最好的作品作文【熱】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的最好的作品作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最好的作品作文1

　　坐在椅子上，回首過(guò)往，原來(lái)我竟然有這么多件作品，但最讓我感到自豪的，莫過(guò)于它。

　　寒風(fēng)呼嘯，坐在教室里的我瑟瑟發(fā)抖。老師微笑地走到了講臺上，布置了周末作業(yè)：“回去之后你們用生活中用完的廢物做出一個(gè)作品，星期一拿到學(xué)校來(lái)，學(xué)校會(huì )按照作品相應的價(jià)值頒發(fā)獎狀�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，抓耳撓腮，怎么做這個(gè)作品呢？當然我也不例外。

　　回家后我沉默地躺在床上，望著(zhù)天花板，似乎在向天花板要答案。在一旁做家務(wù)的媽媽看到我放假了還悶悶不樂(lè )，輕聲地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了我的小寶貝？放假了還這么不開(kāi)心？”我懶懶地回答道：“唉！別提了！老師讓我們用平日用過(guò)的廢物做一個(gè)作品，我現在一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有呢！”睿智的媽媽第一秒就想到了，“做個(gè)火箭如何？正好你喜歡玩火箭�！薄斑@個(gè)主意真實(shí)妙極了！但是，媽媽你能和我一起做嗎？”“可以，我協(xié)助你。但你要記住，萬(wàn)事靠自己，不要用別人的汗水澆灌自己的心靈，不要用別人的棉襖，來(lái)溫暖自己的軀體�！�

　　太陽(yáng)公公下班了，但月亮姐姐會(huì )替太陽(yáng)公公上班的。媽媽和我忙里忙外，找到了一堆有用的材料，看著(zhù)這些材料，我信心十足。

　　首先我們得做火箭的基座，我和媽媽分工合作，我找出深灰色的卡紙，在媽媽的指導下，用剪刀剪出了基座，不一會(huì )兒一個(gè)像模像樣的基座就完成了。后來(lái)我突發(fā)奇想，不如做一個(gè)透明的火箭，里面裝個(gè)人？媽媽同意了我的想法，于是乎，我找來(lái)了礦泉水瓶，在媽媽的啟發(fā)下，剪出了火箭的身子。這讓我不得不佩服媽媽的頭腦。我一鼓作氣，用幼兒園所學(xué)來(lái)的本領(lǐng)，成功捏出了一個(gè)人物，手上拿一塊牌子，上邊寫(xiě)著(zhù)“記得廢物利用”，寓意著(zhù)生活中的廢物可以重復利用。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的刻苦，“礦泉水瓶火箭”誕生了！望著(zhù)這個(gè)火箭，我們幸福地笑了。

　　后來(lái)在學(xué)校的頒獎典禮上，我和媽媽的“礦泉水瓶火箭”榮獲了二等獎！沒(méi)有得到一等獎，我有點(diǎn)灰心�？蓩寢尫浅８吲d，他摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“你這么有上進(jìn)心，是媽媽一生中最好的作品，愿你不忘初心，我心足矣�！�

　　世上沒(méi)有白費的努力，也沒(méi)有碰巧的'成功，一切無(wú)心插柳，其實(shí)都是水到渠成。我記住了媽媽的話(huà)，每一個(gè)生命都蘊藏著(zhù)無(wú)限的潛能，這種巨大的潛能是與生俱來(lái)的，是無(wú)窮無(wú)盡的。要想充分發(fā)揮出潛能，那就必須專(zhuān)心、專(zhuān)注的去做每一件事，更為重要的是你必須要有熱情與激情般的全力以赴。我把火箭和獎狀放在墻上，貼在一起，每每回到家看到這個(gè)作品，都會(huì )有勇氣擁抱生活，笑迎明天。

最好的作品作文2

　　人們總是在追求極致的過(guò)程中忘了本分，忘了初心，迷失了自己。

　　——題記

　　我趴在電腦前翻看著(zhù)昨天拍的一些花的特寫(xiě)鏡頭，似乎沒(méi)有一張令自己滿(mǎn)意，我清楚的知道，這樣的照片根本不足以送去參加比賽，更別奢望拿獎了，我呆滯地看著(zhù)眼前的照片，陷入了一片沉思。

　　究竟如何是好？

　　正當我躊躇莫展之時(shí)，一個(gè)念頭憑空生出——照片不好看可以修圖啊，雖說(shuō)這種做法不怎么厚道，但能使照片達到我想要的效果就足夠了，何必去在意這么多呢，于是，我打開(kāi)了修圖軟件，踏上了修圖的“不歸路”，“噠噠噠”幾聲鼠標下去，我已經(jīng)把飽和度，光圈大小，陰影都處理到了極致。真的，這一定是我有史以來(lái)最好的`作品，我第一次感受到追求巔峰的快感。接著(zhù)我趕緊把照片沖洗了出來(lái)，懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，把它送去參加了比賽。

　　我盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，一個(gè)月的時(shí)間悄然離去，可那副寄托了我所有希望的最好的作品卻杳無(wú)音訊，一絲不祥的預感在心底里涌動(dòng)，當我下意識地去審查作品時(shí)，它已經(jīng)被原封不動(dòng)地退了回來(lái)，我的希望在那一瞬間掉落而碎，因此我傷心許久�？晌乙廊缓懿唤�，為什么我認為的最好的作品就這樣毫不留情地退回我手中？當我懷著(zhù)疑惑的心拿著(zhù)照片與修改前進(jìn)行對比，我找到了答案——它失真了，它失去了原有的真實(shí)，自然，也失去了原有的意義，價(jià)值。我頓時(shí)感到想撕碎這“最好的作品”，在那時(shí)我看來(lái)，它只是一張廢紙。

　　其實(shí)不只是照片，人也是一樣，為了追求極致而失去本分和初心，變得面目全非，不如說(shuō)他是行尸走肉。因此，學(xué)會(huì )憑自己的力量做最好自己就足夠了，不必去借助外力來(lái)滿(mǎn)足自己。諾貝爾獎獲得者屠呦呦難道是為了得獎才去研究青蒿素的嗎？顯然不是的，她只是用盡全力做了自己能夠做的，所以她才能贏(yíng)得成功時(shí)來(lái)自全世界的掌聲，因此懷著(zhù)初心，才能像她那樣有所成就。

　　也不要憑一時(shí)的情緒去評判最好的作品，或許當你夢(mèng)中驚醒，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)所謂的最好作品就是最初的模樣。當我再去看最初的那張照片，會(huì )發(fā)現——花很美，很自然，很有靈魂。所以，你可以拿充實(shí)的物質(zhì)來(lái)填補你空洞的靈魂，但不要把膚淺的物質(zhì)來(lái)替換你原本有趣的靈魂。

　　龍應臺曾經(jīng)在《目送》中提及“素顏修行”這個(gè)詞，的確，我們在生活中確實(shí)要“素顏”，秉持著(zhù)原原本本的初心，做最好的人，完成最好的作品。

最好的作品作文3

　　寂靜的教室，鏡子中動(dòng)作僵硬的我。

　　“叭嗒、叭嗒……”是汗水滴落的聲音，“滴嗒、滴嗒……”是秒針轉動(dòng)的聲音，渾身無(wú)力的我癱坐在地上，耳邊遠遠飄來(lái)老師的責備：“都快比賽的人了，怎么動(dòng)作還那么怪……”我站起來(lái)，拖著(zhù)沉重的腳步走到開(kāi)關(guān)的位置，擺好造型，老師卻說(shuō)：“不用了，回去休息吧�！蔽胰玑屩刎�，長(cháng)長(cháng)呼了一口氣。走出教室那一刻，我聽(tīng)到了老師的滴咕：“都是她自己挑的音樂(lè )、編的動(dòng)作，怎么會(huì )這樣……”

　　我嘆了一口氣，走了。其實(shí)，我也像老師那樣疑惑，明明是我挑的音樂(lè )，與老師共同商議出來(lái)的動(dòng)作，為何跳出來(lái)卻如此奇怪？腦子的'思緒如亂麻，剪不斷、理還亂。那時(shí)，有種想蹲下來(lái)號啕大哭的沖動(dòng)，可一天五小時(shí)的高強度訓練讓我的腿酸得蹲不下來(lái)。

　　到底是因為什么��！頭疼欲裂的我一回家就側在就側在床上睡著(zhù)了。夢(mèng)里，我站在那個(gè)舞臺上，音樂(lè )響起進(jìn)卻束手無(wú)措，全場(chǎng)的目光都聚焦在我身上，我無(wú)助地望向老師，老師搖搖頭后突然消失不見(jiàn)。臺下開(kāi)始騷動(dòng)，有人喊了一句：“不跳就滾下去！”

　　我一氣，和著(zhù)音樂(lè )肆意地跳了起來(lái)。原來(lái)僵硬、奇怪的動(dòng)作竟然變得輕快起來(lái)，四肢也說(shuō)不出的柔軟，在跳，原地轉、順風(fēng)起、點(diǎn)轉……一套足以令人腳步飄浮的動(dòng)作竟被我用流水般的動(dòng)作完美地呈現出來(lái)，水袖飄揚，腳步繁亂，一幅美侖美內的“山水墨畫(huà)”展開(kāi)在觀(guān)眾面前。

　　一場(chǎng)精彩的表演謝幕，在主持人即將宣布一等獎獲得者的時(shí)候——“姐姐，起床了，快點(diǎn)起來(lái)吃早飯！”我的眼睛猛地睜開(kāi)，眼前是一個(gè)又傲嬌又臭屁的小男孩趴在我床邊扯我被子，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！我坐起來(lái)，滿(mǎn)腦子都是剛剛的那個(gè)夢(mèng)，那成功的舞蹈。都說(shuō)：“日有所思，夜有所夢(mèng)。我一定要讓夢(mèng)變成現實(shí)！”

　　兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，又到了上課的時(shí)間。我輕裝上陣，先把音樂(lè )認真聽(tīng)幾遍，體會(huì )那小橋流水的意境，然后將自己融進(jìn)去，幻想著(zhù)自己裙裾飄飄走在江南水鄉。動(dòng)作開(kāi)始變得嫻熟自然，一曲終了，我才看見(jiàn)站在門(mén)口目瞪口呆的老師：“不錯不錯，認真去體會(huì )這種感覺(jué)……”

　　下課后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地對老師說(shuō)：“這將是我最好的作品，沒(méi)有之一�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“那我就祝你這最好的作品在十天之后能榜上有名！”

　　“好嘞！”

最好的作品作文4

　　當處于巔峰的球王貝利踢進(jìn)第一千個(gè)球時(shí)，有記者采訪(fǎng)他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”貝利斬釘截鐵地回答道“下一個(gè)�！笔前�，人生最好的作品不是現有的，而是在追尋的路上。

　　就個(gè)人層面而言，最好的作品永遠在追尋的路上。夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)冰，井蛙不可以語(yǔ)海，倘若一味地沉浸于最好，個(gè)人的認知會(huì )受到阻礙，狹隘地停留在已有的層面，難以得到進(jìn)一步的完善和發(fā)展。從生物的進(jìn)化論，也可以證明這一點(diǎn)。如若生物不向更好的方面去發(fā)展，那生物也不會(huì )有什么所謂的進(jìn)化，生物的發(fā)展將停滯不前。舊的強盛如若不順應時(shí)代的發(fā)展而變化，縱使它再強大，帶來(lái)的也只有滅絕。而進(jìn)化后的產(chǎn)物，總是比原先的生物更加適應環(huán)境。

　　相對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，沉溺于美好，不去追尋最好的作品，無(wú)疑是致命的。中國企業(yè)華為在小有成色之時(shí)，沒(méi)有安于現狀，仍加大力度去研發(fā)，去創(chuàng )造更好的作品。華為終于擁有了屬于自己的麒麟芯片和5G技術(shù)，擺脫了對美國芯片的束縛�？v使面對美國的制裁與打壓，華為依舊在世界企業(yè)中屹立不倒，靠的是什么？正是它對于更好的作品的追求，不斷地創(chuàng )新理念，開(kāi)闊視野，打破固有格局，創(chuàng )造了一個(gè)更好的企業(yè)�？梢院芸隙ǖ卣f(shuō)，如果華為只滿(mǎn)足于當初最好的作品，今天的華為無(wú)疑會(huì )遭受來(lái)自于美國的重創(chuàng )。

　　對于國家的發(fā)展，這樣的思想也是極其重要的'。一個(gè)國家，如果只滿(mǎn)足于眼前的強大，等待它的是被別的國家所超越。一個(gè)國家，如果不去追求更好，等待它的是制度的腐敗，技術(shù)的落后。一個(gè)國家，如果沒(méi)有憂(yōu)患意識，等待它的是國家的覆滅。唯有不斷的進(jìn)取探索，才是一條可行的強國之路。所需要的，更是敢為天下先的開(kāi)拓精神。從錢(qián)學(xué)森、黃旭華，到屠呦呦、南仁東，這些燦若星辰的名字，無(wú)不昭示著(zhù)敢為天下先的勇毅與堅韌。正是因為著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)像他們一樣的人，國家才能在強盛的道路上越走越遠。

　　我們永遠都在追尋最好的路上，只有不斷地打破，超越眼前的最好，才能帶來(lái)未來(lái)的更好。在一次又一次地更新升級中，去創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的更好。我們從不應該滿(mǎn)足，畢竟下一個(gè)才是最好的作品。對于我而言，我最好的作品，一直在追尋的路上。

最好的作品作文5

　　六歲那年的暑假，父母把我接到鄉下老家。

　　阿嬤是滿(mǎn)心歡喜的，帶我去看門(mén)口那個(gè)磚頭堆成的小菜園新長(cháng)出來(lái)的絲瓜花。彼時(shí)一群女孩蹦蹦跳跳地走過(guò)，阿嬤笑著(zhù)打招呼，女孩們也笑，大膽伸出手地逗弄著(zhù)那株拇指大小的花苞。

　　阿嬤告訴我，那是對面水彩班的學(xué)員。

　　我總是內向而又沉默，無(wú)事也只喜歡坐在家門(mén)口的臺階上，望著(zhù)絲瓜的苗順著(zhù)青青的竹架迤邐爬向天空。鄉下的天空總是湛藍而通透，像是小孩子澄澈明亮的眼睛，對面的水彩老師講課的聲音很清越，如同清風(fēng)吹過(guò)叮叮當當的風(fēng)鈴，偶爾有幾個(gè)聲音開(kāi)著(zhù)玩笑，撞亂了夏日悠閑的午后。

　　孩童的心事像是絲瓜藤細細的'須子，蜿蜒細長(cháng)，撓得我坐立不安。

　　幾天后，阿嬤牽著(zhù)我的手把我送到了水彩班上。女孩們正準備筆和顏料要開(kāi)始寫(xiě)生，畫(huà)的是對面我家那株絲瓜花。七月過(guò)半，有些花早就吐蕊了，蛋黃般的顏色肆意展現著(zhù)夏日的活力。唯獨幾朵花苞未開(kāi)，小蟲(chóng)倦臥其中，懨懨欲睡。

　　授課的銀發(fā)老太太聲音真不像一位歷經(jīng)滄桑的老年人。她讓我試試畫(huà)鉛筆稿，可我總是笨手笨腳的，拿著(zhù)沾滿(mǎn)顏料的畫(huà)板低著(zhù)頭，畫(huà)著(zhù)那幾朵開(kāi)得嬌艷的絲瓜花。畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)，無(wú)數次的涂改后，別的女孩早就開(kāi)始上色，而我卻還在糾結著(zhù)花瓣，手指緊張到幾近僵硬。我快要哭了。

　　老太太讓我住筆。我以為她要訓我，可她卻是指了指上面的那幾朵花苞，問(wèn)我為什么不畫(huà)她們呢。我搖搖頭。大家都喜歡綻放的花，因為她們嬌艷美麗，讓人心生歡喜。未開(kāi)的花卻注定不受重視，她們看起來(lái)卑微羞澀，在她們開(kāi)花之前，仿佛就是應該被人輕蔑，不受寵愛(ài)。

　　“可她們會(huì )開(kāi)花的�！�

　　后來(lái)我只聽(tīng)到這一句。七月的夕陽(yáng)金燦燦的，余暉慵懶地撒向了瓜藤，不知是誰(shuí)在催促著(zhù)，花啊，她終于開(kāi)了。微風(fēng)攜帶著(zhù)該有的熱意，絲絲向我撲來(lái)，其中又似乎夾雜著(zhù)不該有的清香。這個(gè)七月的寵兒，伴隨著(zhù)晚風(fēng)搖曳，好像在向我招手，又像是在向我點(diǎn)頭致意，以這最好的作品，回報夏季這遲來(lái)的盛放。

　　每一朵花的花期都不一樣，每一朵花苞，都只是為了醞釀那動(dòng)人一刻的盛放。人又怎能因其曾經(jīng)的毫不起眼，而去否定她此后必定的一霎驚艷？

　　離開(kāi)鄉下時(shí)大家都來(lái)送。我捧著(zhù)一卷畫(huà)跑向老師。那是我遲到的作業(yè)，也是自認最好的作品——她若展開(kāi)，會(huì )看見(jiàn)一朵含羞未開(kāi)的花。

最好的作品作文6

　　時(shí)光匆匆而去，許多的回憶都遺失在了過(guò)去。但在往事的沙灘上，還藏著(zhù)一顆閃亮的明珠，那是我心中最好的作品。

　　一個(gè)男孩坐在琴房，抱著(zhù)把吉他對著(zhù)老師。

　　晚來(lái)的我匆忙跑進(jìn)琴房，拿出吉他坐在老師另一側，我和那個(gè)男生同時(shí)對視了一眼。我們互不認識。

　　“今天讓你們兩個(gè)來(lái)，是想你們兩個(gè)能一起上課，實(shí)力相當，相互促進(jìn)”。老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)明了情況，“還有，我想讓你們能彈個(gè)二重奏，下個(gè)月在XX廣場(chǎng)有個(gè)表演，讓你們去參加�！闭f(shuō)完，老師分別把兩份譜遞給了我們，是世界名曲《秋日私語(yǔ)》。因為我們彼此陌生，在課上都相對安靜。直到下課，我們才有了交談，在道別時(shí)，望著(zhù)他遠去的身影，就不知這份友誼的種子已悄然在我的心間萌發(fā)。

　　在第二節課時(shí)，我們就不再那么拘束，像平常一般，課是認真聽(tīng)的。二重奏的兩部分是伴奏和主旋律，我負責主旋律他負責伴奏。課后每日長(cháng)時(shí)間的練習，花好大的勁，才把自己的部分差不多拿下。再接下來(lái)我和他們配合中，卻漏洞百出，這里節拍不對，那里旋律沒(méi)跟上，仿佛都各自彈自己的，沉浸在自己的世界里，無(wú)法整合在一起。

　　因為課上時(shí)間短，為了能更快進(jìn)步，我們就常課后到琴房一起練習。休息時(shí)，我們會(huì )聊天，也才發(fā)現他原來(lái)是一個(gè)隨和的`人，比我大一歲的他，明顯越來(lái)越默契，互相了解對方，這也促進(jìn)了我們在音樂(lè )上的交流，每當我們疲倦時(shí)，他都會(huì )先激勵我：“來(lái)，再彈一遍吧�！蔽覀儠�(huì )再抱起吉他，朝著(zhù)目標奮勇直追，堅定的意念，在琴弦上迸射著(zhù)火花，我們都渴望成功。

　　終于還是到了演出那一天，我不會(huì )忘記那個(gè)九月的秋夜。上場(chǎng)前，我們相互鼓勵加油，會(huì )心地笑著(zhù)。站在臺上，他給我個(gè)眼神暗示，我們默契地開(kāi)始了演奏。低沉的伴奏幽幽鋪墊，緊接著(zhù)主旋律融入呼應，營(yíng)造出一份憂(yōu)傷的氣氛。襯托著(zhù)美麗的夜景，我仿佛進(jìn)入了歌中描繪的場(chǎng)景，漫步在秋景之中，沉浸陶醉。隨著(zhù)旋律地推進(jìn)情緒也越發(fā)強烈，輕柔的有如秋風(fēng)拂過(guò)。相交結織成一首完美的音樂(lè )作品。悠遠的琴聲久久回蕩，如歌如夢(mèng)，余音繚果。

　　演奏結束，臺下熱烈的掌聲才把我從陶醉中拉回，下臺后，我不禁感慨，這由我們的心血與友誼凝練成的，不就是最好的作品嗎？

　　現在，雖然他沒(méi)學(xué)吉他了，但我仍將他記在心間，記得那所秋夜，以及這個(gè)最好的作品。

最好的作品作文7

　　熱情滿(mǎn)滿(mǎn)的文藝委員發(fā)話(huà)了：同學(xué)們，我們要拿出最好的作品參加這次比賽！

　　可是，當音樂(lè )聲響起的時(shí)候，團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼這如海綿一般的柔軟的聲音在喧鬧的操場(chǎng)里顯得那樣的細弱。

　　文藝委員或許是受不了這樣的娘娘腔，蹭地站起身：唱成這樣子，拿什么比賽��？干脆棄權算了！

　　在一旁的班主任沉默著(zhù)，但顯然皺起了眉頭。

　　萎靡不振的隊伍中頓時(shí)議論紛紛，又不是我一個(gè)人沒(méi)大聲唱，其他人不也沒(méi)出聲嗎？你看別的班唱得多好！不比就不比，到時(shí)候比個(gè)倒數第一還丟人！

　　正是十二月的寒冷天氣，寒風(fēng)凜冽，空氣更加浮躁。

　　晚上，初二（4）班的37位同學(xué)靜靜地坐在教室里。一臉沉思的班主任背著(zhù)手在講臺上踱來(lái)踱去。大家都明白，白天練歌的情形，拿到元旦晚會(huì )上去唱，是鐵定要出丑的。

　　雖然夜間的氣溫很低，但教室里似乎有一股濃濃的暖意在彌漫，大家并不覺(jué)得冷。班主任停下腳步，說(shuō)話(huà)了：同學(xué)們，你們當中有沒(méi)有欣賞狼的？

　　同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地搖頭，甚至有女生小聲嘀咕：狼那么兇殘，有什么好欣賞的

　　沒(méi)錯，狼的確很兇殘。班主任接著(zhù)道，但是你們有沒(méi)有注意過(guò)，狼常常以團隊的形式出沒(méi)。當狼群出現的時(shí)候，即使是百曽之王的老虎也要避而遠之，忌憚三分這就是狼群最好的作品。

　　班主任說(shuō)到這兒停了下來(lái)。

　　同學(xué)們默不作聲，似乎另有所思。此刻，教室里每一個(gè)青春的身體都無(wú)異于一個(gè)火爐，熱氣蒸騰。

　　第二天，剛下完雨，天顯得更加陰冷，然而操場(chǎng)上的歌聲卻比昨天雄壯多了。

　　陰冷的`空氣似乎也變得燥熱了。

　　學(xué)校元旦合唱比賽在禮堂如期舉行。入場(chǎng)前，文藝委員召集全班同學(xué)集合。

　　文藝委員：同學(xué)們，我相信我們準備的作品是最好的！團結就是力量，你們有沒(méi)有信心！

　　有！一聲。

　　團結就是力量！兩聲。

　　我們要做狼的隊伍！許多聲。

　　加油全班同學(xué)都異口同聲地為自己吶喊，聲浪襲人。

　　終于上場(chǎng)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)昂首挺胸、意氣風(fēng)發(fā)地站好。音樂(lè )聲起

　　團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強激越的歌聲仿佛海嘯般的潮起潮落，每個(gè)同學(xué)的臉上都透出倔強的堅定的認真的神情。歌聲震撼了整個(gè)禮堂，震撼了每一個(gè)人，雄壯的歌聲似乎要把這黑色的蒼穹穿破！

　　音樂(lè )漸漸低了，臺下響起雷鳴般的掌聲。

　　同學(xué)們笑了，文藝委員笑了，班主任也笑了。他們的笑似乎在傳達著(zhù)：團結就是力量！他們的笑似乎在詮釋著(zhù)：這就是最好的作品！

最好的作品作文8

　　仍然記得那年夏天，我把最好的作品留在了那里——西安。

　　我有幸來(lái)到西安這個(gè)歷史悠久、富有文化底蘊的古城。這里有聞名中外的秦始皇兵馬俑、古長(cháng)城遺址、古人類(lèi)文明遺址和西安歷史博物館等。其中我喜歡的還是陶塤藝術(shù)體驗館。起初我以為這就是個(gè)看陶塤的地方，沒(méi)什么特別的。再加上當時(shí)天氣炎熱，我們在陽(yáng)光的暴曬下，像被關(guān)在了蒸籠里的饅頭，熱得喘不過(guò)氣來(lái)，所以我并不是很感興趣。

　　我坐上大巴到達了目的地，首先映入我眼簾的是醒目的五個(gè)大字——“陶塤體驗館”，藍色的.墻面配上靚麗的大紅色的字，十分的顯眼。走進(jìn)一看，環(huán)顧四周，。瞧瞧，那左邊排排整齊放置的陶塤，右邊一排排瓷瓶，瓷碗，就像一幅畫(huà)。顯現出一派安靜祥和的樣子。

　　接待我們是陶塤體驗館的一位女老師，姓劉，我們稱(chēng)她為劉老師，她披著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，橢圓的臉蛋，濃而長(cháng)的眉毛，一雙犀利的慧眼，高挺的鼻梁配著(zhù)櫻桃小嘴顯得十分年輕有氣派。她讓我們每個(gè)人先去洗手，順便做好準備工作。她首先讓我們拿兩塊模具和一大塊的泥巴，這種泥巴是專(zhuān)門(mén)制作陶器的泥巴，劉老師把塤的制作過(guò)程放在大屏幕上，供我們觀(guān)看、學(xué)習。首先，我把陶泥放進(jìn)兩塊模具中間，用力按壓，將其壓平，我使出渾身解數，使勁一壓，可算壓進(jìn)去了。過(guò)了十分鐘，我們把陶泥從模具中拿出來(lái)，陶塤大概的一個(gè)模型就出來(lái)了。

　　然后我們拿著(zhù)鉆孔刀，在陶塤的正面鉆上六個(gè)孔，可以根據自己手的大小，按的位置來(lái)鉆孔。當我鉆到第四個(gè)孔的時(shí)候，劉老師正好走了過(guò)來(lái)，看向我做的陶塤，說(shuō)：“你看你這個(gè)陶塤的孔歪了，要做一個(gè)弧形的，方便手的按壓，而且孔不能太大，防止按不下�！眲⒗蠋熌闷鸬�，精細地拿著(zhù)刀幫我修改�！昂昧�，看看！按照我教給你的方法再試一次吧�！蔽壹毿牡陌凑绽蠋熃涛业男薷�，最后經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的制作，終于完成了這個(gè)最好的作品。

　　最好的作品，不在于多金貴，多好看，而在于多用心，我通過(guò)自己的努力加上老師的指導，最終完成了這個(gè)最好的作品，我也將這個(gè)最好的作品留在了西安，西安也給我留下了最好的印象。

最好的作品作文9

　　每個(gè)人的一生中有著(zhù)許多的作品，它們也許美麗，也許普通。但無(wú)論如何，每一個(gè)作品都是獨一無(wú)二的。它們也有好有壞，像極了天空中明亮或暗淡的星星。

　　最好的作品有可能是一幅畫(huà)、一片落葉、一半卷紅簾，甚至是一個(gè)人、一件事、一本書(shū)……我也曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)最好的作品，不過(guò)，它是一個(gè)場(chǎng)景。

　　一個(gè)暑假的晴天，我無(wú)所事事地在大街上閑逛，也許是因為天氣太熱的緣故吧，街上并沒(méi)有什么人。我一個(gè)人走在有些空蕩的大街上，想著(zhù)美術(shù)老師給我們布置的作業(yè)——畫(huà)一幅你覺(jué)得最好的一個(gè)作品。我在家中思索了許久，但是依然毫無(wú)頭緒，因此，想出去找些靈感——于是，就出現這條有些炙熱的街道上。

　　天氣越來(lái)越熱了，我也忍受不了這樣的躁熱，便拐進(jìn)了一家便利店買(mǎi)水喝，不想卻遇見(jiàn)了一個(gè)老同學(xué)，閑聊了一會(huì )兒便打算離開(kāi)，我說(shuō)了一聲：再見(jiàn)！她也友好地沖我點(diǎn)頭微笑，我的腦袋中突然靈光一閃，激動(dòng)地握著(zhù)她的.肩膀使勁地搖晃，連聲說(shuō)：你真是幫了我一個(gè)大忙……她也許是被我晃暈了，一臉茫然的樣子。

　　微笑，是上帝創(chuàng )造的最好的作品，至少我是這樣想的。我要準備去尋找并描繪微笑了，但是我不禁有些忐忑：怎樣的微笑才是最美的微笑？怎樣的作品才是最好的作品？我拿出畫(huà)板，坐在街角，靜靜地等待著(zhù)有緣人出現……也許是我太緊張了吧，看著(zhù)許多匆匆而過(guò)的人們，我竟然無(wú)從下筆了。

　　我不能再等了，此刻已經(jīng)是傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)就要西下了，我真的不能再等了。就在這時(shí)，一位長(cháng)相甜美的姑娘在我面前經(jīng)過(guò)，看了我一眼，我連忙報以一個(gè)帥氣的微笑，沒(méi)有想到，她竟停下了腳步，隨即給了我一個(gè)溫暖的笑容，似春風(fēng)一般吹入我的心房，我連忙在我的畫(huà)板上畫(huà)了起來(lái)，因為已經(jīng)畫(huà)好背景：夕陽(yáng)以及此時(shí)匆匆的行人，我便在畫(huà)板中畫(huà)起了她。她似乎也明白了什么，在我的面前多停一會(huì )兒后，才匆匆離去。

　　畫(huà)板中，一位年輕的女子，在行人匆匆的古街上、夕陽(yáng)中，特意為了一個(gè)尋找靈感的少年停下匆匆的腳步，給他一個(gè)溫暖的笑容，給了他一個(gè)飽滿(mǎn)的靈感。她臉上五官精致，嘴角微微上揚，笑容卻是那樣的無(wú)邪而動(dòng)人，這是一個(gè)多么珍貴的微笑呀！

　　伴著(zhù)西下的夕陽(yáng)，一幅唯美的作品也“誕生”了，這是我學(xué)畫(huà)以來(lái)畫(huà)出的一幅最好的作品。我滿(mǎn)意地提著(zhù)畫(huà)板，拍拍身上的灰塵，踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，回家了。

最好的作品作文10

　　無(wú)論它完美與否，對我而言，它都是最好的。

　　那年，上初一。學(xué)校開(kāi)展社團活動(dòng)，搬著(zhù)腳趾頭都能數過(guò)來(lái)的課余時(shí)間，自然是讓同學(xué)們滿(mǎn)懷激動(dòng)，擠破頭皮的沖上去填報名表，我老實(shí)巴交的坐在座位上，看著(zhù)喧嘩熱鬧的人群，自己與自己打著(zhù)心理戰，要不要去試試，證明一下自己�！班�，要不要去試一試”同桌的話(huà)叫“醒”了我，還給了我幾分堅定，我走入人群，在推推搡搡中瞧了幾眼，乒乓球，書(shū)法，計算機……哎，這個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)意思——泥塑。在同桌的堅持下，我抱著(zhù)試試看的心態(tài)填上了報名表。

　　邁進(jìn)泥塑教室，眾多成品展現在眼前，種類(lèi)繁多。我怯怯地低下頭，摸了摸手里那團四不像的泥巴，頓感壓力十足。老師知道我們是新手，沒(méi)過(guò)分為難我們，只讓我們捏一只小鴨子。帶去他演示一遍后，我們就開(kāi)始自己動(dòng)手了。從小不怎么心靈手巧的我，努力的在腦中回放老師的教學(xué)，他手中泥巴邁進(jìn)泥塑教室，眾多成品展現在眼前，種類(lèi)繁多。我怯怯地低下頭，摸了摸手里那團四不像的泥巴，頓感壓力十足。老師知道我們是新手，沒(méi)過(guò)分為難我們，只讓我們捏一只小鴨子。帶去他演示一遍后，我們就開(kāi)始自己動(dòng)手了。從小不怎么心靈手巧的我，努力的在腦中回放老師的教學(xué)，他手中泥巴似乎是活的，輕盈，柔軟的'雙手輕輕一捏，絲毫不費力，一只稚嫩小巧的小鴨子就完成了。我埋下頭，繼續與手中這團亂七八糟的泥巴作斗爭，似乎消耗了我的耐心�！澳憧次疫B泥巴都和不好，跟別提什么泥塑了，我真是心頭一熱，去干根本不可能干好的事�！卑底栽谛睦锫裨怪�(zhù)，滿(mǎn)臉不耐煩。同桌察覺(jué)到了我的異樣，放下手里的東西，耐心的給我講解。同桌一直是一個(gè)熱心腸，并且做手工方面是個(gè)老手，她像老師一樣邊做邊講：手工是個(gè)慢活，不能急。

　　同桌的話(huà)點(diǎn)醒了我，讓我有點(diǎn)慚愧。我做什么都是三分鐘熱度，可是當初填表的目的不就是要證明自己，也可以做一個(gè)耐心，勇于挑戰的人嗎？終于，歷盡千辛萬(wàn)苦，一只略顯笨拙的小鴨子完成了。他沒(méi)有老師，還有同桌的精美，很普通�？僧斘以谏厦婵滔挛颐�字的那一刻，我知道，這是與我而言最好的作品。

最好的作品作文11

　　走到客廳中央，我又不知不覺(jué)地看到了那幅畫(huà)已經(jīng)微微發(fā)黃的紙上，畫(huà)著(zhù)一個(gè)歪歪斜斜的正方體，顯得丑陋又稚嫩但正是這幅作品，上面流淌著(zhù)一句贊美，支撐著(zhù)我走過(guò)一段艱難的歲月。

　　有人說(shuō)青春是一首活潑輕快的歌，但我想，剛上初一的我是不會(huì )同意這句話(huà)的。驟然增多的作業(yè)和課程總能讓我在深夜驚嘆于人類(lèi)的適應性。我每天都在課業(yè)的繁重，考試的焦慮，與對自己身材的.自卑你不得不承認，胖子總是比別人活得艱難一些中不斷穿梭。

　　那時(shí)，我感覺(jué)自己看不到生活本來(lái)的模樣，周?chē)�的一切天空，草地，�?shù)木，學(xué)校，同學(xué)像混雜在一起的模糊的彩塊，搭乘著(zhù)時(shí)間的颶風(fēng)，瘋狂翻動(dòng)日歷的頁(yè)腳，從我身側呼嘯而過(guò)

　　然而，有一天，它突然停下了。

　　那是一節美術(shù)課。

　　夏日的乏味充斥著(zhù)教室，同學(xué)們之間的嗡嗡聲此起彼伏，好像一臺老舊的錄音機，堅持不懈地倒放著(zhù)磁帶。我把白紙和課本鋪在桌上，低頭作找東西狀，實(shí)則在兩腿間夾著(zhù)一本課外書(shū)。

　　新來(lái)的美術(shù)老師走上了講臺。那是一位嬌小的女性，巴掌大的臉上總掛著(zhù)輕柔的笑，仿佛一陣風(fēng)能把她從走廊的一端吹到另一端。她告訴大家我們這節課要學(xué)會(huì )畫(huà)一個(gè)正方體，接著(zhù)她在黑板上作了示范。我隨意在紙上畫(huà)了幾筆，便繼續沉醉在書(shū)海中了。

　　突然，腳步聲由遠及近停在了我的身邊，我一驚，馬上用桌上的白紙覆在了書(shū)上，握緊手中的筆，假裝自己在認真作畫(huà)。

　　時(shí)間在這一刻似乎被人無(wú)限拉長(cháng)漫長(cháng)得讓人窒息。我并不知道她有沒(méi)有看到我在做什么，總之，我認為她要么罵我一通，甚至沒(méi)收我的書(shū)；要么，她會(huì )因為我的白紙過(guò)于潔白，從而無(wú)視我，走到其他同學(xué)的桌前。

　　然而，兩者都沒(méi)有發(fā)生。只聽(tīng)她用依舊溫柔的聲音問(wèn)我：你遇到了什么問(wèn)題嗎？然后她頓了頓，并沒(méi)有拿起我的遮羞布，轉而從手中又拿出一張紙，在上面畫(huà)了一個(gè)正方體，一步步地教我。

　　她走后，我立即把課外書(shū)塞到抽屜里，用筆試圖把一個(gè)正方體畫(huà)在紙上。

　　下課鈴響時(shí)，我才剛剛畫(huà)完。當我窘迫地把歪歪斜斜趴在紙上的畫(huà)拿給老師看時(shí)，她并沒(méi)有指責，而是贊揚說(shuō)：不錯，我相信這是你最好的作品了。不過(guò)老師希望每天都能看見(jiàn)你這樣的最好的作品。

　　后來(lái)，我慢慢發(fā)現，人生就像作畫(huà)，你畫(huà)的可能不比別人好，你的筆法可能拙劣，你想表達的意向可能根本無(wú)法呈現，但重要的是，你認真地抬筆，作畫(huà)只要你認真地做事，那么無(wú)論如何，你呈現地都是最好的作品。

最好的作品作文12

　　它是我們之間最美好的回憶，亦是最好的作品。

　　---題記

　　窗外陽(yáng)光正好，樹(shù)葉輕輕搖曳，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上輕喚著(zhù)，打開(kāi)窗，風(fēng)拂過(guò)臉頰，揚起了發(fā)絲，將我的思緒帶往那個(gè)夏天。

　　他伴我走過(guò)了十四個(gè)春夏秋天，但它是他送我唯一的禮物，也是我們共同完成的作品。影視城的古道上，行走著(zhù)一對父女，那是幼年的我與父親。

　　夏日的燥熱并未驅散我，我牽著(zhù)父親的大手，東逛逛西轉轉，不時(shí)搖搖父親的手與他訴說(shuō)我激動(dòng)的心情，像極了那剛出籠的鳥(niǎo)兒。若是看見(jiàn)什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，我便拉住父親的手，要求父親與我一探究竟，父親面對年幼的我這一舉動(dòng)也只是笑了笑。

　　突然，前面一家陶藝店令我眼前一亮，趕忙拉著(zhù)父親奔向那兒。店內一排排架子上擺著(zhù)一個(gè)個(gè)已經(jīng)成型的陶瓶。而最吸引我的則是前面一臺臺會(huì )旋轉著(zhù)的機器，我指著(zhù)那一臺臺機器對父親說(shuō)道：“爸爸，我想玩這個(gè)！”當然，父親也毫不猶豫的答應了。

　　我坐在機器前的小椅上，看著(zhù)那盤(pán)上不斷旋轉的一坨泥，竟有點(diǎn)不知所措，對于從小不玩泥巴的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)不小的挑戰。我看著(zhù)工作人員的動(dòng)作，感覺(jué)自己好像學(xué)會(huì )了，伸手朝著(zhù)那泥巴去，剛碰到那泥巴，它便粘在了我的手上，一時(shí)間，我竟有點(diǎn)不知該如何是好。父親看著(zhù)我的囧樣，哭笑不得。也將大手伸進(jìn)那裝滿(mǎn)泥水的桶里，然后再從我的手上取下那不聽(tīng)話(huà)的泥，輕輕放在了那圓盤(pán)上，那泥在他的手中不斷變化著(zhù)模樣。我看得目瞪口呆，爸爸用他的大手抓住我的小手伸進(jìn)了水泥里再放在了泥上，這次泥果然聽(tīng)話(huà)了許多在手中變化著(zhù)許多形狀，我開(kāi)心地笑了起來(lái)，父親對我說(shuō)“你看，這樣不就行了嗎�！薄澳菫槭裁磩倓偰鄷�(huì )粘在我手上？”我不禁問(wèn)道。父親耐心的'回答道：“那是因為你的手太“干凈”了，需要泥水來(lái)粘一下，你的手才不會(huì )被泥所排斥呀！”夕陽(yáng)斜斜地打在我和爸爸的背上，在地上鉤出我們的影子。

　　等到太陽(yáng)完全落山，月亮悄悄探出腦袋，我們的作品才完成，看著(zhù)手中那個(gè)陶瓶，心中滿(mǎn)是成就感與喜悅，月光從頭頂傾泄而下，我和父親依舊手牽著(zhù)手。

　　那陶瓶便是我與父親之間最美好的回憶，也是最美好的作品，他珍藏著(zhù)最珍貴的記憶。

最好的作品作文13

　　我沒(méi)有作品，因為我活成了別人的作品。

　　有的時(shí)候，我也想叛逆一次。

　　——題記

　　一

　　清潔后晶瑩透徹的櫥窗玻璃被女孩呼出的熱氣迷蒙。她抬手擦了擦玻璃，目光卻從未離開(kāi)過(guò)白暫的貨架上，讓她向往已久的游戲機。

　　冬日的早晨，霧氣干冷，讓滾燙的心飄逝，消散。

　　母親很快從隔壁出來(lái)找她了，這一點(diǎn)都不意外。她明白自己做不了什么，只能用眼神祈求母親。

　　當然，這無(wú)濟于事。

　　母親將她單手抱起，往她懷中塞入一本剛剛購買(mǎi)的《新華字典》：“玩那些東西的都是不聽(tīng)話(huà)的孩子，我們現在好好讀書(shū)，以后想玩什么玩什么�！�

　　路邊的野花冒出頭，想迎接三月春風(fēng)，卻猛然發(fā)現冬還未央。

　　母親說(shuō)，她一定會(huì )成為最好的作品，擁有最好的人生。女孩聽(tīng)從了。自此，她就是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。

　　二

　　最后一本課本放進(jìn)了同桌的書(shū)包里。拉鏈關(guān)上了，關(guān)住了女孩冰冷的心。

　　她后悔昨天晚飯后過(guò)分的興高采烈，當她描述完自己與同桌的友情后，才猝不及防地發(fā)現父母異樣的神情。沉默是異口同聲的開(kāi)始，之后便是詰責。

　　“你的同桌是個(gè)差生？”

　　她沒(méi)有回答，也不想回答，因為她明白，成績(jì)優(yōu)異的前提，是失去友誼的權利。母親離開(kāi)了，抄起的手機留下她慍怒的溫度。

　　踏入房間的腳步后，電話(huà)接通。書(shū)桌尚存的余溫中，那個(gè)所謂“三好學(xué)生”的課本壓住了她身旁的一切。同桌的背影通知著(zhù)失敗，她曾幻想同桌的試卷上能出現燦爛干凈的紅色足跡，但她才明白，除了自己，誰(shuí)都不會(huì )成為她最好的作品。

　　六月驕陽(yáng)似火，炙烤下，芒果樹(shù)的影子萌芽了花。

　　三

　　餐桌上的氣氛寂靜得駭人，但誰(shuí)都不敢打破。升騰的熱氣中，我的手凝固在時(shí)光的邊緣。碗里的飯菜已冷，冷卻內心，冷卻目光。

　　父親丟下筷子，有些面紅耳赤：“你不是每天背古文的時(shí)間都沒(méi)有嗎，哪來(lái)的時(shí)間學(xué)繪畫(huà)？繪畫(huà)加分嗎，保送嗎？”

　　我選擇沉默，幾年的周旋讓我明白這是最好的策略。奶奶盡量想表現得苦口婆心，雖然，她知道這不是我想要的。

　　“已經(jīng)初二了，考上重點(diǎn)高中才是首要。要學(xué)什么以后學(xué)不行？”

　　以后？我真的只能順著(zhù)所有人的一意孤行，等到麻木了一切之后再去思考我的人生？

　　誰(shuí)愿意呢。

　　所有人勸告我穩妥度日，可我認為，所謂的.穩定，只不過(guò)是在浪費生命。

　　所有人勸告我平凡是真，但又有誰(shuí)，在年少的時(shí)候，想成為一個(gè)普通人。

　　夢(mèng)想埋藏在心中太久，發(fā)出吶喊的那一刻，不是嘲笑，就是怒斥。

　　四月的桃紅燦爛無(wú)主，蹁躚出伶仃的花。而我，踏出了十四年來(lái)從未踏出的一步。我離開(kāi)了，讓關(guān)門(mén)的聲音不輕不重地響徹整個(gè)空洞空白的家。我知道我從未是誰(shuí)的最好的作品，而我最好的作品，是我真正的自己。

　　回憶中，游戲機發(fā)出老套的背景音樂(lè )，同桌的試卷填滿(mǎn)了她的信心，我用心撣塵，潔白的畫(huà)紙上，歲月的顏料落下最珍貴的一幅作品。我不想回頭，因為，回首是傀儡，面向是人生。

最好的作品作文14

　　古厝的角落，是那張熟悉的小板凳，它凳腿上的蝴蝶結已經(jīng)褪色了，那有些龜裂的表面上，我反復摩挲著(zhù)，依晰看見(jiàn)了那刻著(zhù)的，淺淺的字跡天下第一凳。

　　兒時(shí)，我特別想要一張小板凳。而爺爺的手是全村出了名的巧手。我便纏著(zhù)爺爺教我做小板凳：爺爺，我想要一個(gè)小板凳，而且我不要你幫我，我要自己做！囡囡的手比爺爺還巧，肯定可以。對！我呵呵笑，爺爺也笑了，笑紋里刻著(zhù)他深深的疼愛(ài)。

　　第二天爺爺把挑好的木板拿來(lái)，而我兩只肉嘟嘟的手攥著(zhù)錘子，連拿起來(lái)都困難。爺爺就拿來(lái)一把小木錘。我一手緊握著(zhù)小木錘，一手按著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鐵釘。咚咚咚我越敲越來(lái)勁了，鐵釘頭一點(diǎn)一點(diǎn)地往木板里鉆，發(fā)現沒(méi)敲幾下，釘子就仿佛被一股神奇的力量吸進(jìn)去了，殊不知木板里有打了一半的孔，木板是最軟的.木板，還幼稚的驚嘆著(zhù)自己有洪荒之力。再敲幾下，釘子就不偏不倚地安在了木板里。幾次都如此，從凳面到凳腿，還有橫桿。遠處蟬鳴，耳畔還是咚咚的敲打聲，小木錘一下一下地打在釘子上，村里的早晨很靜，爺爺安靜在它的安靜里，我默默地沐浴在爺爺慈祥的目光中。汗水滴下，爺爺不說(shuō)話(huà)，我堅持著(zhù)。爺爺，我完成了！囡囡真棒，這是爺爺見(jiàn)過(guò)的最好的作品。爺爺，我想刻字�？套趾芪ｋU哦。小孩子不可以。那爺爺幫我吧。于是，爺爺那雙骨節分明黧黑的大手，握著(zhù)我白皙的小手：囡囡，刻什么？我思忖了一會(huì )兒：天下第一凳我們就在凳面上刻了五個(gè)歪歪斜斜。爺爺還在板凳的凳腿上打了兩個(gè)粉色的蝴蝶結，后來(lái)我才明白那是爺爺為了遮住事后又打下去加固的釘子。

　　童年里那小板凳是我與同伴炫耀的資本，我趾高氣揚地說(shuō)：你們的板凳是你們自己做的嗎？我的可是我自個(gè)兒做出來(lái)的，比你們厲害多了。板凳是我童年的玩具，平日里的搶凳子，有時(shí)纏著(zhù)粗繩繞到粗樹(shù)枝做成秋千。板凳是我每天都會(huì )帶著(zhù)的寶物，我會(huì )時(shí)常揀著(zhù)小板凳坐在村頭，聽(tīng)大人講許多許多城里的趣事。板凳記下了那段歲月。

　　如今，我再次拾起鐵錘、刻刀、木板，我已經(jīng)可以拿起沉重的錘子，杵著(zhù)長(cháng)釘捶了一下又一下，但是釘子沒(méi)有再被吸進(jìn)去，只能一點(diǎn)一點(diǎn)往里鉆，釘子斜著(zhù)進(jìn)去，又從旁邊扎出來(lái)。汗水浸濕了衣服。打釘子，這么一個(gè)小小的工序，一天才做完了兩個(gè)小板凳。卻再也沒(méi)有當初那張小板凳的味道。我越做越煩，最后干脆不做了。

　　而那張最初的小板凳，才是我最好的作品。那張小板凳帶給我的，是爺爺太多太多的愛(ài)，無(wú)窮無(wú)盡的歡笑，和那段刻進(jìn)靈魂深處的溫暖童年時(shí)光。

最好的作品作文15

　　戲不知何起，一往而深。

　　輾轉過(guò)唐宋，盛名于明清。低吟淺唱間，無(wú)不流轉著(zhù)文明之跫音。聽(tīng)一曲高山流水，和一句陽(yáng)春白雪。在喧囂沉浮中，它驀然前行，不斷積淀，凝集成文字的婉轉，凝就成歷史的驚嘆。

　　走過(guò)一個(gè)轉角，再過(guò)一個(gè)胡同，即見(jiàn)刻有“戲院”字樣的牌匾高高掛于木頂上。這是一座頗有舊式風(fēng)格的小院，匾上墨色的兩個(gè)行字，讓人無(wú)由心生敬意。踏進(jìn)大堂，遠遠得見(jiàn)三尺戲臺上，一個(gè)纖纖的身影來(lái)回行步，袖衣翻轉，昏黃燭燈下，好似蝶蜂飛舞，靈動(dòng)巧人，心底泛起漣漪，思緒飄遠。

　　臺下稀疏的人群，大多是年過(guò)花甲的老者。那皂羅袍中的朝飛暮卷，是不是只有他們了然于心了呢?臺上子弟朱紅鬢發(fā)，眉眼婉轉，唇齒輕啟，一唱三嘆，是那牡丹亭的一遇終情，是那長(cháng)生殿的千年等待，還是那桃花扇的悲歡離合，一切之一切，化作折扇，手中舒展生花。走進(jìn)細聽(tīng)，萬(wàn)般鶯語(yǔ)融入那如絲如絮的唱腔，曲牌調的悠悠轉轉，古老樂(lè )曲與民間小調的結合，更顯閩語(yǔ)的絲襦，真嗓的.傳聲不甘示弱于傳統的纏綿，自然清晰，引人無(wú)限遐想。臺步生蓮，影影綽綽，在簾幕閉合之際，修長(cháng)手指輕點(diǎn)，即水墨暈染，遙指，即青山成峰。那是綿長(cháng)的思緒，那是滿(mǎn)心的向往。

　　引我最敬重的亦是那一招一式。臺上一分鐘，臺下十年功，梨園子弟堅守的，一直都是那份執著(zhù)與不棄。都言戲人最能吃苦，實(shí)是不假。為精益求精，即使成了臺柱子，吊嗓和氣息吐字也是每日必修。抬手，抹開(kāi)，抬腳，走步，轉場(chǎng)，日復一日的潛心苦練，技藝愈練愈細，絕活愈錘愈精。那精細的粉飾，即使只是過(guò)場(chǎng)一瞬，也要踏踏實(shí)實(shí)，認認真真。臺上的每一次圓場(chǎng)，每一寸四方步，都凝聚著(zhù)戲人對梨園匠藝不懈的追求，正是一代代堅韌執著(zhù)精神的相傳，才為這個(gè)急速前進(jìn)的時(shí)代保留了那一份難得的純真和真摯。

　　猶記得小時(shí)候爺爺時(shí)常帶我來(lái)這戲園，因好奇，嚶嚶呀呀地只會(huì )學(xué)著(zhù)亂哼一通，憋了個(gè)滿(mǎn)頰通紅，卻也覺(jué)極有趣，懵懂童心自此被這文辭驚艷的纏綿之音吸引，遙想那字句輾轉在文學(xué)寶庫中的絢爛，向往追尋那華夏之千古絕音的精彩。

　　時(shí)至今日，再看戲，那份有趣依在。為了最細水長(cháng)流的美麗，為了流轉了千百年不朽的文化，梨園子弟依然細細雕刻，耐心尋味。心底明澈，戲人的堅守，是為了祖師爺留給后人最寶貴的財富，是為那份熾熱的初心，但更是為了追求歷史沉淀百年那反反復復錘煉出的最好作品。而這最好的作品，需要我們去傳承，需要我們將它褪去塵埃，重新掬捧于掌心之上。

　　走出戲院，一彎鐮月似的月，被幾絲纖柔的云霧簇擁著(zhù)，飄向那碧天。心知所幸，歷史留給我們的，總是最好的作品。

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