想是黑暗中的一盞名燈，能照亮跋涉者心中的每一個(gè)角落。我們如果沒(méi)有理想，我們的頭腦將陷入昏沉；我們如果不從事勞動(dòng)，我們的理想又怎樣實(shí)現？”如果我們想要得到成功，那么我們就要有遠大的.理想和明確的目標，并付出汗水和勤勞。
我記得聽(tīng)過(guò)一個(gè)這樣的故事：西漢時(shí)期，有一個(gè)叫匡衡的孩子。小時(shí)侯他家境貧窮，父母沒(méi)錢(qián)供他讀書(shū)。但他十分愛(ài)讀書(shū)，人也挺聰明。教書(shū)的先生見(jiàn)他是個(gè)可塑 之才，于是便答應借書(shū)給他�？锖馇趭^好學(xué)，但到了晚上，家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的燭光，讓燭光 照在書(shū)上來(lái)讀。同鄉有個(gè)大戶(hù)人家叫文不識，家中有很多書(shū)�？锖饩偷剿胰プ龉凸�，又不要報酬。主人對這件事感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望能 得到誦讀一遍你家的書(shū)的機會(huì )�！敝魅寺�(tīng)了，深為感嘆，就把書(shū)借給他讀�？锖庾罱K成了大學(xué)問(wèn)家。同學(xué)們，故事中的主人公多么認真學(xué)習��！他為了能夠讀書(shū)，什 么都愿意去做。但回到我們的現實(shí)生活，我們對書(shū)籍多么得不珍惜啊，總是想看就看，不想看就理都不理。有的人甚至連別人送書(shū)給他都不看。
我們是祖國的花朵，是祖國的明天。我們現在的目標就是成為祖國下一代的棟梁。因此我們要好好珍惜我們地珍惜現在那么好的學(xué)習環(huán)境。好好學(xué)習，奮發(fā)國強。
在學(xué)習上，我們要刻苦地去學(xué)習。學(xué)習態(tài)度端正，珍惜學(xué)習時(shí)間，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，學(xué)以致用，沒(méi)有不及格的科目，力爭上游，丟棄60分萬(wàn)歲的想法。
同學(xué)們，功夫不費有心人，我相信你們早日一定會(huì )得到成功的。
創(chuàng )造奇跡作文8
假如我正處于沙漠中，我會(huì )怎么做？假如我正處于嚴重的缺水中，我又會(huì )怎么做？
我現在僅能肯定的說(shuō)：我一定要冷靜、冷靜、再冷靜，現在的我只會(huì )認為自己會(huì )這樣做，但我并不能保證當真正遇到這事時(shí)，我是否真的能夠這么做�；蛟S，我真面對這樣的厄運時(shí)，我會(huì )急得發(fā)瘋，神經(jīng)會(huì )被嚇得不知所措，只會(huì )在那兒扯著(zhù)嗓子喊“救命”。
所以我認為如果我身處逆境時(shí)，只有40%是鎮定的。正是這樣所以我很敬佩圣�？诵跖謇�，敬佩他面對厄運的冷靜、執著(zhù)和樂(lè )觀(guān)。
在嚴重的缺水中，他很冷靜，一如既往地尋找生存的藥方，他的執著(zhù)冷靜促使他走出天堂的大門(mén)；他很樂(lè )觀(guān)，從文中他的幽默語(yǔ)氣中，已經(jīng)看出了，他面對死亡，并不害怕。他能夠正確的認識自己，一生已經(jīng)奉獻了，也已經(jīng)履行個(gè)人的飛行任務(wù)而認為自己死得其所，死而無(wú)憾，不過(guò)正是這樣的樂(lè )觀(guān)，讓我看出他強烈的求生欲望，使我更加敬佩他！
我敬佩他的.冷靜，也敬佩他的樂(lè )觀(guān)，或許他面對厄運時(shí)能夠走出鬼門(mén)關(guān)的，就是這把鑰匙。
我對自己的行為感到慚愧，有時(shí)面對一道不會(huì )的題，就會(huì )急起來(lái)，甚至哭，怨天尤人。如果每個(gè)人面對厄運能夠冷靜的樂(lè )觀(guān)對待，也許結局將是美好的。
即使各種求生措施均告失敗，也不要輕言放棄，要以平靜、冷靜、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對，或許這樣才能像圣�？诵跖謇锬菢�，創(chuàng )造出屬于自己奇跡的彩虹。比起這樣的厄運，我們現在所遇到的問(wèn)題又算什么呢？我們現在更應該珍惜眼前的美好。
創(chuàng )造奇跡作文9
小學(xué)作文上課，老師給小朋友的作文題目是《我的志愿》。
一個(gè)小朋友在本子上飛快地寫(xiě)下他的夢(mèng)想，他希望將來(lái)自己能擁有一座占地10公頃的.莊園，莊園中有無(wú)數的小木屋、烤肉店和休閑館。除了自己住在那兒，還可以和前來(lái)參觀(guān)的游客分享自己的莊園。
老師看過(guò)作文后，要求他重寫(xiě)，小朋友覺(jué)得自己并無(wú)錯誤，就去問(wèn)老師。老師說(shuō)：“我要你們寫(xiě)的是夢(mèng)想，而不是空想。你知道嗎”
小朋友據理力爭：“可是，老師，這是我的志愿？”老師堅持說(shuō)：“不，那不可能實(shí)現。我要你重寫(xiě)�！毙∨笥褕猿譀](méi)有重寫(xiě)，于是他的作文得了“e”。
三十年后，這位老師帶著(zhù)一群小學(xué)生到一處度假勝地旅行。當他正盡情享受美麗地風(fēng)景、舒適的住宅和可口的烤肉時(shí)，一名中年人走來(lái)。中年人告訴這位老師，他是當年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想。
由此可見(jiàn)，人因有夢(mèng)想而偉大，所有的偉人都是夢(mèng)想家。心愛(ài)的東西不見(jiàn)了，可以再去買(mǎi)；夢(mèng)想若是被偷走，就難以再找回來(lái)了。記住，除非你愿意，沒(méi)有人可以偷走你的夢(mèng)想。
創(chuàng )造奇跡作文10
在宋代，有一段時(shí)期戰爭頻頻，國患不斷，一位大將軍叫李衛，帶領(lǐng)人馬殺赴疆場(chǎng)，不料自己的軍隊逝單力薄，寡不敵眾，被困在小山頂上，注定被敵軍吞沒(méi)。就在士氣大減，甚至有要交槍投降的可能之際，將軍李衛站在大家的面前說(shuō)：士兵們，看樣子我們的實(shí)力是不如人家了，可我確一直都相信天意，老天讓我們贏(yíng)，我們就一定能贏(yíng)，所以我這里有9枚銅錢(qián)，向蒼天企求保佑我們沖出重圍，我把這9枚銅錢(qián)撒在地上，如果都是正面，一定是老天保佑我們，如果不全上正面的話(huà)，那肯定是老天告訴我們不會(huì )沖出去的，我們就投降。
此時(shí)，各個(gè)士兵閉上了眼睛，跪在地上，燒香拜天企求蒼天保佑，這時(shí)李衛搖晃著(zhù)銅錢(qián)，一把撒向空中，落在了地上，開(kāi)始士兵們不敢看，誰(shuí)會(huì )相信9枚銅錢(qián)都是正面呢��！可突然一聲尖叫“快看，都是正面”大家都睜開(kāi)了眼睛往地上一看，果真都是正面。士兵們跳了起來(lái)，把李衛高高舉起喊到：我們一定會(huì )贏(yíng)，老天保佑我們了��！
李衛拾起銅錢(qián)說(shuō)：那好，既然有蒼天的保佑，我們還等什么，我們一定會(huì )沖出去的'，各位，鼓起勇氣，我們沖�。�！
就這樣，一小戳人馬竟然奇跡般戰勝強大的敵人，突出重圍，保住了軍隊。時(shí)候將士們談起了銅錢(qián)的事情在說(shuō)：“如果哪天沒(méi)有上天保佑我們，我們就沒(méi)有辦法出來(lái)了��！”
這時(shí)候李衛從口袋了掏出了那9枚銅錢(qián)，大家竟驚奇的發(fā)現這銅錢(qián)的兩面都是正面��！
信心能創(chuàng )造奇跡��！
創(chuàng )造奇跡作文11
大家肯定都會(huì )認為脆弱不堪的雞蛋與浩瀚無(wú)窮的地球相比，簡(jiǎn)直不能淪為一談，但是今天我們就要推翻這個(gè)常理，讓雞蛋打敗地球。
當然，不可能讓雞蛋赤膊上陣吧，于是，所有要來(lái)挑戰奇跡的人都給雞蛋“全副武裝”過(guò)了，好了，可以開(kāi)始了，老師這一句話(huà)如同火苗燃燒了同學(xué)們心中的原野。一號選手任志鵬自信滿(mǎn)滿(mǎn)的上了講臺，高傲的拿著(zhù)被兩個(gè)氣墊夾著(zhù)的雞蛋，就像“漢堡”一般，所以大家給他提名叫“漢堡雞蛋”。終于到了測試的時(shí)候了，任志鵬做了一次深呼吸，隨后奮力一扔，雞蛋重重砸在地上。他連忙飛奔過(guò)去，解開(kāi)充氣盔甲雞蛋完好無(wú)損。這一下把他樂(lè )得一蹦三尺高。二號選手也就是我，看到任志鵬那“漢堡”成功了，我從心里感覺(jué)我的.成功率更大了，難道我這報紙夾棉花的組合還比不過(guò)他嗎？我上了講臺，目光掃視了一遍教室。透露出不屑一顧的氣息，我要開(kāi)始扔了，在經(jīng)過(guò)一番祈禱后。終于下定決心把雞蛋狠狠扔出，可結果卻大相徑庭，雞蛋已經(jīng)支離破碎，心中也突然想起，現實(shí)往往是殘酷的這句名言。
不管怎樣，我是對任志鵬甘拜下風(fēng)了，是他創(chuàng )造了這個(gè)奇跡。
創(chuàng )造奇跡作文12
一份感動(dòng)，一絲感慨，一縷欣慰……為生命的頑強而感動(dòng)，我的眼在流淚，我的心也在流淚，是啊，第一次看電視而淚流滿(mǎn)面。邵帥一個(gè)年僅10分左右，邵帥被醫護人員送進(jìn)手術(shù)室，當門(mén)關(guān)上的那一剎那，家人的心都碎了。一個(gè)只有12歲的孩子竟然能夠為自己的母親捐獻骨髓，這是多么偉大的一件事。
上午11點(diǎn)半，邵帥被推出手術(shù)室。中午12點(diǎn)26分，醫院開(kāi)始將骨髓輸入到邵帥母親體內。半個(gè)小時(shí)后，移植手術(shù)順利結束。
這個(gè)年僅12歲的孩子心里母親永遠是第一位的，因為母親是給自己生命的人，母親給予我們的愛(ài)一生都報答不完。邵帥這種知恩圖報、頑強拼搏的精神很值得我們學(xué)習。
因為有愛(ài)的力量我覺(jué)得邵帥是幸運的，他得到了許多好心人的幫助，社會(huì )給予邵帥家庭的愛(ài)是他們前進(jìn)的動(dòng)力，現在距離成功挽救媽媽只有一步之遙。因為有了這份愛(ài)，黑暗中的沮喪者，露出了堅強的笑容，因為有了這份愛(ài)，苦難的跋涉者，重新?lián)P起了生活的風(fēng)帆。每個(gè)人生命的道路上，總會(huì )有大大小小的`荊棘，當我們面對荊棘的時(shí)候是否也能像邵帥一樣做一只堅強樂(lè )觀(guān)的荊棘鳥(niǎo)呢？
邵帥能戰勝困難，令我十分感動(dòng)，十分敬佩，在生活中，我們要學(xué)習邵帥這種堅強不屈的精神，遇到困難不灰心喪氣，在任何情況下都要做一個(gè)堅強的人，在不平坦的道路上當一個(gè)強者。我真誠地希望邵帥的媽媽能夠盡快好起來(lái)，并祝福這個(gè)家庭重新跨上小舟，劃幸福的彼岸！
創(chuàng )造奇跡作文13
講述的是一個(gè)聾啞女孩，叫婷婷，，也呼應一下產(chǎn)品吧。她熱愛(ài)小提琴，熱愛(ài)音樂(lè )。但是在她們班上有一個(gè)富家女孩（莉莉）處處跟她作對，說(shuō)她在浪費所有人的時(shí)間，這使婷婷很自卑，很難過(guò)。婷婷在街頭認識了一個(gè)街頭賣(mài)藝為生的老人家，老人家也是拉小提琴，還會(huì )手語(yǔ)，因此婷婷在不開(kāi)心的時(shí)候都會(huì )來(lái)看老人拉小提琴都會(huì )來(lái)看老人拉小提琴。有一天，婷婷突然問(wèn)老人：為什么我和別人不一樣？老人回答為什么要和別人一樣呢？音樂(lè )是有生命的，輕輕閉上你的眼睛去感受，你就能聽(tīng)見(jiàn)。老人家還送了婷婷一把小提琴。婷婷很受鼓舞，不再自卑，不再沉浸在痛苦之中，而是用心的去練習小提琴，有時(shí)候還會(huì )和老人家一起為大家演奏。
不幸的是，莉莉讓一些小混混去把老人家的攤位砸了，老人還受傷住了院。莉莉要以此來(lái)阻攔婷婷，不讓婷婷去參加古典音樂(lè )大賽。但是，比賽那天，婷婷還是去了，為了自己對音樂(lè )的`熱愛(ài)，為了不負老人家對她的支持。她的音樂(lè )讓全場(chǎng)震驚了，裁判都驚呆了。在婷婷演奏過(guò)程中，她的秀發(fā)飄逸順暢，好似她的音樂(lè )，演奏結束全場(chǎng)爆發(fā)出驚雷般的掌聲。
說(shuō)明只要努力，就會(huì )創(chuàng )造奇跡。
創(chuàng )造奇跡作文14
在《智慧》一書(shū)上，我看到了一片文章，名為——《走小路的人》
人人都覺(jué)得可行的事，往往都不可信；人人都覺(jué)得沒(méi)有希望的事，奇跡每每就會(huì )發(fā)生。在現實(shí)生活中，你不會(huì )想到烏龜會(huì )跑過(guò)兔子，可是結果恰恰就是這樣，烏龜跑到了兔子的前面。
人人都覺(jué)得可行的事，為何往往都不可信？這是一個(gè)問(wèn)題。且所謂的“龜兔賽跑”中烏龜跑過(guò)兔子的“奇跡”是乘了'兔子的傲慢與大意'這一風(fēng)而飛上天的。我覺(jué)得這并不能算是奇跡，因為奇跡是靠自己的力量去創(chuàng )造的。
什么是奇跡？是人人都覺(jué)得沒(méi)有希望的事，每每就會(huì )發(fā)生的事。但如果單純如此，可不能算是奇跡。要再額外的加入自己的汗水與付出才行！
在學(xué)校里，一名平日成績(jì)不咋地的學(xué)生在一場(chǎng)重大的.考試當中突飛猛進(jìn)，成為班級的前十。這張卷子并不比平日的考卷簡(jiǎn)單。
這個(gè)例子就是十足的奇跡。有人會(huì )說(shuō)：“在重大的考試當中，面對壓力，成績(jì)突起是壓力逼迫的吧？”盡管如此，但能把壓力轉化為動(dòng)力的人又能有多少？能克服內心的壓力的人又有多少？這也是這名同學(xué)創(chuàng )造的奇跡呀！
順著(zhù)外來(lái)的軌道創(chuàng )造奇跡，不能算是真正的奇跡。只能一分耕耘一分收獲，汗水揮灑得多了，努力付出得多了，結出的果子才能比別人大，這才能算是奇跡。
所以，創(chuàng )造奇跡吧！以汗水為代價(jià)換來(lái)奇跡！
創(chuàng )造奇跡作文15
很多時(shí)候，當我們面對著(zhù)千年難逢的機遇時(shí)，總是不懂得把握，不好好珍惜，結果錯失良機，后悔，怨恨接連不斷，在心中留下不可磨滅的陰影。所以，我們要抓住機遇，前半生不猶豫，后半生，不后悔！
機遇，是要求自己去尋找，準確無(wú)誤后對癥下藥，一步到手。
古時(shí)候總是會(huì )有像伯樂(lè )的那些人去挖千里馬�？墒乾F在不同，千里馬多了可伯樂(lè )卻悄然消失，在這個(gè)人才濟濟的年代，我們只有自己努力去找尋伯樂(lè )才能記得成功。所以，我們不能坐以待斃，應該主動(dòng)出擊，在天時(shí)地利之時(shí)展示自己的才華，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓那些伯樂(lè )們來(lái)挖掘我們。
機遇，是釀造成功的關(guān)鍵之時(shí)，若丟失機遇，則會(huì )潰不成軍的敗退。
拿破侖是著(zhù)名的軍事家，領(lǐng)導了法國大革命，但卻在滑鐵盧一戰中抬不起頭，再也無(wú)法面對法國人民。
所以機遇是多么重要，若拿破侖當時(shí)不是強硬攻德國也不會(huì )落得這么個(gè)下場(chǎng)，如果他當時(shí)把握住機遇，戰局就可能有所改變，歷史就可能為他而重寫(xiě)。如果當時(shí)他不再一味的`去侵略別國，可能奇跡就會(huì )發(fā)生。
機遇，關(guān)鍵是看我們怎樣去運用，怎樣去安排。
我們經(jīng)常會(huì )遇到魚(yú)和熊掌不可兼得的事情，這總會(huì )讓人很苦惱，但是我們可以抓住機遇，靈活運用，先舍魚(yú)而取熊掌，然后再用合法手段去謀求另一利益，這樣，二者兼得，既不會(huì )失熊掌，也舉失魚(yú)了。
有此時(shí)候，機遇會(huì )像一個(gè)調皮的孩子似的，不斷躲閃，讓人難以折牢。所以，我們就應該全身心投入到某一事物中，見(jiàn)到時(shí)機時(shí)，從容緊抓，不讓時(shí)機白駒過(guò)隆般溜走。
抓緊機遇，努力上進(jìn)，創(chuàng )造意想不到的奇跡，在輝煌中微笑。
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