我的老師[經(jīng)典]

我的老師1

　　袁老師是一位美麗的作文老師，上課時(shí)總是面帶微笑，喜歡給大家發(fā)獎勵。

　　袁老師整體看，高高瘦瘦的像模特，她扎著(zhù)馬尾辮，從早上頭發(fā)整整齊齊的，到了下午的時(shí)候，頭發(fā)就會(huì )變得亂七八糟。光禿禿的額頭上，長(cháng)著(zhù)一對彎彎的眉毛、水汪汪的眼睛，生氣的時(shí)候，眼睛瞪得大大的，好嚇人呀！但她開(kāi)心的時(shí)候，說(shuō)話(huà)很溫柔。在鼻梁的上面掛著(zhù)一副眼鏡，嘴巴很能說(shuō)，旁邊有一雙大大的耳朵。

　　袁老師把眼鏡拿下來(lái)之后總會(huì )把同學(xué)的.名字喊錯，被喊到的人撓撓頭，覺(jué)得很奇怪。等老師把眼鏡拿掉的時(shí)候，我們就會(huì )做小動(dòng)作、吃東西，老師再把眼鏡戴上，我們就抱臂坐正了。

　　袁老師上課的時(shí)候總會(huì )帶我們玩游戲，聽(tīng)說(shuō)老師還會(huì )帶吃的給我們，但袁老師是為了讓我們寫(xiě)作文。

　　我喜歡上袁老師的課。

我的老師2

　　我有一個(gè)非常幽默的老師，他姓白，我們都叫他白老師。

　　我們的白老師非常高，一跳就可以摸到門(mén)前大樹(shù)的樹(shù)枝。老師有一頭烏黑的頭發(fā)，中間有幾根白發(fā)。老師有一對大大的眼睛，他要是用眼睛一看你，你會(huì )有一種莫名其妙的'恐懼。

　　白老師長(cháng)著(zhù)一對順風(fēng)耳，即使你用非常小的聲音說(shuō)話(huà)，他都能聽(tīng)到。

　　有一次，我來(lái)作文班上課。剛進(jìn)門(mén)，老師說(shuō)：“好了，安靜了，要上課了�！崩蠋煹脑�(huà)音一落，教室里馬上安靜下來(lái)，誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)了。老師說(shuō)：“我們今天講一下作文怎么寫(xiě)才可以寫(xiě)好�！崩蠋煾嬖V我們：寫(xiě)作時(shí)在把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)的同時(shí)一定要懂得適當運用一些寫(xiě)作技巧，比如：修辭、描寫(xiě)方法、表達方式的運用等。老師講完了，然后讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于人物的作文。我正寫(xiě)著(zhù)，突然有人問(wèn)老師叫什么？老師說(shuō)：“我叫不告訴你�！敝�后，我們哈哈大笑。

　　你們看我的老師是不是很幽默！

我的老師3

　　炯炯有神的大眼睛里總是透出無(wú)窮的智慧，瘦長(cháng)而挺拔的'身板總是那么迷人，他就是我們的數學(xué)老師——王程昊。

　　他非常盡職。去年他不小心扭傷了腳，打上了厚重的石膏，每天的行動(dòng)都需要依靠雙拐，上下樓梯更是舉步維艱。傷筋動(dòng)骨一百天，醫生再三叮囑他一定要臥床休息，可他在家躺了一天之后，就堅持每天來(lái)上班了。上課寫(xiě)板書(shū)時(shí)，他要先放下雙拐，單腳跳上講臺，然后勾起那條受傷的腿，左手扶著(zhù)黑板，用右手寫(xiě)板書(shū)，并努力讓自己保持平衡。他不時(shí)搖晃的身體，常常讓我為莫名的擔心，也常常會(huì )在心里一遍又一遍的為他祈禱，希望他的腳傷能盡快好轉。

　　還有一次，我在辦公室門(mén)口澆花，發(fā)現幾位老師聊得甚歡，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，唯獨他在伏案批改作業(yè)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而會(huì )心一笑。他心無(wú)旁騖，絲毫不受他人影響。那時(shí)那刻，我不禁暗自佩服他的定力。

　　我覺(jué)得很幸運，因為我們有這樣一位帥氣、智慧、盡心盡責的優(yōu)秀數學(xué)老師。

我的老師4

　　我以前有個(gè)“天下第一”棒的數學(xué)老師，她姓覃。

　　覃老師有一雙明亮的眼睛，淡淡的眉毛。上課還特別有趣：

　　同學(xué)們在時(shí)打鬧，安靜的'教室“變成”東風(fēng)市場(chǎng)了，可我正在望著(zhù)天空發(fā)呆。老師可能是見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，就表?yè)P我，教室突然恢復了安靜，因為大家都想被老師表?yè)P�？晌疫�是不明白。

　　覃老師上課的方式也很特別，她教我們乘法運算的方法，然后拿出一本《腦筋急轉彎》給我們猜，猜完后再出書(shū)本上的題讓我們寫(xiě)。我們把這些題都當成了《腦筋急轉彎》來(lái)寫(xiě)，感覺(jué)很輕松。一會(huì )兒，大家終于寫(xiě)完了，松了一口氣，老師見(jiàn)我們寫(xiě)完了，就放我們去玩，大家聽(tīng)到了很高興。老師也和我們一起玩，一起歡樂(lè )，一起學(xué)習，讓我們在不知不覺(jué)的情況下學(xué)到知識。

　　她是一個(gè)優(yōu)秀的“魔法教師”。

我的老師5

　　教我們作文的老師姓陳，我們都親切地喊她“大陳子”老師，“大陳子”老師總是笑瞇瞇地走進(jìn)教室，“大陳子”老師非常有活力，就像23歲的老師，實(shí)際上是34歲�！按箨愖印崩蠋熤v課時(shí)很細致、清楚，所以同學(xué)們的作文寫(xiě)得很棒。

　　陳老師長(cháng)得很可愛(ài)，是中等身高，身材苗條，穿著(zhù)一件藍色大衣，在她的紅蘋(píng)果臉上鑲嵌著(zhù)一雙黑寶石般的'眼睛，再看看她那披肩發(fā)多么俏皮、可愛(ài)。

　　課上，陳老師教我們怎樣寫(xiě)好人物外貌，她可是費了很多口水的呀。她先讓同學(xué)們交流，再讓我們觀(guān)察。最難的就是觀(guān)察，因為我們不懂觀(guān)察的順序。后來(lái)陳老師耐心、細致地教我們，先是從整體到局部，整體是看人物的高矮胖瘦，衣著(zhù)打扮，再看五官，按從上往下的順序，最后我們終于學(xué)會(huì )了觀(guān)察。

　　有了“大陳子”老師的耐心講解，我會(huì )更認真、更努力地學(xué)作文！

我的老師6

　　我的數學(xué)教師婁教師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的'眼睛，響亮的聲音，對待同學(xué)平易近人，就像慈母一樣照顧著(zhù)每一個(gè)孩子。

　　她講課十分認真，改作業(yè)極端負責，有一次我們班考試成績(jì)很差，全年級倒數第二，異常有幾個(gè)同學(xué)考試成績(jì)在二十幾分，把我班平均分數拉下來(lái)，這時(shí)婁教師著(zhù)急，所以她廢寢忘食帶病幫忙同學(xué)們補課，異常是幾個(gè)成績(jì)很差的同學(xué)迎頭趕上，提高很快，使我班的成績(jì)越來(lái)越好，由原先倒數第二變成全校第二名，這難道不是婁教師的功勞嗎婁教師為我們操心而生病。我們真不該不聽(tīng)話(huà)。

　　我們應當好好學(xué)習，天天向上，爭取期末考試取得優(yōu)異的成績(jì)回報教師的教育之恩，決不辜負教師的期望，請恩師安心養病，祝您早日康復。同學(xué)們十分想念您!我們尊敬的教師。

我的老師7

　　快樂(lè )的暑假已經(jīng)結束了，我們又回到了充滿(mǎn)樂(lè )趣和智慧的校園，我們大家離開(kāi)了舊的班級，離開(kāi)了呵護我們三年的莊老師，來(lái)到了一個(gè)新的班級，開(kāi)始學(xué)習新的知識。雖然莊老師已經(jīng)不在教育我們了，但是和莊老師一起度過(guò)的美好時(shí)光卻在我的腦海中浮現，記得在上一年級的一天，莊老師準備和我們一起跳繩，我們想到莊老師都這么大了，怎么能和我們比呢?猶豫了片刻后，我們滿(mǎn)口答應，可是令我們沒(méi)有想到的'事情發(fā)生了，莊老師毫不留情，一路殺到我們的大本營(yíng)，王一土大將上陣，和莊老師比劃高低，沒(méi)有想到，在五分鐘以后，王一土敗下陣來(lái)，我們長(cháng)叫到:厲害。

　　不過(guò)，在一年冬天，莊老師帶我們去打雪仗，男生和女生各一組王一土為了報跳繩之仇，親自?huà)鞄�，女生有莊老師在此，士氣大增，王一土領(lǐng)兵拿著(zhù)大雪球，猛沖上去，殺的女生連連敗退，我們以兵力的優(yōu)勢，終于勝利了。

　　我們和莊老師的感情未了，我們一定要珍惜這些童年樂(lè )趣，莊老師永遠是我們的大朋友。

我的老師8

　　我有三位老師，他們都給我留下了很美好的感覺(jué)和令人害怕的感覺(jué)，我給你們講一講她們。

　　第一位老師是我們的英語(yǔ)老師，張曉。她很有幽默感，第一次上課，我們讓老師給我們少布置一些作業(yè)，她說(shuō)：“你們先給我自我介紹一下，今天晚上，我不給你們布置作業(yè)�！蔽覀冎缓靡粋�(gè)一個(gè)介紹給老師，老師還在笑呵呵地說(shuō)：“還有說(shuō)我的一個(gè)小小優(yōu)點(diǎn)�！蔽覀兌荚谡f(shuō)老師幽默，因為老師有一種很可笑的'感覺(jué)。

　　第二個(gè)老師是一個(gè)很和藹的老師，是我們鋼琴班新來(lái)的老師，是一個(gè)很漂亮，頭發(fā)長(cháng)，長(cháng)睫毛的老師。有一次，我在鋼琴班發(fā)呆的時(shí)候，她輕輕地走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我來(lái)陪你練琴�！彼�坐在我的旁邊，給我指導作業(yè)，我覺(jué)得老師的聲音干脆甜美，讓我感覺(jué)到溫暖和友愛(ài)。

　　第三位老師是一個(gè)很?chē)绤柕睦蠋煟赫Z(yǔ)文老師。老師教我們五年了，她很?chē)绤�。有一次，我有一道題少寫(xiě)了，老師就說(shuō)我：“你為什么不寫(xiě)這道題？這道題很重要，今天你這個(gè)寫(xiě)五遍�！崩蠋熡檬謥�(lái)指著(zhù)這個(gè)給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥(niǎo)，還有一件裙子，這個(gè)樣子很好看。

　　這是我最喜歡的三位老師，她們的性格不同，所以我就是很希望她們不僅是我的老師。

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