[推薦]我的老師15篇

我的老師1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眻@丁的辛勤，只為培育花朵……

　　中國上下五千年，詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)……無(wú)數的文化，有詩(shī)就有遠方。兒時(shí)，當我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)習古詩(shī)，那時(shí)竟不知其意，卻博有興趣。

　　小學(xué)，我開(kāi)始學(xué)習更多詩(shī)體，我漫步在詩(shī)的海洋中，我便從心里體會(huì )到它的美，學(xué)會(huì )它教我的感恩……

　　詩(shī)文，是我內心中文學(xué)的根基，它的`文字很美，細細琢磨其中的含義，我的心里對語(yǔ)文的興趣從此開(kāi)始。小時(shí)候，我認為詩(shī)文只有文字美，后來(lái)，我對發(fā)現它的形式也很美，愈發(fā)著(zhù)種種情感。

　　讀著(zhù)屈原的《離騷》，一種愛(ài)國情懷涌上我的心頭，讀著(zhù)曹植的《七步詩(shī)》讓我感受到曹植的心；讀《竹石》我學(xué)會(huì )了堅強……品讀著(zhù)它給人無(wú)限遐想。

　　詩(shī)教育著(zhù)我，養育著(zhù)我，它是一位無(wú)形的老師，它傳承著(zhù)中國上下五千年文化。

　　有人說(shuō)，中文是所有語(yǔ)言中最難的語(yǔ)言，我現在明白了，中國的文化中，有著(zhù)無(wú)法言喻的美。工整的格式，優(yōu)美的文字……

　　詩(shī)詞這位老師是中華文化的傳承者，它教育著(zhù)我，它默默的，卻是如此的美。

我的老師2

　　最使我難忘的是我的語(yǔ)文老師——李老師。李老師有著(zhù)白皙的皮膚，戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡，看起來(lái)非常斯文。她將長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)高高地豎起，盤(pán)一個(gè)“骨朵”，看上去很高貴。

　　我的老師很溫柔，從不罵我，有時(shí)候假裝打我，當她舉起手準備打我的時(shí)候，卻又輕輕的把手放在我的頭上。老師看見(jiàn)我那傻樣就笑了，我也嘻嘻哈哈地笑了。

　　我的`老師也很愛(ài)讀書(shū)。老師教我們讀的是《西游記》，每次上課的時(shí)候都讓我們扮演西游記里面的角色。除此之外，老師還教我們讀《紅樓夢(mèng)》《中華上下五千年》《笨狼去旅行》等等。

　　課堂以外，老師還帶我們去大自然尋寶。春天的秘密，原來(lái)是發(fā)芽，長(cháng)出新的枝條。每當我發(fā)現一個(gè)新的生命，都會(huì )為之贊嘆不已。秋天的秘密，原來(lái)是銀杏樹(shù)的葉子都掉下來(lái)了，像給大地鋪上了一個(gè)地毯。我們躺在上面，感覺(jué)很奇妙。

　　雖然老師現在已經(jīng)不教我們了，但是我永遠不會(huì )忘記李老師。我一定要好好學(xué)習，將來(lái)回報老師。

我的老師3

　　我的老師叫林子老師，她大約在3040歲左右，老師喜歡穿黃色上衣，黑色褲子，黃色上衣上寫(xiě)著(zhù)“呼吸教育”這四個(gè)字。老師的身材矮矮的，戴著(zhù)一副黑色眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴呢！

　　她還是一個(gè)非常有趣的人。記得有一回，老師讓我們玩一個(gè)非常有趣的游戲，游戲名字叫“做動(dòng)作”，意思就是說(shuō)老師讓我們做什么，我們就做什么。剛開(kāi)始老師讓我們摸左耳，有個(gè)人摸了右耳，他出局了，接下來(lái)一個(gè)人、二個(gè)人、三個(gè)人慢慢的到最后剩下的人越來(lái)越少，終于只剩下五個(gè)人了，我很緊張，生怕自己做錯動(dòng)作。只見(jiàn)老師一聲令下，我也出局了，其他的四個(gè)人加了20分，而我加了15分，雖然這次輸的人多，贏(yíng)的`人少，但是大家非常開(kāi)心，因為這個(gè)游戲太有趣了。

　　我的這個(gè)老師有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候又很?chē)绤�，真是一個(gè)古怪的老師。老師給我們講課的時(shí)候很溫柔，可當有人在課堂上講話(huà)的話(huà)，老師就會(huì )用鷹一般的眼睛看過(guò)去，使人感到背后發(fā)涼。

　　這就是我的老師，一個(gè)有趣、溫柔又嚴厲的人，你喜歡我這個(gè)古怪又有些可愛(ài)的老師嗎！

我的老師4

　　在這個(gè)大千世界中，有許多讓我感興趣的人，但是讓我最感興趣的人還是我們的語(yǔ)文老師――張老師。

　　張老師留著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡兒，顯得莊重嚴肅。

　　我們張老師平時(shí)很關(guān)心我們，也很負責任哩！一次，我們在課堂上寫(xiě)《見(jiàn)聞》這篇作文，別的'同學(xué)在紙上“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)，可我抓耳撓腮，怎么也不會(huì )寫(xiě)，我沒(méi)有思路，東張西望，不知所措，就在這時(shí)，張老師看出了我的心思，走了過(guò)來(lái)，小聲問(wèn)道：“怎么了？何睿晗？你怎不寫(xiě)呢？”“老……師，我不……會(huì )�！蔽抑е�吾吾地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我來(lái)教你吧！”老師說(shuō)。老師開(kāi)始耐心地給我講，可我還是不會(huì )，老師非但沒(méi)有生氣，又耐心的給我講解起來(lái)，一遍又一遍，直到我明白為止。

　　還有一次，我的父母沒(méi)有及時(shí)來(lái)接我，您也一直沒(méi)回家，一直站在我身邊陪我，還說(shuō)了許多鼓勵的話(huà)，直到我媽媽來(lái)接我，她才放心回家。

　　啊，張老師！您是多么的偉大，多么的勤勞，多么的體貼。這位負責任的張老師呀，張老師，謝謝您！

我的老師5

　　她，微笑起來(lái)像天使，生氣起來(lái)像魔鬼，溫柔起來(lái)讓人心暖，嚴厲起來(lái)讓人心顫。她，柔弱起來(lái)像寶寶，一旦堅定起來(lái)，就是一個(gè)女漢子。她就是周老師。

　　當同學(xué)們上課舉手發(fā)言，她便笑逐顏開(kāi)，這讓同學(xué)們懸著(zhù)的心也放了下來(lái)；可是，一和周老師在寫(xiě)字上打馬虎眼，就別想好好回家咯，她準會(huì )把你罵的狗血噴頭，直掉“金豆豆”。

　　當你在家受欺負時(shí)，只要你來(lái)找周老師，她一定會(huì )拿出三個(gè)以上的理由來(lái)安慰你受傷的心靈�？墒�，若是敢欺騙她，你就等著(zhù)“獅吼功”來(lái)把你的耳朵震聾吧。

　　當周老師難過(guò)時(shí)，眼睛便會(huì )泛紅，語(yǔ)氣也會(huì )無(wú)奈起來(lái)。不過(guò)，她一旦狠下心來(lái)，就算全國人民來(lái)勸她，一句話(huà)：“別想！”這女漢子氣上來(lái)了，十頭牛也別想拉回去！

　　看到了吧，這個(gè)會(huì )“七十二變”的變臉女老師是如何將學(xué)生的心牢牢拴住的'。

我的老師6

　　有個(gè)人，在那個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，用自己手上的指示牌驅散了我心中的恐懼。點(diǎn)亮了心中的那盞明燈。

　　她就是我的老師——張老師。張老師披著(zhù)一頭烏黑的亮發(fā)，水汪汪的大眼睛和一張“啰啰嗦嗦”的大嘴巴。

　　那天，因為我怕黑。便獨自坐在校門(mén)口的雨棚里，不一會(huì )兒，就下起了小雨。滴滴答答的聲音就像在演唱一首輕快的舞曲，連那枯黃的葉子也隨著(zhù)一個(gè)個(gè)美妙的.音符慢慢的向地面舞動(dòng)著(zhù)。

　　校門(mén)口還是未開(kāi)燈，但校外的汽車(chē)鳴笛聲卻環(huán)繞在耳邊。突然，轟的一聲。原來(lái)是一輛大貨車(chē)撞向了旁邊的小汽車(chē)，坐在對面的張老師不顧黑暗和雨滴，沖向了事故現場(chǎng)。所幸無(wú)人受傷，也因為張老師的正確決定救了一個(gè)小男孩。因為小男孩下車(chē)的時(shí)候有輛車(chē)沒(méi)剎住，沖了過(guò)去。張老師伸手一抓，把小男孩揪了過(guò)來(lái)，然后張老師就一直在指揮著(zhù)交通�？赡苣銜�(huì )覺(jué)得這沒(méi)什么，不過(guò)只用揮一下手。但是張老師從小就有一種奇怪的病，一旦在沒(méi)有光線(xiàn)的地方待了半個(gè)小時(shí)，全身就會(huì )一直發(fā)抖。

　　我從小就懼怕黑暗，但自從那件事過(guò)后，我不怕了。因為張老師已經(jīng)用勞累和疼痛匯成的汗水，把我心中堅強的大樹(shù)長(cháng)成了更堅強的參天大樹(shù)。

我的老師7

　　“叮鈴鈴�！币魂図懥恋纳险n鈴聲響過(guò)，走來(lái)了一位老師，她有一雙大大而炯炯有神的眼睛，那雙眼睛雖然藏在眼鏡后面但好像會(huì )說(shuō)話(huà)，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，彎彎的眉毛，這就是我們班趙老師。

　　她可是一位嚴師，記得有一次，有幾位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師就讓他們在門(mén)口站著(zhù)，還說(shuō)要是再不寫(xiě)作業(yè)就讓他們去房后站著(zhù)，結果真有不寫(xiě)作業(yè)的，老師就讓他們去房后站著(zhù)，從此以后，就沒(méi)有幾個(gè)敢不寫(xiě)作業(yè)的了。

　　她不僅是一位嚴師還是一位慈母。

　　記得有一次，媽媽出差不在家，結果爸爸忘記接我了，我一中午都沒(méi)有吃飯，老師知道了給了我五元錢(qián)讓我買(mǎi)面包和奶，我覺(jué)得老師就像媽媽一樣。六一運動(dòng)會(huì )我們練操很辛苦，老師就讓我們少寫(xiě)作業(yè)，老師說(shuō)：“只有一次不寫(xiě)作業(yè)時(shí)可以原諒的�！�

　　老師，如果您是一名園丁，我就是那小小的.樹(shù)苗，您養育著(zhù)我，您栽培著(zhù)我。��！老師，我永遠記著(zhù)您。

我的老師8

　　在我一年級升二年級的時(shí)候，換過(guò)一位班主，他給我留下了很深刻的印象。

　　她姓黃，個(gè)子不高，與其他老師站在一起交談時(shí)，會(huì )顯得很矮小，同學(xué)們甚至對她指指點(diǎn)點(diǎn)“為什么別人的老師那么高，我們的老師這么矮？”“原來(lái)的老師那么漂亮她好難看呀！”她的確很難看。眼睛小，本就不高的鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )把不整齊的牙齒露出來(lái)，再加上個(gè)子矮，我對她便沒(méi)有好感了。

　　可就是這樣一件事，讓我改變了對她的看法。

　　那是一個(gè)風(fēng)和昫麗的下午，我的心情卻不大好，鮮紅的八十六分寫(xiě)在試卷上，格外刺眼。下了課，老師讓我去他的辦公室。明明很短的'一段路，我卻覺(jué)得很漫長(cháng)，懷著(zhù)忐忑不安的心情敲了敲門(mén)。緊接著(zhù)，一聲沉穩的“請進(jìn)”從里傳出，我推開(kāi)門(mén)，發(fā)現她在批改作業(yè)，只見(jiàn)她道：“你知道我為什么叫你來(lái)嗎？”我低下頭，發(fā)出蚊子般的聲音：“因為我考的不好�！彼�微笑地幫我整理歪掉的衣領(lǐng)，摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“這次考的不理想，那么2要更加努力，爭取在下一次發(fā)揮好！加油！”我抬起頭，竟發(fā)現她的眼中似有光，照亮了我。

　　下次考試過(guò)后，當她念到我的名字，那“九十六分”時(shí)，我明白，我已經(jīng)喜歡上了這位溫柔的老師了。

我的老師9

　　當我從三年級升上四年級的時(shí)侯，知道這學(xué)期語(yǔ)文是由楊葉老師教我們。也是我們班的班主任老師，于是大家就七嘴八舌地議論起來(lái)。

　　起先，我們以為楊老師教一定很兇，所以大家安安靜靜地做著(zhù)，不敢出聲，但是經(jīng)過(guò)老師那微笑自我介紹以后，我們才知道他是一位和藹可親的楊老師。他的個(gè)子矮矮的`，身材中等，他有一個(gè)聰明的腦袋裝著(zhù)很多知識，下面有一雙明亮的眼睛和一個(gè)鼻子，還有一個(gè)小巧玲籠的嘴巴。

　　上他的課，我們向來(lái)無(wú)拘無(wú)束，非�；钴S。他總是有意無(wú)意地提一些難的問(wèn)題，有時(shí)還故意講錯，讓我們糾正，大家一點(diǎn)也不感到緊張。我們講錯了誰(shuí)也不怕，他也不責怪，反而笑著(zhù)說(shuō)：“錯了沒(méi)關(guān)系，下次有機會(huì )�！辈欢嗑�，我們班那些膽小的同學(xué)也能夠舉手回答問(wèn)題了。

　　說(shuō)來(lái)也是奇怪，就是在笑聲中，我們班紀律比以前好了，作文水平提高了，班干部工作能力也加強了，很多事自己作主。板報也辦的不錯，全校被評為先進(jìn)班呢。

　　��！和他在一起總是像知心朋友一樣，不可能無(wú)話(huà)不聊。

我的老師10

　　楊老師是東南大學(xué)的老師。你們猜她教幾年級幾班嗎？當然是四年級七班，也就是我姐姐的班。

　　楊老師瘦瘦的身材，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，高挺的鼻梁，烏黑的頭發(fā)。

　　有一次，在我練書(shū)法的時(shí)候，楊老師正在辦公室批改英語(yǔ)作業(yè)。我時(shí)不時(shí)瞅一眼，看見(jiàn)楊老師改得密密麻麻的。感覺(jué)老師非常的辛苦。

　　還有一次，我們班舉行元旦晚會(huì )的時(shí)候，楊老師也來(lái)了，她還給我們氣球玩。

　　我叫姐姐過(guò)來(lái)，問(wèn)她：“你們班的楊老師有什么愛(ài)好嗎？”姐姐說(shuō)下課的時(shí)候偶爾會(huì )玩游戲。而且楊老師會(huì )利用下課的時(shí)間，批改我們的'試卷。從這點(diǎn)看得出來(lái)，楊老師是一個(gè)極其負責任的好老師。

　　我聽(tīng)說(shuō)東南大學(xué)的老師幾年才過(guò)來(lái)支教。我以后要珍惜時(shí)光，不讓時(shí)光倒流。長(cháng)大以后也要想給楊老師一樣，考到一所重點(diǎn)大學(xué)。

　　我也要向五（6）班的同學(xué)們學(xué)習，爭取考到更高的成績(jì)，不辜負老師對我的期望。

我的老師11

　　不高不礙的個(gè)子，一頭美麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛、一個(gè)彎彎的嘴巴，一臉嚴肅的神情，她就是我的們班主任——懂老師。

　　董老師對工作特別負責，那些不愛(ài)完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的'眼皮底下逃過(guò)去，有一次，一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，可是，他對老師說(shuō)忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時(shí)，那位同學(xué)在急了，只好拿出作業(yè)本補作業(yè)。

　　在上課的時(shí)候，董老師也很?chē)绤�，有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫(huà)書(shū)，忽然，叭！一聲響，那位同學(xué)才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現老師站在他的面前，只好把漫畫(huà)書(shū)交給了老師。

　　可是，董老師不光嚴厲，有時(shí)還很和藹，有一天，老師讓全班同學(xué)在她面前背課文，到我了，我有點(diǎn)緊張，老師看了看我說(shuō)：“不要緊，沒(méi)什么可害怕的�！庇谑�，我慢慢地把課文背了出來(lái)。

　　董老師特別關(guān)心同學(xué)，有一天，一位同學(xué)病了，老師的頭上出了密密的汗珠，急忙給這位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，還不時(shí)問(wèn)這位同學(xué)，“好一點(diǎn)了嗎？喝不喝水？”

　　這就是我的老師，一位既嚴肅又和藹的老師。

我的老師12

　　教師，看似平淡的工作，卻有著(zhù)最偉大的價(jià)值，他們培育著(zhù)祖國的花朵，繪制著(zhù)燦爛的春天！

　　我最喜歡我的語(yǔ)文老師孫老師。她高高的個(gè)子，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，她講課聲音很宏亮，她對我們既關(guān)心又嚴厲。

　　孫老師知道我的視力很差，她把我的座位調到中間第一排，讓我可以更好的學(xué)習。老師對我的學(xué)習要求很?chē)栏�，她希望我掌握好知識。我的作文寫(xiě)得不好，老師為我細致的講解，不厭其煩。在老師的.幫助下，我的作文水平有了很大的提高，常常在課堂朗讀我的作文，得到了老師和同學(xué)們的贊揚，老師會(huì )鼓勵我再接再厲，我對自己的學(xué)習越來(lái)越有信心。

　　平時(shí)孫老師還會(huì )經(jīng)常和我們談心，指正我們學(xué)習上的不足，了解我們學(xué)習上有哪些困難。老師常常嗓子不好，但是，她仍然堅持為我們講課，不辭辛苦，不知疲倦。

　　我喜歡我的語(yǔ)文孫老師，她對我們既關(guān)心又嚴厲，她的愛(ài)就像陽(yáng)光一般溫暖著(zhù)我，她把我們當作自己的孩子一樣去疼愛(ài)。帶著(zhù)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩，祝福老師在新的一年里幸福、快樂(lè )！

我的老師13

　　我的老師，他現在已經(jīng)退休2年了，但我對他的印象很深刻……

　　記得四年級的時(shí)候，李老師的頭發(fā)有點(diǎn)白，但每次都帶著(zhù)慈祥的笑進(jìn)教室，我們做錯了事，他不會(huì )像其他老師一樣進(jìn)教室就兇，但會(huì )慢慢跟我們講道理，我們完成任務(wù)的時(shí)候他就會(huì )給我們講一些故事，他講的故事津津有味，每次我都沉迷其中，直到思想被下課鈴拉回來(lái)。他也會(huì )給我們講一下人生的路，他說(shuō)每個(gè)人都有自由的權利，不能啃老，要尊老愛(ài)幼，上課時(shí)要認真聽(tīng)講，考試的時(shí)候不要緊張等。

　　記得去年秋天的時(shí)候，他來(lái)到學(xué)校了，和校長(cháng)談了會(huì )話(huà)，等我回去叫同學(xué)的時(shí)候，他開(kāi)車(chē)走了，我們不管門(mén)衛的.大喊大叫，掙扎著(zhù)向前跑。他已經(jīng)開(kāi)車(chē)走了，或許已經(jīng)忘了我們了，或許根本沒(méi)有我的印象，但我們仍然把他記得清清楚楚，永遠也不會(huì )忘記！

　　還記得運動(dòng)會(huì )上，他陪著(zhù)我們跑，別看他有五十多歲，但速度不比三十來(lái)歲的老師差。李老師累的氣喘吁吁，班長(cháng)多次向前勸說(shuō)，讓他歇歇，他總是說(shuō)沒(méi)事，我們開(kāi)心就好，這樣的老師能不令人印象深刻嗎？

　　我是在他的夸贊之中而變的，他的表?yè)P給了我勇氣，給了我重新面對困難的勇氣。

我的老師14

　　我的數學(xué)教師婁教師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對待同學(xué)平易近人，就像慈母一樣照顧著(zhù)每一個(gè)孩子。

　　她講課十分認真，改作業(yè)極端負責，有一次我們班考試成績(jì)很差，全年級倒數第二，異常有幾個(gè)同學(xué)考試成績(jì)在二十幾分，把我班平均分數拉下來(lái)，這時(shí)婁教師著(zhù)急，所以她廢寢忘食帶病幫忙同學(xué)們補課，異常是幾個(gè)成績(jì)很差的同學(xué)迎頭趕上，提高很快，使我班的成績(jì)越來(lái)越好，由原先倒數第二變成全校第二名，這難道不是婁教師的'功勞嗎婁教師為我們操心而生病。我們真不該不聽(tīng)話(huà)。

　　我們應當好好學(xué)習，天天向上，爭取期末考試取得優(yōu)異的成績(jì)回報教師的教育之恩，決不辜負教師的期望，請恩師安心養病，祝您早日康復。同學(xué)們十分想念您!我們尊敬的教師。

我的老師15

　　老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗。培養了一批又一批的人才。在他的精心呵護之下，我們健康活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中給我印象最深的卻是她，我的班主任——王老師。

　　王老師慈祥的臉上鑲著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。黑黑的頭發(fā)。不大不小的嘴巴。正是這張不大不小的`嘴巴給了我們知識，給了我們快樂(lè )。在課堂上老師會(huì )用嘴巴繪聲繪色地講解課文。讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境會(huì )讓你投入身心。不會(huì )顧及別的與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。之所以這樣，我們才能考得好成績(jì)。

　　王老師循循善誘教導有如春風(fēng)化雨一般。為我們打下了良好的基礎。我將來(lái)一定全力以赴做一個(gè)社會(huì )有益的人。除了報答父母還感謝我的老師。這就是我無(wú)私奉獻的班主任王老師。

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