[推薦]最好的作品作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的最好的作品作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

最好的作品作文1

　　盛夏，四起的蟬聲聒噪一如我腦畔邊耳鳴，一時(shí)驚起我的煩躁不安。就要下雨了，氣壓如同我的心情般低沉。色彩明艷的丙烯顏料有意無(wú)意地攀上了畫(huà)布，凌亂的線(xiàn)條與畫(huà)室充斥著(zhù)焦灼。

　　我在心中聲聲提醒自己，時(shí)間不多了。半個(gè)月來(lái)，不斷地添加刪減，我幾乎忘了畫(huà)面原本構思的樣子了�？粗�(zhù)畫(huà)室里的兩堆紙，作廢的漸漸高過(guò)空白的，我實(shí)在是不明白為何總也畫(huà)不好。我想象一對父女騎在單車(chē)上的模樣，陽(yáng)光順著(zhù)林蔭小路，倚著(zhù)夏日熏風(fēng)陣陣，一路歡聲笑語(yǔ)。老師也說(shuō)我的構思很好，很有畫(huà)面感，可一改再改，我還是無(wú)法呈現出最好的作品，我的畫(huà)總是缺少了幾分感覺(jué)…

　　我回到最初的構想，這幅畫(huà)描繪的正是我的童年。載著(zhù)歡樂(lè )的老式自行車(chē)，后座上的'我時(shí)而抓住父親的衣角，時(shí)而凝視著(zhù)陽(yáng)光透過(guò)綠葉灑下的斑駁。描繪一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)景對于我而言應當是輕松的，可是那個(gè)曾經(jīng)一遍又一遍出現的畫(huà)面，卻越想越朦朧了。想去尋找的心，卻越來(lái)越強烈了。

　　我跑下樓，手撫著(zhù)自行車(chē)上的皮墊，車(chē)把上好像還有當年的熱度。是這輛車(chē)嗎，我的靈感女神？許許多多的記憶如開(kāi)閘泄洪般涌入腦海：從父親將它欣喜地推入家門(mén)的那一刻，我便向它宣示主權；父親會(huì )每周載我去書(shū)店，我喜歡坐在上面看書(shū)；每次老師獎勵我東西，我都會(huì )將寶貝們藏在車(chē)前的小竹籃里，那是我向父親炫耀的寶庫；更不能忘的是這些日子的風(fēng)雨兼程…我不語(yǔ)，像是度過(guò)了無(wú)數個(gè)春夏秋冬，留念這輛小破車(chē)與我乘風(fēng)破浪的日子。

　　突然，父親的臉龐出現在記憶里，這個(gè)與我肩并肩的人，怎么就被我淡忘了呢？我努力想象著(zhù)那時(shí)的他，卻怎樣也想不起了，好像那些皺紋和胡渣從一開(kāi)始就依附在臉上，可偏偏我也明白那是誰(shuí)親手添上的。一縷憂(yōu)思掠過(guò)，心尖處最柔軟的地方好像在隱隱作痛，好像也不是不自知，我是不是把他對我的愛(ài)當做了習以為常了，是不是忘記了去回報感恩了。對于身為子女的這份答卷，我發(fā)現自己做的并不完美，這也不是最好的作品…

　　眼睛好像染了塵埃，絲絲酸疼。悲傷使我仿佛大徹大悟，畫(huà)面像雨后的松山，明晰了。

　　畫(huà)所缺少的正是那父愛(ài)之間纏繞的歲月，是父親爽朗的背影，是笑里的寵溺，是分別時(shí)駐足的聲音。夏天的風(fēng)能否吹來(lái)秋天的雨，我一定會(huì )呈現出最好的作品。

　　樹(shù)輕輕地搖，雨不知什么時(shí)候落下來(lái)，落在我充滿(mǎn)淚水的臉上，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝…

最好的作品作文2

　　知道期末成績(jì)前，我站在高山之巔看云海。

　　天色并不完全陰郁也不完全晴朗，在層層云翳之上的太陽(yáng)并不熱烈，滾滾起伏的濤濤云波翻出蒼白的言語(yǔ)無(wú)法描繪的壯美，陣陣泡沫在無(wú)聲中泛起，腳下的陡巖怪石突兀，裸露的巖層甚是蒼勁。

　　令我遺憾的是，我卻在此時(shí)知曉自己糟糕的成績(jì)，那一刻，所謂的高山流水云海帶來(lái)的欣悅蕩然無(wú)存。

　　再回想這個(gè)學(xué)期的努力，期末備考的認真，還是全抵毀在這幾個(gè)數字中。我憤恨又埋怨。上個(gè)學(xué)期我也是得到這么個(gè)成績(jì)，我偏執地認為這是人生的污點(diǎn)，檔案上的黑印，于是我把自己投身于一種忙碌之中�？墒恰�…在迷離的光影中，周遭壯美的所有，都在變形。腳下的大地崩塌了，旋轉攜帶著(zhù)內心的陰郁，漫過(guò)高山，漫過(guò)云�！�…最終，湮滅了。

　　我迫切的想下山，回到忙碌的車(chē)水馬龍之中，將自己回歸到能慰我心的忙碌之中�？墒俏疫�是沉默了。把自己永久地放置在不真實(shí)的忙碌之中，真的有意義嗎？

　　于是我靜默地屹立在高山之巔，望著(zhù)洶涌翻卷的云海。此時(shí)的`云海蒼白，無(wú)力。我總是追求完美，不顧一切前進(jìn)，可這真的可行嗎？一味地前行，真的可以換來(lái)我想要的生活嗎？我是不是應該停下來(lái)想一想？倏地憶起王冕的《千里江山圖》，不正是松弛有度，疏密有致，他的山峰并不是堆積在一起的，而是有高處的巍峨，低處的流暢，留白與重疊齊存。再回想齊白石的《蝦》，偌大的畫(huà)面只有幾只簡(jiǎn)筆勾勒的蝦，大面積的留白反而襯出蝦的靈動(dòng)。

　　也許，我應當為人生留白吧？人生作為一幅寬廣的長(cháng)卷，作為畫(huà)家的我們真的可能將它填滿(mǎn)嗎？想來(lái)也不可。為人生留白，不是懈怠和放縱，而是在前進(jìn)的路上駐足思考，然后更好的奮力前行。

　　人生正是作品，不同的人可以演繹出不同的畫(huà)派，但無(wú)論是形象派還是抽象派或是寫(xiě)實(shí)派，都不是一味的忙碌于為人生填色。

　　適當的留白，再配上絢爛的色彩，或許能成就最好的人生，最好的作品。

最好的作品作文3

　　巷子里的吆喝聲勾起了我童年的記憶。

　　陽(yáng)光灑進(jìn)巷子里，那熟悉的身影又開(kāi)始忙碌了起來(lái)，領(lǐng)居王爺爺是做糖畫(huà)的。他是一位慈祥的老人，每天都把頭發(fā)梳得很整齊，沒(méi)有一絲凌亂。稀疏的黑發(fā)中夾雜著(zhù)一根根銀絲一般的白發(fā)，一雙深褐色的眼眸，聲音低沉而洪亮：“賣(mài)糖畫(huà)了！好看又好吃的糖畫(huà)！”

　　吆喝聲穿透巷子，不一會(huì )兒他的攤子上便擠滿(mǎn)了看熱鬧的孩童，爭先恐后的涌上來(lái)�！盃敔�！爺爺！我要一個(gè)小白兔！”“我要大老虎！”“我要一個(gè)齊天大圣孫悟空！”

　　王爺爺不慌不忙的開(kāi)始工作。勾、點(diǎn)、提、頓。一系列動(dòng)作在爺爺手里一氣呵成。在我看來(lái)，每一個(gè)糖畫(huà)都是最好的作品。

　　拿到糖畫(huà)的孩子喜笑顏開(kāi)。巷子內充滿(mǎn)老爺爺爽朗的笑聲。我被這熱鬧的小巷吸引，走到攤子邊。王爺爺看到我。帶著(zhù)一絲得意，問(wèn)我：“囡囡，怎么樣，爺爺的技術(shù)還不錯吧！”“當然不錯！”爺爺見(jiàn)我躍躍欲試，便說(shuō)可以教我做糖畫(huà)，自以為簡(jiǎn)單的我暗暗自喜。得意的告訴爺爺：“這還不簡(jiǎn)單！我說(shuō)不定比您做得還好呢！”

　　我學(xué)著(zhù)王爺爺的樣子，舀出一勺熬好的糖，可是手臂像是控制不住一抖，糖稀大塊的滴落在石板上，忙亂的場(chǎng)面一度不可收拾，王爺爺細心地用小鍋鏟鏟去那失敗的作品。語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子！這糖畫(huà)啊，看似只要動(dòng)動(dòng)手臂，你或許也不知道我們做的人練了多少年呢！做事情不能急于求成，要一絲不茍！”

　　爺爺用粗糙的大手握住我的手，耐心指導。爺爺從盆里舀出一勺糖稀，將勺一傾，手臂柔中帶剛，正是這兩種氣勢的`合成，使糖畫(huà)輪廓精美，細節生動(dòng)，整個(gè)過(guò)程一氣呵成。栩栩如生的鳳凰在我眼前。摁上竹簽，取下來(lái)。

　　爺爺將糖畫(huà)交給我，告訴我：“鳳凰啊，象征著(zhù)吉祥，祥瑞。孩子，祝你以后平安吉祥�！蔽逸p輕接過(guò)這糖畫(huà)，心中一股暖流穿入。巷子里氤氳的是溫暖。

　　做糖畫(huà)看似簡(jiǎn)單的過(guò)程，那可是民間藝人手上功夫！也正是像爺爺這樣的態(tài)度做成了這樣最好的糖畫(huà)。

　　我認為王爺爺做的糖畫(huà)，是世間最好的作品！

最好的作品作文4

　　我自幼不喜歡運動(dòng)，只想著(zhù)能終日窩在家里。哪怕明知體育要中考，我也不以為然。反正只要到時(shí)候潛能爆發(fā)一次，不就沒(méi)問(wèn)題了嗎？

　　一節體育課，老師測長(cháng)跑。我被同學(xué)們甩在身后。大家沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我竟還有一圈沒(méi)跑！沮喪的我拖著(zhù)沉重的腳步回到家，爸爸發(fā)現了我的“慘樣”，猜出緣由，說(shuō)道：“今天測長(cháng)跑很慘吧？難道你想讓中考體育就這樣完蛋嗎？中考是你交給人生的第一份作品，快點(diǎn)開(kāi)始努力吧！”

　　那一刻，我下定決心努力去改變現狀，為人生交上最好的作品。

　　于是，在往后的時(shí)光中，每晚操場(chǎng)上都多了一個(gè)笨重的身影。猶記得，第一次跑步時(shí)，還沒(méi)跑幾步，我就累得不行，張嘴大口呼吸。周?chē)�的人看�?zhù)我搖搖晃晃，大口吸氣的狼狽模樣，議論紛紛。嘲笑，不解，甚至是鄙夷……我無(wú)數次想要放棄，但真要到了停下來(lái)的那一刻，爸爸的話(huà)就浮現在腦海。它指引著(zhù)我，要我堅持忍耐。路燈下的影子，一次次被我踩在身后，身上滴落的汗珠，記錄著(zhù)邁出的.步伐。盡管跑步途中，我仍然會(huì )氣喘吁吁，腳步沉重，但我從未停下前進(jìn)的腳步。我深信，只要堅持下去，終究會(huì )迎來(lái)脫胎換骨的時(shí)候。那段日子，我沒(méi)有任何人的監督，全憑著(zhù)心中的執念堅持下來(lái)。

　　幾個(gè)月后，我站在中考體育的起點(diǎn)處�？荚囻R上開(kāi)始，我的心沉了下來(lái)，等待數秒后竭盡全力地狂奔。哨聲響起，所有人沖了出去。我緊緊地跟在同學(xué)們后面。一圈，兩圈，三圈……第四圈時(shí)，偌大的操場(chǎng)上只剩下沉重的喘息聲。我不顧一切地向終點(diǎn)沖去，和大家的差距越來(lái)越小。在同學(xué)們驚訝的目光中，我率先沖過(guò)終點(diǎn)�？粗�(zhù)湛藍的天空，我漸漸明白：成長(cháng)的路上從來(lái)沒(méi)有機緣巧合，所有的成功都是厚積薄發(fā)！

　　如今，我坐在考場(chǎng)中，耳邊傳來(lái)筆尖與紙張摩擦的沙沙聲，忽然被一道難題攔住了去路。我努力思考著(zhù)，望向窗外，仿佛看見(jiàn)了那個(gè)身影。解題的決心堅定起來(lái)：哪怕受盡磨難，哪怕有再多的曲折坎坷，我也決不會(huì )放棄。我要為人生交上最好的作品，仰望屬于自己的璀璨星空。

最好的作品作文5

　　“這個(gè)動(dòng)作幅度不夠大�！薄扒懊娼┯�，這里太柔！”“表情呢？別苦著(zhù)臉！”平日里老師的溫柔哪去了？我心里在哀嚎。腦中回閃過(guò)老師的話(huà)語(yǔ)，我深吸一口氣，繼續獨舞練習。

　　這是我早在暑假就開(kāi)始練習的獨舞，其難度、復雜都在群舞之上，我剛開(kāi)始還斗志昂揚，宣稱(chēng)要“一舉將它拿下”�？砷_(kāi)始練習，才發(fā)現我是心有余力而不足，不論怎樣都無(wú)法練成一個(gè)滿(mǎn)意的獨舞。我的斗志開(kāi)始萎縮，再加上暑假結束，學(xué)業(yè)又開(kāi)始繁忙。

　　停下舞蹈——放棄吧，這本就不是什么必須完成的任務(wù)，放棄吧，我是練不成的。母親看到我停下了：“是不是累了？那先不練了�！蔽胰绲玫搅艘粋�(gè)神圣的指令，立馬收拾起道具。

　　又一節獨舞課，原本就不太自然的動(dòng)作更顯得僵硬，老師嘆了口氣：“要常練，堅持啊。這幾周停一下吧�！蔽胰玑屩刎摰攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　真的練不成嗎？我捫心自問(wèn)，也許是吧，我搖搖頭否定自己。

　　上完課獨自回家，路過(guò)一家小店鋪。一個(gè)小男孩在專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù)一朵小花，可能是那朵花對他來(lái)說(shuō)太難太復雜了，他一直畫(huà)不好。他的腳邊不久便堆了一疊的棄稿。忽然，他放下手中的筆，離開(kāi)了�！�—是放棄了吧？我繼續往前走。忍不住回頭看，才發(fā)現小男孩子不知從哪拿來(lái)了一盒的筆和一大疊白紙，又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。一張畫(huà)畫(huà)完，他高興得跳了起來(lái)——他畫(huà)出來(lái)了，這是他最好的作品！紙上的那朵花好像在隨風(fēng)輕輕搖曳。我看著(zhù)他和花，內心有什么被觸動(dòng)了。

　　于是在每個(gè)群星閃耀的夜晚，那間練舞室的燈從未熄滅。我細心地回憶每個(gè)不足的地方，對著(zhù)鏡子練習著(zhù)自然的笑臉。摔倒了，站起來(lái)！卡頓了，重新來(lái)！

　　一個(gè)月后，我再次在老師面前跳完了獨舞，不同的是僵硬的動(dòng)作已變得自然，冷漠的臉上已有了笑容。隨著(zhù)音樂(lè )結束，老師和母親一起鼓起掌：“這是你最好的作品！”

　　欣喜之余，我猛然發(fā)現，我與獨舞之間的`隔閡，正是我用堅持努力消融的，正是因為我的堅持和努力，讓我完成了我最好的作品！

　　在生活中，我們要完成各式各樣的作品，它或簡(jiǎn)單，或困難，也許在完成的途中你想過(guò)放棄。這時(shí)，不妨多一份努力，多堅持一下，你會(huì )發(fā)現你已完成了最好的作品。記住，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成功都是奮斗出來(lái)的。

最好的作品作文6

　　紅塵滾滾，世事無(wú)常。每一個(gè)生命都是匆匆來(lái)到，然后再悄悄離去。歷史長(cháng)河的浪花洶涌澎湃，訴說(shuō)著(zhù)生命的傳奇。我想，每一個(gè)生命，都需要有美好的作品。

　　我很喜歡聽(tīng)故事，也很喜歡給別人講故事，小的時(shí)候，家附近有一個(gè)說(shuō)書(shū)館，那里的老先生便是獨一無(wú)二的名嘴，我便是那里的�？�。

　　記憶中，推開(kāi)那扇黑油木門(mén)，里面一定是座無(wú)虛席，一坐下，我便和老先生的“粉絲”嘮嗑幾句上回的內容，一番猜測或是爭論也是常事。

　　我很喜歡老先生的作品，甚至想過(guò)長(cháng)大也可以表演出那樣的美好的作品。帷幕拉開(kāi)，臺下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老先生環(huán)顧四周，然后緩緩走上臺，只聽(tīng)見(jiàn)堂木“啪”的一聲，故事開(kāi)講了。

　　老先生身穿深藍色大馬卦，頭發(fā)花白，臉上的皺紋像細浪一樣排開(kāi)，只見(jiàn)他一轉身，一抬頭，一揮袖，便將我們帶入了夢(mèng)幻的世界。同唐僧西天取經(jīng)，隨岳飛揮兵北上，看包公巧破懸案……

　　老先生講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得如癡如醉，忽然聽(tīng)到堂木“啪”的一聲，“欲知后事如何，請看下回分解”。如夢(mèng)方醒的我們久久不愿意回到現實(shí)，怔怔看著(zhù)老先生得意地踱回后臺，我們才怏怏離去。

　　現在的我，已經(jīng)不是當時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童，太多的壓力，許多次我問(wèn)過(guò)我自己：我還該堅持嗎？

　　暑假，我回到了我的家鄉，來(lái)到了那說(shuō)書(shū)館，想再次品味那最好的作品，飽涵歷史滄桑的美好作品。

　　推開(kāi)那扇掉了漆的門(mén)，里面早已不是當年的場(chǎng)景，十座九空，寂靜蕭條。找了個(gè)靠前的位置，安靜地等待老先生出場(chǎng)。

　　老先生出場(chǎng)了，眼里透露出一絲絲失望，步伐沒(méi)有當時(shí)的輕快，那幾分得意也悄然消失。

　　“啪”堂木又再次一響，老先生依舊一轉身，一挑眉，一揮袖，開(kāi)始了“下一回的`講述”，舞臺上依舊演繹著(zhù)昔日的精彩，大漠孤煙依舊直，長(cháng)河落日依舊圓，紅樓一夢(mèng)依舊清涼……

　　“啪”堂木又是一響，老先生緩慢踱回后臺，那步伐竟有點(diǎn)蹣跚，卻還是不忘給我們一個(gè)微笑。

　　容貌不再，步容已改，一切還是一切，老先生演繹的每一個(gè)作品，都是精品，他將經(jīng)典演出了極致與美麗，但，說(shuō)書(shū)這門(mén)藝術(shù)在慢慢逝去，作品，不在于它有多精彩絕倫，我喜歡的，是它擁有獨一無(wú)二的藝術(shù)價(jià)值……

　　老先生的技藝若能傳承下去，才是人世間最好的作品。

最好的作品作文7

　　無(wú)論它完美與否，對我而言，它都是最好的。

　　那年，上初一。學(xué)校開(kāi)展社團活動(dòng)，搬著(zhù)腳趾頭都能數過(guò)來(lái)的課余時(shí)間，自然是讓同學(xué)們滿(mǎn)懷激動(dòng)，擠破頭皮的沖上去填報名表，我老實(shí)巴交的坐在座位上，看著(zhù)喧嘩熱鬧的人群，自己與自己打著(zhù)心理戰，要不要去試試，證明一下自己�！班�，要不要去試一試”同桌的話(huà)叫“醒”了我，還給了我幾分堅定，我走入人群，在推推搡搡中瞧了幾眼，乒乓球，書(shū)法，計算機……哎，這個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)意思——泥塑。在同桌的堅持下，我抱著(zhù)試試看的心態(tài)填上了報名表。

　　邁進(jìn)泥塑教室，眾多成品展現在眼前，種類(lèi)繁多。我怯怯地低下頭，摸了摸手里那團四不像的泥巴，頓感壓力十足。老師知道我們是新手，沒(méi)過(guò)分為難我們，只讓我們捏一只小鴨子。帶去他演示一遍后，我們就開(kāi)始自己動(dòng)手了。從小不怎么心靈手巧的我，努力的在腦中回放老師的教學(xué)，他手中泥巴邁進(jìn)泥塑教室，眾多成品展現在眼前，種類(lèi)繁多。我怯怯地低下頭，摸了摸手里那團四不像的泥巴，頓感壓力十足。老師知道我們是新手，沒(méi)過(guò)分為難我們，只讓我們捏一只小鴨子。帶去他演示一遍后，我們就開(kāi)始自己動(dòng)手了。從小不怎么心靈手巧的我，努力的在腦中回放老師的教學(xué)，他手中泥巴似乎是活的，輕盈，柔軟的雙手輕輕一捏，絲毫不費力，一只稚嫩小巧的小鴨子就完成了。我埋下頭，繼續與手中這團亂七八糟的泥巴作斗爭，似乎消耗了我的耐心�！澳憧次疫B泥巴都和不好，跟別提什么泥塑了，我真是心頭一熱，去干根本不可能干好的事�！卑底栽谛睦锫裨怪�(zhù)，滿(mǎn)臉不耐煩。同桌察覺(jué)到了我的異樣，放下手里的東西，耐心的給我講解。同桌一直是一個(gè)熱心腸，并且做手工方面是個(gè)老手，她像老師一樣邊做邊講：手工是個(gè)慢活，不能急。

　　同桌的話(huà)點(diǎn)醒了我，讓我有點(diǎn)慚愧。我做什么都是三分鐘熱度，可是當初填表的目的'不就是要證明自己，也可以做一個(gè)耐心，勇于挑戰的人嗎？終于，歷盡千辛萬(wàn)苦，一只略顯笨拙的小鴨子完成了。他沒(méi)有老師，還有同桌的精美，很普通�？僧斘以谏厦婵滔挛颐�字的那一刻，我知道，這是與我而言最好的作品。

最好的作品作文8

　　熱情滿(mǎn)滿(mǎn)的文藝委員發(fā)話(huà)了：同學(xué)們，我們要拿出最好的作品參加這次比賽！

　　可是，當音樂(lè )聲響起的時(shí)候，團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼這如海綿一般的柔軟的聲音在喧鬧的操場(chǎng)里顯得那樣的細弱。

　　文藝委員或許是受不了這樣的娘娘腔，蹭地站起身：唱成這樣子，拿什么比賽��？干脆棄權算了！

　　在一旁的班主任沉默著(zhù)，但顯然皺起了眉頭。

　　萎靡不振的隊伍中頓時(shí)議論紛紛，又不是我一個(gè)人沒(méi)大聲唱，其他人不也沒(méi)出聲嗎？你看別的班唱得多好！不比就不比，到時(shí)候比個(gè)倒數第一還丟人！

　　正是十二月的寒冷天氣，寒風(fēng)凜冽，空氣更加浮躁。

　　晚上，初二（4）班的37位同學(xué)靜靜地坐在教室里。一臉沉思的班主任背著(zhù)手在講臺上踱來(lái)踱去。大家都明白，白天練歌的情形，拿到元旦晚會(huì )上去唱，是鐵定要出丑的。

　　雖然夜間的氣溫很低，但教室里似乎有一股濃濃的暖意在彌漫，大家并不覺(jué)得冷。班主任停下腳步，說(shuō)話(huà)了：同學(xué)們，你們當中有沒(méi)有欣賞狼的？

　　同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地搖頭，甚至有女生小聲嘀咕：狼那么兇殘，有什么好欣賞的

　　沒(méi)錯，狼的確很兇殘。班主任接著(zhù)道，但是你們有沒(méi)有注意過(guò)，狼常常以團隊的形式出沒(méi)。當狼群出現的時(shí)候，即使是百曽之王的老虎也要避而遠之，忌憚三分這就是狼群最好的作品。

　　班主任說(shuō)到這兒停了下來(lái)。

　　同學(xué)們默不作聲，似乎另有所思。此刻，教室里每一個(gè)青春的身體都無(wú)異于一個(gè)火爐，熱氣蒸騰。

　　第二天，剛下完雨，天顯得更加陰冷，然而操場(chǎng)上的歌聲卻比昨天雄壯多了。

　　陰冷的空氣似乎也變得燥熱了。

　　學(xué)校元旦合唱比賽在禮堂如期舉行。入場(chǎng)前，文藝委員召集全班同學(xué)集合。

　　文藝委員：同學(xué)們，我相信我們準備的作品是最好的！團結就是力量，你們有沒(méi)有信心！

　　有！一聲。

　　團結就是力量！兩聲。

　　我們要做狼的.隊伍！許多聲。

　　加油全班同學(xué)都異口同聲地為自己吶喊，聲浪襲人。

　　終于上場(chǎng)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)昂首挺胸、意氣風(fēng)發(fā)地站好。音樂(lè )聲起

　　團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強激越的歌聲仿佛海嘯般的潮起潮落，每個(gè)同學(xué)的臉上都透出倔強的堅定的認真的神情。歌聲震撼了整個(gè)禮堂，震撼了每一個(gè)人，雄壯的歌聲似乎要把這黑色的蒼穹穿破！

　　音樂(lè )漸漸低了，臺下響起雷鳴般的掌聲。

　　同學(xué)們笑了，文藝委員笑了，班主任也笑了。他們的笑似乎在傳達著(zhù)：團結就是力量！他們的笑似乎在詮釋著(zhù)：這就是最好的作品！

最好的作品作文9

　　坐在椅子上，回首過(guò)往，原來(lái)我竟然有這么多件作品，但最讓我感到自豪的，莫過(guò)于它。

　　寒風(fēng)呼嘯，坐在教室里的我瑟瑟發(fā)抖。老師微笑地走到了講臺上，布置了周末作業(yè)：“回去之后你們用生活中用完的廢物做出一個(gè)作品，星期一拿到學(xué)校來(lái)，學(xué)校會(huì )按照作品相應的價(jià)值頒發(fā)獎狀�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，抓耳撓腮，怎么做這個(gè)作品呢？當然我也不例外。

　　回家后我沉默地躺在床上，望著(zhù)天花板，似乎在向天花板要答案。在一旁做家務(wù)的媽媽看到我放假了還悶悶不樂(lè )，輕聲地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了我的小寶貝？放假了還這么不開(kāi)心？”我懶懶地回答道：“唉！別提了！老師讓我們用平日用過(guò)的廢物做一個(gè)作品，我現在一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有呢！”睿智的媽媽第一秒就想到了，“做個(gè)火箭如何？正好你喜歡玩火箭�！薄斑@個(gè)主意真實(shí)妙極了！但是，媽媽你能和我一起做嗎？”“可以，我協(xié)助你。但你要記住，萬(wàn)事靠自己，不要用別人的汗水澆灌自己的心靈，不要用別人的棉襖，來(lái)溫暖自己的軀體�！�

　　太陽(yáng)公公下班了，但月亮姐姐會(huì )替太陽(yáng)公公上班的。媽媽和我忙里忙外，找到了一堆有用的材料，看著(zhù)這些材料，我信心十足。

　　首先我們得做火箭的基座，我和媽媽分工合作，我找出深灰色的`卡紙，在媽媽的指導下，用剪刀剪出了基座，不一會(huì )兒一個(gè)像模像樣的基座就完成了。后來(lái)我突發(fā)奇想，不如做一個(gè)透明的火箭，里面裝個(gè)人？媽媽同意了我的想法，于是乎，我找來(lái)了礦泉水瓶，在媽媽的啟發(fā)下，剪出了火箭的身子。這讓我不得不佩服媽媽的頭腦。我一鼓作氣，用幼兒園所學(xué)來(lái)的本領(lǐng)，成功捏出了一個(gè)人物，手上拿一塊牌子，上邊寫(xiě)著(zhù)“記得廢物利用”，寓意著(zhù)生活中的廢物可以重復利用。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的刻苦，“礦泉水瓶火箭”誕生了！望著(zhù)這個(gè)火箭，我們幸福地笑了。

　　后來(lái)在學(xué)校的頒獎典禮上，我和媽媽的“礦泉水瓶火箭”榮獲了二等獎！沒(méi)有得到一等獎，我有點(diǎn)灰心�？蓩寢尫浅８吲d，他摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“你這么有上進(jìn)心，是媽媽一生中最好的作品，愿你不忘初心，我心足矣�！�

　　世上沒(méi)有白費的努力，也沒(méi)有碰巧的成功，一切無(wú)心插柳，其實(shí)都是水到渠成。我記住了媽媽的話(huà)，每一個(gè)生命都蘊藏著(zhù)無(wú)限的潛能，這種巨大的潛能是與生俱來(lái)的，是無(wú)窮無(wú)盡的。要想充分發(fā)揮出潛能，那就必須專(zhuān)心、專(zhuān)注的去做每一件事，更為重要的是你必須要有熱情與激情般的全力以赴。我把火箭和獎狀放在墻上，貼在一起，每每回到家看到這個(gè)作品，都會(huì )有勇氣擁抱生活，笑迎明天。

最好的作品作文10

　　我沉思著(zhù)，瘋狂地攪著(zhù)一小撮頭發(fā)，讓它們痛苦地扭曲著(zhù)。我在回憶，回憶著(zhù)那時(shí)間遺落下的不算作品的作品。

　　好像是一個(gè)四五歲的兒童，他走到墻邊，拿著(zhù)一只紅筆，似乎是從母親的包里拿拿來(lái)的。他搔搔頭，漂亮的臉蛋呆呆地盯著(zhù)白墻，就像向日葵迎著(zhù)陽(yáng)光，拿起筆，他在墻上涂鴉，幼稚的腦袋，胡亂的構思，留下了奇異的圖案。

　　那只是一個(gè)惡作劇，涂鴉上只是簡(jiǎn)單的幾何圖形，好像是一對成年男女對坐相望，那只是個(gè)玩笑，那對男女面無(wú)表情，男的`下身似乎形成一條船，女人的下身與之相連，圓潤平滑而自然。四周還有一些小物件，不知何物，只是環(huán)繞在周身。

　　這就是年幼的我所著(zhù)的作品，畫(huà)完后自然免不了母親的嗔怪，多少年，它就在家中的墻上默默地待著(zhù)，男女對坐，默默不語(yǔ)，可逐漸長(cháng)大的我，卻一直在探查其中的奧秘，探索著(zhù)一個(gè)稚童的心思。

　　我越想越多，笨拙的線(xiàn)條勾勒出的人身，仿佛像被束縛著(zhù)壓抑著(zhù)的工作者，他傴僂著(zhù)，我能想到有太多雜亂的瑣事，都硬生地填滿(mǎn)麻木的身軀，而女人，她的身子則是曲折的線(xiàn)，紅墨未干時(shí)不慎抹到，劃出輕靈的細絲，宛若浴血的青柳，多少有些令人惶恐而悚然，這便構成了稀疏蓬松的短發(fā)，憔悴嶙峋的幽影。

　　隨著(zhù)歲月的流逝，直到搬家前，它也被抹去，我逐漸意識到，這真是一副完美的作品，他就像一顆神秘的隕石，碰巧間撞進(jìn)我的成長(cháng)歷程，那一段時(shí)光時(shí)，我常常思考，那是一對夫妻嗎？那應該代表著(zhù)壓力重重，神經(jīng)緊繃的年輕人，那好像是我的父母，又好像是世間千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父母……

　　圍繞著(zhù)它，我想通了很多，我成長(cháng)中的痛與沉郁，都多少得到了緩解，直到搬家時(shí)，他被嶄新的白漆永遠地封入墻中，這顆璀璨的隕石消磨成了塵埃。我才意識到：這幅作品，本身并沒(méi)有意義，只是成長(cháng)中的蛻變賦予了他無(wú)窮的內涵和崇高的價(jià)值。

　　真的，這對連接一體的夫妻貫穿著(zhù)我人生最美好的階段，最好的作品，它當之無(wú)愧。

最好的作品作文11

　　“業(yè)精于勤，荒于嬉，毀于隨�！蹦巧n勁有力的字跡依舊靜靜地躺在有些泛黃的書(shū)頁(yè)中，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗練，散發(fā)著(zhù)古樸的氣息。

　　整理書(shū)架時(shí)，那被灰塵弄得有些灰撲撲的金黃色身影闖入我的視野，盡管它縮在那小小的角落，但仍舊勾起了我那段難忘的回憶。

　　“丁零零……”伴隨著(zhù)鐘聲的響起，期末的英語(yǔ)考試落下帷幕，我倒吸了一口冷氣，拿著(zhù)筆的手仍舊顫抖著(zhù)，似乎仍在懼怕著(zhù)什么，我小聲的嘆了口氣，匆匆收拾好書(shū)包走出教室。望著(zhù)窗外鮮紅的夕陽(yáng)，暗暗道：“還是這樣啊……”或許為了應驗我的不安，當返校取成績(jì)時(shí)，英語(yǔ)那欄下血紅色的數字再次刺激了我的雙眼，眩暈感沖入大腦……

　　在我步入初中以來(lái)，英語(yǔ)成績(jì)一直不景氣，一次次的失利在我心中留下了陰影，至此，來(lái)自英語(yǔ)的恐懼盤(pán)踞在我的心頭，久久不散。平日里一向隨和的父親對此也有些著(zhù)急，最終在他書(shū)架上精挑細選了許久，將它——帶著(zhù)金黃色身軀的字典送入我手中，剛翻開(kāi)第一頁(yè)，那飽含期望的句子便映入眼簾�！跋胍�成為強者，就不要回避心里的恐懼，恐懼并不是弱點(diǎn)。強者，是要讓你的敵人比你更恐懼！”父親的話(huà)語(yǔ)，以及少見(jiàn)的.嚴肅讓我為之震了震，心中似乎有什么東西在重新塑造著(zhù)。是啊，縱使一直失敗，但失敗，總在成功之前發(fā)生，成功路上，放棄就是失敗。怎可就此放棄？

　　詞匯，聽(tīng)力，完型……我卸下心坎，重新嘗試，小小的字典也被我反反復復翻閱著(zhù)，一切重頭開(kāi)始，但不從零開(kāi)始。日復一日，時(shí)間緩緩流逝，在開(kāi)學(xué)的測試中，成績(jì)的增長(cháng)雖有些微乎其微，但我知道我的決心與信心將重新燃起。此后，一次次的月考、大考，在英語(yǔ)考場(chǎng)上，我握筆的手不再顫抖，嘆息聲一次比一次減小，最后消失。

　　現在，回想起那段記憶，心中不免有著(zhù)些許笑意，因為我知道那是我心中最好的作品。也或許最好的作品仍在我追尋的路上，無(wú)論如何我都會(huì )應對接下來(lái)的種種挑戰，最終完成最好的作品。

最好的作品作文12

　　時(shí)光在不經(jīng)意間悄然流逝，輕輕翻看歲月的筆記本，最讓我刻骨銘心的是一幅寫(xiě)得歪歪扭扭的書(shū)法作品，仿佛時(shí)光里的漣漪，在心靈深處蕩漾……

　　初遇書(shū)法，我便被深深吸引，仿佛“問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱(chēng)名憶舊容”�？茨恰邦侒w”，端正勁美，雄渾淳厚，剛正不阿中又帶著(zhù)些許豪情。每寫(xiě)書(shū)法，身臨其境，總有“閑看庭前花開(kāi)花落”的賞心悅目和“漫隨天外云卷云舒”的閑適淡然。

　　從那一刻起，我開(kāi)始勤于練習，慢慢地，字也變得端正而富有韻味了。在拿了幾次獎項后，我開(kāi)始驕傲起來(lái)。老師看出了我的驕傲，說(shuō)：“沒(méi)有將你的心靜于字中，你的字便也不再秀麗了，看那‘長(cháng)橫斷斷續續的，仿佛丟了翅膀的雁雀一般，說(shuō)明你太過(guò)浮躁，我們習墨之人，要戒驕戒躁，才能寫(xiě)好每一個(gè)字，修好每一顆心！”老師的諄諄教誨，我卻沒(méi)有放在心上。

　　期中考試后，學(xué)校舉辦了一次書(shū)法比賽。對于參加過(guò)大型比賽的我來(lái)說(shuō)，這次比賽簡(jiǎn)直是小菜一碟。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上賽場(chǎng)，狼毫筆蘸了墨就開(kāi)始肆意揮灑了，一個(gè)個(gè)字張牙舞爪地“霸”在紙上�？蓪�(xiě)到最后，我才發(fā)現，字寫(xiě)歪了！我心急如焚，卻無(wú)可奈何……

　　雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，雨水打在我的臉上，摻雜著(zhù)淚水，一半滾燙，一半冰涼，我將那幅沒(méi)有獲獎的作品交給書(shū)法老師。老師并沒(méi)有責罵我，而是親切地對我說(shuō)：“失敗并不是件壞事，誰(shuí)的人生都有過(guò)挫折與失敗，但恰恰是因為不斷爬起，接著(zhù)奮斗，才有了成功！”我仿佛明白了些什么，看著(zhù)這幅寫(xiě)壞的作品，不知為何，我的'心卻充滿(mǎn)了斗志。是啊，無(wú)論前方多困難，我也要堅持下去，因為這是取得成功必須經(jīng)歷的過(guò)程！從此，我收起了驕傲的心，逐漸沉穩起來(lái)。在之后的比賽中，想到那幅寫(xiě)歪了的作品，我便會(huì )靜下心來(lái)，墨蘸、筆動(dòng)、心不變，終于寫(xiě)出了一手好字，獲得贊譽(yù)。

　　誰(shuí)的人生不曾有過(guò)失敗，但正因有了失敗，才會(huì )明白成功的艱辛。從此，這幅“寫(xiě)歪”的作品就成為我心中最好的作品，因為它在不斷地激勵我勇敢向前，披荊斬棘！

最好的作品作文13

　　它是我們之間最美好的回憶，亦是最好的作品。

　　---題記

　　窗外陽(yáng)光正好，樹(shù)葉輕輕搖曳，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上輕喚著(zhù)，打開(kāi)窗，風(fēng)拂過(guò)臉頰，揚起了發(fā)絲，將我的思緒帶往那個(gè)夏天。

　　他伴我走過(guò)了十四個(gè)春夏秋天，但它是他送我唯一的禮物，也是我們共同完成的作品。影視城的古道上，行走著(zhù)一對父女，那是幼年的我與父親。

　　夏日的燥熱并未驅散我，我牽著(zhù)父親的大手，東逛逛西轉轉，不時(shí)搖搖父親的手與他訴說(shuō)我激動(dòng)的心情，像極了那剛出籠的鳥(niǎo)兒。若是看見(jiàn)什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，我便拉住父親的手，要求父親與我一探究竟，父親面對年幼的我這一舉動(dòng)也只是笑了笑。

　　突然，前面一家陶藝店令我眼前一亮，趕忙拉著(zhù)父親奔向那兒。店內一排排架子上擺著(zhù)一個(gè)個(gè)已經(jīng)成型的陶瓶。而最吸引我的則是前面一臺臺會(huì )旋轉著(zhù)的機器，我指著(zhù)那一臺臺機器對父親說(shuō)道：“爸爸，我想玩這個(gè)！”當然，父親也毫不猶豫的答應了。

　　我坐在機器前的小椅上，看著(zhù)那盤(pán)上不斷旋轉的一坨泥，竟有點(diǎn)不知所措，對于從小不玩泥巴的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)不小的挑戰。我看著(zhù)工作人員的動(dòng)作，感覺(jué)自己好像學(xué)會(huì )了，伸手朝著(zhù)那泥巴去，剛碰到那泥巴，它便粘在了我的'手上，一時(shí)間，我竟有點(diǎn)不知該如何是好。父親看著(zhù)我的囧樣，哭笑不得。也將大手伸進(jìn)那裝滿(mǎn)泥水的桶里，然后再從我的手上取下那不聽(tīng)話(huà)的泥，輕輕放在了那圓盤(pán)上，那泥在他的手中不斷變化著(zhù)模樣。我看得目瞪口呆，爸爸用他的大手抓住我的小手伸進(jìn)了水泥里再放在了泥上，這次泥果然聽(tīng)話(huà)了許多在手中變化著(zhù)許多形狀，我開(kāi)心地笑了起來(lái)，父親對我說(shuō)“你看，這樣不就行了嗎�！薄澳菫槭裁磩倓偰鄷�(huì )粘在我手上？”我不禁問(wèn)道。父親耐心的回答道：“那是因為你的手太“干凈”了，需要泥水來(lái)粘一下，你的手才不會(huì )被泥所排斥呀！”夕陽(yáng)斜斜地打在我和爸爸的背上，在地上鉤出我們的影子。

　　等到太陽(yáng)完全落山，月亮悄悄探出腦袋，我們的作品才完成，看著(zhù)手中那個(gè)陶瓶，心中滿(mǎn)是成就感與喜悅，月光從頭頂傾泄而下，我和父親依舊手牽著(zhù)手。

　　那陶瓶便是我與父親之間最美好的回憶，也是最美好的作品，他珍藏著(zhù)最珍貴的記憶。

最好的作品作文14

　　蒼茫乾坤一劍破，何處繁華笙歌落。

　　——題記

　　潯陽(yáng)江頭，蘆花瑟瑟。冷風(fēng)搖動(dòng)著(zhù)江邊的楓葉，夜高月潔，船影闌珊。

　　他一襲白衫，青袍襟帶，手執一柄折扇，默然靜立。

　　今夜，又將送別一位故人。

　　他低頭走上小船，面對將要分別的故人，二人默默相望，許久無(wú)言。

　　他舉杯痛飲，恍然間如千秋入喉。不禁回首，茫茫然又一年歲，也罷。烈酒入腹，和著(zhù)離愁灼燒肺腑，淚水朦朧了清澈的雙眸，朦朧了遠處的青山，似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵。

　　夜色如濃稠的墨，空中孤月高懸，浸在江水中輕輕蕩漾，無(wú)聲地傾訴著(zhù)什么。

　　忽聽(tīng)得江面傳來(lái)泠泠琴音。他聽(tīng)得真切，是琵琶。何人在江邊撫琴？遠處無(wú)邊的暗夜中緩緩駛近一葉船影，昏黃的燈光在秋風(fēng)中微微搖曳，一白衣女子坐于船頭，三千青絲未束，輕輕垂落于胸前，在風(fēng)中輕晃著(zhù)，她修長(cháng)的手指輕撫琴弦，白皙的指間滑過(guò)段段凄美的旋律。

　　他與故人相顧無(wú)言，靜靜聽(tīng)著(zhù)。

　　余音繞梁，如山澗泉鳴，似環(huán)佩和鳴，空靈之聲，令人憶起那山谷幽蘭，高古之音仿佛御風(fēng)在那彩云之際。

　　流年的掠影，風(fēng)的歌聲，月的優(yōu)雅，絮語(yǔ)千言，道不盡，過(guò)往的傷，韶華的跡，定格的年輪，盡在琴聲蕭瑟處。

　　一曲終，三人無(wú)一出聲，靜謐。秋水泱泱，月影疏疏，載不動(dòng)幾許傷痛，幾許愁。蘭舟之上影蕭條，倚欄桿，花飄零，點(diǎn)點(diǎn)滴滴淚自流。曉風(fēng)祛殘月，搖指落花，蕭山吟東水，倚枕煙霞，凝淚無(wú)言潯陽(yáng)岸，朝也飛花，晚也飛花，舞落紅塵輕策馬，風(fēng)也由它，雨也由它。

　　他忙問(wèn)姑娘家在何處，為何在此撫琴。她自言是京城女子，十三歲便彈得一手好琵琶，又面容姣好，讓人心生羨妒。她談起自己的青春，家道衰敗，弟走從軍，妹妹早逝，從前朱門(mén)早已落敗，她無(wú)奈只得嫁作商人妻。商人重利輕情，上月前去買(mǎi)茶，至今未歸。她獨自一人遙望江月回望從前意氣風(fēng)發(fā)，嘆如今凄苦飄零，于江頭撫琴，聊以慰藉。

　　他默默傾聽(tīng)，似是從她的失意中品出了同自己一般的'落寞、孤寂，他潸然抹袖，青衫濡濕。一川云水，半江秋色，流年于指尖散落，一影碎念，一場(chǎng)風(fēng)華，淺吟低唱成曲。的確，榮華落幕，不過(guò)一場(chǎng)，山河永寂。

　　這女子便是上天贈予他的知音吧。邂逅于這樣的秋夜，讓他于彷徨失意中獲得了些許安慰。

　　輕煙濃霧，殘花落敗漫天舞。竺歌處，夜寒徹骨，何處是歸宿。醉相忘，何當纏眷？堪憐寂夜，疏影話(huà)凄涼。那夜，潯陽(yáng)江頭蘆花瑟瑟，一曲琵琶植根于心，變成了他心頭最好的作品。

最好的作品作文15

　　“啦咪嗖……”，隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，我不由得想到了那位殘疾少年，想到了那首印在我腦海里永不能褪去的曲子。那，是我見(jiàn)過(guò)最好的作品。

　　那是一個(gè)酷熱的上午。抬頭望向天空，沒(méi)有一絲云彩�？諝�，像是被靜止了一般，一絲風(fēng)都沒(méi)有。精心準備兩個(gè)月的鋼琴比賽開(kāi)始了。

　　巴洛克專(zhuān)題的比賽曲目，本就莊嚴肅穆，再加上炎熱的天氣，心中的緊張不可言喻。

　　“小同學(xué)！”正在我頭腦全空時(shí)，坐在我前面的評委老師悄聲對我說(shuō)：“你可以去幫忙扶著(zhù)34號選手嗎？他……不方便�！薄澳膫�(gè)34號？”我有些恍惚地問(wèn)。順著(zhù)老師手指的方向，我看到帷幕旁站著(zhù)一個(gè)男孩，低著(zhù)頭，有些不知所措。當他抬起頭時(shí)，我看到了他那瘦弱的臉上架著(zhù)一副好多圈的眼鏡。我恍然大悟。

　　待老師念到他名字時(shí)，我走過(guò)去，扶著(zhù)他上了臺，幫他調好琴凳，扶他坐了上去。他摸了好久鍵盤(pán)，才找到了位置。

　　琴聲響起，坐在旁邊等著(zhù)翻琴譜的我，不禁心生感嘆。開(kāi)始，我以為他要用微弱的視力去找鍵，可他的眼睛真的看不見(jiàn)。于是，他索性閉上雙眼，憑著(zhù)那對琴極高的熟悉度，開(kāi)始了演奏。

　　只見(jiàn)他那并不修長(cháng)的手指在琴鍵間靈活的躍動(dòng)，全身的各個(gè)器官，都參與到作品中去。他緊閉雙眼，額頭是已經(jīng)滲出了大粒的汗珠。那悲傷的音符從他的手指間流出，我好像看到了他因看不清楚而嚎啕大哭的場(chǎng)景，也能看到他在發(fā)泄后，又重燃希望的那自信的`表情。一曲終了，全場(chǎng)觀(guān)眾都站起來(lái)鼓掌，大家都意猶未盡，沉浸在那美妙的樂(lè )曲中。我也不禁站起來(lái)，用掌聲表達對他的敬佩。他面向所有觀(guān)眾鞠躬，伸手示意我來(lái)扶他。我忽然醒了過(guò)來(lái)。在全場(chǎng)雷鳴般的掌聲中，扶著(zhù)他走下了舞臺。我能感受他的手在巍巍顫抖，手心全是汗珠。

　　那位殘疾少年用他那堅強的品格，譜寫(xiě)了一首最好的作品。他的眼前雖一片模糊，可他卻有一顆明亮而又強大的心。那，定是最好的作品！

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