園丁頌作文匯編【5篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的園丁頌作文，希望對大家有所幫助。

園丁頌作文1

　　三尺講臺有您的身影，漫漫長(cháng)夜有您的燈光，祖國的未來(lái)花朵在您的甘露下朵朵生機。您是老師，是辛勤的園丁，是我們敬愛(ài)的人。

　　“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)及霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋�！崩蠋熒险n的聲音常常伴我耳畔，那繪聲繪色的講解，是初春的細雨，滋潤著(zhù)我知識的大地；老師寫(xiě)的板書(shū)字字映入眼簾，那行云流水般的字體，是午夏的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我記憶的草場(chǎng)；老師批改的作業(yè)次次拿在手中，那醒目紅色的筆跡，是秋日的果實(shí)，收獲著(zhù)我辛勤的耕耘；老師班會(huì )上的教育句句記在心中，那循循善誘的話(huà)語(yǔ)，是冬夜的寒風(fēng)，吹響著(zhù)我無(wú)言的警示。

　　“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州�！倍颊f(shuō)老師是辛勤的園丁，養育了我們一株株的花兒，直到體力耗盡。又有哪個(gè)老師不是為了自己的學(xué)生著(zhù)想的，又有哪個(gè)老師不為祖國的未來(lái)著(zhù)想，生我們的是我們的父母，養我們的是我們的父母，可教我們學(xué)會(huì )做人的是我們慈愛(ài)的老師。老師，如同我們的再生父母一般，如果沒(méi)有老師的幫助，也許我們到現在也只會(huì )父母會(huì )的一些知識，坐井觀(guān)天罷了。

　　老師��！老師��！那歲月的筆尖在您的臉上撰寫(xiě)著(zhù)歷史，那銀白的發(fā)絲在您的兩鬢吞噬著(zhù)時(shí)光，那朗朗讀書(shū)聲卻在您的嘴角留下欣慰。老師��！老師��！您為我們做了太多太多的事，您為我們操勞太多太多的心，您為我們付出的'，如同夜空中數也數不清的繁星，雖然不會(huì )很閃亮，卻一點(diǎn)一點(diǎn)地照亮著(zhù)我們前進(jìn)的道路。老師��！老師��！您的工作是神圣的，您像天使一樣守護著(zhù)我們，我們在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，人人從幼稚變得成熟，從渴望知識到擁有知識，我們的蛻變與您有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系��！

　　辛勤的園丁，辛勤的老師，辛勤的您�！袄蠋煛边@兩個(gè)平凡而又光榮的字眼，讓我產(chǎn)生由衷的崇敬感，我會(huì )認真的對待每一位老師的辛勤勞動(dòng)，我會(huì )深深記得每一位老師的每一堂課，我會(huì )讓老師們強調的每一個(gè)重點(diǎn)，都深深的記在我的腦海里。

　　您，我的老師，會(huì )永遠深深的記在我的腦海里！

園丁頌作文2

　　“一只粉筆，兩袖清風(fēng)�！崩蠋�，這些就是您的道具嗎？是您將智慧的種子播入我們心田的器材么？多么簡(jiǎn)陋��！但是您一直挺身在教育的最前線(xiàn)。，含辛茹苦。心里想的都是我們的前途，擔心我們的命運。所以就“教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿(mǎn)天下；誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州�！�

　　在祖國的花園里，花朵兒正含苞欲放。有一位園丁輕盈地走了過(guò)來(lái)，他臉頰微紅，高高的眉宇之間透者一股才氣。他慢慢地俯下身子，輕輕地將鼻子貼了進(jìn)去，深情地嗅了嗅。仿佛在品味世間最香的氣味。頓時(shí)，他臉上展現出一副無(wú)限快樂(lè )的神情，他輕輕的灑下智慧的.甘露，辛勤地在那兒除草，使花朵兒得到更多的養料……。也許多少天后，花朵露出了它燦爛的笑臉，在風(fēng)中展示它們的舞姿，讓大家欣賞美麗。在游人的嘖嘖稱(chēng)贊中，花朵們想起了那位園��；他孜孜不倦地養護著(zhù)它們。它們也永遠不會(huì )忘記，是那位園丁，使它們五彩繽紛，散發(fā)出誘人的馨香。當他們被賞花者小心翼翼地摘去，去裝點(diǎn)這廣大的大千世界時(shí)。心中的激動(dòng)油然而生，越燒越旺。每一朵鮮花都許下了如此的承諾：只要它們到達的地方，定會(huì )散發(fā)出那股令人心醉的香氣，來(lái)陶醉眾人的情操和報答園丁培育之恩。但那位園丁沒(méi)有休息，也沒(méi)有忘記自己的使命。他又去噴灑著(zhù)知識的甘露，培育幼小的苗兒……那便是多少年后的事了。

　　人生的道路多么漫長(cháng)，但任何事都不能令我們抹去，即便是一丁點(diǎn)的記憶。因為，我們將會(huì )永永遠遠地記著(zhù)：是誰(shuí)，在我們迷茫的大海上點(diǎn)起一盞明亮的燈，照亮航行的道路？是誰(shuí)，在我們受到煩惱的時(shí)候，用他純潔的甘露洗去污濁？是誰(shuí)，教會(huì )我們在漫長(cháng)的人生道路上一步一個(gè)腳印。闡述著(zhù)人生的真諦，引我們走向成功，放飛夢(mèng)想！是您啊，我的敬愛(ài)的老師，“一日為師，終生為父”。您對我們的恩情，我們歷歷在目，每當走進(jìn)您的窗前，里面的燈啊，比天上的星星還亮！當我們進(jìn)入校園時(shí)，您笑臉迎人，要排脫我們之間的隔膜。課后，您毫不擺架子，想要與我們交朋友。在課堂內，您又嘔心瀝血，澆灌了一批又一批人才。但那無(wú)情的皺紋卻一條條地爬上您的臉，我們不會(huì )忘記，您很早就告誡我們：“學(xué)海無(wú)涯，既然你們是海里的魚(yú)，就必須去接受，艱苦的回游�！崩蠋熌�曾記否，是您講述了“成人”和“成才”的關(guān)系，教育我們要品德端正。您經(jīng)常說(shuō)“習慣成自然”。在日常中就要養成好習慣。是您將我們領(lǐng)進(jìn)優(yōu)美的語(yǔ)言中，在奇妙的大自然中探索，在深不可測的數學(xué)中苦思冥想……這一切的一切又怎能叫我們忘懷呢？

　　皺紋無(wú)情人有情，師生之情永難忘，天涯有緣相見(jiàn)時(shí)，淡笑風(fēng)聲話(huà)當年……難感人的師恩是永遠不能抹去的呀！

園丁頌作文3

　　二年前，當我走進(jìn)這干凈又整潔的教室，就感覺(jué)有一種說(shuō)不出的溫馨，安全幸福充滿(mǎn)我的全身。這一切都是因為老師們辛勤的付出。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我分清了是與非，善與惡；因為是他們讓我再困難面前有了勇往直前的勇氣……

　　老師，像花園里辛勤的園丁，而我們，就像花園里的花朵，受著(zhù)園丁們的呵護；老師，像唱著(zhù)搖籃曲的爸爸媽媽?zhuān)�而我們，就像搖籃里的孩子，受著(zhù)爸爸媽媽們的憐愛(ài)。

　　剛入學(xué)時(shí)的情景至今歷歷在目，那時(shí)的我，膽子特別小。上課不敢發(fā)言，課間不敢與陌生的新同學(xué)玩耍。是老師鼓勵的目光，激勵的話(huà)語(yǔ)，使我終于從當初那個(gè)羞澀膽小的小女孩成長(cháng)為今天這樣一個(gè)活潑、大方、可愛(ài)的女孩。

　　老師，您就像是我們一位貼心的大朋友，每次活動(dòng)，老師們都和我們一起活動(dòng)，跳長(cháng)繩、踢毽子。操場(chǎng)上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開(kāi)的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們增添了許多的喜悅與快樂(lè )。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過(guò)了童年的美好時(shí)光。

　　記得還有一次語(yǔ)文測試我沒(méi)考好，心里十分難過(guò)，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評，放學(xué)后，便不安地準備回家了。正在這時(shí)，陳老師把我叫到跟前，輕聲又帶著(zhù)幾分批評地問(wèn)我：“蔣玉潔，你平時(shí)成績(jì)不錯，這次怎么……，姐姐比你考得好哦！”說(shuō)著(zhù)眉頭皺了起來(lái)，不解地看著(zhù)我。我頓時(shí)覺(jué)得一陣難過(guò)，臉都紅了，陳老師就接著(zhù)說(shuō)：“那么，我們來(lái)分析一下原因，到底是哪里出了問(wèn)題？是粗心呢，還是不懂呢……下次可要努力呀！”我的臉更紅了。我望著(zhù)老師那鼓勵又深情的眼神，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了期中考試我考得特別好，考了一等獎，陳老師就高興地表?yè)P我說(shuō)：“蔣玉潔，這次期中競賽考得不錯，繼續加油，而且這次比姐姐考得好！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我學(xué)習的勁頭更足了。

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的`藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩身邊的一草一木，愿真誠和愛(ài)心隨時(shí)環(huán)繞在你我的身旁。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@比喻的不正是老師們嗎？讓我由衷的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”

園丁頌作文4

　　他們，是酷暑中的樹(shù)蔭；他們，是寒冬中陽(yáng)光；他們，是湍流中的踏腳石；他們是霧海中的指路標。有人說(shuō)，他們，是世間最神圣的人；而我說(shuō)，他們，是陽(yáng)光下最光輝的人。他們，有一個(gè)共同的名字，叫老師。

　　當你成功時(shí)，老師會(huì )由衷的'為你高興；當你失敗時(shí)，老師會(huì )和藹的為你打氣；當你病痛時(shí)，老師會(huì )讓一句溫暖的話(huà)語(yǔ)使你減輕痛苦；當你誤入歧途時(shí)，老師會(huì )教導你讓你回頭。

　　我的父母都是老師，所以，我更理解老師的不容易。老師，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱血，滿(mǎn)腹知識走向我們，把知識毫無(wú)保留的獻給我們。老師，為了那一雙雙渴求知識的眼睛，披星戴月，白了烏絲嗓子沙啞。他們多么希望塑造出一批國家棟梁��！同學(xué)們，我們一定要努力了，我們的老師多么辛苦��！

　　老師，讓我們在數學(xué)王國中暢游；老師，讓老師在美文佳匯中陶醉；老師，讓我們和“abc”交朋友；老師，讓我們強健體魄；老師，讓我們有了思想，讓我們懂得要用知識改變人生！

　　老師啊，如果沒(méi)有您，精雕細琢，我們的青春怎會(huì )成為一塊美玉！

　　我不由得想起一句小詩(shī)來(lái)：“要問(wèn)老師有多苦，就去問(wèn)講臺上的文竹，那文竹上，灑下了老師辛勤的汗珠�！�…”多美的詩(shī)��！它見(jiàn)證了老師的辛苦。也許天還沒(méi)亮，老師便走向了去學(xué)校的路；也許已是凌晨，老師還在燈下備課。老師，請允許我為您獻出一首頌歌！

　　當一個(gè)老師投入他的職業(yè)，那么，他便把全身心投入了學(xué)生，他便把學(xué)生當成了他的全部！在四川大地震中，有一位年輕的女老師，當地震來(lái)臨時(shí)，她第一個(gè)想到的就是：“救出學(xué)生！”她指揮著(zhù)同學(xué)們逃到了安全的地區，卻發(fā)現，一個(gè)小姑娘嚇得坐在地上不敢動(dòng)，可房梁馬上就要斷了。這個(gè)女老師想也不想，便沖了進(jìn)去，抱住了小姑娘就跑，還沒(méi)來(lái)的及跑出去，屋子就塌了……當人們發(fā)現她時(shí)，她已被房梁砸成了兩段，手中還緊緊抱著(zhù)小姑娘�！�…比起親情，友情，這種老師對學(xué)生情最為珍貴。也許，有時(shí)學(xué)生不理解老師，但每一個(gè)老師，都是學(xué)生的！

　　春去秋來(lái)，我們在一天天成長(cháng)。從幼兒園起，我們每一個(gè)成長(cháng)的腳印，都有老師的努力和汗水��！我們應該感謝您，老師！

　　在我心里，老師是最神圣的人。于是，我把自己的最高志愿定在北京師范大學(xué)。我希望，我也成為一位滿(mǎn)腔熱血傾獻給教育事業(yè)的光榮的人民教師。

　　在這教師節即將來(lái)臨之際，我把這篇文章獻全天下所有可敬的老師，祝他們笑口常開(kāi)，桃李滿(mǎn)天下！

園丁頌作文5

　　一個(gè)節日給人的感覺(jué)就是懷舊了，那些給予我們知識和引導我們成長(cháng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。

　　九九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。�！袄蠋�，您辛苦了！”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂(lè )！”一句句深情的祝福蘊含了無(wú)數的感恩。

　　從無(wú)知到現在，老師就是那辛勤的園丁，每天傳授給我們知識，讓我們懂得做人的道理，因此，我們在她們無(wú)微不至的關(guān)心下快樂(lè )成長(cháng)！

　　有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈！可我認為，老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望，傳播著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！

　　20xx年的教師節對我來(lái)說(shuō)意義重大，因為這是我們和小學(xué)教師過(guò)的最后一個(gè)教師節，想到小學(xué)畢業(yè)后將要離開(kāi)小學(xué)老師們，心中有無(wú)數的舍不得。這個(gè)教師節，雖然沒(méi)有禮物，雖然沒(méi)有驚喜，但是有我們全班五十三位同學(xué)發(fā)自?xún)刃淖钫鎿吹淖８�，祝福老師節日快�?lè )！祝福老師身體健康！

　　時(shí)間總是匆匆過(guò)去了，和小學(xué)老師在一起的時(shí)間已經(jīng)不超過(guò)一年了，我會(huì )好好去珍惜那些美好的時(shí)光，讓它成為我人生中最美、最亮的`回憶！

　　老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！ 一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！

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