我的老師作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

　　白玉白玉肯定是潔白的玉。是的，我的四年級的語(yǔ)文老師叫李玉，是一位漂亮溫柔的老師。

　　老師長(cháng)得很漂亮。她長(cháng)著(zhù)烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，月牙似的'眉毛下長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的睫毛，又大又亮的眼睛，高高的鼻梁，還有櫻桃小嘴。老師很喜歡穿一件橙黃色的防曬服，里面穿著(zhù)一件白色的短衣，下面是一條黑色的褲子。老師非常和藹可親的，很有耐心。

　　老師講課很好，會(huì )一句一句，一遍一遍認真講解。記得，我們班有一個(gè)同學(xué)很不聽(tīng)話(huà)，上課經(jīng)常搗亂，不認真聽(tīng)課，老師并沒(méi)有去教訓他，而是和他談心，傾聽(tīng)他的心聲。后來(lái)，老師才知道，原來(lái)是因為他父母離婚了才會(huì )這樣。老師對他說(shuō)：“孩子，父母離異，并不是你的錯，是因為他們個(gè)人感情出現了問(wèn)題。不過(guò)，你不能放棄自己，你要更努力。這樣，你媽媽才會(huì )更自信有你這么個(gè)兒子，對嗎？”這次談話(huà)后，這個(gè)同學(xué)很認真、努力，變得很堅強。

　　老師像我們的母親，給予我們一個(gè)溫馨的大家庭，讓我們每個(gè)人健康成長(cháng)。無(wú)論在駛向成功的道路上遇到多少坎坷，您都會(huì )保護我們，陪伴我們，幫助我們。

　　我現在到了育英孟達校區上五年級，不能天天見(jiàn)到李老師了。老師，等我以后畢業(yè)，我一定會(huì )捧著(zhù)一束鮮花去看您，我相信那時(shí)候的您一定身體健康！老師，您現在就好好教學(xué)，好好生活！

我的老師作文2

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼間，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，四年的小學(xué)生活，我收獲了很多……，這主要感謝我那平易近人，和藹可親的“劉老”。

　　“劉老”是我內心一直對她的稱(chēng)呼，她是我的語(yǔ)文老師，中等身材，一頭披肩卷發(fā)，戴著(zhù)兩顆金光閃閃的耳環(huán)，在那濃濃的眉毛下，還有一雙炯炯有神的'大眼睛，目光可嚴厲了，但我很喜歡她。 “劉老”給我上得第一堂課是我的“轉型”課，她耐心細致地講解了幼兒園與小學(xué)的區別，如何適應小學(xué)的學(xué)習和生活，逐漸把自己變成一個(gè)真正的小學(xué)生。記得一年級的時(shí)候，面臨即將考試的我，還不知道學(xué)習的緊迫性，每天像幼兒園的小朋友一樣瘋玩，一點(diǎn)危機感都沒(méi)有。在課堂上拿著(zhù)新買(mǎi)的反光鏡對著(zhù)光玩，反射的光在老師講課的黑板上晃動(dòng)，我正玩得高興，忽然教室里鴉雀無(wú)聲。抬頭一看，全班同學(xué)的眼光都射向了我，“劉老”特生氣，嚴肅地批評了我，我羞紅了臉。是啊，自己沒(méi)有學(xué)到知識，還影響了全班同學(xué)學(xué)習。從此我就認認真真地聽(tīng)課了。功夫不負有心人，期末考試我語(yǔ)文還取得了好成績(jì)，“劉老”還表?yè)P了我。 從此我養成了自覺(jué)學(xué)習的習慣�！皠⒗稀痹诤诎迳蠈�(xiě)下的每一個(gè)字母、詞語(yǔ)、句子……，就是我知識的源泉；“劉老”平時(shí)對我們的嚴厲就是愛(ài)；對我們的批評就是教育。我一定要好好學(xué)習，不辜負她對我的期望。 “劉老”是我最敬佩，最喜歡的老師。

我的老師作文3

　　徐老師是我的數學(xué)老師，一頭齊肩的短發(fā)，看著(zhù)非常的清爽。雖然她沒(méi)有董卿的聲音，但講課時(shí)從麥里傳出的聲音，卻像音樂(lè )在流淌。

　　她是老師，其實(shí)更像魔法師，因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。我上課講話(huà)時(shí)，她會(huì )用責備的目光瞪著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“上課怎么可以聊天？”我積極地回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì )用信任的目光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“大膽說(shuō)出來(lái)，錯了也沒(méi)關(guān)系�！蔽铱剂艘话俜謺r(shí)，她會(huì )用鼓勵的目光告訴我：“你很棒！要保持！”這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛啊，讓我又愛(ài)又怕。

　　她是老師，其實(shí)更像媽媽。那天雨很大，奔跑中的我摔了一跤，徐老師從教室門(mén)口走過(guò)，看見(jiàn)了剛從水里爬起來(lái)的'我，大叫：“天��！快跟我去辦公室！”一進(jìn)辦公室，她叫道：“吳老師，快幫我打個(gè)電話(huà)通知他媽媽?zhuān)�趕緊送套干凈衣服來(lái)！”接著(zhù)三下五除二把我的濕衣服扒掉，順手把椅背上的一件外套給我裹上，找來(lái)電吹風(fēng)對著(zhù)我不停地吹，直到媽媽把衣服送來(lái)。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的，我的心里也暖暖的。

　　我很享受在她的教導下長(cháng)大。我愿變成一杯清茶，滋潤她的喉嚨；我愿化作一束鮮花，為她送去一片清香。

我的老師作文4

　　在一到五年級的學(xué)習生活中，我認識了許多同學(xué)，喜歡了很多老師，但令我印象最深的是我的班主任奚老師。

　　那天上午，奚老師正在給我們講課，原本聚精會(huì )神的我，突然聽(tīng)到了“嘰嘰喳喳”的叫聲，我的目光轉移到了窗外，原來(lái)是兩只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌呢。我就像被施了魔法一樣，目光停留在了窗外。

　　奚老師看了我一下，我卻不知道。奚老師見(jiàn)我還沒(méi)反應，就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，當場(chǎng)點(diǎn)名讓我回答，我還出神地看著(zhù)外面。同桌推了我一下，我很生氣，小聲地說(shuō)：“干嘛影響我看風(fēng)景，真掃興�！蓖�桌急了，說(shuō)：“老師喊你回答問(wèn)題，快站起來(lái)�！蔽伊ⅠR站起來(lái)，像個(gè)樁一樣杵在那兒，心想：怎么辦，我連題目都不知道，這下死定了。

　　我焦躁不安地看著(zhù)奚老師，她似乎讀懂了我的心思，說(shuō)：“你覺(jué)得田老師是個(gè)怎樣的人？”我結結巴巴地說(shuō)：“才……才……華�！鞭衫蠋煋崦�著(zhù)我的.頭說(shuō)：“大膽地說(shuō)，不管你的答案對不對，敢說(shuō)才是最棒的�！蔽椅�了一口氣，大聲地說(shuō)：“才華橫溢、能言善辯�！苯淌依镯懫鹆艘黄�掌聲，奚老師臉上也洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。

　　奚老師長(cháng)得高高的，有一頭飄逸的長(cháng)發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。我最喜歡她穿長(cháng)裙子，這顯得更加美麗。

　　奚老師從一年級教我到現在，我十分感謝她這幾年來(lái)的教誨之恩。老師，我愛(ài)你！

我的老師作文5

　　我的老師是個(gè)很平凡但對我而言又很親密的人——我的爸爸。

　　爸爸是一位醫生，在我眼中，他不僅是父親，還是我的.啟蒙老師，一直深深地影響著(zhù)我。

　　在學(xué)習方面，我不得不佩服我的爸爸，他的文采，雖不及專(zhuān)業(yè)人士，但在我們那個(gè)鄉上，也算遠近聞名了，醫院宣傳欄里的標語(yǔ)，就是他一手寫(xiě)出來(lái)的。

　　爸爸不僅有文采，數學(xué)題也難不倒他，有些難題幾乎讓我崩潰，但他卻可以不動(dòng)聲色地做出來(lái)。

　　我學(xué)習七年級歷史學(xué)科時(shí)，感覺(jué)很枯燥，學(xué)不進(jìn)去，可爸爸卻能將書(shū)中的人物用他的語(yǔ)言演繹出來(lái)，頭頭是道地講給我聽(tīng)。

　　他經(jīng)常跟我聊他以前念書(shū)的事情，他總說(shuō)當時(shí)的生活條件很差，只有努力學(xué)習才有出路，現在有條件了，更應該好好學(xué)習。

　　我佩服爸爸還因為他的孝順，他說(shuō)自己小學(xué)二年級就會(huì )做飯洗衣服了，有時(shí)放假還要跟爺爺奶奶出去干農活。直到現在，他總會(huì )抽時(shí)間回老家看望爺爺奶奶，農忙時(shí)，他也會(huì )回去幫忙做一些重活，減輕他們的壓力。

　　我真覺(jué)得自豪，能有這么一位老師。

我的老師作文6

　　我的老師她有一雙明亮的眼睛，戴著(zhù)一副白色的眼鏡，很有學(xué)問(wèn)的樣子。她穿著(zhù)很普通的衣服，非常樸素，她就是——我的數學(xué)老師。

　　我的數學(xué)老師，她的特點(diǎn)就是特別關(guān)心同學(xué)。有一次我發(fā)燒了，那時(shí)在上課，我想：忍一忍就過(guò)去了。突然，老師看了看我，感覺(jué)我有點(diǎn)怪怪的，就問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō)：“頭有點(diǎn)疼�！崩蠋熆纯次覞M(mǎn)臉通紅，然后扶著(zhù)我去了辦公室，給我的.媽媽打了電話(huà)，并給我量了量體溫，看了看，果然發(fā)燒了。她說(shuō)：“你坐在這里別動(dòng)�！蔽掖饝�了。只見(jiàn)她拿起毛巾往洗手間里跑，然后拿著(zhù)濕毛巾出來(lái)了，又把毛巾折成一個(gè)長(cháng)方形，放在我頭上。過(guò)了一會(huì )，我的媽媽來(lái)接我了。

　　我的老師有時(shí)也很?chē)绤�。比如上課做小動(dòng)作，不按時(shí)完成作業(yè)等等，都會(huì )受到老師的懲罰。

　　有一次老師正在講課，我遲到了站在門(mén)口，同學(xué)們說(shuō)：“老師，外面有人�！崩蠋熅图傺b沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是我硬是在門(mén)外站了一節課。下課了，老師讓我放好書(shū)包去辦公室里，只見(jiàn)老師手上拿著(zhù)尺子，一點(diǎn)也不留情面的打在了我的手上。

　　大地要感謝小草，因為小草讓大地更美。我要感謝老師，老師讓我懂得了很多道理。

我的老師作文7

　　小小年紀的我，已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的考試，面對過(guò)無(wú)數的挫折與困難，我曾抗議過(guò)命運的不公，卻從沒(méi)后悔遇見(jiàn)您。

　　喬喬老師可以說(shuō)是改變我一生的老師，她是我幼兒園中班的語(yǔ)文老師，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸忘了她的名字，只記得她那黑寶石般的卡姿蘭大眼睛，她那頭烏黑的秀發(fā)以及她對同學(xué)們的那顆溫柔、善良的心靈。

　　小時(shí)候我淘氣得不得了，除了喬喬老師，其他老師都把我當男孩看待，甚至學(xué)校一年一度的“六一”表演都讓我赤著(zhù)上身和男孩子一起跳《龍的.傳人》。但自從喬喬老師接班后她便對我特別好，她不僅挖掘出了我外向的特點(diǎn)，還讓我去參加學(xué)校里的講故事比賽。

　　那天我聽(tīng)到了這個(gè)消息，一回家就告訴了媽媽?zhuān)�她也很激�?dòng)，因為那是我第一次代表班級參加學(xué)校的活動(dòng)，這次比賽直接影響了我以后的成績(jì)與性格，媽媽也十分重視，幫我找了一篇有趣的故事——《長(cháng)翅膀的小鞋》。

　　上場(chǎng)之前喬喬老師還一直鼓勵我，讓全班同學(xué)都為我加油打氣，仿佛那一刻我是全世界的中心……功夫不負有心人，我在比賽中獲得了年級組第一名，得到了我人生中第一份榮譽(yù)，在那以后便一發(fā)不可收拾，成為全校的焦點(diǎn)。

　　我還記得初見(jiàn)喬喬老師時(shí)心中的忐忑，我怕她會(huì )像別的老師一樣把我當成另類(lèi)，但她卻說(shuō)自己就是喜歡淘氣的女孩，就是她那句話(huà)使我覺(jué)得自己不是一無(wú)是處。

　　雖然我已記不清您的全名，但我仍然記得您孜孜不倦地教導我們的樣子，記得我們喊您的那聲——喬喬老師。

我的老師作文8

　　小學(xué)生活已經(jīng)結束，初中生活已經(jīng)來(lái)臨，我仍然記得教過(guò)我的所有老師，他們都很隨和，溫柔。

　　小學(xué)三年級的時(shí)候，有一位老師讓我記憶深刻，他姓徐，然而我們親切地叫他徐老師，他是我們的英語(yǔ)老師，總是穿著(zhù)整整齊齊的西裝來(lái)給我們上課，課堂上，同學(xué)們不敢做小動(dòng)作，每個(gè)學(xué)生做得端端正正，放學(xué)后，徐老師既要完成學(xué)校交代的'任務(wù)，還要給我們備課，批改作業(yè)，常常很晚睡覺(jué)，徐老師對我們要求十分嚴格，每次作業(yè)都要認真完成，不能有半點(diǎn)馬虎，同學(xué)們都知道那是一個(gè)非常好的老師。

　　第二天清早，大家趴在桌上等待著(zhù)老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì )，窗外閃出了徐老師的身影，走進(jìn)教室后，同學(xué)們開(kāi)心地露出了笑臉，我心里想：“難道老師不知道今天是教師節嗎？”當老師叫起立時(shí)，我們異口同聲地說(shuō)：“徐老師，教師節快樂(lè )！”老師心里很高興，立刻回答道：“謝謝，同學(xué)們！”

　　過(guò)了幾天，我們沒(méi)有看見(jiàn)徐老師，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“徐老師出車(chē)禍了，你們會(huì )有另外一個(gè)英語(yǔ)老師給你們上課”當時(shí)，全班的同學(xué)都很難過(guò)，我心里想道：“這么負責人的老師，為什么會(huì )發(fā)生這樣的事�！�

我的老師作文9

　　我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴父，培育我們成長(cháng)。

　　我的教師可是一位大美女，她長(cháng)得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰(shuí)猜對了，她就是我們班的班主任——金教師。

　　金教師十分關(guān)心她的學(xué)生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候，正在我興致勃勃地上課時(shí)，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節課上，我一聲不吭，捂著(zhù)肚子。下課了，金教師看見(jiàn)了，便輕輕地走來(lái)，用慈祥的眼光看著(zhù)我，溫和地問(wèn)：“江瑜，你怎樣了是不是生病了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，金教師一看，急切地問(wèn)：“哪兒痛”“肚子”我小聲地說(shuō)。金教師聽(tīng)了，立刻問(wèn)：“你還堅持得住嗎如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實(shí)在是堅持不住了，就細聲細氣地說(shuō)：“回家吧�！苯鸾處熂泵�叫了一個(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。

　　金教師既關(guān)心自我的學(xué)生，又十分嚴厲。上課了，金教師正津津有味地講課時(shí)，幾位同學(xué)也在下頭講，似乎比金教師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)，誰(shuí)明白，那幾位同學(xué)根本沒(méi)有注意到金教師在看他們，他們還在講話(huà)。頓時(shí)，金教師的眉毛立刻構成了一個(gè)倒“八”字，金教師清了清嗓子，大聲地說(shuō)起話(huà)來(lái)，那幾位同學(xué)覺(jué)得有些不對勁，便臺起頭來(lái)，看見(jiàn)了金教師一向在看他們，他們的'臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話(huà)了。

　　我的教師就是這樣，一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生嚴厲的教師，她永遠都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。

我的老師作文10

　　從上小學(xué)開(kāi)始，我遇到過(guò)很多老師：幽默風(fēng)趣的何老師，身強力壯的小胡老師，走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。

　　胡老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她今年四十多歲，個(gè)子不高也不矮，胖乎乎的`身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，我初次見(jiàn)到她，就覺(jué)得她很溫柔，特別有學(xué)問(wèn)。

　　胡老師工作非常認真。你瞧，她又在改作業(yè)了，只見(jiàn)她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。在課堂上，她的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，非常有趣，把我認為枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課講得活靈活現。胡老師上課的方式很特別，她常常讓我們進(jìn)行大組競賽，讓四個(gè)同學(xué)上去聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，聽(tīng)意思說(shuō)詞語(yǔ)，答對的大組可以加分，答錯的不加分也不扣分，就好像在做游戲。從此，我愛(ài)上了語(yǔ)文課。

　　胡老師不僅工作認真，還善解人意，對我們就像對自己的孩子一樣。我雖然個(gè)子很大，但其實(shí)性格內向，比較膽小。胡老師發(fā)現了這點(diǎn)，就默默地鍛煉我的膽量：讓我當她的小助手，幫她登記作業(yè)情況；讓我管理聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)；讓我上講臺領(lǐng)讀課文；這學(xué)期還讓我當小老師上法治課……在胡老師的幫助下，我慢慢變得自信了。這學(xué)期，我還擔任了副班長(cháng)的工作。

　　胡老師就像一縷春風(fēng)春雨，潤物細無(wú)聲；她也像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心田。她是我心目中最好的老師。

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