習作的作文(錦集15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的習作的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

習作的作文1

　　已經(jīng)學(xué)習網(wǎng)課三天了，馬不停蹄，在學(xué)習過(guò)程中，與大家分享我學(xué)習的苦與樂(lè )。

　　奶奶說(shuō)網(wǎng)上上課多幸福呀！不用一個(gè)人來(lái)回學(xué)校，也不需要你出門(mén)，一個(gè)勁兒學(xué)唄！雖然說(shuō)是這么說(shuō)，網(wǎng)課雖然方便，打開(kāi)電腦或是手機，就可以看到老師講的內容，發(fā)的視頻，或是我們馬上就可以查閱資料。

　　這時(shí)候我心想，嗯嗯線(xiàn)上上課就是方便就是簡(jiǎn)單！可當我沉浸于學(xué)習的時(shí)候，這時(shí)家里的.網(wǎng)絡(luò )出來(lái)?yè)v亂了，家里網(wǎng)絡(luò )信號不好，電腦也是老式的電腦，一點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就要緩沖很久，哎別人已經(jīng)把老師發(fā)的視頻下載了，我的頁(yè)面還沒(méi)跳出來(lái)！真是生氣呢。

　　這時(shí)我就想這可比在教室的時(shí)候不好，在學(xué)校我可以當面向老師請教，老師不僅可以馬上為我答疑解惑，還可以跟老師一起探討。雖然電腦不給力，但是我要想辦法讓自己給力，我想我可以線(xiàn)下向老師請教，或是自己努力完成老師布置的任務(wù)，加油。

習作的作文2

　　從生活中學(xué)習，環(huán)境塑造人才，生活環(huán)境的不同，是人們的性格大有不同，我們要利用我們身邊的環(huán)境，從生活中學(xué)習。

　　在我的家中，有一個(gè)萬(wàn)年不變的習慣，每到周日，無(wú)論多忙，也要去長(cháng)輩家中坐坐。而我無(wú)疑最喜歡去爺爺家了！爺爺家是在一礦的一個(gè)小村落，那里有山有水。每次去到家門(mén)，會(huì )經(jīng)過(guò)一段石板路，石板下是潺潺流動(dòng)的小溪。小的時(shí)候，去到爺爺家總會(huì )有一種“世外桃源”的即視感。長(cháng)大后，明白事理，倒也從不嫌棄它的過(guò)分落魄。從高樓大廈回歸到田園小屋，那更像是返璞歸真，心中樂(lè )的美好。

　　吃過(guò)飯后，便纏著(zhù)爺爺去爬后山。從家中后門(mén)沿上走便是一排排的大山，山山相連。那山我從小爬到大，倒也一直沒(méi)有膩歪，每次去爬，心境都有所不同。幼時(shí)只是玩花弄草不會(huì )爬太高，可能那也只算山腳。再長(cháng)大一些，便感慨著(zhù)在那算不上肥沃的土地上頑強生長(cháng)著(zhù)的野花野草，它們不見(jiàn)得有多美多好，可倒也為這山增添一分色彩。爺爺告訴我“這山養著(zhù)這里的人，這里的.人養著(zhù)這座山！”我不明白其中奧義，便纏著(zhù)問(wèn)爺爺，爺爺嘆了口氣，說(shuō)“你長(cháng)大便會(huì )明白了！”我一直記著(zhù)爺爺說(shuō)的話(huà)。那山我一直在爬，可從未爬上過(guò)山頂，我感慨這山的浩蕩，這山的寬廣。望山即為望心，讓你的心與山一般寬廣，遼闊。后來(lái)爺爺去世了，那個(gè)村落的最后一戶(hù)人家也搬走了，而我們的習慣也從爺爺家改到了同在都市的姥姥家。后來(lái)，我也獨自一人回到村落去爬山，沒(méi)人的山上野草瘋長(cháng)。那次我爬到了山頂，那種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的孤獨感隨即而來(lái)，我想那一刻的我是寂寞的。我看著(zhù)鄰山被挖空采煤，我想這座山也快要挖了吧。人走了，山也死了！我可能明白了爺爺的話(huà)與嘆息。我下了山，站在山腳，望著(zhù)那教我成長(cháng)的大山，嘆了口氣，離開(kāi)。

　　那座大山教會(huì )了我生命的頑強，心胸的寬廣，高處不勝寒的孤獨，它在一步步教我成長(cháng)，而它卻漸漸老去，正如爺爺一樣。

習作的作文3

　　讀書(shū)我們應該都不陌生，對于現在的每個(gè)人都知道讀書(shū)的用處，而我對讀書(shū)是這樣看待的，讀書(shū)可以豐富我們的知識，讓我們認識到全世界的文化，讀書(shū)也等于我們的閱讀，我們遇到一篇好文章的時(shí)候，可能會(huì )拿起筆勾出來(lái)并且摘抄下來(lái)。

　　我之前在學(xué)生物的時(shí)候和學(xué)地理的時(shí)候，我以為學(xué)習這兩種學(xué)科沒(méi)有太多的用處，所以就沒(méi)有認真地聽(tīng)老師講課，誰(shuí)知道這兩科考的一敗涂地，但我也沒(méi)有悔改，當媽媽知道后不但沒(méi)有打我，而且還給我講了一個(gè)故事，在唐朝時(shí)期有一位被后人稱(chēng)作詩(shī)仙的李白，他的詩(shī)句是屬于飄逸的，他也是一位浪漫主義詩(shī)人，但他小時(shí)候非常的調皮，不愛(ài)學(xué)習，不愛(ài)讀書(shū)，還經(jīng)常逃課，有一天他逃課出去，看見(jiàn)一位老婆婆在河邊用石頭，魔鐵棒，于是李白就說(shuō)，老婆婆這鐵棒，摸起來(lái)干什么呢？老婆婆就說(shuō)我在用鐵棒磨針，李白說(shuō)您這鐵棒得磨多久不可能磨成針的，但是老婆婆卻相信這鐵棒只要我努力就一定會(huì )磨成針，然后由大用處這樣李白似乎明白了這個(gè)道理就連忙跑回私塾聽(tīng)老先生講課了，最終李白成為了現在流傳的詩(shī)仙，他的人生大放光彩，也就是現在我們所看到的.樣子那么的耀眼，所以呀，孩子們好好讀書(shū)吧，而且在長(cháng)大之后，還有自己的夢(mèng)想可以實(shí)現有的想當醫生醫生是很需要文化的需要技術(shù)支持的你現在還有很大的機會(huì )為了這個(gè)夢(mèng)想，努力一回吧。

　　是啊，青春就是用來(lái)奮斗，努力的學(xué)習，讀書(shū)是用來(lái)實(shí)現夢(mèng)想的階梯，讀書(shū)是夢(mèng)想的源泉，讀書(shū)是夢(mèng)想的保護傘，是青春是夢(mèng)想的，積攢在一起的羽毛，總有一天會(huì )讓我們在天空分享，努力學(xué)習吧。

習作的作文4

　　秋天到了,到處是金黃色的。小草變黃了，樹(shù)葉變黃了，金黃色的桂花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭……我們家門(mén)前的公園里，基本上的植物都變成金黃色的了。秋天真美��！

　　公園里，白楊樹(shù)的葉子，金燦燦的，好像給在樹(shù)媽媽披上了一件黃衣裳。風(fēng)一吹，有幾片葉子便從樹(shù)媽媽身上慢慢吞吞飛下來(lái)。光禿禿的白楊樹(shù)下，卻是金燦燦的一片，踩在上面“嚓嚓”作響，非常悅耳。輕輕地搖一搖銀杏樹(shù)，便有幾張扇形的葉子飄飄悠悠蕩下來(lái)，一會(huì )蕩到這，一會(huì )兒飄到那，就像是一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞，姿態(tài)美極了。雖然，許多植物都變黃了，但桂花卻開(kāi)的.正旺呢！你看，墨綠的樹(shù)葉間，夾雜著(zhù)許多小小的、像米粒那樣大的花朵兒，有金黃色的，有淡黃色的。我忍不住將鼻子湊上去一聞，“哇！真香啊”。

　　看到這美麗的金色的秋天，我不禁想起十月一日去老家玩時(shí)，看到的那金黃色的田野，柿樹(shù)上掛著(zhù)一個(gè)個(gè)黃橙橙的柿子，農民家中滿(mǎn)地堆著(zhù)的金燦燦的稻子，我想：他們的心里一定會(huì )盼著(zhù)秋天的到來(lái)吧！

　　當你走在公園里，聞著(zhù)清馨的香氣，走在片片落葉上，一定感到十分舒適和愜意。

　　我喜歡金色的秋天。

習作的作文5

　　年初我們遇到了一個(gè)“不速之客”新型冠狀病毒，它的到來(lái)使全國人民陷入恐慌。為防止疫情擴散，教育部提出：“停課不停學(xué)”的號召，于是，2月10日全國的中小學(xué)生都開(kāi)始了線(xiàn)上學(xué)習。

　　在開(kāi)課前一天，媽媽對我說(shuō)：“你明天開(kāi)始線(xiàn)上學(xué)習了，能適應嗎？要不我跟你一起學(xué)習吧？”我心想：呵，這是故意監視我吧！

　　果然，網(wǎng)課開(kāi)始，我的身邊多了個(gè)“陪讀生”。而且每天早晨7點(diǎn)準時(shí)叫我起床、洗漱、讀書(shū)，8點(diǎn)開(kāi)始催我上線(xiàn)學(xué)習，我好煩！

　　有一次，我被她催急了，大聲吼道：“這又不是正式上學(xué)，老師也不點(diǎn)名，你老催我干嘛？”媽媽聽(tīng)了也不說(shuō)話(huà)，只是惡狠狠地用眼睛蹬著(zhù)我。嚇得我再也不敢說(shuō)一句，心里安慰自己：好男不跟女斗，省得一會(huì )把她惹怒了，挨一頓揍。

　　上課了，我呆呆地看著(zhù)屏幕，沒(méi)勁！老師總是自問(wèn)自答，一點(diǎn)也沒(méi)有在學(xué)校時(shí)互動(dòng)的樂(lè )趣�；仡^看了一眼坐在身邊的媽媽?zhuān)�她卻聽(tīng)得特認真，并用各色水筆在本子上詳細地做筆記。她看我在看她，頭也不抬：“認真聽(tīng)，我們可是說(shuō)好要共同進(jìn)步的！”“知道啦！”我敷衍道。

　　課后媽媽問(wèn)：“這節課你聽(tīng)懂了嗎？”我不屑地回答道：“真嘮叨，你都學(xué)得那么認真了，我能落后嗎？”然后她拿出《課課通》，笑嘻嘻地說(shuō)：“那我檢測一下你的學(xué)習成果，咱們也比一比誰(shuí)更厲害�！蔽矣悬c(diǎn)心虛，硬著(zhù)頭皮回答道：“比就比！”

　　就這樣一天天過(guò)去了，我也慢慢地習慣了這種學(xué)習方式，甚至覺(jué)得媽媽在身邊陪讀也挺好的`。我們一起學(xué)武術(shù)，然后互相嘲笑對方動(dòng)作不標準；一起探討數學(xué)題和做科學(xué)實(shí)驗。有時(shí)我們會(huì )互相爭論，有時(shí)也會(huì )互相敬佩。

　　長(cháng)大后，我一定會(huì )想念這段特殊的學(xué)習生活！

習作的作文6

　　上大學(xué)時(shí)因為專(zhuān)業(yè)的緣故，古今中外天文地理哲學(xué)思辨等雜讀了不少書(shū)，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)工作的繁忙孩子的誕生以及自己的.惰性，好久好久沒(méi)有認真的去讀一本書(shū)了。自從參加了書(shū)香班級活動(dòng)，才突然發(fā)現原先的老本已吃的差不多了，黔驢技窮的故事竟朝自己走了過(guò)來(lái)。

　　放學(xué)典禮上聽(tīng)了盧童的故事，感受了呂雅芃從讀書(shū)中得到的收獲，不免有些慚愧。孩子們在對待讀書(shū)這件事上是那么專(zhuān)注那么投入那么樂(lè )此不疲，這其實(shí)就是一種做事的態(tài)度。上班這些年，也先后負責過(guò)一些事情，遇到過(guò)各種各樣的對象，在有些問(wèn)題無(wú)法達到意愿的時(shí)候，回過(guò)頭想想，很多時(shí)候都是一種執行力無(wú)法完全貫徹的緣故，而其中有很重要的一點(diǎn)就是責任心問(wèn)題，換而言之，就是做事的態(tài)度問(wèn)題，所以屢屢達不到目標也就不奇怪了。

　　假期我經(jīng)常督促孩子多讀書(shū)，但實(shí)際上自己更應該這么做，不單是讀書(shū)這一件事情，其他的也應該如此。向孩子們學(xué)習，檢討過(guò)去，把握現在，從做一名合格的“小學(xué)生”開(kāi)始。

習作的作文7

　　在生活中我們除了柴米油鹽我們還有一樣東西是舍棄不了，就是在不斷的學(xué)習，不斷的想要尋求進(jìn)步的一種進(jìn)步思想與態(tài)度。所以在這種心態(tài)之下我們一般會(huì )不斷學(xué)習，不斷的想要在外汲取知識而對于我們來(lái)說(shuō)在這種情況下最好的方式就是學(xué)習，可是我們總是有一種天性就是有懶惰的天性�？捎袝r(shí)候我們也在努力克服這種天性而最好的方法就是——學(xué)習。

　　今天的我突然想要有一種技能想要把自己多一個(gè)技能或者自己想要一種人文情懷的氣質(zhì)在身上，所以我想要學(xué)習想要在這過(guò)程中完善自己有那些不足有那些是需要補充的。一直以來(lái)我也沒(méi)有好好的想過(guò)學(xué)習這種事是一種對自己好的事情，因為在我的意識中總得感覺(jué)自己只是為了高考而學(xué)習，而根本沒(méi)有想過(guò)別。到了今天聽(tīng)到別人的'談?wù)摬胖�道有時(shí)候自己也是想要進(jìn)步，想要學(xué)習一種技能充實(shí)自己，讓自己不至于有點(diǎn)無(wú)能的感覺(jué)。

　　所以我們在很多時(shí)候要會(huì )一點(diǎn)除了學(xué)習讀書(shū)外，一點(diǎn)別人沒(méi)有的技能這樣的話(huà)自己可以多增添一些個(gè)人的人格魅力，讓自己整個(gè)人的精氣神都能上一個(gè)檔次，所以學(xué)習是一件對自己利人利己的事情。學(xué)習萬(wàn)歲。

習作的作文8

　　對于生活在社會(huì )的我，深知學(xué)習帶來(lái)的價(jià)值，無(wú)論是從個(gè)人成長(cháng)還是對社會(huì )的進(jìn)步，其決定性的意義是不言而喻的。在二三年的社會(huì )奔波中，通過(guò)學(xué)習讓我懂得了尊重，了解到尊重不是單單的欣賞，而更不是盲目的崇拜，是一種自身素質(zhì)的體現和人際交往堅固的基石，更是人邁向成就必不可少的.階梯。

　　每件事情的發(fā)生都有存在的價(jià)值，不管是困難還是簡(jiǎn)單，它讓我學(xué)會(huì )了解決，他讓我擁有了事情發(fā)生的解決能力。每件事情的發(fā)生都具有兩面性，正面和負面，通過(guò)在社會(huì )中的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了積極向上的心態(tài)，一個(gè)積極向上的心態(tài)，比一百種智慧更有力量，一個(gè)積極向上的心態(tài)，更是人成長(cháng)的精神食糧。我記得一個(gè)老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的成果有多大，取決于他的格局和心態(tài)。

　　在這個(gè)會(huì )當中，我看到了集體的重要性，同時(shí)也見(jiàn)證到了一句話(huà)“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊”這讓我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)改正自己的缺陷。

　　其實(shí)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習，無(wú)論是技巧，還是良好習慣，等等…我們都在追求一種結果，一種要求完美的結果，那就是選擇正確，放下錯誤，選擇靈活，放下固執

　　“問(wèn)路才不會(huì )迷路”這是我個(gè)人對學(xué)習的定義，因為我知道只有向他人虛心學(xué)習，才能擁有正確的思想，也就是說(shuō)：當你有了清晰的道路，才有可能實(shí)現那個(gè)心中未完成的夢(mèng)

　　成長(cháng)，使人不知不覺(jué)的改變，讓人在不知不覺(jué)中變得成熟，放下了自己那種曾經(jīng)無(wú)知的想法，接受了一個(gè)人應該承擔的責任�；叵肫饍赡昵暗淖约�，才懂得什么叫做幼稚，什么叫做固執，什么叫做他們眼中的孩子�；仡^看看現在的自己，感覺(jué)我變了。變得多了一份現在的責任，少了一份曾經(jīng)的輕狂。

　　挫折讓人成長(cháng)，成長(cháng)就會(huì )快樂(lè )�？鞓�(lè )是一種積極的態(tài)度，同時(shí)也是人健康自然的情緒。我學(xué)習、我進(jìn)步、我成長(cháng)、所以我快樂(lè )!!!

習作的作文9

　　伴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，哼著(zhù)快樂(lè )的小曲兒，和著(zhù)一首校園晨曲，挎著(zhù)書(shū)包蹦跳著(zhù)來(lái)到可愛(ài)的校園。一條潔凈的蜿蜒的綠蔭小道將把你引到一座雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓前。

　　她像一位美麗溫情的母親，藍天是她精致的遮陽(yáng)帽，雪白的'云朵是它別致的飾花，一身藍百相間，樸素大方的連衣裙把她襯托得十分溫柔、美麗，我們看著(zhù)覺(jué)得格外溫馨。

　　大樓頂上有一個(gè)巨大的輪子，我稱(chēng)它為“時(shí)間之輪”，它隨時(shí)隨刻提醒著(zhù)我們，抓緊每一分每一秒，好好學(xué)習，將來(lái)報效祖國，它將載著(zhù)我們，走向二十一世紀，走向新未來(lái)！瞧！一座小小的尖尖的塔樓樹(shù)立在頂樓上，仿佛把我帶進(jìn)了丹麥的童話(huà)世界，莎莉姑娘的塔樓，這是知識的塔樓，只有努力刻苦才能攀上知識的塔尖。

　　大樓分七層，第七層是一個(gè)寬闊的游泳池。教學(xué)樓內，老師的講課聲，同學(xué)們朗朗地讀書(shū)聲，滋潤著(zhù)我的心田。步入教室，烏黑的黑板，樸素淡雅的桌椅，明亮的窗戶(hù)，使你覺(jué)得格外賞心悅目。

　　這就是我美麗的校園。

習作的作文10

　　大家都覺(jué)得每天上課很麻煩，即將會(huì )發(fā)明一種不用早起去學(xué)校上課，但又能學(xué)到知識的好辦法！

　　一起床，無(wú)論你在哪里，只要拿起電話(huà)播2870，就有人會(huì )問(wèn)你讀幾年級？它會(huì )幫你轉到相應的課程中，它和平時(shí)在學(xué)校的課程一模一樣，還能和同班同學(xué)進(jìn)行交流。課間休息10分鐘，它會(huì )播一些音樂(lè )或笑話(huà)等，使你輕松一下。它在電話(huà)上安裝了一個(gè)攝像頭，你在聽(tīng)課時(shí)的一舉一動(dòng)，都會(huì )輸入電腦并提醒你改正。還會(huì )布置家庭作業(yè)；第二天早晨把你完成的作業(yè)擺在桌面上，攝像頭會(huì )自動(dòng)檢查所完成的作業(yè)，并告訴你作業(yè)是否正確，若有錯的`地方，會(huì )立即提醒改正。

　　期末考試時(shí)，它和學(xué)校的考試方式不一樣。平時(shí)在學(xué)校里是手寫(xiě)完成的，而它會(huì )向用不同方式來(lái)提問(wèn)問(wèn)題，你只需要逐一口述回答就可以了，而且馬上得出的成績(jì)，并告訴錯在哪，并進(jìn)行分析講解。

　　電話(huà)上課讓們方便了許多，也享受到先進(jìn)科技在學(xué)習上的運用，是多么的節省時(shí)間呀！

習作的作文11

　　我的好朋友——馬于婷，她有一個(gè)大大的嘴巴，一雙水汪汪的大眼睛，戴著(zhù)一副粉色框的眼鏡。馬于婷的臉很瘦，因為她挑食的壞習慣，營(yíng)養不全面，所以個(gè)子有點(diǎn)低。她特別愛(ài)笑，笑起來(lái)參差不齊的'牙齒中兩顆大虎牙非常引人注目。

　　有一次，我和她在一起跳繩，玩得很開(kāi)心，無(wú)意間我們就成了好朋友。馬于婷樂(lè )于助人。有一次，我們班的王雅嫻下樓梯時(shí)不小心摔倒了，馬于婷看見(jiàn)了趕緊跑過(guò)去把王雅嫻扶起來(lái)，并關(guān)心地問(wèn)：“摔傷了沒(méi)有？疼不疼？”

　　她助人為樂(lè )的精神值得我們學(xué)習，但她有個(gè)缺點(diǎn)讓我們反感。

　　我們和她玩游戲的時(shí)候，馬于婷非要自己規定游戲，從不和大家商量，同學(xué)們極力反對，但她非常固執，久而久之，同學(xué)們跟馬于婷漸漸疏遠了。

　　這就是我的好朋友馬于婷，通過(guò)我給大家的介紹，我相信大家對她有了一定的了解。

習作的作文12

　　我們學(xué)校有一個(gè)大大的操場(chǎng)，那里十分美麗，帶給了同學(xué)們許多快樂(lè )。

　　操場(chǎng)中央是一個(gè)足球場(chǎng)，地上長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的小草，像一塊綠色的大菜葉鋪在地上。它四周的跑道十分寬闊，像是一鍋麻辣湯里的幾根白色面條圍在“菜葉”四周。在操場(chǎng)的南面有一些高大的籃球架，像是一名名挺拔的衛士，守衛著(zhù)我們學(xué)校的操場(chǎng)。操場(chǎng)東面的景色最美麗。粉紅的櫻花有的`含苞待放，像一名害羞的小姑娘不好意思展開(kāi)她粉紅的長(cháng)裙；有些完全盛開(kāi)了像一位落落大方的小女孩，綻開(kāi)了自己可愛(ài)的笑臉。所有的櫻花在風(fēng)中輕輕地搖晃著(zhù)自己美麗的身體，好像在跳一場(chǎng)優(yōu)美的舞蹈。櫻花的旁邊是一叢叢黃色的迎春花，有的是淡黃色，像是太陽(yáng)的光輝；有的是深黃色，像是傍晚夕陽(yáng)的余暉。在這些花兒的前面是各種體育器材，它們不僅帶給了同學(xué)們許多歡樂(lè )，還增強了大家的體魄。

　　春天小草從泥土里鉆出來(lái)了，五彩繽紛的小花也競相開(kāi)放。同學(xué)們也減了一些冬天穿的厚衣服，換上了單薄的衣服。每到課間，同學(xué)們就會(huì )來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行“陽(yáng)光運動(dòng)”。

　　夏天，同學(xué)們都穿上了涼快的短袖。雖然天氣炎熱，但同學(xué)們還是在操場(chǎng)上踢起了足球。小草長(cháng)得高高的、小花也開(kāi)得更艷了，為操場(chǎng)增添了許多生趣。

　　秋天，樹(shù)葉黃了，隨著(zhù)秋風(fēng)一片一片打著(zhù)旋兒從樹(shù)上掉了下來(lái)，同學(xué)們一起來(lái)到操場(chǎng)，搜尋最漂亮的樹(shù)葉作為標本，留作紀念。

　　冬天，下起了鵝毛大雪，冬姑娘給操場(chǎng)穿上了一件雪白的衣服。同學(xué)們穿著(zhù)厚實(shí)的羽絨服，來(lái)到操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人……

　　我喜愛(ài)我們學(xué)校的操場(chǎng)！

習作的作文13

　　秋天，果子成熟了，果農伯伯們看了，都開(kāi)心地笑了，果園里洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲和瓜果飄香的氣味；秋天，落葉成熟了，如同一片會(huì )變色的.七彩葉，由最初的嫩綠變成油綠，又從油綠變成金黃或火紅；秋天，動(dòng)物成熟了，蛇、狗熊、青娃等一些動(dòng)物，都開(kāi)始為過(guò)冬準備糧食了。但是，在秋天里，最為成熟的則是秋天的風(fēng)。

　　秋風(fēng)習習，催著(zhù)未睡的人們快點(diǎn)兒上床睡覺(jué)。老人們便在秋風(fēng)的催促下，慢慢上床入睡。

　　秋風(fēng)習習，又可以在圓月之夜，牽引出多少人的感情：遠在他鄉的游子，會(huì )是多么得想念家鄉，是多么想于家人聚在一起談心、聊天。那思鄉之情，只能用一句話(huà)表達出來(lái)“獨在異鄉為異客，每縫佳節倍思親”！而失去老伴兒的老人們，是多么孤獨，是多么希望老伴兒此時(shí)陪在身邊，于他（她）聊聊天，談?wù)勑陌。?/p>

　　秋天，雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣充滿(mǎn)生機，也不像綠樹(shù)成蔭的夏天處處充滿(mǎn)生機，卻以自已獨特的方式使人們對秋天難以忘懷。

習作的作文14

　　光陰似箭，日月如梭。三年級已經(jīng)進(jìn)入尾聲了！可我的學(xué)習一點(diǎn)都沒(méi)有進(jìn)步，反而還往后退步，爸爸媽媽經(jīng)常為我的學(xué)習而苦惱。

　　在學(xué)校里我是一個(gè)比較文靜的女孩子，上課時(shí)我總是不敢跟老師互動(dòng)，也不太舉手發(fā)言。有時(shí)我聽(tīng)一會(huì )兒就會(huì )走神，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就會(huì )東張西望，打馬虎，注意力不集中在老師講課上。平時(shí)在學(xué)校里做課堂作業(yè)也不仔細不認真，容易的題也會(huì )做錯。

　　在家里我可是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子。但是做作業(yè)時(shí)我也不認真，動(dòng)作還很慢，做做停停，要用好幾個(gè)小時(shí)去完成作業(yè)。

　　特別讓我又害怕又擔心的就是考試了。每當考試卷批好要發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里總是提心吊膽的。一看到自己的分數這么差，就不知道怎樣去面對爸爸媽媽。爸爸媽媽還花錢(qián)給我去補課，但我一點(diǎn)也不知道去珍惜還不用功，辜負了爸爸媽媽對我的愛(ài)。爸媽總是對我說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我以后要珍惜每一分每一秒去好好學(xué)習，認真去聽(tīng)老師的.講課，不要再讓爸爸媽媽擔心我的學(xué)習了。

習作的作文15

　　八一建軍節快到了，我向爺爺致以崇高的敬意。祝您建軍節快樂(lè )，健康長(cháng)壽。

　　爺爺今年八十五歲了，是一名八路軍老戰士，現在軍隊干休所安度晚年。從一九四零年參加游擊隊算起已經(jīng)七十年了。

　　爺爺在戰爭年代英勇戰斗，參加了抗日戰爭和解放戰爭，身負重傷，知道現在后腦上的.傷疤依然清晰可見(jiàn)，那是在淮海戰役時(shí)為掩護傷員，在敵機來(lái)轟炸時(shí)，爺爺撲 到傷員身上，保護了傷員，自己負了重傷，昏迷了六天六夜，被部隊授予一等功，爺爺還獲得了抗日勛章和解放勛章等許多獎?wù)隆?/p>

　　離休后爺爺寫(xiě)字寫(xiě)詩(shī)，積極參加各項獻愛(ài)心活動(dòng)，多次為災區捐款，每次我去看爺爺，他都問(wèn)我的學(xué)習情況，讓我讀報，讀詩(shī)，讓我關(guān)心國家大事，學(xué)習光榮傳統，好好學(xué)習，將來(lái)成為將設國家的棟梁之才。

　　在八一建軍節到來(lái)之時(shí)，我想對爺爺說(shuō)，我一定好好學(xué)習，像前輩一樣，為國家，為人民做出自己的貢獻。就像少先隊隊歌里唱的，我們是共產(chǎn)主義接班人。

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