爭論的作文[必備]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的爭論的作文，希望能夠幫助到大家。

爭論的作文1

　　一場(chǎng)特殊的爭論

　　千年一度的“太陽(yáng)系九大行星會(huì )議”拉開(kāi)了帷幕。此次會(huì )議的主題是未來(lái)一千年的可持續發(fā)展問(wèn)題的研究。會(huì )議由太陽(yáng)主持。

　　九兄弟中的美男子——地球，西裝筆挺地坐在首位。其他八大行星也各自就座。會(huì )議的第一項議程是正確評估地球人在上一個(gè)千年的功過(guò)是非。首先由地球發(fā)言。

　　“我的優(yōu)秀子民——人類(lèi)，在剛剛過(guò)去的一千年中，作出了無(wú)與倫比的貢獻，”他清了清嗓子，繼續說(shuō)道，“愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，讓整個(gè)世界亮了起來(lái)；貝爾發(fā)明了電話(huà)，他讓人們能與遠在千里之外的親友通話(huà)；最近，基因工程又異軍突起，可望在不遠的將來(lái)能夠徹底征服癌癥；還有……”

　　“對不起，據我所知，地球人同時(shí)還發(fā)明了原子彈、氫彈等殺人武器�！被鹦遣痪o不慢地說(shuō)。

　　“哦，是的�！钡厍虿粷M(mǎn)地瞥了火星一眼。

　　“這些核武器使你危機四伏，難道你還感到高興嗎？”火星咄咄逼人。

　　地球隱隱地覺(jué)察事情有些不妙，但還是強作鎮靜地說(shuō)：“雖然發(fā)明核武器犯下了不可饒恕的罪過(guò)，但是這與其他方面相比，畢竟算不了什么�！�

　　“但你的血液已從藍色變成了黑色，難道這你也能忍受嗎？”火星窮追猛打。

　　“這……”地球無(wú)言以對。

　　火星乘機展開(kāi)攻勢，慷慨激昂地說(shuō)：“人類(lèi)肆無(wú)忌憚地排放二氧化碳氣體，造成了溫室效應，臭氧層不斷地遭到破壞，如今你的容顏日益衰老，肌肉也漸漸萎縮，而人類(lèi)，你的子民，非但沒(méi)有醒悟，還在繼續破壞生態(tài)環(huán)境，把你弄得面目全非�？赡�，你……卻還要為他們歌功頌德！”火星越說(shuō)越激動(dòng)，氣得“啵�！敝贝�。

　　地球的臉已通紅，一直紅到耳根。他痛苦地低著(zhù)頭，一言不發(fā)。

　　這時(shí)木星顫巍巍地站起來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“地球老兄，火星的話(huà)說(shuō)得不錯啊。他也是看你被糟蹋得不成樣子而心疼著(zhù)急��！”

　　“是啊，你應該醒醒了，去制止那些愚蠢的行為吧。否則，總有一天，你會(huì )徹底覆滅的！”其余幾大行星也隨聲附和。

　　這一字字，一句句，都敲在地球的心坎上。地球禁不住淚流滿(mǎn)面。良久，他邁著(zhù)沉重的腳步，提前退出了會(huì )場(chǎng)。一路上，他在思考這樣一個(gè)問(wèn)題，如何去勸說(shuō)那些無(wú)知的孩子好好珍惜自己——這顆太陽(yáng)系唯一充滿(mǎn)生機的星球。

　　[點(diǎn)評]

　　這篇文章以幻想的形式，記敘了一場(chǎng)特殊的爭論，爭論的焦點(diǎn)是地球人在上一千年的.功過(guò)是非。作者通過(guò)地球與火星等的對話(huà)，肯定了地球人在科學(xué)研究方面取得的成就，同時(shí)嚴厲批評了他們破壞和平與生態(tài)環(huán)境的錯誤，重在喚醒人們的環(huán)保意識。

　　文章構思新穎別致，描寫(xiě)生動(dòng)傳神。如果能運用具體的數據和翔實(shí)的事例，把當前環(huán)境遭受破壞的事實(shí)列舉得充分些，就更好了。

爭論的作文2

　　“嘰嘰喳喳……”小男孩明明的臥室里傳來(lái)一陣爭論聲，一聲比一聲高，不用看，就知道，爭吵的人一定面紅耳赤了。

　　夜已深了，是誰(shuí)還沒(méi)休息呢？原來(lái)呀，是明明的鼻子、嘴巴和眼睛正在進(jìn)行一場(chǎng)有趣的爭論呢!

　　鼻子個(gè)兒最高，所以有權最先發(fā)言：“唉呀，論起功勞，我最大了，我可以幫助小主人辨別味道，小主人要聞到一陣陣糖醋里脊的味道，中午的.飯，他還不一定高興吃哩!”“什么什么？小主人吃的東西的味道是由我肚子里的舌頭來(lái)辨別的，而且，小主人看自己不太漂亮，總喜歡化妝，往我身上抹什么口紅、唇彩，可我，卻從沒(méi)有怨言，要說(shuō)功勞之最，非我莫屬!”嘴巴不服氣地嚷嚷�！昂美埠美�，別爭了別爭了!”眼睛打斷了它們的爭論：“我呀，功勞最大，見(jiàn)識最廣，如果沒(méi)有我，你們能知道花兒這么紅，草兒這么綠，什么是糖水蘋(píng)果、油炸里脊嗎？如果沒(méi)有我，小主人會(huì )看見(jiàn)他的父母兄弟嗎？��？”鼻子和嘴巴沉默了一會(huì )兒，鼻子不甘示弱：“要不是你‘見(jiàn)識太廣’，近視了，小主人會(huì )把那重重的、鑲著(zhù)金屬邊的大眼鏡像五行山一樣壓在我身上嗎？”“就是嘛!我贊同鼻兄的說(shuō)法，不過(guò)我認為勞功最大的還是俺，鼻兄，我要批評你，你每次流鼻涕都會(huì )弄到偶(我)身上，臟虧虧，粘稠稠的，好惡心哦!”嘴巴瞎起哄�！翱蛇@也不賴(lài)我呀!”鼻子十分無(wú)辜： “是你吃下那么多冷飲、冰棒，我才那樣，可我一點(diǎn)也不惡心，我有這樣崇高的精神，我功勞最大!”“不，我最吃苦耐勞……”“不對，我功勞最大……”“我才是最棒的……”“不，你沒(méi)有我棒……”

　　“孩子們，別爭了。讓我來(lái)說(shuō)幾句!”年邁的枕頭爺爺發(fā)言了，周?chē)�一下子鴉雀無(wú)聲�！耙牢艺f(shuō)，咳咳……你們呢，各有千秋，有的這方面好，有的那方面強，鼻子、眼睛、嘴巴三位小兄弟，您們都有資格當選功勞之最!我宣布，這次的功勞之最平分給鼻子、眼睛和嘴巴!”周?chē)�頓時(shí)歡聲擂動(dòng)……

　　鼻子、眼睛和嘴巴十分高興，同時(shí)也為自己剛才的自高自大感到羞愧，于是暗暗立下了志愿：“從此，要揚長(cháng)避短，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)!”

爭論的作文3

　　是注定讓我遇見(jiàn)它——《波蘭舞曲》，注定讓我遇見(jiàn)了它們，遇見(jiàn)那段特殊的爭論……

　　翻開(kāi)琴譜，卻發(fā)現五線(xiàn)譜上那些黑色的音符排著(zhù)別樣的隊形。我滿(mǎn)臉疑惑地直起了身，猛地，又驚詫著(zhù)連忙彎下腰去。我偷偷地露出了一只眼，只見(jiàn)兩個(gè)音符揚著(zhù)黑色的小腦袋，你一言我一語(yǔ)地爭論著(zhù)。

　　矮個(gè)子音符指著(zhù)高個(gè)子音符的鼻子，一臉質(zhì)疑地問(wèn)：“你不應該是跳音嗎？你頭頂的小圓點(diǎn)去哪了？”高個(gè)子音符一臉不屑地哼了一聲，“這首曲子是3/4拍子的，中等或偏慢速度的舞曲。肖邦寫(xiě)我的時(shí)候特意沒(méi)讓我跳，你難不成還自作主張？”“那你就大錯特錯了，肖邦的心我還不曉得嗎，這首是以強壯有力的節奏為主�！卑珎�(gè)子音符特意頓了頓，揚了揚眉，“它敘述的可是波蘭往昔封建時(shí)代的繁華�！�

　　“那你為什么不跳呢，你不是和其它音符連得好好的嗎？”高個(gè)子音符插著(zhù)腰，“哎，越矮見(jiàn)識越短啊，肖邦的波蘭舞曲都追求雄赳赳的氣勢嗎？你可知道肖邦7歲開(kāi)始寫(xiě)波蘭舞曲，到逝世前三年還在寫(xiě)！”“那又如何？你現在弄得小主人彈琴都變扭，你辜負了肖邦當年寫(xiě)下你的意義！”矮個(gè)子音符踮起了腳尖，瞪著(zhù)高個(gè)子音符。高個(gè)子音符漲紅了臉，“這首曲反映了肖邦憂(yōu)郁的情緒，展現的是在沙皇俄國壓制之下苦難的波蘭。你應該是漸慢，而非漸強，這可是不堪回首的國恥��！怎能用歡快的節奏呢？”高個(gè)子音符說(shuō)著(zhù)便埋頭痛苦了起來(lái)，矮個(gè)子音符背過(guò)身去，沉默不言。我本想這場(chǎng)爭論應該到此為止了，不禁松了口氣。

　　可誰(shuí)知矮個(gè)子音符暴跳著(zhù)轉過(guò)身來(lái)，斬釘截鐵地說(shuō)：“不，我就是漸強！是你誤解了肖邦的意思。馬刺、武器、號角的聲響……復仇及赴死為共同的語(yǔ)言，那是人們高漲的呼號聲，是他們堅定的.決心！慢慢漸強，這里才能展現肖邦的愛(ài)國情懷！”高個(gè)子音符跺了跺腳，“平安中的驚慌，忍無(wú)可忍的嘆息，你就沒(méi)聽(tīng)到嗎？驚慌失色的人們，那種失望的心情，那些被痛苦包圍的焦躁才是最后的結局！”矮個(gè)子音符咽了咽口水，“你既然知道夢(mèng)醒了，那難道沒(méi)看到希望的光芒嗎是希望！希望……”

　　“行了！”我一聲喝到。兩個(gè)音符茫然地看著(zhù)我，“你們說(shuō)的都有道理，把兩種感情融和在一起，才是肖邦寄托給你們的最終希望啊，他只是想通過(guò)你們把他的一腔熱血流傳給一代又一代的人，你們還在爭論，那他在土地里又怎能睡得安寧？”

　　兩個(gè)音符害羞地看著(zhù)我，不約而同地牽起了手，重新回到五線(xiàn)譜上。琴聲悠揚，伴著(zhù)那段爭論的余音，我不自覺(jué)地莞爾一笑……

爭論的作文4

　　書(shū)包村里住著(zhù)快樂(lè )的一家人，有長(cháng)得亭亭玉立的鉛筆姐姐和尺子妹妹，有長(cháng)得英俊瀟灑的鋼筆叔叔和橡皮弟弟……

　　一天，這一家人說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)競爭論起來(lái)。

　　鉛筆姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“我最惹人喜愛(ài)了�？�，頭戴一頂花帽子，身穿一件花衣裳，肚子里全是‘墨水’。小主人用我寫(xiě)的字最好看，沒(méi)有誰(shuí)比我更有魅力了�！�

　　“就憑你一個(gè)么？”橡皮弟弟不服氣了，“如果我不和你合作，你辦事能十全十美？你做錯的事，還不都是由我這個(gè)和事佬幫你改正的嗎？”

　　“這個(gè)家庭里，我的年齡最大，，我幫助過(guò)小主人一家兩代人呢！經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨還少嗎？”鋼筆叔叔潤了潤嗓子說(shuō)。

　　“哎喲喲，你們自吹自擂了吧！就憑自己那么一點(diǎn)小能耐，也值得爭得面紅耳赤？論本領(lǐng)，我一點(diǎn)兒也不比你們差，我既能幫主人畫(huà)線(xiàn)條，又能量長(cháng)度，你們是怎么也代替不了的`�！背咦诱{皮地說(shuō)。

　　“咳咳�！弊值涔�公不知道什么時(shí)候踱著(zhù)方步過(guò)來(lái)了，“孩子們，你們說(shuō)的都沒(méi)有錯，你們都有自己的特長(cháng)，都有獨當一面的能力；不過(guò)，你們可得記住古人‘獨木不成林’的教誨呀，單憑一個(gè)人就能讓小主人完成學(xué)業(yè)嗎？現在這個(gè)時(shí)代，不合作能辦成什么事呢！”

　　大家聽(tīng)罷，沉思了‘片刻，忽然都笑了起來(lái)。

　　【王老師的話(huà)】

　　故事通過(guò)文具的爭吵，讓我們懂得一個(gè)道理：只有團結合作，才能取得成功。小作者借字典公公之口，針對“爭吵事件”發(fā)表自己的看法，揭示了這個(gè)深刻的道理，安排得比較巧妙。此外，小作者的文筆也相當不錯。你看，“鉛筆姐姐笑瞇瞇地”夸耀自己：橡皮弟弟聽(tīng)了，可“不服氣了”：鋼筆叔叔幫助過(guò)兩代人，“潤了潤嗓子”才說(shuō)話(huà)，很有領(lǐng)導的風(fēng)范；小尺子是“調皮地說(shuō)”；字典公公德高望重，“踱著(zhù)方步過(guò)來(lái)”做了意味深長(cháng)的總結。它們說(shuō)話(huà)時(shí)的神情、語(yǔ)氣各不相同，都很符合自己的身份，寫(xiě)得多好��！

　　不過(guò)，我以前好像也看到過(guò)類(lèi)似的故事情節，小作者可能是受到了一些啟發(fā)。雖然模仿也是一種學(xué)習的途徑，但如果能自己開(kāi)動(dòng)腦筋，編寫(xiě)出完全屬于自己的童話(huà)，那就更棒了！

爭論的作文5

　　今天，在學(xué)校里發(fā)生了一件讓我非常氣憤的事情。

　　事情是這樣的：下課了，我像往常一樣從座位上站起來(lái)，很隨意的伸了一個(gè)懶腰舒展一下。突然，一個(gè)水藍色的鉛筆盒撲入我的眼簾。天啊，那顏色真漂亮，我好喜歡，于是我走過(guò)去，拿在手中仔細端詳了一番，心里想著(zhù)改天讓媽媽也給我買(mǎi)一個(gè)這樣顏色的鉛筆盒。我放下鉛筆盒，邊想邊回到了自己的座位。

　　過(guò)了一會(huì )兒，“誰(shuí)偷了我的橡皮？”一個(gè)歇斯底里的吼聲，把正在寫(xiě)作業(yè)的我嚇了一跳，我循聲望去，只見(jiàn)剛從外面回來(lái)的麗麗，正在里里外外的扒拉自己的鉛筆盒。她心急如焚，表情緊張又慌亂，嘴里還嘟囔著(zhù)：“我非把你揪出來(lái)！”正在這時(shí)，有好事者過(guò)去問(wèn)道：“怎么了？少什么了？”麗麗疾言厲色的說(shuō)：“我橡皮不見(jiàn)了，讓我抓到那個(gè)小偷我一定饒不了他！”那人順口一句：“我剛才看見(jiàn)康睿馨動(dòng)過(guò)你的鉛筆盒，肯定是她偷的�！碧彀�！人家語(yǔ)氣那叫一個(gè)肯定�！拔覜](méi)有�！蔽壹泵�辯解道，心中強壓著(zhù)自己的怒火�！澳米C據！”麗麗像一個(gè)理直氣壯的法官，一手攤開(kāi)指向我，神情中充滿(mǎn)了不屑。全班無(wú)數雙眼晴都把目光投向了我，我從沒(méi)想到，有一天我會(huì )如此備受矚目，竟是以這樣一種方式。

　　我們爭論起來(lái)�！皼](méi)拿就是沒(méi)拿，我何必為自己沒(méi)做過(guò)的事情提供證據？”我穩了穩情緒，脫口而出。麗麗也不示弱：“那為什么別人說(shuō)你偷的？你說(shuō)！”她此時(shí)倒好像委屈得要哭出來(lái)，聲音嘶啞哽咽。一看她那副樣子，我倒真像做了錯事，低聲說(shuō)：“我只是覺(jué)得你鉛筆盒顏色漂亮，看了看�！蔽疫@聲音一低不要緊，她好像又重新爆發(fā)了戰斗力，大聲吼道：“你自己也承認動(dòng)過(guò)我的鉛筆盒，那你說(shuō)，我的橡皮哪去了？”我又懵了：“我要怎么解釋你才相信？我只是看了看鉛筆盒的顏色，壓根就沒(méi)有打開(kāi)過(guò)它，又怎會(huì )偷你的橡皮？”我現在就是渾身是嘴也說(shuō)不清了�！澳悴话严鹌そ怀鰜�(lái)，我就去告訴老師！”麗麗乘勝追擊，越說(shuō)越激動(dòng)，竟然將自己的課本狠狠的往桌子上一摔，來(lái)表示對我的不滿(mǎn)。就在她課本被摔的那一剎那，只見(jiàn)一塊橡皮從書(shū)中滑落，一下子滾到了地上。瞬間，我和她的目光都落在了那塊橡皮上，然后我們四目相對，她的.臉就像一個(gè)小辣椒一樣變得通紅。此時(shí)，上課鈴響了，我安靜的回到自己座位，什么也不想多說(shuō)了。一場(chǎng)爭論就這樣結束了。

　　回到家，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽對我說(shuō)：“孩子，你以后的路還很長(cháng)，會(huì )遇到各種各樣的人，各種各樣的事，要記得，凡事不要過(guò)早的下結論，要懂得用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不要輕易的去否定一個(gè)人，不要輕易的去否定一件事。當然，也不要拿別人的過(guò)錯來(lái)懲罰自己，不要生悶氣，學(xué)會(huì )豁達，才能開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天！”媽媽的話(huà)，我牢牢地記在了心里。

爭論的作文6

　　生活就像一條時(shí)而湍急，時(shí)而平緩的河流，而爭執就像一場(chǎng)洪水。洪水可以治理的，爭執也有解決之道。

　　快開(kāi)學(xué)了，我正在大廳里安靜地寫(xiě)作業(yè)。我的父親是一名教師，他正在悠閑地讀書(shū)。我的母親抬起手腕，看了一下表�！斑�不備課？”她問(wèn)父親。他打了一個(gè)哈欠，慢條斯理地回答道：“還有兩天，急什么�！蹦赣H皺了一下眉頭，語(yǔ)重心長(cháng)地勸：“備好課，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，多好呀！”父親嘴角微微下垂，他低下頭來(lái)，沉默不語(yǔ)，營(yíng)造出一種對峙的情緒。母親走開(kāi)了，可她的心思像一個(gè)面包，憤怒正在慢慢發(fā)酵。

　　轉眼，一天就過(guò)去了。父親睡眼惺忪，正在欣賞琴鍵傳出的優(yōu)美音律。離開(kāi)學(xué)只有一天了，他仍不備課。母親看到父親在彈琴的那一霎那，她黑白分明的眼珠就混沌了，棕色、黑色、白色都混在一起，像一鍋糊湯。她的眼睛都在惱怒？母親從鼻孔中發(fā)出：“吭，吭！”兩聲，仿佛在警示父親�？筛赣H不但沒(méi)聽(tīng)到，還彈得更起勁了！我感受到母親的憤怒已經(jīng)滿(mǎn)的快溢出來(lái)了，像一個(gè)即將爆炸的氣球。

　　“不備課！還怎么賺錢(qián)！喝西北風(fēng)喲！”她脫口而出，聲音鏗鏘有力、干脆、又尖銳，似乎穿透了整個(gè)樓層。我蜷縮成一團，兢兢業(yè)業(yè)地寫(xiě)作文。父親的胖臉轉過(guò)來(lái)，又說(shuō)了一遍他的口頭禪：“還有24小時(shí)，急什么！”母親認為父親是在嘲諷她，輕視她，她的惱怒燃燒著(zhù)，生氣達到極點(diǎn)。父親看見(jiàn)母親的神情，嚴肅起來(lái)，但他仍堅持己見(jiàn)。兩人神經(jīng)緊繃著(zhù)，劍拔弩張。還是母親先進(jìn)攻，她竭盡全力地喊叫：“拖拖拉拉就是不好！為什么事情要等到火上眉梢再做？！”她攥緊了拳頭，五官有些扭曲：鼻子皺成一團，眼睛瞇成一條縫，嘴巴歪扭。父親長(cháng)嘆一口氣：“有時(shí)間，急什么�！备赣H母親的爭論越來(lái)越激烈，震耳欲聾。我看不下去了，便跳進(jìn)戰場(chǎng)，想勸勸。我先對最激昂、猙獰的`母親說(shuō)：“要諒解別人的做法…看看別人的思維�！蔽液ε碌膸缀跻�落下眼淚。我又對平和的父親說(shuō)：“早備課早休息！母親的角度也是有道理的�！�

　　母親對我的勸說(shuō)不屑一顧，可父親接納了我的勸說(shuō)。我瞥見(jiàn)了母親，見(jiàn)她的面容逐漸舒展。父親打開(kāi)電腦，打開(kāi)文件，慢慢地翻到要備課的幾頁(yè)。母親也湊過(guò)來(lái)看�！肮�哈！就說(shuō)急什么！”父親的笑聲傳來(lái)。我一看，已經(jīng)備好課了！“你故意假裝沒(méi)備課？”母親欣慰地問(wèn)�！拔彝�了我已經(jīng)備課了…”一家人其樂(lè )融融，爭吵仿佛沒(méi)發(fā)生過(guò)。

　　發(fā)生爭論時(shí)，不妨換個(gè)角度看問(wèn)題，使爭論圓滿(mǎn)解決！而且，有時(shí)爭吵還有一個(gè)意外的結局！

爭論的作文7

　　一天深夜，一家十分豪華的水果超市里，響起了一陣爭論聲。超市的打烊時(shí)間早就過(guò)了，里面可沒(méi)有一個(gè)人。這熱鬧的爭吵聲是怎么回事呢？難道超市里鬧鬼？哦！原來(lái)是超市里的水果正在爭論誰(shuí)是對人們最有用的水果呢！

　　咚——咚—咚，蘋(píng)果大搖大擺地滾到地板上自豪地說(shuō)：“我———蘋(píng)果！是對人們最有用的水果。因為我物美價(jià)廉。人們每次來(lái)超市都會(huì )買(mǎi)上幾個(gè)蘋(píng)果，眾所周知：一日一蘋(píng)果，醫生遠離我！而且我也是吃法最多的水果呢！我可以洗干凈連皮吃，切塊吃，削皮吃，還可以做成蘋(píng)果派，榨成蘋(píng)果汁。所以，我是對人們最有用的水果�！�

　　奇異果奶聲奶氣地說(shuō)：“我才是最有用的水果。因為我的營(yíng)養價(jià)值是你們當中最高的，大家都說(shuō)，吃一個(gè)奇異果就等于吸收了七八個(gè)蘋(píng)果的維生素。雖然我價(jià)格不菲，只有兩種吃法，但是俗話(huà)說(shuō)的.，一分錢(qián)一分貨嘛�！�

　　“最有用的水果非我莫屬。因為女孩們一旦看見(jiàn)什么東西上面寫(xiě)著(zhù)‘草莓味’或者有我的圖片，那她們一定會(huì )搶著(zhù)撲過(guò)去買(mǎi)下來(lái)嘗一嘗。而且我還可以榨成果醬，抹在面包上成為一些人美味的主食呢！”草莓小心翼翼地從籃子里跳出來(lái)，她又激動(dòng)又害羞地說(shuō)道。

　　“最有用的水果不可能是你們幾個(gè)，但肯定會(huì )是我�！惫�密瓜趾高氣昂地說(shuō)，“因為我的分量比你們大，果肉比你們多，味道比你們甜，就連榨出的果汁都不知比你們的好喝多少倍！”

　　“哈密瓜，別驕傲嘛！”一個(gè)洪鐘般的聲音由遠而近�！班�，……原原來(lái)是西……西瓜大……大人啊……��！哈密瓜怯怯地說(shuō)。西瓜大人又發(fā)話(huà)了：“最有用的水果絕對會(huì )是我，因為人們在夏天都會(huì )買(mǎi)個(gè)大大的西瓜抱回家吃。他們還把我列為夏日里最解暑的水果�！�

　　就在這時(shí)，德高望重的櫻桃奶奶說(shuō)話(huà)了“我們都各有所長(cháng)，但也各有所短。但在人們做水果沙拉時(shí)，只有大家在一起才是最有用的�！痹趫�(chǎng)爭論的水果們都被櫻桃奶奶說(shuō)得面紅耳赤，都安靜下來(lái)了。

　　這不，今天早上，五星級大酒店———————科爾海悅的行政大廚，還親自到店里來(lái)呢。原來(lái)，他們那兒，明天要舉行一個(gè)國際美食大PARTY，需要選購各種各樣的水果；大廚說(shuō)了，只有這樣做出來(lái)的水果沙拉，味道才是最豐富，營(yíng)養也才會(huì )更均衡！

爭論的作文8

　　家庭風(fēng)波，在我們家算是很常見(jiàn)的了。原因：奶奶耳朵不大好，時(shí)常聽(tīng)一句話(huà)聽(tīng)上七八遍都沒(méi)聽(tīng)清；我的爺爺身體不大好，脾氣又大，平時(shí)經(jīng)常發(fā)火，言辭“不堪入耳”……在這個(gè)家庭，幾乎每天都得泛起一些風(fēng)波，每天都有。

　　要說(shuō)分歧，真是多得數也數不過(guò)來(lái)。我的爺爺會(huì )因為奶奶的聽(tīng)力而惱火，爸爸會(huì )因為我的媽媽的自做主張而生氣。我常常在做作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到另一個(gè)房間，爸爸大吼大叫的聲音，我似乎也呢感看到電話(huà)另一頭我的媽媽“憤怒”的神情。唉，為什么大家不心平氣和地談?wù)勀兀?/p>

　　不過(guò)，我也沒(méi)什么權利這么說(shuō)，因為我也和我的媽媽吵過(guò)架。我清楚地記得那個(gè)晚上，我的哭聲、喊聲，似乎能震動(dòng)整個(gè)房屋。我的媽媽打了我……

　　那天，我心情很不好。在學(xué)校，又是那兩個(gè)同學(xué)，把我氣得晚飯也吃不下�；氐郊液�，奶奶告訴我，我的爺爺心情也不好，叫我不要惹他生氣。但是，我的爺爺卻處處和我碰釘子，揀我的錯。我更氣了，下決心以不吃飯的方式以示反抗。而那天，正好家里來(lái)了很多親屬，菜又多，非常熱鬧。我獨自一人坐了20分鐘，實(shí)在受不了了，只好去吃飯。這時(shí)看藍，我的爺爺似乎已經(jīng)忘了前時(shí)的惱火，對外很“友好”。沒(méi)想到我一走去，我的爺爺見(jiàn)了我，又嘮叨個(gè)沒(méi)完了。那時(shí)我就像一座即將噴發(fā)的活火山，我強制自己不要去聽(tīng)那些話(huà)，看自己的.電視！后來(lái)，我就一直躲在屋里，誰(shuí)也不讓進(jìn)來(lái)，沒(méi)想到我的媽媽卻找到了鑰匙。我本以為我的媽媽是來(lái)安慰我的，結果我的媽媽卻指責我在那么多人面前，還不聽(tīng)話(huà)，連飯都不去吃。我和我的媽媽講理，我的媽媽也和我“講理”。之后，我們越吵越厲害，我的媽媽就在眾人面前做家法。我哭得上氣不接下氣。但是，我多么希望中止這場(chǎng)風(fēng)波啊，何必這樣傷和氣呢？

　　那天夜晚，在舅奶奶的“搓和”下，我和我的媽媽談了一夜。雖然當時(shí)哭哭啼啼的，但是我的新里是甜的！心平氣和地談?wù)�，多好�。?/p>

　　其實(shí)在很多方面，大人不理解我們，我們也不理解大人。這時(shí)需要什么？——溝通！我們大了，有些事，我們有我們自己的想法，而父母，又是另一種觀(guān)念。這時(shí)需要什么？——交流！如果一個(gè)家庭的每一個(gè)成員都能做到平時(shí)多溝通，多交流，那家庭風(fēng)波還會(huì )有嗎？多一片歡笑，豈不更好！

爭論的作文9

　　嬌艷的朝陽(yáng)，已從東方的天邊跳了出來(lái)，金燦燦的陽(yáng)光斜射進(jìn)屋內爭吵不休的幾個(gè)人身上。為激烈而又快樂(lè )的解題之爭，錦上添花。

　　此時(shí)我與好朋友正因一個(gè)數學(xué)問(wèn)題忙得不可開(kāi)交�！斑@一題應該是關(guān)于內錯角的，角1加角2準沒(méi)錯。因為已證明這兩條直線(xiàn)是平行的了。我的理由，充分的簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔呀�！蔽姨岣吡松らT(mén)兒，瞇著(zhù)小眼兒完全沉浸在自我陶醉中了。

　　這神態(tài)讓小w瞅見(jiàn)了。立刻放下手中的筆不屑的`反駁道：“同志，你的方法完全行不通。找到了內錯角，可還是不能求出角5的值��？”接著(zhù)，他收起那戲謔的神情。正了正神色像老教授一樣娓娓說(shuō)來(lái)：“這位仁兄，在學(xué)術(shù)方面，我起碼略勝一籌，又年長(cháng)于你，俗話(huà)說(shuō)得好，不聽(tīng)老人言吃虧在眼前。聽(tīng)我的，應該按照同位角來(lái)求值。如若求不出來(lái)的話(huà)，你的這學(xué)期的棒棒糖我負責了�！边@不是小瞧人嗎？這公然的挑釁誰(shuí)人受得了？士可殺不可辱。我決定抗爭到底。冷笑一聲拿起筆來(lái)剛要大講特講，卻被小a攔住了。我一臉茫然，“不用和他浪費口舌了，我挺你，你是對的。我也是這樣理解的�！蔽乙宦�(tīng)大喜，小a可是我班的數學(xué)王者啊，得到他的肯定，就等于得到了標準答案了。我齜著(zhù)兩小虎牙拍了拍小w的肩膀，得意洋洋的說(shuō)：“怎么樣？小a是數學(xué)王者，一定不會(huì )錯的，你認栽吧�！毙�w氣得面紅耳赤，怒火在胸中翻滾�！拔疫�偏不信了，學(xué)習好也有失誤的時(shí)候啊，我再思考思考，一定能發(fā)現問(wèn)題�！闭f(shuō)罷便悶頭算起來(lái)，再也不問(wèn)世事，任憑我們歡呼雀躍�？此�那專(zhuān)注勁兒，還真是兩耳不聞窗外事，－心只讀圣賢書(shū)的乖孩子了。

　　這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看了小w的演算不禁贊嘆起來(lái)，聽(tīng)了老師細細的點(diǎn)評，再瞧小w早已樂(lè )的跟朵花似的了。此時(shí)的我像是被人當頭潑了一盆冷水，方才那張跋扈的勁兒，瞬間蒸發(fā)，雖心有不甘但也只能默默的收下來(lái)自四面八方的同情了。心想數學(xué)王者也有失敗的時(shí)候啊，相信此時(shí)他的表情也不會(huì )好到那去。

　　一場(chǎng)數學(xué)爭論就此結束，我雖敗給對手，卻也樂(lè )在其中。學(xué)習的道路是無(wú)止境的，我堅信下次我一定能贏(yíng)。

爭論的作文10

　　都說(shuō)“家家有本難念的經(jīng)”，我也深有同感。

　　我的媽媽很愛(ài)干凈，平時(shí)在家不是說(shuō)窗戶(hù)上有手印，就是說(shuō)地板上有腳印，我和爸爸聽(tīng)得老繭都長(cháng)出來(lái)了，為此都煩惱不已。所以，父女倆與我的媽媽的關(guān)系是一直僵在這。

　　終于有一天，“火山爆發(fā)”了。我的媽媽正在拖地時(shí)，看到地上有一只死蚊子，沾滿(mǎn)了血跡。我的媽媽怎能看到如此場(chǎng)面？于是她火冒三丈，決心一定要把那個(gè)不講衛生的“罪魁禍首”給找出來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我的媽媽一手抓住爸爸的領(lǐng)帶，一手揪著(zhù)我的耳朵，把我們帶到了“案發(fā)現場(chǎng)”，我和爸爸疑惑不解。我的媽媽怒氣沖沖地說(shuō)：“說(shuō)，老實(shí)交待，誰(shuí)干的？”我們異口同聲地說(shuō)：“我們沒(méi)干過(guò)！”我的媽媽更生氣了，喊道：“那，那還鬼干的？”我和爸爸像犯人一樣待在旁邊，悄悄地說(shuō)：“沒(méi)準還真是�！笨墒�，這句話(huà)還是被那耳朵尖的我的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了。她反問(wèn)道：“你們說(shuō)什么？”我拉了一下爸爸的衣服。

　　終于，爸爸這“妻管?chē)馈庇赂业卣玖顺鰜?lái)，說(shuō)：“我說(shuō)就是你踩的，你沒(méi)有證據，怎么就血口噴人？”我的媽媽臉鼓得紅紅的，咬牙切齒，好像恨不得把我們給吃了。我們后退了幾步，只見(jiàn)我的'媽媽手插著(zhù)腰，一副威風(fēng)凜凜的樣子，爸爸也不甘示弱，三下五除二挽起袖子，以表示大義凜然。爸爸仰起頭，我的媽媽雙手插腰，一場(chǎng)“家庭大戰”快開(kāi)始了。

　　站在一旁的我，心想，要是爸爸輸了，我們倆人可要吃大虧。我開(kāi)始聯(lián)想起以后，得天天受挨打，不禁嚇出了一身冷汗，半天才回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始想起辦法。大戰開(kāi)始了，就在這千均一發(fā)之時(shí)，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好法子。我喊：“看一下誰(shuí)腳下有血跡不就得了？”他們停了下來(lái)，看了一下自己腳上，沒(méi)有！那只剩下我了，我一看，媽呀！腳下竟有一點(diǎn)血跡。只見(jiàn)我的媽媽走過(guò)來(lái)，開(kāi)始破口大罵起來(lái)，幸虧有爸爸的及時(shí)勸導，我的媽媽才肯善罷干休。

　　我坐在一旁，像泄了氣的皮球�？粗�(zhù)蚊子，覺(jué)得又后悔又怨恨，后悔自己干嘛要說(shuō)這個(gè)辦法，自討苦吃。怨恨這死蚊子干嘛要跟我過(guò)不去。哎，我可真冤哪……

爭論的作文11

　　“你肯定錯了!”只見(jiàn)程羽洋臉上沒(méi)有了往日的嬉皮笑臉，嚴肅而認真地說(shuō)。

　　“是你想錯了!”我也毫不示弱地爭辯。

　　事情是這樣的，臨近期末，我正在家寫(xiě)作業(yè)，班主任譚老師突然在微信上布置了幾道數學(xué)題讓我們有時(shí)間做一做。做完各項作業(yè)，我開(kāi)始做這幾道附加題。結果我剛寫(xiě)完，媽媽就拿著(zhù)手機走了過(guò)來(lái)說(shuō)有人找我。會(huì )是誰(shuí)呢?我最近沒(méi)闖禍呀。難道是我做了什么好事，有人專(zhuān)門(mén)來(lái)道謝的?也沒(méi)有呀。

　　一接電話(huà)，另一頭就傳來(lái)了程羽陽(yáng)那一點(diǎn)兒也不正經(jīng)的聲音：“小胡啊，那道譚老師發(fā)的三點(diǎn)距離的問(wèn)題你是怎么做的呀?”

　　沒(méi)想到數學(xué)成績(jì)一直在班上位列前茅的程羽陽(yáng)也會(huì )來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題，我心里不禁有一絲驕傲，便細致地回答他：“這題有兩種答案，一種是過(guò)M點(diǎn)，一種是沒(méi)過(guò)。你是怎么寫(xiě)的啊?”

　　話(huà)音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲：“不會(huì )吧，過(guò)M點(diǎn)不就不符合題意了嗎?”

　　我這時(shí)也不知道該如何解釋?zhuān)�難道我做錯了?于是回答他：“好吧，我再看看，星期一再說(shuō)�！�

　　程羽陽(yáng)答應了，我又仔細地看了幾遍，仍認為自己是對的。

　　星期一是個(gè)晴朗的早晨，冬日的`陽(yáng)光柔柔地照下來(lái)，空氣有些清冽但并不太冷。我和程羽陽(yáng)又爭論起來(lái)，依舊是各執己見(jiàn)。比我矮半個(gè)頭的程羽陽(yáng)高昂著(zhù)頭踮著(zhù)腳，似乎是想提升自己的身高試圖從上面來(lái)俯視我�？墒窃嚵税胩彀l(fā)現這有點(diǎn)不切合實(shí)際，便放棄了。然后他又以一種高分貝的聲音說(shuō)：“你明顯是不對的嘛，怎么能超過(guò)你?”

　　我只得苦口婆心地說(shuō)：“題目上都說(shuō)了兩點(diǎn)是同時(shí)運動(dòng)的，為什么不可能呢?

　　“不可能，絕對不可能!”

　　“世上沒(méi)有絕對二字!”我見(jiàn)他說(shuō)的那么絕對，心里很憤憤。

　　一向老道的顏鋐在一旁看不下去了，便讓我們去譚老師那里。于是我們又在辦公室里爭論了起來(lái)。譚老師只得邊做手勢邊說(shuō)：“停，停，停!”我們的爭論戛然而止�！昂�睿丁的想法是對的，兩點(diǎn)同時(shí)運動(dòng)過(guò)M點(diǎn)后LM+PM仍是成立的�！�

　　“嗷!”隨著(zhù)譚老師一聲斷言，程羽陽(yáng)大叫一聲，“知道了!胡睿丁之前都沒(méi)說(shuō)清楚，所以我理解錯了�！�

　　什么，你錯了又是我的責任了?我聽(tīng)了程羽陽(yáng)的話(huà)，有點(diǎn)生氣，但礙于譚老師面前，只能笑笑。譚老師也笑了：“好蠻，這樣爭論不錯，能學(xué)好知識呀!”

　　“是呀爭論也有許多益處，攝影機不就是在爭論中發(fā)明的嗎?所以我們要從爭論中發(fā)現更多的事情，豐富我們的生活經(jīng)驗，增長(cháng)我們的智慧……”我摟著(zhù)程羽陽(yáng)的肩膀邊往教室走，便琢磨著(zhù)老師的話(huà)。

爭論的作文12

　　生活中的爭議隨處可見(jiàn)，而且時(shí)有發(fā)生。

　　熱鬧的菜市場(chǎng)隨時(shí)上演大戲。你看那個(gè)買(mǎi)菜的大媽?zhuān)�一手叉腰，一手指�?zhù)她面前的菜：你看，你家這韭菜一點(diǎn)都不新鮮，比別人家還貴幾毛錢(qián)。賣(mài)菜的小販臉上帶著(zhù)笑容回答：妹子，你不能這么說(shuō)！這些菜都是今天早上剛送來(lái)的，絕對新鮮�？�，還掛著(zhù)泥！發(fā)貨的時(shí)候菜堆在一起，看起來(lái)沒(méi)那么水，但是味道絕對不錯！阿姨趕緊挑了幾片她覺(jué)得不新鮮的葉子，然后說(shuō)：“現在這菜一天一價(jià)。再這樣下去，你可承受不起！”小販遞過(guò)來(lái)一個(gè)包，說(shuō)：“天氣不好。我們去大棚收菜，價(jià)格比上個(gè)月貴�！睂ξ覀儊�(lái)說(shuō)也不容易！他們兩個(gè)一句一句的說(shuō)著(zhù)，夾雜著(zhù)生活的瑣碎和艱難。這看似爭論，但實(shí)際上更像是在談?wù)撊粘Ｉ�活。柴米油鹽之爭升起了溫暖的煙花。

　　我們再來(lái)看看教室里的爭論。下課后，這道題怎么做就像一塊石頭沉入湖中，讓湖水泛起漣漪�？吹揭粋�(gè)同學(xué)湊過(guò)去，看了下題目，開(kāi)始講解。他的臉看起來(lái)像中了彩票。但提問(wèn)者聽(tīng)到了迷霧，圍觀(guān)的人似乎很少理解。問(wèn)題解決者搓搓手，走到講臺上，拿起粉筆，像一個(gè)下定決心要贏(yíng)的士兵一樣快速計算。你的算法太麻煩了。一個(gè)聲音從.傳來(lái)，我看到說(shuō)話(huà)的人上了講臺，拿起粉筆，他在空白處計算：你看，這個(gè)公式可以直接用在這里，但是這個(gè)條件很容易被你的算法漏掉。你看平臺上兩個(gè)人爭論計算，白塵不斷落下，這就是智慧的花芯。寫(xiě)完之后發(fā)現他們的答案都是一樣的，但是他們給我們提供了兩種不同的`解決方案，一種是安全的，一種是新穎的。這種場(chǎng)景只是課后學(xué)習的小噴。這種爭論每次都是激烈而有效的。思維的對抗就像火星撞擊地球一樣激烈，產(chǎn)生化學(xué)反應一樣神奇的光。

　　讓我們再次把注意力轉向辯論領(lǐng)域。四方辯手擺事實(shí)，講道理，發(fā)動(dòng)凌厲攻擊，滔滔不絕，顯然是有備而來(lái)。他一開(kāi)始就領(lǐng)先，贏(yíng)得了無(wú)數掌聲。對方接過(guò)話(huà)，沒(méi)有怯場(chǎng)，用矛戳對方盾。就這樣，雙方開(kāi)始了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。鉆石切鉆石，雙方，一起攀登高峰，把他們的思想推向了一個(gè)新的高峰，展現了語(yǔ)言的魅力。

　　爭論總是讓人想起激烈的爭吵。但是我們可以理解，很多定理和公式都是從論點(diǎn)中推導出來(lái)的，同時(shí)真理也是隨著(zhù)論點(diǎn)一起被發(fā)現的。正如我們所熟悉的哥白尼日心說(shuō)，伽利略的鐵球實(shí)驗，只要不是毫無(wú)意義的論證，往往會(huì )以語(yǔ)言碰撞和意識形態(tài)對抗讓我們大吃一驚。

爭論的作文13

　　“起床了”，“起床了”，太陽(yáng)都曬著(zhù)屁股了，怎么還不起床��！我的媽媽一邊敲門(mén)一邊喊道。

　　我一看表，才六點(diǎn)，便皺著(zhù)眉頭嚷道：“才六點(diǎn)就叫人家起床，今天又不上學(xué)！”我不耐煩地大聲說(shuō)�！熬褪且驗樾瞧诹�才叫你起床，咱家已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)打掃衛生了，再不打掃，就生活在灰塵里了�！蔽业膵寢屨f(shuō)完就離開(kāi)了�！罢媸堑�，周末也不讓我睡個(gè)懶覺(jué)�！蔽乙贿呧洁熘�(zhù)，一邊穿著(zhù)衣服，極不情愿地爬了起來(lái)，新的一天就這樣開(kāi)始了。

　　“趕緊吃啊，你要是再磨磨蹭蹭的，浪費時(shí)間，就多打掃一個(gè)房間！”我正在慢吞吞地吃著(zhù)，客廳里再次響起我的媽媽的聲音。我趕緊狼吞虎咽，扒完了飯。對于我的媽媽話(huà)，我是一點(diǎn)也不敢怠慢，如果有絲毫懈怠，我中午就要餓肚子了，我彎著(zhù)腰把每一件家具都仔仔細細地擦兩遍，確信沒(méi)了灰塵，才躡手躡腳地下樓玩起了電腦。正玩到興頭上，樓上又響起我的媽媽刺耳的聲音：“你怎么打掃的房間啊，地板那么臟，還有頭發(fā)！柜子怎么擦的，一摸一把灰！還有桌子，沒(méi)一片干凈的地方！還真會(huì )偷懶，午飯不許吃了！”

　　“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)弄干凈，我把柜子、桌子、都擦了兩遍，地也拖了好幾遍，不可能有灰塵，你冤枉好人！”我也不甘示弱，扯著(zhù)嗓門(mén)喊。

　　“不信啊，不信你自己上樓瞧瞧，有灰塵你明天一天就別吃飯，怎么樣？”“行，不吃就不吃，我本來(lái)就打掃的干干凈凈，一點(diǎn)也不心虛，要是沒(méi)有灰塵，那你也一天別吃飯了！”我不服氣地說(shuō)。

　　到了房間，我把洗干凈的手給我的媽媽看，沒(méi)有灰塵吧！我摸一樣東西給我的媽媽看一次，手都沒(méi)臟，便神氣十足的對我的`媽媽說(shuō)：“看，沒(méi)灰塵吧，哼，你一天不能吃飯，我洋洋得意地說(shuō)�！边@是沒(méi)有，你來(lái)看看柜子上面。��！柜子上面，我沒(méi)擦啊，她眼睛也太厲害了吧，連那都能看到？我心想。我顫顫抖抖地踩在凳子上，定睛一看，啊，不會(huì )吧，這上面怎么這么多灰塵啊，老天爺，救救我吧，我雙手合十暗暗祈禱。

　　“下來(lái)，我摸一下給你看！”我的媽媽手一伸，就摸到了柜子的頂端，我的心一下子提到了嗓子眼，“看看，這是不是灰？”我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我的媽媽的手上粘滿(mǎn)了灰塵，我感到，我死定了。她又說(shuō)：“你再看看床底下，我心想：床底下我可不怕，我拖了，我趴在地上一看，又用手摸了摸，才放心地說(shuō)：“怎么，這床底下沒(méi)灰，我早拖過(guò)了�！蹦悄憧纯瓷嘲l(fā)底下，啊，不會(huì )吧？沙發(fā)底下也檢查，我不看不知，一看大驚失色，沙發(fā)底下竟然有蜘蛛網(wǎng)，一頓飯沒(méi)了！哎，真夠倒霉的，一天不吃飯，我還不餓死！于是，中午的時(shí)候，我貓著(zhù)腰，偷偷潛入廚房，把提前準備好的面包拿出來(lái)，準備好好的吃一頓。

　　嘿嘿，家庭風(fēng)波真像一顆定時(shí)炸彈，不小心還真的會(huì )爆炸……

爭論的作文14

　　夜深人靜，人們都在沉睡之中，連大炮的轟轟聲也無(wú)法喚醒�？磥�(lái)，這寧靜的夜晚就將成為生活用具的爭論地點(diǎn)！

　　筆盒跳了出來(lái)，搶先說(shuō)：“哎，各位兄弟，你們應該承諾，我筆盒的功勞才是最大。我的肚子里裝了許許多多的橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子，多么實(shí)用的學(xué)習用具都是我保管的。啊啊，兄弟們，你們無(wú)論如何也要承諾吧！

　　書(shū)本不以為然，它反駁筆盒說(shuō)：“我說(shuō)老兄啊，你把這些學(xué)習用品弄得那么精美有什么用處？我可以幫助小主人開(kāi)拓視野，多多學(xué)習他不懂的知識。如果我不在，小主人長(cháng)大后能一舉成名嗎？你那破玩意兒也只能開(kāi)一個(gè)破產(chǎn)的小店！啊啊呵——”

　　冰箱是筆盒的兄弟。它見(jiàn)到自己的小弟被書(shū)本說(shuō)服，于是就替筆盒出氣：“你說(shuō)得沒(méi)錯，但是學(xué)習好有用么？你可別把重要的地方給忽略了！沒(méi)有食物吃那怎么辦，那不活活餓死了？實(shí)話(huà)告訴你，其實(shí)學(xué)習也很重要，不過(guò)食物更重要。我可以存放一些蔬菜，水果海鮮之類(lèi)的東西。小東西，能和我一爭高下嗎！”

　　平底鍋、微波爐見(jiàn)到冰箱趾高氣揚地對書(shū)本說(shuō)話(huà)，心里也不是個(gè)滋味，因為書(shū)本弱不禁風(fēng)，洪水一來(lái)就濕，野火撲來(lái)就成了灰燼。于是他們倆說(shuō)：“冰老弟，你干什么這樣揚眉吐氣呢？如果我們不在，小主人吃你這些冰東西，恐怕要生病住院了！我們可以把東西給熱一熱，吃溫熱的東西對身體有幫助，吃冰冷東西消化不良，會(huì )得病的！”

　　水龍頭也不甘示弱，他大聲叫道：“有句話(huà)叫‘三天不吃飯不會(huì )死，可三天不喝水就會(huì )死。如果沒(méi)有我的水資源，人們不就會(huì )死在這個(gè)地球上，地球上的所有生命的東西不就死在了這無(wú)邊無(wú)際的宇宙里了？”

　　抽水機聽(tīng)了，也有些不以為然。它慢條斯理地說(shuō)：“我的看法就是水龍頭也不是很偉大，如果停水怎么辦？心服口服了吧！我抽水機的能量很大，可以把地下水資源從地下幾十米的地方抽到地面來(lái)供人喝。這連綿不斷的，清涼的地下水是多么讓人爽快��！人們都曾說(shuō)：“有了這抽水機，就可以嘗到地下水的滋味了�！�

　　“無(wú)聊，我才不喜歡露天水呢！”平底鍋說(shuō)。

　　掃把、拖把是一對最最最要好的朋友了，他們大聲地說(shuō)：“我們可以把地板掃得干凈，一塵不染。這樣，房子里就不會(huì )都是一大堆蜘蛛網(wǎng)、角落全部是灰塵了！你說(shuō)，干凈的`地方?jīng)]有咱們能行嗎？

　　生活用具互相爭論，爭得面紅耳赤，吵得連房子叔叔都睡不好覺(jué)。無(wú)奈之下，他說(shuō)道：“喂，別吵了！”然后又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，不要吵了，你們都有用，對小主人都有用處。不過(guò)你們只看到了別人的缺點(diǎn)，講得眉飛色舞，可自己的不足卻沒(méi)有發(fā)現。以后，你們要取長(cháng)補短，作出偉大的貢獻�！�

　　生活用具們都感到慚愧，不過(guò)它們明白了一個(gè)道理：人要取長(cháng)補短，不可以看別人的缺點(diǎn)，因為在這個(gè)世界上沒(méi)有完美的人�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”也就是這樣的道理。

爭論的作文15

　　星期一下午課外活動(dòng)時(shí)，斑主任趙老師的辦公室里吵吵嚷嚷，爭論聲不斷。四年級的班委會(huì )正以“如何對待后進(jìn)生”為題進(jìn)行著(zhù)激烈的爭論。氣氛相當活躍，甚至有些緊張。

　　班長(cháng)劉正首先發(fā)言說(shuō)：“對我班少數后進(jìn)同學(xué)，我看應該再努力爭取一下，特別是作為班委的同學(xué)更應該主動(dòng)地幫助他們才對�！睕](méi)等班長(cháng)說(shuō)完，性情急躁的副班長(cháng)王虎連珠炮似地開(kāi)了腔：“什么幫助幫助的！我們班沒(méi)被評為先進(jìn)班，還不是怪了他們呀。要我看哪，對這些老大難，再也不能遷就了。你讓他一寸，他就想進(jìn)一尺，踩著(zhù)鼻子夠臉，越來(lái)越不像話(huà)了�！�

　　“就是嘛，昨天李小寧還故意打碎了玻璃呢�！�

　　“今天上午張志因為數學(xué)考了45分還罵街呢�！�

　　“我看對這些人軟的不行，干脆換硬的，放棄算了�！�

　　有好幾個(gè)同學(xué)表示同意副班長(cháng)的意見(jiàn)。

　　這時(shí)李紅同學(xué)站起來(lái)反對。（<）她說(shuō)：“我認為這些同學(xué)雖有缺點(diǎn)，但我們應該看到他們的進(jìn)步才對呀。昨天我還看見(jiàn)李小寧幫助值日生掃地呢�！�

　　“我同意李紅的看法，看問(wèn)題就是不能看一時(shí)一事，我親看到張志同學(xué)星期天晚上都9點(diǎn)了還在家復習功課呢。我看只要我們團結他們，想辦法幫助他們，他們是會(huì )變好的'�！蔽捏w委員王小剛接茬兒說(shuō)。

　　“算了吧，你別幻想了。想什么辦法？叫我說(shuō)先放棄一個(gè)震震他們，這才是最好的辦法�！边@是心直口快的紀檢委員楊天的聲音。

　　同學(xué)們各抒己見(jiàn)，爭相發(fā)言，越說(shuō)越激動(dòng)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。辦公室就像開(kāi)了鍋似的。我偷眼看了一眼老師，只見(jiàn)他坐在那里穩如泰山，一言不發(fā)，只是笑咪咪地望著(zhù)大家。這時(shí)他忽然把目光轉向我，從他那充滿(mǎn)希望的目光中，我似乎明白了什么。我鼓了鼓勇氣站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，原來(lái)我是全校出了名的‘老大難’，在我的身上似乎找不到一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，上學(xué)期被校長(cháng)開(kāi)除了，是趙老師忍受著(zhù)我曾經(jīng)對他的謾罵和侮辱，頂風(fēng)冒雪三次登門(mén)去開(kāi)導我，教育我，幫助我，才使我這個(gè)已經(jīng)開(kāi)除兩個(gè)月的老大難，重新回到了學(xué)校，成了班里的優(yōu)等生，這學(xué)期還被同學(xué)們選為學(xué)習委員。我謝謝老師和同學(xué)們對我的幫助�！闭f(shuō)到這里，我再也控制不住感情，眼淚流了出來(lái)。

　　同學(xué)們沉默了。剛才還十分強硬的副班長(cháng)也不作聲了。李紅同學(xué)跟著(zhù)抽噎起來(lái)。

　　趙老師帶頭鼓起掌來(lái)，掌聲充滿(mǎn)了整個(gè)辦公室。

　　們把目光轉向老師，等老師講話(huà)�？烧l(shuí)也不會(huì )想到，趙老師竟宣布散會(huì )了，同學(xué)們也若有所悟地微笑著(zhù)走出辦公室，回到自己的“崗位”。

【爭論的作文】相關(guān)文章：

爭論的作文07-30

爭論優(yōu)秀作文04-03

爭論優(yōu)秀作文07-04

關(guān)于爭論的作文07-21

教室里的爭論作文12-10

書(shū)包里的爭論作文03-03

一場(chǎng)爭論作文03-09

爭論優(yōu)秀作文（精選50篇）06-29

爭論優(yōu)秀作文25篇06-29