我的老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

　　袁老師是從一年級一直教我們語(yǔ)文，她不但是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。

　　袁老師有一雙漂亮的眼睛，但她的眼睛非常奇特，它會(huì )說(shuō)話(huà)，也會(huì )變。每當我們做了好事，老師的眼睛就會(huì )放出溫柔、和藹的目光，但是如果我們做了壞事，違反紀律時(shí)，老師的眼睛就會(huì )發(fā)出嚴厲的'目光。

　　記得有一次我上課和同桌說(shuō)話(huà)，不料被老師看到，我心里一驚想；老師肯定會(huì )說(shuō)我，但是，老師只是用嚴厲的目光看了我一下，雖然只是看了一下，但我覺(jué)得對不起老師。

　　還有一次，我看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)不舒服，于是，我便幫助他打掃衛生。老師看見(jiàn)了我的一舉一動(dòng)，袁老師的眼睛放出了溫和、和藹的目光，仿佛在說(shuō)；“好樣的”。

　　袁老師就是一位這樣的老師。

我的老師作文2

　　此刻我已經(jīng)上小學(xué)一年級了，有時(shí)候，經(jīng)常會(huì )想念幼兒園大班的吳教師，他花白的頭發(fā)，慈祥的面孔，身上穿著(zhù)整潔的衣服。我們都喜歡和吳教師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆，下課的時(shí)候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細心的看著(zhù)我們在操場(chǎng)上玩耍。有一次，中班的教師送給吳教師，一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。吳教師舍不得吃，把它送給了，一向盯著(zhù)蘋(píng)果看的.，我們班最胖的小朋友�？粗�(zhù)她大口大口的吃著(zhù)蘋(píng)果，吳教師笑了。

我的老師作文3

　　周末，我做了一本《我的老師》的繪本。我畫(huà)的是我的老師辛苦、快樂(lè )的'一天。

　　我先想好了故事情節，把故事記在紙上，按著(zhù)情節給繪本分好頁(yè)碼。然后，我按著(zhù)情節畫(huà)了一幅一幅又美麗又精彩的畫(huà)面，我認真的畫(huà)了七頁(yè)。接著(zhù)，我開(kāi)始勾線(xiàn)，勾完線(xiàn)后，就開(kāi)始涂色了。我涂色的時(shí)候，非常小心，盡量不涂到外邊，而且還要把顏色涂的豐富鮮艷。我的手因為用的力氣太大了，大拇指都磨出了水泡。媽媽幫我寫(xiě)上了字，涂了底色。做完繪本之后，我非常開(kāi)心，等媽媽過(guò)塑完，就真正變成一本繪本了。

　　這是我第一次做繪本，我希望以后我的思想更開(kāi)闊一些，再更有創(chuàng )造力一些，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候再細心一些，再有一些耐心就更好了。

我的老師作文4

　　我有一位語(yǔ)文老師，她就像我們的母親一樣，關(guān)心著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，教我們知識。

　　張老師有一雙炯炯有神的眼睛，披肩的卷發(fā)，看起總是精神抖擻�？墒亲钣刑攸c(diǎn)的還是他那雙炯炯有神的眼睛，張老師的眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)似的`，每次我們班亂哄哄的，當張老師進(jìn)來(lái)，眼睛環(huán)視四周，張老師的眼睛仿佛在說(shuō)：“安靜，不要說(shuō)話(huà)了�！蔽覀兊慕淌翌D時(shí)安靜了下來(lái)。

　　張老師非常愛(ài)我們，經(jīng)常陪我們玩。記得有一次，那是一個(gè)冬天大雪飄飄的一天，課間張老師陪我們一起玩打雪仗、滑雪，我們的笑聲都快把樹(shù)上的積雪震落下來(lái)了，我們開(kāi)心極了。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親的好老師。

我的老師作文5

　　劉老師是去年接管我們班的，見(jiàn)面時(shí)的情景仍然歷歷在目：

　　隨著(zhù)“砰”的一聲門(mén)響,我不由地吃了一驚：一位亭亭玉立的少女出現在我的眼前。

　　“丁鈴鈴丁鈴鈴”開(kāi)始了劉老師的第一堂課。說(shuō)實(shí)在的，過(guò)去的語(yǔ)文老師總會(huì )把課堂弄得死氣沉沉的想到這些，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。不想這位老師滑稽幽默的語(yǔ)言立即把課堂從死氣沉沉中掙脫出來(lái)。正如千里馬遇上了伯樂(lè ),我也遇上了我理想中的老師，我的學(xué)習生涯才真正開(kāi)始。

　　從此劉老師接管了我們班的'語(yǔ)文。她在工作中盡職盡責，記得有一次，劉老師的病了，輸了大概一個(gè)多月的液，可沒(méi)耽誤我們一分一秒。

　　老師啊，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你的！

我的老師作文6

　　我們的老師姓楊，50多歲，花白頭發(fā)，滿(mǎn)臉皺紋，戴一副黑邊眼鏡。她態(tài)度特別和藹，從來(lái)不發(fā)脾氣，工作非常認真負責，常常備課到深夜。

　　有一次，我們班到長(cháng)城春游，楊老師身體有病，可是為了讓我們玩得高興，她帶病參加了這次春游，使同學(xué)們很受感動(dòng)。

　　楊老師對同學(xué)既嚴格要求又熱情關(guān)懷。記得期中語(yǔ)文考試的時(shí)候，楊老師看見(jiàn)陳全同學(xué)作弊，氣得滿(mǎn)臉通紅，狠狠地批評了他，可是課后又找陳全同學(xué)補課，直到陳全弄懂了課文的'內容為止。

　　楊老師是我們的好老師，我們尊敬她，熱愛(ài)她。

我的老師作文7

　　我十分敬重一個(gè)“老師”。雖然它只是一種十分普通的動(dòng)物。但是，它卻有犧牲自己，幫助別人的美好品質(zhì)。它的'品質(zhì)感染了我，它的品質(zhì)教會(huì )了我許許多多，它在我成長(cháng)的道路上立下豐功偉績(jì)、汗馬功勞。

　　它十分的普通，而且也很普通，還很不起眼。它就是那平凡普通蠶。

我的老師作文8

　　在我的母校里，我的老師叫我們學(xué)會(huì )了很多有用的知識，而且，我永遠不會(huì )忘記我四年級的班主任兼語(yǔ)文老師——厲老師。

　　厲老師雖然嚴厲，但是她非常關(guān)心我們：一次，一位同學(xué)的視力不是很好，當她向老師提出換位子的要求的時(shí)候，厲老師想都沒(méi)想就同意了。但是，她前面一位同學(xué)帶著(zhù)眼鏡，厲老師就特別囑咐數學(xué)老師和英語(yǔ)老師，要他們在幻燈片里和文檔里的字盡量放大。

　　 這個(gè)事例充分體現了我們的語(yǔ)文老師是多么的.關(guān)心我們，我永遠也不會(huì )忘記這位老師，她的名字會(huì )永遠留在我心中的。

我的老師作文9

　　大家好，我是蝦浦小學(xué)四年級的學(xué)生，我叫簡(jiǎn)嘉慧。

　　我的老師性韓，她有著(zhù)一頭烏黑油亮的.頭發(fā)，一個(gè)高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴。

　　記得三年級的時(shí)候，韓老師被調去實(shí)小的教書(shū)，那時(shí)候我十分傷心，一直到韓老師回來(lái)之前，我上四年級的時(shí)候，韓老師又再次向我們走來(lái)，那時(shí)候我高興極了！

　　還有一次是在課堂上，我的同學(xué)在講話(huà)，無(wú)意間被老師發(fā)現了，老師用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛凝視著(zhù)我，仿佛在說(shuō)請你不要說(shuō)話(huà)好嗎？

　　老師像媽媽一樣嚴格，一樣疼愛(ài)我。

　　看！這就是我的老師，她多么的慈祥！

我的老師作文10

　　他不胖不瘦，高高的個(gè)子，一雙靈巧的手，他就是我的`老師——我的電子琴老師。

　　他是我見(jiàn)過(guò)上課最創(chuàng )新、最新穎的老師。有一次，一名同學(xué)被他點(diǎn)名，上來(lái)演奏，當他彈到最后一句時(shí)，失手了，我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，是他，率先鼓掌，說(shuō)：“這個(gè)曲子是很難彈，要多練習，大家鼓掌！”一陣雷鳴般的掌聲在教室里響起。

　　他就是我的老師，一位寬容、優(yōu)雅的老師！

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