一次有趣的實(shí)驗作文[經(jīng)典15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的一次有趣的實(shí)驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次有趣的實(shí)驗作文1

　　赤橙黃綠青藍紫，是同學(xué)們一致認為的彩虹顏色，但一次有趣的“找彩虹”改變了我們的想法，赤橙黃綠藍錠紫才是真正的彩虹七色嗎？

　　老師先發(fā)給了我們一個(gè)材料：三棱鏡。三棱鏡呈三角狀，有三個(gè)面，三個(gè)面上都有鏡子，還有三個(gè)棱角，所以取名為“三棱鏡”。

　　老師先給我們做了個(gè)示范：她面向南方，拿著(zhù)三棱鏡的期中一面鏡子正對著(zhù)陽(yáng)光，同學(xué)們在下面紛紛猜測著(zhù)：

　　“會(huì )不會(huì )有彩虹��！老師不會(huì )耍我們吧？”

　　“快看，彩虹！彩虹！”

　　“真的哎！”

　　老師告訴我們：三棱鏡是因為一面的陽(yáng)光反射到了另一面去，所以會(huì )出現小型的.“人造彩虹”。這真是太有趣了��！

　　我們分為一小組一小組的去外面實(shí)驗，我迫不及待地拿起三棱鏡就往外沖，對著(zhù)太陽(yáng)照了起來(lái)，彩虹出現了，我便興奮地大叫著(zhù)：“快看！有彩虹！”十五分鐘很快就過(guò)去了，我們只好意猶未盡地回到教室。

　　原來(lái)科學(xué)是那樣的有趣，我要好好學(xué)習、天天向上，長(cháng)大后探索更多科學(xué)的奧妙。

一次有趣的實(shí)驗作文2

　　今天老師布置了一個(gè)作業(yè)，是讓我們回家做個(gè)小實(shí)驗。

　　分別有兩個(gè)瓶子里裝滿(mǎn)水，一個(gè)瓶子里裝滿(mǎn)涼水，一個(gè)瓶子里裝熱水，熱水瓶子里放上了一些紅色顏料。準備工作完成后，我又拿了一張塑料透明紙吸到?jīng)鏊�瓶子口上，輕輕把瓶子倒過(guò)來(lái)，扣在熱水瓶子的口上，我再小心翼翼地把塑料紙抽出來(lái)紅色的.養料便一個(gè)勁的向上飄，不議會(huì )兩個(gè)瓶子都成紅色的了。

　　接著(zhù)我又把熱水瓶子放在了上面，涼水瓶子放在了下面顆紅色顏料依舊在熱水瓶子里，并沒(méi)有使兩個(gè)瓶子都變成紅色的。

　　這是怎么一回事呢？經(jīng)過(guò)查資料，我終于搞明白了。原來(lái)，熱是向上流的，熱瓶子在底下，熱水與涼水互相對流，兩個(gè)瓶子便都成了紅色；熱水在上面，不會(huì )向下流，所以熱水瓶子里還是紅色的，而涼水瓶子里也還是透明的。

　　這次試驗雖說(shuō)把我的手都染成了紅色，但它很有趣，也讓我增長(cháng)了知識。

一次有趣的實(shí)驗作文3

　　我十分喜歡做一些有趣的小實(shí)驗。有一次，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)小實(shí)驗，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗很有意思，于是就自己動(dòng)手做了起來(lái)。

　　做這個(gè)實(shí)驗需要一個(gè)杯子，一杯水、一個(gè)噴壺和幾張紙。我將水倒到噴壺里，又用噴壺把水噴到紙上。這樣，準備工作就做好了。

　　我首先將那張濕透了的紙蓋住杯口，然后小心翼翼地將剩余部分撕掉。最后，我將杯子倒過(guò)來(lái)，可水還是源源不斷地從杯子里流出來(lái)。我又將一張紙蓋上去，再次將水杯倒過(guò)來(lái)，水竟然沒(méi)有流出來(lái)了。

　　原來(lái)，蓋住杯口的紙保護水的表面張力，空氣進(jìn)不去，水也流不出來(lái)了。

　　在生活中，也有許多這樣的例子。像水龍頭上總是會(huì )沾著(zhù)幾顆水珠，植物葉子上的水珠是一顆一顆的，而不是一灘一灘的。這些都是因為水的.表面張力原理。

　　生活中，科學(xué)無(wú)處不在，只要有一顆用心觀(guān)察的心，你就能夠發(fā)現科學(xué)就在你身邊。

一次有趣的實(shí)驗作文4

　　今天一上課，陳老師就從口袋里拿出一個(gè)黃黃的、臟兮兮的土豆。我想：難道今天就寫(xiě)這個(gè)土豆，沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，陳老師又拿出一根吸管，還給我們捏了一下我感覺(jué)這根吸管像一塊軟綿綿的.橡皮。

　　然后陳老師說(shuō)；“要用這軟綿綿的吸管刺進(jìn)這個(gè)堅硬的土豆里”。先是一個(gè)女同學(xué)上場(chǎng)她用盡所有力氣往下刺可惜連個(gè)小孔都沒(méi)有，后來(lái)一個(gè)接一個(gè)的上來(lái)了，他們都很歷害。陳老師終于叫到我了，我懷著(zhù)緊張的心情來(lái)到上面，我用左手使勁一刺，才刺了2、5厘米的小洞。

　　最后土豆被我們刺了成千上萬(wàn)個(gè)洞，好可憐的土豆��！

一次有趣的實(shí)驗作文5

　　今天上午，我在做寒假作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)實(shí)驗。

　　這個(gè)實(shí)驗的名字叫做“再現指紋”。

　　我看了一遍需要準備的材料，把這些材料都找出來(lái)，然后仔仔細細的看了一遍實(shí)驗過(guò)程，就要開(kāi)始做這次實(shí)驗。

　　我心想：如果直接用手拿著(zhù)鐵盒一定很燙，不如把兩個(gè)杯子分開(kāi)放，再把鐵盒放到這兩個(gè)杯子的正上方。

　　對，如果這樣做，實(shí)驗一定會(huì )很成功！

　　我先按照我想出來(lái)的辦法放好鐵盒，然后往鐵盒里加了一些碘酒。拿了一根點(diǎn)燃的`蠟燭，用一只手一直把蠟燭放在鐵盒下方，然后用另一只手在白紙上使勁按了幾個(gè)指印。

　　忽然，我看見(jiàn)鐵盒上方冒出了紫紅色的蒸汽。我趕緊把白紙拿到鐵盒上方，過(guò)了一會(huì )兒，我把白紙拿下來(lái)一看，真的！白紙上出現了幾個(gè)紫紅色的指紋。實(shí)驗成功了！我興奮不已。

　　你們看，這個(gè)實(shí)驗是不是很有趣？如果有興趣，就快來(lái)做一下吧。

一次有趣的實(shí)驗作文6

　　我們在科學(xué)課上，做了關(guān)于溶解的實(shí)驗。我們準備的材料有：面粉、肥皂塊、肥皂碎、熱水、冷水和五個(gè)杯子。

　　我們先拿出一個(gè)筷子、幾小匙面粉和半玻璃杯清水，然后把面粉倒入被子里，再用筷子輕輕攪拌。不一會(huì )兒，我們看見(jiàn)清澈透明的水逐漸渾濁起來(lái)，漸漸變成 了淡白色，最后變成了乳白色。我們仔細觀(guān)察發(fā)現面粉的影子都不見(jiàn)了。從中，我們得出結論：面粉能完全溶解于水中，它使透明的水變成了不透明的了，而且變成 乳白色的了。

　　接著(zhù)，我們又用兩個(gè)杯子，飯別裝半杯熱水喝冷水，再同時(shí)放入兩塊大小相同的肥皂。我們觀(guān)察到在熱水中浸泡的肥皂很快發(fā)生了變化，熱水中的.肥皂好像在 冒煙，乳白色的肥皂水從杯子底部向上擴散，肥皂塊在變小，水變成渾濁的乳白色；二冷水中的肥皂塊有少量溶解，乳白色不明顯，不用等肥皂完全溶解，我們就會(huì ) 爆出了結論：熱水中的肥皂比冷水中的肥皂溶解得快。

　　我舉得這是一次有趣的實(shí)驗。

一次有趣的實(shí)驗作文7

　　今天，我在《科學(xué)原來(lái)超有趣》上面看到一章——燒不壞的手帕，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝镁凭�真得可以燒不掉手帕嗎？”“當然呢�！眿寢屧谝慌曰卮��！澳懿荒軒�我做一下這個(gè)實(shí)驗呢？”“那好啊，”媽媽說(shuō)“那我們開(kāi)始吧�！�

　　媽媽指導我先把酒精和水以2：1的比例混合起來(lái)，我想：為什么還要加水呢？但還沒(méi)等我想好，媽媽因為家里沒(méi)有酒精燈就讓我去找老爸借給我們打火機，因而打斷了我的.思路。等我回來(lái)后，媽媽就開(kāi)始上演“魔術(shù)”了。只見(jiàn)她先將一塊手帕浸在混合液里，再用鐵筷子將它挑起，接著(zhù)用打火機將手帕點(diǎn)著(zhù)，奇跡發(fā)生了，雖然手帕真得被點(diǎn)著(zhù)了，但是卻沒(méi)有絲毫被燒壞或燒焦的現象，相反，過(guò)一段時(shí)間手帕上的火熄滅了，上面升起一串串水蒸氣遇冷形成的水霧。

　　媽媽告訴我，物體燃燒需要三個(gè)條件：一是要有可燃物，二是要有氧氣，三是可燃物要達到著(zhù)火點(diǎn)，這三者缺一不會(huì )著(zhù)火，加水是為了降低溫度，所以手帕才燒不爛。

一次有趣的實(shí)驗作文8

　　周日，我和爸爸做了一個(gè)只用手就可以發(fā)電的實(shí)驗。在做實(shí)驗之前，我一直在想：用手搖就可以發(fā)電嗎？

　　我和爸爸懷著(zhù)興奮的心情組裝起了手搖發(fā)電機。其中軸套是最關(guān)鍵的步驟，因為它是用來(lái)固定齒輪的。在安裝的過(guò)程中軸套讓我們花了少的精力。軸套套得太緊的`話(huà)，齒輪不能轉動(dòng)了。軸套套得太松的話(huà)，齒輪就容易掉了。于是我們慢慢地把軸套套到中間的位置，松緊也剛剛合適。

　　經(jīng)過(guò)我和爸爸不懈的努力，整個(gè)發(fā)電機裝好了。我小心翼翼地把它放在桌面上，生怕它散架。我先慢慢地搖起手搖桿，但是燈始終沒(méi)有亮。就在這時(shí)爸對我說(shuō)：“不要輕易放棄！”我就繼續搖，我心里忐忑不安，生怕不成功。突然，燈閃爍了起來(lái)，我內心一陣驚喜。閃爍的燈像被點(diǎn)燃的火種一樣，美麗極了。隨著(zhù)我越搖越快，燈持續閃閃閃發(fā)光。我們的實(shí)驗成功了，我和爸爸一起擊掌慶祝。

　　這個(gè)發(fā)電機的實(shí)驗告訴我用手搖動(dòng)也可以產(chǎn)生電，是可以發(fā)電的。

一次有趣的實(shí)驗作文9

　　今天下午科學(xué)課上，老師給我們做了一個(gè)水溶解高錳酸鉀的實(shí)驗，我覺(jué)得很有趣，就決定在晚上做一次這個(gè)實(shí)驗。

　　開(kāi)始了，我從學(xué)習工具里拿出了一袋高錳酸鉀，把它打開(kāi)，倒進(jìn)水里，可是，它怎么也不肯把自己的“兒子”——高錳酸鉀“放”出來(lái)，我只好問(wèn)爸爸怎么回事，爸爸回答我：“因為你沒(méi)有把它的'‘嘴巴’張大，所以高錳酸鉀才不出來(lái)�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的，把它的“嘴巴”張大，果然，他們掉下來(lái)了，在杯中，它們帶著(zhù)紫色的小尾巴“飛”到了水杯底部，后來(lái)，我用玻璃棒把它們轉得“頭昏眼花”，他們也因此溶解了，這時(shí)，杯中的水已經(jīng)變成紫色了。

　　這次實(shí)驗真有趣，我喜歡做實(shí)驗！

一次有趣的實(shí)驗作文10

　　今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，證實(shí)了水能流向高處。

　　我先灌了三杯自來(lái)水，分別加入藍墨、黑墨和粉色水彩筆芯，然后去買(mǎi)了兩枝白色的花，小心翼翼地把一枝花對半剪開(kāi)，把另一枝花的莖的根部修平。然后把對半剪的花分別放在加了藍墨和黑墨的水里，把完整的花放在加了粉紅色水彩筆芯的水里。

　　過(guò)了一個(gè)小時(shí)后，我去觀(guān)察了一下發(fā)現：加了藍墨的水里放著(zhù)的那半朵花的莖有點(diǎn)變藍了；加了黑墨的.水里放著(zhù)的花的莖有點(diǎn)變黑了；而加了粉紅色水彩筆芯的水里放著(zhù)的那朵花，底部稍微有點(diǎn)細小的變化。

　　科學(xué)真是妙不可言。

一次有趣的實(shí)驗作文11

　　星期二的下午有一節自然課，上課鈴一打，鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲，隨之響起的是一陣陣優(yōu)美的歌聲。自然老師姚老師一走進(jìn)教室，喊了起立，便說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗——大氣壓力�！蔽覀兟�(tīng)了姚老師的話(huà)，疑惑不解地問(wèn)老師：“姚老師，什么是大氣壓力��？”姚老師兜了個(gè)圈子，說(shuō)：“看了就知道了！”我們立刻不作聲，目不轉睛地盯著(zhù)講臺。

　　只見(jiàn)姚老師拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的水槽，一個(gè)透明的.杯子和一張硬紙板。姚老師拿杯子在水槽里舀了滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水，然后用教室里擦窗的干毛巾擦干杯子四壁的水。接著(zhù)姚老師把硬紙板慢慢的從杯子的邊沿蓋過(guò)去，一會(huì )兒就把杯子口封得嚴嚴實(shí)實(shí)得了。姚老師在這時(shí)停下了動(dòng)作，問(wèn)起我們來(lái)：“同學(xué)們，如果我把杯子倒過(guò)來(lái)，讓杯口朝下，你們說(shuō)這水會(huì )不會(huì )流出來(lái)？”我們聽(tīng)了，議論紛紛，有的說(shuō)：“這水肯定會(huì )流出來(lái)！”而有的卻說(shuō)：“才不呢！才不呢！這水一定不會(huì )流出來(lái)�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，姚老師不慌不忙地說(shuō)：“安靜下來(lái)，同學(xué)們，看了便見(jiàn)分曉了！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們地目光又轉移到講臺上，注視著(zhù)杯子，心里猜測這下一秒會(huì )發(fā)生什么事情。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，姚老師把杯子倒過(guò)來(lái)了，我們個(gè)個(gè)咬緊了牙齒，生怕水會(huì )破口而出，可是，這水就是不流出來(lái)。這一現象，讓說(shuō)水會(huì )流出來(lái)的同學(xué)原本神氣十足地變成了垂頭喪氣；讓說(shuō)水不會(huì )流出來(lái)的同學(xué)原本寄有一絲希望地變得揚眉吐氣地了。

　　實(shí)驗過(guò)后，姚老師問(wèn)我們水為什么不會(huì )流出來(lái)的道理，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)知道。作姚老師看見(jiàn)我們‘一問(wèn)三不知’的樣子，笑著(zhù)講解：“其實(shí)這個(gè)實(shí)驗叫做大氣壓力，是空間的大氣層在‘作祟’�！币�老師繼續說(shuō)著(zhù)：“我們把杯子裝滿(mǎn)水，讓原本空氣充足的杯子里沒(méi)有了空氣，然后用硬紙板蓋住杯口，阻擋空氣進(jìn)入杯中，于是，大氣層的強大力量抵住了硬紙板，因此，水就不會(huì )流出來(lái)了�！蔽覀兟�(tīng)了姚老師的講解，每個(gè)人都像如夢(mèng)初醒一般。

　　下課鈴打了，姚老師走出了教室。這時(shí)，我們又議論起來(lái)，原來(lái)空氣還有這么大的力量啊，這是每個(gè)同學(xué)都始料未及的事情！這節自然課的實(shí)驗可真是有趣！

一次有趣的實(shí)驗作文12

　　中午，老師帶著(zhù)微笑上講臺。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我今天要做個(gè)實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們都在想：老師要做什么實(shí)驗呢？

　　這時(shí)，老師拿出一杯水和一個(gè)雞蛋。老師問(wèn)大家：“把雞蛋放在水中，會(huì )浮上來(lái)，還是沉下去”。有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì )沉下去�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“會(huì )浮上來(lái)�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“應該是先沉去，再浮上來(lái)吧！”老師笑了笑再把雞蛋放到水里，結果沉下去了。

　　那先說(shuō)錯的同學(xué)一直看著(zhù)那個(gè)雞蛋。老師又拿出一點(diǎn)鹽，放到水中。那雞蛋還是沒(méi)浮上去。然后，老師又拿出一大把鹽倒下去。雞蛋就浮上去了。同學(xué)們問(wèn)：“這些鹽為什么能讓雞蛋浮上來(lái)呢！”

　　老師說(shuō)：“因為雞蛋的`密度比水大而鹽的密度比雞蛋大�！�

　　這件事讓我們知道要多觀(guān)察，多動(dòng)腦。

一次有趣的實(shí)驗作文13

　　前些日子，我家樓下搬來(lái)了一位比我大兩歲的小男孩——小康哥哥，小康哥哥平時(shí)戴著(zhù)副好像玻璃瓶底似的、厚厚鏡片的小眼鏡，而且總愛(ài)擺出一副無(wú)所不知、很有學(xué)問(wèn)的樣子。他媽媽向鄰居介紹小康哥哥時(shí)也總是說(shuō)他愛(ài)搞科學(xué)實(shí)驗，最喜歡研究動(dòng)物了。

　　在一個(gè)星期天的上午，我在家中津津有味地讀著(zhù)《自然博物館叢書(shū)》。突然，一篇題目為《毛毛蟲(chóng)的呼吸器官》的文章深深吸引住了我。文章中說(shuō)：毛毛蟲(chóng)的呼吸器官其實(shí)是它身上的那一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)。怎么可能呢？難道毛毛蟲(chóng)真的沒(méi)有鼻子么?！我越想越覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很有趣。我苦思冥想怎么想也想不通，真的'沒(méi)有鼻子也能呼吸?！突然我靈機一動(dòng)，小康哥哥不是號稱(chēng)“動(dòng)物專(zhuān)家”嗎？我何不去向他咨詢(xún)咨詢(xún)，看他知不知道。于是我三步并作兩步地奔下樓，見(jiàn)到小康哥哥后迫不及待地問(wèn)：“小康哥哥，向你請教一個(gè)問(wèn)題。你看這本書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：毛毛蟲(chóng)是沒(méi)有鼻子的，你說(shuō)這是真的么？”小康哥哥被我這突如其來(lái)的問(wèn)題問(wèn)得就像“丈二和尚摸不到頭腦”。他接過(guò)書(shū)去，仔細地看過(guò)后，不好意思地抬起頭，為難地撓撓頭皮回答我“這……，不瞞你說(shuō)，我也不懂。不過(guò)……”小康哥哥這時(shí)突然眼睛一亮，話(huà)鋒一轉，又對我說(shuō)“我們捉只毛毛蟲(chóng)做一下實(shí)驗不就清楚了嗎！”“啊?!”我頓時(shí)感覺(jué)頭皮發(fā)麻，差點(diǎn)暈了過(guò)去。拿真毛毛蟲(chóng)做實(shí)驗？！就是見(jiàn)到死的毛毛蟲(chóng)我也害怕得不得了，更別說(shuō)是活的了！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小康哥哥還沒(méi)容我反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)抓起一個(gè)塑料袋“嗖”的一下飛奔出門(mén)了。我硬著(zhù)頭皮也不知等了多長(cháng)時(shí)間，小康哥哥居然興高采烈、一蹦三跳地帶著(zhù)毛毛蟲(chóng)“凱旋而歸”！緊接著(zhù)小康哥哥開(kāi)始了他的實(shí)驗。只見(jiàn)他煞有介事地戴上了塑料手套，把毛毛蟲(chóng)身上的黑點(diǎn)用膠帶全部粘上。不一會(huì )兒，毛毛蟲(chóng)垂死掙扎了幾下就一動(dòng)不動(dòng)了！“嗯，書(shū)上說(shuō)的是真的�！毙】蹈绺缫贿呣D過(guò)身來(lái)，一邊一本正經(jīng)地對在一旁嚇得直往后縮的我報告著(zhù)他的結論。我怯生生地回答道：“是真的就好，我要回家了�！毙】蹈绺缯{侃地對我說(shuō)：“嗨！沒(méi)搞錯吧！這么小膽子，還想研究昆蟲(chóng)？”接著(zhù)，小康哥哥又抬起胳膊，用袖口抹了一下額頭上的汗水補充道：“其實(shí)我也頭皮直發(fā)麻�！卑�！原來(lái)如此呀！大家彼此彼此嘛！

　　盡管這個(gè)實(shí)驗讓人有點(diǎn)“小”害怕，但是我仍然覺(jué)得很有趣，也很有收獲！你瞧，毛毛蟲(chóng)沒(méi)有鼻子也能呼吸，這難道不是一項自然“奇觀(guān)”嗎？

一次有趣的實(shí)驗作文14

　　今天我做了個(gè)小實(shí)驗。自制萬(wàn)花筒，我從工具箱里拿出了，透明塑料紙，透明膠，彩色珠子，三個(gè)長(cháng)方形的小鏡片等。

　　首先我把三個(gè)小鏡片用透明膠捆了起來(lái)，那三個(gè)小鏡片真是一個(gè)淘氣鬼，一會(huì )兒我又困錯了，一會(huì )兒我又捆反了。真是調皮呀!我連續弄了試幾次才把那三個(gè)小鏡片給捆好。

　　然后我在透明塑料之上剪了兩個(gè)小小的三角形，把鏡子放進(jìn)了萬(wàn)花筒里再放了一些彩色的小珠子，粘上了塑料紙。一個(gè)自制萬(wàn)花筒就這樣誕生了。我往萬(wàn)花筒里一看，仿佛自己進(jìn)了魔法世界。圖案千奇百怪，變化莫則。一會(huì )兒變這樣，一會(huì )兒又變那樣，還有許許多多的眼睛，成千上萬(wàn)，不計其數。

　　我把萬(wàn)花筒轉了轉它變成了翩翩飛舞的蝴蝶，我不停的'轉呀轉，里面不停地變呀變，沒(méi)有重復的畫(huà)面，一轉一變。讓我愛(ài)不釋手。

　　這次試驗讓我懂了一個(gè)道理，只要我們善于觀(guān)察，大膽探索，才會(huì )有收獲。

一次有趣的實(shí)驗作文15

　　記得以前，爸爸交給我一項“作業(yè)”————把雞蛋放進(jìn)碗里，再不停的加鹽，雞蛋能不能浮起來(lái)。

　　晚飯之后，我就迫不及待的完成作業(yè)，媽媽還不忘挖苦我說(shuō)：“要是你平時(shí)對待我布置的作業(yè)，興致也這么高就好了�！蔽覜](méi)有在意，之后便從冰箱里拿出材料：雞蛋、許多鹽、還有一個(gè)碗。首先，把空碗里裝滿(mǎn)水，接著(zhù)把雞蛋放進(jìn)去，然后把鹽拿過(guò)來(lái)，一勺一勺的往碗里倒鹽，我一邊倒，一邊觀(guān)察著(zhù)雞蛋有沒(méi)有浮起來(lái)，一直倒了五勺，并在心里默念，雞蛋你一定要升上來(lái)呀！

　　可是令我大失所望，碗里的雞蛋一如既往的紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)反應都沒(méi)有，我耐著(zhù)性子在旁邊等了幾分鐘，見(jiàn)沒(méi)有發(fā)生任何變化，心中的無(wú)名之火頓時(shí)迸發(fā)，一把撈出雞蛋，往桌子上一砸，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，雞蛋我被砸碎了，弄的桌子上全是蛋液，自己的身上也被搞的狼狽不堪。我不禁有些氣餒，坐在椅子上發(fā)呆，媽媽走過(guò)來(lái)，文明了情況，安慰我說(shuō)：“做什么事都要堅持不懈、耐心細致，不能半途而廢，浮躁；自己要好好想想為什么沒(méi)成功？是不是鹽放的太急了，沒(méi)完全花開(kāi)？鹽不夠加鹽，再多用筷子攪拌一下，再重新試一遍，一定能成功的�！�

　　我聽(tīng)過(guò)媽媽的激勵，便讓自己靜下來(lái)，調整好情緒，便開(kāi)始了第二次實(shí)驗。在剛才的鹽水里放進(jìn)一個(gè)比第一次小一點(diǎn)的雞蛋，一邊倒鹽，一邊用筷子不停的`攪拌，終于在原來(lái)五勺的基礎上，再倒入第六勺鹽，終于，雞蛋“依依不舍”地從“泳池”里冒出了“小腦袋”。我按捺住興奮的心情，乘勝追擊，倒入第七勺鹽，哈哈，我終于成功啦！也許是爸爸聽(tīng)到了我的聲音，便走出書(shū)房，對我說(shuō)：“你的作業(yè)還不算完成，為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)呢？這才是我布置給你作業(yè)的關(guān)鍵�！卑职诌@一問(wèn)，倒是難住了我，只得打開(kāi)電腦查資料。

　　原來(lái)，水的密度小，浮力就小，所以雞蛋在清水里肯定會(huì )沉下去的；放進(jìn)鹽，鹽充分稀釋后，鹽水的密度不斷變大，浮力也逐步增大，雞蛋也就自然而然的慢慢附上來(lái)了。

　　通過(guò)親自做這個(gè)實(shí)驗，我不禁搞清楚了一個(gè)物理現象，更重要的是明白了一個(gè)道理：凡事要堅持不懈，持之以恒！

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